114 關務特考四等 共同科目 日文兼試基礎英文 考古題詳解

核心觀念

本題考查日文漢字「外国人」的讀音。

「外国人」由下列部分組成：

• 外国：がいこく，意為「外國」。
• 人：じん，接在表示國籍、族群或身分的詞後，表示「某國人、某類人」。

因此：

題幹句意為：「佐藤先生正在教外國人日語。」

解題方法

判讀漢字複合詞時，先將詞拆解為「外国」與「人」：

「外国」的「国」讀作「こく」，不可誤讀為「ごく」；「外国人」中的「人」讀作「じん」，形成固定用語「がいこくじん」。

選項分析

• (A) がいこくじん

此讀音本身正確，正是「外国人」的標準讀法。不過本題官方答案指定為 B，且題目所列 A、B 兩個選項在文字上完全相同，應屬選項重複或排版上的疑義。

• (B) がいこくじん

正確。「外国」讀作「がいこく」，「人」在此讀作「じん」，完整讀音為「がいこくじん」。依官方答案，本題選 B。

核心觀念

本題考日文漢字詞「小銭」的讀音。「小銭」讀作 こぜに，意思是零錢、硬幣；「小銭をお札にかえる」就是把零錢換成紙鈔。

解題方法

先辨認「小銭」是表示零錢的固定詞彙，讀作「こぜに」。其中「銭」在這個詞裡讀作「ぜに」，因此全詞為「こぜに」。

選項分析

核心觀念

本題考日文方位詞的讀音與漢字對應。「みなみ」讀作 minami，對應漢字是「南」。

解題方法

句中的「みなみウイング」是「南翼」，「みなみ」以平假名標示讀音。將讀音對應到方位漢字即可：東是「ひがし」、西是「にし」、南是「みなみ」、北是「きた」。

選項分析

核心觀念

本題考日文詞語「内緒（ないしょ）」的意思，並判斷整句「今の話、内緒にしてね。」要求對方怎麼做。「内緒にする」是「保密、不要告訴別人」的意思。

解題方法

先抓住關鍵詞「内緒にして」。句中的「今の話」指「剛才說的話／這件事」；「～にしてね」是帶有請託語氣的說法。因此整句可譯為：「剛才說的事，請替我保密喔。」與「誰にも言わないで」（不要告訴任何人）意思相符。

選項分析

核心觀念

本題考查日文詞彙的同義改寫。「言い換え」是用意思相近的詞語替換原詞。句中的下線詞「搭乗券」意為「登機證」，官方答案指定為「パスポート」（護照）。

解題方法

先讀懂句子：「空港では搭乗券を提示しなければなりません。」意思是「在機場必須出示登機證。」再比較各選項，依官方答案，應選與題幹下線部相對應的 (C) パスポート。

選項分析

核心觀念

本題考日文助詞「にて」表示手段或方式的用法。「書面にて」是較正式的說法，意為「以書面方式、透過書面」。選項中「を通じて」也可表示透過某種媒介或途徑，因此與原句意思相符。

解題方法

先確認「にて」修飾的是什麼：「書面にてお知らせいたします」表示通知結果所採用的方式，即「會以書面通知」。再從選項中找出能表達「透過某種方式或媒介」的句型。

選項分析

• (A) において：表示「在……（場所、場合、領域）」，例如「会議において発表する」（在會議上發表）。不能表達「以書面方式通知」。
• (B) について：表示「關於……、就……而言」，例如「結果について説明する」（說明結果）。

核心觀念

本題考日文漢字的讀音與詞彙辨析。題幹的「（たん）位」是「単位（たんい）」，意思是學分；判斷時要找出各選項中讀音為「たん」的漢字。

解題方法

先將題幹補成「大学を卒業するのに、単位を履修することになってます」，再逐一辨認選項中的詞語及其讀音：

• 題幹：単位（たんい）
• (A)：探究（たんきゅう）
• (B)：担当（たんとう）
• (C)：単価（たんか）
• (D)：短期（たんき）

題目問與題幹下線部「たん」相同的漢字。題幹「単位」的「たん」是「単」；選項中同樣使用「単」的是 (C)「単価」。

選項分析

核心觀念

本題考查動詞「裏切る」的語意與常見搭配。「裏切る」主要有兩種用法：

1. 背叛、辜負他人的信任或期待，例如「友人を裏切る」（背叛朋友）。
2. 未達到預期、與預測相反，常用「期待を裏切る」「予想を裏切る」等說法。

因此，判斷時要看句中「裏切る」的對象是否合乎語意與慣用搭配。

解題方法

逐句確認「裏切る」所指的對象：若是人，應表示背叛或辜負；若表示結果不如預期，通常以「期待」「予想」等為對象。再檢查助詞和句意是否自然。

選項分析

(A) きのう隣の家の犬に裏切られ、痛かったです。 「裏切られる」是「被背叛、被辜負」的意思，不能自然地表示「被狗咬了，所以很痛」。若要表達被狗咬，應說「隣の家の犬にかまれて、痛かったです」。因此錯誤。

核心觀念

本題考日文的貿易詞彙，關鍵是分辨「外國の商品を自国へ買い入れる」的方向：把外國商品買進本國，稱為「輸入」（ゆにゅう）；把本國商品賣到外國，則稱為「輸出」（ゆしゅつ）。

解題方法

依句意判斷商品流動方向。句中的「外国の商品を自国へ買い入れる」是「將外國商品買進本國」，對應日文的「輸入」。選擇時也要注意，選項中的「進口」「出口」是中文用語，並非本題所問的日文詞彙。

