109 原住民特考三等 林業技術 法學知識與英文(包括中華民國憲法、原住民族行政及法規、英文) 考古題詳解

核心觀念

本題考查《中華民國憲法》本文前言與《憲法增修條文》前言的內容，以及憲法本文前言在修憲上的效力。以下以命題當年（民國 109 年）法規為準。

憲法本文前言記載制憲目的、制憲權力來源及國家政治理想；增修條文前言則交代修憲時的國家背景與修憲目的。兩者文字不同，不能將其中一段的內容誤認為另一段所載。

解題方法

逐項對照憲法本文與增修條文的前言原文，再判斷釋憲實務對「孫中山先生創立中華民國之遺教」的定位。題目指定官方答案為 A，關鍵在於 A 把「民有、民治、民享」說成憲法本文前言明文；這段文字並未出現在憲法本文前言。

選項分析

**(A) 錯誤。**憲法本文前言記載：「為鞏固國權，保障民權，奠定社會安寧，增進人民福利，特制定本憲法，頒行全國，永矢咸遵。」其中沒有「民有、民治、民享之民主共和國」這段文字。

核心觀念

本題考《中華民國憲法》第 164 條及《憲法增修條文》第 10 條第 10 項的教育文化保障與預算規定。以下以命題當年（民國 109 年）法規為準。

憲法第 164 條規定，教育、科學、文化之經費，在中央不得少於預算總額百分之十五；在省不得少於百分之二十五；在市縣不得少於百分之三十五。憲法增修條文第 10 條第 10 項則規定，國家應重視社會教育、教育文化經費，並鼓勵發展教育文化事業。

解題方法

逐一核對選項所述是否符合憲法及增修條文的原文，尤其注意預算比例所適用的政府層級。題目官方答案指定為 A；依該答案，判斷重點是 A 將憲法所定的中央教育文化經費下限說成百分之十五，與本題採認的正確規定不符。

選項分析

核心觀念

本題考憲法第 10 條保障的居住自由與遷徙自由，以及司法院釋字第 443 號、第 517 號、第 709 號與第 732 號解釋。居住自由保障人民選擇居住處所、營私人生活不受干預；國家措施若使人民被迫遷離居所，也可能影響居住自由。

以命題當年（民國 109 年）法規與解釋為準。

解題方法

題目問「何者錯誤」，逐項比對大法官解釋即可。關鍵在 D：它把「後備軍人遷移住所未申報、處以刑事罰」說成違反憲法第 10 條，但釋字第 517 號解釋的多數意見認為，相關申報義務是掌握後備軍人動態、推動召集的必要措施，對居住遷徙自由僅屬輕微干預，尚未違反憲法第 10 條。

選項分析

• (A) 正確。 釋字第 443 號指出，憲法第 10 條的居住自由，旨在保障人民選擇居住處所、營私人生活不受干預。此為居住自由的基本定義。

核心觀念

本題考《憲法》第 7 條的平等權，以及大法官對性別平等的解釋。平等原則不要求所有人一律相同對待；但法律若依性別作差別規定，須有正當目的，且差別待遇與目的之間具合理關聯。

本題以命題當年（民國 109 年）法規及當時有效的大法官解釋為準。關鍵是辨認哪些選項曾被大法官宣告違憲，而非單純判斷規定是否帶有性別差異。

解題方法

先對照各選項所涉及的制度與大法官解釋：夫妻住所、通姦罪、兵役義務、子女姓氏。曾因違反男女平等原則而被宣告違憲的，是舊《民法》「妻以夫之住所為住所」規定，對應司法院釋字第 452 號解釋。

選項分析

• (A) 通姦罪規定。錯誤。 司法院釋字第 554 號解釋認為，通姦罪規定旨在維護婚姻與家庭制度，尚未違反《憲法》第 23 條比例原則及第 22 條保障的性自主權。該罪對男女均適用，並非因違反男女平等原則而被宣告違憲。

• (B) 妻以夫之住所為住所之規定。正確。 舊《民法》第 1002 條規定，妻以夫之住所為住所。司法院釋字第 452 號解釋指出，夫妻人格平等，婚姻生活中的住所應由夫妻共同協議決定；

核心觀念

本題考《國家賠償法》的兩種主要請求原因。以下以命題當年（民國 109 年）法規為準。

1. 公務員違法行使公權力：依《國家賠償法》第 2 條第 2 項，公務員執行職務行使公權力，因故意或過失不法侵害人民自由或權利，國家應負賠償責任。
2. 公有公共設施設置或管理欠缺：依同法第 3 條第 1 項，公有公共設施因設置或管理有欠缺，致人民生命、身體或財產受損害，國家應負賠償責任。

判斷時要確認法定原因及因果關係；有損害不代表當然成立國家賠償。

解題方法

逐一對照選項與上述兩種原因：若涉及公務員違法侵害，檢視是否有違法行使公權力；若涉及公共設施，檢視設置或管理是否欠缺。禽流感撲殺則要辨別其屬依法防疫處置所生的損失，與國家賠償的違法侵害或設施欠缺不同。

