114 高普考普通考試 航空器維修 法學知識與英文（包括中華民國憲法、法學緒論、英文） 考古題詳解

核心觀念

本題考法律明確性原則，以及司法院釋字第799號解釋對性犯罪者強制治療的判斷。法律明確性原則要求法律規定的意義可由受規範者理解，並能經由司法審查加以確認；法律不必把所有適用情形鉅細靡遺地列出，也不必完全排除解釋空間。遇到須結合專業判斷的事項，法律使用不確定法律概念，不當然違反明確性原則。

釋字第799號解釋認為，刑法第91條之1以「有再犯之危險」作為對性犯罪者宣告強制治療的要件，並未違反法律明確性原則。以下依命題當年（民國114年）法規與解釋實務說明。

解題方法

先排除把法律明確性誤解成「條文必須毫無解釋空間」的敘述；再看法院遇到疑似違憲法律時能否自行拒絕適用；最後比對釋字第799號對「有再犯之危險」及強制治療性質的判斷，即可選出正確敘述。

選項分析

(A) 錯誤。 法律明確性原則不要求法律文義具體詳盡到完全沒有解釋空間或必要。法律使用概括用語或不確定法律概念，只要其意義可由文義、立法目的及法體系加以理解，且得由法院審查，仍可能符合明確性原則。

核心觀念

本題考《憲法增修條文》第 10 條第 1 項至第 3 項關於國家經濟政策、環境保護與農業發展的原則。以下以命題當年（民國 114 年）法規為準。

解題方法

逐一比對選項中的關鍵詞與《憲法增修條文》第 10 條原文。憲法規定的是國家施政的原則與方向；若選項將原文改成不同目的或發展方式，即不符合規定。

選項分析

(A) 錯誤。《憲法增修條文》第 10 條第 1 項規定：「國家應依照民族意願，保障土地及自然資源之合理利用，調節工商經濟活動，並兼顧環境生態之保護。」條文並未規定國家管理公營金融機構應以「營收最大化」為原則。

核心觀念

本題考司法院釋字第803號對原住民族狩獵文化權的保障，以及國家為保育野生動物、維護狩獵安全所設限制是否符合憲法第23條比例原則。

釋字第803號認為，原住民族狩獵文化權受憲法保障，但得受合乎比例原則的限制。審查時須看限制是否有正當目的、是否有助於目的達成，以及對文化權的限制是否超過必要程度。

本題所涉法規為《原住民族基於傳統文化及祭儀需要獵捕宰殺利用野生動物管理辦法》第4條。以下以命題當年（民國114年）法規為準。

解題方法

抓住釋字第803號對三項規定的判斷：

1. 事前申請核准制度本身合憲。
2. 定期性祭儀須於獵捕活動20日前申請，合憲；非定期性狩獵須於5日前申請，對突發、未可事先預期的活動欠缺彈性，於此範圍違憲。
3. 申請書須事先載明獵捕動物種類與數量，違反比例原則。

題目問「何者錯誤」，所以要找出與解釋意旨相反的敘述。官方答案B將20日前期限說成違反比例原則，與釋字第803號對定期性祭儀的判斷相反。

選項分析

核心觀念

本題考憲法第 7 條平等權的性質、保障主體、保障範圍及拘束對象。憲法第 7 條規定：「中華民國人民，無分男女、宗教、種族、階級、黨派，在法律上一律平等。」以命題當年（民國 114 年）法規為準，平等權不只是一項客觀法原則，也具有主觀公權利的性質。

解題方法

逐項辨認平等權的基本內涵：國家不得恣意差別待遇；人民得以平等權主張權利；法人在性質上可享有的基本權也受保障；各國家機關均受平等原則拘束。選項中若否認平等權具有權利性質，即與基本權保障的定位不符。

選項分析

(A) 正確。 平等權禁止國家作成恣意的差別待遇。國家得基於正當目的作合理分類，但分類與目的間須有合理關聯，不能無正當理由差別對待。

核心觀念

本題考憲法第 11 條言論自由的保障範圍，尤其是積極表意自由、消極不表意自由，以及主觀意見與客觀事實陳述是否都受保障。釋字第 577 號解釋指出，言論自由的保障內容同時包括主觀意見的表達與客觀事實的陳述。

釋字第 577 號並認為，要求菸品業者標示特定商品資訊，會限制業者不表意的自由；但為提供消費者必要資訊、維護國民健康，且限制未逾必要程度，仍屬合憲。至於命加害人強制道歉，憲法法庭 112 年憲判字第 8 號判決認為，會限制言論自由中的不表意自由，並在判決所指範圍內變更釋字第 656 號解釋。

解題方法

先辨認題目問的是「何者錯誤」，再對照言論自由的保障範圍：若選項排除客觀事實陳述，便與釋字第 577 號的明文見解相反。其餘選項則可分別用「積極與消極自由」、「商品標示義務」及「強制道歉」的解釋與判決檢驗。