選項分析

核心觀念

本題考日文的量詞搭配。數數細長物品（例如香菸、鉛筆）時，使用量詞「本（ほん）」。句中的「タバコ」指香菸，因此要用「何本（なんぼん）」詢問數量。

解題方法

先看名詞所指的物品，再選擇相應量詞。「タバコは何____まで免税ですか」意為「入境時，香菸免稅上限是幾支？」香菸以「本」計數，所以句子應為：

「タバコは何本まで免税ですか。」

選項分析

核心觀念

本題考查日本諺語（ことわざ）的語意判斷，以及諺語與前後文的語意銜接。

句型為：

「諺語」＋といいますから、～ 因為俗話說「……」，所以……

後半句「落ち着いて修理してください」意為「請冷靜地修理」，表示做事不宜急躁，應採取看似迂迴但較穩妥的方法。

解題方法

先抓住後半句的關鍵語意：

• 落ち着いて：冷靜地、沉著地
• 修理してください：請修理
• 整體語意：不要慌張急躁，應穩妥處理

符合「愈急反而愈容易出錯，採取迂迴方法反而較快」的諺語是：

急がば回れ 欲速則不達；越急越應繞道而行。

完整句子為：

急がば回れといいますから、落ち着いて修理してください。 俗話說「欲速則不達」，所以請冷靜地修理。

選項分析

(A) 釣り物に福がある

「釣り物に福がある」表示從垂釣等活動中可能獲得意外的福氣或收穫，重點在於意外的幸運、收穫，與「冷靜修理、不要急躁」沒有關聯。

因此不符合句子的語意。

(B) 犬も歩けば棒に当たる

核心觀念

本題考查日文動詞的意思，以及動詞與受詞的搭配。「スーツケースをあける」是「打開行李箱」；句尾的「～てください」則是請求對方做某事的表達。

解題方法

先看後文：「中を確認されたことがあります」表示「曾經被檢查過裡面」。海關要檢查行李箱內部，會請旅客先把行李箱打開，因此空格應填「あけて」，全句是：

すみません。スーツケースをあけてください。 不好意思，請打開行李箱。

選項分析

核心觀念

本題考日文固定搭配與諾貝爾獎名稱。表示「國際和平」時，日文慣用語是「国際平和」。諾貝爾和平獎的日文名稱為「ノーベル平和賞」。

解題方法

先看空格後接「や人命・人権擁護に貢献した人物や団体」，句意是在描述對國際和平、人命及人權保護有貢獻的人物或團體。再以固定搭配「国際平和」填入，並與「2024年に、日本の団体がその賞を受賞した」所述的諾貝爾和平獎相互印證，答案為「平和」。

填入後為：「国際平和や人命・人権擁護に貢献した人物や団体に授与されるノーベル賞があるが、2024年に、日本の団体がその賞を受賞した。」

選項分析

核心觀念

本題考日文句子的語意、助詞與句型搭配。句子在說明「為了飛行中的安全，基本上，電池攜帶進機內受到……」，空格要填入能與句尾「が」及「機内への持ち込み」自然搭配的表達。

「制限されている」是「受到限制」的意思，表示某項行為目前處於受限制的狀態，符合句意。

解題方法

先確認主題是「バッテリ電池は機内への持ち込み」，也就是「電池帶進機內」；再看空格後接「が」。選項中，只有「制限されている」能直接接成自然的完整句子：

基本的にはバッテリ電池は機内への持ち込みが制限されている。 基本上，電池攜帶進機內受到限制。

選項分析

核心觀念

本題考日文助詞「に」表示用途、種類或內容的用法。名詞後接「に」時，可表示「作為……、有……種類／內容」；句中列舉「中華料理に和食に洋食」是在說日本的家庭餐廳提供中華料理、日式料理和西式料理等各種餐點。

解題方法

把句子還原成中文意思：「日本的家庭餐廳有中華料理、日式料理、西式料理，什麼都有。」三種料理名稱都是列舉的內容，依本題採用的句型，在各名詞後填「に」：

中華料理に和食に洋食、なんでもありますよ。

句尾的「なんでもあります」表示「什麼都有」，與前面的多類料理列舉相呼應。

選項分析

核心觀念

本題考查い形容詞接在「なる」前面的變化形式。い形容詞要表示「變得……」，須將詞尾「い」改為「く」，再接「なる」：

「おいしい」意為「好吃」，變成「おいしくなる」就是「變得好吃」。

解題方法

句子大意是：「讓咖哩飯變得好吃的訣竅，據說是放置一晚。」空格後面接「なる」，所以要把「おいしい」改成「おいしく」，形成「おいしくなる」。句中的「おいしくなるコツ」整體表示「使它變得好吃的訣竅」。

選項分析

核心觀念

本題考日文「～前に」的接續與句意。

「動詞辞書形＋前に」表示「在……之前」；「～なくなる」表示原本能做的事變得不能做，或某種狀態消失。因此「体が動かなくなる前に」是「在身體變得不能活動之前」。

解題方法

先看句意：說話者想趁還能活動時去世界旅行。句中「体が」是「動かなくなる」的主語；「動かなくなる」意為「變得不能動」。後接「前に」，表示旅行的念頭要在身體失去活動能力之前實現，語意完整。

選項分析

• (A) 動かさないあいだに：「動かさない」是他動詞「動かす」的否定形，意為「不使其動、不要移動它」；「あいだに」表示某段期間內發生某事。與「体が」及「想去旅行」的句意不合。

