109 鐵路人員升資考試員級晉高員級 技術類(選試鐵路工程) 國文（作文、公文與測驗） 考古題詳解
第 一 題60 分
作文：嚴謹與簡易
漢武帝時，李廣與程不識都是駐守邊防的名將。李廣的軍隊沒有嚴格的隊列陣勢，夜晚就往水草豐沛處駐紮，士兵各按自己方便行事，也不敲鍋巡哨以防衛敵人，文書簿冊一切從簡。幾度行軍到遠離漢軍範圍的地方，並未受到襲擊。
程不識對於部隊編制、行列陣勢、駐紮營地等要求十分嚴謹明確，夜裡必然敲鍋巡哨，士兵經常為文書記錄考核忙到深夜，操練頻繁而不能充分休息，但也不曾遇到危險。
程不識說：「李廣治軍簡易，然敵人如果突然來襲，恐怕無法阻擋；不過他的士兵過得比較逸樂，大家願意為他效命。我的軍隊雖然事務比較嚴謹煩擾，然而敵人亦不得犯我。」
程不識、李廣皆為名將，但兩人對團隊規範的理念不同：一人嚴謹，重視細節；一人簡易，只把握大方向。程不識有自信可以隨時從容應敵，而士兵普遍樂意跟隨李廣。
試以「嚴謹與簡易」為題，申論你對團隊規範的看法。
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核心觀念
本題藉李廣與程不識治軍方式的對照，探討團隊規範應如何拿捏「嚴謹」與「簡易」。它不是要考生單純選邊，而是要論述規範如何同時兼顧任務安全、執行效率、成員士氣與組織彈性。
「嚴謹」是把要求、程序與責任說清楚，並確實執行；「簡易」是減少不必要的程序與負擔，讓成員能專注於共同目標。兩者並非互相排斥：規範太鬆，容易失去秩序、風險難以控制；規範太繁，則可能增加形式作業、消耗人力，降低自主性與士氣。
解題方法
可採取「比較兩種作法—提出判準—形成主張—落實方法」的結構：
- 比較事例：李廣治軍簡易，士兵較自在，也願意追隨；程不識治軍嚴謹，強調部署、巡哨與紀錄，重在降低突發風險。兩人皆能守邊，顯示管理方式須配合任務與情境。
- 提出判準：判斷規範是否合宜，應看它是否維護核心安全與公平、能否有效完成任務，以及執行成本是否合理。
- 形成主張：團隊規範應「原則嚴謹、程序簡明」；必要事項明確要求，不影響目標的細節則保留彈性。
- 提出做法：清楚訂定職責、底線與應變程序；定期檢討規範是否有效；讓成員理解規範目的並參與改進。
作文不必另列法條或公式，也沒有選項需要逐一判斷。作答重點在於提出清楚立場，並以題幹故事及具體例子支持論點。
參考作文
嚴謹與簡易
團隊要能完成任務，不能沒有規範；然而，規範若層層加碼，也可能使成員疲於應付。漢代名將李廣與程不識同守邊疆，一人治軍簡易，一人治軍嚴謹，兩人的部隊都未曾遭遇危險，卻展現不同的管理風格。這個故事提醒我們，團隊規範沒有固定的繁簡標準，關鍵在於是否符合任務需要。
第 二 題20 分
公文：
近幾十年來，臺灣每隔一段時間就會爆發一起釀成慘重傷亡的嚴重火災，有賴全民審慎小心，以防範事件再度發生。
災後檢討總是發現：逃生門打不開；逃生路線被堵住或封死；電線走火；業主未妥善作為；建管、工務、消防等單位取締違規營業、審查證照、消防安檢等未能落實……等因素。
行政、立法部門雖修正消防等相關法規，也加強民眾防災意識，但憾事依然時常發生。
請試擬內政部消防署致各直轄市、縣（市）政府函：為防範火災事件的發生，請加強宣導民眾、業主之防火、逃生正確觀念及救災演練，各業務主管機關並應切實執行職務，以保護人民生命、財產安全。
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核心觀念
本題是公文寫作題，重點在依題旨撰擬機關對下級機關的函，完整表達防火宣導、逃生觀念、救災演練及主管機關依法執行職務等要求。
公文形式採「函」。內政部消防署對各直轄市、縣（市）政府行文，屬上級機關對下級機關的指示，語氣應明確、莊重，主旨應扼要說明行文目的，說明交代背景與辦理事項，辦法則列出具體執行要求。
本題涉及消防及機關職掌法規；以命題當年（民國 109 年）法規為準。擬文時不必逐條引述法條，以具體行動要求呈現依法行政與防災目的即可。
