111 導遊領隊專技普考 外語導遊人員(阿拉伯語) 阿拉伯語 考古題詳解

核心觀念

本題考查阿拉伯語的生活情境詞彙與場所判斷。

句子：

أين نستفسر عن المسروقات؟ 我們要在哪裡詢問遭竊物品？

其中：

• أين：哪裡、在哪裡。
• نستفسر عن：我們詢問、查詢……的情況。
• المسروقات：被竊物品、遭竊物品，為 مسروق（被偷的、遭竊的）之複數形式。

遇到物品遭竊，應向負責治安與刑事案件的警察機關詢問。

解題方法

先抓住關鍵詞 المسروقات，其意思是「遭竊物品」。再判斷哪一個場所具有受理失竊報案、協助尋找遭竊物品的功能，即可選出警察局：

أين نستفسر عن المسروقات؟ 我們在哪裡詢問遭竊物品？ 在警察局。

因此正確答案為 مركز الشرطة。

選項分析

(A) في محطّة البنزين

意思是「在加油站」。

• في：在……
• محطّة البنزين：加油站。

加油站主要提供燃油及相關服務，並非受理竊盜案件或查詢遭竊物品的機關，因此錯誤。

核心觀念

本題考查阿拉伯語中表達「偏好、比較」的句型：

$$\text{أفضّل A على B}$$

意思是「我比較喜歡 A，而不是 B」、「我偏好 A 勝過 B」。

句中：

• أفضّل：我偏好、我比較喜歡
• الكفتة المشويّة：烤肉丸；المشويّة 修飾陰性名詞 الكفتة
• على：勝過、相較於
• السمك المقلي：炸魚；المقلي 修飾陽性名詞 السمك

因此，整句意思是：

「我比較喜歡烤肉丸，而不是炸魚。」

解題方法

先抓出句型：

$$\text{أفضّل الكفتة المشويّة على السمك المقلي}$$

依照「أفضّل A على B」的結構：

• $A=\text{الكفتة المشويّة}$：烤肉丸
• $B=\text{السمك المقلي}$：炸魚

故可改寫為：

$$\text{أحبّ الكفتة المشويّة أكثر من السمك المقلي}$$

意思就是「我喜歡烤肉丸勝過炸魚」，與選項 A 完全相同。

選項分析

(A) أحبّ الكفتة المشويّة أكثر من السمك المقلي.

意思是「我喜歡烤肉丸勝過炸魚。」

其中：

• الكفتة المشويّة：烤肉丸
• السمك المقلي：炸魚
• أكثر من：比……更多、勝過……

與原句「أفضّل A على B」語意一致，正確。

核心觀念

本題測驗「基礎醫療與日常生活情境詞彙」及「語意邏輯推理能力」：

1. 症狀與身體部位詞彙：掌握表示身體感受的片語（如「شَعَرَ بِـ」感到……）、疼痛程度（「أَلَمٌ شَدِيدٌ」劇痛）及身體部位（「بَطْن」腹部／肚子）。
2. 情境因果邏輯：根據題幹所述之病症狀態，推導出符合常理之應對行為（就診就醫）。
3. 動詞與主詞人稱一致性：掌握第三人稱陰性單數（هِيَ）之現在式動詞字首變位（تَـ）。

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解題方法

先分析題幹語意與文法結構，再以語意邏輯配對最合理的後續行為：

題幹拆解與翻譯

• هِيَ تَشْعُرُ بِالْمَرَضِ：她感到不舒服／生病。
• 動詞片語「شَعَرَ بِـ」（感到、覺得）之現在式第三人稱陰性單數「تَشْعُرُ」，搭配名詞「مَرَض」（疾病、生病）。
• عِنْدَهَا أَلَمٌ شَدِيدٌ فِي بَطْنِهَا：她的肚子劇痛。
• 介詞片語「عِنْدَ + هَا」（她有）；名詞片語「أَلَمٌ شَدِيدٌ」（劇烈疼痛）；介詞片語「فِي بَطْنِهَا」（在她的肚子裡）。
• فَهِيَ：所以她……
• 連接詞「فَـ」（因此、所以）帶出因果順承關係。

【題幹總結】：「她感到不適，肚子非常痛。因此她……」後方應接續「尋求醫療協助／前往就醫」之合理行動。

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選項分析

核心觀念

本題考查阿拉伯語語法中的「數詞與被計數詞的陰陽性與格位一致性原則」（قواعد الأعداد والمعدود），重點在於「複合數詞」（الأعداد المركبة，即 $11 \sim 19$）與被計數詞（المعدود）的配對規則：

1. 被計數詞（المعدود）的形狀與格位：

• 數字 $11 \sim 99$ 後接的被計數詞，依法則必須使用單數（مفرد）、賓格（منصوب）、不定指（نكرة）。
• 本題被計數詞為「門票」（تذكرة），詞尾帶有 ة（ت مربوطة），判定為陰性單數名詞。

2. 複合數詞 $13 \sim 19$ 的陰陽性搭配規則：

• 個位數（$3 \sim 9$）：與被計數詞之性別相反（خالف المعدود）。當被計數詞為陰性時，個位數須用陽性形式（不加 ة）。
• 十位數（عشر / عشرة）：與被計數詞之性別一致（طابق المعدود）。當被計數詞為陰性時，十位數須用陰性形式（即 عشرة）。
• 詞尾變化：複合數詞 $13 \sim 19$ 的個位與十位均固定為開口音（مبني على فتح الجزأين）。

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解題方法

1. 判斷被計數詞的性別與單複數需求：

• 被計數詞為 تذكرة（門票），屬陰性名詞。
• 由於選項數字均在 $11 \sim 19$ 範圍內（$11 \sim 99$），後接名詞必須是單數（تذكرة），不得使用複數（تذاكر）。

2. 套用複合數詞 $13 \sim 19$ 之陰陽性公式：

• 被計數詞為陰性（تذكرة）時：
• 個位數須為陽性（無 ة），例如：خمس（15 的個位）、ست（16 的個位）、سبع（17 的個位）。
• 十位數須為陰性（有 ة），即 عشرة。
• 合理語法結構應為：陽性個位 + 陰性十位 + 陰性單數名詞（如：خمس عشرة تذكرة）。

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選項分析

核心觀念

本題考阿拉伯語表達時間的方式。الساعة السادسة 是「第六點」，الثلث 是「三分之一」；在時間用法中，الساعة السادسة والثلث 表示六點又三分之一小時，也就是六點二十分。

解題方法

句中的 موعدي الساعة السادسة والثلث 表示「我的約定時間是六點又三分之一」。一小時有 60 分鐘，因此：

$60 \times \frac{1}{3}=20\text{ 分鐘}$

所以時間是 6:20。

選項分析

核心觀念

本題考阿拉伯語詞彙辨識，以及句型「名詞＋ممنوع على متن الطائرة」的語意。ممنوع 表示「禁止的」，على متن الطائرة 表示「在飛機上」，因此空格應填入一項在機上禁止的行為。

解題方法

先讀出句意：「＿＿在飛機上是禁止的。」再辨認各選項的意思，選出符合機上禁令語境的詞。

選項分析

核心觀念

本題考查阿拉伯語中「提出請求時的禮貌用語」及常見慣用語辨識。

句子：

أنزلني عند صالة المغادرة، ____.

其中：

• أنزلني：請讓我下車／請把我載到……下車。
• عند صالة المغادرة：在出境大廳。
• من فضلك：請你、麻煩你，屬於請求時使用的禮貌表達。

全句意思是：

請在出境大廳讓我下車，麻煩你。

解題方法

先判斷前半句的語氣。أنزلني是祈使句，說話者正在請對方協助，因此空格應填入表示「請、麻煩你」的禮貌用語。

四個選項中，只有 من فضلك能自然接在請求句之後，形成完整且符合語意的表達：

أنزلني عند صالة المغادرة، من فضلك. 請在出境大廳讓我下車，麻煩你。

選項分析

(A) بكلّ سرور

意思是「非常樂意、很樂意」。

此語通常用來回應請求或表示欣然接受，例如：

هل تساعدني؟ — بكل سرور. 你能幫我嗎？——當然，非常樂意。

本句是在向對方提出請求，不是在回應對方的請求，因此語意不合，錯誤。

(B) من فضلك

意思是「請你、麻煩你」，是阿拉伯語中非常常見的禮貌請求語。

核心觀念

本題考阿拉伯語疑問句的理解，以及辨認「時間長度」的表達。

「كم تستغرق الرحلة إلى الإسكندرية؟」意為：「前往亞歷山大的旅程需要多久？」其中：

• كم：多少、多久
• تستغرق：花費、耗時
• الرحلة：旅程
• إلى الإسكندرية：前往亞歷山大

句子詢問的是旅程所需的時間。

解題方法

先抓疑問句中的 كم تستغرق，判斷它在詢問「需要多久」。接著檢查選項是否以時間單位回答。選項 (A) 的 ساعتين تقريباً 是「大約兩小時」，符合問句所需的時間資訊。

選項分析

核心觀念

本題考查阿拉伯語的：

1. 觀光與入境相關詞彙。
2. 名詞與形容詞的搭配。
3. 依句意判斷正確名詞片語。

題幹句子：

تصدر دولة الإمارات ____ مفردة أو متعددة الدخول.

意思是：「阿拉伯聯合大公國核發單次或多次入境的＿＿。」

其中：

• تصدر：核發、簽發
• دولة الإمارات：阿拉伯聯合大公國
• مفردة：單次的、單一的
• متعددة الدخول：多次入境的

「單次或多次入境」通常修飾簽證，因此空格應填入「觀光簽證」。

解題方法

先掌握句子的主要結構：

$$تصدر + 主詞 + 受詞$$

也就是：

「某國核發某種文件。」

後面的：

مفردة أو متعددة الدخول

是用來說明前面名詞的種類，表示「單次入境或多次入境」。

在入境、旅遊、簽證的語境中，最合理的受詞是：

تأشيرات سياحة

完整句子為：

تصدر دولة الإمارات تأشيرات سياحة مفردة أو متعددة الدخول.

翻譯為：

「阿拉伯聯合大公國核發單次或多次入境的觀光簽證。」

選項分析

(A) تأشيرات سياحة

正確。

• تأشيرات 是 تأشيرة 的複數，意思是「簽證」。
• سياحة 意思是「觀光、旅遊」。
• تأشيرات سياحة 可理解為「觀光簽證」或「旅遊簽證」。
• 「單次入境」與「多次入境」正是簽證常見的分類，因此與題幹語意完全相符。

核心觀念

本題考查阿拉伯語「提議、徵詢意見」的句型，以及介詞性連詞 أنْ 後接動詞的用法。

句型：

ما رأيكم أنْ + 動詞？ 你們覺得……怎麼樣？

أنْ 會使後面的現在式動詞進入未完成式的 منصوب 狀態，並且句意通常是「提議做某事」。

本句：

ما رأيكم أن نتعشّى الآن؟ 你們覺得我們現在吃晚餐怎麼樣？

其中：

• ما رأيكم：你們的意見如何？
• أنْ：使後面的動詞構成「做……這件事」
• نتعشّى：我們吃晚餐
• الآن：現在

解題方法

先判斷句型要求的主詞。ما رأيكم 是向一群人徵詢意見，而說話者提出的建議是「我們現在吃晚餐」，因此動詞應使用第一人稱複數「我們」的現在式：

نتعشّى：我們吃晚餐

再檢查 أنْ 後面的動詞是否為現在式。選項中只有 نتعشّى 符合「第一人稱複數現在式」及「提議做某事」的句意。

選項分析

(A) تمنّى

تمنّى 是過去式，意思是「他希望、他期望」。句型 أنْ 後通常接現在式動詞，不能直接使用此過去式。

若要表達「他希望」，可說：

أنْ يتمنّى 他希望……

因此 تمنّى 不符合本題文法，也不符合「我們現在做某事」的語意。

(B) تكلّمنا

核心觀念

本題考查阿拉伯語動詞 اعتبر 的主動式與被動式，以及句子的語意判斷。

• يَعتَبِرُ：主動式，意為「他認為、他把……視為」。
• يُعتَبَرُ：被動式，意為「被認為、被視為」。

句意為：

「開羅國際體育場被視為中東與非洲地區第一座具備奧林匹克標準的同類型體育場。」

因此，空格應填被動式 يُعتَبَرُ。

解題方法

動詞 اعتبر 為第八型動詞，主動現在式為：

$$يَعتَبِرُ$$

轉為被動現在式時：

1. 現在式前綴由開口音 $َ$ 改為阻止音 $ُ$；
2. 動詞內部音節依被動規則變化。

因此：

$$يَعتَبِرُ \rightarrow يُعتَبَرُ$$

句中主語「開羅國際體育場」並非主動做出「認為」這個動作，而是「被認為是……」，所以必須使用被動式。

完整句子為：

يُعتَبَرُ ستاد القاهرة الدولي هو الأول من نوعه ذو المعايير الأوليمبية في منطقة الشرق الأوسط وأفريقيا.