核心觀念

本題考日文複合動詞「動詞ます形去掉ます＋補助動詞」的意思與用法。句子在說明參加全程馬拉松的目標，關鍵是「フルマラソン」與「目標としています」：目標是在平均時間內完成全程。

「走り切る」表示把某件事做到最後、完全完成；「切る」接在動詞連用形後，常帶有「徹底做完」的意思。

解題方法

先看句意：「今年的目標是在平均時間內＿＿。」跑全程馬拉松，目標應是「跑完全程」，因此選表示完成的「走り切る」。

句子填入後為：

今年は、平均時間内で、走り切ることを目標としています。

意為「今年的目標是在平均時間內跑完全程」。

選項分析

核心觀念

本題考查日文商業公告中的敬語表現，重點有二：

1. 「〜をもちまして」：表示時間界線，「以……時間為止／於……時間」。
2. 「〜させていただきます」：謙讓且鄭重地表示「承蒙允許，我方將……」，常用於店家公告、服務通知等正式場合。

全句可理解為：

年末年始の閉店時間は17時をもちまして、終了させていただきます。 年末年初的閉店時間到17時為止，屆時將結束營業。

較自然、完整的商業公告也可說成：

年末年始の閉店時間は17時をもちまして、閉店とさせていただきます。

解題方法

先觀察句型：

17時をもちまして、＿＿。

「をもちまして」後面需要接正式公告中的結束、停止等表現。本題主語是店家，語意是「店家將結束營業」，因此需要：

終了させていただきます 承蒙顧客諒解／允許，我們將結束營業。

「させていただきます」由以下部分組成：

• 「終了する」：結束。
• 「終了させる」：使……結束；在公告中可表示「將某項業務結束」。
• 「終了させていただく」：承蒙允許而結束，屬於鄭重、謙遜的服務用語。
• 「終了させていただきます」：其禮貌體，適合店家公告。

因此選擇 (B)。

選項分析

(A) 終了させられております

「させられる」是使役被動形，基本意思是「被迫……」「被要求……」。例如：

会社で残業させられています。 被公司要求加班。

「終了させられております」會變成「被迫結束」「被要求結束」的意思，語意上不符合店家主動公告閉店時間的情境。此外，「おります」表示謙讓或鄭重的存在狀態，也不能取代本題所需的「我們將結束營業」之未來公告語氣，因此錯誤。

(B) 終了させていただきます

正確。

「させていただきます」是正式且謙遜的表現，店家以低姿態向顧客通知：

我們將在17時結束營業。

核心觀念

本題考日文句型「～はずだ」，表示根據已知事實或理由，推論某事「理應如此、想必如此」。接在動詞普通形後面時，形式為「動詞普通形＋はずだ」。

解題方法

句首說「台湾では公共施設が月曜日に休むことが多い」（在台灣，公共設施常在星期一休息），接著指出「今日は月曜日」（今天是星期一），因此推論美術館、博物館等應該休館。

「休んでいる」是動詞「休む」的ている形，表示正在休息或處於休館狀態；後接「はずですよ」，形成「休んでいるはずですよ」，意為「想必正在休館」。

選項分析

• (A) べき：表示義務、應該做某事，接在動詞普通形後，如「行くべきだ」（應該去）。「休んでいるべき」會變成「理應正在休息」的義務或規範語意，與此處根據星期一推測休館的語意不合。

核心觀念

本題考查日文「動詞連用形＋っぱなし」的用法。

「～っぱなし」表示某個動作完成後，該狀態一直持續，含有「一直……著、放任……不管」的語氣。常見結構如下：

• 電気をつけっぱなしにする：一直開著電燈
• ドアを開けっぱなしにする：一直把門開著
• テレビをつけっぱなしにする：電視一直開著

動詞「つける」的連用形為「つけ」，接上「っぱなし」後形成：

題句中的「電気をつけっぱなしにしないで」意為「不要讓電燈一直開著」。

解題方法

先判斷句意：

教室の電気を____にしないで、授業が終わった後、消すようにしてください。 請不要讓教室的電燈一直開著，下課後請記得關掉。

後半句「授業が終わった後、消す」表示下課後要關燈，因此前半句要表達「持續開著、未予關閉」的狀態，應使用「つけっぱなし」。

完整句子為：

教室の電気をつけっぱなしにしないで、授業が終わった後、消すようにしてください。

選項分析

(A) つけっぱなし：正確

「つける」去除詞尾「る」後，連用形為「つけ」，接「っぱなし」形成「つけっぱなし」，表示「一直開著」。

核心觀念

本題考日文表現「〜かぎりだ」的用法，接在表示感情或感受的形容詞後，表示「非常……」「……極了」，用來強烈表達說話者的心情。此處「寂しいかぎりだ」就是「寂しいことこの上ない」，意為「寂寞極了」。

解題方法

先看句意：最近家裡的貓不再向我撒嬌，說話者因此覺得很寂寞。空格應接能表達「寂寞到了極點」的文法。「寂しい」後接「かぎりだ」，句子自然完整：

「最近うちの飼い猫が甘えてくれなくて、寂しいかぎりだ。」

意為：「最近家裡的貓不再向我撒嬌，我寂寞極了。」

選項分析

核心觀念

本題考日文補助動詞「〜てくる」與「〜ていく」的時間方向，以及「〜てきた」表示某個動作或狀態從過去持續到現在。

「〜続けてきた」表示「從過去一路持續做某事到現在」。句中的「50年以上にわたり」（長達五十年以上）提示這段持續期間，因此應選能表達「持續至今」的形式。

解題方法

先看時間範圍：「50年以上にわたり」修飾「映画を撮り続ける」，說明導演長期持續拍攝以家庭為主題的電影。句末應表示這項創作活動一路延續到現在，因此使用「撮り続けてきた」，即「持續拍攝至今」。

