111 初等考試五等 圖書資訊管理 公民與英文 考古題詳解

核心觀念

本題考「智慧財產權」的範圍。智慧財產權是法律為保護人類智力創作或識別標誌所設的權利，常見類型包括著作權、專利權及商標權。商標權保護用來區別商品或服務來源的標誌。

解題方法

先辨認各選項屬於哪一類權利，再找出受智慧財產權制度保護的項目。債權與抵押權屬於財產權中的債權或物權；姓名權則是人格權。商標權直接屬於智慧財產權，因此選 (C)。

選項分析

• (A) 債權：錯誤。 債權是債權人得向債務人請求給付的權利，屬於財產權，不是智慧財產權。
• **(B) 抵押權：錯誤。

核心觀念

本題考查非營利組織與政黨的性質，以及基金會和政黨在組織型態、關注議題與參與政治方式上的差異。

非營利組織的宗旨不在於分配盈餘；基金會以公益目的運作，政黨則以凝聚政治理念、參與政治及影響公共政策為主要任務。兩者都具有非營利性，但不代表組織形式或實踐宗旨的方式相同。

解題方法

題幹描述甲基金會從事雛妓救援、家暴受害者庇護及防治性別暴力，重點在於以公益工作改善社會問題。判斷時先辨認其為公益性、非營利組織，再逐一檢視選項是否把基金會與政黨的法律型態或政治活動方式混為一談。

選項分析

• (A) 正確。 基金會與政黨都屬於非營利組織，宗旨都不是將盈餘分配給成員或出資者。兩者服務目的與運作方式不同，但「非營利」是共同屬性。
• (B) 錯誤。 基金會以捐助財產為基礎，屬於財團法人；

核心觀念

本題考社會學家布迪厄（Pierre Bourdieu）的「資本」概念。資本不只指金錢，也包括能帶來社會優勢的資源：

• 經濟資本：財產、收入等金錢與物質資源。
• 社會資本：人際網絡、關係與可運用的人脈資源。
• 文化資本：知識、技能、教養、語言表達與審美等文化能力，也包括學歷、證照等制度化形式。
• 象徵資本：受到社會承認、具有聲望或正當性的資源與地位。

解題方法

題幹的重點是父母從小栽培柔柔學習才藝，使她養成高雅氣質與談吐。才藝、教養、語言表達及氣質，都是透過家庭培養而形成的文化能力，符合「文化資本」的概念，因此選 (D)。

選項分析

核心觀念

本題考「共有財的悲歌」：海洋是許多人共同使用、難以排除他人使用的資源。當個人或企業把塑膠垃圾排入海中，可以省下處理成本，污染造成的損害卻由社會共同承受。若使用者只考量自身利益，缺乏有效管理與約束，便容易過度使用或破壞共有資源，形成共有財的悲歌。

解題方法

抓住題幹中的「塑膠垃圾流入海中」及其造成的「海洋物種受害、生態系惡化、阻礙船舶航行」等公共損害。這些影響由眾人共同承受，反映個人排放垃圾的私人成本低於社會承受的總成本，且海洋資源缺乏有效管理，因此符合共有資源遭過度使用或破壞的情境。

選項分析

(A) 外部成本內部化：錯誤。 外部成本內部化是透過課稅、罰款、排放許可或責任賠償等制度，讓污染者承擔其造成的社會成本。題幹描述的是海洋污染與公共損害，沒有說明已採取使污染者負擔成本的措施。

核心觀念

本題考社會學的衝突論。衝突論認為，社會中的資源與權力分配並不平均；不同群體因掌握資源多寡不同，會形成利益衝突，弱勢群體也可能受限於既有的社會結構。

某乙將年輕人買不起房歸因於財團握有大量資金、投入房地產並推升房價，指出資源與市場影響力集中在少數人手中，使年輕人即使努力工作，仍難以追上房價。這種以資源不平等與群體利益衝突解釋社會現象的觀點，最接近衝突論。

解題方法

先辨認兩種說法對問題成因的解釋：

• 某甲認為年輕人不夠努力，著重個人努力與責任。
• 某乙指出財團掌握資金、影響房地產市場，著重資源集中及其對不同群體造成的不平等結果。

題目問的是「某乙的說法」接近哪種觀點，因此應抓住其對資源分配不均、強勢群體影響弱勢群體處境的強調，判斷為衝突論。

選項分析

核心觀念

本題考「國家認同」與「公民身分」的關係。美國由多元族群、文化與價值組成，民眾仍能支持國家，主要是因為共同的公民身分與權利保障，使不同背景的人認同自己同屬一個政治共同體。這種以公民資格與共同政治價值為基礎的認同，可稱為公民認同。

