113 高普考高考二級 園藝 花卉學與造園學 考古題詳解

核心觀念

本題考查觀賞植物的花期調節：依植物種類與開花習性，利用溫度、日長、栽培管理或植物生長調節劑，促進或延後花芽分化、開花，並使花期集中或配合市場需求。

作答時須先辨認各類植物常用的調節因子，再各舉一例說明「處理方式—作用—結果」。五類植物的代表方法如下：

解題方法

依「植物類群—主要開花訊號—實際操作—舉例」逐項作答。每一類至少交代一種具體方法，並說明適用的植物或開花反應，才能同時呈現原理與應用。

一、蘭科植物：利用溫度調節花芽分化

不同蘭花的開花反應不一，須依種類與品種調節。以蝴蝶蘭為例，營養生長成熟後，適度降低栽培溫度，可促進花梗抽出；高溫則會抑制花梗發育。生產上可配合季節及設施降溫，調節花梗發生時期。

另如嘉德麗雅蘭，可配合其品種特性，調整溫度、光照與肥培管理，並於花芽發育期維持適當環境，以調控開花時間與花朵品質。作答時宜強調「依蘭種選擇條件」，不能把單一蘭種的溫度需求套用到所有蘭花。

二、觀賞花木：配合修剪與栽培管理促花

觀賞花木可藉由修剪、控水、調整光照及植物生長調節劑，促進或調整花芽形成。以九重葛為例，植株充分生長後可適度控水，使營養生長稍受抑制，再配合充足日照與適時修剪，促進新梢及花芽形成，使開花較集中。

修剪時機須配合花木的開花習性：在當年生枝上開花的種類，可於適當時期修剪以促進新梢；在前一年枝條上形成花芽的種類，若於花芽形成後重剪，反而會剪除花芽、減少開花。答題應點出「修剪要配合花芽著生枝齡」。

三、花壇植物：利用光週期調節花期

花壇草花中有不少種類對日長敏感，可用遮光或補光控制光週期。以菊花為例，菊花屬短日植物；

核心觀念

本題考查光量的兩種尺度，以及葉片光合作用對光強度的反應：

• 每日光積值（daily light integral, DLI）：以一天為累積期間，表示單位面積接收到的光合有效光子總量，常以 $400$ 至 $700\ \mathrm{nm}$ 的光合有效輻射（PAR）計算，單位為 $\mathrm{mol\ m^{-2}\ d^{-1}}$。
• 光補償點（light compensation point）：在特定光照強度下，光合作用的碳同化量恰等於呼吸作用的碳釋出量；此時淨光合作用為零。
• 光飽和點（light saturation point）：光強度增加至某一程度後，光合作用速率不再隨光強度增加而明顯上升時的光照強度。

DLI描述「一天收到多少光」，補償點與飽和點則描述「瞬間光強度與光合作用速率的關係」，兩者不可混為一談。

解題方法與應用

一、每日光積值（DLI）

DLI是光合光子通量密度（PPFD）在一天內的時間積分：

其中PPFD單位為 $\mathrm{\mu mol\ m^{-2}\ s^{-1}}$，積分時間以秒計；乘上 $10^{-6}$，將微莫耳換算為莫耳。若一天內PPFD大致固定，可用下式估算：

例如PPFD為 $200\ \mathrm{\mu mol\ m^{-2}\ s^{-1}}$，每日照光 $12$ 小時：

核心觀念

本題考查花卉與園藝植物的品種繁殖、種子休眠處理、光形態反應，以及切花採後生理障礙。作答時先寫中文名詞，再說明定義、發生條件及園藝上的用途或影響。

解題方法

可依名詞所屬的園藝環節分類記憶：clonal cultivar 與 mericlone 屬於品種及繁殖；stratification 是種子處理；etiolation 是植株在缺光環境下的生長反應；bent neck 則是切花採後的萎垂現象。注意區分「品種本身由無性繁殖維持」與「由組織培養取得的單一植株」。

名詞解釋

（一）無性系品種（clonal cultivar）

指以無性繁殖方式維持、其植株在遺傳上基本相同，並保有該品種特徵的栽培品種。繁殖方式包括扦插、分株、嫁接及組織培養等。無性系品種可穩定保留母株的花色、花形或生育特性；若以種子繁殖，後代可能因遺傳分離而不完全保有原品種特徵。

（二）分生組織克隆苗／組織培養克隆株（mericlone）

指由植物分生組織或生長點經組織培養繁殖所得，並與來源母株具有相同品種特徵的植株。蘭花業常以此法大量繁殖優良品種。Mericlone 指繁殖所得的個體或植株；clonal cultivar 則指以無性繁殖維持的品種，兩者層次不同。組織培養過程仍可能出現變異，因此繁殖材料與培養操作須加以控制。

（三）層積處理（stratification）

指將種子與濕潤介質交替或混合放置，在一定溫度及時間下處理，以解除種子休眠、促進發芽的技術。常見的有低溫層積及暖溫層積，依植物種類及休眠特性選擇。實務上需維持介質適度濕潤與通氣；層積常用於具有生理休眠的種子。此處的 stratification 是種子休眠處理，不是植物群落的「分層」。