選項分析

• (A) きた：正確。「〜てきた」可表示動作從過去持續到現在。「撮り続けてきた」即「持續拍攝至今」，與「50年以上にわたり」相呼應。
• **(B) おく：錯誤。

核心觀念

本題考「動詞ます形去掉ます＋たて」的用法，表示某動作剛完成、某物剛做好，常譯為「剛……好」。

「沸騰する」的ます形是「沸騰します」，去掉「ます」後接「たて」，形成「沸騰したて」，表示「剛煮沸的」。

解題方法

句意是：「要沖泡奶粉時，比起剛煮沸的水，稍微冷卻的水更快。」句中「少し冷めたお湯」與前面的水相對照，因此空格要接出「剛煮沸的水」。

「沸騰し」是「沸騰する」的連用形，後接「たて」構成「沸騰したてのお湯」，語法與語意都符合句意。

選項分析

核心觀念

本題考查日文漢字複合詞的音讀，尤其是「税関申告書」各漢字的正確讀音。

• 税関：ぜいかん，海關
• 申告：しんこく，申報
• 書：しょ，文件、表格

因此：

「税関申告書」是「海關申報書」的意思，入境時需填寫，以申報個人資料及攜帶物品等資訊。

解題方法

將複合詞拆成三個部分逐一判讀：

1. 「税」讀作「ぜい」，「関」讀作「かん」，合為「税関（ぜいかん）」。
2. 「申」讀作「しん」，「告」讀作「こく」，合為「申告（しんこく）」。
3. 「書」在表示書面文件、表格時，通常讀作「しょ」，如「申請書（しんせいしょ）」、「報告書（ほうこくしょ）」。

合併後為：

故正確答案為 B。

選項分析

• (A) ぜいかんしんこくしょう：錯誤

前半「ぜいかんしんこく」正確，但「書」在本詞中讀作「しょ」，不是「しょう」。「しょう」常見於「証（しょう）」等漢字的讀音，不能套用於「書」。

核心觀念

本題考查日文漢字詞彙的正確讀音，重點是「生年月日」的固定讀法：

• 生年：せいねん
• 月日：がっぴ
• 生年月日：せいねんがっぴ

「生年月日」意為「出生年月日」，常用於入境申報、身分資料及各種正式文件。

題幹中的「氏名、生年月日などの個人情報」意為「姓名、出生年月日等個人資料」。

解題方法

將複合詞「生年月日」拆開判讀：

其中：

1. 「生」在「生年」中讀作「せい」。
2. 「年」讀作「ねん」。
3. 「月日」在此固定讀作「がっぴ」，而非逐字讀成「つきひ」。
4. 合併後為：

因此正確讀音是「せいねんがっぴ」。

選項分析

• (A) ぜいねんつきひ：錯誤

「生年」中的「生」應讀作「せい」，不是「ぜい」；「月日」在「生年月日」中也不讀作「つきひ」，因此整體讀音錯誤。

• (B) なまおとしげつび：錯誤

核心觀念

本題考「日文被動表現」與「入境檢疫情境下的詞義判斷」。

句意為：

水產物、動植物及其製品未通過檢疫時，會被丟棄，因此請務必詳細且誠實申報。

「廃棄する」意為「廢棄、丟棄」；其被動形「廃棄されます」意為「被廢棄、會遭到丟棄」，符合檢疫不合格物品的處理方式。

本題空格測驗語言用法，並非要求判斷具體法條。涉及入境及檢疫規定時，相關法規應以命題當年（民國 114 年）法規為準。

解題方法

先掌握句型：

水産物や動植物、及びその製品が検疫に合格しない場合は＿＿ので

「場合は」表示「如果……的話」；後面的「ので」表示原因。因此空格應填入「檢疫不合格後會受到的處置」。

檢疫不合格的水產物、動植物及其製品，通常是由主管機關予以廢棄，所以使用被動表現：

廃棄されますので 因為會被廢棄，所以……

完整句子為：

水産物や動植物、及びその製品が検疫に合格しない場合は廃棄されますので、必ず詳細に誠実に申告してください。

選項分析

(A) 廃棄されます

「廃棄する」是「廢棄、丟棄」；「廃棄されます」是「廃棄する」的被動形，意思是「會被廢棄」。

句中主語是「水產物、動植物及其製品」，這些物品無法自行執行「廢棄」動作，而是遭到主管機關或相關單位處置，因此使用被動形最恰當。

(A)符合語意、文法及入境檢疫情境，正確。

核心觀念

本題考查日文接續詞「と、や、あるいは、かつ」的語意與使用方式。

句子為：

必ず詳細____誠実に申告してください。

意思是「請務必詳細且誠實地申報」。 「詳細に」與「誠実に」都是修飾動詞「申告してください」的副詞性表現，兩者是並列且都必須做到，因此應使用表示「而且、並且」的「かつ」。

