109 高普考高考三級 國際文教行政(選試韓文) 世界文化史 考古題詳解

核心觀念

本題考查黑死病如何在十四世紀中期由區域性疫情擴大為歐洲大流行，以及中世紀人們在缺乏病原知識下的應對方式，並進一步分析人口、經濟、社會與宗教變化。

「黑死病」通常指十四世紀中期席捲歐洲的鼠疫大流行，主要病原為鼠疫桿菌，常見型態包括腺鼠疫、肺鼠疫與敗血型鼠疫。歐洲人在當時尚無細菌學與現代傳染病觀念，因此常以宗教、傳統醫學或道德秩序解釋疫情。

解題方法

依題目三個問項分別作答：

1. 為何大流行：從傳染媒介、交通網絡、城市環境與時代背景說明。
2. 如何面對威脅：兼顧宗教信仰、民間行動、醫療認知與公共措施，並指出其限制。
3. 造成哪些影響：從人口衝擊延伸至勞動與經濟、農村秩序、宗教權威及族群關係。

這種寫法能呈現「疫情擴散—社會應對—長期變遷」的因果脈絡，避免只羅列死亡數字或單一社會後果。

一、十四世紀中期黑死病何以造成大流行？

第一，鼠疫沿著陸路與海上商業網絡快速傳播。 疫情從亞洲向西傳播，經黑海周邊地區進入地中海商港，再隨船舶與商旅擴散至歐洲各地。十四世紀的商業活動、港口貿易與人口移動，使不同地區緊密相連；一旦疫情進入交通樞紐，便能迅速由港口傳往內陸城市。

第二，鼠疫桿菌有多種傳播途徑。 腺鼠疫常與受感染的鼠蚤叮咬有關，受感染的鼠類及其寄生蚤可伴隨貨物、船舶與倉庫移動。肺鼠疫則可經由患者咳嗽產生的飛沫在人與人之間傳播，因而可能造成更快的人際感染。

第三，城市環境有利疫情擴散。 中世紀城市人口密集，居住空間擁擠，衛生與排污設施不足，穀物與貨物倉儲也容易吸引鼠類。人們難以辨認傳染源，也欠缺有效的隔離與治療手段，疾病因此容易在家庭、街區和商業場所蔓延。

第四，當時的社會條件增加脆弱性。 飢荒、營養不良與長期戰亂等因素，使部分人口健康狀況不佳，也加劇人口流動與社會失序。疫情因交通便利而擴散，因城市環境與醫療知識不足而難以控制，兩者共同造成大流行。

二、當時的歐洲人如何面對黑死病？

宗教信仰與懺悔。 許多人將瘟疫理解為上帝的懲罰或末日徵兆，透過祈禱、彌撒、朝聖、慈善與懺悔尋求救贖。部分地區出現鞭笞者運動，參與者以公開自我鞭打表達懺悔，期望平息上帝的憤怒。

逃離與自我保護。 有些富裕者離開疫區，前往鄉間或較少受影響的地方；也有人減少外出、避免接觸病患，或採用焚香、草藥與其他傳統療法。由於當時沒有可靠的病原理論與有效治療方法，許多療法並不能阻止疫情。

核心觀念

「蘇格蘭啟蒙運動」是十八世紀蘇格蘭低地、以愛丁堡與格拉斯哥等城市為中心的思想與文化運動。它是歐洲啟蒙運動的一部分，約自十八世紀二○年代興起，延續至十九世紀初期。其特色在於以理性、經驗與觀察研究自然、人性及社會，並重視知識對社會改良的實際用途。

本題不是要求羅列人物，而是要說明思想運動如何形成、追求什麼目標，以及如何改變知識與社會。作答可依「背景—目標—成就」三層展開，並以「改良」（improvement）作為串連核心。

解題方法

先交代十八世紀初蘇格蘭的政治、經濟與教育條件；再說明啟蒙思想如何把理性研究轉為改良社會的方案；最後分領域列舉成果，搭配代表人物與著作或貢獻。要避免把蘇格蘭啟蒙運動簡化為「1707 年合併後才突然產生」：英蘇合併提供了重要條件，但蘇格蘭原有的教育與學術傳統同樣是基礎。