解題方法
先把題目要求拆成四項，再安排到公文段落：
- 宣導對象：民眾及業主。
- 宣導內容：防火、逃生正確觀念。
- 實際作為：辦理救災演練。
- 機關責任：各業務主管機關確實執行職務，維護生命、財產安全。
行文架構以「主旨、說明、辦法」為主。主旨概括全文核心；說明交代火災事故及災後檢討所顯示的問題；辦法則逐項指示地方政府落實宣導、演練與查察督導。題目要求的事項都應在辦法中明確出現，避免只寫宣導口號而漏掉機關執行責任。
參考擬答
內政部消防署 函
受文者：各直轄市、縣（市）政府
發文日期：中華民國 109 年○月○日 發文字號：消署預字第○○○○○○○○號 速別：普通件 密等及解密條件或保密期限：普通 附件：無
**主旨：**為防範火災事故發生，請加強防火及逃生宣導、辦理救災演練，並督促各業務主管機關切實執行職務，以維護人民生命、財產安全，請查照。
第 1 題2 分
下列成語之運用，何者用字及用法皆無誤？
核心觀念
本題考查成語的字形、詞義與語境搭配。判斷時不能只看句子大意是否通順，還要確認成語本義能否放進該語境。
解題方法
逐一檢視成語是否用字正確，再以成語本義對照句意。若成語所表達的意思與句中情境不合，即使整句看來通順，也不能選。
選項分析
(A)「真理不是唾手可得，謬論卻俯拾皆是」：錯誤。 「唾手可得」形容容易取得，用於真理尚可理解；「俯拾皆是」形容到處都有、數量很多，通常用來描述普遍存在的事物。此句以「謬論俯拾皆是」表達謬論很多，語意大致通順，但本題官方答案並非此項；依題目要求，以官方答案 D 為準。
第 2 題2 分
某書院正門門柱聯：
登雲有路□□□聯步高攀鳳閣，瀛海無涯□□□翻身跳進龍門。
□□□前後依文意最適合填入的是：
核心觀念
本題考查門聯的文意銜接、對偶與成語典故。門聯上下聯各自表意，也須在句式、詞性和意象上相互呼應。上聯「登雲有路」寫向上求進；下聯「瀛海無涯」寫前路廣闊。後半句「鳳閣」與「龍門」都是登達、躍升的意象，所填詞語應能與「登雲有路」「瀛海無涯」及後文形成通順的勉勵語意。
解題方法
先看聯句整體勉勵的方向：書院門聯通常以勤學、立志勉勵學子。再將各選項代入，檢查兩處是否都能與前後語意連貫，並留意上下句是否有相應的句式和意象。
填入（C）後為：
登雲有路，志為梯，聯步高攀鳳閣； 瀛海無涯，勤是岸，翻身跳進龍門。
「志為梯」以志向為登高的階梯；「勤是岸」以勤奮為渡越瀛海、抵達彼岸的憑藉。兩句分別承接「登雲有路」與「瀛海無涯」，也與「高攀鳳閣」「跳進龍門」的進取意象相合。
選項分析
第 3 題2 分
「閱卷疾讀，日得數十卷，至老死不懈，可曰勤矣，然而無益。此有說也：疾讀，則思之不審；一讀而止，則不能記憶其文，雖勤讀書，如不讀也。讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。」
下列敘述，何者最貼近上文的意旨？
核心觀念
本題考查讀書方法及文意判讀。文中指出，讀書雖然勤奮，但若只求速度、讀過一次便停止，就會因思考不周、記憶不牢而收效甚微；讀書不必一味求多，隨著時間累積，所讀自然會豐富。重點在於讀得深入、持續累積，而非只追求閱讀數量。
解題方法
先抓住文中的因果與主旨：
- 「疾讀，則思之不審」：讀得太快，思考便不周密。
- 「一讀而止，則不能記憶其文」：只讀一次，難以牢記內容。
- 「讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富」：不貪求數量，長期累積，自然能讀得廣博。
因此，正確選項應同時呼應「深入思考」與「逐步累積」的讀書態度。
選項分析
- (A) 讀書可以強記博聞，不能囫圇吞棗：文意確實反對讀得急、讀得浮泛；但「強記博聞」並非本文主張的核心，且沒有呈現按時間循序累積的意思，概括不如 (B) 完整。
第 4 題2 分