完整句子為：

必ず詳細かつ誠実に申告してください。 請務必詳細且誠實地申報。

本題的法律背景僅作為文章情境，判斷重點是日文文法；涉及申報規定時，法規背景以命題當年（民國 114 年）法規為準。

解題方法

先判斷空格前後兩個詞的關係：

• 詳細に：詳細地
• 誠実に：誠實地

兩者不是選擇關係，也不是部分列舉，而是要求申報時同時具備「詳細」與「誠實」兩項條件。因此需要表示「A 且 B」的接續詞。

「かつ」可接續名詞、形容詞或副詞性成分，表示「且、並且、同時」，常見於正式文章、公告、法律及行政文書中，與本題的入境申報公告語氣十分吻合。

選項分析

(A) と

「と」可表示「和、與」，主要用於名詞並列，例如：

氏名と住所 姓名和地址

也可用於引用、條件或結果等文法。雖然「と」有「和」的基本意義，但「詳細と誠実に申告する」並不是本句適合的固定並列形式；此處需要連接兩個副詞性成分，正式書面語應使用「かつ」。

因此不選。

(B) や

核心觀念

本題考查日文接續詞的語意與前後文邏輯。

句子前文為：

水産物や動植物、及びその製品が検疫に合格しない場合は、必ず詳細に誠実に申告してください。

意思是：「水產品、動植物及其製品未通過檢疫時，請務必詳細且誠實申報。」

後文為：

____、法律に触れる可能性があります。

意思是：「否則，可能會觸犯法律。」

因此，空格需要填入表示「否則、不然」的接續詞。

解題方法

先判斷前後句的邏輯關係：

1. 前句要求入境者詳細、誠實申報。
2. 後句說明不遵守此要求的結果：可能觸法。
3. 前句是必要條件，後句是不履行該條件所產生的不利結果。

符合「如果不這樣做，就會……」語意的接續詞為「さもなければ」。

完整句子為：

必ず詳細に誠実に申告してください。さもなければ、法律に触れる可能性があります。

翻譯為：

請務必詳細且誠實地申報。否則，可能會觸犯法律。

選項分析

(A) さて

「さて」是「那麼、接著、話說回來」的意思，用於轉換話題或引導下一個敘述。

例：

さて、次の問題を見てみましょう。 那麼，來看看下一題。

本題後句是在說明不申報的法律後果，不是轉換話題，因此不合適。

(B) さもなければ

核心觀念

本題考查日文接續詞的語意與上下文邏輯。

前句指出：

台湾の著名な半導体企業は、近年、ヨーロッパ、アメリカ、日本などに工場を設立している。 臺灣著名的半導體企業近年在歐洲、美國、日本等地設立工廠。

後句接著說：

熊本にある工場は昨年から量産を開始した。 位於熊本的工廠自去年開始量產。

前句列舉該公司在各地設立的工廠，後句特別提出其中的熊本工廠，因此需要使用表示「在其中、其中」的接續表現。

解題方法

先判斷前後句的邏輯關係：

• 前句：公司在多個地區設立工廠。
• 後句：其中，熊本工廠開始量產。

兩句之間不是因果關係，也不是逆接或讓步關係，而是「從前句所列舉的多個工廠中，提出其中一座作為例子」。

因此應填入：

その中で：其中、在其中

完整句意為：

臺灣著名的半導體企業近年在歐洲、美國、日本等地設立工廠。其中，位於熊本的工廠自去年開始量產。

選項分析

(A) だから

「だから」表示「所以、因此」，用於前句是原因、後句是結果的情況。

若填入後，句子變成：

公司在歐洲、美國、日本等地設立工廠，所以熊本工廠自去年開始量產。

前句只是說明設廠地點，並未構成熊本工廠開始量產的直接原因，前後也沒有明確的因果關係。因此不適合。

(B) とはいえ

核心觀念

本題考查日文複合動詞的語意、助詞搭配與活用形式。

句型為：

同社の進出は地元経済の活性化に____ている。

「～に寄与する」表示「對某事有所貢獻、促進某事」，固定搭配為：

名詞＋に寄与する 對……有所貢獻；有助於……

題目中的「____ている」前面須接動詞的「ます形語幹」，因此「寄与する」要變成「寄与し」，組成「寄与している」。

完整句意為：

該公司的進駐有助於地方經濟活化，但也出現了房地產價格與薪資上漲等現象。

解題方法

先觀察「地元経済の活性化に」的助詞「に」，再判斷各選項能否與「に」自然搭配，最後確認動詞活用。

「寄与する」本身常與「～に」搭配，表示對某個目標或結果產生正面貢獻：

地元経済の活性化に寄与する 有助於地方經濟活化

「寄与する」的活用如下：

• 辭書形：寄与する
• ます形：寄与します
• ます形語幹：寄与し
• 題目形式：寄与している

所以應填入「寄与し」。

選項分析

(A) 寄与し：正確

「寄与する」意為「貢獻於、有助於、促進」，常用句型是「AがBに寄与する」。

本句中：

同社の進出は地元経済の活性化に寄与している。

意為：

該公司的進駐正有助於地方經濟活化。

「寄与し」接「ている」後形成「寄与している」，文法與語意均正確。

(B) 投与し：錯誤

「投与する」意為「投藥、給予藥物或某種物質」，通常用於醫療或實驗情境，例如：

患者に薬を投与する。 給患者投藥。

核心觀念

本題考查日文動詞「追いつく」的用法，以及否定形式「追いつけず」在句中的接續功能。

「追いつく」意為「追上、跟上、趕上」，常用句型為：

• ～に追いつく：追上／跟上～
• ～に追いつけない：無法追上／跟不上～
• ～に追いつけず：無法追上～，因而……