其中 ستاد القاهرة الدولي 為被動句中的 نائب الفاعل（代替主語），意義上是「被視為」的對象。

選項分析

題意翻譯

「教長（伊瑪目）在____發表了星期五聚禮（主麻日）的講道。」

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核心觀念

1. 伊斯蘭宗教文化核心詞彙：

• 導遊領隊實務常涉及宗教文化與景點導覽，本題測驗伊斯蘭教每週五例行的「主麻聚禮」與宗教場所專有名詞。

2. 動賓與語境搭配（Collocation）：

• 動詞短語「أَلْقَى خُطْبَةً」（發表演說／講道）與主體「الإِمَامُ」（教長／領拜人）、「خُطْبَةُ الجُمُعَةِ」（星期五主麻演講）的特定文化場域結合。

3. 阿拉伯語「場所名詞（اسم المكان）」與「工具名詞（اسم الآلة）」之構詞型態：

• 題目選項皆由三母音詞根衍生，呈現前綴「مـ」的衍生名詞形態。

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解題方法

1. 分析題幹句型與關鍵字：

• 動詞：أَلْقَى（alqā，第四型動詞過去式，意為「發表、投擲、投遞」）。
• 主詞：الإِمَامُ（al-’imām，教長、伊斯蘭領拜人）。
• 受詞：خُطْبَةَ الجُمُعَةِ（khuṭbat al-jum‘ah，星期五聚禮講道／主麻宣講）。
• 介詞：فِي（fī，在……裡面）。

2. 語意邏輯推導：

• 題幹描述「教長發表演講（主麻日講道）」，在伊斯蘭教法與生活常規中，星期五的主麻聚禮與講道必定於「清真寺」內舉行，故介詞 في 後方應填入表示「清真寺」的場所名詞。

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選項分析

• (A) المَسْجِد (al-masjid)：【正確】
• 詞義：清真寺、禮拜寺。

核心觀念 本題測驗基礎阿拉伯語的「問答句對應」、「依附代名詞（الضمائر المتصلة）」、「獨立人稱代名詞（الضمائر المنفصلة）」以及「國籍（الجنسية）與關係形容詞（النسبة）」之概念。

1. 疑問句解析：

• 疑問詞「ما」（Mā）：意為「什麼」，用於詢問無生命的事物、概念或屬性。
• 名詞「جنسيّة」（Jinsiyyah）：意為「國籍」。
• 依附代名詞「ـهُ」（-hu）：為第三人稱陽性單數屬格代名詞，意為「他的」。
• 全句「ما جنسيّته؟」（Mā jinsiyyatuhu?）意為「他的國籍是什麼？」。

2. 文法與語意對應原則：

• 人稱與性數一致：問句主體為第三人稱陽性單數「他的（ـهُ）」，答句的主詞應使用對應的第三人稱陽性獨立代名詞「هو」（Huwa，他）。
• 問答語意相符：問句詢問「國籍（جنسيّة）」，答句的述語（Predicate）必須為國籍或關係形容詞（الاسم المنسوب，字尾帶有 ـيّ /-iyy/），而非職業或人際關係。

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解題方法

1. 第一步（分析問句人稱與主題）： 題目「ما جنسيّته؟」中的核心詞是「جنسيّة」（國籍），後綴代名詞為「ـهُ」（他）。由此可知，回答的主詞必須是「他」（هو），且回答內容必須是「國籍」。
2. 第二步（比對選項人稱與內容）：

• 選項 (A) 使用陰性代名詞「هي」（她），且內容為朋友。
• 選項 (B) 使用第二人稱「أنت」（妳），且內容為職業。
• 選項 (C) 使用第三人稱陽性「هو」（他），且「سوريّ」（敘利亞人）為標準國籍形容詞。
• 選項 (D) 使用第二人稱「أنت」（你），且內容為職業。

3. 第三步（得出結論）：

核心觀念

本題考查「阿拉伯語日常情境詞彙與動詞搭配（Collocation）」及「語境邏輯推論能力」。 解題關鍵在於辨識句中動詞「أقرأ」（我閱讀）與後半句「ثمّ أطلب الدجاج」（然後我點雞肉）之間的情境因果關係，並精確掌握正對/屬語結構（الإضافة）名詞短語的字義。

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解題方法

1. 句型與語法結構分析：

• 全句結構為：[動詞1: أقرأ] + [受詞/空格] + [連詞: ثمّ] + [動詞2: أطلب] + [受詞2: الدجاج]。
• أقرأ（'aqra'u）：未完成式動詞（第一人稱單數），意為「我讀 / 我正在看」。
• ثمّ（thumma）：順序連詞，表示「然後、隨後」（帶有前後時間順序）。
• أطلب（'aṭlubu）：未完成式動詞（第一人稱單數），在此情境下意為「我點（餐）/ 我要求」。
• الدجاج（ad-dujāj）：名詞，意為「雞肉」。

2. 語意邏輯推論： 根據後半句「ثمّ أطلب الدجاج」（然後我點雞肉），可明確判定動作發生的情境為「餐廳用餐」。在點餐（أطلب）之前進行的「閱讀（أقرأ）」動作，其對象必然是餐廳中的「菜單」。

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選項分析

• (A) كرة السلّة（kura(t) as-salla）：錯誤。

• 字義：籃球（كرة 意為「球」，السلّة 意為「籃子」）。
• 解析：「閱讀籃球」在語意上無法搭配，且與後半句點餐情境毫無關聯。

核心觀念

本題考阿拉伯語中表示「一杯咖啡」的量詞搭配。阿拉伯語常用容器或計量單位名詞加上所指物品，表示一定份量；「一杯咖啡」通常說 فنجان قهوة。

解題方法

句子 شربت ____ قهوة. 的意思是「我喝了 ____ 咖啡。」空格應填可用來盛裝咖啡的容器名詞。فنجان 是「小杯、咖啡杯」，因此 فنجان قهوة 表示「一杯咖啡」，符合句意。

選項分析

核心觀念

本題考阿拉伯語詞彙與句意判讀。句中 إيداع 是「存入、存款」，حسابك 是「你的帳戶」，因此空格應填入可以「存入帳戶」的事物或金額。

解題方法

句意是：「你想存入帳戶的是什麼____？」其中 ما 表示「什麼」，الذي 表示「……的那個」，兩者合起來引出「你想存入帳戶的東西」。依 إيداعه في حسابك（把它存入你的帳戶）的語意，空格應是「金額」。

選項分析

題目解析

原題題幹： هل هذه ____ تمرّ بالسوق المركزي؟ （Hal hāḏihi ____ tamurru bi-s-sūq al-markaziy?） 中文翻譯： 「請問這____有經過中央市場嗎？」

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核心觀念

本題結合了阿拉伯語文法性別一致性（Concord / Agreement）與實用旅遊會話語意搭配兩大重點：

1. 指示代名詞與被指示詞（المشار إليه）的性別呼應： 句中使用的指示代名詞「هذه」（hāḏihi）為陰性單數（這……）。因此，其後所修飾並帶有冠詞的著名詞（被指示詞）必須為陰性名詞。
2. 動詞人稱與主詞的性別呼應： 動詞「تمرّ」（tamurru）為現在式動詞第三人稱陰性單數（前綴為 $\text{تـ}$），意為「（她／它）經過、穿過」，此動詞的主詞即為空格處的名詞。
3. 語意與動詞搭配（Collocation）： 動詞片語「مرّ بـ / تمرّ بـ」（marra bi- / tamurru bi-，經過某地）描述的是移動動態，主詞在語意邏輯上必須是具有行駛、移動能力的個體（如交通工具或行人）。

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解題方法

1. 第一步：文法性別篩選（排除陽性名詞） 句首有陰性指示代名詞「هذه」，且後接陰性動詞「تمرّ」，兩者共同確立空格處必須填入陰性名詞（字尾通常帶有陰性圓形標記 Tā' Marbūṭah「ة」）：

• (A) الكوب（陽性）$\rightarrow$ 排除。
• (C) المفتاح（陽性）$\rightarrow$ 排除。

核心觀念

本題考阿拉伯語詞彙與常見比喻。「سفينة الصحراء」意為「沙漠之舟」，是駱駝的固定稱號；句中「عُرف」表示「以……聞名／被稱為」。

解題方法

先辨認「سفينة الصحراء」（沙漠之舟）這個慣用稱呼，再從選項中找出對應的動物。駱駝能適應乾燥環境，並能在沙漠中負重行走，因此有「沙漠之舟」之稱。

選項分析

核心觀念

本題測驗阿拉伯語日常路導引（Directional Instructions）與空間介系詞（Spatial Prepositions）的文意理解，以及方位關係的空間對稱邏輯推演。

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解題方法

1. 題幹語意與文法剖析：

• 「اذهب على طول الشارع الرئيسي」（Iḏhab 'alā ṭūl ash-shāri' ar-ra'īsī）：沿著主幹道（主要街道）直走。
• 「واتّجه يمين في الميدان」（wa-ittajih yamīn fī al-maydān）：並在廣場（圓環）處右轉。
• 「مركز الرياضة على الناصية أمام مكتب البريد」（markaz ar-riyāḍah 'alā an-nāṣiyah 'amām maktab al-barīd）：體育中心位於街角（轉角），在郵局前面（對面）。

2. 核心問題定位：

• 題目問：「أين مكتب البريد؟」（郵局在哪裡？）
• 題幹給定兩地標之空間相對關係為：「體育中心（مركز الرياضة）在郵局（مكتب البريد）的前面／對面（أمام）」。

3. 空間相對對稱推論： 在空間幾何關係中，介系詞「أمام」（在……前面／對面）具有相互對稱性。若 $A$ 物體在 $B$ 物體的前面／對面（即 $A\text{ أمام }B$），則 $B$ 物體必然位於 $A$ 物體的前面／對面（即 $B\text{ أمام }A$）。因此，郵局的位置即為「在體育中心前面／對面」。

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核心觀念

本題考查阿拉伯文的**人稱附屬代名詞（الضمائر المتصلة）**之「性別」與「人稱」一致性搭配。

在阿拉伯文中，接續在名詞後面的附屬代名詞用來表示所有格（「……的」）。回答涉及第三人稱主體的疑問句時，答句中的所有格附屬代名詞必須在**人稱（第一/二/三人稱）與性別（陽性/陰性）**上與問句所指對象保持一致：

1. 陽性單數第三人稱附屬代名詞：$\text{ـه}$（$-hu$ / 他的）
2. 陰性單數第三人稱附屬代名詞：$\text{ـها}$（$-hā$ / 她的）
3. 第一人稱單數附屬代名詞：$\text{ـي}$（$-ī$ / 我的）
4. 第二人稱陽性單數附屬代名詞：$\text{ـك}$（$-ka$ / 你的）

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解題方法

1. 剖析問句文法結構與句意：

• 題目：$\text{ما هواية ولدك؟}$（Mā hiwāyatu waladika?）
• $\text{ما}$（mā）：疑問代名詞，「什麼」。
• $\text{هواية}$（hiwāyah）：陰性單數名詞，「興趣、愛好」。
• $\text{ولدك}$（waladika）：名詞 $\text{ولد}$（walad，兒子／男孩；陽性單數）＋ 第二人稱陽性單數附屬代名詞 $\text{ـك}$（-ka，「你的」），意為「你的兒子」。
• 全句翻譯：「你的兒子有什麼興趣（愛好）？」

2. 確定答句的主語與代名詞：

• 問句詢問對象為「你的兒子（$\text{ولد}$）」，在語境中屬於第三人稱陽性單數（相當於人稱代名詞 $\text{هو}$ / 他）。
• 回答「他的興趣是……」時，名詞 $\text{هواية}$（興趣）後面必須接第三人稱陽性單數附屬代名詞 $\text{ـه}$（$-hu$），即 $\text{هوايته}$（hiwāyatuhu，他的興趣）。

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選項分析

核心觀念

本題考查阿拉伯語的親屬稱謂（الأقارب）與名詞陰陽性（性別一致性）。 解題關鍵在於精確掌握阿拉伯語中父系與母系親屬稱謂的區別，以及女性人名與親屬名詞之間的文法配合：

1. أمّ（母親）與 خالة（姨媽／母系阿姨）：說話者的母親（أمّ）與說話者的姨媽（خالة，即母親的姊妹），兩者互為姊妹（أخت）。
2. 親屬稱謂區分：

• 母系：خال（舅舅）、خالة（姨媽）
• 父系：عمّ（伯叔）、عمّة（姑姑）

3. 陰陽性一致：زينب（柴娜比）與 مريم（瑪莉亞姆）皆為女性人名，搭配的稱謂必須使用陰性名詞（如 أخت、عمّة），不可使用陽性名詞（如 أخ、عمّ）。

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解題方法

1. 題幹文意翻譯與拆解：

• 「أمّي زينب」：我的母親是柴娜比（Zaynab）。
• 「وخالتي مريم」：我的姨媽（母親的姊妹）是瑪莉亞姆（Maryam）。
• 題幹問：「ما العلاقة بين زينب ومريم؟」（柴娜比與瑪莉亞姆是什麼關係？）

2. 親屬關係推導：

• 說話者的母親是 زينب（Zaynab）。
• 說話者的 خالتي（姨媽，即母親的姊妹）是 مريم（Maryam）。
• 因為姨媽是母親的姊妹，所以 زينب（Zaynab）與 مريم（Maryam）兩人之間的關係為「姊妹」。

