113 關務特考四等 一般行政(選試日文) 外國文(日文兼試基礎英文) 考古題詳解
第 1 題
【題組共用題幹】
コンピュータの最大の利点は、仕事にかかる時間を____短縮するということである。例えば、これまで二日かかった仕事が、コンピュータの____、二時間ですんでしまう。____利用者はこの点をもっと考えてほしい。あとの時間はすべて____とは言わないが、少なくとも何時間かは仕事以外のことに使えるはずである。その何時間かをいかに豊かに使うかに、これからの日本がかかっていると言っても____過言ではないのである。
コンピュータの最大の利点は、仕事にかかる時間を____短縮するということである。
核心觀念
本題考查漢字語彙「短縮」的正確讀音。「短縮」為漢語詞（音読み）組成的名詞・動詞語彙，意指「縮短、縮減」，常見於書面語與新聞、論說文中，例如「時間を短縮する」「距離を短縮する」。此題屬於日文漢字讀音辨識題，重點在於熟記常用漢字的正確音読み組合，並辨別考生易混淆的相近漢字或相近發音。
解題方法
「短縮」由「短」與「縮」兩字組成：
- 「短」音読み為「たん」（如「短所」「短期」）。
- 「縮」音読み為「しゅく」（如「縮小」「圧縮」「伸縮」）。
兩字相加即為「たんしゅく」。此為固定唸法，須整體記憶，無法用單字規則推導出例外音變。文中語境「仕事にかかる時間を____短縮する」明確指「縮短時間」，語意與讀音皆對應「たんしゅく」。
選項分析
- (A) たんしゅく：正確。「短」→たん，「縮」→しゅく，完全符合標準音読み，語意「縮短」通順。
- (B) たんしゅく：與(A)重複（此為題目排版重複選項，內容相同，故理論上A、B皆為「たんしゅく」，但依官方公告答案應選A）。
第 2 題
【題組共用題幹】
コンピュータの最大の利点は、仕事にかかる時間を____短縮するということである。例えば、これまで二日かかった仕事が、コンピュータの____、二時間ですんでしまう。____利用者はこの点をもっと考えてほしい。あとの時間はすべて____とは言わないが、少なくとも何時間かは仕事以外のことに使えるはずである。その何時間かをいかに豊かに使うかに、これからの日本がかかっていると言っても____過言ではないのである。
これまで二日かかった仕事が、コンピュータの____、二時間ですんでしまう。
核心觀念
本題考的是日文表示「原因・理由」的句型辨析，重點在「おかげで」「せいで」「ところへ」「うちに」四者用法與語感（正面／負面／時機／時間範圍）的區別：
- ～おかげで：表示「因為～的緣故（帶來好結果）」，語感為正面、感謝、慶幸。
- ～せいで：表示「都是因為～（造成壞結果）」，語感為負面、歸咎、抱怨。
- ～ところへ：表示「正在～的時候（突然發生某事）」，用於描述某動作進行中，另一事態介入，帶有「時間點上的巧合」語感，前面須接動作進行中的狀態。
- ～うちに：表示「趁著～（在某狀態持續的期間內做某事）」，強調時間範圍內完成動作，常搭配「～ないうちに」「～うちに～てしまう」等。
解題方法
先分析句意：「これまで二日かかった仕事が、コンピュータの____、二時間ですんでしまう」
意思是：「以前要花兩天的工作，因為電腦的（緣故），兩小時就搞定了」。
這是明顯的「因果關係」，而且結果是「好的」（工作時間縮短、效率提升），屬於正面效果。因此必須使用表示「感謝、慶幸的原因」的「～おかげで」。
此外，前後文脈整體也在強調電腦帶來的「利點（好處）」，與「おかげで」語感高度吻合，故本句應填入「おかげで」。
選項分析
第 3 題
【題組共用題幹】
コンピュータの最大の利点は、仕事にかかる時間を____短縮するということである。例えば、これまで二日かかった仕事が、コンピュータの____、二時間ですんでしまう。____利用者はこの点をもっと考えてほしい。あとの時間はすべて____とは言わないが、少なくとも何時間かは仕事以外のことに使えるはずである。その何時間かをいかに豊かに使うかに、これからの日本がかかっていると言っても____過言ではないのである。
____利用者はこの点をもっと考えてほしい。
核心觀念
本題考的是日文漢字語彙「利用者」的正確讀音（音読み組合）。「利用者」是由「利用（りよう）」＋「者（しゃ）」組成的複合詞，屬於典型的「漢語＋者」造詞方式，讀音應依各漢字的標準音読みで組合，不能任意混用長音、拗音或訓読發音。
解題方法
- 先拆解漢字：「利」「用」「者」三字。
- 「利」音読みで「り」；「用」音読みで「よう」（拗長音，非「よん」）；「者」音読みで「しゃ」（非「もの」，「もの」是訓読み）。
- 組合起來即為「りよう＋しゃ」＝「りようしゃ」。
- 需特別注意「よう」與「よん」的區別：「よう」是拗音＋長音（yo+u），「よん」則是「四（よん）」的讀音，兩者形似但意義、發音完全不同，是本題的陷阱設計。
- 「者」在複合詞中讀「しゃ」屬音読み用法（如：記者きしゃ、学者がくしゃ），而「もの」是訓読み用法（如：若者わかもの、荷物を持つ者もの），兩者使用場合不同，「利用者」屬前者，故讀「しゃ」。
選項分析
第 4 題
【題組共用題幹】
コンピュータの最大の利点は、仕事にかかる時間を____短縮するということである。例えば、これまで二日かかった仕事が、コンピュータの____、二時間ですんでしまう。____利用者はこの点をもっと考えてほしい。あとの時間はすべて____とは言わないが、少なくとも何時間かは仕事以外のことに使えるはずである。その何時間かをいかに豊かに使うかに、これからの日本がかかっていると言っても____過言ではないのである。
あとの時間はすべて____とは言わないが、少なくとも何時間かは仕事以外のことに使えるはずである。
核心觀念
本題考「~とは言わない」句型前接動詞的活用形選擇，涉及日語中「命令形＋とは言わない」這種引用（間接引述）＋否定的慣用表現，同時牽涉句意邏輯的判斷。
句子結構：「あとの時間はすべて＿＿とは言わないが、少なくとも何時間かは仕事以外のことに使えるはずである。」
「とは言わない」＝「不是說……」，前面通常接一個具體主張、要求或命令的內容，用來表示「雖然不至於說到那麼極端的地步，但至少……」的讓步語氣。這是日語中很典型的「不敢說到那麼誇張／不要求到那麼多，但至少……」句型，前面常接命令形或帶有主張、要求語氣的形態，表達「叫你做到……的地步」。
解題方法
先掌握句意：作者的主張是「電腦省下的時間，不要求全部都拿去玩樂（遊べ＝命令形，表達『要求、命令』的內容），但至少該有幾小時可以用在工作以外的事情上」。
「～とは言わない」前面接命令形，形成「〜しろとは言わない」（不是要你……）的固定用法，語感是「不敢／不會要求你做到……的程度」。例如常見句型：「全部やれとは言わないが、せめて半分はやってほしい」（不是要你全部做完，但至少做一半）。本題「遊べとは言わない」＝「並不是叫你（把剩下的時間）全部拿去玩」，語意通順且符合日語慣用表現。
因此空格應填命令形「遊べ」，對應選項 (D)。
選項分析
第 5 題
【題組共用題幹】
コンピュータの最大の利点は、仕事にかかる時間を____短縮するということである。例えば、これまで二日かかった仕事が、コンピュータの____、二時間ですんでしまう。____利用者はこの点をもっと考えてほしい。あとの時間はすべて____とは言わないが、少なくとも何時間かは仕事以外のことに使えるはずである。その何時間かをいかに豊かに使うかに、これからの日本がかかっていると言っても____過言ではないのである。
その何時間かをいかに豊かに使うかに、これからの日本がかかっていると言っても____過言ではないのである。
核心觀念
本題考的是日語漢字語彙「過言（かごん）」的讀音，屬於單字讀音辨識題型。「過言」意指「說得過分、誇張的話」，常以「～と言っても過言ではない」（就算這麼說也不為過）的慣用句型出現，是中高級日語考試中極常見的固定表現。考生需要熟記這個複合漢字詞的正確讀音組合，並辨別容易混淆的相近音節。
解題方法
「過言」由「過（か）」＋「言（ごん）」組成。
- 「過」音讀為「か」，如「過去（かこ）」「過剰（かじょう）」「過半数（かはんすう）」等，皆讀「か」。
- 「言」在複合詞中常讀「げん」（如「言語（げんご）」「発言（はつげん）」），但在「過言」這個特定詞彙中，依照習慣讀音固定唸成「ごん」（濁音化），這是一種特殊的連濁／習慣音便，屬於必須死記的例外讀音。