解題方法

題幹指出美國社會存在文化與價值上的激辯，卻不妨礙人民支持國家。解題關鍵在於找出能跨越族群差異、凝聚人民的制度基礎：若國家保障人民的公民身分及相關權利，民眾便能以共同公民資格建立對國家的認同。因此選擇強調「公民身分保障」的選項。

選項分析

核心觀念

本題考「綠色消費」：消費者在選購商品或服務時，考量環境保護與永續發展，支持對環境較友善的產品。題幹指出消費者願意以合理價格購買以友善耕作方式生產的蔬果，重點在於消費者的購買選擇支持較永續的生產方式。

解題方法

先辨認題幹描述的是誰的行為：主體是「消費者」，行為是「購買」友善耕作的蔬果。再看購買選擇是否考量環境與永續理念；符合這兩項特徵，即屬綠色消費。

選項分析

• (A) 綠色廠房：錯誤。 指廠房在設計、興建或營運上採取節能、減碳、降低污染等措施，描述的是生產或營運場所，不是消費者的購買行為。
• **(B) 企業社會責任：錯誤。

核心觀念

本題考查外籍移工在臺灣的選舉權、侵權損害賠償、國民年金及勞工保險。法規判斷以命題當年（民國 111 年）為準。

家庭看護移工受僱於自然人雇主時，得依《勞工保險條例》第 8 條及相關規定，以雇主為投保單位自願參加勞工保險。外籍身分不會使其失去向肇事者請求民事損害賠償的權利，但外國人通常不符合國民年金的被保險人資格。

解題方法

先依各制度的適用對象逐一判斷：

1. 市長選舉權須具中華民國國民身分，並符合年齡及設籍居住期間等條件。
2. 民事侵權賠償以是否受有損害、行為人是否有故意或過失及因果關係判斷，不以被害人具有中華民國國籍為前提。
3. 國民年金的被保險人資格以未滿 65 歲且在國內設有戶籍的國民為基礎。
4. 外籍家庭看護受僱於自然人雇主，可依規定自願參加勞工保險。

選項分析

核心觀念

本題考刑法的「犯罪三階層」與少年犯罪的刑事責任：

1. 構成要件該當性：行為是否符合刑法所規定的犯罪要件。
2. 違法性：該行為是否具有正當防衛、緊急避難等阻卻違法事由。
3. 有責性：行為人是否能依其責任能力受非難，以及是否具有故意或過失等責任條件。

以命題當年（民國 111 年）法規為準，《刑法》第 18 條第 2 項規定，十四歲以上未滿十八歲人之行為，得減輕其刑。因此，15 歲少年並非當然沒有刑事責任能力；但其年齡是法律明定的量刑因素，法院得依法減輕其刑。本題以「未具備完全的有責性」作為考試上的概括說法，對應的正是這項少年責任與處罰規則。

解題方法

先把題幹提供的「15 歲」與「出於好玩」分開判斷：

• 年齡：15 歲屬於十四歲以上、未滿十八歲，適用《刑法》第 18 條第 2 項，得減輕其刑。
• 動機：出於好玩，不會因此當然排除故意。若明知自己正在修改並散布公文內容，仍可能具有故意；動機與故意是不同問題。
• 法律認知：不知道刑法規定，原則上不能據此主張行為不違法。《刑法》第 16 條規定，除有正當理由而無法避免者外，不得因不知法律而免除刑事責任。
• 程序：少年案件依命題當年的《少年事件處理法》處理，並非只因行為影響重大，就一概由檢察官調查起訴。

核心觀念

本題考查人權保障中的「公正審判」。法治國家要求刑事案件依正當法律程序處理，保障被告的基本訴訟權利，由法院依法律與證據公正審判。即使案件受到社會矚目或引發輿論爭議，仍須由法官依法判斷，不能以輿論取代審判。

解題方法

抓住題幹所描述的程序：律師維護被告的基本訴訟權利，法官依法公正審判。這些都是確保刑事審判公平進行的制度，因此對應「公正審判權」。

選項分析

• (A) 行動自由：錯誤。 行動自由是人民依其意願移動、居住或離去的自由；題幹著重的是刑事審判程序是否公平，並非限制或保障人民移動的問題。
• **(B) 公民參政：錯誤。

核心觀念

本題考我國彈劾權的行使機關與對象。以命題當年（民國 111 年）法規為準，彈劾公務人員屬監察院職權；立法院對行政院院長行使的是不信任案等憲政職權，並無彈劾權。總統、副總統的彈劾則由立法院提出，聲請司法院大法官審理。

解題方法

先分清「彈劾」與「移送懲戒」的權責：監察院對違法失職的公務人員提出彈劾，成立後移送懲戒機關處理；總統、副總統則適用憲法規定的特別程序。逐一核對各選項所寫的機關、對象及後續程序，即可判斷。