核心觀念

• 動介詞固定搭配（Verbal Collocation）：阿拉伯語第 VIII 型動詞 اتَّصَلَ（聯繫、打電話給……）後接受詞時，文法上固定搭配介詞 بـ（bi-），即結構為「اتَّصَلَ + بـ + 受詞」。
• 語境與字彙運用：句首驚嘆語「النَّجْدَة!」（救命！/ 緊急求救！）明確提示事故發生，語意上需搭配急救或救援單位。

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解題方法

1. 辨識動詞語法結構：

• 題目動詞為祈使句型「اتَّصِلْ」（請聯繫 / 打電話！），源自第八型動詞 اتَّصَلَ - يَتَّصِلُ。
• 在標準阿拉伯語（Fusha）中，「打電話給某人/某單位」的動詞接續必須使用介詞 بـ。

2. 分析語境語意：

• 「النجدة!」（Al-Najdah!）：意為「救命！/ 幫忙！」。
• 在緊急求救情境下，打電話的對象應為救援單位 الإسْعَاف（救護車/急救服務）。

3. 綜合選答：

• 結合動介搭配「اتَّصَلَ + بـ」與求救語意，正確組合為「اتَّصِلْ بالإسْعَافِ！」（快打電話叫救護車！）。

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選項分析

• (A) مع مدير الشركة（與公司經理）：錯誤。動詞 اتَّصَلَ 不搭配介詞 مع（與……一起）。且在緊急求救（救命）的語境下，聯繫公司經理不符情理。

題意翻譯

「法烏濟（Fawzi）啊，你昨天為什麼沒有如你向我承諾的那樣，跟我一起去博物館呢？」

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核心觀念

1. 未完成式動詞之切格（المضارع المجزوم）：

• 句中的否定虛詞 「لَمْ」（lam） 為「否定、斷音並將語意轉為過去」之虛詞（أداة جزم ونفي وقلب），其後接未完成式動詞（現在式）時，動詞必須作**切格／斷音式（Jussive）**變化。
• 健全動詞單數（非五動詞）的切格標誌為字尾標靜符（السكون, Sukūn）。

2. 人稱一致性（主謂人稱配合）：

• 由句末的呼格 「يا فَوْزِي」（O Fawzi） 及句中的 「وَعَدْتَنِي」（你曾向我承諾） 可知，談話對象為第二人稱陽性單數（أَنْتَ，你）。
• 動詞原形為「حَضَرَ - يَحْضُرُ」（出席、前來），其第二人稱陽性單數未完成式主格為「تَحْضُرُ」（taḥḍuru）。

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解題方法

1. 步驟一：鎖定對話對象人稱 句首呼喚對象為「يا فوزي」（男子名），可知空格處動詞的主語應為第二人稱陽性單數（أَنْتَ）。
2. 步驟二：確認文法虛詞與動詞語態要求 空格前有否定字 「لَمْ」，要求後方動詞作切格（Jussive）。
3. 步驟三：推導正確動詞形態 動詞「حَضَرَ / يَحْضُرُ」在配合主語「أَنْتَ」時：

• 直陳式／主格（مرفوع）：$تَحْضُرُ$（taḥḍuru）
• 虛擬式／拔格（منصوب）：$تَحْضُرَ$（taḥḍura）

核心觀念

本題考阿拉伯語詞彙與句意判讀。句子中的 الآبار 是 بئر（井）的複數，في أعماق الصحراء 意為「在沙漠深處」；須選出適合從井中抽取的事物。

解題方法

句意為：「＿＿從沙漠深處的井中抽取。」

先辨認各選項的核心名詞，再看它們是否符合「從井中抽取」的語意搭配。井通常用來取水，因此應選表示水的選項。

選項分析

• (A) المياه المعدنية：礦泉水。符合從井中抽取水的情境，與句中的「井」及「沙漠深處」搭配合理，正確。

核心觀念

本題考阿拉伯語節慶祝賀語及日常寒暄用語的辨識。

「عيد مبارك」意為「節日快樂」或「佳節吉祥」，常用於開齋節、宰牲節等節日。常見的回應是「كل عام وأنتم بخير」，字面意思是「願你們年年安好」，也可譯作「祝你年年平安喜樂」。

解題方法

先辨認題幹的祝賀語：「عيد」是「節日」，「مبارك」是「吉祥、蒙福的」，合起來就是節日祝福。作答時應選擇同樣用於回應節日祝賀的語句，而非早安、道別或晚間問候。

選項分析

核心觀念

本題考查阿拉伯語服飾購物情境中的詞義辨識，以及「名詞＋名詞」的搭配用法。

題目句意為：

أريد هذه التّنورة، هل عندك قياس وسط؟ 我想要這件裙子，你有腰部尺寸嗎？

其中：

• أريد：我想要。
• هذه التّنورة：這件裙子。
• هل عندك：你有……嗎？
• وسط：腰部、腰圍。
• قياس：尺寸、量度、尺碼。

因此空格應填入表示「尺寸、尺寸大小」的 قياس。

解題方法

先依購物語境判斷。顧客購買裙子時，通常會詢問腰部尺寸，因此空格需要填入與「尺寸、量度」有關的名詞。

「قياس وسط」可理解為「腰部尺寸」或「腰圍尺寸」：

$$قياس + وسط = 腰部的尺寸$$

整句翻譯為：

我想要這件裙子，你有腰部尺寸嗎？

故依官方答案選 (C) قياس。

選項分析

(A) قوس

قوس 的意思是「弓、弧、括號」，例如：

• قوس وسهم：弓箭
• قوس دائري：圓弧

它與服裝尺寸無關。填入後成為 قوس وسط，不符合本句的購物語意，因此錯誤。

(B) مقياس

核心觀念

本題考阿拉伯語的詞彙辨義與旅遊情境理解。句子提到「購物」、「增值稅」及「出境大樓的主要入口」，情境是在機場辦理購物退稅。

解題方法

先辨認句中關鍵詞：

• القيمة المضافة：增值（附加）價值，與後面的稅務用語合起來指「增值稅」。
• مشترياتك：你的購物／所購買的商品。
• عند المدخل الرئيسي لمبنى المغادرين：在出境大樓的主要入口處。

依句意，空格處應填「退還稅款」，全句為：「你可以在出境大樓的主要入口處，辦理購物增值稅退稅。」

選項分析

核心觀念

本題考查阿拉伯語餐飲情境中的詞彙辨識，以及名詞與回答內容的語意搭配。

句意為：

• خلود：你們有＿＿嗎？
• 服務生：有，我們有鷹嘴豆泥和茄子泥。

其中：

• حمّص：鷹嘴豆泥／鷹嘴豆料理
• متبّل：常指以茄子、芝麻醬等製成的中東沾醬，俗稱茄子泥

這兩種食物在餐廳通常歸類為 مقبّلات，即「開胃菜、前菜、小菜」。

解題方法

先根據服務生的回答判斷食物類別：

$$حمّص + متبّل \longrightarrow مقبّلات$$

因此完整句子為：

$$هل عندكم مقبّلات؟$$

意思是：「你們有開胃菜嗎？」

服務生回答：

$$نعم، عندنا حمّص ومتبّل.$$

意思是：「有，我們有鷹嘴豆泥和茄子泥。」

由於回答列舉的是餐前小菜，與「開胃菜」的上位分類完全相符，故選 (D) مقبّلات。

選項分析

(A) مشروبات

意為「飲料」，是 مشروب 的複數形式，例如水、果汁、茶或咖啡等。

若填入：

$$هل عندكم مشروبات؟$$

意思是「你們有飲料嗎？」語法上沒有問題，但後文回答的是 حمّص 和 متبّل，兩者都是食物，不是飲料，因此語意不合，錯誤。

(B) مخَلّل

意為「醃製物、醃菜、醃漬食品」，通常指醃黃瓜、醃橄欖等。

核心觀念

本題考查阿拉伯語的「名詞—形容詞一致」及詞義辨析。

句中核心名詞為：

• السوق：市場，陽性或陰性皆有用法；在本題固定搭配中作陰性單數名詞。
• 其後形容詞必須在「定指性、性、數、格」方面與名詞一致。

「自由市場」的阿拉伯語為：

$$السوقُ الحُرَّةُ$$

其中：

• السوق：市場
• الحرّة：自由的、免稅的
• 兩者皆有定冠詞 الـ
• الحرّة 為陰性單數形容詞，與 السوق 一致

全句意思是：

杜拜的自由市場是世界上最大的市場之一。

解題方法

先判斷空格需要填入形容詞，並檢查其是否能與 السوق 形成合理搭配。

完整句子為：

$$السوقُ الحُرَّةُ في دبي من أكبر الأسواق في العالم.$$

句型可分析為：

• السوق الحرة في دبي：杜拜的自由市場
• من أكبر الأسواق في العالم：世界上最大的市場之一

「من أكبر」是「屬於最大的……之一」的比較級／最高級結構：

• أكبر：最大的、較大的
• الأسواق：市場的複數，作為 أكبر 的所屬成分

因此空格應填入表示「自由的」之形容詞 الحرّة。

選項分析

(A) الحريّة

الحريّة 是名詞，意思是「自由」，不是形容詞「自由的」。

其詞性與句中所需的形容詞不符。若要表達「市場的自由」，可說：

$$حُرِّيَّةُ السوقِ$$

意思是「市場自由」，而不是 السوق الحريّة。

因此本選項錯誤。

核心觀念

本題考查阿拉伯語形容詞的詞義判斷，以及非人稱複數名詞的形容詞一致關係。

句中：

• الأماكن：地方、場所，為複數名詞。
• المرتفعة：高的、地勢較高的，為形容詞。
• تطلّ على النيل：面向尼羅河、可眺望尼羅河。

阿拉伯語中，非人稱複數名詞的形容詞，通常採用陰性單數形式。因此「高的地方」應使用 الأماكن المرتفعة。

解題方法

先判斷空格所需的語意。說話者想要一間「面向尼羅河的房間」，但不喜歡「高的地方」，接待人員回答有一間位於二樓的房間。由上下文可知，空格應填入表示「高的」之意的形容詞。

完整句子為：

نادر: أريد غرفة تطلّ على النيل، ولكن لا أحبّ الأماكن المرتفعة. نادر：我想要一間面向尼羅河的房間，但我不喜歡高處。

其中 المرتفعة 的詞根與「升高、上升」相關，表示「高的、位於高處的」。

文法上，الأماكن 是定冠詞所限定的非人稱複數名詞，形容詞須具備：

1. 定指：有定冠詞 الـ；
2. 陰性：使用陰性形式；
3. 單數：非人稱複數搭配陰性單數形容詞。

因此搭配為：

الأماكن المرتفعة

選項分析

• (A) المفترسة

核心觀念

本題考阿拉伯語的職業名稱，以及從句意判斷人物職業。句子中的 يعمل في البنك 表示「他在銀行工作」，關鍵字是 البنك（銀行）。

解題方法

قاسم نحيف وهو يعمل في البنك. ما هي مهنة قاسم؟ 意為：「卡西姆很瘦，而且他在銀行工作。卡西姆的職業是什麼？」

依句意，銀行工作者最符合的選項是 مُحاسِب，意為「會計師、會計人員」。

選項分析

核心觀念

本題考阿拉伯語正式廣播開場的稱呼用語，以及名詞、形容詞的性數一致。「السادة المستمعون」意為「各位尊敬的聽眾」，是對男性或混合性別聽眾的正式稱呼。阿拉伯語中，السادة 為陽性複數稱呼，後接的 المستمعون 也採陽性複數形式。

解題方法

先看空格後的 المستمعون：它是「聽眾」的陽性複數主格形式，句子是在稱呼一群聽眾。正式廣播常用 أيها السادة المستمعون，意思是「各位尊敬的聽眾」。因此空格應填與稱呼對象及語境相符的 السادة。

選項分析

題目翻譯

在____的情況下，您可以透過免付費電話通報安全事故。

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核心觀念

1. 觀光與公共安全必備詞彙：考查突發危機處理之專用術語與固定搭配詞（Collocation）。
2. 阿拉伯語名詞詞組（الإضافة）搭配：名詞「حَالَات」（情況、狀態，為「حَالَة」之複數）與後接名詞之語意搭配。
3. 形近破碎複數（جمع التكسير）辨析：選項皆為外觀對稱、字母相近的四母音複數詞（詞模包含 $fawā‘il$ 與 $fa‘ā’il$ 型），考查詞根（جَذْر）意義的精確掌握。

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解題方法

1. 語境線索定位： 句中關鍵訊息為「الإِبْلَاغ عَن الحَوَادِث الأَمْنِيَّة」（通報安全事故/維安事件）以及「رَقْم الهَاتِف المَجَّانِيّ」（免付費電話號碼）。由此可知，空格處需填入與「危機、意外、突發狀況」相關的詞彙。
2. 固定搭配檢視： 阿拉伯語中表示「緊急情況／緊急狀態」的標準表達為「حَالَةُ الطَّوَارِئ」（單數型）或「حَالَاتُ الطَّوَارِئ」（複數型），代入空格後完全符合文意。