選項分析

• (A) 公立學校教師體罰學生，致學生身心受傷：屬得請求國家賠償的原因。 公立學校教師執行教育職務時，若違法體罰學生，因故意或過失侵害學生身體、健康等權利，符合《國家賠償法》第 2 條第 2 項的要件。是否賠償仍須依個案認定違法、故意或過失、損害及因果關係。

核心觀念

本題考查憲法第 8 條對人身自由的保障，以及限制人身自由時，其程序規範應由哪一層次的法規定。以命題當年（民國 109 年）法規為準，憲法第 8 條明定人民身體自由受保障，並就逮捕、拘禁及審問等程序設下規範。

憲法直接規定人民基本權利的保障內容及限制程序，稱為憲法保留。此處程序規範的效力直接來自憲法第 8 條，並非只要求立法者以法律規定即可，因此屬憲法保留。

解題方法

先辨認題目問的是「人身自由限制之程序規範」的法源層次，再看憲法第 8 條本身是否已直接規範相關程序。第 8 條對逮捕、拘禁及審問等程序設有明文要求，因此應選「憲法保留」。

選項分析

核心觀念

本題考司法院釋字第 603 號解釋所揭示的資訊隱私權。隱私權雖非憲法明文列舉的權利，仍受憲法第 22 條保障；其中的資訊隱私權，是人民對個人資料享有自主控制的權利。

釋字第 603 號解釋指出，資訊隱私權保障人民決定是否揭露個人資料，以及在何種範圍、何時、以何種方式、向何人揭露；也保障人民對個人資料的使用享有知悉與控制權，以及對錯誤記載的更正權。解釋所列權能並未包括個人資料移轉處分的財產權。

解題方法

逐項比對釋字第 603 號解釋明列的資訊隱私權內容：自主決定資料是否及如何揭露、知悉與控制資料使用，以及更正錯誤記載。符合這些內容的選項屬於保障範圍；主張個人資料移轉處分具有財產權的選項，則不在該解釋列舉的資訊隱私權權能之中。

選項分析

核心觀念

本題考查中央政府總預算案的提出時程、立法院審議預算的權限、行政院移請覆議的門檻，以及行政院停止執行法定預算時的立法院參與程序。

以下以命題當年（民國 109 年）法規為準。民國 110 年《預算法》第 46 條修正總預算案提出時程，由會計年度開始四個月前提出；民國 109 年適用的規定則為三個月前。

解題方法

逐項核對三個規範來源：

1. 《預算法》第 46 條：行政院提出總預算案的期限。
2. 《中華民國憲法》第 70 條及司法院釋字第 391 號解釋：立法院審議預算的界線。
3. 《憲法增修條文》第 3 條及司法院釋字第 520 號解釋：覆議門檻，以及因施政方針或重要政策變更而停止執行法定預算時的程序。

選項分析

(A) 正確。 民國 109 年適用的《預算法》第 46 條規定，中央政府總預算案經行政院會議決定後，交由中央主計機關彙編，由行政院於會計年度開始三個月前提出立法院審議。此選項符合命題當年的規定。民國 110 年修法後，提出期限改為會計年度開始四個月前。

核心觀念

本題考總統「機密特權」的意涵與行使界線，依司法院釋字第 627 號解釋。機密特權是總統基於憲法職權，對涉及國家機密或國家安全事項，在刑事訴訟中拒絕作證或提出相關證物的權限；其目的在維護國家利益，但並非不受司法審查的絕對特權。

解題方法

先辨認各選項是否符合釋字第 627 號解釋所定的兩個步驟：

1. 總統合理釋明提出證言或證物將有害國家利益時，檢察官或法院應予尊重。
2. 如法院認為拒絕提出的證言或證物與國家利益無關、仍有提出必要，應依法定程序處理；釋字並未規定移交高等法院特別合議庭。

因此，將「移交高等法院特別合議庭」說成法院應採取的程序，是本題錯誤之處。法規與解釋以命題當年（民國 109 年）為準。

選項分析

(A) 正確。 釋字第 627 號解釋指出，總統機密特權為憲法上不成文的權限，性質屬行政首長固有權能，目的在維護國家安全及利益。

核心觀念

本題考副總統的憲法地位、職務兼任與總統或副總統缺位時的遞補方式。涉及憲法第 49 條及第 2 條第 7 項，以及司法院釋字第 419 號解釋。以下以命題當年（民國 109 年）法規為準。

司法院釋字第 419 號指出，副總統兼任行政院院長並非當然違憲；須視總統是否因此實質兼任行政院院長、是否違反權力分立與責任政治而定。副總統兼任司法院院長則有行政權與司法權分立的問題。

解題方法

先分辨兩種缺位情形：總統缺位時，副總統直接繼任；副總統缺位時，則由總統提名候選人，交立法院補選。再依釋字第 419 號檢視兼任職務的說法是否過於絕對；題目問「何者錯誤」，其中把副總統兼任行政院院長說成「顯然」牴觸權力分立，與該號解釋不符。