一、蘇格蘭啟蒙運動產生的背景

1. 政治整合與社會穩定

1707 年英格蘭與蘇格蘭《聯合法案》成立大不列顛王國，蘇格蘭議會被撤銷，政治重心逐漸轉向倫敦。不過，蘇格蘭仍保有自身的法律、教會與教育制度。政治整合使蘇格蘭更直接參與英國及大西洋世界的貿易與思想交流，也為商業和城市發展提供條件。光榮革命後的政局變化與漢諾威王朝建立，則有助於政治秩序逐步穩定。

2. 既有教育與學術傳統

蘇格蘭在啟蒙運動前已擁有大學與教區學校傳統，愛丁堡、格拉斯哥、聖安德魯斯及亞伯丁等大學培養了受教育的牧師、醫師、律師與行政人才。十八世紀大學課程逐步納入哲學、自然科學、醫學、歷史與政治經濟等領域，為跨學科研究與人才培育提供基礎。

3. 經濟轉型與「改良」需求

蘇格蘭原有農業生產力不高、貧困與人口外移等問題。英蘇合併後，貿易市場擴大，格拉斯哥等城市的商業發展加快，農業改革、製造業與城市治理也成為迫切課題。知識分子因此不只追求抽象思辨，也關心如何增進生產、教育、公共衛生與社會福祉。

4. 知識社群與公共討論興盛

大學、學會、讀書會、出版業、沙龍與咖啡館共同構成活躍的知識網絡。學者、教士、律師、醫師及地方菁英得以交流論辯，使新觀念透過講授、出版與公共討論傳播。蘇格蘭溫和派教士與較開放的學術風氣，也使理性探究和科學研究有較大的發展空間。

二、蘇格蘭啟蒙運動的目標

1. 以理性和經驗探究自然與人性

蘇格蘭思想家承接培根、牛頓等人的科學精神，重視觀察、經驗與因果解釋。他們嘗試以有系統的方法理解人類的道德、心理、歷史與社會制度，形成所謂「人性科學」的研究取向。

2. 促進社會改良與人類進步

核心目標是「改良」：運用知識改善農業、商業、教育、法律與公共生活，增進社會的物質繁榮與道德福祉。啟蒙運動並非只主張知識本身，而是強調知識應能解決現實問題。

3. 解釋社會發展與商業社會

蘇格蘭思想家研究社會如何從狩獵、畜牧、農業走向商業社會，分析分工、財產、法律與政治制度的形成及影響。他們藉由歷史比較尋找社會變遷的規律，並思考商業繁榮與文明發展的關係。

4. 培養德性與文明公共生活

核心觀念

本題考查十九世紀下半葉「新帝國主義」的成因與特徵、列強在亞洲的擴張方式，以及臺灣在日本殖民統治下的反殖民運動。作答宜分三層：先界定新帝國主義，再按不同地區與手段說明殖民擴張，最後以臺灣歷史事例呈現反殖民運動的多元形式。

新帝國主義通常指十九世紀後半至第一次世界大戰前，工業化列強以資本、軍事與國家力量為後盾，積極爭奪海外領土、市場、原料與戰略據點的擴張政策。它承接早期帝國主義，但在工業資本、民族競爭與國家介入之下，殖民競逐更有組織，對亞洲、非洲的直接統治也大幅增加。

一、新帝國主義的本質

新帝國主義是工業資本主義擴張與列強國家競爭相結合的結果，具有以下特徵：

1. 經濟動機：工業國需要穩定的原料來源、海外市場、投資場所與廉價勞動力；殖民地也可供應農產品、礦產及其他戰略物資。
2. 政治與戰略競爭：列強藉取得港口、航道與軍事據點擴大國力，防止競爭者獨占重要地區。殖民地的多寡也成為國家地位與強權身分的象徵。
3. 民族主義與國家動員：統治者以國家榮耀、民族優越等論述支持海外擴張，將殖民競爭包裝為國家使命。
4. 思想與文化正當化：列強以「文明化使命」、種族優越論或傳教等說詞，合理化征服與統治；實際上殖民政策以帝國利益為核心。
5. 統治手段更加全面：擴張不只透過商業據點，也透過軍事征服、條約、租借、勢力範圍及殖民政府，控制土地、財政、交通與行政。

因此，新帝國主義的本質，是列強利用工業與軍事優勢，將海外地區納入帝國政治及經濟秩序，以國家權力保障資本與戰略利益。

二、新帝國主義在亞洲的殖民擴張

列強在亞洲的擴張並非只有直接併吞，也包括不平等條約、租借地、勢力範圍與間接控制。可按地區與手段掌握：

（一）南亞與東南亞：殖民地及保護國擴張

英國早已控制印度，十九世紀後半進一步鞏固其殖民統治，並將緬甸納入英屬印度的勢力範圍，後於 1886 年正式併入英屬印度。法國則逐步征服越南、柬埔寨與寮國，建立法屬印度支那。英、法也以緩衝國安排維持競爭平衡，暹羅（今泰國）因而保有形式上的獨立。

