114 高普考高考三級 技藝(選試木竹器) 產品設計實務(選試木竹器) 考古題詳解
114 年・高普考・高考三級・技藝(選試木竹器)
試題代碼 產品設計實務(選試木竹器)
第 一 題
題目：木竹飾架設計製作
【試題說明】
木竹產業近幾年在相關單位的極力推動下，產業朝向「精緻、別緻、客製」的少量多樣化市場競爭之導向，產品開發除了須有創新的思維，更要能將知識與技能靈活運用之展現。
有鑑於此，本作品結合實木與竹篾材料，主體分為底座、支撐架、框架及應考者應用 2 種編法自行設計竹編等四大部分。過程須繪製設計圖，並進行實作，從鉋削整理木材至放樣劃線，依序製作主體架構，且搭配竹編應用於框架內，設計製作完成「木竹飾架」作品。
【設計繪圖】
- 以試題所提供之木竹材料及應考人自備工具等，將設計圖中各部位以實際尺寸 繪製呈現。
- 竹編部分自行設計，惟須包含 2 種編織技法或形式。
- 表現繪圖可用立體圖、透視圖等方式，並依圖實際製作完成。
- 設計圖不必著色，但應包含完成作品之立體表現圖、主要尺寸之標註、文字輔助說明。
【製作規範】
請依試場所提供之木材與竹材，設計後呈現完整之「飾架」內容，並依規定自備木竹手工具完成「飾架」製作，其規範如下：
- 請於試卷上以鉛筆、自動筆或工程筆設計繪圖完成後，再進行木竹飾架製作。
- 試場所提供之木材規格若與圖面有些微差異，請應考人自行調整主結構體之尺寸規劃，以顧及主要尺寸為主。
- 試題製作技能涵蓋鉋、鋸、鑿、削、鑽、鎖、磨、組、編等多樣性，請自行依設計圖自定加工流程及精度控制。
- 竹編部分依試場所提供之竹篾規格進行編織，有原色及深色兩種，編織方式不拘，可自行搭配運用，但須於框架內呈現兩種編織技法或形式，且須與框架結構體結合，用實木壓條鎖木螺釘做固定，不可散落。
- 作品完成後，中間木框須可旋轉，避免使用膠合劑完全固定。
- 請以木竹手工具進行加工製作與組裝，並於規定測試時間內完成製作。
- 本完成之「飾架」作品不須上色或上漆，並請保持素材之原始表面材質狀態。
【評分標準】
- 設計圖繪製。（10 分）
- 竹編織技法。（20 分）
- 結構功能性。（15 分）
- 作品精密度。（25 分）
- 作品整潔性。（10 分）
- 作品完整度。（20 分）
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這一題的完整詳解
核心觀念
本題是木工與竹編的實作題，考查考生能否把設計、材料判讀、木作加工、結構組裝及竹編固定整合為一件可使用的飾架。評分不只看外觀，也看圖面能否指引製作、結構能否穩定運作，以及加工與收尾是否精確整潔。
作品分為底座、支撐架、中間可旋轉木框及框內竹編四部分。竹編須呈現兩種編織技法或形式，並以實木壓條和木螺釘固定；木框則須能旋轉，不能以膠合劑將活動部位完全固定。
解題方法
一、先定功能與比例，再畫 1:1 圖面
先規劃飾架的總高、底座尺寸、支撐架位置，以及中間旋轉框的外形與尺寸。題目未提供材料的實際尺寸，因此製作時應以試場材料為準，依材料長寬厚調整圖面尺寸；圖面須以實際尺寸 繪製，並標註主要尺寸。
圖面至少包含：
- 完成作品的立體表現圖。
- 底座、支撐架及旋轉框的主要尺寸。
- 木框與支撐架的旋轉連接位置。
- 框內兩種竹編的配置，並註明編法、竹篾方向及原色、深色的安排。
- 壓條與木螺釘的固定方式。
圖面應清楚到足以據以放樣和製作，避免只有外觀草圖，卻看不出構件如何連接。
二、安排製作順序
依「先確認尺寸，再加工構件；先完成木框，再編竹篾；先試組，再固定」的原則進行：
- 整料與鉋削：檢查木料尺寸及瑕疵，鉋平基準面、基準邊，整理厚度與直角。
- 放樣劃線：依圖面標示構件長度、榫接或螺釘位置、旋轉軸心及框內淨空尺寸。重要尺寸以同一基準面量取，避免累積誤差。
- 加工木構件：鋸切、鑿削、鑽孔及修整底座、支撐架與木框構件。先加工同類零件，再逐件試配；接合處須密合，不得鬆晃或因過緊而劈裂。
- 組立底座與支撐架：先確認底座平穩、支撐架垂直，並檢查木框裝入後是否有足夠旋轉空間。
- 組立旋轉木框：以適當的軸孔、軸銷或螺釘構成轉動點。軸心須對正，鎖固時保留活動間隙，使木框可順暢旋轉而不脫落；旋轉部位不可用膠完全黏死。
- 編織竹篾：先量框內淨尺寸，依兩種編法分區或以不同方向、疏密及色澤形成區別。