因此「過言」整體讀音為「かごん」，對應句子「～と言っても過言ではない」（就算這麼說也不為過），語意通順，是日語中極常見的慣用表現，考生應直接背誦此固定讀音與用法。
選項分析
第 6 題
下線の言葉に一番適当な答えを選びなさい。
あの先生の数学の講義は私にはまったく理解できなかった。
核心觀念
本題考查日文副詞的語意辨析，重點在於「程度副詞」與「情態副詞」的區別，以及各副詞後接否定形式時所產生的固定搭配意義。句子「あの先生の数学の講義は私にはまったく理解できなかった」的畫線部分「まったく」須以意義相近、且能自然接續「理解できなかった」（完全無法理解）的副詞替換。
解題方法
先確認「まったく」的意義：「まったく＋否定」＝「完全、絲毫（不）～」，表示程度達到極致的全面否定，中文對應「完全不懂」。因此要找出四個選項中同樣能與否定表現搭配、表達「完全地」語氣的詞。
逐一檢視：
- 「まるっきり」是「まったく」的口語同義詞，同樣表示「完全地」，常與否定形一起使用，如「まるっきりわからない」（完全不懂）。語意與「まったく」幾乎一致，可直接替換。
其餘選項因語意性質不同而無法替換，說明如下。
選項分析
(A) まるっきり：正解。與「まったく」同為「完全、根本」之意的副詞，常見搭配否定語，如「まるっきりできない」「まるっきり知らない」，語感一致，可自然替換原句的「まったく」，句意不變。
第 7 題
下線の言葉に一番適当な答えを選びなさい。
20年ぶりに母校を訪ねたら、____校庭だったところに大きなマンションが建っている。
核心觀念
本題考查日語中表示「過去、以前」意涵的副詞（連體修飾用法），重點在辨析「かつて」「今に」「かねて」「先に」四者的語意與用法差異。句意為：「隔了20年再訪母校，以前是校園的地方，現在蓋了一棟大公寓」，故空格須填入表示「以前、曾經」之詞，用以修飾後面的「校庭だったところ」（曾是校園的地方）。
「かつて」是文語色彩較重的副詞，意為「曾經、以前」，常與「〜だった」「〜ではなかった」等過去或否定表現搭配，強調「過去存在、現在已不同」的對比語感，正好符合「以前是校園，現在變成公寓」的語境。
解題方法
- 先掌握句子結構：「____校庭だったところに大きなマンションが建っている」，空格修飾「校庭だったところ」，表示「（過去）曾是校園的那個地方」。
- 判斷所需詞義：必須是能修飾「だった」（過去)的副詞，語意為「以前、曾經」。
- 依此逐一檢視選項，篩選出唯一符合「過去＋今昔對比」語感的詞——「かつて」。
選項分析
- (A) 今に：意為「不久、遲早」，用於預測未來即將發生的事，如「今に後悔するよ」（遲早會後悔）。與句中「過去、以前」的語境完全不合，故錯誤。
第 8 題
下線の言葉に一番適当な答えを選びなさい。
あの人は暇____あれば経済の本を読んでいます。
核心觀念
本題考的是日文「副助詞（とりたて助詞）」的用法及其與句意搭配的判斷能力，重點放在「暇さえあれば」這個慣用表現上。
「暇さえあれば」是日文中極常見的固定搭配，意思是「只要一有空（哪怕只有一點點空閒時間）」，句型結構為：
「さえ」表示「連……都／甚至連……」，用於強調「即使是最低限度的條件也足夠」，常與「～ば」「～たら」等假設形搭配，構成「Ｘさえあれば」＝「只要有Ｘ（其他都不用）」的慣用句型，中文可譯為「只要一有空閒」。
解題方法
判斷依據句意與固定搭配兩方面：
- 句意判斷：「あの人は暇____あれば経済の本を読んでいます」意思是「那個人只要一有空閒，就會看經濟方面的書」，強調「只要有一點點空閒時間」這個最低條件成立，動作就會發生，這正是「さえ～ば」的典型用法。
- 句型判斷：「さえ～ば」是日文中固定的慣用搭配，考生應直接聯想到「暇さえあれば」這個常見表現，經常出現在教材例句中，如「時間さえあれば」「お金さえあれば」等。
因此答案選 (D) さえ。
選項分析
第 9 題
下線の言葉に一番適当な答えを選びなさい。
その会社は、この秋、海外に____するらしい。
核心觀念
本題考的是日文漢字詞彙（同為「進出」相關語意辨析）在商業情境中的正確用法，屬於「単語（語彙）」題型。關鍵句型為：
「その会社は、この秋、海外に＿＿＿するらしい。」 （那家公司，今年秋天，聽說要____到海外。）
助詞「に」＋動詞「する」的組合，暗示後面應接一個能與「場所（海外）」搭配、表示「進入某地展開活動」語意的動詞性名詞。這類題目的解題關鍵在於熟記常見商業日文詞彙的固定搭配與語感差異。
解題方法
先鎖定句意：一家公司「今年秋天」要「往海外」做某動作，最自然的解讀就是「進軍海外市場」「向海外拓展業務」。因此要找一個具有「向外擴張、打入新市場」語意的詞，並且能自然接續助詞「に」與「する」形成「～に進出する」的慣用搭配。
日文中「進出する」正是商業新聞、企業報導中最常見的固定用法，意思是「（企業、勢力等）進入、打入（某市場或地區）」，例如：「海外に進出する」「アジア市場に進出する」都是道地且高頻的搭配。因此答案選 (C) 進出。
選項分析
第 10 題
下線の言葉に一番適当な答えを選びなさい。
砂糖はこの料理の味を____いる。
核心觀念
本題考的是日文複合動詞「引き〜」系列的用法區分。「引く」加上另一動詞構成的複合動詞在日文中數量眾多，且各自意義固定，必須以慣用搭配（コロケーション）記憶，不能單靠字面推測。本題句意為「砂糖讓這道菜的味道變得更好／更突出」，關鍵在於「引き立てる」這個固定表現，意思是「使…更顯眼、更出色、烘托、襯托」，常用於味道、外觀、氣氛等抽象事物的「提升、襯托」語境。
解題方法
- 先看句意：「砂糖は～料理の味を＿＿いる」——主詞是「砂糖」，受詞是「味」，動作對象是「味道」。合理的語意應該是「砂糖使味道變得更好（凸顯出來）」。
- 逐一比對四個複合動詞的固定語意，找出符合「使味道更佳、更突出」這個語意的選項。
- 確認「引き立てる」正是日文中形容「調味料、色彩、對比等使某事物顯得更加出色」的慣用詞，例如「醤油が魚の味を引き立てる」「黒い服が白い肌を引き立てる」，用法與本題完全吻合。
選項分析
- (A) 引きもどす（引き戻す）：意思是「拉回、拽回」，多用於「把人或物拉回原處」，如「彼を現実に引き戻す」。與「味道」搭配不合語意，句子會變成「把味道拉回」，語意不通，故錯誤。
第 11 題
____あのスカートがほしいです。
核心觀念
本題考查日文慣用表現「〜ほど」前接慣用句，用來形容「渴望的程度」。句意為：「____那件裙子想要得不得了。」考生需理解四個含有「ほど」的慣用句各自的意義與使用情境，選出符合「非常想要某物」語意的選項。
解題方法
先掌握句子主幹「あのスカートがほしいです」（想要那件裙子），空格處要填入一個表示「想要程度」的修飾語。因此需要逐一檢視四個選項的固定意義，找出專門用來形容「渴望、想要某物」的慣用句。
日文中表示「非常想要某物」的固定講法是「のどから手が出るほど（欲しい）」，字面意思是「想要到喉嚨都要伸出手來」，用來誇飾強烈的渴望，常見搭配「ほしい」使用，是很典型的固定搭配。
選項分析
- (A) 猫の手も借りたいほど：意為「忙到連貓的手都想借來幫忙」，形容「非常忙碌」，與「想要東西」無關，錯誤。
第 12 題
当店では、作り____の味をお楽しみいただけるよう、ご注文を受けてから作っています。
核心觀念
本題考的是日文文法中「動詞ます形語幹＋接尾語」構成的複合表現，重點是「〜たて」這個接尾語的用法。
「〜たて」接在動詞ます形（去掉ます）之後，表示「剛做完某動作，還處於新鮮、剛完成的狀態」，常見於強調食物、物品新鮮度的場合，如：
- 作りたて（剛做好的）
- 焼きたて（剛烤好的）
- できたて（剛做好的）
- 炊きたて（剛煮好的飯）
這是餐飲業廣告、菜單常用的慣用表現，用來強調「現做、現烤、新鮮出爐」的品質訴求。
解題方法
看到「作り＋＋の味」，並搭配下文「ご注文を受けてから作っています（接到訂單後才開始製作）」，可判斷全句在強調「現點現做、剛做好」的新鮮感。這正是「〜たて」的典型使用情境，因此答案選 (A) たて。
句意為：「本店為讓顧客享用到剛做好的美味，接到訂單後才開始製作。」
選項分析
- (A) たて：正確。「動詞ます形語幹＋たて」表示「剛做好、剛完成」，「作りたて」＝「剛做好的（東西）」，與後文「現點現做」語意完全吻合。
- (B) かけ：錯誤。
第 13 題
今から駅にむかったら、12時のJRに____間に合うでしょう。
核心觀念
本題考查日文副詞的語意辨析，屬於「擬態語・程度副詞」的用法區分。句意為：「現在往車站去的話，12點的JR應該______來得及吧」。空格處須填入一個能修飾「間に合う（來得及）」的副詞，表達「來得及」的具體樣態或程度，因此關鍵在於理解各選項副詞的核心語意，並判斷何者能與「間に合う」自然搭配。