選項分析

核心觀念

本題考「民國 80 年至 94 年（1991 至 2005 年）憲法增修」帶來的制度變革，重點是辨認哪些制度是修憲後新增或改變的。涉及總統、副總統彈劾程序，以及憲法修正案、領土變更案的提出與複決方式。

本題法規依據以命題當年（民國 111 年）為準。民國 94 年第七次修憲後，總統、副總統彈劾案由立法院提出，並聲請司法院大法官審理；大法官組成憲法法庭審理。民國 111 年適用的《憲法訴訟法》已施行，明定憲法法庭的審理程序。

解題方法

先比對各選項所說的制度，是否確實是這段修憲期間形成的成果：

• 修憲程序是否改為由人民連署提案？
• 大法官解釋憲法是否在這段期間才出現？
• 總統、副總統彈劾程序是否由修憲調整？
• 縣市長與縣市議員是否在這段期間才改為民選？

其中，總統、副總統彈劾程序是第七次修憲明確調整的事項，因此可選出 (C)。

選項分析

核心觀念

本題考憲法修正案的提出及複決門檻，重點是《中華民國憲法增修條文》第 12 條。以下以命題當年（民國 111 年）法規為準。

憲法修正案須經立法院提出並達法定提案、決議門檻，再交由自由地區選舉人複決。複決時，須有有效同意票超過選舉人總額半數，才算通過；這個門檻不同於一般全國性公民投票案。

解題方法

先辨認題目問的是「憲法修正案」而非一般公民投票案，再依序檢查兩件事：誰有權提出修正案，以及複決的同意票門檻為何。憲法修正案由立法院提出，交由選舉人複決；複決須超過選舉人總額半數同意，因此選項 A 符合規定。

選項分析

(A) 正確。 憲法修正案經公民複決，須取得自由地區選舉人總額過半數的有效同意票，才算通過。題目所述門檻正確。

核心觀念

本題考的是公民投票的民主意涵。公民投票是直接民主制度的一種形式，讓公民透過投票，直接對公共政策或重大議題表達意見，體現「主權在民」及國民主權原則。

涉及《公民投票法》規定時，以下說明以命題當年（民國 111 年）法規為準。本題判斷重點在公民投票的制度意義，而非特定投票資格或舉辦頻率。

解題方法

先抓題幹對公民投票的定義：由全體公民對特定問題進行表決。這種制度讓公民直接參與公共決定，因此最直接的意義是展現國民主權。再檢視其他選項所述的頻率、投票資格或保障對象，是否為公民投票制度的必然特徵。

選項分析

• (A) 每一年皆可舉行一次公民投票：錯誤。 公民投票並非每年固定舉行一次的定期選舉。是否舉辦，須依提案、連署及法定程序等規定辦理；「每一年皆可舉行一次」不是公民投票的制度特徵。

核心觀念

本題考民主政治如何讓人民意見影響政府決策，重點在人民的政治參與及其憲法保障。憲法保障言論自由、集會結社自由及選舉等參政權；政府應依法保障人民行使這些權利，但各項權利的行使仍須遵守法律規定。

涉及法規者，以下以命題當年（民國 111 年）法規為準。

解題方法

逐項判斷敘述是否正確呈現人民參與政治的保障，並留意「任何」「均得」「須」「一旦」等過度概括的字眼。民主政治保障人民表達意見與參與公共事務，但不代表言論一律免責，也不表示政府須以特定方式蒐集民意，或須將投票權賦予所有居留者。

選項分析

• (A) 錯誤。 憲法第 11 條保障言論自由，但不代表人民發表任何政治性言論都免除刑事責任。言論若涉及法律所禁止的行為，仍可能依法負責；自由權的保障不等於不受任何限制。
• **(B) 錯誤。

核心觀念

本題考查行政院院長的任命方式，以及立法院如何透過不信任案使行政院院長去職。依民國 111 年適用的《憲法增修條文》第 3 條第 1 項，行政院院長由總統任命，無須經立法院同意；立法院若對行政院院長不滿意，可依同條第 2 項第 3 款提出不信任案。

不信任案須經全體立法委員三分之一以上連署提出；提出後 72 小時須以記名投票表決，並經全體立法委員二分之一以上贊成，才算通過。通過後，行政院院長應於 10 日內提出辭職，並得同時呈請總統解散立法院。

解題方法

先找出題目問的是「立法院如何使行政院院長去職」，再對照《憲法增修條文》的不信任案規定。要辨認兩個不同門檻：提出不信任案須三分之一以上連署；通過則須全體立法委員二分之一以上贊成。選項 A 提到的「二分之一以上贊成」是通過門檻，符合題意。

選項分析

核心觀念

本題考《公職人員選舉罷免法》中「選舉無效之訴」與「當選無效之訴」的區別。判斷關鍵是：爭議出在選務機關辦理選舉違法，還是當選人本身有法定違法行為。

依命題當年（民國 111 年）的《公職人員選舉罷免法》第 120 條，當選人如有該條所列情事，包括有同法第 99 條第 1 項所定的投票行賄行為，同一選舉區的候選人得在法定期間內，以當選人為被告提起當選無效之訴。第 99 條第 1 項規範的是對有投票權人行求、期約或交付賄賂等行為。