以下法規與憲法解釋、判決均以命題當年（民國 114 年）為準。

選項分析

• (A) 正確。 憲法第 11 條保障人民積極表意的自由，也保障消極不表意的自由。人民不只可以表達意見，也可以在一定範圍內拒絕被迫表達。

核心觀念

本題考司法院釋字第 749 號解釋對計程車駕駛人執業管制與憲法第 15 條工作權的判斷。計程車駕駛人的職業資格涉及公共利益，國家可以依法管制；但限制仍須符合憲法第 23 條比例原則，不得逾越必要程度。

釋字第 749 號指出，若僅因駕駛人犯特定罪且經法院判處有期徒刑以上之刑，不問該犯行是否足以顯示對乘客安全有實質風險，即一律吊扣執業登記證或廢止執業登記，已逾越必要程度，違反比例原則，與憲法第 15 條保障工作權的意旨有違。解釋另說明，為貫徹原定期禁業的目的，經廢止執業登記者，三年內不得再辦理執業登記。

解題方法

辨認釋字第 749 號明確指出的違憲措施，再對照選項：

• 「吊扣執業登記證」及「廢止執業登記」：解釋認為此類措施在題述條件下逾越必要程度。
• 「吊銷駕駛執照」：解釋指出，不得再以系爭規定為由適用相關規定吊銷駕照。
• 「三年內不得再行辦理執業登記」：解釋明示，在相關規定修正前，此定期禁業限制仍用以貫徹原定目的。

因此，符合題目所問「尚屬無違」的是 (C)。

選項分析

核心觀念

本題考憲法增修條文第 2 條第 3 項的總統緊急命令，以及司法院釋字第 543 號解釋對緊急命令補充規定的限制。依命題當年（民國 114 年）法規，總統為避免國家或人民遭遇緊急危難，或應付財政經濟上的重大變故，得經行政院會議決議發布緊急命令，為必要處置；發布後須於十日內提交立法院追認。

緊急命令具有暫時變更或代替法律的效力，屬非常態的憲政措施，內容原則上應詳盡周延、可直接執行。釋字第 543 號解釋指出，若因事起倉促，仍須由執行機關以命令補充相關細節性、技術性事項，緊急命令應明文表明此意旨，並待立法院完成追認程序後，再由執行機關發布補充命令。

解題方法

先抓住「得否補充」的條件：執行機關可以補充的範圍僅限細節性、技術性事項；而且必須符合釋字第 543 號解釋所要求的明文授權意旨及追認程序。若選項只說可以補充，未交代條件，仍須依其所述是否與這項原則相符判斷；若主張得概括再授權，或須等立法院休會才可發布，便與緊急命令制度不符。

選項分析

核心觀念

本題考行政院院長的憲法職權，以及行政院這個合議機關與院長個人職權的區別。題目要求找出「非行政院院長之職權」；判斷時要特別留意，法律若把權限交給「行政院」，不代表該權限就是院長個人職權。

以下以命題當年（民國 114 年）法規為準。

解題方法

先辨認各選項的法源及權限主體，再區分「行政院院長」與「行政院」：

• 憲法增修條文及憲法規定的院長職權，包含副署、在特定情形下請求解散立法院，以及總統、副總統均缺位時代行職權。
• 地方制度法第 77 條則規定，直轄市間事權發生爭議時，由「行政院」解決。這是行政院的機關職權，並非行政院院長個人的職權。

選項分析

(A) 對總統任命駐外大使命令之副署：正確職權

憲法第 41 條規定總統任免文武官員；憲法第 37 條則規定總統公布法律、發布命令，須經行政院院長副署，或由行政院院長與有關部會首長副署。總統任命駐外大使的命令，屬總統發布的命令，須依法副署，因此屬行政院院長的職權。

核心觀念

本題考《憲法訴訟法》第55條的法院聲請法規範憲法審查。法院審理案件時，若對裁判上應適用的「法律位階法規範」有合理確信認為違憲，且違憲與案件裁判結果有直接關係，得聲請憲法法庭為宣告違憲的判決。

以命題當年（民國114年）法規為準，法院得聲請審查的標的是裁判上應適用的法規範；大法庭裁定則是針對具體個案所作的裁判，並非法規範。

解題方法

先辨認選項的性質：法律、條例、通則均屬法規範；大法庭裁定則是個案裁判。題目問「並非」法院得聲請憲法法庭裁判之標的，因此選出不屬於法規範的選項。

選項分析

核心觀念

本題考地方自治團體的自治權限，包括自主財政權、自主立法權、自主組織權，以及人事權的界限。地方自治受憲法保障，但自治權仍須在憲法與法律規範範圍內行使。以下以命題當年（民國 114 年）法規為準。

司法院釋字第 498 號、第 527 號解釋指出，地方自治團體在憲法及法律保障範圍內，具有自主與獨立地位，並享有自主組織權及對自治事項制定規章、執行自治事項的權限。這種自治並不表示地方可以不受法律限制，自行決定所有人事與組織事項。

解題方法

逐項辨認敘述所指的自治權，並檢查它有沒有把權限說成不受法律限制的概括權力。地方自治團體確實享有財政、立法及組織方面的自治權；但人事權須依相關法律規定行使，不能直接推論地方得自行決定內部與外部組織的全部人事事項。因此，選項 D 的表述過於廣泛。