「追いつけず」是「追いつく」的可能形否定「追いつけない」轉為「ず」形：

「～ず」表示否定，語氣較書面，功能相當於「～ないで」或「～なくて」，本題可譯為「無法跟上……，因而……」。

解題方法

先將各選項代入句中：

また、元々静かな地方都市が交通整備などに＿＿、地元の交通にも大きな影響を与えている。

前文提到企業進駐後，地方城市因交通建設等發展而受到影響。此處應表達：

原本安靜的地方城市無法跟上交通建設等發展，對當地交通也造成很大影響。

「交通整備など」是「交通建設等」；要表達「跟上交通建設等發展」，應使用「交通整備などに追いつく」。由於句意是「無法跟上」，因此選擇否定形式「追いつけず」。

完整句子為：

また、元々静かな地方都市が交通整備などに追いつけず、地元の交通にも大きな影響を与えている。

翻譯：

此外，原本安靜的地方城市無法跟上交通建設等發展，也對當地交通造成了很大的影響。

選項分析

(A) 半端ない

「半端ない」是口語用法，意為「不得了、非常驚人、非同小可」，通常用來強調程度，例如：

影響が半端ない。 影響非常驚人。

代入後：

交通整備などに半端ない

「半端ない」不是能接在「に」後面的動詞或接續形式，句型不成立，因此錯誤。

(B) 追いつけず

核心觀念

本題考查日文漢字詞「割合」的正確讀音。

「割合」表示「比例、比率、占比」，讀作：

題幹中的「業績悪化の割合」意為「業績惡化的比例」，因此應讀作「わりあい」。

解題方法

先辨識句意：

「出版社675社のうち、247社が赤字となり、業績悪化の割合は過去最大を記録しました。」

翻譯為：「在675家出版社中，有247家陷入赤字，業績惡化的比例創下歷史新高。」

其中「割合」是固定漢字詞，讀音為「わりあい」。也可由其組成理解：

• 割：わり
• 合い：あい

合併為「わりあい」。

若進一步計算題幹所述比例：

此處的「割合」正是指出版社中陷入赤字的比例。

選項分析

核心觀念

本題考查日文漢字詞彙的讀音，以及複合詞中的連濁現象。

「巣籠もり」可寫作「巣ごもり」，意指如同動物待在巢中一般，長時間待在家裡、不外出。新冠疫情期間常用「巣ごもり需要」表示居家生活帶動的需求，例如電子書、網路購物與影音娛樂等。

其中：

• 巣：す
• 籠もり：こもり
• 巣籠もり：すごもり

「籠もる」原本讀作「こもる」，與「巣」組成複合詞後，發生連濁，$こ$ 變為濁音 $ご$，因此讀作「すごもり」。

解題方法

先分解漢字讀音：

再判斷複合詞中的音變：

因此完整讀音為「すごもり」，符合選項（D）。

放回題幹理解：

コロナ禍での巣籠もりで電子書籍などの需要は増えましたが、

意思是「受到新冠疫情期間居家不外出的影響，電子書籍等需求增加了，但是……」。語意與讀音均可確認答案。

選項分析

核心觀念

本題考查日文漢字「補う」的讀音與語意。

「補う」讀作 おぎなう，意思是「補足、彌補、補償不足」。題幹中的「販売部数の減少を補う」是指「彌補書籍銷售冊數的減少」。

完整句意為：

雖然受到新冠疫情影響，電子書籍等需求增加，但仍未能彌補書店紙本書籍銷售冊數的減少。

解題方法

看到漢字「補」時，應掌握以下常用讀法：

• 補う：おぎなう，彌補、補足
• 補充：ほじゅう，補充
• 補助：ほじょ，補助
• 補欠：ほけつ，候補、替補

本題下線詞為「補う」，屬於動詞，讀音是「おぎなう」，不是按照音讀「ほ」直接拼讀。

題幹中的「減少を補う」也符合「補う」的語意搭配：

例如：

• 損失を補う：彌補損失
• 栄養を補う：補充營養
• 不足を補う：補足不足

因此正確讀音為「おぎなう」。

選項分析

核心觀念

本題考常見動詞的語意與搭配。句意為：「我一直太專注於試著＿＿別人，以至於忽略了自己在人生中真正想達成的目標。」關鍵在於 trying to ____ people 與後半句「忽略自己真正想達成的事」形成的語意關係。

解題方法

先抓句意：說話者過度在意自己在別人眼中的表現，因此忘了自己的目標。最符合「努力讓別人對自己留下好印象」的是 impress people，意為「使別人印象深刻、博得別人好感」。

選項分析

• (A) negotiate：意為「談判、協商」，通常搭配 negotiate with someone（與某人協商）或 negotiate a deal（協商一筆交易），不符合「為了得到別人的認可而努力」的語意。

核心觀念

本題考查動詞與受詞的語意搭配，以及教育情境中的學習觀念。句意是：「好老師不只是提供答案，而是透過探索與批判思考，幫助學生＿＿知識。」

關鍵在於 through exploration and critical thinking（透過探索與批判思考），表示學生不是被動接收或反覆記憶，而是主動形成、建構知識。construct knowledge 即「建構知識」。

解題方法

先看句子的對比：老師「不只是提供答案」，而是幫助學生透過探索與批判思考來學習。再搭配各選項的動詞意思，選出最符合「主動形成知識」的用字。

選項分析

核心觀念

本題考查商業英文中形容詞的語意，以及句子前後文的邏輯關係。句意為：「公司想先拓展其＿＿市場，再考慮進軍國際市場。」重點在於辨認先拓展本國市場、之後再進行國際擴張的對比。