選項分析

核心觀念

本題考《中華民國憲法》第 68 條及《憲法增修條文》第 4 條，重點在立法院常會的期間、總統國情報告，以及休會期間召開臨時會的要件與議案範圍。以下以命題當年（民國 109 年）法規為準。

解題方法

逐一核對選項與法條：常會期間看《憲法》第 68 條；總統國情報告及臨時會的召集、議決範圍看《憲法增修條文》第 4 條。特別注意臨時會並非可以處理立法院職權內的所有事項，而受召集事由及議案範圍限制。

選項分析

• (A) 正確。《憲法》第 68 條規定，立法院每年集會兩次，第一次自二月至五月底，第二次自九月至十二月底。題述與法條相符。
• **(B) 正確。

核心觀念

本題考《憲法》本文原有的監察院調查權，在憲法增修條文施行後由哪個機關行使。依司法院釋字第 325 號解釋，監察院調查權的行使機關仍為監察院；立法院另有其職權所需的調查權，兩者不能混為一談。

解題方法

先辨認題目問的是「憲法本文規定之監察院調查權」，而非立法院為行使憲法職權所需的調查權。釋字第 325 號解釋指出，監察院為行使憲法所賦予的職權，仍得進行調查；憲法增修條文施行後，該項監察院調查權並未移交給其他機關。

因此，題幹所問的權限主體是監察院，選擇 (B)。

選項分析

核心觀念

本題考「法官認為裁判所依據的規範違憲時，能否在個案中逕行拒絕適用」，關鍵在於區分法律與法律位階以下的行政命令或其他規範。

以命題當年（民國 109 年）法規及制度為準，依司法院釋字第 371 號、第 572 號及第 590 號解釋，法官對於裁判上應適用的法律，若依合理確信認為有違憲疑義，應以該法律是否合憲作為先決問題，裁定停止訴訟程序並聲請司法院大法官解釋；法官不得自行宣告法律違憲，逕行拒絕適用。至於法律以下的命令、行政規則或其他規範，法官得依法審查其是否合憲、合法，並決定是否適用。

解題方法

先看選項的規範位階：A 是立法院制定的法律；B、D 涉及行政機關訂定或發布的規範；C 是大學訂定的學則。再判斷題目問的是哪一類規範受到「違憲疑義」時，法官仍不得在個案中自行拒絕適用。

法律的違憲宣告權限，在命題當時屬司法院大法官職權；法律以下的規範則由法院在審理個案時一併審查。因此，符合題意的是法律。

選項分析

• (A) 法律。正確。 法官如認為裁判所應適用的法律違憲，不能直接拒絕適用，而應依釋字第 371 號等解釋所示，裁定停止訴訟程序並聲請大法官解釋。故此項符合題目所問。

核心觀念

本題考《憲法增修條文》對司法院大法官人數的規定。依命題當年（民國 109 年）適用的《憲法增修條文》第 5 條第 1 項，司法院設大法官 15 人，其中 1 人為院長、1 人為副院長，由總統提名，經立法院同意任命。

解題方法

題幹詢問「自中華民國 92 年起」的大法官人數，應直接對照《憲法增修條文》第 5 條第 1 項：自中華民國 92 年起，大法官由 15 人組成。題目問的是總人數，院長與副院長也包含在 15 人之內。

選項分析

核心觀念

本題考地方自治的立法機關層級。依民國 109 年《地方制度法》，地方自治團體的自治法規由地方立法機關議決；直轄市、縣（市）及鄉（鎮、市）分別設有議會或民代表會。判斷關鍵是：省議會在命題當年是否仍是地方自治立法機關。

解題方法

先依《地方制度法》第 33 條所列的地方議員、代表，辨認地方立法機關的層級：直轄市議會、縣（市）議會及鄉（鎮、市）民代表會。再看省議會：臺灣省議會已於省虛級化後結束運作，現行省級機關為省政府及省諮議會，省諮議會並非地方自治立法機關。因此應選省議會。

本題以命題當年（民國 109 年）法規與制度為準；此後相關法規修正未改變本題所考的判斷。

選項分析

核心觀念

本題考《原住民身分法》關於子女取得原住民身分的規定。以命題當年（民國 109 年）法規為準，判斷時要區分婚生子女、非婚生子女與因收養取得身分的情形：

• 原住民與原住民結婚所生子女，取得原住民身分。
• 原住民與非原住民結婚所生子女，須符合當時法律規定的認定方式，並非一律取得身分。
• 原住民女子的非婚生子女，依規定取得原住民身分。
• 因收養取得原住民身分者，收養關係終止時，喪失原住民身分。

解題方法

逐項比對題幹敘述與《原住民身分法》的身分取得規則。A、C、D 都符合當時法條；B 將「原住民與非原住民結婚所生子女」概括說成一律取得身分，忽略法律另有取得條件，因此是錯誤敘述。