選項分析

• (A) 正確。 地方自治團體享有自主財政權，可在法律授予的財政權限及財政收支規範內編列預算。司法院釋字第 550 號解釋也說明，地方自治團體得依地方自治財源編訂並審議預算。選項已明示「在法律授予的財政範圍內」，符合地方財政自主權受法律規範的界限。

核心觀念

本題考憲法第 8 條第 1 項「非由法院依法定程序，不得審問處罰」所稱「法院」的範圍。依司法院釋字第 392 號解釋，這裡的法院是指負責審判的狹義法院，由有審判權的法官組成；檢察官及檢察機關不在其內。

解題須抓住兩個要件：該機關是否行使審判權，以及審判組織是否由法官組成。題目所問是憲法第 8 條第 1 項的法院，不能只因某機關名稱中有「法庭」或具有司法性質，就認定符合。

解題方法

先依釋字第 392 號確定「法院」的憲法意義，再逐一檢視選項：

• 檢察機關負責偵查、起訴等職務，不是行使審判權的法院。
• 憲法法庭負責憲法訴訟案件，並非本題所指依法審判刑事案件的法院。
• 國民法官參與刑事審判，但不是法官；選項所列法庭並非由法官組成。
• 有審判權的法官所構成之獨任或合議制刑事法院，符合釋字第 392 號所稱的狹義法院。

本題以命題當年（民國 114 年）法規為準。

選項分析

核心觀念

本題考司法院釋字第 455 號解釋對義務役與志願役軍人服役年資採計的意旨。解釋指出，兩者的服役時間長短與專業知識「或屬有間」；但在服役期間所負的忠誠義務及所服勤務，與志願役軍人並無差別，因此軍人服役年資的權益，不宜只因役別不同而有不同待遇。

以命題當年（民國 114 年）法規及解釋意旨為準。本題依釋字第 455 號解釋作答，無須另行套用其他法條。

解題方法

先抓解釋文的比較句：「服役時間長短與專業知識或屬有間」，以及「忠誠義務與所服勤務尚無差別」。題目問兩者間「並無不同」的因素，對照這些內容即可判斷：忠誠義務相同，服役時間與專業知識則可能不同。

選項分析

核心觀念

本題考憲法第 22 條所保障的資訊隱私權。此權利保障個人對其資料的自主控制，包括個人資料是否蒐集、如何使用，以及能否更正或拒絕不當揭露。個人資料不限於姓名、身分證字號，也包括足以識別個人的生物特徵、健康或保險資料。以命題當年（民國 114 年）法規及憲法解釋為準。

解題方法

先辨別各選項涉及的是「個人對自身資料的控制與隱私」，還是「人民向政府取得資訊的權利」。前者屬資訊隱私權保障的範圍；後者是政府資訊公開或資訊取得權，權利主體與保障目的不同，因此找出不屬資訊隱私權的選項即可。

選項分析

(A) 指紋資訊：錯誤。 指紋是可辨識個人的生物特徵資料，屬個人資訊。國家蒐集、建檔或利用指紋，涉及個人對其資料的自主控制，受資訊隱私權保障。

核心觀念

本題考立法院調查權的憲法界限，主要依據司法院釋字第 585 號及第 729 號解釋。立法院調查權是行使憲法職權所必要的輔助性權力，調查事項須與立法院行使憲法職權有重大關聯，並受權力分立與制衡原則限制。

涉及法源及解釋，以下以命題當年（民國 114 年）法規與解釋為準。

解題方法

先判斷選項是否把立法院調查權說成「不受限制」或「一律排除」。釋字第 585 號確立，調查事項須與立法院憲法職權有重大關聯；國家機關獨立行使職權受憲法保障的範圍，也涉及調查權界限，但不能因此推成該機關相關事項一概都不在調查範圍內。釋字第 729 號則進一步說明，立法院在符合特定條件下，仍可向檢察機關調閱部分已偵查終結案件卷證。

選項分析

• **(A) 錯誤。**立法院經院會決議調閱文件原本，不代表受要求機關「一概不得拒絕」。調閱仍受憲法權力分立與制衡原則限制；如涉及國家機關獨立行使職權、行政特權或其他憲法上權限，須依具體情形判斷，並循適當途徑處理爭議。

核心觀念

本題考憲法訴訟法所定「機關聲請法規範憲法審查」的聲請主體。依命題當年（民國 114 年）憲法訴訟法第 47 條，國家最高機關得就其行使職權所應適用的法規範，認有牴觸憲法疑義時，聲請憲法法庭為宣告違憲之判決；中央相當二級機關之獨立機關，於法定範圍內亦得聲請。下級機關則依規定循層報程序辦理。

地方自治團體的立法或行政機關，因行使職權認所應適用的中央法規範有違憲疑義，得依同法第 82 條聲請憲法法庭審理。法院則依第 55 條，在審理案件時，就裁判上應適用的法規範認有違憲疑義且會直接影響裁判結果，得聲請審查。

解題方法

逐一辨認選項所屬機關類型，再對照憲法訴訟法列出的聲請主體：

• 地方議會：地方自治團體的立法機關。
• 地方法院：法院。
• 公平交易委員會：中央相當二級機關之獨立機關。
• 法務部：中央行政機關，但不是國家最高機關，也不是中央相當二級機關之獨立機關。

