110 中華郵政招考營運職 系統分析 問題解析及處理 考古題詳解

110 年・中華郵政招考・營運職・系統分析
試題代碼 110年中華郵政營運職 系統分析(問題解析及處理)

第 第一題 題25 分

其週刊職場修練篇中有一文提到:

很多人有面試的經驗,在面試快要結束的時候,面試官常常會問求職者:「你還有什麼問題想問我?」不同的面試官問這句話的動機不同……面試後的提問,可說是面試過程中求職者唯一能掌握主動權的機會,不能隨便回答「沒什麼問題了」,放棄這難得的機會。

該篇文章中結論:會提問是面試的加分項。

請由上述文章內容分析面試官提問的動機有哪些?【10 分】

請就您所提出的面試官動機,說明您會從什麼角度切入及如何回應(提問)?【15 分】

登入後即可作答並保存紀錄。

這一題的完整詳解

核心觀念

本題考核「問題解析及處理」中的情境分析、利害關係人需求判斷及溝通回應能力。面試官在結尾詢問「你還有什麼問題想問我」,並非單純禮貌性收尾,而是面試雙方進行最後資訊交換與評量的關鍵階段。

此一提問通常具有三項功能:

  1. 面試官蒐集求職者真正關心的事項。
  2. 面試官觀察求職者的準備程度、思考能力與職涯動機。
  3. 面試官提供求職者補充說明、確認工作適配性的機會。

因此,求職者不宜回答「沒有問題」,而應提出經思考後、與職務相關且能展現工作動機的問題。

解題方法

可採「動機辨識—觀察目的—對應提問」三步驟作答:

  1. 先分析面試官提出問題的可能動機。
  2. 再說明該動機所要觀察或確認的事項。
  3. 最後提出具體、正面的回應方式及問題。

提問內容應遵守三項原則:

  • 與應徵職務及組織發展有關。
  • 以開放式問題展現思考,而非只問待遇福利。
  • 問題須能引導面試官說明,也能讓自己獲得判斷工作適配性的資訊。

一、面試官確認求職者的應徵動機

動機分析

面試官可能希望了解求職者是否真正了解職務內容,以及應徵原因是否具體。若求職者只提出薪資、休假或福利問題,容易使面試官認為其重視外在條件,對工作本身缺乏興趣。

切入角度

應從「職務內容、工作價值及個人能力如何發揮」切入,表達自己對職務的理解與投入意願。

回應方式

可先簡短說明對職務的認識,再提出問題,例如:

「依照我對本職務的了解,工作除了日常系統維運,也涉及需求分析、跨單位溝通及流程改善。我想請教,貴單位目前最希望新進人員優先解決的業務問題是什麼?」

此種提問可使面試官了解求職者並非為了取得一份工作而來,而是關心職務實際要解決的問題。

二、面試官評估求職者的準備程度

動機分析

面試官可透過求職者提出的問題,判斷其是否事前研究組織、產業環境、職務內容及可能面臨的挑戰。問題越具體,通常越能呈現求職者的準備程度。

切入角度

應從「組織任務、服務對象、數位化發展及職務挑戰」切入,避免提出透過基本查詢即可取得的表面問題。

回應方式

例如:

「我注意到郵政業務同時具有大量服務據點與多元資訊系統的特性。請問在系統整合、資料安全或服務流程數位化方面,目前最重要的推動方向為何?這個職位在其中主要負責哪些工作?」

此問題具備背景理解、業務關聯及職務連結,能展現求職者已進行事前準備。

三、面試官測試求職者的思考與問題解析能力

動機分析

面試結尾的開放式提問,可觀察求職者能否從有限資訊中辨識重要問題、組織語句並提出有價值的疑問。這也是對邏輯思考、問題分析及表達能力的實際測試。

切入角度

應採「現況—問題—目標—評估方式」的結構提出問題,使問題具有層次,不流於空泛。

回應方式

例如:

「若新系統導入後,使用單位的操作習慣不同,可能造成系統使用率不足。請問貴單位通常如何蒐集使用者需求、安排教育訓練,並評估系統導入後是否達成預期效益?」

這個問題同時涵蓋需求蒐集、變革管理、教育訓練及成效評估,能顯示求職者具備系統分析人員所需的整體思考能力。

四、面試官確認求職者與組織及職務的適配性

動機分析

面試官希望知道求職者的工作方式、價值觀及能力特質,是否符合職務需求與組織文化。求職者也可藉此了解團隊合作模式、工作權責與績效期待。

切入角度

應從「團隊合作、溝通方式、權責分工及成功標準」切入,而非只詢問是否容易加班。

回應方式

例如:

🔒

後續完整解題步驟與【答案】

免費註冊,享 3 天全站完整詳解閱覽。

免費註冊

第 第二題 題25 分

勤業眾信在「2020 科技趨勢報告(2020 Tech Trends)」中指出,疫情讓許多企業加速了數位轉型,並對 IT 系統進行檢視、導入敏捷式開發,遠距辦公、虛擬會展都在改變企業運作模式。無論個人或企業,都必須面對適應疫情後的「新常態」。

數位轉型是一個過程,涉及面非常廣泛,從客戶體驗、商業模式、營運流程、組織調整到企業文化都涵蓋在內。企業想要一個面向或多個面向進行,需視企業的整體資源與優先順序之考量。因此,從學界、業界都提出數位轉型的關鍵過程,涵蓋顧客體驗和新的數位轉型策略、建立核心的數位轉型組織、公司高階層級的全力支持、強化系統流程的互動優化、人員的培養及配合轉型進行的創新企業文化等。

數位轉型有別於傳統的策略變革,是以數位技術為基礎加速變革,因此學者 Verhoef et al.(2021)指出企業要進行數位轉型,須培養數位敏捷性,以確保公司的彈性,並允許轉換組織角色、引進新的數位技術以回應客戶需求,及因應由於市場進入障礙降低而加劇的競爭。

請說明數位轉型(Digital transformation)的意義為何?【15 分】並請分析說明進入「數位轉型」階段前要架構好的兩個階段是什麼?【10 分】

登入後即可作答並保存紀錄。

這一題的完整詳解

核心觀念

本題考查「數位化發展的三階段」及「數位轉型」的基本意義:

  1. 數位化(Digitization):將類比資料轉換成數位資料。
  2. 數位優化/數位運用(Digitalization):運用數位科技改善既有流程與服務。
  3. 數位轉型(Digital Transformation):以數位科技為基礎,全面改變企業的商業模式、營運流程、組織結構、顧客體驗及企業文化。

因此,數位轉型不是單純購買資訊設備、建置網站或將紙本資料電子化,而是以數位技術促成企業整體經營模式的重新設計。


一、數位轉型的意義【15分】

1. 定義

數位轉型是指組織運用雲端運算、大數據、人工智慧、物聯網、行動科技及自動化等數位技術,重新設計企業的價值創造方式與營運模式,使企業能夠提升效率、改善顧客體驗、創造新服務,並快速回應市場與環境變化。

其核心不在「導入科技」本身,而在於透過科技改變企業的:

  • 顧客體驗
  • 商業模式
  • 產品與服務
  • 營運流程
  • 組織結構
  • 人才能力
  • 企業文化
  • 決策與管理方式

2. 與傳統資訊化的區別

傳統資訊化通常著重於將既有作業電子化,例如:

  • 將紙本表單改成線上表單
  • 將人工登錄改成系統登錄
  • 建立資料庫供查詢
  • 以系統取代部分人工工作

這類作法主要是提升既有流程的效率。

數位轉型則進一步思考:

  • 顧客需求是否已經改變?
  • 企業是否需要重新設計服務流程?
  • 原有通路是否仍然適用?
  • 是否能創造新的收入來源?
  • 組織是否需要改變分工與決策方式?
  • 員工是否具備數位工作能力?

例如,郵政機關不只將寄件單改成線上填寫,而是進一步整合行動 App、物流追蹤、智慧櫃、電子支付、客戶資料分析及個人化通知,形成跨通路、即時且以顧客為中心的服務模式,這才具有數位轉型的特徵。

3. 數位轉型的主要目的

(1)提升顧客體驗

透過行動服務、線上申辦、即時通知及個人化推薦,使顧客獲得更便利、快速、連續的服務。

(2)改善營運流程

利用流程自動化、資料整合及人工智慧降低人工作業、錯誤率及處理時間。

(3)創新商業模式

企業可由單次交易轉向平台服務、訂閱服務、資料加值服務或線上線下整合服務。

(4)強化決策能力

透過大數據與即時分析,讓管理者依據資料進行預測、資源配置及風險管理。

(5)提升組織敏捷性

企業必須縮短決策與開發週期,採用敏捷式開發、跨部門協作及快速試驗,以因應疫情、競爭及客戶需求變化。

4. 數位轉型的必要條件

完整的數位轉型通常包括:

  • 高階主管明確支持並投入資源
  • 建立數位轉型治理機制
  • 具備整合資料與系統的能力
  • 培養數位人才及跨域團隊
  • 建立鼓勵創新、試驗與容錯的企業文化
  • 以顧客需求作為轉型核心
  • 透過敏捷方法持續改善服務
  • 建立資訊安全、個人資料保護及營運持續機制

其中,題目特別強調「數位敏捷性」。數位敏捷性是指組織能快速感知環境變化、調整組織角色、導入新技術、修改流程並推出新服務的能力。市場進入障礙降低後,競爭者更容易進入市場,企業若缺乏數位敏捷性,便難以維持競爭優勢。