解題方法

先看題目指控的對象與行為：B 指控 A 委託里長以現金行賄選民，爭議核心是 A 候選人的賄選行為，而不是選舉委員會計票或辦理選舉違法。

再對照訴訟類型：當選人有法定違法行為，適用「當選無效之訴」；選務機關辦理選舉違法且足以影響選舉結果，才是「選舉無效之訴」。B 是同選區競爭對手，符合當選無效之訴的候選人提訴身分。

選項分析

• (A) 撤銷當選公告訴訟：錯誤。 本題所涉選罷法的法定訴訟類型是「當選無效之訴」，不是以撤銷當選公告為名的訴訟。題目已說中選會公告 A 當選，並不改變對當選人賄選行為提起當選無效之訴的判斷。

核心觀念

刑罰目的的主要理論包括應報、一般預防、特別預防及綜合理論。「刑期無刑」是指藉由刑罰的施行，使人民知所警惕、遵守法律，進而達到不再犯罪、甚至無須再施刑罰的效果；題目考的是刑罰對一般社會大眾所發揮的警告與教育作用。

解題方法

判斷關鍵在「刑期無刑」的對象與效果：若重點是刑罰透過宣示法律界線、產生警惕作用，使社會大眾不敢犯罪，屬於一般預防理論。本題所稱「刑期無刑」著重刑罰對一般人的預防效果，因此依官方答案選一般預防理論。

選項分析

• (A) 應報理論：錯誤。 應報理論著重犯罪者既已違法，應依其罪責接受相應的刑罰，核心是對已發生的犯罪加以回應，而不是以警惕一般大眾為重點。

核心觀念

本題考「總統制」與「內閣制」的政府體制差異，重點在行政權與立法權如何組成、互動及制衡。

總統制下，行政與立法機關各有民意基礎，行政首長與國會通常分別產生，任期相對固定；行政首長不因失去國會信任而必須下台，通常也不能任意解散國會。內閣制則以行政與立法之間的合作及責任關係為核心：內閣由國會多數支持而組成，須向國會負責；失去國會信任時，內閣可能須辭職或改組，也可能循制度解散國會、改選。

解題方法

判斷題目問的是「最顯著的差異」，應抓住兩種體制的制度核心：行政權與立法權彼此獨立、相互制衡的程度不同。總統制強調權力分立；內閣制則強調行政與立法的合作，以及內閣對國會負政治責任。因此，足以代表兩者主要差異的是兩權分立與制衡的程度。

選項分析

(A) 對於文官體制與其中立地位的尊重：錯誤。 文官是否中立、文官制度如何運作，並非區分總統制與內閣制的核心標準。

核心觀念

本題考民法上租金請求權的消滅時效。依民國 111 年有效的《民法》第 126 條，租金屬於定期給付債權，各期租金請求權因五年間不行使而消滅；時效自請求權可以行使時起算。

消滅時效完成後，債務人取得拒絕給付的抗辯權。依《民法》第 144 條，甲可以主張時效抗辯拒絕清償；但時效完成不代表債務自動消失，若甲自願清償，不能再以不知時效已完成為由要求返還。

解題方法

先辨認乙請求的是「租金」，而非一般債權。租金按期給付，適用《民法》第 126 條的五年短期時效，而不是第 125 條的一般十五年時效。

題目指出經過十年才請求，且未提到時效中斷或其他特殊情形。各期租金請求權若已逾五年，甲得以時效完成為由拒絕給付。因此，官方答案 A 正確。

選項分析

• (A) 可以，因租金請求權的消滅時效只有 5 年：正確。 租金各期請求權適用《民法》第 126 條，五年間不行使即完成消滅時效。經過十年後，甲可主張時效抗辯。

核心觀念

本題考行政行為中「法規命令、行政規則、行政處分、行政指導」的區別。以命題當年（民國 111 年）法規為準，行政程序法第 150 條第 1 項所稱的法規命令，是行政機關基於法律授權，對多數不特定人民，就一般事項所作、抽象且對外發生法律效果的規定。

解題方法

抓題幹中的定義關鍵詞即可判斷：

• 基於法律授權：有法律授權作為依據。
• 多數不特定人民、一般事項：規範對象與適用事項具有一般性。
• 抽象、對外發生法律效果：規範對外具有法律拘束力。

這些特徵合在一起，正是法規命令的定義，因此選 (C)。

選項分析

• (A) 行政處分：錯誤。 行政處分是行政機關就公法上具體事件所為、對外直接發生法律效果的單方行政行為，通常針對特定或可得特定的對象；題幹則是對多數不特定人民所作的一般、抽象規定。