因此，不得以自身機關名義直接聲請者為法務部。

選項分析

核心觀念

本題考刑法第 10 條第 2 項的「公務員」定義。以命題當年（民國 114 年）法規為準，該項所稱公務員包括：

1. 身分公務員：依法令服務於國家或地方自治團體所屬機關，具有法定職務權限者。
2. 授權公務員：依法令從事公共事務，且具有法定職務權限者。
3. 委託公務員：受國家或地方自治團體所屬機關依法委託，從事與委託機關權限有關的公共事務者。

判斷重點在於：當事人是否在該項職務中依法執行公共事務，且具有法定職務權限，或受機關依法委託執行相關公共事務。單純替政府機關代收款項或提供民間服務，並不當然具有刑法上的公務員身分。

解題方法

先看選項所述工作是否涉及公共事務，再看該工作是否源自法令或機關依法委託，並具有相應職務權限。題幹強調「於其職務範圍內」，因此要判斷的是該職務本身，而非只看任職單位是不是政府機關。

選項分析

(A) 正確。 海基會是財團法人，但其受政府委託辦理大陸地區文書驗證事務。

核心觀念

原因自由行為，是指行為人先在具有責任能力時，故意或過失使自己陷入無責任能力或責任能力減低的狀態，再於該狀態下實行犯罪。責任判斷的重點，是行為人是否能就先前使自己陷入該狀態的「原因行為」負責，而不是只看後續的「結果行為」。

原因自由行為可分為故意的原因自由行為與過失的原因自由行為。刑法第 19 條第 3 項也規定，因故意或過失自行招致第 1 項或第 2 項情形者，不適用前二項規定。以下以命題當年（民國 114 年）法規為準。

解題方法

先抓住原因自由行為的核心：行為人是在原因行為階段，使自己陷入責任能力障礙，且該障礙狀態與後續犯罪有關。再檢視各選項是否把成立要件限縮為「直接故意」、誤認原因階段無責任能力不影響成立，或把責任能力問題混同於違法性問題。

選項分析

核心觀念

本題考行政執行開始前的「告戒程序」。主管機關已對違反行政義務者處以罰鍰，另通知其限期改善；若屆期仍未改善，機關將逕行執行。這項改善通知的功能，是告知義務人履行義務的期限，並作為後續行政執行的前置程序，屬於行政執行的告戒，而非另一種行政罰。

本題法規依據以命題當年（民國 114 年）法規為準。依行政執行法第 27 條，依法令或本於法令的行政處分負有行為或不行為義務，逾期不履行者，主管機關得以書面限期履行，並告知不履行的法律效果；屆期仍不履行時，得依法採取後續執行措施。

解題方法

先分辨題幹所述通知的目的：機關已經對違規行為作成罰鍰處分，而「限期改善」是要求義務人履行改善義務，並預告逾期將進入執行程序。其作用在於催告履行、銜接行政執行，不是在原有罰鍰之外再增加一項懲罰。因此，應選「行政執行的告戒程序」。

選項分析

核心觀念

本題考監察院調查權的法定範圍及其界限。以命題當年（民國 114 年）法規為準，《監察法》第 26 條第 1 項規定，監察院為行使監察職權，得由監察委員持監察證或派員持調查證，赴各機關、部隊、公私團體，調查檔案冊籍及其他有關文件。

這項調查權並非毫無限制。依憲法權力分立及司法、考試機關職權獨立的原則，司法機關審理案件所表示的法律見解、考試機關對應考人成績的評定，以及裁判確定前訴訟案件的審判處置及卷證，均非監察院得調閱的事項。

解題方法

先對照《監察法》第 26 條，確認監察院得赴哪些對象調查哪些資料；再辨認選項是否涉及司法審判或考試評分等受憲法保障的獨立職權。私人團體屬法條明列的調查對象；其餘選項所列資料則落入調查權的限制。

選項分析

核心觀念

本題考《憲法訴訟法》第 3 條所列的憲法法庭案件類型。以命題當年（民國 114 年）法規為準，法條列舉的類型包括法規範及裁判憲法審查、機關爭議、總統及副總統彈劾、政黨違憲解散、地方自治保障，以及統一解釋法律及命令等案件。

彈劾案件的對象是總統、副總統；公務人員的彈劾則由監察院依相關規定處理，不是憲法法庭的案件類型。

解題方法

先將選項和《憲法訴訟法》列出的案件類型對照；再檢查彈劾案件的對象。選項 A、C、D 都是憲法法庭審理的案件類型；B 把「司法院人員彈劾」列為憲法法庭案件，與法定類型不符，因此選 B。

選項分析

核心觀念

本題考《法院組織法》第51條之4，重點是當事人得否聲請最高法院受理案件的民事庭，將具有原則重要性或已產生見解歧異、且足以影響裁判結果的法律見解，裁定提案民事大法庭。

當事人提出聲請，仍由受理案件的民事庭審查並決定是否提案；當事人並無權要求民事庭必須提案。民事事件的聲請原則上須委任律師為訴訟代理人，但聲請人或其法定代理人具律師資格者，依相關規定得自行代理。