二、進入數位轉型前應架構好的兩個階段【10分】

第一階段:數位資料化(Digitization)

1. 意義

數位資料化是將原本存在於紙本、影像、聲音或其他類比媒介中的資訊,轉換成電腦可以儲存、傳輸及處理的數位格式。

其重點是「資料形式的轉換」,不一定會改變原有作業流程。

2. 例子

🔒

後續完整解題步驟與【答案】

免費註冊,享 3 天全站完整詳解閱覽。

免費註冊

第 第三題 題25 分

甲、乙、丙、丁四人參加象棋比賽,擬由抽籤方式決定對手並進行單淘汰賽(亦即輸一場即被淘汰)。目前已知甲的實力最高,每場勝過其他對手的機率為 45\frac45;乙能勝過其他對手的機率為 15\frac15;丙、丁兩人實力相當。假設沒有和局,每場比賽皆須分出勝負。而最終獲得冠軍者可獲得 6000 元獎金,亞軍則可獲得 4000 元獎金。請回答下列問題:

(一)假設經抽籤決定的第一輪賽程為甲、乙對打進行淘汰賽,另一邊丙、丁對打進行淘汰賽。兩邊勝者再進行第二輪賽程,也就是進行決賽(冠亞軍賽)。請問由甲與丙對決冠亞軍賽的機率為何?【4 分】

(二)承第(一)小題,第一輪賽程不變,但第二輪甲或丙只有一人進入決賽的機率為何?【4 分】

(三)承第(一)小題,第一輪賽程不變,乙獲得獎金之期望值(亦即統計上預期可獲得之金額)為何?【5 分】

(四)假設甲、乙對打,結局為乙勝出;另一邊丙、丁對打,結局為丁勝出,然後由乙、丁進行冠亞軍決賽,最終丁勝出。此為比賽的一種可能情形的例子。另一個可能情形為甲、丁對打,乙、丙對打,然後甲得冠軍。四人比賽,賽程有非常多種可能情形,請問這場比賽總共會有幾種可能的情形?【6 分】

(五)承第(四)小題,如果參賽選手有八名,則請問這場比賽總共會有幾種可能情形?【6 分】

登入後即可作答並保存紀錄。

這一題的完整詳解

核心觀念

本題考查單淘汰賽的機率計算、期望值,以及比賽賽程的組合計數。

  • 單淘汰賽中,選手必須連勝兩場才能取得冠軍。
  • 丙、丁實力相當,因此彼此對戰時,各勝率為 12\frac12。
  • 乙獲得獎金的期望值為:
E(X)=∑(獲得各獎項的機率×獎項金額)E(X)=\sum \left(\text{獲得各獎項的機率}\times\text{獎項金額}\right)
  • 計算比賽情形時,須同時計入:
  1. 第一輪的配對方式;
  2. 每場比賽的勝負結果。

(一)甲與丙對決冠亞軍賽的機率

要使甲、丙進入決賽,必須同時發生:

  1. 甲擊敗乙,機率為 45\frac45;
  2. 丙擊敗丁,機率為 12\frac12。

因此:

P(甲、丙進入決賽)=45×12=25P(\text{甲、丙進入決賽}) =\frac45\times\frac12 =\frac25

【答案】25\boxed{\frac25}


(二)甲或丙只有一人進入決賽的機率

「甲或丙只有一人進入決賽」表示甲、丙恰有一人獲勝。

分成兩種互斥情形:

情形一:甲進入、丙未進

甲擊敗乙,丙敗給丁:

P=45×12=25P=\frac45\times\frac12=\frac25

情形二:丙進入、甲未進

甲敗給乙,丙擊敗丁:

P=15×12=110P=\frac15\times\frac12=\frac1{10}

合計為:

P=25+110=410+110=12P=\frac25+\frac1{10} =\frac4{10}+\frac1{10} =\frac12

【答案】12\boxed{\frac12}


(三)乙獲得獎金的期望值

乙要獲得冠軍或亞軍,第一輪必須先擊敗甲。

P(乙第一輪獲勝)=15P(\text{乙第一輪獲勝})=\frac15

乙獲得冠軍的機率

乙擊敗甲後,決賽對手必為丙或丁。依題意,乙勝過其他對手的機率為 15\frac15,所以:

P(乙冠軍)=15×15=125P(\text{乙冠軍}) =\frac15\times\frac15 =\frac1{25}

乙獲得亞軍的機率

乙先擊敗甲,再於決賽落敗。乙對丙或丁的敗率為:

1−15=451-\frac15=\frac45

因此:

P(乙亞軍)=15×45=425P(\text{乙亞軍}) =\frac15\times\frac45 =\frac4{25}

期望獎金

冠軍獎金為 60006000 元,亞軍獎金為 40004000 元,因此:

E(X)=6000×125+4000×425E(X) =6000\times\frac1{25} +4000\times\frac4{25}
🔒

後續完整解題步驟與【答案】

免費註冊,享 3 天全站完整詳解閱覽。

免費註冊

第 第四題 題25 分

請回答下列問題:

(一)假設您有五顆球及一個天平。五顆球編號分別為 1、2、3、4、5。假設現在有一顆球其重量和其他四顆不同,且已知此球不是 1 號球。請問如何利用天平在兩次(含)之內找出不同重量的球,並確認此球是較其他球輕或是重?【10 分】

(二)假設現在有 12 顆球(編號 1 到 12),且僅知有一顆重量和其他 11 顆不同。請問如何在三次(含)之內找出不同重量的球,並確認此球是較其他球輕或是重?【15 分】

登入後即可作答並保存紀錄。

這一題的完整詳解

核心觀念

本題考查「天平三結果判斷法」與「分支式邏輯推理」。

天平每次秤重只有三種結果:

  1. 左盤較重
  2. 右盤較重
  3. 兩盤平衡

因此,解題時須先將所有「球號+重量狀態」列為候選,再設計每次秤重,使不同結果能有效縮小候選範圍。

重量異常狀態須同時考慮:

  • 某球較重,記為 HH
  • 某球較輕,記為 LL

(一)五顆球,已知異常球不是 1 號球

解題方法

因為 1 號球一定正常,可作為標準球。第一次秤重安排為:

(2,3)對(1,4)(2,3)\quad \text{對}\quad (1,4)

其中左盤放 2、3 號球,右盤放 1、4 號球。

第一次秤重結果一:兩盤平衡

此時 2、3、4 號均不可能是異常球,因此異常球必為 5 號球。

第二次秤重:

5對15\quad \text{對}\quad 1

判斷如下:

  • 左盤較重:5 號球較重
  • 右盤較重:5 號球較輕

故可確定異常球及其重量狀態。

第一次秤重結果二:左盤較重

可能情形為:

  • 2 號球較重:2H2H
  • 3 號球較重:3H3H
  • 4 號球較輕:4L4L

第二次秤重:

2對32\quad \text{對}\quad 3

判斷如下:

  • 左盤較重:2 號球較重
  • 右盤較重:3 號球較重
  • 兩盤平衡:4 號球較輕

第一次秤重結果三:右盤較重

可能情形為:

  • 2 號球較輕:2L2L
  • 3 號球較輕:3L3L
  • 4 號球較重:4H4H

第二次秤重仍為:

2對32\quad \text{對}\quad 3

判斷如下:

  • 左盤較重:3 號球較輕
  • 右盤較重:2 號球較輕
  • 兩盤平衡:4 號球較重

解題技巧

第一次秤重設計為:

(2,3) 對 (1,4)(2,3)\ \text{對}\ (1,4)

具有兩項優點:

  1. 平衡時可直接鎖定 5 號球,再利用 1 號正常球判斷輕重。
  2. 不平衡時,候選只剩三種,第二次以 2 號對 3 號即可一一對應三種結果。

選項分析

本題為申論題,沒有選項可逐一分析。


(二)十二顆球,未知異常球及其輕重

解題方法

第一次先將球分成兩組:

(1,2,3,4)對(5,6,7,8)(1,2,3,4)\quad \text{對}\quad (5,6,7,8)

9、10、11、12 號球暫不秤重。


第一次秤重結果一:兩盤平衡

代表 1 至 8 號球均正常,因此異常球必在 9 至 12 號球中。

第二次秤重:

(9,10,11)對(1,2,3)(9,10,11)\quad \text{對}\quad (1,2,3)

右盤為正常球。

第二次秤重平衡

異常球為 12 號球。

第三次秤重:

12對112\quad \text{對}\quad 1
  • 左盤較重:12 號球較重
  • 右盤較重:12 號球較輕

第二次秤重左盤較重

異常球只可能是 9、10、11 號中的較重球。

第三次秤重:

9對109\quad \text{對}\quad 10
  • 左盤較重:9 號球較重
  • 右盤較重:10 號球較重
  • 平衡:11 號球較重

第二次秤重右盤較重

異常球只可能是 9、10、11 號中的較輕球。

第三次秤重:

9對109\quad \text{對}\quad 10
  • 左盤較重:10 號球較輕
  • 右盤較重:9 號球較輕
  • 平衡:11 號球較輕

第一次秤重結果二:左盤較重

第一次結果表示異常狀態只可能是:

🔒

後續完整解題步驟與【答案】

免費註冊,享 3 天全站完整詳解閱覽。

免費註冊

其他考古題

110 年系統分析的其他科目