解題方法
解題時應先掌握「間に合う」的語意本身即為「趕上、來得及」，句子要問的是「來得及的程度／方式」。因此正確的副詞必須能修飾「充裕地、綽綽有餘地」這種語感，與「來得及」形成語意上的自然呼應。逐一檢視選項後，唯有「ゆうゆう（悠々）」具有「從容不迫、綽綽有餘」的意思，能修飾「間に合う」表示「時間充裕，輕鬆就能趕上」，故為正解。
選項分析
-
(A) くれぐれも：意為「懇切地、再三地」，通常用於請託、叮嚀的語境，如「くれぐれもお大事に（請多保重）」。此詞不具備描述時間充裕與否的語意，無法修飾「間に合う」，故不合句意。
-
(B) ちょくちょく：意為「時常、常常」，是表示頻率的副詞，如「ちょくちょく遊びに来る（常常來玩）」。本句談的是單一事件（趕搭12點的JR）是否來得及，與「頻率」無關，故錯誤。
第 14 題
下線の言葉の意味に最も近い答えを選びなさい。
参加ご希望の方は、前もって申込書を送ってください。
核心觀念
本題考查日文副詞的同義替換，重點在「前もって」（事先、預先）這個詞的意思，要求考生從選項中找出語意最接近的副詞。這類題型常出現於中階日文檢定與國考日文科目，考生須熟記常見副詞的意義與用法差異。
題目句意為：「希望參加的人，請事先寄送申請書。」
「前もって」意思是「事先、預先」，強調在某事發生之前先做準備或動作。
解題方法
解題關鍵在於掌握「前もって」的核心語意——「時間上先於某事發生」，然後逐一檢視選項的副詞意義，找出語意最貼近者。
- あらかじめ：意為「事先、預先」，與「前もって」屬於同義詞，兩者皆用於表達「在某行為或事件發生之前先做好準備」，可互相替換。例如：「あらかじめ準備しておく」＝「前もって準備しておく」。
因此正確答案為 (A)。
選項分析
- (A) あらかじめ：正解。意思是「事先、預先」，與「前もって」完全同義，可直接替換於句中而不改變原意：「参加ご希望の方は、あらかじめ申込書を送ってください。」語意通順且一致。
第 15 題
下線の言葉に一番適当な答えを選びなさい。
このままでは、さらに経済が悪化することは____でしょう。
核心觀念
本題考的是「可能動詞（可能形）」與其相關句型「～ざるをえない」「～よりない」「～なくもない」在語意與用法上的區別，屬於日語文法中「動詞可能形の否定＋可能性判斷」的典型考點。
句子「このままでは、さらに経済が悪化することは____でしょう」的意思是：「照這樣下去，經濟進一步惡化，恐怕是____」。空格前有「ことは」，表示主詞是「経済が悪化すること」（經濟惡化這件事），全句要表達的是「這件事是無法避免的」，也就是「不可避免」之意。
日語中要表達「不可能／無法～」，最自然、最直接的說法是使用動詞的「可能形＋ない」，即「避けられない」（無法避免）。這是由「避ける」→可能形「避けられる」→否定形「避けられない」而來，屬於基礎但重要的動詞變化規則。
解題方法
- 先判斷句意：前句「このままでは、さらに経済が悪化することは」是在陳述一個「幾乎必然發生的結果」，句尾接「でしょう」表示推測、判斷語氣，因此空格應填入表示「無法避免、必然如此」的說法。
- 檢視「避ける」的可能形變化：五段動詞「避ける」（下一段動詞）→ 可能形「避けられる」→ 否定「避けられない」，意思是「無法避免」，正好與句意「経済が悪化することは避けられない（でしょう）」（經濟惡化恐怕是無法避免的）完全吻合。
- 因此答案選 (C) 避けられない。
選項分析
- (A) 避けざるをえない：「～ざるをえない」意思是「不得不～、不能不～」，用於表達「說話者／行為者不得不做某動作」，主語通常是「有意志的人」去做某件事。
第 16 題
コンピュータ____は、現在の情報社会は成り立たない。
核心觀念
本題考查日文中表示「條件關係／前提關係」的句型辨析，核心句型為「N をぬきにして（は）～ない」。
「～をぬきにして（は）」意為「若拿掉～、若無視～（則後述事態不成立）」，常與否定表現（～ない、～成り立たない、～考えられない等）呼應，形成「若無A則不成立B」的固定語意結構，強調A是B不可或缺的前提條件。
原句：
句意為：「若拿掉電腦（若無電腦），現今的資訊社會便無法成立。」
解題方法
判斷關鍵在於句尾出現「～は成り立たない」這個否定形式。日文中「をぬきにして」的典型用法就是與否定句呼應，形成「沒有～就不能…」的邏輯，例如：
- 彼をぬきにしては、この計画は語れない。
- 努力をぬきにして成功はあり得ない。
本題句型結構完全吻合「N＋をぬきにして＋は＋否定述語」的固定搭配，因此可直接鎖定 (B)。
選項分析
- (A) をはじめとして：意為「以～為首、以～為代表」，用於列舉同類事物中的代表例子，後面通常接肯定敘述（例如列舉其他事物），語意上與「成り立たない」這種否定前提句不搭配，且句意不符（本句非在列舉電腦以外的其他事物）。故錯誤。
第 17 題
この件に関しては、上司に確認して____お答えできません。
核心觀念
本題考查日文「から」衍生句型的辨析，重點在於「〜からでないと〜ない」這個固定句型，意思是「不先……的話，就不能……」，強調「必須先完成某動作，才能進行後面的動作」，屬於條件句的一種特殊用法。此句型的結構為：
「からでないと」＝「から（原因・起點）＋で（斷定）＋ない（否定）＋と（條件）」，整體固定為慣用表現，意思等同於「〜しないと」「〜する前には」。
解題方法
先看句意：「この件に関しては、上司に確認して____お答えできません。」 （關於這件事，如果不先跟上司確認的話，我無法回答。）
句子後半是「お答えできません」（無法回答，否定形），前半是「上司に確認して」（先跟上司確認這個動作）。這正是「先完成A動作，才能進行B」的邏輯，而且B是否定的「不能」。這種「先...才能...」＋否定結尾的句型，正是日文中「〜てからでないと〜ない」的典型用法。
因此空格應填入「からでないと」，形成「上司に確認してからでないと、お答えできません」，意思是「如果沒有先跟上司確認，就無法回答」。
選項分析
第 18 題
たばこに火を____とたんに、大きな音と共に部屋が爆発しました。
核心觀念
本題考查「動詞た形＋とたん（に）」的句型，表示某個動作剛一完成，緊接著就發生另一件事，常譯為「一……就……」「剛……便……」。前後兩件事通常有明顯的時間先後關係。
解題方法
句意是：「香菸剛一點著，房間就伴隨著巨響爆炸了。」
空格後接「とたんに」，前面的動詞須用た形，表示點火這個動作完成後，爆炸隨即發生。「つける」的た形是「つけた」，因此選項 B 符合句型。
選項分析
第 19 題
A：明日から取引との打ち合わせですから、もう出かけた方がいいんじゃないですか。 B：まだ時間はありますから、急ぐ____よ。
核心觀念
本題考日文句型 「～ことはない」，表示「沒有必要……」「不必……」。動詞採普通形接「ことはない」，常用來勸對方不必做某事。
解題方法
A 說明天才有商談，接著建議 B「現在就出門不是比較好嗎？」B 回答「還有時間」，語意上應接「所以不必急」。
「急ぐ」是五段動詞，接「ことはない」時用辭書形：
急ぐことはありません。 不必著急。
選項分析
- (A) ことはありません：正確。「急ぐことはありません」表示「不必急」，與「まだ時間はありますから（因為還有時間）」前後呼應。
- (B) わけにはいきません：錯誤。「～わけにはいきません」表示「不能……、不可以……」，常含有情理、責任或立場上的限制。
第 20 題
どんなに便利なコンピュータも電気が止まってしまえば____。
核心觀念
本題考查日文慣用表現「それまでだ」的意思與使用情境。
「それまでだ」接在假設條件後，表示「那就到此為止了」、「那就沒用了」或「一切就完了」。句型常見於「～ば、それまでだ」，用來說明某個條件一旦發生，前述事物便失去作用或無法繼續。
解題方法
先讀句意：「どんなに便利なコンピュータも電気が止まってしまえば____。」意為「再怎麼方便的電腦，只要停電了，就____。」
前半句以「どんなに～も」強調「無論多麼……也……」；後半句「電気が止まってしまえば」則提出停電這個條件。依上下文，停電後電腦便無法使用，適合用「それまでだ」表示「那就沒用了」。
選項分析
- (A) なくもない：「也不是沒有」、「並非不……」，常用來委婉表示某事仍有可能，例如「行かなくもない」（也不是不去）。
第 21 題
事故の責任をとらず逃げ回るとは、許す____行為だ。