核心觀念

基本工資是勞動者提供勞務時可領取的最低工資，保障對象是勞動者的勞動所得。經濟學將勞動視為生產要素之一，因此勞動力交易屬於要素市場：勞動者提供勞動，是要素的供給方；雇主僱用勞工，則是要素的需求方。

解題方法

先辨認基本工資所涉及的市場，再判斷政策保障哪一方：

1. 工資是勞動要素的價格，因此屬於要素市場。
2. 勞工提供勞動服務，是勞動要素的供給方。
3. 提高基本工資直接保障勞工取得的最低報酬，故保障要素市場的供給方。

選項分析

核心觀念

本題考民法上所有權的內容，以及「所有權絕對原則」的意義。民法第 765 條規定，所有人於法令限制範圍內，得自由使用、收益、處分其所有物，並排除他人干涉。題幹所述正是所有權的基本權能。

此處「絕對」是指所有權原則上具有全面支配性，並非不受限制；所有權仍須受法令及公共利益等限制。本題依命題當年（民國 111 年）法規為準；相關法條後續若有修正，仍不影響本題判斷。

解題方法

抓住題幹列出的權能：「使用、收益、處分」及「排除他人干涉」，即可辨認它在描述所有人對財產的全面支配權，對應「所有權絕對原則」。再區分其他選項：物權法定談物權種類及內容須由法律規定；契約自由談當事人訂約自由；所有權社會化則強調所有權須受社會利益限制。

選項分析

核心觀念

本題考「行政法院的審判權」：要辨別爭議是公法上行政爭訟，還是國家賠償、刑事案件或私法契約所生的民事爭議。以命題當年（民國 111 年）法規為準，行政法院原則上審理公法上法律關係所生的爭訟；國家賠償請求及刑事案件則分別由普通法院民事庭、刑事庭審理。

解題方法

逐一看爭議的法律關係與請求內容：

• 對行政機關的行政處分或其他公法上措施提起救濟，通常屬行政法院審理。
• 請求國家賠償，走普通法院民事訴訟程序。
• 涉及犯罪起訴，由普通法院刑事庭審理。
• 政府以私法契約方式交易所生的爭議，原則上屬普通法院民事庭審理。

選項分析

核心觀念

本題考我國選舉制度的分類：

• 單一選區相對多數制：每一選區選出一人，由得票最高者當選。
• 複數選區制：每一選區選出數人，常見於地方民意代表選舉。
• 政黨比例代表制：選民投政黨票，依政黨得票比例分配席次。

以下依原頁掃描圖中的標記判讀：甲標在「單一選區相對多數制」與「政黨比例代表制」；乙標在「複數選區制」；丙標在「單一選區相對多數制」。本題涉及選舉制度的說明，以命題當年（民國 111 年）法規與制度為準。

解題方法

先把三列制度特徵配對到選舉實例：

• 甲＝立法委員：立法委員選舉採單一選區兩票制，區域立委由單一選區選出，另有政黨比例代表席次。
• 乙＝縣市議員：縣市議員由複數選區選出。
• 丙＝縣市長：每一縣市選出一位縣市長，屬單一選區相對多數制。

核心觀念

本題考《刑法》第 24 條的緊急避難。行為人為避免自己或他人的生命、身體、自由、財產等法益遭遇現在不法侵害，在不得已的情況下，損害較小法益以保全較大法益，符合要件時得阻卻違法。

以命題當年（民國 111 年）法規為準，甲遭遇酒後逆向駛來的乙車，面臨當下的交通危險，為閃避而撞毀丙宅圍牆，屬於以損害財產的方式排除對生命、身體安全的急迫危險。題幹並指出甲「僅能」如此閃避，表示沒有其他可行方法，符合緊急避難所要求的不得已情形。因此，甲得主張緊急避難阻卻毀損行為的違法性。

解題方法

先辨認甲破壞圍牆的目的：甲不是要抵抗乙對自己的攻擊，而是為了避開乙車造成的急迫危險。再看危險來源是否為現在的不法侵害、甲是否不得已，以及所保全的法益是否優於所犧牲的法益。本題以避免人身傷亡為目的，犧牲的是圍牆財產，且題幹明示甲別無選擇，故符合緊急避難的判斷方向。

核心觀念

本題考國際交流的參與者與國際組織的權限。國際交流不只發生在中央政府之間，也包含地方政府、民間團體與一般國民的跨國往來；而聯合國是由會員國組成的國際組織，其權限來自《聯合國憲章》，並不具有直接統治各會員國的權力。

解題方法

先辨認各選項是否把國際交流的主體或範圍說得過於狹窄，再判斷聯合國與會員國之間的權限關係。凡是把國民外交限定為受政府委託、把政府交流限縮在中央外交機關，或宣稱國際協定必然要求所有成員國加入，都是不正確的概括；聯合國無法直接管轄會員國的國際關係與國內治理，則符合國際組織以會員國為主體、權限受憲章規範的原則。