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選項分析

• (A) الطَّلَائِع（錯誤）：
• 詞源與詞義：為單數名詞「طَلِيعَة」（先鋒、前哨、先驅，詞根 ط-ل-ع）的破碎複數形（詞模 $fa‘ā’il$）。
• 辨析：意為「先鋒隊、開端」，與安全事故通報之語境完全無關。
• (B) الطَّوَارِئ（正確）：

核心觀念 本題考查阿拉伯語「核心詞彙語意」與「常見詞彙搭配（Collocation）」，並測試對文化活動相關題材的閱讀理解能力。題目句型為「被動動詞 + 主體名詞 + 性數格一致之形容詞 + 時間副詞 + 目的介詞短語」。

解題方法

1. 文法與句意結構拆解：

• يقام（yuqāmu）：動詞 أقام 的現在式被動態，意為「被舉辦、舉行」。
• ____ الثقافي（al-thaqāfī）：空白處需要一個單數陽性限定名詞，與後方的陽性形容詞「الثقافي」（文化的）搭配組成名詞短語，並作為被動動詞 يقام 的主詞（主語）。
• سنوياً（sanawiyyan）：副詞，意為「每年地、一年一度地」。
• لتشجيع ونشر الثقافة والفنون（li-tashjī‘i wa-nashri al-thaqāfati wal-funūn）：介詞短語，意為「為了鼓勵與推廣文化與藝術」。

2. 語意推導： 全文翻譯為：「每年舉辦文化____，以鼓勵與推廣文化與藝術。」根據語意邏輯，被「舉辦」且能「推廣文化藝術」的主體必須是某種活動或慶典。在阿拉伯語中，「المهرجان الثقافي」（文化節 / 文化慶典）為極其標準且高頻出現的固定詞彙組合。

核心觀念

本題考查阿拉伯語的「狀語」（الحال）用法，以及分詞在句中的語意判斷。

句子：

كيف أصل إلى محطّة الباص ____ ؟ 我如何到達公車站 ____？

「كيف」意為「如何」，後面接「到達公車站的方式或狀態」。空格應填入表示「步行」的詞語。

「ماشياً」是動詞 مشى「走路、步行」的主動分詞，作狀語使用，意思是「步行地、走路前往」。

完整句意為：

كيف أصل إلى محطّة الباص ماشياً؟ 我步行要如何到達公車站？

依官方答案，本題選 (C) ماشياً。

解題方法

先判斷句子的語意：

$$كيف + أصل + إلى + 地點 + 空格$$

其中：

• كيف：如何
• أصل：我到達
• إلى محطّة الباص：到公車站
• 空格：說明「以何種方式到達」

因此，空格須填入能表示交通或行動方式的詞語。

四個選項都是陽性單數、主動分詞形式，置於句末時可作狀語；真正的判斷關鍵在於詞義：

$$ماشياً = 步行$$

「步行到達公車站」與題目語意完全相符，所以選 C。

選項分析

(A) ذاهباً

ذاهباً 來自動詞 ذهب，意為「去、前往」，可翻譯為「前往中、去」。

但句中已經使用 أصل「到達」，又接 إلى محطّة الباص「到公車站」，主要詢問的是「如何到達」，需要表達具體方式。ذاهباً 只表示「正在前往」，沒有說明是步行、搭車或以其他方式前往，與本題要求的行動方式不相符，因此不選。

(B) عالماً

核心觀念

本題考查阿拉伯語的「固定搭配」與「أن」後接動詞的用法。

句型為：

يجب أن + 動詞 + 受詞

其中：

• يجب：必須、應該。
• أن：使後面的現在式動詞進入 منصوب（受格）形式，表示「必須……」。
• التذكرة：票、車票、機票；此處指旅行所需的票。
• من أجل السفر إلى السعودية：為了前往沙烏地阿拉伯旅行。

句意是：

為了前往沙烏地阿拉伯旅行，我必須買票。

阿拉伯語中，قطع التذكرة 是常見搭配，意思是「購買票、辦理出票」，並非單純將票剪斷。

解題方法

先判斷空格後面的受詞是：

التذكرة（票）

再依照動詞與「票」的語意搭配判斷：

• 「訓練票」不合語意。
• 「結婚票」不合語意。
• 「買票、辦理票」符合旅行情境。
• 「畢業票」不合語意。

因此應填入表示「買票、辦理出票」的 أقطع：

يجب أن أقطع التذكرة من أجل السفر إلى السعودية.

翻譯為：

為了前往沙烏地阿拉伯旅行，我必須買票。

此外，أقطع 是第一人稱單數現在式，原形為 قطع，在此作為「我」的動詞形式。

題目翻譯

「目前由於新冠肺炎（COVID-19）的傳播，當我們從國外返回台灣時，必須住在**【防疫／隔離】**飯店。」

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核心觀念

1. 時事公衛與觀光阿拉伯語專業詞彙：考查新冠疫情期間旅遊觀光與邊境防疫的核心術語「醫學隔離／檢疫」（الحجر الصحي）。
2. 正偏組合（名詞附加結構，الإضافة）固定搭配：فندق（飯店）＋ الحجر الصحي（隔離檢疫），合稱為 فندق الحجر الصحي（防疫旅館／隔離飯店）。
3. 阿拉伯語形近字與字根辨析：區分字根 ح-ج-ر（限制、禁錮、圍住）與 ه-ج-ر（離棄、遷徙）。

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解題方法

1. 掌握語境關鍵線索： 題幹出現 بسبب انتشار الكورونا（因為新冠疫情蔓延）與 عند عودتنا من الخارج إلى تايوان（當我們自國外返回台灣時），語境明確指向邊境入境後的防疫管制措施，空格處需填入修飾 فندق（飯店）的詞組，表達「隔離／防疫」之意。
2. 鎖定標準專業術語： 阿拉伯語中表示公共衛生「隔離檢疫」的標準固定術語為 الحجر الصحي（字面意：衛生的禁錮／防護）；與 فندق 組合即構成專有名詞 فندق الحجر الصحي（防疫旅館）。故 (A) 為唯一正解。

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選項分析

• (A) 正確：الحجر الصحي（al-Ḥajr aṣ-Ṣiḥḥī）
• 詞義：醫學隔離、檢疫。
• 分析：حَجْر 源自字根 ح-ج-ر，本義為限制、封閉、阻隔；الصحي 為形容詞「衛生的、健康的」。兩者結合為公衛專有名詞「隔離檢疫」，填入後構成 فندق الحجر الصحي（防疫旅館），完全符合文法與語意。

核心觀念

本題考阿拉伯語詞彙搭配，並透過句意判斷與「未繫安全帶」相關的處罰。句中：

• حزام الأمان：安全帶
• عند ركوبك السيارة：當你乘坐汽車時
• من قبل الحكومة：由政府
• ستترتب عليك：將會由你承受／將會加諸於你

整句是在說：「如果你乘車時沒有繫安全帶，政府將會對你處以一項 ____。」空格應填與違規或罰款有關的詞。

解題方法

先掌握句子的條件與結果：前半句描述未繫安全帶的行為，後半句提到政府將施加某種結果，因此空格應是「違規處分」一類的名詞。再比較四個選項的詞義與語境搭配，只有 مخالفة 符合。

選項分析

核心觀念

本題考阿拉伯語交通號誌用語與句意理解。句子中的「إشارة المرور」是「交通號誌／紅綠燈」，「عبور الشارع」是「穿越馬路」；行人可穿越馬路時，號誌應為綠燈。

解題方法

先讀出句意：「當交通號誌亮起 ____ 色時，我們可以穿越馬路。」再依交通常識判斷空格應填「綠色」。阿拉伯語的「الأخضر」意為「綠色」，與句意相符。

選項分析

題幹翻譯與語境 「在新年期間，大人會發送____給小孩子。」 本題測驗阿拉伯語導覽情境中「節慶文化（農曆新年發紅包／壓歲錢）」之詞彙搭配與語法規則。

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核心觀念

1. 非理智複數名詞之修飾規則（جمع غير العاقل）： 在阿拉伯語語法中，非指人（事物、動物、抽象概念等）的複數名詞，在語法上一律視為**「單數陰性」（مفرد مؤنث）**。因此，修飾該名詞的形容詞、指示代名詞或動詞必須配合使用單數陰性形式。
2. 名詞與形容詞之一致性（مطابقة النعت للمنعوت）： 形容詞（النعت）在性（Gender）、數（Number）、格（Case）、**定泛指（Definiteness/Indefiniteness）**四個維度上，必須與被修飾名詞（المنعوت）保持完全一致。
3. 顏色形容詞的陰陽性詞模：

• 陽性單數詞模：$\text{أَفْعَلُ}$（例如：$\text{أَحْمَرُ}$，紅色）
• 陰性單數詞模：$\text{فَعْلَاءُ}$（例如：$\text{حَمْرَاءُ}$，紅色）

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解題方法

1. 文化與語意判斷： 題幹描述新年長輩給晚輩發送「紅包（壓歲錢）」。在阿拉伯語中，紅包通常表達為「紅色的信封袋」，慣用複數泛指 $\text{ظُرُوف حَمْرَاء}$。
2. 語法結構推導：

• 名詞 $\text{ظُرُوف}$（信封）為單數 $\text{ظَرْف}$ 的破碎複數（جمع تكسير），屬於「非理智複數」。
• 根據非理智複數原則，形容詞須採用「單數陰性」形式。
• 顏色「紅」的單數陰性形式為 $\text{حَمْرَاء}$。
• 名詞 $\text{ظُرُوف}$ 為泛指（無冠詞 $\text{الـ}$），形容詞亦必須為泛指 $\text{حَمْرَاء}$。
• 兩者結合構成正確的形容詞詞組：$\text{ظروف حمراء}$。

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選項分析

核心觀念 本題測驗考生對於阿拉伯語日常生活文化與禮儀常用詞彙的掌握，以及**阿拉伯語動詞第三型派生動名詞（وزن مُفَاعَلَة - Mufā‘alah）**的字根語意辨析與固定搭配（Collocation）。

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解題方法

1. 題幹語意與文法結構剖析：

• 題幹：「من آداب السلام ____ باليد.」
• 單字解析：
• مِنْ（min）：介詞，表「屬於……、……之一」。
• آدَاب（ādāb）：名詞（複數），意為「禮儀、禮節、規矩」（單數為 أَدَب adab）。
• السَّلَام（as-salām）：名詞，意為「問候、致意、和平」。
• بِاليَدِ（bi-l-yad）：介詞 بِـ（以、用）＋名詞 اليَد（手），意為「以手、用手」。
• 文法剖析：句首介詞片語「من آداب السلام」為前置述語（خبر مقدم），空格處需填入一個名詞作為後置起語（مبتدأ مؤخر）。整句結構意為：「問候的禮節之一是透過手來進行______。」

2. 語意切入點：

• 「آداب السلام」（問候禮節）搭配身體部位「باليد」（用手），在阿拉伯與伊斯蘭社交文化中最具代表性的基本禮儀即為「握手禮（المصافحة）」。

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選項分析

• (A) المصافحة（握手、行握手禮）：【正確】
• 詞源分析：源自三字母字根 ص-ف-ح（與表面、手掌相關），為動詞第三型 صَافَحَ（與……握手）的動名詞（Masdar，詞型為 مُفَاعَلَة）。
• 語境契合：「المُصَافَحَة بِاليَدِ」（以手相握／握手）為阿拉伯語標準的固定表達，完全符合題幹「問候的禮儀」之語境。

核心觀念 本題考查阿拉伯語語意理解與語境詞彙搭配（Collocation）。題幹中出現關鍵情境詞「العاصفة」（暴風雨／暴風），要求考生根據上下文語脈，選出最適當用來修飾主詞「الهواء」（風／空氣）特徵與性質的形容詞。

解題方法

1. 句意翻譯： 「اليوم أثناء العاصفة، كان الهواء ____ جداً.」 （今天在暴風雨期間，風勢非常______。）

2. 上下文邏輯判斷：

• 時間與情境條件：أثناء العاصفة（athnā'a al-`āṣifah）意為「在暴風雨期間」。
• 修飾對象：الهواء（al-hawā'）在此處代表「風」或「風勢」。
• 語意推理：暴風雨發生時，氣候特徵為風猛雨急，風勢必然呈「強勁、猛烈」狀態。因此，空格處須填入形容強度的形容詞 قوي（qawī，強勁的），使全句語意通順且符合邏輯。

選項分析

• (A) لطيف (laṭīf)：錯誤。
• 字義：溫和的、宜人的、柔和的。
• 解析：常用於描述微風（هواء لطيف）或怡人的天氣。在暴風雨（العاصفة）來臨的情境下，形容風勢「溫和宜人」不符合實際邏輯。

題目翻譯

旅客：不好意思，能否請您將我的行李寄送／托運到台北？ 機場職員：好的，先生。

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核心觀念

1. 情境動詞搭配（機場航空業務）：考查「行李（حَقَائِب）」在機場地勤情境下的專用動作搭配。「寄送、托運、轉運」行李在阿拉伯語中常使用動詞 أَرْسَلَ - يُرْسِلُ（發送、寄送）或 شَحَنَ - يَشْحَنُ（托運、裝運）。
2. 禮貌請求句型與虛擬態語法：