核心觀念
本題考日文文法「べからざる」的意思與接續。「動詞辭書形＋べからざる」表示「不可以……的、不可……的」，語氣較正式，常用來修飾名詞。此處「許すべからざる行為」意為「不可原諒的行為」。
解題方法
先看句意：「事故の責任をとらず逃げ回るとは、許す____行為だ。」前半句說「出了事故卻不負責任、四處逃避」，後半句要表達「這是不可原諒的行為」。
「許す」是動詞辭書形，後接「べからざる」可構成「許すべからざる行為」，文法與語意皆相符。
選項分析
- (A) ゆえの：「ゆえ」表示原因、理由，常用於「名詞＋ゆえの＋名詞」或「普通形＋ゆえに」等結構，如「病気ゆえの欠席」（因病缺席）。「許すゆえの行為」無法表達「不可原諒」，也不符合本句語意。
第 22 題
「リゾート開発」の名____大規模な森林破壊が進んでいます。
核心觀念
本題考日文慣用句型「名のもとに」，意思是「以……之名／名義」，常用來表示某種行動以特定名目或理念為依據，但實際上可能伴隨與該名目不相稱的結果。
題幹中的「リゾート開発」是「度假村開發」，後接「大規模な森林破壊が進んでいます」（大規模森林破壞正在加劇）。兩者構成「以度假村開發之名，大規模森林破壞正在加劇」的語意。
解題方法
先確認空格與後方「大規模な森林破壊が進んでいます」的關係：前半句要表示森林破壞發生的名目或藉口，因此應選表示「以……之名」的「のもとに」。
完整句子為：
「リゾート開発」の名のもとに大規模な森林破壊が進んでいます。 以「度假村開發」之名，大規模森林破壞正在加劇。
選項分析
- (A) とあって：表示「因為……這個特殊情況／正值……」，後面通常接由該情況引發的結果或反應，例如「連休とあって、道路が混んでいる」（正值連假，道路很塞）。
第 23 題
この体操は体力____、無理のないように行ってください。
核心觀念
本題考日文句型「名詞＋に応じて」，表示「依照……、配合……」，後面通常接隨前項條件而調整的行動或內容。
句意是：「請依照體力，量力而為地做這套體操。」前後文的「体力」與「無理のないように行う」正好表達依個人體力調整運動方式，因此選「に応じて」。
解題方法
先看空格前後的語意關係：前項「体力」是調整運動強度的基準，後項「無理のないように行ってください」則是配合體力採取的行動。可改寫為「体力に合わせて、無理のないように行ってください」，意思是「配合體力，不要勉強地做」。
選項分析
第 24 題
この書類は、もう部長も確認____だ。
核心觀念
本題考日文「～済み」的用法。「済み（ずみ）」接在名詞或動作性名詞後，表示該事項已經完成、辦妥，相當於「已……」、「……完畢」。
「確認」是動作性名詞，後接「済み」可組成「確認済み」，表示「已確認」。
解題方法
先看句意：「この書類は、もう部長も確認____だ。」意為「這份文件，部長也已經確認過了。」空格需要表示「確認這件事已完成」的詞，因此填入「済み」，成為「部長も確認済みだ」。
選項分析
第 25 題
今では、ほとんどの人が携帯電話を持っていて、それが____ようになった。
核心觀念
本題考日文句型「～なくては困る」，表示「沒有……就會很困擾」，也就是某事物不可或缺、必要。
題幹中的「ようになった」表示「變得……、已經到了……的程度」。因此整句描述的是：如今大多數人都有手機，手機已成為沒有就會困擾的東西。
解題方法
先看前後文的語意關係：前半句說「現在大多數人都有手機」，後半句應接續說明手機已變得很重要、缺少手機會不方便。能自然表達這層意思的句型是「なくては困るようになった」。
完整句子為：
今では、ほとんどの人が携帯電話を持っていて、それがなくては困るようになった。 現在幾乎每個人都有手機，手機已經成了沒有就會很困擾的東西。
選項分析
第 26 題
彼は今回のプロジェクトでの功績を、もっと評価されてしかる____。
核心觀念
本題考查日文句型「～てしかるべきだ」，表示「理應……、應當……」，用來說明某件事符合常理或應有的評價。題幹中的「しかる」是「然る」，意思是「適當、理所當然」。
「～てしかるべきだ」前接動詞て形，或接名詞加「で」，例如：
- 努力は評価されてしかるべきだ：努力理應受到肯定。
- 彼は責任を取ってしかるべきだ：他理應負起責任。
解題方法
先看句意：「他在這次專案中的功績，應該受到更高的評價。」題幹已有「評価されてしかる」；後面需要接出表示「理應如此」的固定句型「べきだ」，因此選擇 (D) べきだ。
「もっと」表示「更加」，修飾「評価される」，全句是在主張他的功績應獲得更高評價。
選項分析
第 27 題
タクシーを利用して____試験開始に間に合った。
核心觀念
本題考日文副詞的語意與句子前後文的搭配。句意是「搭計程車，____趕上了考試開始」，空格應填表示「好不容易、勉強」的副詞，說明趕上考試並不容易。
解題方法
先看結果句「試験開始に間に合った」，表示「趕上了考試開始」。前面提到搭計程車，暗示時間緊迫；因此空格要補上「勉強趕上」的語氣。符合此意的是 かろうじて。
整句可譯為：「搭計程車，才好不容易趕上考試開始。」
選項分析
第 28 題
【題組共用題幹】
固定電話に比べてスマートフォンが便利なのは言うまでもない。携帯電話____、音楽も聴けるし、クレジットカードの代わりに支払いができるし、スマートフォンをコンピューターとして使うこともできる。ただし、全てが問題ないわけではない。スマートフォンがますます便利になり、その価値が高まるほど、それを失った場合の損失も____。落としたり、どこかに置き忘れたり、盗まれたりした時の対処が大変だ。____、使用中に充電が切れるのも困る。
携帯電話____、音楽も聴けるし、クレジットカードの代わりに支払いができるし、スマートフォンをコンピューターとして使うこともできる。
核心觀念
本題考查日文句型「名詞＋さえあれば」，意思是「只要有……就……」。此處是在列舉智慧型手機的多種用途：只要有手機，就能聽音樂、代替信用卡付款，也能把手機當作電腦使用。
解題方法
先看空格後面的「音楽も聴けるし、……支払いができるし、……使うこともできる」：句尾列出多項「能做到的事」，因此空格應表示具備某個條件後，這些事情便都能做到。
「携帯電話さえあれば」即「只要有手機」，與後面的能力列舉相接，語意和文法都通順。
選項分析
- (A) のみならず：「不僅……」，通常接名詞或動詞普通形，表示在已有內容上追加資訊。例如「携帯電話のみならず、音楽も聴ける」會形成「不僅是手機，還能聽音樂」的關係；
第 29 題
【題組共用題幹】
固定電話に比べてスマートフォンが便利なのは言うまでもない。携帯電話____、音楽も聴けるし、クレジットカードの代わりに支払いができるし、スマートフォンをコンピューターとして使うこともできる。ただし、全てが問題ないわけではない。スマートフォンがますます便利になり、その価値が高まるほど、それを失った場合の損失も____。落としたり、どこかに置き忘れたり、盗まれたりした時の対処が大変だ。____、使用中に充電が切れるのも困る。
スマートフォンがますます便利になり、その価値が高まるほど、それを失った場合の損失も____。
核心觀念
本題考查日文的比較表現「〜ほど」，以及形容詞「大きい／小さい」的語意判斷。
「AばAほどB」表示「越A，就越B」。題幹中的「スマートフォンがますます便利になり、その価値が高まるほど」意為「智慧型手機越來越方便、價值越高」，因此後半句應接「失去時的損失也越來越大」。
解題方法
先確認句意：手機功能愈多、價值愈高，若遺失或遭竊，造成的損失也會增加。故空格需表達「變大」，並與後文所說的掉落、忘記放置或遭竊時難以處理相呼應。
「大きくなる」是「變大、增加」；「小さくなる」是「變小、減少」。此外，「〜からだ」表示「是因為……」，在此句中無法合理說明前後的因果關係，因此應選不含「からだ」的選項。
選項分析
- (A) 小さすぎるからだ：「因為太小了」。語意與「失去時的損失增加」相反，且「からだ」造成不合句意的因果表達，錯誤。
- (B) 小さくなるからだ：「因為會變小」。與前文「越方便、價值越高」所引出的結果相反，且不符合後文所述遺失時處理不易，錯誤。
- (C) 大きすぎるからだ：「因為太大了」。
第 30 題
【題組共用題幹】
固定電話に比べてスマートフォンが便利なのは言うまでもない。携帯電話____、音楽も聴けるし、クレジットカードの代わりに支払いができるし、スマートフォンをコンピューターとして使うこともできる。ただし、全てが問題ないわけではない。スマートフォンがますます便利になり、その価値が高まるほど、それを失った場合の損失も____。落としたり、どこかに置き忘れたり、盗まれたりした時の対処が大変だ。____、使用中に充電が切れるのも困る。