選項分析

(A) 正確。《原住民身分法》第 4 條規定，原住民與原住民結婚所生子女取得原住民身分。

核心觀念

本題考《原住民族工作權保障法》的原住民比例進用義務。依命題當年（民國 109 年）該法第 4 條，各級政府機關、公立學校及公營事業機構，除位於澎湖、金門、連江縣外，僱用約僱人員等列舉人員的總額，每滿 100 人應有原住民 1 人；人數達 50 人、未滿 100 人時，也須進用原住民 1 人。

解題方法

先判斷各機關是否屬於政府機關、公立學校或公營事業機構，再看法定的地區例外。題幹所稱「僱用約僱人員 103 人」已達 100 人門檻；若機關不在法定例外地區，依「每滿 100 人」至少應僱用 1 名原住民。位於澎湖、金門或連江縣者則不負第 4 條這項比例進用義務。

選項分析

核心觀念

本題考《原住民族教育法》第 13 條、第 14 條所定的原住民幼兒教保服務，包括地方政府提供教保服務的責任、原住民幼兒的就讀優先權，以及學費補助的主管機關。

以命題當年（民國 109 年）法規為準，中央教育主管機關是教育部，中央原住民族主管機關是原住民族委員會。就原住民幼兒就讀幼兒園的就學費用補助，法條指定的是「中央教育主管機關」。

解題方法

逐項比對《原住民族教育法》第 13 條、第 14 條的義務主體、適用對象與服務機構。選項 C 把負責補助的機關寫成「中央原住民族主管機關」，與法條規定不符，因此為錯誤選項。

選項分析

(A) 正確。《原住民族教育法》第 13 條規定，地方政府應於原住民族地區普設公立幼兒園、非營利幼兒園、社區或部落互助教保服務中心，提供原住民幼兒教保服務機會。

核心觀念

本題考《原住民學生升學保障及原住民公費留學辦法》第 3 條第 1 項的升學優待方式。以民國 109 年法規為準，原住民學生參加高級中等以上學校新生入學，博士班、碩士班及學士後各學系招生不予優待；其他入學管道依規定加分或考量優待。

解題方法

先確認各選項所述入學管道是否適用法定加分，再留意碩士班是否屬於優待範圍。即使題目寫出「加原始總分 10%」，若該學程依法不予優待，敘述即錯誤。

選項分析

• (A) 正確。 參加高級中等學校免試入學者，其超額比序總積分加百分之十計算。取得原住民文化及語言能力證明者，另依規定加百分之三十五；本選項所述一般加分規則正確。
• **(B) 正確。

核心觀念

本題考《原住民族工作權保障法》第五章「促進就業」，重點在分辨各項措施的主管機關：

• 第13條：中央主管機關設置原住民就業促進委員會。
• 第14條：中央主管機關定期辦理原住民就業狀況調查；各級主管機關建立原住民人力資料庫及失業通報系統。
• 第15條：職業訓練相關事項，分別由「中央勞工主管機關」及「中央主管機關」負責。

本題法條判斷以命題當年（民國109年）法規為準。

解題方法

逐項對照法條中的「主管機關」與選項敘述。前三項分別對應第13條、第14條的明文規定；第15條第二項雖規定提供原住民參加職業訓練的機會，但主管機關是「中央勞工主管機關」，不是「中央主管機關」。因此，D 把機關寫錯，是錯誤敘述。

選項分析

核心觀念

本題考《原住民保留地開發管理辦法》對原住民保留地之定義，以及總登記、所有權人與管理機關的規定。以下以命題當年（民國 109 年）法規為準；相關規定見本辦法第 3 條及第 5 條。

第 3 條所稱原住民保留地，包含為保障原住民生計、推行原住民行政所保留的原有山地保留地，以及依法劃編、增編供原住民使用的保留地。第 5 條則規定：原住民保留地總登記由直轄市、縣（市）主管機關囑託當地登記機關辦理；所有權人為中華民國，管理機關為中央主管機關。

解題方法

先辨明「所有權人」和「管理機關」是不同概念，再核對第 5 條。條文直接規定所有權人為中華民國，因此選項 C 正確。接著可用同條文判斷登記機關與管理機關，並以第 3 條檢驗選項 A 對「原住民」範圍的描述。

選項分析

核心觀念

本題考《原住民民族別認定辦法》對民族別註記、變更，以及子女民族別認定的規定。解題關鍵是分清楚：父母民族別不同時，子女可從父或母的民族別；法規並未規定一律從母，或須以父母約定決定。

**以下以命題當年（民國 109 年）法規為準。**現行法已修正，子女民族別變更等規定已有調整；本題仍依命題當年法規判斷。

解題方法

逐項對照《原住民民族別認定辦法》的規定即可。A、B 分別對應民族別註記及變更原則；C、D 涉及子女民族別認定。當選項加入「一律從母」或「父母約定」等限制時，應確認條文是否真有這項規定。