• 句型結構：«هَلْ مِنَ المُمْكِنِ أَنْ + 現在式動詞（虛擬態 Mansub）...؟»（是否可以……／能否請您……？）。
• 接詞語法：受詞前置介詞 أَنْ（連接詞，表「去、做…」）要求後方接續的現在式動詞為虛擬態（المضارع المنصوب），字尾標開口符（Fatḥah）。本題主詞為面對職員的第二人稱陽性單數（أَنْتَ），故動詞字首接 تـ。

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解題方法

1. 掌握對話角色與場景：由對話者「المسافر（旅客）」與「موظف المطار（機場職員）」可知情境為機場報到或行李轉運櫃檯。
2. 鎖定受詞與目的地：句子核心賓語為「حقائبي（我的行李）」，方向為「إلى تايبيه（到台北）」。此處需填入一個能與「行李＋目的地」產生合理搭配的動作。
3. 語意辨析與帶入：四個選項皆為第二人稱陽性單數之現在式虛擬態動詞，文法形式完全一致，因此本題為純粹的字彙語意辨析題。

核心觀念

本題旨在考驗考生於觀光導遊實務情境中的阿拉伯語常用詞彙、語意邏輯配對，以及阿拉伯語基礎語法中的**名詞與形容詞性別一致性（مُطَابَقَةُ النَّعْتِ لِلْمَنْعُوتِ）**規則。

1. 情境詞彙：外語導遊於機場或飯店協助遊客處理行李搬運時，「易碎物品（Fragile）」的標準阿拉伯語表達為 أَشْيَاء قَابِلَة لِلْكَسْر。
2. 語法規則（非理性複數之陰性單數視同）： 阿拉伯語中，非理性複數名詞（جمع غير عاقل，即指稱非人類的物、動物、概念等複數，如 أَشْيَاء「物品」），其語法地位一律視為陰性單數（مُؤَنَّث مُفْرَد）。因此，修飾該名詞的形容詞或分詞必須採用陰性單數形式（即字尾帶有 ة 的 قَابِلَة）。

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解題方法

本題可透過「語意邏輯」與「語法性別排除」雙重切入：

1. 語意邏輯分析：

• 題目句意：「遊客：搬運我的行李時，您可以小心謹慎（توخي الحذر）一點嗎？因為裡面裝有 ____ 的物品（أشياء）。」
• 根據日常生活與旅遊導遊實務情境，要求搬運者「小心謹慎」的原因，必然是行李內含有「易碎的」物品。

2. 語法性別與數的一致性驗證：

• 被修飾名詞為 أَشْيَاء（單數形為 شَيْء），屬於非理性複數，語法上視同陰性單數。
• 空格處應填入陰性單數形式的形容詞片語 قَابِلَة لـ...（可……的／易……的）。
• 結合語意（kasr / 破碎）與語法（陰性單數 قابلة），確認符合條件的解答為 (B)。

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選項分析

• (A) قابلة للفهم（陰性形式）：
• 原意：可理解的、易懂的（由動名詞 فَهْم「理解」構成）。

核心觀念 本題考查阿拉伯語常見生活與旅遊情境詞彙搭配（Collocation）及機場搭機實務用語。

句意翻譯： 「الرحلات الجوية الداخلية（國內航班）لا تتطلب إحضار جواز السفر（不需要攜帶護照），ولكن يجب إحضار البطاقة ____（但必須攜帶＿＿卡/證件）。」

在航空與旅遊實務中，搭乘國內線航班雖可免持「護照」（جواز السفر），但仍必須出示「身分證」以供查驗。阿拉伯語中「身分證（National ID Card）」的固定搭配為 البطاقة الشخصية。

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解題方法

1. 文意邏輯切入：前半句說明「搭乘國內線免帶護照」，後半句經由轉折詞「ولكن（但是）」引出「必須攜帶證明個人身分的法定證件」。
2. 定型化名詞搭配（Fixed Expression）：名詞「البطاقة」（卡片/證件）與形容詞「الشخصية」（個人的）組合，即為阿拉伯語「身分證」的標準用語。

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選項分析

• (A) الجبلية（山區的、高山的）：
• 「البطاقة الجبلية」意為「山區證/登山卡」，與航空登機之身分查驗無關，故錯誤。

核心觀念

本題考查阿拉伯語的**「鐘點與時間表達法（قراءة الساعة）」**。 在阿拉伯語中，標準的看錶報時系統具備以下幾項語法與慣用規則：

1. 整點表達：使用陰性序數詞修飾「小時（الساعة）」，例如十點整為 الساعة العاشرة。
2. 分鐘與連接詞：

• 過（加分）：使用介詞／連接詞 و（wa），用於半小時以內的分鐘數。
• 差（減分）：使用介詞／連詞 إلا（illā），用於超過半小時（尤其是 45 分鐘時），以「下一個整點減去剩餘分鐘」來表達。

3. 常用分數詞彙：

• 一刻／15分鐘：الربع（ar-rub‘）
• 半小時／30分鐘：النصف（an-niṣf）
• 三分之一／20分鐘：الثلث（at-thulth）

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解題方法

題目要求表達的時間為 $9:45$（9 點 45 分）。

1. 邏輯轉換：阿拉伯語在表達 $45$ 分時，慣用「差一刻到下一個整點」的減法思維。因此 $9:45$ 應理解為「$10$ 點差 $15$ 分鐘（一刻）」。
2. 語詞對應與組裝：

• 下一個整點（$10$ 點）：الساعة العاشرة
• 差／減去：إلا
• 一刻（$15$ 分鐘）：الربع

核心觀念

本題考查阿拉伯語固定搭配（Collocation）與專有名詞「高等教育／研究所（Graduate/Postgraduate Studies）」的標準表達方式。在阿拉伯語中，「研究所／碩博士學位課程」的固定片語為「الدِرَاسَاتُ العُلْيَا」（高等研究 / Graduate Studies），其中形容詞必須選用「العُلْيَا」（高等的）。

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解題方法

1. 分析句意與語境： 原句：بَعْدَ أَنْ أَتَخَرَّجَ مِنَ الجَامِعَةِ، سَأُسَافِرُ إِلَى الأُرْدُنِّ لِكَيْ أُكْمِلَ دِرَاسَاتِي ____ . （句譯：大學畢業後，我將前往約旦以完成我的____研究。） 句首關鍵字為「أَتَخَرَّجَ مِنَ الجَامِعَةِ」（我從大學畢業），說明主詞已取得學士學位，後續前往國外進行的學業屬於「大學畢業後的進修／研究所課程」。

2. 名詞與形容詞搭配：

• 「دِرَاسَات」（研究／課程）為陰性複數名詞，接上第一人稱單數所有格代名詞為「دِرَاسَاتِي」（我的研究/學業）。
• 修飾「دِرَاسَات」的形容詞需要符合阿拉伯語專有名詞片語「الدِرَاسَاتُ العُلْيَا」（高等研究 / 研究所課程）。
• 「العُلْيَا」為形容詞「الأَعْلَى」（最高的／高等的）之陰性形式，符合語法中修飾非理智複數名詞的規則。

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選項分析

• (A) المبتدئة（初級的）：錯誤。意為「初級的、入門的」（Beginner/Elementary）。

核心觀念 本題考查阿拉伯語「情境對話」中的**詞彙語意搭配（Collocation）與動名詞（المصدر / Masdar）**之應用。考題情境設於客運運輸或航空機場（乘客與地勤／櫃檯職員對話），著重評量考生能否根據說話對象身份與動詞受詞「حقيبة」（行李、包包），選出符合生活常理與語境的動作動名詞。

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解題方法

1. 分析對話人物與情境：

• 說話者一：「الراكب」（乘客）。
• 說話者二：「الموظفة」（女職員／櫃檯人員）。
• 對話情境為乘客向工作人員尋求協助。

2. 句法結構解析：

• 句子結構：「هل ممكن أن تساعديني في ____ حقيبتي؟」（請問您可以協助我____我的行李嗎？）
• 介詞「في」（在……中 / 於……方面）之後接動名詞（Masdar）。四個選項均為動名詞形態。
• 空白處的動名詞須能與受詞「حقيبتي」（我的行李）形成合理搭配。

3. 語意搭配判斷：

• 乘客向職員求助處置行李時，最合理的動作為「放置／擺放」（例如將行李放上安檢帶、過秤檯或置物架）。動詞「وضع」（放置）之動名詞即為「وضع」（Waḍʿ），代入後語意完全通順。

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核心觀念

本題考查阿拉伯語的日常會話理解，以及形容詞與名詞的性、數、定指一致。

對話中，職員詢問：

هل تريدين القهوة مع السكر؟ 妳要加糖的咖啡嗎？

乘客回答：

نعم لو سمحت. 好的，請加，謝謝。

「加糖的咖啡」表示咖啡具有甜味，因此空格應填入「甜的」：الحلوة。

解題方法

先掌握關鍵詞：

• القهوة：咖啡，陰性單數、定指名詞
• السكر：糖
• مع السكر：加糖、和糖一起
• الحلوة：甜的，陰性單數、定指形容詞

句型：

القهوة الحلوة 甜咖啡

因為القهوة是陰性單數名詞，修飾它的形容詞必須使用陰性單數形式，並與名詞同樣加上定冠詞الـ。因此使用الحلوة最符合語意與文法。

選項分析

(A) المرة

核心觀念

本題考查阿拉伯語詞彙辨識及「素食者」的基本概念。

題幹：

إذا كان الشخص نباتي، أي من التالي لا يستطيع تناوله؟ 如果這個人是素食者，以下哪一項他不能食用？

關鍵字：

• نباتي：素食者、吃素的
• لا يستطيع تناوله：不能食用它
• الزهرة：花；在飲食語境中通常指花椰菜
• البطاطا：馬鈴薯、洋芋
• البطة：鴨子
• الكوسا：櫛瓜、夏南瓜

素食者主要食用植物性食物，不能食用肉類、禽類等動物性食品。

解題方法

先辨認各選項所代表的食物，再依照「植物性」或「動物性」分類：

• 花椰菜、馬鈴薯、櫛瓜：皆屬植物性食物。
• 鴨子：屬禽類動物。

因此，素食者不能食用的選項是「鴨子」。

選項分析

(A) الزهرة

意為「花」。在阿拉伯飲食語境中，尤其是部分地區用語，الزهرة 可指「花椰菜」。花椰菜是植物性蔬菜，素食者可以食用，因此本選項錯誤。

核心觀念

本題考查阿拉伯語：

1. 關係代名詞與先行詞的性、數一致。
2. 動詞詞義與句意判斷。
3. 過去式陰性單數動詞的形式。

題幹：

واشنطن تفحص ركاب الطائرة التي ____ من اسطنبول.

句意為：「華盛頓檢查那架從伊斯坦堡出發的飛機上的乘客。」

其中先行詞為：

الطائرة

意為「飛機」，屬於陰性單數，因此後面的關係代名詞使用：

التي

空格中的動詞必須能表達「飛機從伊斯坦堡出發」，且須使用陰性單數過去式。

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解題方法

關鍵語意是「從伊斯坦堡出發」。

阿拉伯語動詞：

انطلقَ

表示「出發、啟程、離開」。

其陰性單數過去式為：

انطلقتْ

因此：

الطائرة التي انطلقت من اسطنبول

就是「從伊斯坦堡出發的飛機」。

完整句子可翻譯為：

واشنطن تفحص ركاب الطائرة التي انطلقت من اسطنبول. 華盛頓檢查那架從伊斯坦堡出發的飛機上的乘客。

所以空格應填 انطلقت。

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選項分析

(A) انفجرت

انفجرت

來自動詞 انفجر，意為「爆炸」。陰性單數過去式為「爆炸了」。

الطائرة التي انفجرت

意為「爆炸的飛機」。

雖然文法上可以與陰性單數的 الطائرة 搭配，但「從伊斯坦堡爆炸」與題幹要表達的「從伊斯坦堡出發」不符，因此錯誤。

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(B) انقذت

انقذت

核心觀念

本題考查阿拉伯語的旅遊簽證詞彙、動詞搭配與語意判斷。

句中：

• تأشيرة：簽證
• مدة تأشيرتي：我的簽證期限
• انتهت：已經結束、已到期
• يجب أن أقوم بـ + مصدر：我必須進行……

簽證期限已到期，合理的處理方式是「延長簽證期限」，阿拉伯語用 تمديد التأشيرة 表示「延長簽證」。

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解題方法

先掌握句意：

我的簽證在約旦已經到期，我必須進行____。

由於前句指出簽證期限已經結束，後句應接續「延長簽證」的動作。

句型為：

$$\text{يجب أن أقوم بـ + 動名詞}$$

因此各選項均以介系詞 بـ 連接動名詞：

$$\text{بتمديدها} = \text{延長它}$$

其中 ها 為陰性單數受詞代名詞，指前文的 تأشيرة（簽證）。完整語意為：

我必須延長簽證。

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選項分析

(A) بتشديدها

تشديد 是「加強、加重、強化」之意，بتشديدها 表示「加強它、加重它」。

簽證到期後不會說「加強簽證」，語意與旅遊簽證期限無關，因此錯誤。

(B) بتصويرها

題目中譯

「外交部向民眾提供各項服務，特別是那些與涉外事務相關的服務。」

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核心觀念

1. 動賓搭配（Collocation / التلازم اللفظي）：在現代標準阿拉伯語（MSA）與新聞、公文體中，表達「提供服務」的標準固定搭配是動詞 قَدَّمَ - يُقَدِّمُ（第二型動詞，提供／呈獻）搭配名詞 خِدْمَة / خَدَمَات（服務）。
2. 主謂一致（Gender Agreement）：主詞為「وزارة الخارجية」（外交部），中心詞「وزارة」（部會）為陰性單數名詞，因此動詞現在式需採用以字首 تـ 開頭的第三人稱陰性單數形式。