____、使用中に充電が切れるのも困る。
核心觀念
本題考查日文接續詞的語意與上下文銜接。前文已列出智慧型手機的多項便利功能，空格後補充另一項使用上的困擾，因此需要表示「此外、而且」的接續詞。
解題方法
先看句意關係：前文提到手機遺失或遭竊時的處理很麻煩，接著又說「使用中沒電也很困擾」。後一句是在前述問題之外，補充另一個問題，語意是並列、追加，應選表示「此外、而且」的「それに」。
選項分析
- (A) それとも：表示「還是、或者」，用於提出選擇或疑問，例如「コーヒー、それとも紅茶？」（咖啡還是紅茶？）。本句不是在提供選項，錯誤。
第 31 題
【題組共用題幹】
浦安は、大人にも子供にも格好の船遊びの場であった。その浦安は今、埋め立てられて東京ディズニーランドができ、ホテルや団地が立ち並ぶ近代的な町になっている。私の友人も何人かがそこに移住し、「ディズニーランドへいらっしゃい」などと招待して____。____平日、休日を問わず、人々で賑わうこの町は____潮干狩りのできるところではなくなった。昔の様子を知っている____私には寂しく感じられることだが、それはそれでいい。宅地の少ない日本にとっては、____そういうことでもしなければ住めるところはないのだから。
私の友人も何人かがそこに移住し、「ディズニーランドへいらっしゃい」などと招待して____。
核心觀念
本題考日文授受補助動詞「くれる」的用法。當別人替說話者或說話者一方做某件事時，可用「てくれる」，表示說話者承蒙對方的好意；句子的主語是提供幫助的人，受益者則是說話者或其一方。
解題方法
句中主語是「私の友人も何人か」（我的幾位朋友），動作是「招待して」（招待）。朋友邀請「我」去迪士尼樂園，受益者是說話者，因此使用「招待してくれる」，表示「朋友招待我」。
選項分析
- (A) くれる：正確。 「招待してくれる」表示朋友為說話者做出招待的動作，符合說話者是受益者的方向。
- **(B) あげる：錯誤。
第 32 題
【題組共用題幹】
浦安は、大人にも子供にも格好の船遊びの場であった。その浦安は今、埋め立てられて東京ディズニーランドができ、ホテルや団地が立ち並ぶ近代的な町になっている。私の友人も何人かがそこに移住し、「ディズニーランドへいらっしゃい」などと招待して____。____平日、休日を問わず、人々で賑わうこの町は____潮干狩りのできるところではなくなった。昔の様子を知っている____私には寂しく感じられることだが、それはそれでいい。宅地の少ない日本にとっては、____そういうことでもしなければ住めるところはないのだから。
____平日、休日を問わず、人々で賑わうこの町は____潮干狩りのできるところではなくなった。
核心觀念
本題考日文的**並列助詞「も」**及慣用句型「AもBも」。句中的「平日も休日も」意為「平日也好、假日也好」，用來並列兩種情況；後接「問わず」，構成「AもBも問わず」，表示「不論 A 或 B」。
解題方法
先看空格後的「平日、休日を問わず」：整句要表達「不論平日或假日，這個城鎮都很熱鬧」。依題目官方答案，空格應填入「も」，使前面的「平日も休日も」與「問わず」搭配，形成完整的並列表達。
選項分析
- (A) 平日か休日か：錯誤。「か」表示選擇或疑問，重複使用時常有「是平日還是假日」的意思，不能構成此處「兩者都包含在內、不論何者」的並列表達。
第 33 題
【題組共用題幹】
浦安は、大人にも子供にも格好の船遊びの場であった。その浦安は今、埋め立てられて東京ディズニーランドができ、ホテルや団地が立ち並ぶ近代的な町になっている。私の友人も何人かがそこに移住し、「ディズニーランドへいらっしゃい」などと招待して____。____平日、休日を問わず、人々で賑わうこの町は____潮干狩りのできるところではなくなった。昔の様子を知っている____私には寂しく感じられることだが、それはそれでいい。宅地の少ない日本にとっては、____そういうことでもしなければ住めるところはないのだから。
平日、休日を問わず、人々で賑わうこの町は____潮干狩りのできるところではなくなった。
核心觀念
本題考日文副詞與否定表現「〜なくなる」的搭配。句意是：這座熱鬧的城鎮已經不再是「可以潮間帶採蛤蜊」的地方。選項中，表示程度的副詞要能自然修飾否定述語「できなくなった」。
解題方法
先抓句子的否定部分：「潮干狩りのできるところではなくなった」，意為「已經不再是可以潮間帶採蛤蜊的地方」。空格填入 とても，構成「とても〜できない」的慣用搭配，表示「怎麼也不能……」或「根本不能……」。因此整句是「這座城鎮已經根本不能再潮間帶採蛤蜊了」。
選項分析
- (A) かなり：表示「相當、頗」，通常用於肯定句表程度，如「かなり難しい」（相當難）。「かなり〜できない」雖非絕對不可能，但本句要強調已無法採蛤蜊，語意搭配不如「とても〜できない」自然。
第 34 題
【題組共用題幹】
浦安は、大人にも子供にも格好の船遊びの場であった。その浦安は今、埋め立てられて東京ディズニーランドができ、ホテルや団地が立ち並ぶ近代的な町になっている。私の友人も何人かがそこに移住し、「ディズニーランドへいらっしゃい」などと招待して____。____平日、休日を問わず、人々で賑わうこの町は____潮干狩りのできるところではなくなった。昔の様子を知っている____私には寂しく感じられることだが、それはそれでいい。宅地の少ない日本にとっては、____そういうことでもしなければ住めるところはないのだから。
昔の様子を知っている____私には寂しく感じられることだが、それはそれでいい。
核心觀念
本題考查日文閱讀理解，重點是依前後文判斷「昔の様子を知っている（知道昔日景象）」所引出的感受與原因。作答時要分清楚文章談到的兩個時期：浦安過去是可以遊船、潮間帶採蛤的地方；如今填海造地後，成為有東京迪士尼樂園、飯店與住宅區的現代化城鎮。
解題方法
題幹先寫浦安昔日適合大人與小孩遊船，接著描述填海造地後的現況。文章再以「平日、休日を問わず、人々で賑わう」形容如今熱鬧的城鎮，並指出這裡已不再是能潮間帶採蛤的地方。
因此，作者感到寂寞的原因，應是昔日的遊玩方式已經消失；選項中與此相符的是「もう船遊びができなくなってしまったから」（已經不能再遊船了）。
選項分析
- (A) 私の友人が引っ越してしまったから：朋友移居浦安是前文提到的現況，作者還寫到朋友邀請自己去迪士尼樂園，沒有表示朋友搬走令自己寂寞。
第 35 題
【題組共用題幹】
浦安は、大人にも子供にも格好の船遊びの場であった。その浦安は今、埋め立てられて東京ディズニーランドができ、ホテルや団地が立ち並ぶ近代的な町になっている。私の友人も何人かがそこに移住し、「ディズニーランドへいらっしゃい」などと招待して____。____平日、休日を問わず、人々で賑わうこの町は____潮干狩りのできるところではなくなった。昔の様子を知っている____私には寂しく感じられることだが、それはそれでいい。宅地の少ない日本にとっては、____そういうことでもしなければ住めるところはないのだから。
宅地の少ない日本にとっては、____そういうことでもしなければ住めるところはないのだから。
核心觀念
本題考查日文閱讀理解與指示詞的文脈判斷。解題關鍵是理解句末「そういうこと」指的是前文所描述的哪一件事，再確認該事件如何呼應「日本宅地少」這個背景。
解題方法
前文指出，浦安原本是適合大人與小孩遊船、潮間帶採蛤蜊的地方；如今經過填海造陸，建成東京迪士尼樂園、飯店與住宅區，成為人口熱鬧的現代城市。
末句的意思是：「對於住宅用地不足的日本來說，若不做這樣的事，就沒有可以居住的地方。」因此，「そういうこと」承接前文的填海造地、建設城鎮。這正是為了解決住宅用地不足而採取的作法。
選項分析
- (A) 海を埋め立てて町を作ったこと 正確。意為「填海造地並建設城鎮」，與前文浦安填海後發展成現代城鎮相符，也能呼應日本住宅用地不足的背景。
第 36 題
Sixteen children who are orphaned during the quake come to live with her as she ____ with them having suffered an upsetting childhood herself.