選項分析

**(A) 正確。**辦法規定，原住民應註記民族別，並以註記一個為限。

核心觀念

本題考《野生動物保育法》對原住民族獵捕野生動物的規範，以及授權訂定的《原住民族基於傳統文化及祭儀需要獵捕宰殺利用野生動物管理辦法》。

以命題當年（民國 109 年）法規為準，《野生動物保育法》第 21 條之 1 規定，原住民族基於傳統文化、祭儀而有獵捕野生動物的必要者，仍須依主管機關核准等規定辦理；管理辦法第 3 條並明定，得獵捕區域限於《原住民族基本法》所定原住民族地區內，且不得位於依法禁止獵捕動物或捕捉魚類的區域。

解題方法

先找出法規對獵捕區域的兩項限制：「在原住民族地區內」及「不在依法禁止獵捕的區域」。再對照題目選項：凡說區域不限於原住民族地區內者，即與管理辦法第 3 條相反，為錯誤敘述。

選項分析

(A) 其獵捕應經主管機關核准。正確。 依命題當年《野生動物保育法》第 21 條之 1，原住民族依該條獵捕野生動物，須經主管機關核准。管理辦法也規定申請及審查程序。

核心觀念

本題考《原住民族基本法》第 2 條第 1 款對「原住民族」的定義。以命題當年（民國 109 年）法規為準，原住民族是指「既存於臺灣，而為國家管轄內之傳統民族」；自認為原住民族的民族，經中央原住民族主管機關報請行政院核定者，也屬原住民族。

解題方法

掌握法條的兩個要件即可判斷：

1. 原住民族是「既存於臺灣、為國家管轄內之傳統民族」。
2. 自認為原住民族的民族，須經中央原住民族主管機關報請行政院核定，才符合後段規定。

將選項與法條文字逐一比對，注意法條使用的是「既存於」，並沒有「先於漢人居住於臺灣」這項時間先後要件。

選項分析

核心觀念

本題考《原住民族依生活慣俗採取森林產物規則》，重點是採取森林產物的有償原則、提案程序、許可證核發，以及不得將採取物供作營利使用。以下以命題當年（民國 109 年）法規為準。

依該規則第 3 條，生活慣俗包括原住民族傳統文化、祭儀或自用的非營利行為；第 15 條並明定，採取森林產物供作營利使用者，不予核准，已核發採運許可證者，應予撤銷或廢止。

解題方法

逐一核對規則中的原則與例外即可：先看採取是否一律無償，再確認提案與許可程序，最後檢查採取物能否營利。尤其要區分「取得採運許可」與「取得營利使用資格」：許可證只許可依核准內容採取或搬運，不代表可以營利。

選項分析

• (A) 正確。 依第 7 條，採取森林主產物、人工種植的副產物或特定物種，原則上應有償；法條另列出若干得無償的例外。此外，依生活慣俗採取其他天然生副產物，也得無償。因此「原則上應為有償」符合規定。

核心觀念

本題考《原住民族工作權保障法》對原住民合作社的設立輔導、社員比例、租稅優惠及營運補助規定。以下以命題當年（民國 109 年）法規為準。

解題方法

逐項對照該法第 7 條及第 8 條：第 7 條規定政府應「輔導原住民設立」合作社，也規定原住民社員比例；第 8 條規定依法經營的原住民合作社得免徵所得稅及營業稅。再辨認題目有沒有把法條內容改寫成不同的義務或措施。

選項分析

• (A) 錯誤，為本題答案。《原住民族工作權保障法》第 7 條第 1 項規定，政府應依原住民群體工作習性，輔導原住民設立各種性質之原住民合作社，以開發工作機會。選項改成政府應「設立」合作社，將政府的輔導責任改寫成政府親自設立，與法條不符。

核心觀念

本題考《原住民族工作權保障法》第 5 條第 1 項，辨別原住民地區公營事業機構對不同人員類別所適用的原住民進用比例。以命題當年（民國 109 年）法規為準，原住民地區的各級政府機關、公立學校及公營事業機構，僱用約僱人員、駐衛警察等法定人員的總額，應有三分之一以上為原住民。

解題方法

先看題目限定的地點與人員：地點是「原住民地區」，人員則是「約僱人員、駐衛警察等法律規定人員」。這正是《原住民族工作權保障法》第 5 條第 1 項所規範的對象，因此直接適用「三分之一以上」的比例。

選項分析

核心觀念

本題考查原住民學生參與師資培育之大學公費生公開招生時，應具備的原住民族語言能力證明等級。判斷依據是命題當年（民國 109 年）的原住民族教育相關法規規定。

解題方法

題幹詢問的是「原住民學生」參加「師資培育之大學公費生公開招生」的族語能力門檻。依民國 109 年規定，應取得原住民族語言能力證明書「中級」以上；因此對應選項 (B)。

選項分析

核心觀念

本題考查政府保障原住民族司法權益的制度，以及「法庭／法院」設置與族語傳譯的規定。涉及法源為《原住民族基本法》第 30 條；以下以命題當年（民國 109 年）法規為準。