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解題方法

1. 分析句子文法結構： 本句為標準動詞句（الجملة الفعلية），結構為： $\text{動詞 (V)} + \text{主詞 (S: وزارة الخارجية)} + \text{受詞 (O: الخدمات)} + \text{介詞片語 (PP: للناس)} + \dots$
2. 鎖定受詞並判定固定搭配： 句中受詞為「الخدمات」（各項服務），介詞片語為「للناس」（向民眾）。在政府機關職能的語境中，「向民眾提供服務」唯一的標準用詞為動詞「قَدَّمَ يُقَدِّمُ」（提供）。
3. 驗證動詞語義與形態： 代入選項 (A)「تُقَدِّمُ」（提供，陰性第三人稱現在式），全句語法正確、主謂性數一致且語意完全通順。

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選項分析

• (A) تقدم (tuqaddimu)：【正確】。動詞第二型「قَدَّمَ - يُقَدِّمُ」（提供、呈現）之現在式陰性第三人稱單數形式。與名詞「الخدمات」（服務）構成高頻動賓搭配「تَقْدِيم الخَدَمَات」（提供服務），完全符合外交部對公眾提供行政與領事服務之語境。

核心觀念

• 考核重點：觀光外語（阿拉伯語）金融與旅遊常用情境字彙、動詞名詞（المصدر，Masdar）及固定搭配詞（Collocation）。
• 文法與語意解析：句型 إذا تريد [اسم/مصدر] ... 表示「如果你想要[做某事]...」，空格處需填入能與 الأموال（資金/錢財）搭配，且符合「去銀行」（يمكنك الذهاب إلى البنك）及跨國流動介詞 من ... إلى ...（從……到……）語意的動詞名詞（Masdar）。

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解題方法

1. 題幹語意分析：

• 原文：إذا تريد ____ الأموال من تايوان إلى بريطانيا، يمكنك الذهاب إلى البنك.
• 翻譯：如果你想把資金從台灣____到英國，你可以去銀行。

2. 前後文邏輯推理：

• 句中提及「從台灣（من تايوان）到英國（إلى بريطانيا）」表示資金的空間轉移與跨國流動。
• 句末明確給出地點「你可以去銀行（يمكنك الذهاب إلى البنك）」，由此可知此處需要填入代表銀行業務中「國際匯款／轉帳」的阿拉伯語專有名詞。

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選項分析

• (A) تبارك：
• 詞義：賜福、讚頌（源自動詞 بَارَكَ 的相關形式）。
• 解析：語意為「祝福/讚美」，與金融業務或資金轉移完全無關，故錯誤。
• (B) شرب：

核心觀念

本題考查阿拉伯語中「禁止、允許」的表達，以及旅館房間標示用語。

• ممنوع التدخين：禁止吸菸、不得吸菸
• مسموح التدخين：允許吸菸
• مكروه التدخين：吸菸是不受鼓勵或令人厭惡的行為，並非正式的「禁止吸菸」標示
• مكتوب التدخين：語意及搭配均不成立

句中關鍵是：

لأنه غير مدخن 因為他不是吸菸者。

因此，يوسف（優素福）會選擇標示「禁止吸菸」的房間。

解題方法

先抓因果關係：

يوسف\ حجز\ غرفة\ مكتوب\ عليها\ ____\ لأنه\ غير\ مدخن

意思是：「優素福預訂了一間上面寫著『____』的房間，因為他不是吸菸者。」

「非吸菸者」通常會選擇「禁菸房」，所以空格應填入表示「禁止吸菸」的片語：

$$ممنوع + التدخين = 禁止吸菸$$

故選 (A) ممنوع التدخين。

選項分析

(A) ممنوع التدخين

意思是「禁止吸菸」或「不得吸菸」。

• ممنوع：被禁止的、不准許的。
• التدخين：吸菸；其中 الـ 是定冠詞，相當於「這項吸菸行為」。

這是旅館、餐廳或公共場所常見的禁菸標示，與「他不是吸菸者」的語意完全相符，故正確。

(B) مسموح التدخين

意思是「允許吸菸」。

• مسموح：被允許的、准許的。
• التدخين：吸菸。

核心觀念

本題考查阿拉伯語的：

1. 反義或相對動作詞彙。
2. 旅館情境中的常用表達。
3. 句意與搭配判斷。

句子為：

يجب أن ننتبه على أوقات ____ من الفندق، حتى لا نتأخر.

大意是：

我們必須注意進入及離開飯店的時間，以免遲到。

其中：

• الدخول：進入、入內。
• الخروج：出去、離開。
• الفندق：飯店、旅館。
• حتى لا نتأخر：以免我們遲到。

因此空格應填入表示「進入與離開」的一組詞，即 الدخول والخروج。

解題方法

先抓句尾的語意線索：

حتى لا نتأخر 以免遲到

既然是提醒旅客注意飯店相關時間，最合理的是「進入飯店」與「離開飯店」的時間，也就是辦理入住、離開飯店等行程時間。

完整句子為：

يجب أن ننتبه على أوقات الدخول والخروج من الفندق، حتى لا نتأخر.

其中 الدخول والخروج 是意義相對、使用頻率高的固定搭配，分別表示「進入」與「出去」。放入後，整句語意完整自然，符合導遊帶團的旅館情境。

選項分析

(A) الجلوس والسفر

• الجلوس：坐下、就座、停留。
• السفر：旅行、旅遊。

組合後為「坐著與旅行的時間」，與「從飯店」及「以免遲到」的語意不相配。飯店確實可能有休息或旅行活動，但 أوقات الجلوس والسفر 並非本句所需的固定對應概念，因此錯誤。

(B) الطلوع والمشاجرة

• الطلوع：上升、上去、出發；在部分語境中也可指登上交通工具。
• المشاجرة：爭吵、爭執。

組合後為「上去與爭吵的時間」，兩者沒有合理的語意關聯，尤其 المشاجرة 與飯店行程及避免遲到完全不符，因此錯誤。

(C) الدخول والخروج

核心觀念

本題考查阿拉伯語的「時間與三餐詞彙」：

• الفطور：早餐
• السحور：齋戒月黎明前的封齋餐
• الغداء：午餐
• العشاء：晚餐

題幹中的 الساعة الثانية عشر ظهراً 表示「中午十二點」，因此應搭配「午餐」一詞。

解題方法

先判斷時間：

• ظهراً 意為「中午、午後」
• الساعة الثانية عشر 指十二點鐘

中午十二點是吃午餐的時間，因此句意為：

現在是中午十二點，讓我們一起吃午餐吧。

完整句子為：

الآن الساعة الثانية عشر ظهراً، هيا بنا لنتناول الغداء.

其中：

• الآن：現在
• هيا بنا：讓我們一起……
• لنتناول：讓我們享用、吃……
• الغداء：午餐

所以正確答案為 (C) الغداء。

選項分析

(A) الفطور

الفطور 是「早餐」，通常指早晨起床後所吃的餐點，例如麵包、乳酪、雞蛋等。題目明確指出是中午十二點，與早餐時間不符，因此錯誤。

(B) السحور

核心觀念

本題考查阿拉伯語的生活詞彙與語境判讀，尤其是餐具名稱及相近字形、字音的辨識。

句子意思是：

除了叉子、湯匙和刀子之外，亞洲人吃飯時使用____。

其中：

• الشوكة：叉子
• الملعقة：湯匙
• السكين：刀子
• للأكل：用來吃飯、吃東西

因此，空格應填入另一種常見餐具「筷子」。

解題方法

先掌握句子的結構：

• بالإضافة إلى：除了……之外、此外
• يستخدم الناس：人們使用
• في آسيا：在亞洲
• للأكل：吃東西時、用來進食

題幹已列出叉子、湯匙、刀子，接著詢問亞洲人常使用的另一種餐具。依照語意，應選擇表示「筷子」的 العيدان。

選項分析

• (A) العيدان：正確

العيدان 原意為「兩根棍子、兩根棒子」，在飲食語境中指「筷子」。阿拉伯語也常見 عيدان الطعام 或 عيدان الأكل，意思是「筷子、吃飯用的筷子」。

代入句子：

核心觀念

本題考查阿拉伯語詞彙辨識與語意判斷，重點是依據句子上下文選出最合理的名詞。

題意為：

يمنع ____ لأن الآثار تتأثر من الضوء. 因為文物會受到光線影響，所以禁止____。

「文物會受到光線影響」通常表示博物館或古蹟場所禁止遊客進行「攝影」，以免閃光燈或光線造成文物損害。

解題方法

先辨認關鍵語句：

• يمنع：禁止、被禁止
• الآثار：文物、古蹟
• الضوء：光線
• التصوير：攝影、拍照

句子的合理意思是：

因為文物會受到光線影響，所以禁止攝影。

因此空格應填入表示「攝影、拍照」的 التصوير。

在語法上，التصوير 是動名詞，作為「被禁止的行為」；完整句意相當於「攝影被禁止」。

選項分析

• (A) التنسيق：協調、編排、格式整理。 填入後成為「因為文物會受到光線影響，所以禁止協調／編排」，與光線影響文物的語意無關，錯誤。

題意翻譯

• 遊客（السائح）： 從火車站到醫院的＿＿＿＿是多少？
• 司機（السائق）： 500 美元。

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核心觀念

本題測驗旅遊情境阿拉伯語實用詞彙與對話語境理解能力。 重點在於辨識「遊客（السائح）」與「計程車／公車司機（السائق）」之間的交通搭乘對話，並根據司機回答的金額「500 美元（500 دولار）」，推斷出詢問的標的為「車資／車費」。

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解題方法

1. 鎖定對話雙方身份與場景：

• 發問者為 السائح（遊客／觀光客），回答者為 السائق（司機／駕駛）。
• 題目中提及的地點為 محطة القطار（火車站）至 المستشفى（醫院），為典型的乘車交通情境。

2. 分析關鍵答句與句型：

• 司機回答「500 美元（500 دولار）」，表示遊客所問的「كم ...」（多少……）是指費用／金額。
• 「كم الأجرة من ... إلى ...？」（從……到……車資多少？）為搭乘計程車、客運等交通工具時最標準且常用的問價句型。因此空格處應填入表示「車費／車資」的詞彙。

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選項分析

• (A) الأسرة（al-’usrah）：錯誤。
• 字義： 家庭、家屬、家族。
• 說明： 放入句中成為「從火車站到醫院的家庭是多少？」，文意邏輯完全不通。

核心觀念

1. 觀光與旅遊阿拉伯語情境詞彙：飯店接待處（مكتب الاستقبال）、問路與方向指引（معرفة الطريق）。
2. 語意邏輯搭配（Collocation）：在條件句「إذا كنت لا تعرف...」（如果你不知道/不認識……）的情境下，動詞「اطلب」（索取/請求）之受詞與前述情境的語意呼應。
3. 阿拉伯文字母字形辨析：區分易混淆字母的點位與形體（例如：خ 與 ج、ر 與 ز、ط 與 ف/ك）。

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解題方法

1. 題幹句型與語法結構拆解：

• إذا كنت لا تعرف الطريق جيداً（條件子句）：إذا 為條件詞（如果）；كنت لا تعرف 表示「你不知道 / 你不認得」；الطريق 為受詞（道路 / 方向）；جيداً 為副詞（很好地 / 清楚地）。整句意為「如果你不太認得路」。
• اطلب من مكتب الاستقبال ____（祈使主句）：اطلب 為祈使動詞（請請求 / 請索取）；من مكتب الاستقبال 為介系詞片語（從接待處 / 向櫃檯）。空格處需填入動詞 اطلب 的直接受詞。

2. 語意情境推導： 題幹設定的情境為「旅客不熟悉路況」，在飯店或機構的「接待處/櫃檯（مكتب الاستقبال）」最合理索取的導引工具即為「地圖」，因此空格應填入表示地圖的詞彙。

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選項分析

• (A) الخريطة (al-kharīṭah)：正確。
• 詞義：名詞，意為「地圖」。

核心觀念

本題測驗「觀光旅遊與交通工具」之阿拉伯語專業詞彙應用，以及前後文語意搭配與動詞主格（陰陽性一致）的判讀能力。

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解題方法

1. 題幹結構與文意剖析：

• 題幹原文：تتجول ____ في أماكن مختلفة من المدينة، وتأخذ السياح لرؤية المناظر الجميلة.
• 關鍵字詞解析：
• تَتَجَوَّلُ（動詞第五式，現在式第三人稱陰性單數）：漫遊、穿梭、巡迴。
• فِي أَمَاكِنَ مُخْتَلِفَةٍ مِنَ المَدِينَةِ：在城市的不同地點／名勝。
• وَتَأْخُذُ السُّيَّاحَ：並載送／帶領觀光客（السُّيَّاح 為 سَائِح 之複數形，意指遊客、觀光客）。
• لِرُؤْيَةِ المَنَاظِرِ الجَمِيلَةِ：去觀賞美麗的風景／景點。
• 全句翻譯：「____ 穿梭在城市的不同景點，並帶領觀光客觀賞美麗的風景。」