解題方法

先看句尾的 before considering international expansion（在考慮國際擴張之前）。既然國際擴張是後續計畫，前一步應是拓展公司所在國家的市場，也就是「國內市場」。因此空格應填 domestic。

選項分析

• (A) foreign：外國的 foreign market 指外國市場，與句中「先拓展市場，再考慮國際擴張」的順序不合。

核心觀念

本題考英文動詞的語意與搭配。句意為：「研究指出，氣候變遷很可能會＿＿瀕危物種的消失，因為牠們難以適應快速的環境變化。」空格後接名詞片語 the loss of endangered species（瀕危物種的消失），需選出能表達「使……加快」的動詞。

解題方法

先看句意的因果關係：瀕危物種難以適應快速的環境變化，因此氣候變遷會讓牠們的消失「加速」，而非減少、下降或縮小。搭配 accelerate the loss，意為「加速消失」，符合句意。

選項分析

• (A) reduce：意為「減少、降低」。reduce the loss 是「減少損失／消失」，與氣候變遷造成負面影響的語意相反。
• (B) decline：意為「下降、衰退」，通常作不及物動詞，如 The population declined（族群數量下降）。

核心觀念

本題考「訂閱頻道」的慣用搭配。句意是：「許多 YouTuber 靠製作有趣的影片吸引觀眾去＿＿他們的頻道，藉此維生。」YouTube 頻道的常見動作是「訂閱」，英文用 subscribe to a channel。

解題方法

先看空格後的介系詞 to：固定用法是 subscribe to + 頻道、刊物或服務，表示「訂閱……」。因此空格應填 subscribe。

選項分析

• (A) order：意為「訂購、命令」。通常說 order a product（訂購商品），不說 order to a channel。

核心觀念

本題考「使役／使某事物處於某種狀態」的句型，以及動詞在語意上的搭配。句中 have it ____ to their doors 的 it 指前面的餐點；餐點是由外送人員送到顧客家門口，因此空格應填表示「被送達」的過去分詞 delivered。

解題方法

先找出空格前的結構：have it ____。it 是受詞，後方需要能描述餐點被如何處理的字詞。再看語意線索 to their doors（送到他們家門口），可判斷此處要表達「送餐到府」，因此選擇 delivered。

全句可譯為：「Uber Eats 讓顧客能在線上向合作餐廳訂餐，並將餐點送到家門口。」

選項分析

核心觀念

本題考英文動詞的語意，以及動詞與介系詞的常見搭配。句意是：「兩家公司決定在一項新計畫上＿＿，結合彼此的資源與專業，以達成相同目標。」後半句的 combining their resources and expertise（結合資源與專業）表示雙方共同合作。

解題方法

先看句意線索：兩家公司要「結合資源與專業」，目標也相同，因此空格應填表示「合作、協力」的動詞。再確認搭配：cooperate on a project 表示「在某項計畫上合作」，符合句子結構與語意。

選項分析

核心觀念

本題考「動詞與名詞的慣用搭配」。keep a promise 表示「遵守承諾」，常見的相關搭配還有 make a promise（作出承諾）及 break a promise（違背承諾）。

解題方法

句意是：「許多選民感到失望，因為候選人當選後沒有＿＿他的競選承諾。」

候選人當選後，選民期待他遵守競選時的承諾；「遵守承諾」正是 keep his campaign promises。前面的 failed to 表示「未能、沒有做到」，所以整句是在說候選人沒有履行承諾，選民因此失望。

選項分析

• (A) break：break a promise 是「違背承諾」。若填入此選項，句意會變成候選人「沒有違背」承諾，與選民失望的語境不符。

核心觀念

本題考查情緒相關名詞的語意，以及上下文中的因果關係。句意是：她試著保持冷靜，但強烈的某種情緒使她無法專心。因此，空格應填入會令人難以集中注意力的情緒。

解題方法

先看後半句 made it impossible for her to focus，意思是「使她不可能專心」。再配合前半句 tried to remain calm（試著保持冷靜），可知她受到強烈情緒干擾；最符合這個語境的是 anxiety（焦慮）。

選項分析

• (A) curiosity（好奇心）：好奇心可能使人想進一步了解某事，但句子沒有提供引發好奇的事物，也不如焦慮能直接說明她為何無法專心。

核心觀念

本題考形容詞的語意與上下文判讀。句意為：「雨林是數百萬物種的家園，正以一種 ____ 的速度遭到破壞，導致生物多樣性嚴重下降。」空格要選能和「遭到破壞」及「生物多樣性嚴重下降」的負面結果相呼應的形容詞。

解題方法

先看後半句的線索：雨林遭破壞已導致生物多樣性「嚴重下降」（a severe decline）。因此，前半句描述的破壞速度應令人擔憂，語氣與結果一致。alarming 表示「令人憂心的、令人警覺的」，符合句意。

選項分析

• (A) manageable：可控制的、可處理的。 描述破壞速度尚在可控制範圍內，與生物多樣性嚴重下降的負面結果不合。
• **(B) gradual：逐漸的、漸進的。

核心觀念

本題考查「現在完成式的被動語態」。

句中主詞為 It，指前句的 Kanazawa Castle（金澤城）；城堡是「受到火災與天然災害破壞」，屬於被動關係。

現在完成式被動語態公式為：

本句主詞為第三人稱單數 it，因此使用 has；動詞 damage 的過去分詞為 damaged，完整形式為：

解題方法

句意為：

幾個世紀以來，它曾受到火災與天然災害的破壞，因此經歷了多次重建。

判斷步驟如下：

1. 主詞 it 指金澤城，是「被破壞」的對象，因此需要被動語態。
2. Over the centuries 表示從過去持續至今的時間，適合使用現在完成式。
3. 將「現在完成式」與「被動語態」結合，即為 has been + 過去分詞。
4. 因此空格應填 has been damaged。

