114 原住民特考四等 林業技術類科 森林生態學概要 考古題詳解

核心觀念

本題考查臺灣重要闊葉用材樹種的植物分類辨識與天然分布判讀。作答時須分清學名、科名，以及天然生育地和後來造林、栽植所造成的現今可見範圍；不能把「全臺常見」直接等同「天然分布全臺」。

解題方法

依序辨認各樹種的學名與科名，再以臺灣天然生育區域作答。學名由屬名與種小名組成，屬名首字母大寫、種小名小寫；科名可附中文名與英文或拉丁科名，避免僅寫俗稱造成分類不清。

樹種整理

核心觀念

本題考查族群生態學中的五個基本名詞：研究族群及其變動的領域、族群的遺傳組成、環境可支持的族群規模、族群內部結構，以及生物間的化學作用。作答時應先界定名詞，再補上重要組成或生態意義，避免只寫直譯。

解題方法與各名詞說明

（一）Population ecology（族群生態學）

族群生態學研究同一物種的族群如何與環境互動，以及族群的數量、密度、分布與組成如何隨時間改變。常探討出生率、死亡率、遷入與遷出、族群成長與調節，以及年齡結構、性比和空間分布等。

在森林生態學中，可用來分析森林樹種族群的更新、天然稚樹存活、密度變化，以及環境資源或干擾如何影響族群延續。

（二）Genetic characteristics（遺傳特性）

遺傳特性是指族群成員所具有、可由基因傳遞的遺傳組成與變異情形，包括基因型、等位基因及其頻率、遺傳多樣性，以及族群間的遺傳差異等。這些特性影響族群適應環境變化、抵抗病蟲害與維持繁殖能力的潛力。

森林樹種族群若遺傳多樣性較高，通常具有較廣的遺傳變異可供自然選擇作用；但族群能否適應仍受環境條件、族群大小與繁殖等因素共同影響。

（三）Carrying capacity（環境容納量、承載量）

環境容納量是指在特定環境條件下，考量食物、空間、水分及其他資源限制後，環境長期能支持的某一物種族群規模，通常以 $K$ 表示。它不是固定不變的數值，會隨資源供應、棲地狀況、氣候及干擾等因素改變。

在簡化的邏輯斯成長模型中：

其中 $N$ 為族群數量，$r$ 為內在增加率，$K$ 為環境容納量。當 $N$ 遠低於 $K$ 時，族群有較大的成長空間；當 $N$ 接近 $K$ 時，資源限制使淨成長率降低。

（四）Population structure（族群結構）

核心觀念

植物個體在一定空間範圍內的排列方式，稱為空間分布或種群分布型。依個體彼此的位置關係，通常分為三類：

1. 隨機分布（random distribution）：個體出現位置彼此獨立，各處環境條件大致均一，某一位置有個體不影響其他位置出現個體的機率。
2. 均勻分布（uniform distribution）：個體間距較一致，彼此保持一定距離。
3. 群聚分布（clumped distribution）：個體集中於若干局部區域，形成群落或斑塊，群與群之間則較稀疏。

判斷分布型時，常將樣區劃分為多個大小相同的小區，計算每小區的個體數。以平均數 $\bar{x}$ 與變異數 $s^2$ 的關係作為簡易判別：

• $s^2 \approx \bar{x}$：接近隨機分布。
• $s^2 < \bar{x}$：接近均勻分布。
• $s^2 > \bar{x}$：接近群聚分布。

這是概略判別方法，樣區大小與空間尺度會影響結果；同一植物在不同尺度上也可能呈現不同分布型。

解題方法與生態意義

作答時先列出三種分布型，再以「個體間關係—形成原因—對生態及演替的意義」逐一說明。

核心觀念

本題考查以生態造林輔助自然演替，使受干擾的裸露地或草生地逐步恢復為近自然林。重點不是一次種滿目標森林中的所有樹種，而是先判斷土地能否自行恢復，再依立地條件與演替階段安排介入，並隨林分發育逐步增加樹種及結構複雜度。

生態造林以原生、適地的樹種營造多樣混合林相，盡量採取人為最小介入方式，促進森林持續自我更新。裸露地初期光照強、環境較嚴峻，通常先由耐旱、耐貧瘠、喜光的先驅樹種建立植被；待環境改善、形成遮蔭與土壤條件後，再逐步加入較耐陰及演替後期樹種。

解題方法與實施順序

作答時可按照「先評估、再規劃、後栽植、持續調整」排列：

1. 調查現況並評估自然恢復能力 調查干擾原因、地形、坡度、坡向、土壤、水分、周邊殘存林及既有植被；並確認有無前生樹、天然更新苗木、土壤種子庫或萌芽。若自然更新能力尚佳，優先保留並輔助天然演替；若劣化嚴重、種源不足或天然更新受阻，才採較積極的人工介入。

2. 改善必要的立地限制 依現地問題處理裸露地的沖蝕、土壤流失、排水或水分不足等限制。處理以穩定立地、促進植生建立為目的，避免過度整地造成新的土壤擾動。

3. 選定復育目標與樹種組成 依當地潛在植群與立地條件，選用原生、鄉土及適地樹種；先配置能在現地建立的先驅或骨架樹種，再規劃中、後期演替樹種。樹種組成宜多樣，避免單一樹種造林。