2. 語意與語法推導：

• 由受詞「السياح」（觀光客）與目的「لرؤية المناظر الجميلة」（看美景）可知，主詞必須是具備「市區觀光導覽、載客巡迴」功能的公共交通工具。
• 動詞 تتجول 及 تأخذ 均為陰性單數形式，空格處需填入陰性名詞或陰性名詞片語。

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核心觀念 本題測驗「現代標準阿拉伯語（MSA）日常生活與通訊實用詞彙之固定搭配（Collocation）」以及「關係形容詞（اسم المنسوب）之語意辨析」。重點在於掌握行動電話（手機）與市內電話（固話）在阿拉伯語中的慣用表達方式。

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解題方法

1. 題幹語意分析：

• 「أضاع غيث هاتفه المحمول」：蓋斯（Ghaith）弄丟了他的手機（الهاتف المحمول）。
• 「إذا أردت التواصل معه」：如果你想要與他取得聯繫（التواصل）。
• 「يجب أن تتصل على رقمه ____」：你必須撥打他的______號碼（رقمه）。

2. 語意邏輯推導：

• 前半句明確指出當事人的「手機」（هاتف محمول）已經遺失，因此若要與之通訊，合理的替代途徑為撥打其「市內電話（室內電話／固定電話）」號碼。

3. 詞彙搭配檢驗：

• 阿拉伯語中，「市內電話／固定電話」的標準稱呼為 الهاتف الأرضي（或 الهاتف الثابت），字面意為「陸上／地面電話」。
• 由此衍生，「市話號碼」即稱為 الرقم الأرضي。空格處需填入修飾「رقم」（號碼）的陽性單數關係形容詞「الأرضي」。

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選項分析

• (A) الجوي：錯誤。源自名詞「جوّ」（空氣、天空、氣候），關係形容詞意為「空中的、航空的、氣象的」（如：الخطوط الجوية 航空公司、الضغط الجوي 大氣壓力），與電話號碼無此搭配。

核心觀念 本題考查現代標準阿拉伯語（MSA）實用生活與商業消費領域的詞彙用法，重點在於辨識「全額付清」（دفع المبلغ كاملاً）與「分期付款」（دفع بالتقسيط）之間的語義對比及固定介系詞搭配。

解題方法

1. 題幹語義翻譯與文法拆解：

• 「لا يستطيع رضوان أن يدفع المبلغ كاملاً من أجل شراء ثلاجة」（雷德萬無法付清購買冰箱的全部金額）
• 「لذلك سيدفعه بـ ____」（因此他將以____的方式支付）
• 句中「لذلك」（因此）表示因果邏輯推論；動詞「سيدفعه」（他將支付它）後接介系詞「بـ」（以……方式），後面需填入表示「付款方式」的名詞。

2. 語意邏輯對比： 前半句明確指出現金或全額不足以一次購置家電（無法全額支付），後半句作為解決方案，在商業交易情境中，對應的標準替代支付方式即為「分期付款」。

選項分析

• (A) التشكيل（標音／構詞／塑形）：錯誤。名詞，源自動詞 schakkala（شَكَّلَ），指阿拉伯文字母標音（加註動符）、組織或構成，與財務支付無關。

核心觀念

本題測驗阿拉伯語動名詞（المصدر）於生活與緊急事故情境中的語意搭配。

1. 情境詞彙：涉及交通事故（حادث سيارة）後的標準處置行為與警察單位（مكتب الشرطة）之動賓搭配。
2. 句型結構：非人稱動詞 يَجِبُ（必須、應當）後方可直接接動名詞（المصدر）或 أَنْ + 現在式動詞，表達「必須做某事」。在此空格需填入符合句意的動名詞。

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解題方法

1. 全句語法與語意拆解：

• تَعَرَّضَ عَبْدُ اللهِ لِحَادِثِ سَيَّارَةٍ：阿卜杜拉遭遇了車禍。（تَعَرَّضَ لِـ：遭受、遇到；حَادِث سَيَّارَة：車禍）
• لِذٰلِكَ：因此／所以（因果連接詞）。
• يَجِبُ ____ مَكْتَبِ الشُّرْطَةِ：必須 ____ 警察局。（مَكْتَب الشُّرْطَة：警局／派出所）

2. 邏輯推理： 前半句說明發生了「車禍（حادث سيارة）」，後半句由「因此（لذلك）」引導出解決與應變之道。後方受詞為「警察局（مكتب الشرطة）」，遭遇事故後的正確應變程序是「通報／通知／報案」，因此空格必須填入表示「通報、告知」之動名詞。

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選項分析

• (A) إيداع（īda'）：錯誤。 為動詞 أَوْدَعَ（第四型：寄存、存入、委託）的動名詞，意為「存入、存放、保管、保證金存入」（例如：إِيدَاعُ الأَمْوَالِ فِي البَنْكِ 存錢於銀行）。無法與「警察局」構成合理的事故處置語意。
• (B) غناء（ghinā'）：錯誤。

核心觀念

本題測驗「觀光急難情境阿拉伯語閱讀理解」與「海外護照遺失處理之機構辨識」。考生需掌握旅遊情境中「護照遭竊（سُرِقَ جَوَازُ سَفَرٍ）」時的標準求助流程，並辨識具備補換發護照職權的外交領事機構詞彙（القُنْصُلِيَّة）。

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題目與選項翻譯

• 題幹原文： سُرق جواز سفر زهير التايواني عندما كان يتجول في أنقرة. إذا أراد زهير أن يحصل على جواز سفر جديد، إلى أين يجب أن يذهب؟

• 中文翻譯： 台灣人祖海爾（Zuhair）在安卡拉逛街遊覽時護照被偷了。 如果祖海爾想要取得新護照，他應該去哪裡？

• 選項原文與翻譯： (A) مطعم تايواني في أنقرة（安卡拉的台灣餐廳） (B) المكتبة التايوانية في أنقرة（安卡拉的台灣圖書館／書店） (C) مدرسة تايوانية في أنقرة（安卡拉的台灣學校） (D) القنصلية التايوانية في أنقرة（安卡拉的台灣領事館）

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解題方法

1. 抓取題幹關鍵字與情境：

• 「سُرق جواز سفر」（護照被偷）：情境屬於海外旅行證件遺失／遭竊。
• 「يحصل على جواز سفر جديد」（取得新護照）：行為目標為補發或申請正式旅行證件。

2. 對應權責機構：

核心觀念 本題考查重點為阿拉伯語生活常用動詞詞彙意涵與前後文邏輯搭配（Contextual Semantics），以及未來時態前綴「سـ」（sa-）與未完成式動詞（Imperfect Tense）的結合。

• 關鍵詞彙分析：
• فَاطِمَةُ（Fatima）：主詞，人名（陰性）。
• حَامِلٌ（ḥāmil）：形容詞，意為「懷孕的」。
• تِسْعَةَ أَشْهُرٍ（tis'ata ashhur）：意為「九個月」。
• سـ（sa-）：將來時前綴，接續於未完成式動詞前，表示近將來（即將……）。
• قَرِيبًا（qarīban）：副詞，意為「很快地、不久」。

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解題方法

1. 分析語境與因果邏輯： 前半句 فاطمة حامل تسعة أشهر 直譯為「法蒂瑪已懷孕九個月」，明確設定了「臨盆／分娩」的生活語境。
2. 語法結構推導： 後半句 هي سـ ____ قريباً 中，主詞為代名詞 هِيَ（她），空格前有未來時態前綴 سـ，空格處需填入動詞根（陰性第三人稱單數未完成式/現在式）。四個選項均為 تـ 開頭的未完成式動詞，故本題純粹考查動詞字義與語境的精準搭配。
3. 語意合宜性判斷： 懷胎滿九個月的自然生理結果即為「生產」，因此應選擇表示「分娩、生育」的動詞。

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核心觀念 本題考查阿拉伯語「生活實用情境閱讀理解」與「生理健康／疾病相關詞彙」。考生需具備基礎阿拉伯語短文閱讀能力，理解行為（食用不潔食物）與結果（生理疾病）之間的因果關係，並能準確區辨生理症狀詞彙、日常社交祝賀套語與抽象道德名詞。

解題方法

1. 短文語意解析：

• 題目第一句：「أحمد يحب تناول الطعام كثيراً，وأحياناً يتناول الطعام الغير نظيف.」（阿邁德非常喜歡吃東西，而且有時會吃不乾淨的食物。）
• 關鍵字詞為「الطعام الغير نظيف」（不乾淨／不衛生的食物）。

2. 問題求解答向：

• 題目第二句：「في رأيك، ماذا سيصيب أحمد؟」（依你之見，阿邁德會患上／遭受什麼？）
• 動詞「أصاب - يصيب」（使患病、襲擊）搭配人名，通常用來詢問患上何種疾病或面臨何種身體不適。

3. 邏輯推論： 食用不乾淨的食物（الطعام الغير نظيف）最直接引發的生理不良反應為腸胃感染或拉肚子。故應選擇代表生理疾病症狀「腹瀉」的選項。

選項分析

• (A) الإسهال（正確）： 名詞，意思為「腹瀉、拉肚子」（Diarrhea）。食用不潔食物導致腸胃不適引發腹瀉，完全符合文意邏輯與生理因果關係，故為正確答案。
• (B) ألف صحة（錯誤）：

核心觀念 本題考查阿拉伯語生活實用詞彙與語境理解（電信通訊用語）。 題目情境敘述為：「إذا كنت في تايوان ورفيقك خارج تايوان، يمكنك التكلم معه عن طريق الخط ____ .」（如果你在台灣，而你的同伴在台灣境外，你可以透過 ____ 線路與他通話。）

句中關鍵字詞解析如下：

• إذا كنت في تايوان：如果你在台灣（國內）
• ورفيقك خارج تايوان：而你的同伴在台灣境外（國外）
• يمكنك التكلم معه：你可以與他通話
• عن طريق الخط ____：透過……線路／電話線

本題旨在測試考生能否根據「跨國通訊」的上下文，選出正確搭配名詞「الخط」（線路）的形容詞「الدولي」（國際的）。

解題方法

1. 語意邏輯切入： 題目建立的主題是「發話者在國內（台灣），受話者在國外（台灣境外）」，兩者之間的通話屬於「跨國／國際電話」。
2. 固定詞組搭配（Collocation）： 阿拉伯語中表示國際電話專線或國際通訊線路的標準說法為「الخط الدولي」（International Line / IDD）。因此空格處應填入表示「國際的」之形容詞「الدولي」。

選項分析

• (A) الدولي（國際的）：正確。由名詞「دولة」（國家）衍生之形容詞「دولي」（國際的）。「الخط الدولي」意為「國際專線／國際電話線路」。

核心觀念

本題考查阿拉伯語對話語境理解、動詞與動名詞（المصدر）的同源呼應，以及介詞 $\text{لـ}$ 搭配動名詞表示目的的語法用法。

1. 動詞與動名詞對應：第一類三字母動詞 $\text{وصل - يصل}$（到達、抵達）的動名詞（المصدر）形式為 $\text{وصول}$。
2. 介詞表目的：前置介詞 $\text{لـ}$（為了……）後接動名詞時，可用來表示動作的目的。$\text{للوصول إلى}$ 即意為「為了到達……／以達到……目的」。

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解題方法

1. 分析對話語境：

• 旅客問句：$\text{السائح: كيف أصل إلى المطار؟}$（旅客：我該如何到達機場？）句中的 $\text{أصل}$ 為動詞 $\text{وصل}$ 的第一人稱現在式（未完成式）。
• 職員答句：\text{الموظف: لابد أن تركب المترو من أمام الفندق ____ إلى المطار.}（職員：你必須從飯店前搭乘捷運……到機場。）

2. 語法與文意推導： 答句空格處位於介詞 $\text{لـ}$ 之後，且後續連接介詞片語 $\text{إلى المطار}$（到機場）。空格需填入動名詞 $\text{وصول}$（到達），與前置介詞結合為 $\text{للوصول}$（為了到達），全句譯為：「你必須從飯店前搭乘捷運以到達機場。」語法結構與語意邏輯完全吻合。

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核心觀念

本題考查阿拉伯語閱讀理解與歷史人物身份細節比對。重點在於考生能否精確理解短文文意，並將文章中的動詞、形容詞與選項中的職業名詞（主動分詞或職業型態）進行同義詞與詞類變換的對應。

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解題方法

採用**「文本關鍵字定位與同義詞排除法」**：

1. 先審題，注意題目中的否定詞「ليست」（不是），明確目標為找出**「不屬於」**伊本·白圖泰（Ibn Battuta）的職業。
2. 逐一將選項名詞回溯至文章中的相對應描述：