選項分析

• (A) damaged

damaged 是過去分詞或過去式。若直接放入句中，會形成：

it damaged by fires and natural disasters

缺少被動語態所需的助動詞 was 或 has been，文法結構不完整，因此錯誤。

• (B) damaging

核心觀念

本題考察動詞字義、語意搭配與上下文判讀。第一空句意為：金澤城歷經火災與天然災害，經過數次重建仍保存至今。因此應選表示「倖存、存留下來」的動詞 survive。

解題方法

關鍵句為：

Over the centuries, it ____ by fires and natural disasters, leading to several reconstructions.

後文提到金澤城「經過數次重建」，且今日仍有部分城堡建築保存或修復完成，表示城堡雖遭遇火災與天然災害，仍然留存下來。

$survive$ 可表示「在災害、危險或困境中倖存」：

• survive a fire：在火災中倖存
• survive a natural disaster：在天然災害中倖存
• survive for centuries：存續數百年

因此依官方答案，第一空選 survived。

需指出的是，題幹的 survived by fires and natural disasters 在標準英文中搭配不自然。較合宜的寫法應為：

Over the centuries, it survived fires and natural disasters, leading to several reconstructions.

若要保留 by，則可改寫為：

Over the centuries, it was damaged by fires and natural disasters...

本題依官方答案及上下文判定，將 by 視為題幹中的用字瑕疵，答案仍為 A。

選項分析

(A) survived「倖存、存留下來」

符合全文語意。金澤城歷經火災與天然災害，仍保存至今，並因此進行多次重建。若刪除題幹中不自然的 by，即成為正確且自然的句子：

核心觀念

本題考「近義名詞辨析」與固定搭配，關鍵片語為：

offering visitors a quick ____ into Japan’s feudal past

空格前有冠詞 a 與形容詞 quick，後面接介系詞 into，需要填入表示「短暫一瞥、初步了解」的可數名詞。最符合語意與搭配的是 glimpse。

解題方法

句意為：

為遊客提供一個快速窺見日本封建時代的機會。

a quick glimpse into ... 是常見搭配，表示「快速了解或短暫看見……的一面」。

完整句子為：

Today, parts of the castle have been restored to reflect its original design, offering visitors a quick glimpse into Japan’s feudal past.

翻譯：

如今，城堡部分區域已修復，以呈現其原始設計，讓遊客得以快速一窺日本的封建時代。

選項分析

(A) glory「榮耀；光輝；壯麗」

常見搭配如：

• the glory of the past：昔日的榮光
• restore something to its former glory：使某物恢復昔日的輝煌

a quick glory into 不符合英文搭配，且 glory 表示「榮耀、輝煌」，不是「一瞥」或「初步了解」，因此錯誤。

(B) glare「刺眼的強光；怒視」

例如：

• the glare of the sun：陽光的刺眼光芒
• give someone a glare：怒瞪某人

核心觀念

本題考查字義、詞性與語意搭配。空格前有形容詞 traditional Japanese，後面接名詞，且全文描述金澤城的建築、庭園、木橋與石牆所呈現的日本傳統工藝，因此須選擇表示「工藝、工藝技術」的名詞。

解題方法

關鍵句為：

Inside the castle grounds, visitors can explore beautiful gardens, wooden bridges, and stone walls, which showcase traditional Japanese ____.

句意為：「在城堡範圍內，遊客可以欣賞美麗的庭園、木橋與石牆，這些景觀展現了日本傳統的＿＿。」

主詞 beautiful gardens, wooden bridges, and stone walls 都是人工建造或設計的景觀，能夠展現的是日本傳統的「工藝技術」與「精湛手藝」，因此填入 craftsmanship 最符合上下文。

完整句子：

...which showcase traditional Japanese craftsmanship.

意為：「這些景觀展現了日本傳統的工藝技術。」

選項分析

(A) leadership：領導能力、領導地位。 「traditional Japanese leadership」意為「日本傳統的領導能力」，與庭園、木橋及石牆所展現的建築工藝無關，語意不合。

核心觀念

本題考查字詞詞性與搭配，空格前為不定冠詞 a，空格後為名詞 attraction：

Kanazawa Castle is a popular ____ attraction.

因此空格應填入能修飾名詞 attraction 的形容詞。四個選項中，只有 tourist 可作形容詞，表示「觀光的、遊客的」，形成固定搭配 tourist attraction，意為「觀光景點」。

解題方法

先觀察句型：

a popular + ____ + attraction

其中：

• popular 是形容詞；
• attraction 是名詞，意為「吸引人的事物、景點」；
• 空格位於名詞前，需填入另一個形容詞作前置修飾語。

tourist attraction 是常見搭配，指值得遊客參觀的景點。全文介紹金澤城的歷史、建築與觀光價值，語意完全吻合。

完整句意為：

金澤城是熱門的觀光景點。

選項分析

• (A) tour

tour 是名詞或動詞。

• 名詞：旅行、參觀行程，例如 a guided tour（導覽行程）。
• 動詞：參觀、巡迴。

a popular tour attraction 並非本句要表達的自然搭配；若要表示「觀光景點」，應使用 tourist attraction，因此錯誤。

• (B) tourism