111 高普考高考二級 文化行政(一般組)(選試英文) 包括作文、翻譯與應用文 考古題詳解

核心觀念

本題為公職高考二級標準之「英譯中」題型，旨在評量考生對時事新聞、公共行政與都會治理英文的理解與語意轉換能力。核心測驗要點包括：

1. 時事與公部門專業詞彙掌握：如 public transit（大眾運輸）、revenue deficit（營收虧損／財政赤字）、layoffs（裁員）。
2. 生動比喻與成語（Idiomatic Expressions）之中譯轉換：如 hanging by a thread、fall off a cliff，測驗考生能否擺脫字面直譯，精準轉化為符合中文慣用的凝練表達。
3. 複句邏輯與連接詞辨析：段落中靈活運用了 Due to、for、Therefore、Because of、since 等因果關聯詞，以及三個子句並列（parallel structure）的複合句型，考驗考生的句構拆解與語序調整能力。

解題方法

翻譯應秉持「信、達、雅」原則，採「斷句剖析、語意釐清、文意潤飾」三步驟：

第（一）題剖析

1. 第一句：Due to the coronavirus pandemic, public transit in many cities around the world is hanging by a thread.

• 結構：介系詞片語（表原因）＋ 主詞（public transit in many cities around the world）＋ 動詞片語（is hanging by a thread）。
• 切入點：hanging by a thread 字面為「命懸一線／懸於一絲」，用以形容全球城市的大眾運輸系統在疫情衝擊下「岌岌可危」或「瀕臨癱瘓」。

2. 第二句：Riders remain at home for they are fearful of boarding buses and trains.

• 結構：主句（Riders remain at home）＋ 對等連接詞 for 引導表原因之子句。
• 切入點：Riders 指搭乘大眾交通工具之「乘客」或「通勤者」；remain at home 譯為「待在家中」或「足不出戶」；for 表推論原因，中文順譯為「因為……」。

3. 第三句：Therefore, public transit revenues have fallen off a cliff.

• 結構：副詞 Therefore 引導結果 ＋ 主詞（public transit revenues）＋ 動詞片語（have fallen off a cliff）。
• 切入點：fall off a cliff 原意為跌落懸崖，在財經與數據語境中借代為「雪崩式暴跌」或「斷崖式驟降」。

第（二）題剖析

1. 結構拆解：全句為「介系詞片語（原因）＋ 三個對等獨立子句（結果排比）＋ 副詞子句（補充原因）」。

• 原因片語：Because of the revenue deficit,
• 對等子句 A：in some places fares for public transit have gone up,

核心觀念

本題評量高考二級文化行政類科必備的「高階英譯中／中譯英」語意精準度與句構整合能力，核心在於掌握下列四大英譯關鍵：

1. 流水句整合（Sentence Combining）：中文句型多採短句並列與動詞連動，英譯時須避免反覆使用短句或單調主詞，應善用「關係子句（Relative Clauses）」、「分詞片語（Participial Phrases）」及「介系詞片語」整併訊息。
2. 名詞與搭配詞精確度（Collocations & Lexical Precision）：包含「無所不在（ubiquitous / omnipresent）」、「安全功能（safety features）」、「相鄰車道（adjacent lanes）」、「串流媒體（streaming media）」、「穿戴裝置之介系詞（worn on one's wrist）」、「助聽器（hearing aids）」。
3. 因果與伴隨狀態轉換：中文「讓...觀看」多非使役動詞，而是修飾結果或伴隨狀態，宜轉換為分詞構句（allowing / enabling sb to...）。
4. 使役動詞與平行對稱（Causative Verbs & Parallelism）：「讓耳機監測...抑或將耳機當作...使用」須維持動詞受詞補語之文法結構與語意對稱。

解題方法

將全文兩大段落依據語意層次切分，並逐句進行語法結構分析與詞彙轉換：

第一段剖析

1. 「科技在現代生活中無所不在。」

• 結構分析：S（Technology）+ V（is）+ SC（ubiquitous）+ Adv（in modern life）。
• 詞彙轉換：「無所不在」作表語，選用具學術與正式文體質感的形容詞 ubiquitous 最為精確；若用 omnipresent 亦屬上乘。