解題方法

先分辨「誰有聲請資格」與「民事庭是否應提案」：

1. 聲請人是案件當事人；律師資格可以讓當事人自行代理，不會因此把聲請權移轉給輔佐人。
2. 聲請只是促請承審庭審酌提案，是否以裁定提案仍由承審庭決定。
3. 當事人不能在提案裁定作成後，任意撤回已進入大法庭的提案程序。

本題以命題當年（民國114年）法規為準。

選項分析

核心觀念

本題考《國民法官法》第三條、第十二條及第十三條，重點在區分國民法官的「積極資格」與「不得選任事由」。

依命題當年（民國114年）法規，第十二條規定，年滿23歲，且在地方法院管轄區域內繼續居住4個月以上的中華民國國民，具備被選任資格；第十三條則列舉不得被選任的情形。公立或已立案私立學校的在校學生，並未因此一律喪失資格。

解題方法

逐一比對各選項與法條：年齡、居住期間及刑事前科，分別核對第十二條、第十三條；選任是否應避免偏見等情形，核對第三條。若選項將法條未列為排除事由的身分，概括說成不得選任，即屬錯誤。

選項分析

• (A) 正確。《國民法官法》第三條明定，選任國民法官時，應避免選任帶有偏見、歧視、差別待遇或有其他不當行為之人擔任。

核心觀念

本題考查民法上法律行為「無效」與「得撤銷」的區別。以命題當年（民國 114 年）法規為準：

• 民法第 72 條：法律行為有背於公共秩序或善良風俗者，無效。
• 民法第 88 條、第 92 條：意思表示有錯誤，或因被詐欺、被脅迫而為者，表意人得撤銷。
• 民法第 75 條：無行為能力人所為的意思表示，無效。
• 民法第 114 條：法律行為經撤銷者，視為自始無效。

解題方法

逐項判斷題目所述的法律效果：法律直接規定「無效」的情形，不能誤寫成「得撤銷」；有撤銷權的情形，則屬於法律行為在撤銷前有效，經撤銷後才視為自始無效。四個選項中，違反善良風俗的法律行為依法是無效，並非得撤銷，因此與民法規定不符。

選項分析

核心觀念

本題考《民法》買賣契約的性質，以及契約成立後雙方取得的債權。以下以命題當年（民國 114 年）法規為準。

依《民法》第 345 條，買賣是當事人約定一方移轉財產權、他方支付價金的契約。依第 348 條，出賣人負有移轉財產權的義務；依第 367 條，買受人負有支付價金及受領標的物的義務。買賣因此是雙務契約：雙方互負對待給付義務，也各自對對方享有債權。

重型機車屬動產，故甲、乙成立的是動產買賣契約。約定下星期日上午 10 時履行，是履行時間的約定，不會改變契約的性質。

解題方法

先辨認契約類型：甲以 30 萬元向乙購買重型機車，符合買賣契約。再列出雙方的義務與債權：

核心觀念

本題考《勞動基準法》第 74 條對勞工申訴權的保障。依命題當年（民國 114 年）法規，勞工發現事業單位違反勞工法令，可以向主管機關或檢查機構申訴；雇主不得因勞工提出申訴而予以解僱、降調、減薪或其他不利處分。雇主違反此規定所為的處分，法律明定為無效。

解題方法

抓住題幹的因果關係：勞工提出申訴，雇主「因」該申訴而解僱。這正是《勞動基準法》第 74 條所禁止的報復性處分，因此解僱效力依該條直接判斷為無效，而非僅另受行政裁罰，或須由勞工行使撤銷權。

選項分析

核心觀念

本題考法源位階及地方自治法規與中央法規的關係。基本原則是：下位階法源不得牴觸上位階法源；發生牴觸時，應依上位階法源處理。

以命題當年（民國 114 年）法規為準，《地方制度法》第 30 條規定：自治條例牴觸憲法、法律或基於法律授權之法規者無效；自治規則與委辦規則也不得牴觸各自條文所列的上位規範。第 29 條則規定，地方政府為辦理上級機關委辦事項，得訂定委辦規則。

解題方法

逐項判斷各種規範的位階關係，尤其留意「委辦規則」是地方政府辦理上級機關委辦事項所訂的規則，不能因此取得高於中央法令的效力。

選項分析

• (A) 下位階法源應優先於上位階法源而適用：錯誤。 一般法源位階原則是上位階規範優先，下位階規範不得牴觸上位階規範。本項文字顛倒了適用順序。

• (B) 下位階法源不得牴觸上位階法源：正確。 這是法源位階的基本原則，也反映在《地方制度法》第 30 條對地方自治法規及委辦規則的效力規定中。

核心觀念

本題考查法律的分類，須分辨國際法與國內法、公法與私法、實體法與程序法，以及成文法與不成文法。以下以命題當年（民國 114 年）法規為準。

解題方法

逐一判斷各法律的規範對象與功能：

• 國際法主要規範國家及其他國際法主體間的關係。
• 公法規範國家公權力的組織、行使及其與人民的關係；私法主要規範私人間的權利義務。
• 實體法規定權利義務的內容；程序法規定權利如何透過訴訟程序實現。
• 成文法以文字制定並公布；不成文法則包括習慣法等非制定法規範。