荷蘭持續擴張對東印度群島的控制；英國控制馬來半島的重要地區；美國在 1898 年美西戰爭後取得菲律賓。東南亞各地因此分別納入歐洲列強或美國的殖民體系。

（二）東亞：以條約、租借與勢力範圍控制

中國在鴉片戰爭後被迫開港通商，十九世紀後半列強進一步取得租界、租借地、鐵路與礦權，並劃分勢力範圍。中國雖未完全淪為單一列強的殖民地，主權與經濟自主卻遭到嚴重侵蝕，形成半殖民地狀態。

日本在明治維新後迅速學習西方制度與軍事，加入帝國競爭。甲午戰爭後，清廷於 1895 年簽訂《馬關條約》，割讓臺灣、澎湖予日本；日本也逐步擴張對朝鮮的控制，並於 1910 年併吞朝鮮。日俄戰爭後，日本取得南滿洲部分權益，成為亞洲的新興帝國強權。

（三）西亞與中亞：戰略控制與勢力競逐

核心觀念

本題考查「全球化」的意義、形成條件與歷史評價。全球化是指各地區在經濟、政治、科技、文化與社會生活上的聯繫日益密切，跨國活動的規模與速度持續增加，世界逐漸形成相互依存的整體。它不是單一事件，也不只等於國際貿易，而是多個領域同時發生的長期歷史過程。

題目以 1990 年代為起點，須掌握冷戰結束後全球化加速的背景；作答時也應指出，全球交流早於 1990 年代，該時期的特徵在於跨國整合更深入、速度更快、範圍更廣。

解題方法

依題目三個問項分層作答：第一部分寫全球化的主要特徵，第二部分說明促成全球化的條件，第三部分以經濟、政治、文化及社會影響評估利弊。評價時同時指出全球化創造的機會與伴隨的風險，並說明利益與成本在不同國家、階級及群體間分配不均，答案便能呈現歷史分析，而非只列舉現象。

一、當代全球化的主要特徵

1. 經濟活動跨國整合

商品、服務、資本與企業活動跨越國界，形成全球市場。跨國企業在不同國家設立生產、採購與銷售據點，產品的設計、零件製造、組裝及行銷可能分散在多個國家，形成全球供應鏈。

2. 資訊與交通流動快速

網際網路、衛星通信與數位技術使資訊能迅速跨境傳播；航空、貨櫃航運與物流系統則降低人員和貨物移動的時間與成本。跨國交易與溝通因此更即時、更頻繁。

3. 金融市場與資本往來密切

國際投資、外匯交易及跨境融資規模擴大，金融市場彼此連動。資金能迅速流向不同國家，也使一地的金融危機更容易傳遞至其他地區。

4. 國際制度與跨國治理增加

各國透過國際組織、條約與區域協定協調貿易、金融、環境及安全等議題。世界貿易組織於 1995 年成立，是冷戰後國際貿易制度發展的重要例子。

5. 文化交流擴大，文化影響力不均

影視、音樂、飲食、流行文化與生活方式跨境傳播，形成交流與混合；同時，具備大型媒體與市場優勢的文化產品，往往擁有較強的傳播能力，各地文化因此面臨同質化壓力。

6. 全球問題與相互依存加深

氣候變遷、傳染病、恐怖活動、金融動盪及難民問題都可能跨越國界。單一國家難以獨力處理，跨國合作的需求隨之增加。

二、促成全球化的條件

1. 冷戰結束與國際格局改變

1989 年東歐劇變、1991 年蘇聯解體後，冷戰兩大陣營對峙逐漸瓦解。市場經濟與自由貿易的影響範圍擴大，更多國家投入國際經濟體系，促進跨國往來。

2. 資訊與通信科技進步

個人電腦、網際網路、衛星通信及數位技術大幅降低資訊傳遞成本，使企業得以管理分布於不同國家的生產網絡，也讓跨國金融交易與人際交流更為便利。

3. 交通與物流技術發展

噴射客機、貨櫃運輸及現代物流降低跨國移動時間與貨運成本，促使貨物、人員與服務更頻繁地流動。

4. 貿易自由化與國際經濟制度發展