2. 「科技在我們的車裡，有安全功能警示我們相鄰車道中的車輛。」

• 結構分析：避免中文逐字翻譯（如重複寫 Technology is in our cars. It has...）。宜將主詞代名詞化（It），並以後置修飾語（分詞片語或介系詞片語）接續安全功能。
• 關鍵搭配：「警示...」應使用及物動詞搭配介系詞 alert sb to sth 或 warn sb of sth；「相鄰車道」固定表達為 adjacent lanes。
• 句構組合：It is in our cars, featuring safety features that alert us to vehicles in adjacent lanes.（為避免 features 詞形重複，前半部動詞可選用 equipped with）。

3. 「科技也在我們的電視機裡，讓我們透過應用程式觀看串流媒體的節目和電影。」

• 結構分析：中文「讓我們...」為結果狀語，英譯轉化為現在分詞片語 allowing / enabling us to...。
• 關鍵搭配：「串流媒體的節目和電影」直譯為 streaming shows and movies；「透過應用程式」譯為 via apps 或 through applications。
• 句構組合：It is also in our televisions, enabling us to watch streaming shows and movies through apps.

第二段剖析

1. 「我們還把科技裝進手錶戴在手腕上，監測我們的健康。」

• 結構分析：中文為典型連動句「裝進...戴在...監測...」。英文核心動詞為「整合／裝入（incorporate / embed / pack）」，「戴在手腕上」降格為過去分詞片語修飾手錶（worn on our wrists），「監測」以不定詞表目的（to monitor our health）。
• 句構組合：We also incorporate technology into watches worn on our wrists to monitor our health.

2. 「有一天，我們甚至可以讓耳機藉由耳朵的脈搏監測健康，或者將耳機當作便宜的助聽器來使用。」

• 結構分析：主要子句為「我們可以讓耳機...」，接續兩組對稱的動詞受詞結構：第一組為「監測健康」，第二組為「作為助聽器使用」。
• 關鍵搭配：「藉由耳朵的脈搏」譯為 via the pulse in our ears 或 through our ear pulse；「便宜的」在正式文體中宜用 affordable 或 inexpensive（避免使用隱含劣質貶義的 cheap）；「助聽器」為專有名詞 hearing aids。

核心觀念

本題為公職國家考試高等考試二級「文化行政」類科之**英文應用文（Practical Writing / Business Email）**題型，主要測驗考生在特定行政與社群情境下的實務英文書信寫作能力。本題考核的關鍵核心觀念包含：

1. 書信體例與格式完整度（Email Format & Structure）： 英文通知信件應具備清楚明確的主旨（Subject Line）、恰當的稱謂（Salutation）、目的導向的正文（Body Paragraphs）、得體的結尾敬語（Complimentary Close）以及規範的署名（Sign-off）。
2. 任務達成度（Task Achievement / Coverage）： 必須完全涵蓋題幹所列的各項情境要件：

• 活動名稱與身分：主持「每月一書」讀書會（Host of "Book of the Month" Club）。
• 原定時地：本週五晚上七點（This Friday at 7:00 PM）、社區交誼廳（Community Lounge）。
• 變更原因與決策：新冠疫情升溫（Surge in COVID-19 cases），實體改為線上（Switch from in-person to online）。
• 視訊禮節提醒（Video Conference Etiquette）：至少列舉 2 至 3 項具體且符合常理的線上會議禮貌。
• 規定署名：必須使用指定姓名 John Doe 或 Jane Doe。
• 篇幅限制：嚴格限制在 250 字以內。

3. 語氣與語域（Tone and Register）： 作為社區讀書會的主持人，語氣應兼具「公務通知的清晰專業」與「社群夥伴的親切溫暖」，既要清楚交代變更決策與操作規範，亦要顧及成員的感受與健康安全。

解題方法

應用文講求「資訊傳達的效率與準確性」，建議採取標準的電郵四段式結構進行佈局，將字數控制在 160 至 200 字之間（安全且充實，不超過 250 字上限）：

1. 主旨（Subject Line）： 力求簡明、醒目，包含活動、時間與緊急變更提示。
2. 第一段：稱謂與開門見山交代變更（Opening & Announcement）：