核心觀念
本題考「動詞語意與搭配」。句子描述一位女性收留地震中成為孤兒的孩子；空格後的 with them having suffered an upsetting childhood 表示「他們曾經歷令人難受的童年」，提供她理解、同情孩子的原因。
解題方法
先看句意：她自己也曾有不愉快的童年，因此能對這些孩子感同身受。最符合這層意思的動詞是 sympathize with，意為「同情、體恤」。
句中 as 可表原因，整句可理解為：「地震中成為孤兒的 16 個孩子來和她住在一起，因為她自己也經歷過令人難受的童年，所以她能體恤他們。」
選項分析
- (A) sympathizes：正確。 sympathize with someone 是「同情、體恤某人」。本句的 with them 正好與 sympathizes 搭配，且符合前後文。
第 37 題
The ____ has been rising in recent years because of a drop in earning from oil, the county’s main export.
核心觀念
本題考「字義辨析」與「上下文推論」。句意是：近年來，該國的＿＿一直在上升，原因是石油收入減少，而石油是該國主要出口品。空格應填入能因收入減少而上升的財政或經濟概念。
解題方法
先抓住線索 has been rising（一直在上升）及 a drop in earning from oil（石油收入減少）。主要出口品收入下降，可能造成國家收支短缺；與此相符的字是 deficit，意為「赤字、虧損、短缺」。
選項分析
第 38 題
The invention of the light bulb was a major ____ in human history because this invention allows for longer productive hours and improved quality of life at night.
核心觀念
本題考查單字的語意與上下文判讀。句意是：「電燈泡的發明是人類歷史上的一項重大＿＿，因為它讓人們在夜間有更長的工作時間，並提升生活品質。」空格應填入能表達「重大進展或重要事件」的名詞。
解題方法
先看句中的 major（重大的）及後面的 because 子句：電燈泡延長了夜間的工作時間，也改善了生活品質，說明這項發明在人類歷史上具有重要意義。因此，空格應選表示「里程碑、重大事件」的 milestone。
選項分析
- (A) hardship：困苦、艱難。指不愉快或艱辛的處境，與電燈泡帶來的進步及生活改善不合。
- (B) dispute：爭議、糾紛。
第 39 題
The new policy aims to ____ economic growth by reducing taxes for small businesses.
核心觀念
本題考常見動詞的語意與搭配。句意是：「新政策旨在透過降低小型企業的稅負，____ 經濟成長。」空格應填入表示「促進、刺激」的動詞。
解題方法
先看後半句的因果關係：降低小型企業稅負，目的是帶動經濟成長。因此空格需要帶有「推動成長」的正面意思。spur 可作動詞，表示「促進、刺激、推動」，常見搭配包括 spur economic growth（促進經濟成長）。
選項分析
第 40 題
His speech on environmental conservation was so ____ that it inspired many to take immediate action towards reducing their carbon footprint.
核心觀念
本題考形容詞的語意判斷。句意是：「他關於環境保育的演講非常＿＿，激勵許多人立即採取行動，減少自己的碳足跡。」空格要填能說明演講具有說服力、能激發聽眾行動的形容詞。
解題方法
先看後半句的結果：演講「激勵許多人立即採取行動」。這表示演講內容有感染力、足以說服聽眾，因此空格應選帶有「有說服力、引人信服」意思的 compelling。
選項分析
- (A) tiresome：令人厭煩的、使人疲倦的。與演講激勵聽眾採取行動的正面效果不符。
- (B) compelling：引人信服的、有說服力的。
第 41 題
【題組共用題幹】
A group of citizens would like to organize a clean-up in a nearby park when they noticed that there was a lot of garbage on the grounds. Then, they planned to use social media to promote a campaign and met early on a Saturday morning. To their big surprise, many people of the community eagerly joined in the activity and brought along gloves and bin bags. When they got together, they worked hard to ____ the park of all the trash. Because there was too much trash, they classified the waste into recyclables and non-recyclables and ensured that each type of waste ____ properly. By noon, they had filled several bags with litter. After the cleaning activity, the park really looked different ____ to what it was before. The appearance had greatly improved and was much cleaner and more attractive than before. The mayor of the town ____ this event and also decided to show his support by providing more trash bins and recycling containers within the park. The mayor was also pleased to organize regular clean-up activities to keep the ____ of the park. The volunteers felt a sense of pride and accomplishment and knew that they had made a great contribution to their community.
When they got together, they worked hard to ____ the park of all the trash.
核心觀念
本題考「動詞＋介系詞」的固定搭配，以及依上下文判斷字義。句中提到志工清理公園裡的垃圾，空格後又接 the park of all the trash，關鍵搭配是 clear A of B，意思是「清除 A 上的 B」。
解題方法
先看句意：志工集合後努力把公園裡的垃圾清除乾淨。再檢查選項能否與 the park of all the trash 自然搭配。能表達「清除公園中的垃圾」的是 clear the park of all the trash。
選項分析
- (A) paint：意為「粉刷、繪畫」。paint the park of all the trash 不符合句意，也不是自然的搭配。
- (B) clear：意為「清除、清理」。
第 42 題
【題組共用題幹】
A group of citizens would like to organize a clean-up in a nearby park when they noticed that there was a lot of garbage on the grounds. Then, they planned to use social media to promote a campaign and met early on a Saturday morning. To their big surprise, many people of the community eagerly joined in the activity and brought along gloves and bin bags. When they got together, they worked hard to ____ the park of all the trash. Because there was too much trash, they classified the waste into recyclables and non-recyclables and ensured that each type of waste ____ properly. By noon, they had filled several bags with litter. After the cleaning activity, the park really looked different ____ to what it was before. The appearance had greatly improved and was much cleaner and more attractive than before. The mayor of the town ____ this event and also decided to show his support by providing more trash bins and recycling containers within the park. The mayor was also pleased to organize regular clean-up activities to keep the ____ of the park. The volunteers felt a sense of pride and accomplishment and knew that they had made a great contribution to their community.
Because there was too much trash, they classified the waste into recyclables and non-recyclables and ensured that each type of waste ____ properly.
核心觀念
本題考查動詞搭配、被動語態，以及上下文中的語意判斷。句意是：志工把垃圾分成可回收與不可回收兩類，並確保每一類垃圾都受到妥善處理。
dispose of 是「處理、丟棄」；此處垃圾是「被處理」，因此用被動語態 was disposed of。
解題方法
先看空格前的 each type of waste：垃圾是接受處理的對象，不是自行處理垃圾的人，應採被動語態。再依語意判斷，句子要表達的是各類垃圾都被妥善處理，因此應選表示「處理、處置」的 dispose。
題目選項 (A) 寫作 was disposed，若照原句直接填入，會成為 each type of waste was disposed properly。標準用法應為 was disposed of properly，因為 dispose of 是固定搭配。官方答案為 A，應理解為選項省略了必要的介系詞 of；這是題目用字上的瑕疵。
選項分析
- (A) was disposed：符合題意，但選項用法不完整。
dispose of waste表示處理垃圾；
第 43 題
【題組共用題幹】
A group of citizens would like to organize a clean-up in a nearby park when they noticed that there was a lot of garbage on the grounds. Then, they planned to use social media to promote a campaign and met early on a Saturday morning. To their big surprise, many people of the community eagerly joined in the activity and brought along gloves and bin bags. When they got together, they worked hard to ____ the park of all the trash. Because there was too much trash, they classified the waste into recyclables and non-recyclables and ensured that each type of waste ____ properly. By noon, they had filled several bags with litter. After the cleaning activity, the park really looked different ____ to what it was before. The appearance had greatly improved and was much cleaner and more attractive than before. The mayor of the town ____ this event and also decided to show his support by providing more trash bins and recycling containers within the park. The mayor was also pleased to organize regular clean-up activities to keep the ____ of the park. The volunteers felt a sense of pride and accomplishment and knew that they had made a great contribution to their community.
After the cleaning activity, the park really looked different ____ to what it was before.