選項分析

(A) 錯誤。 國民外交是一般國民透過民間交流、文化活動、學術往來、旅遊等方式促進國際理解與友好的活動，不以受政府囑託為必要條件。受政府委託執行外交任務，較接近正式外交或政府授權的交流。

核心觀念

本題考「國家成立的要件」與「民族自決」。國家通常須具備人民、領土、政府及主權（對內最高統治權、對外獨立權）等要件。民族自決是民族決定自身政治地位的原則；但民族具有自治制度，或提出獨立訴求，並不表示已具備獨立國家所需的主權。

解題方法

依題幹逐一對照國家成立要件：

• 甲民族數千年居住於該地區，題幹已交代其人民及所居地區。
• 甲透過傳統統治機制行使自治，表示具有一定治理機制。
• 但甲目前仍是乙民族國家的自治區，尚未脫離乙國的主權管轄。

因此，甲仍欠缺獨立國家所需的主權，選 (D)。

選項分析

核心觀念

本題考查民主政治中「國家、統治者與人民」的關係。民主政治以人民為主體，國家權力的正當性來自人民，國家制度的功能在於保障人民權利、實現公共利益；國家不是凌駕人民、支配人民的目的本身。

解題方法

先看選項是否把國家權力集中在元首手中，或只強調人民服從國家；再判斷是否符合「國家權力受人民授權與限制，並以保障人民權益為目的」的民主原則。符合此原則的敘述，即最貼近當今民主政治的想像。

選項分析

• (A) 錯誤。 元首可能是國家象徵，也可能依法行使部分職權，但不代表元首行使所有統治權力。民主政治要求權力受憲法與法律限制，並透過權力分立、責任政治等制度避免權力集中。
• (B) 錯誤。 人民確實是國家的構成要素之一，也須遵守合法有效的規範；

核心觀念

本題考「生產可能曲線」與「機會成本遞增」。機會成本是為了多生產一單位某商品，必須放棄的另一種商品數量。生產點沿著生產可能曲線移動時，兩種商品的機會成本會朝相反方向變化。

解題方法

人們變得熱愛騎腳踏車，代表腳踏車需求增加。需求改變不會直接改變生產可能曲線，但會使生產者將資源移向腳踏車生產，因此新的生產點相較原生產點，是「增加腳踏車、減少手機」。

沿著具有機會成本遞增特性的生產可能曲線，腳踏車產量增加時，為增加手機產量而必須放棄的腳踏車數量增加；換言之，手機的機會成本減少。

核心觀念

本題考「需求變動」與「需求量變動」的差別，以及供需變動對均衡價格、均衡交易量的影響。需求增加是指在各種價格下，消費者願意且有能力購買的數量增加，圖形上表現為需求線向右移動。

法條部分，以命題當年（民國 111 年）法規為準：題幹所述《道路交通管理處罰條例》第 73 條規定，電動自行車駕駛人未依規定戴安全帽者，處新臺幣 300 元罰鍰。

解題方法

修法提高未戴安全帽的違規成本，會促使電動自行車駕駛人更願意購買安全帽。因此，在同一價格下，安全帽的需求量增加，屬於需求增加，使需求線向右移動。

題幹也指出市場均衡交易量增加、均衡價格上漲，這正是需求線右移、供給條件不變時的典型結果：均衡價格與均衡交易量都上升。

選項分析

核心觀念

本題考國際貿易的推論順序，核心是「比較利益」與「生產機會成本」的關係。生產機會成本是為了生產某種產品而放棄的其他產品數量；兩個國家生產同一產品時，若各自的機會成本不同，就存在比較利益差異。

各國依比較利益分工生產，再透過國際貿易交換，便有機會使參與貿易的國家都獲益。因此，推論順序是：生產機會成本的差異 → 比較利益 → 國際貿易。

解題方法

先找出各選項中「原因」與「結果」的排列：

1. 生產機會成本不同，是形成比較利益差異的基礎。
2. 各國依比較利益進行分工。
3. 分工後透過國際貿易交換產品。

所以，正確的因果順序是先有機會成本差異，再有比較利益，最後促成國際貿易。

選項分析

核心觀念

本題考查匯率變動對進出口價格的影響。美元貶值，代表美元相對新臺幣變便宜；在其他條件不變下，美國商品換算成新臺幣的價格下降，臺灣購買美國商品所需的新臺幣減少，有利於臺灣進口業者與消費者。