選項分析

核心觀念

本題考民法收養的實質要件，重點在年齡差距、親屬關係限制，以及被收養子女的同意要件。以下以命題當年（民國 114 年）法規為準。

依民法第 1073 條，收養者原則上須比被收養者年長 20 歲；夫妻共同收養時，一方年長 20 歲、另一方年長 16 歲即可；夫妻之一方收養他方子女時，年齡差距須達 16 歲。依民法第 1076-1 條，子女被收養時，原則上須得其父母同意；法律另定父母拒絕同意顯然不利子女或父母事實上不能表示意思等例外。

解題方法

逐項確認各選項是否符合上述法定要件：

1. 涉及成年被收養人時，檢查是否須取得其配偶同意。
2. 涉及夫妻之一方收養親屬時，檢查是否受親等、輩分限制。
3. 涉及配偶子女時，核對特別的 16 歲年齡差規則。
4. 涉及未成年子女時，確認父母同意是否仍為原則，以及離婚是否構成例外。

選項分析

(A) 成年子女之出養，無庸得其配偶之同意：錯誤。 依民法第 1076 條之 2，被收養者有配偶時，收養原則上應得其配偶同意；配偶不能為意思表示或生死不明已逾三年者，例外不在此限。成年被收養人仍可能須取得配偶同意，不能概括說「無庸」。

核心觀念

本題考《消除對婦女一切形式歧視公約施行法》（以下簡稱《施行法》）與 CEDAW 在我國的法律效力及實施方式。以下以命題當年（民國 114 年）法規為準。

我國未能完成將 CEDAW 加入書存放聯合國秘書長的程序，因此不是該公約的締約國；但《施行法》明定公約規定具有國內法律效力，並要求各級政府機關行使職權時遵守公約保障性別人權的規定。

解題方法

判斷本題時，分清兩件事：一是我國是否具有國際法上的締約國身分；二是 CEDAW 是否在我國國內具有法律效力。前者答案是否定的，後者則由《施行法》明文肯認。再對照影子報告的提出方式及政府應辦事項，即可判斷各選項。

選項分析

• **(A) 錯誤。**我國未能完成加入 CEDAW 的國際程序，不是該公約的締約國。國內制定《施行法》使公約在我國具有法律效力，不等於取得國際法上的締約國身分。

核心觀念

本題考《消費者保護法》第 19 條的通訊交易、訪問交易解除權（俗稱「七日猶豫期間」），以及企業經營者未告知解除權資訊時，期間如何起算。以下以命題當年（民國 114 年）法規為準。

企業經營者以推銷方式，在營業場所外向消費者招徠交易，可能屬於訪問交易。消費者原則上得在收受商品或接受服務後七日內，以退回商品或書面通知解除契約，無須說明理由，也不必負擔額外費用。

但企業經營者未依規定提供解除權資訊時，七日期間不會照常起算；消費者收到相關資訊後，期間才起算，且解除權另有法定最長期間限制。本題乙從未提供資訊，甲在收到商品後不久即主張解除，仍在法定限制內。

解題方法

先判斷交易性質，再處理期間起算：

1. 甲是在車站遭乙推銷後訂購，屬於在企業營業場所外經招徠而成立的交易，適用訪問交易的解除權規定。
2. 七日期間原則上從甲收到商品之日起算，不是從訂購日起算。因此，選項 B、C 所述的起算方式都不正確。
3. 本題明確指出乙全程未提供解除契約資訊，甲的七日期間尚未因收受商品而開始起算。

核心觀念

本題考常見字義與搭配詞。句意是：「學校正加強教育學生認識藥物濫用的負面＿＿。」空格需要填入能表示「後果、結果」的名詞。

解題方法

negative 表示「負面的」，後面接名詞；而藥物濫用通常會帶來有害後果，因此填入 consequences，構成常見搭配 negative consequences（負面後果）。

全句可譯為：「學校正加強教育學生認識藥物濫用的負面後果。」

選項分析

核心觀念

本題考查英文單字辨義，以及依據句意判斷名詞。fled the scene 表示「逃離現場」，when they heard the sound of approaching footsteps 表示「聽見腳步聲接近時」。整句描述某群人聽見有人接近便逃走，應是「竊賊」。

解題方法

先從句意判斷空格需要指稱「逃離現場的人」的複數名詞，再比對選項。burglar 是「竊賊、入室行竊者」，複數為 burglars，符合情境與文法。

選項分析

核心觀念

本題考英文單字在句中的語意與搭配。句意是：「持續的降雨____了這座老橋的結構，使它不適合車輛通行。」空格需要填入表示「削弱、使變得不堅固」的動詞。

解題方法

先看因果關係：持續降雨影響老橋結構，結果是橋梁變得不安全，因此空格應表示結構強度下降。四個選項中，只有 weaken 有「削弱、使變弱」的意思；句中的主詞 The constant rainfall 為單數，所以動詞用第三人稱單數 weakens。

選項分析

• (A) compiles：compile 是「編纂、彙整」，常用於整理資料或編輯清單，不能表示降雨破壞橋梁結構。

核心觀念

本題考查形容詞的詞義，以及形容詞與後方名詞的搭配。空格後的 faces 是「臉孔」；句意是「走進擁擠的房間時，我們會忍不住尋找＿＿的臉孔，好讓自己放鬆下來。」能讓人感到安心的，是熟悉的臉孔。