「君子必在己者，不必在人者也。必在己，無不遇矣。」（《呂氏春秋．必己》）
下列選項何者最接近文意？
核心觀念
本題考查文言文的語意理解與成語、格言的比對。句意是：君子必定致力於掌握自己能做到的事，不把心力寄託在他人身上；只要專注於自身可掌握之處，就沒有什麼境遇能使他無所成就。
關鍵在「在己者」與「在人者」的對照：「在己者」指自身可以反省、修正或努力的部分；「在人者」指取決於他人的部分。
解題方法
先抓住句子的對比，再找選項中同樣強調「向內要求自己」的意思。
前句說君子應著力於自身，不應一味要求別人；後句「必在己，無不遇矣」則進一步說明，專注於自身能掌握之處，便能從容應對各種境遇。這與「反求諸己」的主旨相合，因此選 (B)。
選項分析
- (A) 臨淵羨魚，不如退而結網：錯誤。 意思是與其站在水邊羨慕魚，不如回去編網，強調把願望化為實際行動。雖然也涉及採取自己能做的行動，但重點是「實際行動勝於空想」，不是「遇事先反省自身、不責求他人」。
第 5 題2 分
「農舍、別墅都種在水田／冬季休耕，要收割什麼？／灰霾雨天，鷺鷥、水鳥小心翼翼／窺探農舍、別墅晚餐桌上／留下什麼魚肉剩菜？／北風呼呼大叫，今晚／我要空著肚子睡覺！」
本詩主要凸顯的社會問題是：
核心觀念
本題考查新詩的意象判讀與主旨歸納。解題時要從詩中具體景物和事件，找出彼此的因果關係，再判斷哪個選項最能概括全詩。
詩中的水田被農舍、別墅占用，冬季休耕後，鷺鷥、水鳥缺少食物，只能到住宅附近尋找魚肉剩菜，最後仍得空腹過夜。這呈現人為開發破壞農田與棲地，連帶影響野生動物生存的問題。
解題方法
抓住詩中「農舍、別墅都種在水田」這個開頭，便能看出水田遭住宅開發取代；再讀「鷺鷥、水鳥小心翼翼」「留下什麼魚肉剩菜」及「空著肚子睡覺」，可知棲地與食物來源受到影響，野鳥生存也受牽連。
因此，全詩的核心是環境破壞造成生態受害，呼應「唇亡齒寒」：環境遭破壞，依賴環境生存的生物也難以倖免。
選項分析
(A) 環境破壞，唇亡齒寒：正確。 水田被開發成農舍、別墅，水鳥失去覓食環境，呈現人為環境破壞對生態的連鎖影響，最符合全詩主旨。
第 6 題2 分
韓非子重法、術、勢兼用，他曾說：「術者，因任而授官，循名而責實，……課群臣之能者也，此人主之所執也。」
依據文意，其主要功能與現今政府的哪個部門接近？
核心觀念
本題考《韓非子》「術」的意義，以及它與現代政府機關職掌的對應。
「因任而授官，循名而責實」是依照職務需要任命官員，再按照職務名分與職責考核實際表現；「課群臣之能」則是考核臣下的能力與成效。這裡的「術」是君主用來任用、考核官員的方法。
解題方法
抓住引文中的「授官」「責實」「課群臣之能」三個關鍵語，就能判斷它談的是文官任用與考核。現代政府中，負責公務人員考選、銓敘、保障及相關人事制度的機關是考試院，因此答案選 (A) 考試院。
選項分析
第 7 題2 分
「我們常覺得累是成長的必然，努力是成功的代價。臺灣平面設計師聶永真四十歲後的感想就是：『當初心理上的勞累是沒辦法補的，我覺得最重要的是心理面也能夠保持健康，就是你給自己夠多的時間，夠鬆的餘裕，讓自己舒服，才能夠保證接下來的五年十年，你的狀態夠好。因為三十歲的時候實在太忙，以至於我現在在心理上要補的更多。』」
上文給忙於工作者的建議應是：
核心觀念
本題考查文意理解與主旨判讀。作答時要抓住引文的核心訊息：工作忙碌、心理勞累若長期累積，日後難以彌補；因此應留給自己足夠的時間與餘裕，照顧心理健康，維持長期穩定的狀態。
解題方法
先從引文中找出作者提出的建議：「給自己夠多的時間，夠鬆的餘裕，讓自己舒服」，再比對選項是否完整反映這層意思。重點是在忙碌中適度調整與休息，以維持心理健康和長期工作狀態。
選項分析
- (A) 忙裡偷閒，及時享樂：錯誤。「忙裡偷閒」雖與適度休息有些關聯，但「及時享樂」偏向把握當下享樂，並非引文所強調的心理健康與長期狀態維持。
- **(B) 努力是成功的代價：錯誤。