• فقيه：直接對應文中第一句的名詞。
• مسافر：對應文中的名詞「رحالة」（大旅行家）與動詞「انطلق في رحلته」（啟程旅程）。
• كاتب：對應文中的動詞「كتب... كتاب」（撰寫了書籍）。

3. 經比對後，僅有 (A) طباخ 完全未在文中出現，故確定為正確答案。

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選項分析

• (A) طباخ（廚師）：【正確選項】 全文完全未提及伊本·白圖泰曾擔任「廚師」或從事烹飪相關工作。因此該選項符合題意「非其職業」。

• (B) فقيه（伊斯蘭教法學家）：【錯誤選項】 文章開頭第一句明確指出：「كان ابن بطوطة فقيهاً...」（伊本·白圖泰是一位伊斯蘭教法學家……），證實此為其明

核心觀念

本題考查阿拉伯文短文閱讀理解，重點是辨識文章中明確提及的「出發原因」。

文中指出：

• 因為「حبّه للمغامرة والمعرفة」：喜愛冒險與求知。
• 最初目的為「الذهاب إلى مكة للحج」：前往麥加朝覲。

因此，出發原因包括冒險、求知與宗教朝覲；文章未提及結婚。

解題方法

題目問的是「ليس من أسباب」——「不是……的原因」，屬於否定型閱讀題。解題時應將各選項與原文逐一比對：

1. 找出表示原因的語句：「بسبب حبه للمغامرة والمعرفة」。
2. 找出最初目的：「الذهاب إلى مكة للحج」。
3. 將「الحج」理解為伊斯蘭教的朝覲，歸入宗教因素。
4. 排除原文已出現的項目，剩下未被提及者即為答案。

選項分析

(A) المغامرة：冒險

錯誤選項。原文明確寫出「حبّه للمغامرة」，意思是「他對冒險的喜愛」，冒險是伊本・白圖泰出發的原因之一。

(B) العلم：知識、求學

題目解析

本題為阿拉伯語閱讀理解題，考查考生對短文中數字詞彙的掌握、邏輯運算推導以及**阿拉伯語年齡／年代區間詞彙（-iyyāt 形式）**的理解。

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核心觀念

1. 阿拉伯語基數詞判讀：

• 「واحد وعشرين」（$21$）
• 「ثلاثين」（$30$）

2. 年代與年齡區間名詞（النسبة 詞尾變化）： 阿拉伯語在整十數（عقود）後加上陰性複數詞尾「ـِيَّات (-iyyāt)」，用以表示「……十年代」或「……十幾歲（年齡區間）」：

• ثلاثينيات：三十幾歲／三十年代（30～39）
• أربعينيات：四十幾歲／四十年代（40～49）
• خمسينيات：五十幾歲／五十年代（50～59）
• ستينيات：六十幾歲／六十年代（60～69）

3. 閱讀理解與年齡計算： 題目詢問「伊本·白圖泰返回摩洛哥時大約幾歲？」，需綜合短文中「出發年齡」與「旅行歷時」進行計算。

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解題方法

1. 定位短文關鍵訊息：

• 出發年齡：短文指出「انطلق ابن بطوطة في رحلته عندما كان عمره واحد وعشرين عاماً」（伊本·白圖泰在 21 歲時展開旅程）。
• 旅行歷時：短文指出「لكن الرحلة امتدت لتصل إلى ثلاثين عاماً」（但旅途延長達 30 年）。

2. 進行年齡計算： $\text{返國年齡} = \text{出發年齡} + \text{旅行時間} = 21 + 30 = 51 \text{ 歲}$

核心觀念 本題測驗「阿拉伯文閱讀理解」與「時間年代詞彙的對應能力」。考點聚焦於阿拉伯文中「世紀」（القرن）與「年代」（...ينيات）的語法結構與字義識別：

• القرن（al-qarn）：世紀。
• الرابع عشر（ar-rābi‘ ‘ashar）：第十四（14th）。
• خمسينيات（khamsīnīyāt）：五十年代（50s）。

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解題方法

1. 定位文章關鍵句 題目詢問「متى عاد ابن بطوطة إلى المغرب؟」（伊本·白圖泰何時回到摩洛哥？）。在文章最後一句可精確定位到同義動詞與時間敘述：

「رجع ابن بطوطة إلى المغرب في خمسينيات القرن الرابع عشر ليسرد قصصه لأهل بلده.」 （伊本·白圖泰於第十四世紀五十年代回到摩洛哥，向家鄉父老講述他的故事。）

2. 解析時間詞組

• 句中「رجع... إلى المغرب」（返回摩洛哥）即題目之「عاد... إلى المغرب」。
• 時間表達式「في خمسينيات القرن الرابع عشر」拆解如下：
• 「خمسينيات」：基數詞 50（خمسون）之複數延伸型態，表示「50 年代」（50s）。
• 「القرن الرابع عشر」：「القرن」（世紀）+「الرابع عشر」（第十四），組合即為「第十四世紀」。

3. 對應選項與命題邏輯 本題命題者採用字面數字直接對應的轉換邏輯：

• 「الرابع عشر」（第 14） $\rightarrow$ 1400 年代（14xx 年）
• 「خمسينيات」（50 年代） $\rightarrow$ 50s 兩者組合即為「1450s」，明確指向選項 (A)。

核心觀念

本題考查阿拉伯文閱讀理解，以及人物背景資訊的擷取。題目問：

ما مهنة أسرة ابن بطوطة؟ 伊本・白圖泰家族的職業是什麼？

關鍵在於題幹中的句子：

ونشأ وسط أسرة من القضاة الشرعيين.

其中：

• أسرة：家庭、家族
• مهنة：職業
• القضاة：法官、裁判官，為 قاضٍ 的複數
• الشرعيين：宗教法的、伊斯蘭教法的

整句意為：「他在一個由伊斯蘭教法法官組成的家庭中長大。」

解題方法

先鎖定題目所問的「家族職業」，再回到文章尋找描述其家庭背景的句子。題幹明確寫出：

أسرة من القضاة الشرعيين

也就是「由伊斯蘭教法法官組成的家庭」。因此，家族成員的職業是「法官」，對應選項 قضاة。

本題不需要根據伊本・白圖泰的旅行經歷推論，只要辨識題幹中的關鍵名詞即可。

選項分析

• (A) قضاة：法官、裁判官

核心觀念

本題測驗阿拉伯文閱讀理解，重點在於從文章中擷取與問題直接相關的資訊。

題幹明確指出：

فهي بيضاء في شهور الصيف الحارّة لتعكس أشعّة الشمس

意思是：「在炎熱的夏季，男性傳統服裝是白色的，以反射陽光。」

因此，夏季伊拉克男性傳統服裝的顏色為白色。

解題方法

先鎖定題目關鍵詞：

• لون：顏色
• ملابس الرجال العراقيّة التقليديّة：伊拉克男性傳統服裝
• في الصيف：在夏季

再回到文章尋找「夏季服裝顏色」的描述。文中以 بيضاء 說明服裝顏色。

• بيضاء 是形容詞，意為「白色的」；此處修飾陰性複數的 الملابس。
• 文章並說明穿白色服裝的原因是 لتعكس أشعّة الشمس，即「為了反射陽光」。

所以正確答案為白色。

選項分析

核心觀念

本題考查阿拉伯文閱讀理解，重點在於辨識文章中「服裝寬鬆」與其功能之間的因果關係。

題幹指出：

كما أنها واسعة وفضفاضة ومصنوعة من القطن لتسمح بحركة الهواء.

其中：

• واسعة وفضفاضة：寬大、寬鬆
• مصنوعة من القطن：由棉花製成
• لتسمح بحركة الهواء：以便讓空氣流通

因此，伊拉克傳統服裝在夏季採用寬鬆設計，是為了讓空氣流通，降低炎熱天氣的不適。

解題方法

先找出問題中的關鍵字：

• لماذا：為什麼
• الملابس العراقيّة التقليديّة فضفاضة صيفاً：伊拉克傳統服裝在夏季為何寬鬆

再回到文章尋找表示原因或目的的句子。題幹直接說明：

الملابس مناسبة للطقس والبيئة 服裝適合當地的氣候與環境。

接著具體解釋夏季服裝的特徵：

فهي بيضاء في شهور الصيف الحارّة لتعكس أشعّة الشمس، كما أنها واسعة وفضفاضة ومصنوعة من القطن لتسمح بحركة الهواء.

此句包含兩個不同目的：

1. 白色服裝是為了反射陽光： لتعكس أشعّة الشمس
2. 寬鬆、寬大且使用棉質材料是為了讓空氣流通： لتسمح بحركة الهواء

問題問的是「為什麼服裝寬鬆」，對應第二項，故選 D。

選項分析

(A) لأن درجات الحرارة منخفضة 因為氣溫很低。

錯誤。題幹說夏季是：

核心觀念

本題考查阿拉伯文短文閱讀與詞義辨識，重點是從文章中找出與問題直接相關的句子。

文中明確寫道：

إن الشتاء قصير 冬季很短。

其中：

• الشتاء：冬季、冬天
• قصير：短的
• كثير：多的、很多的
• عريض：寬的、寬廣的
• عميق：深的

題目問：「伊拉克的冬天天氣如何？」依命題意旨，應回到「冬季很短」這項資訊判斷。

解題方法

先鎖定文章中描述伊拉克冬季的句子：

إن الشتاء قصير ولكن جوّ الصحراء بارد جدًا خاصّةً في الليل

意思是：

冬季很短，但是沙漠氣候非常寒冷，尤其是在夜間。

題目選項中，只有 قصيراً 對應文章中的 قصير，表示「短的」。因此依官方答案選擇（A）。

選項中的形容詞都使用陽性單數受格形式，詞尾為 ـًا，這是配合題目句型「كيف يكون……؟」所呈現的形式；判斷重點在於詞義是否符合文章內容。

選項分析

• (A) قصيراً：正確

قصيراً 是「短的」之意，原形為 قصير。文章明確指出：

核心觀念

本題考查阿拉伯文短文閱讀理解，以及根據文章內容判斷「冬季服裝材質」與「冬季氣候」的關係。

文章指出：

「إن الشتاء قصير ولكن جوّ الصحراء بارد جدًا خاصّةً في الليل، ولذلك يلبس الناس ثياباً مصنوعة من الصوف。」

意思是：「冬季雖然短暫，但沙漠氣候非常寒冷，尤其是在夜間，因此人們穿著以羊毛製成的衣服。」

其中：

• بارد جدًا：非常寒冷
• خاصّةً في الليل：尤其是在夜間
• لذلك：因此、所以
• الصوف：羊毛

由「寒冷」及「因此穿羊毛衣物」可直接判斷，伊拉克冬季服裝是羊毛製，而不是棉製。

解題方法

閱讀題幹時，先找出與問題直接相關的句子。題目問：「冬季服裝是否為棉質？」

文章前文提到：

「فهي بيضاء في شهور الصيف الحارّة…… ومصنوعة من القطن」

意思是：「衣服在炎熱的夏季為白色……並且以棉製成。」

這段是在說明夏季服裝的特徵，原因是夏季炎熱，需要反射陽光並使空氣流通。

接著文章說明冬季：

「جوّ الصحراء بارد جدًا…… ولذلك يلبس الناس ثياباً مصنوعة من الصوف。」

意思是：「沙漠氣候非常寒冷……因此人們穿著羊毛製成的衣服。」

所以判斷關係如下：

$$\text{冬季寒冷} \Rightarrow \text{穿著羊毛衣物}$$

因此，冬季服裝不是棉質，而是羊毛材質，正確選項為 B。

選項分析

核心觀念

本題考查阿拉伯文短文閱讀理解，以及形容服飾的詞彙辨識。判斷重點在於比較「女性服裝」與「男性服裝」的共同特徵與差異。

文中明確寫道：

ملابس النساء أيضاً محتشمة وفضفاضة وتغطّي كلّ الجسم.

意思是：「女性服裝也很端莊寬鬆，並且覆蓋全身。」

其中：

• محتشمة：端莊的、保守得體的
• فضفاضة：寬鬆的、寬大的
• تغطّي كلّ الجسم：覆蓋全身

男性服裝前文也描述為：

واسعة وفضفاضة

意思是「寬大而寬鬆」。因此，男女服裝具有「寬鬆」這項共同特徵。

解題方法

先找出題目所問的對象：「ملابس النساء العراقية」，即「伊拉克女性服裝」。

接著定位文章對女性服裝的描述：

ملابس النساء أيضاً محتشمة وفضفاضة وتغطّي كلّ الجسم.

句中的 أيضاً 是「也」的意思，表示女性服裝同樣具有前文所提及的某些特徵；فضفاضة 則直接表示「寬鬆」。

文章並進一步說明：

إن أهمّ ما يميّز ملابس النساء عن ملابس الرجال هو كثرة الألوان والنقوش

意思是：「女性服裝與男性服裝最重要的區別，在於色彩和圖案較多。」

可見，女性服裝雖然在色彩、圖案方面與男性服裝不同，但在「寬鬆」方面相似。因此正確選項是「女性服裝因為寬鬆而與男性服裝相似」。

選項分析

(A) تختلف من ملابس الرجال لأنها محتشمة. 「女性服裝因為端莊保守，所以不同於男性服裝。」