核心觀念

本題考查將 ESG 原則轉化為景觀設計的具體策略。ESG 分別指環境（Environmental）、社會（Social）與治理（Governance）；景觀設計須兼顧生態與資源管理、使用者福祉與公平，以及規劃決策和後續管理的透明責任。

作答時可依「環境—社會—治理」三面向分述，再補充基地調查、設計整合與成效追蹤，說明如何把原則落實於景觀規劃、施工及營運維護各階段。

解題方法

先釐清 ESG 三構面，再將常見景觀設計議題分類：

1. 環境面：生態保育、氣候調適、減碳、節水、資源循環及污染減量。
2. 社會面：公共健康、通用設計、可近性、安全、文化認同及參與公平。
3. 治理面：利害關係人參與、跨部門協調、資訊公開、維護管理、績效監測及責任分工。

如此作答可涵蓋「設計成果」與「設計如何決策、如何長期維持」，避免只列植栽或設施項目而忽略治理面。

景觀設計應考量事項

一、環境面：維護生態系統與降低環境衝擊

• 基地與生態調查：設計前調查地形、水文、土壤、既有植被、棲地與生態敏感區，盡量保留原有地貌、成熟樹木及自然水系，減少不必要的整地與棲地破碎。
• 生物多樣性與生態連結：選用適地適種的原生或具生態效益植物，配置多層次植栽、花源及果源，並串聯綠地、水域與生態廊道，提供生物覓食、繁殖及遷移空間。
• 氣候調適與韌性：透過遮蔭、通風、水岸緩衝及耐旱、耐淹植物配置，因應熱浪、強降雨與乾旱；設計時兼顧熱島減緩、洪水調節及災後復原能力。
• 水資源管理：採用透水鋪面、雨水花園、植生溝、滯洪設施、雨水回收及分區灌溉，促進雨水入滲與再利用，減少逕流、淹水及自來水耗用。
• 減碳與資源循環：優先保留既有植栽與設施，使用在地、耐久、可回收或再生材料，減少材料運輸、施工耗能及廢棄物；並考量維護所需能源、肥料與機具排放。
• 污染與光害控制：降低農藥、化肥及有害材料使用，妥善處理施工泥砂與廢棄物；戶外照明應兼顧安全、節能及減少對生物的干擾。

二、社會面：提升健康、可及性與社會公平

• 使用者需求與健康福祉：依不同年齡、能力與使用情境配置休憩、運動、遊戲、遮蔭及安靜空間，促進身體活動、心理舒適與社會互動。
• 通用設計與可近性：考量輪椅使用者、長者、兒童及視聽障礙者的需求，提供連續且安全的無障礙動線、適當坡度、休息點與清楚導引；主要公共空間應避免因地形或設施配置而排除特定族群。
• 安全與舒適：兼顧視線通透、夜間照明、行走安全、避雨遮蔭與緊急通行；

核心觀念

本題考查都市公園的「生態系服務」及規劃中的利益關係人辨識。都市公園不只是休憩與景觀空間，也是都市綠色基盤的一部分，能維持生物棲地、調節微氣候、涵養雨水，並提供居民日常使用與社會交流的場所。設計時須兼顧生態功能與不同使用者、管理者的需求，避免只從單一使用目的出發。

題目未指定基地規模、位置、既有植群或法定分區，因此可依一般鄰接住宅區及商業區的都市公園情境作答。

解題方法

可分兩個層次作答：

1. 依生態系服務整理功能：涵蓋調節、支持、供給及文化服務，並扣合都市公園的實際設計項目。
2. 依規劃、使用、管理及受影響程度辨識利害關係人：說明各方的主要需求與可能衝突，呈現設計如何協調公共利益。

一、設計時應考慮的生態功能

• 生物棲地與生態廊道：保留既有大樹及具生態價值的植群，採用適地、具多樣性的植物，營造不同層次的植栽與棲地，提供鳥類、昆蟲及其他都市生物覓食、繁殖與避難場所；並視周邊綠地、水岸或行道樹配置，增加棲地連結。
• 雨水涵養與水文調節：以透水鋪面、雨水花園、植草溝、滯洪空間及植栽土壤增加入滲、滯留與蒸散，降低地表逕流及局部積淹水風險；設計須配合基地地勢、排水系統與降雨條件。
• 微氣候調節與降溫：利用樹冠遮蔭、蒸散及通風配置降低熱環境壓力，優先改善步道、遊戲區、廣場及周邊人行空間的遮蔭，並避免植栽阻礙必要通風。
• 空氣與環境品質改善：植栽可截留部分懸浮微粒、吸收二氧化碳並緩衝噪音；臨道路或商業活動較強的一側，可配置適當植栽帶作為視覺及環境緩衝，但仍須考量通風、視線與安全。
• 土壤與碳匯維護：增加植栽覆蓋及健康土壤，減少不必要的硬鋪面與土壤壓實，有助於碳儲存、土壤保水及地表穩定。
• 人與自然的文化服務：提供散步、休憩、遊戲、自然觀察與環境教育場域，支持身心健康、社區交往及地方認同。設計宜兼顧全年齡與不同能力者的可及性、安全性及舒適度。