113 高普考高考三級 林業技術 育林學 考古題詳解

核心觀念

本題考查林木育種初期的優良個體（精英木、優勢木）選拔：從天然林或人工林中，挑出具有目標性狀的母樹，作為採種、繁殖或後續育種材料。選拔時通常重視生長量、幹形、分枝、材質、抗病蟲性及適應性；實際性狀須配合育種目標設定。

優良母樹的外觀表現屬於表現型，同時受基因型與環境影響，可概括為：

$P=G+E$

其中 $P$ 為表現型、$G$ 為遺傳效應、$E$ 為環境效應。因此，單看母樹外觀容易把立地較佳、受光較足或競爭較小造成的優勢，誤認為遺傳優勢。選拔方法的差異，主要在於如何建立比較基準，以及是否利用親屬或子代資料估計遺傳價值。

解題方法

作答時可依「只看候選木表現、與同林木比較、依多性狀評分、檢定子代遺傳價值」的脈絡說明。以下列出林木育種常用的主要方法；不同教材可能會將部分方法合併分類。

1. 個體選拔（表型選拔、單株選拔）

**原理：**依候選母樹本身的表現型選拔，例如選擇生長快、通直、枝條細而小、材質佳或抗病蟲害的個體。初期育種常先從林分中選出外觀優良木，再採種或取穗繁殖。

**優點：**方法簡單、快速、成本較低；適用於育種計畫初期，也適合缺乏家系或親緣資料的林分。

**缺點：**容易受立地、林分密度、光照及競爭條件影響；候選木的優良表現不必然能遺傳給後代。對遺傳率低的性狀，單靠個體外觀選拔效果有限。

2. 比較木法（鄰近優勢木比較法）

**原理：**將候選木與其周圍同種、同齡或齡級相近、且生長環境相近的優勢木比較。候選木須在目標性狀上明顯優於周圍比較木，才列為優良母樹。

**優點：**以近鄰木作為比較基準，可部分控制立地差異；現場容易操作，也較單純依絕對大小判斷可靠。

**缺點：**周圍比較木的選取會影響結果，且鄰近木仍可能有微地形、競爭與受光差異；比較木若本身不具代表性，選拔判斷也會偏差。

3. 基準值法（林分平均值比較法）

**原理：**先求選拔林分或相同立地林分的平均值，再將候選木的性狀與基準值比較；高於預設門檻者才入選。基準須盡量依同一樹種、相近年齡及相似立地建立。

**優點：**可用一致的標準篩選大量候選木，便於不同候選木或林分間整理、比較。

**缺點：**若基準林分不具代表性，或林分間年齡、立地條件差異大，平均值便會失真；只比較林分平均也未必能排除個別生育環境的影響。

4. 迴歸法

核心觀念

苗圃病害常由病原菌、感病苗木與適合發病的環境共同造成。育苗期間幼苗密植、通風不良、土壤或介質潮濕、排水不佳及苗木生長衰弱，都容易使病害發生或擴散。答題時應掌握「辨認常見病害及病徵，再依病原與環境採取綜合防治」的原則。

林木苗圃常見病害包括幼苗猝倒病、根腐病、炭疽病、灰黴病、葉斑或輪斑病、銹病、白粉病、白絹病及枝枯、葉枯病等；實際病害種類會依樹種與苗圃環境而異。

解題方法

依病害發生部位與病徵分類，說明其危害及防治方式。苗圃病害題不宜只列病名，也要交代如何降低病原來源、避免有利發病的環境，並及早處理病株。

常見病害與防治

核心觀念

本題考林業及自然保育署《生態造林作業原則》第七點「植栽規劃」：如何在新植的生態造林地，透過樹種選擇與彈性配置，促成多樣、健康且能持續發展的森林。作答要掌握三項主軸：優先栽植骨架樹種、依微生育環境彈性配置、營造多變化棲地。

本題依命題當年（民國 113 年）的作業原則作答。此原則屬行政作業指引，並非法條。

解題方法

依「樹種選擇—空間配置—棲地安排」三個層次說明：

1. 空曠新植地優先選植骨架樹種。 一次混合栽植足量、約 5 至 20 種陽性、優勢、容易造林且生長快速的樹種，加快成林，並創造適合演替中後期樹種生長的環境。
2. 按樹種特性與基地條件調整配置。 植株間距不必整齊一致；應依微生育地、樹種屬性與造林優先目標調整株距及密度。
3. 保留環境資源並形成棲地鑲嵌。 保留水塘、裸石、溪溝、石壁等資源或地形，並依需要配置群狀密植區、疏植區及孔隙地；特殊基地可納入防火樹種或樹島配置。

植栽規劃要點

• **骨架樹種的選擇：**以當地鄉土樹種為優先，並考量苗木容易培育、出栽後容易存活、生長快速、能較快形成鬱閉樹冠以抑制雜草，以及能吸引可協助散播種子的野生動物。季節性乾旱地區可選用防火樹種；需要改善生育地時可考慮固氮樹種。

核心觀念

本題考查林分的年齡結構及其經營方式。判斷同齡林或異齡林，重點在於同一林分內林木年齡是否大致相近，或是否有顯著差異；「同齡」不代表每株樹的年齡完全相同。

• 同齡林（even-aged stand）：林分內林木年齡大致相近，通常屬於同一個年齡級。常見於林分經一次主要更新後形成的林地。
• 異齡林（uneven-aged stand）：同一林分內林木年齡有顯著差異，包含兩個以上年齡級；林木常呈現不同高度層次與徑級。

同齡林常採皆伐、母樹作業或庇護木作業等更新方式；異齡林則常以單株擇伐或群狀擇伐維持不同年齡級共存。

解題方法

先依「林分內年齡分布」界定兩者，再從林木更新、採伐、林分結構、經營難度與生態影響等面向比較優缺點。作答時須比較的是林分經營特性，不可只寫外觀上樹木高矮或大小不同，因為大小差異不必然代表年齡差異。

特性與優缺點比較