解題方法

先確認題目所說的是「美元貶值」，再分別判斷對美國商品與臺灣商品的影響：

• 美國商品以美元計價，美元貶值後，換算成新臺幣較便宜，有利臺灣自美國進口。
• 臺灣商品若以新臺幣計價，對美國買家而言，美元貶值後購買成本較高，可能不利臺灣出口。
• 臺灣出口業者若收到美元貨款，美元換成新臺幣時，通常可換得的新臺幣減少。

選項分析

核心觀念

本題考查多元文化與宗教理解，以及減少偏見、歧視的方法。面對因不熟悉伊斯蘭信仰而產生的誤會，適合的作法是增加社會大眾接觸、認識不同文化與宗教的機會，促進理解與尊重。

解題方法

先抓題幹的問題根源：國人對伊斯蘭信仰認識不足，因而發生誤會甚至歧視。再判斷各選項是否能直接增進大眾對東南亞文化與伊斯蘭信仰的認識。題目問的是「無助於解決」的做法，因此應選與改善大眾文化認知關聯較低的一項。

選項分析

• (A) 錯誤。 學校鼓勵學生選修多元文化與宗教課程，可增加學生對不同信仰的知識，培養尊重差異的態度，有助減少偏見。
• **(B) 錯誤。

核心觀念

本題考查財貨的兩項特性：

• 可排他性：能否排除未付費或未取得使用資格的人使用。
• 獨享性（競爭性）：一人使用時，是否會減少他人可使用的數量或機會。

共享單車須付費租用，未付費者不能使用，具可排他性；單車數量有限，一人租走後，其他人就不能同時使用同一輛車，具獨享性。因此依經濟學分類，較屬於具可排他性與獨享性的私有財貨。

解題方法

分別判斷「收費」與「單車使用是否會排擠他人」：

1. 題目明定每 30 分鐘收費 10 元，表示業者可透過收費及租借資格排除未付費者，具可排他性。
2. 單車被一人租用期間，其他人無法同時使用同一輛車，具有競爭性，也就是題目所稱的獨享性。

依題目提供的資訊，分類應為「具可排他性與獨享性」。不過，這與題目指定的官方答案 B 不一致。

選項分析

核心觀念

本題考查片語動詞 put off 的意思與用法。put off + 名詞／動名詞表示「延後、延期」，因此 put off going to see the doctor 是「延後去看醫生」。

解題方法

句意是：「不要＿＿去看醫生，否則你的病情會變得更嚴重。」後半句 or your illness will get worse 說明拖延就醫會使病情惡化，前半句應表達「不要延後就醫」，故填入 put off。

選項分析

• (A) put off：正確。 表示「延後、延期」；put off going 中的 going 是動名詞，作介系詞 off 的受詞。

核心觀念

本題考「依上下文判斷字義」及常見名詞搭配。句意是：「警方仍在尋找＿＿或任何能幫助他們找到失蹤女孩的資訊。」空格應填入與「information」語意相近、可協助調查的「線索」。

解題方法

後半句的 information that can help them find the missing girl（能幫助警方找到失蹤女孩的資訊）提供了語意提示。警方會尋找「線索或資訊」，因此選擇表示「線索」的 clues。

選項分析

核心觀念

本題考「依照某人的看法」的慣用介系詞片語：

• according to + 人／資料：根據、依照……的說法或資料。
• speaking of + 名詞：說到、談起……。

解題方法

句子意為：「依我母親的看法，用手洗衣服比用洗衣機洗更好。」空格後的 my mother 是提出看法的人，因此應選表示「依照某人的看法」的 According to。

選項分析

• (A) According to：正確，表示「根據、依照」。According to my mother 意為「依我母親的說法」。

核心觀念

本題考「採取行動」的固定搭配。英文常用 take action 表示「採取行動、採取措施」，此處的 action 是不可數名詞。

句意是：「政府公布了一份令人驚訝的新名單，列出若不採取行動，可能很快就會滅絕的動物種類。」

解題方法

看到空格前的 take，先判斷句子是否使用固定搭配。take action 可直接接在 if we don’t 之後，表示「如果我們不採取行動」，語意與句中的「動物可能很快滅絕」相符。

選項分析

• (A) option：意為「選擇、選項」，常見搭配是 take an option 或 have an option，不表示「採取行動」，不合句意。

核心觀念

本題考英文動詞的語意與搭配。句意是：「Jeff 收到一封關於明天會議的電子郵件，並把它轉寄給同事。」描述把收到的電子郵件再寄給他人，應使用 forward。

解題方法

空格後接受詞 it，再接收件對象 to his coworkers，句型為「動詞＋郵件＋to＋收件人」。符合「轉寄電子郵件」意思的動詞是 forward，過去式為 forwarded。前半句使用 got 表示過去發生的事，因此後面的動詞也用過去式。

選項分析

• (A) forced：force 是「強迫、迫使」。forced it to his coworkers 不符合「把郵件寄給同事」的語意與搭配。

核心觀念

本題考上下文語意與名詞辨義。句意是：「看似古老的印度展館，裡面充滿了令人驚嘆的現代 ____。」空格應填入表示「科技」的名詞，與形容詞 modern（現代的）及 marvelous（令人驚嘆的）搭配。