核心觀念
本題考英文中 compared to 的用法，意思是「與……相比」。句子是在比較公園清理前後的樣貌：
After the cleaning activity, the park really looked different compared to what it was before. 清潔活動後，這座公園看起來和以前相比確實很不一樣。
解題方法
先看空格後面的 to what it was before（與它以前的樣子相比），可判斷句子需要表示「比較」的詞。compared to 可用來引出比較對象，符合句意及搭配。
選項分析
第 44 題
【題組共用題幹】
A group of citizens would like to organize a clean-up in a nearby park when they noticed that there was a lot of garbage on the grounds. Then, they planned to use social media to promote a campaign and met early on a Saturday morning. To their big surprise, many people of the community eagerly joined in the activity and brought along gloves and bin bags. When they got together, they worked hard to ____ the park of all the trash. Because there was too much trash, they classified the waste into recyclables and non-recyclables and ensured that each type of waste ____ properly. By noon, they had filled several bags with litter. After the cleaning activity, the park really looked different ____ to what it was before. The appearance had greatly improved and was much cleaner and more attractive than before. The mayor of the town ____ this event and also decided to show his support by providing more trash bins and recycling containers within the park. The mayor was also pleased to organize regular clean-up activities to keep the ____ of the park. The volunteers felt a sense of pride and accomplishment and knew that they had made a great contribution to their community.
The mayor of the town ____ this event and also decided to show his support by providing more trash bins and recycling containers within the park.
核心觀念
本題考察片語 take notice of 的意思與上下文判讀。take notice of something 表示「注意到、留意到某事」，可用來描述市長注意到這場清潔活動，並進一步提供垃圾桶與回收箱表達支持。
解題方法
先看空格後的受詞 this event（這場活動），再結合後文市長提供更多垃圾桶與回收箱、支持公園清潔的行動。句意需要表達市長「注意到這場活動」，因此選擇與此義相符的片語。
選項分析
第 45 題
【題組共用題幹】
A group of citizens would like to organize a clean-up in a nearby park when they noticed that there was a lot of garbage on the grounds. Then, they planned to use social media to promote a campaign and met early on a Saturday morning. To their big surprise, many people of the community eagerly joined in the activity and brought along gloves and bin bags. When they got together, they worked hard to ____ the park of all the trash. Because there was too much trash, they classified the waste into recyclables and non-recyclables and ensured that each type of waste ____ properly. By noon, they had filled several bags with litter. After the cleaning activity, the park really looked different ____ to what it was before. The appearance had greatly improved and was much cleaner and more attractive than before. The mayor of the town ____ this event and also decided to show his support by providing more trash bins and recycling containers within the park. The mayor was also pleased to organize regular clean-up activities to keep the ____ of the park. The volunteers felt a sense of pride and accomplishment and knew that they had made a great contribution to their community.
The mayor was also pleased to organize regular clean-up activities to keep the ____ of the park.
核心觀念
本題考字義與上下文搭配。關鍵片語是 keep the beauty of the park，意思是「維護公園的美觀」。上文提到清除垃圾後，公園變得更乾淨、更吸引人，市長也提供更多垃圾桶與回收箱，因此定期舉辦清潔活動的目的，是維持公園的美麗與整潔。
解題方法
先看空格前後的意思：市長樂意安排定期清潔活動，目的是「keep the ____ of the park」。句中的 keep 表示「維持、保持」，空格應填入能表示公園值得維持的良好特質之名詞。依照整段對公園變得乾淨、吸引人的描述，beauty（美麗、美觀）最符合語意。
選項分析
- (A) grass（草、草地）：公園裡可以有草地，但「維持公園的草」不是此處清潔活動的目的；文意也沒有特別提到草地。
第 46 題
【題組共用題幹】
Katsu ika odori-don isn’t for the faint of heart. Loosely translated as “dancing squid bowl,” the controversial Japanese dish came to global attention in 2010 thanks to a YouTube video that quickly became a trending topic. The video depicts a headless squid sat on top of a bowl of noodles and fish eggs. A mysterious hand appears with a teapot and pours what appears to be soy sauce onto the squid. The tentacles, the long thin parts of the squid, begin making large twisting movements wildly, granting the dish the unofficial title of “dancing zombie squid.”
As strange as the dish might seem, this is a contemporary take on a method of consuming in which seafood is eaten while still moving, referred to as odorigui (literally “dancing eating”), in Japan. Although the squid in this case is dead, its nerve cells are aroused by the sodium in the soy sauce, which prompts the cells and commands them to fire, forcing the muscles to contract. And while odorigui can be found across Japan, the origin of this unique phenomenon is a little more mysterious.
The difficult-to-describe practice of odorigui—which most often involves eating tiny, live fish—likely stems from fishing practices in port cities, with regional repetitions on the practice. “In Shizuoka, a region on central Honshu’s Pacific coast, it’s whitebait or shirasu that’s the preferred moving meal,” said Dave Lowry, a Japanese-restaurant critic. “In Fukuoka, odorigui is almost exactly the same as the shiro-uo, or ice goby, a tiny, eel-like fish that goes from the ocean to freshwater to produce eggs,” he added, explaining that the shiro-uo live in great quantity around Fukuoka and are eaten alive because they start to decay as soon as they die.
Eye-catching novelty or not, the polarizing “dancing zombie squid” is a curious one. It’s a source of controversy to many, who claim the creature still retains a sense of feeling. And it’s a reflection of modern Japanese culture at its finest, one that honors the freshness of the ingredient above all else. This is perhaps why the phenomenon—and subsequent spreading video—have become so popular. After all, who doesn’t delight in the simple glory that is freshly prepared food?
According to the passage, which of the following can be inferred from the first paragraph?
核心觀念
本題考英文閱讀中的文意推論：從第一段明確描述的情境，推得合理的結果。推論必須有段落內容支持，不能加入文中沒有提到的原因或後續事件。
第一段描述：有人把醬油倒在章魚（squid）上，章魚觸手隨即開始大幅扭動。第二段進一步說明，醬油中的鈉會刺激神經細胞，促使肌肉收縮。因此，選項中的「含鹽液體接觸章魚後，觸手會動」是依文章資訊所作的概括。題目官方答案為 A。
解題方法
先抓第一段的事件順序：醬油倒下 → 觸手開始劇烈扭動。再比對選項是否保留了「含鹽液體作用於章魚後，觸手產生動作」這個關係，同時留意選項有沒有加入原文未提及的原因、動作或結果。
選項分析
第 47 題
【題組共用題幹】
Katsu ika odori-don isn’t for the faint of heart. Loosely translated as “dancing squid bowl,” the controversial Japanese dish came to global attention in 2010 thanks to a YouTube video that quickly became a trending topic. The video depicts a headless squid sat on top of a bowl of noodles and fish eggs. A mysterious hand appears with a teapot and pours what appears to be soy sauce onto the squid. The tentacles, the long thin parts of the squid, begin making large twisting movements wildly, granting the dish the unofficial title of “dancing zombie squid.”
As strange as the dish might seem, this is a contemporary take on a method of consuming in which seafood is eaten while still moving, referred to as odorigui (literally “dancing eating”), in Japan. Although the squid in this case is dead, its nerve cells are aroused by the sodium in the soy sauce, which prompts the cells and commands them to fire, forcing the muscles to contract. And while odorigui can be found across Japan, the origin of this unique phenomenon is a little more mysterious.
The difficult-to-describe practice of odorigui—which most often involves eating tiny, live fish—likely stems from fishing practices in port cities, with regional repetitions on the practice. “In Shizuoka, a region on central Honshu’s Pacific coast, it’s whitebait or shirasu that’s the preferred moving meal,” said Dave Lowry, a Japanese-restaurant critic. “In Fukuoka, odorigui is almost exactly the same as the shiro-uo, or ice goby, a tiny, eel-like fish that goes from the ocean to freshwater to produce eggs,” he added, explaining that the shiro-uo live in great quantity around Fukuoka and are eaten alive because they start to decay as soon as they die.
Eye-catching novelty or not, the polarizing “dancing zombie squid” is a curious one. It’s a source of controversy to many, who claim the creature still retains a sense of feeling. And it’s a reflection of modern Japanese culture at its finest, one that honors the freshness of the ingredient above all else. This is perhaps why the phenomenon—and subsequent spreading video—have become so popular. After all, who doesn’t delight in the simple glory that is freshly prepared food?
According to the passage, which of the following is the reason why people eat tiny fish alive?