• 稱呼全體成員（如 Dear Book Club Members,）。
• 提及原定聚會時地（週五晚上 7:00 於社區交誼廳）。
• 說明因應近期 COVID-19 疫情升溫，為確保全體成員健康安全，決定改為線上視訊會議。

3. 第二段：線上會議資訊與視訊禮節（Meeting Details & Video Etiquette）：

• 提供線上會議軟體平台（如 Zoom / Google Meet）與虛擬連結。
• 以點列式（Bullet points）列出 3 至 4 點核心視訊禮節（準時登入、發言前靜音、適度開啟鏡頭、善用舉手功能），使版面一目了然。

4. 第三段：結尾呼籲與技術協助（Closing & Support）：

• 表達對本次聚會討論的期待，並註明若有連線技術問題可隨時聯繫主持人。

5. 結尾敬語與署名（Sign-off）：

• 使用標準敬語（Sincerely, 或 Warm regards,），並依照題目要求署名 John Doe 或 Jane Doe。

題目要件檢驗

本題雖非選擇題，但閱卷評分係依據題幹要件之達成度逐項給分。解題時必須逐一檢驗下列六大關鍵要件是否全數落實：

• 要件一：讀書會原定時地
• 標準：必須寫出「本週五晚上 7 點（this Friday at 7:00 PM）」與「社區交誼廳（community lounge）」。
• 檢驗：於正文首段明確提及原定計畫，展現脈絡連貫性。
• 要件二：新冠疫情升溫之事由
• 標準：清楚表達變更原因是出於防疫考量（e.g., due to the recent surge in COVID-19 cases）。
• 檢驗：將原因與決策緊密結合，強化轉為線上聚會的合理性。
• 要件三：實體改為線上
• 標準：對比實體（in person）與線上（virtually / online），並附上模擬會議連結或平台。
• 檢驗：清楚傳達形式轉變，避免成員跑錯地點。
• 要件四：視訊禮節（Netiquette / Video Etiquette）
• 標準：提出具體、可執行的線上會議行為準則。
• 檢驗：列出「發言外保持靜音（Mute when not speaking）」、「測試設備並準時上線（Test audio/video beforehand）」、「發言使用舉手功能（Use the Raise Hand feature）」等，切中題旨。
• 要件五：指定署名
• 標準：信末必須且只能署名 John Doe 或 Jane Doe。
• 檢驗：嚴禁寫出個人真實姓名或隨意替換其他名字，否則構成違規扣分。
• 要件六：字數限制（$\le 250$ 字）
• 標準：信件全文（含主旨、正文與簽名）不得超過 250 字。
• 檢驗：精簡句構，避免冗贅鋪陳，總字數控制在 170 至 190 字最佳。

解題技巧與應考陷阱

1. 避免遺漏原定地點： 許多考生急於通知線上會議，只寫「本週五改線上」，卻漏掉了題幹明文規定的「原定於社區交誼廳」，此為嚴重漏項扣分點。
2. 視訊禮節切忌空泛： 勿僅寫 "Please be polite online."，應使用專業的視訊會議詞彙（如 mute your microphone, background noise, raise-hand feature, stable internet connection），

核心觀念

本題為民國 111 年高考二級文化行政類科《英文（包括作文、翻譯與應用文）》之英文作文申論題，題型屬於建議型論說文（Expository / Problem-Solution Essay）。本科目針對碩士級公職應試者，評分核心著重於以下三大維度：

1. 邏輯架構與論點成熟度（Coherence & Development）：命題主旨為「職場工作績效提升之具體建議（Suggestions for Improving Job Performance in the Workplace）」。考生不得流於空泛的心態喊話（如單純要求「努力工作」、「保持熱情」），而必須提出具體可行、具現代管理思維的方法論。論述應涵蓋「自我工作管理（個人維度）」與「人際溝通反饋（組織維度）」，展現高階行政人員之宏觀視野。
2. 語域掌握與字彙精準度（Register & Lexical Resource）：高考二級要求正式、專業的書面語體（formal written register）。應善用職場與管理領域之慣用語（collocations），如 task prioritization、cognitive overload、strategic alignment、constructive feedback，避免非正式口語動詞（如 do a good job、work hard）。
3. 篇幅限制之精確遵循（Task Achievement & Word Count）：題目明確規定「no more than 300 words」（不超過 300 字）。國家考試對於上限字數有嚴格扣分標準，超過 300 字會直接被扣分；字數低於 200 字則難以充分展開論點。最佳篇幅區間為 240 至 280 字。