該條規定，政府處理原住民族相關事務，應尊重其族群意願，並保障原住民族的司法權益；原住民有不諳國語者，應由通曉其族語之人為傳譯。另為保障原住民族司法權益，得設置原住民族法庭或法院。

解題方法

逐項比對法條的規範內容，找出選項中把法定制度說錯或額外增添條件者。法條採「得設置」原住民族法庭或法院，並要求不諳國語的原住民由通曉其族語者傳譯；條文並未要求案件必須由原住民法官審理。

選項分析

(A) 得設置原住民族法庭。正確。 《原住民族基本法》第 30 條明定，為保障原住民族司法權益，得設置原住民族法庭。

核心觀念

本題考《原住民族基本法》第 19 條所定原住民得依法從事的非營利行為。以命題當年（民國 109 年）法規為準，原住民得在原住民族地區及經中央原住民族主管機關公告之海域，依法從事：

1. 獵捕野生動物。
2. 採集野生植物及菌類。
3. 採取礦物、土石。
4. 利用水資源。

這些行為須符合「依法」及「非營利」的條件；列在第 19 條中，不代表可以不受其他法律規範。

解題方法

先對照四個選項與第 19 條列出的四類行為，再注意選項是否加入了法條沒有概括允許的對象或條件。第 19 條寫的是「獵捕野生動物」，不等於原住民可以獵捕所有野生動物；其中的保育類野生動物另受野生動物保育法規範，不能只憑原住民身分或非營利目的，即認為可以獵捕。

選項分析

核心觀念

本題考查《原住民族基本法》第 6 條。依命題當年（民國 109 年）法規，政府與原住民族自治間發生權限爭議時，由總統府召開協商會議決定。

解題方法

先辨認題幹的關鍵語句「政府與原住民族自治間權限發生爭議」，再對應《原住民族基本法》第 6 條的處理方式。條文指定召開協商會議的機關是總統府，因此選項中直接符合者為（D）。

選項分析

• (A) 原住民族委員會：錯誤。 原住民族委員會是原住民族事務的中央主管機關，但第 6 條並未指定由該會召開此項協商會議。
• **(B) 行政院：錯誤。

核心觀念

本題考《原住民族基本法》所定的公法人。以命題當年（民國 109 年）法規為準，該法第 2 條之 1 明定：「部落經中央原住民族主管機關核定者，為公法人。」因此，關鍵在於選項是否符合「經中央主管機關核定的部落」這項法定要件。

解題方法

先找出法條明文指定的公法人主體，再逐一比對選項。法條指向的是「經核定之部落」，而非召開會議的組織、全體原住民族，或負責審議協調相關事務的行政院推動會。

選項分析

• (A) 部落會議：錯誤。《原住民族基本法》規定部落應設部落會議，作為部落公共事務的議事機制；但成為公法人的主體是經中央主管機關核定的「部落」，不是部落會議本身。

核心觀念

本題考《財團法人原住民族文化事業基金會設置條例》所定的主管機關。依該條例第3條，本基金會之主管機關為原住民族委員會。

本題以命題當年（民國109年）法規為準；當時條文已明定主管機關為原住民族委員會。

解題方法

看到題目直接詢問特定財團法人「主管機關」，應優先查其專屬設置條例，而非依基金會所經營的文化或傳播業務，推論主管機關。依《財團法人原住民族文化事業基金會設置條例》第3條，即可直接作答。

選項分析

核心觀念

本題考《原住民族傳統智慧創作保護條例》第 12 條及第 15 條，重點是智慧創作專用權的拋棄，以及專用權人消失時權利如何處理。以命題當年（民國 109 年）法規為準。

智慧創作專用權應永久保護。專用權人消失時，專用權的保護仍視同存續，且權利歸屬於全部原住民族享有；法律沒有規定由消失者的繼承人承受。

解題方法

先比對選項與條文中的兩組規定：第 12 條處理「拋棄」，第 15 條處理「專用權人消失」。消失時的法律效果是「保護存續、歸屬全部原住民族」，因此主張權利歸屬繼承人的選項，與明文規定不符。

選項分析

核心觀念

本題考《原住民族文化資產處理辦法》對主管機關普查或受理個人、團體提報具原住民族文化資產價值者，所規定的「列冊追蹤審查程序」。以下以命題當年（民國 109 年）法規為準，當時規定於該辦法第 7 條。

審查程序包括：現場勘查或訪查、以公聽會或其他適當方式諮商，以及作成是否列冊追蹤的決定並通知提報人。規定中沒有「通知資產所有權人陳述意見」這個程序。

解題方法

抓住題幹所問的「非……所規定之審查程序」，再逐一對照民國 109 年《原住民族文化資產處理辦法》第 7 條列出的三個程序。選項 B 不在條文列舉之中，因此為答案。

選項分析

• **(A) 正確。**主管機關應會同原住民族主管機關及相關原住民族、部落或其他傳統組織、利益團體，進行現場勘查或訪查。這是條文列明的第一項程序。
• **(B) 錯誤，為本題答案。