解題方法

先依句意判斷空格需要描述臉孔的形容詞：尋找熟悉的人，能緩和緊張情緒。因此應選 familiar，意思是「熟悉的」。

選項分析

• (A) familiar：「熟悉的」。familiar faces 指「熟悉的臉孔」，符合尋找熟人以放鬆心情的語意，正確。
• (B) panic：「恐慌」。

核心觀念

本題考英文單字的語意與常見搭配。句意是：「許多年輕人濫用毒品，卻沒有想到嚴重的＿＿。」空格應填入表示「後果」的字。

解題方法

先看句意：濫用毒品會帶來嚴重的後果，因此空格需要能表示「結果、後果」的名詞。英文常見搭配是 severe consequences（嚴重後果）。

選項分析

• (A) dominance：支配、優勢。不能表示濫用毒品所造成的「後果」。
• (B) convenience：便利、方便。語意與句意不合。

核心觀念

本題考查英文單字的語意與常見搭配。句意為：「這起攻擊事件仍籠罩在謎團中，當局尚未透露＿＿。」

motive 是「動機、犯案原因」，常見搭配有 reveal a motive（透露動機）或 the motive for the attack（攻擊事件的動機）。前半句說事件仍不明朗，後半句接「尚未透露動機」，語意連貫。

解題方法

先看空格前的 a，可知空格須填入可作單數可數名詞的字；再依前後文判斷語意。句子談的是一件尚未查明的攻擊事件，因此空格應是當局尚未公布的相關資訊。四個選項中，只有 motive 符合「攻擊事件的動機」。

選項分析

核心觀念

本題考副詞的語意與搭配。空格修飾動詞片語 participated in those activities，需選出能表達「參與頻率」且符合句意的副詞。

解題方法

句意是：「超過 50% 的成員表示自己曾＿＿參與那些活動，但只有 32% 的人定期參加。」後半句的 only 32% attended regularly 強調定期參加者比例較低，前半句則表示多數成員只是「偶爾」參與，因此選 occasionally。

選項分析

• (A) occasionally：偶爾地、不時地。可修飾 participated，且與 regularly 形成「偶爾參與」和「定期參加」的對照，符合句意。

核心觀念

本題考常見字彙及語意搭配。句意是「運動員運用極大的勇氣與＿＿，克服人體的極限。」空格應填入與「勇氣」並列、且能協助運動員克服挑戰的正面特質。

解題方法

先看句子的語意：great courage and ____ to overcome the limits，表示運動員需要「勇氣」與另一種堅定的心理力量，才能突破身體極限。選項中 determination（決心、毅力）最符合；「勇氣與決心」也是自然的並列搭配。

選項分析

• (A) attachment：依附、喜愛、附件。通常指人或事物間的依附關係，與克服身體極限所需的心理特質不合。

核心觀念

本題考形容詞的字義與語境搭配。句意是：「學生可以透過望遠鏡觀察月球表面，更了解月球的地貌。」空格應填表示「月球的」的形容詞。

解題方法

先看空格後的名詞 surface（表面），再依句意判斷：望遠鏡觀察月球表面，應使用表示「月球的」的 lunar，形成 the lunar surface（月球表面）。

選項分析

• (A) civil：民事的、公民的、文明的，例如 civil law（民法）。不表示「月球的」，與句意不合。

核心觀念

本題考查單字 individual 的詞義與句意判讀。句子描述「每位學生都是獨特的＿＿，在能力、興趣、潛能和學習方式上各不相同」，空格需要填入表示「個人、個體」的名詞。

解題方法

先看句型：Each student is a unique ____，空格位於形容詞 unique 之後、連綴動詞 is 之後，應填名詞作主詞補語。再依後面的 different in ability, interests, potential, and learning styles 判斷，句意是在強調每位學生各有不同特質，因此 individual 最符合語意。

選項分析

• (A) association：名詞，意為「協會、聯合、關聯」。a unique association 是「獨特的協會／關聯」，與「每位學生在各方面各不相同」的語意不合。

核心觀念

本題考「關係代名詞子句」的句型與主動、被動語態。空格所在句子是：

these trains have special electromagnetic systems ____ them up and move them forward.

其中主要子句已有主詞 these trains 和動詞 have；空格後的 them up and move them forward 說明電磁系統的作用。空格須引導修飾 systems 的關係子句，且 systems 是「推升並使列車前進」的動作者，因此使用主動語態。

解題方法

先找空格後子句的主詞與動詞：在 that push them up and move them forward 中，that 指代前面的 systems，並作為 push 與 move 的主詞。句意是「這些系統推升列車並使其前進」，文法與語意皆相符。

選項分析

• (A) pushed：過去分詞，不能單獨引導修飾 systems 的完整關係子句；

核心觀念

本題考查連接詞 while。它可表示「當……時」，也可用來連接兩個相對照的事實，表示「而、然而」。本句以磁浮列車的速度和一般子彈列車的速度作比較，應使用表示對照的 while。

解題方法

空格前後分別是完整子句：

• 前句：They can achieve speeds above 300 miles per hour.
• 後句：bullet trains usually go around 200 miles per hour.