解題方法

先看句子前後的語意對比：展館外觀「看似古老」（seemingly ancient），館內卻充滿「令人驚嘆的現代……」。空格應指一種可被展示、且符合「現代」的事物。technologies（科技、技術）最符合語意。

選項分析

核心觀念

本題考英文形容詞的語意與上下文搭配。句意是：「在水資源＿＿的社會中，水必須在人們之間公平分配。」空格應填入表示水資源珍貴、需要妥善分配的形容詞。

解題方法

先讀後半句 it has to be shared fairly among individuals，意為「水必須在人們之間公平分配」。這暗示水資源有限、具有價值，因此選擇表示「珍貴的」的 precious，句意最通順。

選項分析

核心觀念

本題考英文單字的語意與上下文判讀。competitor 指「競爭者」，position 在求職情境中指「職位」。句意是：約瑟夫很擔心應徵這份工作，因為有很多人競爭同一個職位。

解題方法

先抓住 applying for this job（應徵這份工作）和 the same position（同一職位）兩個線索。既然許多人都想應徵同一職位，空格應填「競爭者」，句意才通順。

選項分析

核心觀念

本題考「誘使、引誘」的動詞用法。句意是：連續殺人犯把受害者＿＿到一間荒廢的公寓，在那裡他可以輕易傷害她。空格需要填入帶有「以誘騙方式帶某人前往某處」意思的動詞。

解題方法

先看動詞和受詞、方向補語的搭配：____ his victim to a deserted apartment，表示「使受害者前往荒廢公寓」。再依上下文判斷，受害者被帶往偏僻地點，目的是讓犯人方便加害，因此應選表示「引誘、誘騙」的 lure。句子使用過去式，故填 lured。

選項分析

• (A) lured：正確。 lure someone to a place 表示「引誘某人到某處」，符合句意。

核心觀念

本題考英文單字的詞義與語境判讀。patent 作名詞時，意為「專利」；grant someone a patent 是「授予某人專利權」的固定搭配。

解題方法

句意是：「David 的新發明——一種能偵測河流水位突然變化的裝置——獲得了一項 ____。」能授予發明人的權利是「專利」，因此空格應填 patent。

選項分析

核心觀念

本題考查閱讀英文訂位資訊，並從交通工具名稱與行程欄位判斷預訂的票種。題目中的 Train No. 是「車次」，From 與 To 表示出發地與目的地，Departure 與 Arrival 表示出發及抵達時間。

解題方法

查看訂位明細中的交通資訊：欄位標示為 Train No.，車次是 621，行程為台北至台中；座位也標示為 Car 9-16A。這些資訊可確認 George 預訂的是火車票。

選項分析

核心觀念

本題考英文閱讀中的資訊判讀：從訂票資料表找出題目詢問的訊息是否有明確列出。題目問「哪一項訊息沒有顯示」，因此要逐項比對選項與訂票資訊。

解題方法

訂票資料列出預訂編號、身分證字號、手機、電子郵件，以及乘車日期、車次、起訖站、出發與抵達時間、票價和座位。付款期限為 12/18；乘車日期為 12/30。比對選項後，只有「特殊折扣」沒有出現在資料中。

選項分析

• (A) The seat number. 座位號碼：錯誤。 資料列出座位為「Car 9-16A」，包含車廂與座位資訊。

核心觀念

本題考英文閱讀理解，須從訂票確認資料中辨認已提供的個人資料，再找出選項中未列出的項目。題目不涉及法條或計算公式。

解題方法

查看「Reservation Details」中的個人資料欄位：

• Identification：身分證明號碼
• Mobile：手機號碼
• E-mail：電子郵件地址

再比對四個選項。題目所列資料中沒有駕照號碼，因此依官方答案，George 訂票時不必提供駕照號碼。

選項分析

核心觀念

本題考查英文公告的閱讀理解，重點是辨認付款期限。公告寫道：「You must complete payment by 12/18」，意思是必須在 12 月 18 日以前完成付款；期限日期為 12 月 18 日。

解題方法

先在公告中找出付款期限句，再將日期「12/18」對照選項。它表示 12 月 18 日，因此選 (B)。公告另說明，逾期未付款，預約會自動取消。

選項分析

核心觀念

本題考閱讀理解，需從訂票資訊表中比對乘客人數、車廂等級、出發與抵達時間，判斷敘述是否與資料一致。

解題方法

逐項核對訂票資料：乘客欄為「Adult 1」，車廂等級為「Standard Car」，出發時間為 09:46，抵達時間為 10:46。出發至抵達相隔 $10{:}46-09{:}46=1$ 小時。

選項分析