核心觀念

本題考英文形容詞的字義與語境判斷。題幹說 Samuel 喜歡「其他國家的食物」，最喜歡西班牙菜與義大利菜，因此要選出能形容外國風味或異國特色的形容詞。

解題方法

先抓題幹關鍵語意：food from other countries（來自其他國家的食物）。能概括西班牙菜、義大利菜等不同國家飲食文化的詞是 ethnic，可表示「異國的、民族風味的」。

選項分析

核心觀念

本題考「偶然遇見、意外發現」的片語用法。句意是：Bella 和 Max 健行時迷路，接著意外發現一座小村莊，並在那裡發現一些世上未知的新植物。因此空格需要表示「偶然碰見、意外發現」的動詞片語。

解題方法

先看前後文的語意關係：兩人迷路後，發現一座小村莊，後續又在村莊裡發現未知植物。這描述的是意外找到某個地方或事物，最符合 stumble upon，意為「偶然遇見、意外發現」。

選項分析

• (A) hovered over：意為「盤旋於……上方」或「徘徊在……附近」。通常描述人在上方盤旋或停留，與意外發現村莊的語意不符。

核心觀念

本題考動詞 dismiss 的職場用法，以及句型 dismiss someone from a position，意為「免除某人的職務、解僱某人」。句中提到員工因 incompetence（無能力、不勝任）而離職，語意上應是遭到解僱。

解題方法

先看句意：公司聲稱該員工因不勝任而「被＿＿職位」。空格後的 from his position 表示離開某個職位；能表達因工作表現不佳而免職或解僱的動詞是 dismiss。本句使用被動語態 was dismissed，即「遭到解僱」。

選項分析

• (A) disclosed：disclose 是「揭露、透露」，通常用於揭露資訊或秘密；不能表示員工被免職。

核心觀念

本題考片語動詞 cut back on，意為「減少、削減（某種消耗或使用）」。句中醫師建議 Natalie 為了減重而減少攝取甜食與油膩食物，因此應選用表示「減少」的片語。

解題方法

先看語意：Natalie 生第二胎後體重增加，醫師給的建議是為了減重而少吃某些食物。再比對選項，只有 cut back on 能表達「減少攝取」。

句意為：「Natalie 生下第二個孩子後體重增加很多。因此，她的醫師建議她減少甜食和油膩食物的攝取，以便減重。」

選項分析

• (A) drop back to：意為「回落至、退回到某個程度或狀態」，通常後接數量、程度或狀態；不表示減少食物攝取。

核心觀念

本題考「動詞字義與語境判斷」。句子描述垃圾、油污、塑膠及有毒廢棄物被排入海中，造成海洋環境受損，並使海洋生物及其棲地逐漸減少。因此空格應填入表示「污染」的動詞。

解題方法

先看空格後方的受詞 the ocean（海洋），再搭配後文的 a gradual loss of marine life and their habitat（海洋生物及其棲地逐漸流失），即可判斷句意是「污染海洋，導致海洋生物及棲地減少」。

完整句意為：將垃圾、廢棄物、油污、塑膠及各種有毒廢棄物排入海中，已經污染海洋，並導致海洋生物及其棲地逐漸流失。

選項分析

• (A) confused：意為「使困惑、使混亂」。通常用來描述人的理解或事物的狀態，不符合「垃圾與有毒廢棄物排入海中」所造成的環境影響。

核心觀念

本題考英文單字搭配，重點是判斷哪個名詞能與 driving 搭配，表達政府為減少酒駕相關死亡人數而加嚴的措施。常見搭配為 driving regulations，意為「駕駛規定」或「交通規則」。

解題方法

句意是：「政府最近加嚴了駕駛＿＿，希望減少與酒後駕駛有關的死亡人數。」由 tightened（加嚴）及減少酒駕死亡的目的可知，空格應填可由政府制定、加以規範的「規定」：regulations。

選項分析

• (A) calculations：計算、計算結果。driving calculations 不表示駕駛規定，且「加嚴計算」與句意不合。
• (B) inspirations：靈感、啟發。

核心觀念

本題考常見英文字義與語境判斷。句意為：「Gina 不得不停下來，因為她的腿出現嚴重的 ____。」人在跑步時腿部可能發生肌肉痙攣，因此空格應填 cramp，表示「抽筋、痙攣」。

解題方法

先看句中的 in her leg：空格所指的是發生在腿部的狀況；再配合 running 與 terrible，最符合情境的是「嚴重抽筋」。固定搭配 get a cramp in one’s leg 即「腿抽筋」。

選項分析

核心觀念

本題考英文閱讀理解中的主旨判斷。主旨應涵蓋全文主要內容，不能只摘錄某一段的例子、措施或討論。

文章主軸是中國以反貪腐為背景，針對官員家人移居國外、可能將不法財產轉移出境等情形採取調查與處置措施；「裸官」是文章聚焦的具體問題。

解題方法

先讀首段與末段，掌握文章的整體方向，再看中間各段如何補充：

• 首段指出中國持續推動反貪腐，並關注官員及其家人在境外的情形。
• 中間段落解釋「裸官」的意義、申報問題，以及政府要求部分官員讓家人返國或辭職。
• 後段以廣東省調查結果為例，並指出各地資訊公開不足，引發民眾對問題嚴重程度的疑問。