兩句內容形成速度上的對照：磁浮列車時速超過 300 英里，而子彈列車通常約為 200 英里。因此句意是「磁浮列車的時速可超過 300 英里，而子彈列車通常約為 200 英里」，以 while 連接最合適。

選項分析

核心觀念

本題考「依上下文判斷單字」及固定搭配。空格所在句為：

there is no friction, which means they can go extremely fast without any ____.

前文指出磁浮列車不接觸地面，因此沒有摩擦力；後文說它們能以極高速度行駛。空格應填入「阻力」，使前後語意連貫。

解題方法

先抓句中的因果關係：列車不接觸地面，因此沒有摩擦，便能高速行駛而不受某種阻礙。介系詞 without 後接名詞，選項中 resistance 是「阻力、抵抗」，符合語意。搭配 without any resistance，意為「不受任何阻力」。

選項分析

核心觀念

本題考英文單字在語境中的搭配，考點是片語 in operation，意為「正在運作、營運中」。句子提到目前這類列車數量有限，描述的是正在營運的磁浮列車數量。

解題方法

先看空格所在句：

Right now, there are only a limited number of these amazing trains in ____.

句意為「目前，這些令人驚嘆的列車只有少數正在＿＿。」空格前的 in 提示應填入可與之構成固定搭配、且符合「運作中」語意的名詞。in operation 正好符合句意。

選項分析

核心觀念

本題考英文搭配詞與語意判斷。空格位於比較結構 produce minimal pollution ____ to certain other types of trains，應填入能表達「與其他類型的列車相比」的片語 compared to。

解題方法

先看空格前後的語意：磁浮列車「產生的污染很少」，後面接「與某些其他類型的列車相比」，是在比較污染程度。compared to 意為「與……相比」，符合句意與慣用搭配。

選項分析

核心觀念

本題測驗文章主旨與細節理解。「5-hour rule」不是每天花五小時做某件事，而是每週五天、每天安排一小時，用於學習、反思與思考。

解題方法

直接定位文章對此規則的定義：每天花一小時學習、反思與思考，並一週實行五次，合計每週五小時。因此，選項須符合「每天一小時、一週五天」的時間安排。

選項分析

• (A) Spending five hours a day on housework. 每天花五小時做家事。文章提到家事占用時間，卻未將它列為「5-hour rule」的內容，且時間也不是每天五小時，錯誤。

核心觀念

本題測驗閱讀理解，重點是掌握文章中的時間分配資訊，並區分「扣除睡眠與工作後剩餘的時間」和「實際可自由安排的時間」。

解題方法

文章指出，一天有 24 小時；扣除約 8 小時睡眠與 7 小時工作後，剩下 9 小時：

$24-8-7=9$

文章接著說，這 9 小時中有不少時間用於購物、家務、照護等無酬勞動，以及飲食。因此，這裡的「9 小時」是扣除睡眠和工作後的剩餘時間，不代表全部都是個人可自由運用的時間。依題目官方答案，選項 D 將這段時間概括為個人活動時間，為正確答案。

選項分析

• (A) Most people have no free time left after work and sleep. 錯誤。文章指出扣除睡眠與工作後，還有 9 小時；雖然其中不少時間用於日常活動，但並未說多數人完全沒有空閒時間。

• (B) Only people in the USA have free time after work and sleep. 錯誤。

核心觀念

本題考查英文閱讀理解中的細節擷取。作答時要依題幹明確敘述找出資訊，不必推論各國的實際飲食習慣。

解題方法

文章第二段直接指出：「The country where people spend the least time eating and drinking is the USA (63 minutes).」意思是「人們花最少時間吃飯和喝飲料的國家是美國（63 分鐘）」。因此選 USA。

選項分析

核心觀念

本題考閱讀理解，重點是找出文章中「5-hour rule」的由來，並區分「創立者」與「現今採用這項做法的人」。

解題方法

文章指出：「The rule dates to Benjamin Franklin」，意思是「這項規則可追溯至班傑明・富蘭克林」。下一句補充，富蘭克林每天會特別撥出一小時學習新事物，說明他與「5-hour rule」的淵源。

文章接著提到 Elon Musk、Oprah Winfrey 和 Bill Gates 都採用某種形式的「5-hour rule」，但他們是現今的實踐者，並非文章所說的創立者。

選項分析

核心觀念

本題考閱讀測驗中的「推論題」：須根據文章提供的線索推出合理結論，不能把未提及的細節當成事實。文章指出，遵循「5 小時法則」的人每天花一小時學習、反思與思考；作者並以企業家、創新者和成功人士作對照，鼓勵讀者嘗試這項法則。

解題方法

先找出文章對遵循法則者的描述：這項習慣以持續學習和思考為核心，作者並說明 Elon Musk、Oprah Winfrey、Bill Gates 等人也採用某種形式的 5 小時法則。文末提到，實行這項法則「最好的情況」是可能賺進數百萬美元。綜合這些線索，可推論這項習慣有助於提升成功機會，並可能促成成功事業。

選項分析

• (A) They may not experience failure. 「他們可能不會遭遇失敗。」文章沒有說遵循法則能避免失敗；「可能成功」不等於「不會失敗」，因此不能如此推論。