解題方法

本題採取「經典四段式架構」作為定案切入點，整體邏輯由內而外、由個人效能推展至組織協同，層次分明：

第一段（引言段，約 65-70 字）：
 背景鋪陳（Hook）＋ 主旨句（Thesis Statement，明確列出兩大核心建議：結構化優先順序管理、主動溝通與持續反饋）。

第二段（主體段一：個人工作管理維度，約 75-80 字）：
 主題句（Topic Sentence：系統化任務優先排序）＋ 具體方法（運用艾森豪矩陣區分重要與緊急任務）＋ 效益分析（避免認知過載、提升產出品質與準時交付）。

第三段（主體段二：人際協作與專業成長維度，約 75-80 字）：
 主題句（主動溝通與接納建設性反饋）＋ 執行細節（與主管及團隊保持透明對話、化批評為成長動能）＋ 終身學習態度。

第四段（結論段，約 40-45 字）：
 重申主旨（Restatement）＋ 總結提升績效對個人職涯與組織發展的終極價值（Final Insight）。

每段開展嚴格落實 P-E-E-R 法則（Point 論點 $\rightarrow$ Explanation 解釋 $\rightarrow$ Example/Method 實踐手法 $\rightarrow$ Result 成果效益），確保每一項建議均有可操作性與推導支撐。

選項分析

本題為英文寫作申論題，非選擇題，故無固定選項設計。針對考生在構思本題論點時常見的立意方向與取向偏誤，進行系統性剖析：

• 取向 A：純道德心態說教（常見錯誤／不宜採用）
• 分析：文章充斥「保持正向思考（stay positive）」、「忠於職守（be loyal）」等道德勸誡，缺乏實際可行的工作改善流程與工具。此類寫法立論空洞，無法展現高階公職人員之分析與解決問題能力，在高考二級評分中難獲中高階分數。
• 取向 B：碎片化零散條列（常見缺點／不宜採用）
• 分析：羅列四至五項建議（如準時上班、保持辦公桌整潔、多喝水、加強電腦技能、多跟同事聊天），每一項僅以一至兩句話帶過。此種寫法缺乏主線邏輯，導致各段落零碎破碎，無法進行深度論證，亦浪費珍貴篇幅。
• 取向 C：雙軌整合之系統性策略（定案解法／最佳取向）
• 分析：將績效提升拆解為「內在時間與任務管理（Task & Time Optimization）」與「外在溝通與適應力（Communication & Continuous Growth）」兩大支柱。內外互補、邏輯閉環，既具實踐深度，又能完美契合 250 至 280 字的篇幅上限。

解題技巧

1. 嚴控字數安全邊界：

• 應考時，以每行平均 10 個英文單字估算，全文應控制在 24 至 27 行之間，切勿寫滿整張試卷或超過 30 行，確保字數穩落在 250 至 280 字，徹底杜絕超過 300 字之扣分風險。

2. 路標詞（Signposting Language）銜接技巧：

• 第一段末尾直接以平行結構點出文章骨架。
• 主體段開頭使用精確轉折片語：First and foremost（首先）、Equally vital is...（同樣關鍵的是），引導閱卷委員在 30 秒內快速掌握行文脈絡。

3. 語彙升級與去口語化：

• 避免使用：I think workers should do their best to finish work on time.
• 升級改寫為：Professionals should implement structured frameworks to allocate peak cognitive energy to strategic deliverables, ensuring timely execution.

4. 時間分配建議（30 分鐘作答時間）：

• 構思大綱與關鍵字（Outline）：5 分鐘。
• 執筆撰寫（Writing）：20 分鐘。
• 檢查除錯（Proofreading，專注檢查主謂一致、動詞時態、名詞單複數與標點符號）：5 分鐘。

【答案】

Model Composition（參考範文）

Suggestions for Improving Job Performance in the Workplace

In today’s competitive and fast-paced professional landscape, enhancing job performance is essential not only for personal career progression but also for overall organizational success. While innate talent provides an initial advantage, sustained workplace excellence is primarily cultivated through disciplined habits and strategic alignment. To optimize productivity and long-term value, professionals should fo