第 8 題2 分
「我記得 90 年代初，我在黃銘昌的畫室，首次看到他的〈風中的水稻田〉，為之驚豔，不禁脫口而出：『好一片豐饒之海！』整幅是一大頃稻海禾浪，滿盈盈的一片綠。細看，原來這片稻海竟是一筆一筆千千萬萬株禾稻密綿連綴而成，下筆之精工，令人嘆為觀止。這幅畫透露著一股豐饒厚實的生命力，似乎是從大地泥土裡冒出來的，禾浪由近而遠，前一波推動下一波，滾滾奔向無涯，整幅畫是不停地在顫動──那是一種生命的騷動。」
根據引文，關於〈風中的水稻田〉畫作的特色，下列敘述何者正確？
核心觀念
本題考查依據文意辨識畫作特色。作答須以引文直接描述為依據，不可自行增添畫家的技法、創作背景或畫面色彩。
引文明確指出，畫中稻海由「千千萬萬株禾稻密綿連綴而成」，展現下筆精工；禾浪「由近而遠」，並「滾滾奔向無涯」，呈現延伸不盡的空間感。
解題方法
抓住引文中的兩組關鍵描述：
- 細緻筆法：「一筆一筆」「千千萬萬株禾稻密綿連綴」「下筆之精工」。
- 綿延感與空間感：「禾浪由近而遠」「滾滾奔向無涯」。
再比對選項，只有（D）同時概括了精細描繪禾稻，以及稻浪綿延無盡的畫面效果。
選項分析
第 9 題2 分
「獵場的一切是共享的。假如有一天你用完獵寮裡的乾食、鹽巴和肉品，那麼下次上山時再帶來，而用完的乾材和水，只要在離開時補上就好，讓後面的獵人還有乾材可以燒。當個獵人，講的就是信用和默契。
有時候我們在山裡趕路，碰到一些小小的意外、事故或是天黑，只要我們知道附近有獵寮，那有多好呀！可休息起灶。若是在趕到時發現，柴火和可食用的食物都用完了，而肚子又餓、天氣又冷、又下雨、天又黑，我們到哪裡去找乾材？
所以，如果我們使用了別人準備的乾材，也要懂得為下一個使用的人準備，因為在山上單獨一個人時沒有人能幫你，所以能幫你的人都設想幫助你的方法，而這個方法也是你能回饋給別人的方法。」
下列選項，何者與上文意旨最接近？
核心觀念
本文以獵寮中的共享規範為例，說明山中獵人彼此照應、共同維護資源的默契：使用了前人備妥的乾材與食物，就應為後來的使用者補充所需。文章主旨是「人人為我，我為人人」的互助精神。
解題方法
先抓住文末的總結：「能幫你的人都設想幫助你的方法，而這個方法也是你能回饋給別人的方法。」這句點出獵寮資源的共享與互助：每個人既受惠於他人，也有責任回饋他人。因此，應選擇能概括「彼此受益、互相付出」的選項。
選項分析
- (A) 凡有一得，必有一失：意指得到一項利益，必然伴隨一項損失，著重得失相衡；本文談的是共享與互助，並非得失交換。
- (B) 雪中送炭，義所應為：「雪中送炭」比喻在他人急難時給予幫助。
第 10 題2 分
「自動駕駛是最能激起普通人好奇心的人工智慧領域之一。由電腦演算法自動駕駛的汽車、飛機、太空船，曾是絕大多數科幻小說中重要的未來元素。其實，很多人似乎都還沒有意識到，自動駕駛汽車本身或其他相關的科技研發成果，早已一日千里且日趨穩定，進而在我們身邊發揮各種便利作用、引入特定行業、創造出巨大且廣泛的商業價值了。」
根據上文，下列選項何者符合文意？
核心觀念
本題考查文意判讀與選項比對。作答時要抓住文中的主要訊息，並確認選項是否忠實呈現；若選項添加了因果關係、範圍限制或文中未提及的內容，就不能只因主題相近而判為正確。
解題方法
文段先指出，自動駕駛曾是科幻小說中重要的未來元素；接著說明，自動駕駛及相關科技已快速發展、日趨穩定，並開始在生活與特定行業中發揮作用、創造商業價值。
因此，文意重點是：自動駕駛原本帶有科幻色彩，如今相關科技已逐步進入現實生活並產生實際影響。
選項分析
(A) 科幻小說的書寫，促成自動駕駛科技一日千里的發展
錯誤。原文只說自動駕駛曾是科幻小說中的未來元素，並說科技已快速發展；沒有指出科幻小說促成科技進步。此選項將「曾出現在科幻小說」擴大解讀為「小說推動科技發展」，增添了原文未提及的因果關係。
(B) 時至今日，自動駕駛的科幻色彩已經變成真實的元素