核心觀念
本題考查閱讀理解，重點是從文章中找出作者明確說明的原因。第三段指出，福岡一帶的白魚（shiro-uo）「一死就開始腐敗」（start to decay as soon as they die），因此人們趁魚仍活著時食用。
解題方法
先定位題目中的 why people eat tiny fish alive，再回到文章尋找表示原因的語句。第三段談到福岡的白魚時，作者明確指出牠們被活吃，是因為一旦死亡便會開始腐敗。選項中，只有（B）符合這項因果關係。
選項分析
-
(A) Local people desire a moving meal.（當地人想吃會動的餐點。）錯誤。 文章提到 moving meal，但那是對靜岡白魚料理特色的描述；文中沒有說人們因為想看魚動才活吃小魚。
-
(B) Fish begin to decompose immediately after their death.（魚死後會立即開始腐敗。）正確。
第 48 題
【題組共用題幹】
Katsu ika odori-don isn’t for the faint of heart. Loosely translated as “dancing squid bowl,” the controversial Japanese dish came to global attention in 2010 thanks to a YouTube video that quickly became a trending topic. The video depicts a headless squid sat on top of a bowl of noodles and fish eggs. A mysterious hand appears with a teapot and pours what appears to be soy sauce onto the squid. The tentacles, the long thin parts of the squid, begin making large twisting movements wildly, granting the dish the unofficial title of “dancing zombie squid.”
As strange as the dish might seem, this is a contemporary take on a method of consuming in which seafood is eaten while still moving, referred to as odorigui (literally “dancing eating”), in Japan. Although the squid in this case is dead, its nerve cells are aroused by the sodium in the soy sauce, which prompts the cells and commands them to fire, forcing the muscles to contract. And while odorigui can be found across Japan, the origin of this unique phenomenon is a little more mysterious.
The difficult-to-describe practice of odorigui—which most often involves eating tiny, live fish—likely stems from fishing practices in port cities, with regional repetitions on the practice. “In Shizuoka, a region on central Honshu’s Pacific coast, it’s whitebait or shirasu that’s the preferred moving meal,” said Dave Lowry, a Japanese-restaurant critic. “In Fukuoka, odorigui is almost exactly the same as the shiro-uo, or ice goby, a tiny, eel-like fish that goes from the ocean to freshwater to produce eggs,” he added, explaining that the shiro-uo live in great quantity around Fukuoka and are eaten alive because they start to decay as soon as they die.
Eye-catching novelty or not, the polarizing “dancing zombie squid” is a curious one. It’s a source of controversy to many, who claim the creature still retains a sense of feeling. And it’s a reflection of modern Japanese culture at its finest, one that honors the freshness of the ingredient above all else. This is perhaps why the phenomenon—and subsequent spreading video—have become so popular. After all, who doesn’t delight in the simple glory that is freshly prepared food?
Which of the following best describes the main idea of the passage?
核心觀念
本題考查英文閱讀測驗中的主旨判斷：找出全文主要在介紹什麼，而不是只根據某一段的細節作答。判斷時要綜合文章各段的內容，並區分「全文主題」與「局部資訊」。
解題方法
文章以「跳舞魷魚丼」（Katsu ika odori-don）為核心，先介紹這道料理如何因 2010 年的 YouTube 影片受到關注，再說明魷魚觸手為何會在醬油淋上後扭動，接著介紹日本「舞動食用」（odorigui）的地方特色與可能由來，最後補充這道料理引發的爭議，以及它反映的日本飲食文化。
因此，全文涵蓋的不只是料理的製作方式，也包括它的由來、相關飲食現象及受到關注的原因。選項 (A) 的「origin and popularity」最能概括文章的主要內容。
選項分析
(A) The origin and popularity of Katsu ika odori-don. 正確。文章提到這道料理透過影片受到全球關注，並介紹日本「舞動食用」的地方特色及可能起源。雖然文末也談到爭議與文化意義，但以「由來與受歡迎程度」概括全文，最符合官方答案及主要內容。
第 49 題
【題組共用題幹】
Katsu ika odori-don isn’t for the faint of heart. Loosely translated as “dancing squid bowl,” the controversial Japanese dish came to global attention in 2010 thanks to a YouTube video that quickly became a trending topic. The video depicts a headless squid sat on top of a bowl of noodles and fish eggs. A mysterious hand appears with a teapot and pours what appears to be soy sauce onto the squid. The tentacles, the long thin parts of the squid, begin making large twisting movements wildly, granting the dish the unofficial title of “dancing zombie squid.”
As strange as the dish might seem, this is a contemporary take on a method of consuming in which seafood is eaten while still moving, referred to as odorigui (literally “dancing eating”), in Japan. Although the squid in this case is dead, its nerve cells are aroused by the sodium in the soy sauce, which prompts the cells and commands them to fire, forcing the muscles to contract. And while odorigui can be found across Japan, the origin of this unique phenomenon is a little more mysterious.
The difficult-to-describe practice of odorigui—which most often involves eating tiny, live fish—likely stems from fishing practices in port cities, with regional repetitions on the practice. “In Shizuoka, a region on central Honshu’s Pacific coast, it’s whitebait or shirasu that’s the preferred moving meal,” said Dave Lowry, a Japanese-restaurant critic. “In Fukuoka, odorigui is almost exactly the same as the shiro-uo, or ice goby, a tiny, eel-like fish that goes from the ocean to freshwater to produce eggs,” he added, explaining that the shiro-uo live in great quantity around Fukuoka and are eaten alive because they start to decay as soon as they die.
Eye-catching novelty or not, the polarizing “dancing zombie squid” is a curious one. It’s a source of controversy to many, who claim the creature still retains a sense of feeling. And it’s a reflection of modern Japanese culture at its finest, one that honors the freshness of the ingredient above all else. This is perhaps why the phenomenon—and subsequent spreading video—have become so popular. After all, who doesn’t delight in the simple glory that is freshly prepared food?
Which of the following best describes the overall tone of the passage?
核心觀念
本題考閱讀測驗中的「文章整體語氣」判斷。作答時要綜合全文的寫作目的與表達方式，而不是只看某一句帶有情緒色彩的用語。本文主要介紹日本料理「舞動魷魚丼」與生魚食文化 odorigui 的現象、成因及地域特色，屬於以說明資訊為主的文章。
解題方法
先抓全文提供了哪些資訊：文章說明舞動魷魚丼如何受到關注、魷魚觸手為何會活動、odorigui 的飲食方式，以及靜岡與福岡的食材特色。這些內容以介紹和解釋為主，因此整體語氣是 informative（提供資訊的、說明性的）。
文章雖使用了 strange、controversial、polarizing 等帶有評價意味的字，也提到這道菜引發爭議，但這些描述只是補充現象與各方看法，並未使全文變成嘲諷、搞笑或冷淡的語氣。
選項分析
第 50 題
【題組共用題幹】
Katsu ika odori-don isn’t for the faint of heart. Loosely translated as “dancing squid bowl,” the controversial Japanese dish came to global attention in 2010 thanks to a YouTube video that quickly became a trending topic. The video depicts a headless squid sat on top of a bowl of noodles and fish eggs. A mysterious hand appears with a teapot and pours what appears to be soy sauce onto the squid. The tentacles, the long thin parts of the squid, begin making large twisting movements wildly, granting the dish the unofficial title of “dancing zombie squid.”
As strange as the dish might seem, this is a contemporary take on a method of consuming in which seafood is eaten while still moving, referred to as odorigui (literally “dancing eating”), in Japan. Although the squid in this case is dead, its nerve cells are aroused by the sodium in the soy sauce, which prompts the cells and commands them to fire, forcing the muscles to contract. And while odorigui can be found across Japan, the origin of this unique phenomenon is a little more mysterious.
The difficult-to-describe practice of odorigui—which most often involves eating tiny, live fish—likely stems from fishing practices in port cities, with regional repetitions on the practice. “In Shizuoka, a region on central Honshu’s Pacific coast, it’s whitebait or shirasu that’s the preferred moving meal,” said Dave Lowry, a Japanese-restaurant critic. “In Fukuoka, odorigui is almost exactly the same as the shiro-uo, or ice goby, a tiny, eel-like fish that goes from the ocean to freshwater to produce eggs,” he added, explaining that the shiro-uo live in great quantity around Fukuoka and are eaten alive because they start to decay as soon as they die.
Eye-catching novelty or not, the polarizing “dancing zombie squid” is a curious one. It’s a source of controversy to many, who claim the creature still retains a sense of feeling. And it’s a reflection of modern Japanese culture at its finest, one that honors the freshness of the ingredient above all else. This is perhaps why the phenomenon—and subsequent spreading video—have become so popular. After all, who doesn’t delight in the simple glory that is freshly prepared food?
According to the passage, which of the following is closest in meaning to the word “polarizing”?
核心觀念
本題考單字的上下文判讀。polarizing 指「使人產生分歧、引起兩極反應的」，近義詞是 dividing。判斷時要看單字所在句子，以及前後文如何描述這道料理。
解題方法
題目說「跳舞殭屍魷魚」是 polarizing，接著指出許多人爭議地認為這種生物仍保有感覺；另一方面，文章也將它描述為日本文化重視食材新鮮度的表現。這些不同反應顯示人們對這道料理有不同看法，因此 polarizing 最接近「造成分歧的」，選 (A) dividing。
選項分析
- (A) dividing：正確。 表示「造成分歧的、使人意見兩極的」，符合文中對這道料理引發爭議與不同反應的描述。