因此，文章不是只在介紹「裸官」、調查行動或財產申報討論，而是在說明中國如何採取措施處理涉及貪腐風險的官員。

選項分析

(A) Anti-corruption investigators have been looking at local officials. 意為「反貪腐調查人員一直在調查地方官員」。文中確實提到調查人員近期調查地方官員，但這只是反貪措施之一，無法涵蓋家人境外居住、要求返國或辭職、各地調查結果等全文內容，範圍過窄。

核心觀念

本題測驗英文閱讀理解，重點是辨認文章中明確陳述的資訊。題目詢問中國政府如何取得官員家屬的居住狀況，答案就在第三段：政府要求官員申報家屬的居住情形。

解題方法

定位題目關鍵字 residential status（居住狀況）與 officials’ family members（官員家屬），回到文章搜尋相同概念。第三段指出，政府要求所有官員申報家屬是否留在中國或已移居他國，因此資訊來源是官員本人提交的申報。

選項分析

• (A) By police investigation.（透過警方調查） 錯誤。文章提到反貪調查人員調查地方官員，但沒有說政府是由警方調查家屬居住狀況來取得資料。

• (B) Through reports by officials’ relatives.（透過官員親屬申報） 錯誤。文章說明申報義務由官員負責，並非由官員的親屬自行申報。

核心觀念

本題測驗英文閱讀中的數字定位與同義轉換。題目詢問廣東省約有多少名「naked officials」（裸官），須從文章中找出相關人數，再比對選項。

解題方法

文章指出，廣東省有 2,190 名裸官，並已移除其中 866 名。題目問的是裸官總數，因此應以 2,190 為依據；換算成概數約為 2,000 人。

選項分析

• (A) Around 800. 約 800 人接近已被移除的 866 人，並非裸官總數。

核心觀念

本題考連接詞的語意與句構。空格後接「their jobs in the body may differ」，接著以逗號連接主句「one thing all these cells have in common is…」，因此空格應填入能引導讓步子句的連接詞，表達「雖然細胞在身體中的工作各有不同，但有一個共同點」。

解題方法

先確認前後子句的語意關係：前句指出細胞的工作不同，後句指出所有細胞都有共同需求，兩者形成「差異與共同點並存」的讓步關係。接著檢查選項中能表達「雖然」的連接詞，應選 While。

填入後的句子為：

While their jobs in the body may differ, one thing all these cells have in common is that they need energy to survive and perform their duties.

核心觀念

本題考英文固定搭配，考點是表示「列在菜單上、供應某種食物」的片語 on the menu。題幹說明：如果飲食中有澱粉類食物，唾液和消化液中的酵素會將澱粉分解並轉化為葡萄糖。

解題方法

空格所在句型為：

If a starchy food is ____ the menu

「某種食物在菜單上」的慣用說法是 be on the menu，因此應填 on。此處的 menu 指菜單，也可延伸表示餐食中供應的品項。

選項分析

核心觀念

本題考英文固定搭配與上下文語意，重點是片語 as a last resort，意為「作為最後手段」。判斷時須同時看空格前後的搭配與整段意思。

解題方法

句子指出：若飲食中沒有碳水化合物，細胞會把脂肪和蛋白質轉成葡萄糖來維持生存。這是較後備、不得已才採取的做法，因此空格應填 resort，組成固定片語 as a last resort。

選項分析

• (A) report：意為「報告、報導」，不構成 as a last report 的慣用搭配，語意也不合「不得已採取的手段」。
• (B) resort：意為「手段、辦法」；

核心觀念

本題考英文單字與上下文判讀，重點是辨識片語 sugar and cancer start to ___ 中，哪個動詞能表達「糖與癌症開始產生關聯／交會」。

解題方法

先看空格後的 because cancer is a disease of cells（因為癌症是一種細胞疾病），再連結前文：細胞需要葡萄糖作為能量，而癌細胞也需要大量葡萄糖。因此，文章在此轉入「糖與癌症的關係」，適合用 collide 表示兩者開始交會、發生關聯。

選項分析

核心觀念

本題考英文動詞的詞義與語境搭配。空格位於「Cancer cells usually grow quickly, ____ at a fast rate」中，須找出能描述癌細胞快速生長方式，且與後面的「以快速速度」相呼應的動詞。

解題方法

先看句意：癌細胞通常生長很快，並以很快的速度＿＿＿，因此需要大量能量。空格應填入「增殖、繁殖」，使前後語意一致。選項中 multiplying 符合此意；此處是現在分詞，與前面的 grow 一起補充描述癌細胞的生長情形。

選項分析

• (A) multiplying：正確。 multiply 作動詞表示「增殖、繁殖」；multiplying at a fast rate 即「以很快的速度增殖」，符合癌細胞快速生長的上下文。