113 高普考高考三級 園藝 園藝學 考古題詳解

113 年・高普考・高考三級・園藝
試題代碼 園藝學

第 一 題25 分

【圖示:番茄種子解剖示意圖】

請寫出圖中英文字母所標示之組織構造名稱及其功能。

🖼️ 本題原卷含圖表。基於試題來源之版權考量,本站不轉載原卷影像; 題目文字已完整轉錄,圖表請自行參閱考選部公告之試題原檔。

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核心觀念

番茄屬於雙子葉植物,種子由種皮、胚乳及胚構成。胚又包括子葉、胚芽、胚軸與胚根。判讀圖示時,應依各構造在胚中的相對位置辨認:

  • 胚芽位於胚軸上端,將來發育成莖與葉。
  • 胚根位於胚軸下端,將來發育成根。
  • 胚乳位於種皮內,主要儲藏養分。
  • 子葉為胚的重要構造,兼具養分吸收、儲藏及初期供應功能。

圖中各標示構造及功能

A:胚乳(endosperm)

胚乳位於種皮內、胚的周圍,為番茄種子主要的儲藏組織。

功能:

  1. 儲存澱粉、蛋白質及脂質等養分。
  2. 種子萌發時,經酵素分解成可利用的小分子物質。
  3. 將養分供給胚芽、胚軸、胚根及子葉,支持幼苗初期生長。

B:胚芽(plumule)

胚芽位於胚軸的上端,圖中為胚中央偏上方的小型芽體。

功能:

  1. 種子萌發後發育成幼苗的莖與葉。
  2. 形成莖頂分生組織,持續產生莖、葉及後續的地上部器官。
  3. 出土後形成幼苗的主要地上部。

C:胚軸(hypocotyl)

胚軸為連接胚芽與胚根的胚部軸狀構造。

功能:

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第 二 題25 分

在一個水耕栽培槽 A 種植蔬菜,其根的滲透潛勢(osmotic potential)為 −1 MPa-1\ \mathrm{MPa},膨壓(turgor pressure)為 0.8 MPa0.8\ \mathrm{MPa}。

如果將此蔬菜移至另一個栽培槽 B 中,水耕液的滲透潛勢為 −0.1 MPa-0.1\ \mathrm{MPa}。當蔬菜根與栽培槽 B 的水分潛勢(water potential)達到平衡時,假設根的滲透潛勢不變,此蔬菜根的水分潛勢和膨壓各為多少 MPa\mathrm{MPa}?

如果向水耕液再加入鹽溶液,使水耕液水分潛勢變為 −0.5 MPa-0.5\ \mathrm{MPa},則此蔬菜可能會出現什麼現象?

請列出計算式,並依據數據論述水分的移動。

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核心觀念

水分潛勢可用滲透潛勢與膨壓表示:

Ψw=Ψs+Ψp\Psi_w=\Psi_s+\Psi_p

其中,Ψw\Psi_w 為水分潛勢、Ψs\Psi_s 為滲透潛勢,Ψp\Psi_p 為膨壓。水分會由水分潛勢較高(數值較不負)的位置,移向水分潛勢較低(數值較負)的位置。

解題方法

移至栽培槽 B 並達平衡

根在槽 A 時:

Ψw,根=(−1)+0.8=−0.2 MPa\Psi_{w,\text{根}}=(-1)+0.8=-0.2\ \mathrm{MPa}

槽 B 的水耕液滲透潛勢為 −0.1 MPa-0.1\ \mathrm{MPa};題目未提供水耕液膨壓,視水耕液的膨壓為 00,故:

Ψw,槽 B=−0.1 MPa\Psi_{w,\text{槽 B}}=-0.1\ \mathrm{MPa}

達到水分潛勢平衡時,根與水耕液的水分潛勢相等:

Ψw,根=Ψw,槽 B=−0.1 MPa\Psi_{w,\text{根}}=\Psi_{w,\text{槽 B}}=-0.1\ \mathrm{MPa}

又假設根的滲透潛勢維持 −1 MPa-1\ \mathrm{MPa},因此根的膨壓為:

Ψp=Ψw−Ψs=(−0.1)−(−1)=0.9 MPa\Psi_p=\Psi_w-\Psi_s =(-0.1)-(-1)=0.9\ \mathrm{MPa}

向水耕液加入鹽溶液後

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第 三 題25 分

請論述果樹修剪的目的。

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核心觀念

果樹修剪是有目的地剪除或縮短枝梢、枝條,以調整樹體結構與生長結果狀態的栽培措施。它的核心在於調節營養生長與生殖生長、樹冠空間與枝條更新,使樹體能穩定生產品質良好的果實,也便於果園管理。

解題方法

可依「樹形—光照—生長結果平衡—果實品質與產量—管理與健康」的脈絡說明:

  1. 培養適當樹形與骨架:幼樹修剪用以建立主枝、側枝及結果枝的配置,讓樹冠結構穩固、枝條分布合理;成樹修剪則維持適當樹冠大小、高度與形狀,避免枝條過密、交錯或結果部位過度外移。

  2. 改善樹冠內部光照與通風:疏除過密、徒長、交叉、重疊或下垂枝,使光線進入樹冠內部,並增加空氣流通。良好的受光有助於葉片光合作用、花芽形成及果實著色與品質;通風改善也能降低枝葉濕滯及病害發生機會,並提高施藥效果。

  3. 調節營養生長與生殖生長:藉由疏剪或短截調整枝梢生長、枝條更新與結果枝數量,使樹體維持適當樹勢,避免營養生長過旺而不易成花,或樹勢衰弱而結果能力降低。修剪也能更新老弱枝,培養適合結果的新枝。

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第 四 題25 分

請詳述植物體內的鉀離子(K+K^+)對植物生長與發育之影響。

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核心觀念

鉀是植物必需的大量元素,主要以 K+K^+ 形式存在於細胞液、細胞質與液泡中。它不像氮、磷、硫等元素那樣直接構成蛋白質、核酸或其他重要有機物,而是以無機離子調節細胞的生理環境與代謝。鉀在植物體內移動性高,可經木質部與韌皮部運輸,也能由老組織再轉移至幼嫩部位。

作答時,可依「酵素與代謝、滲透調節與氣孔、光合產物運輸、細胞生長發育、逆境與缺鉀表徵」逐項說明,並連結鉀的離子調節功能與整株植物的生長結果。

解題方法

題目問的是 K+K^+ 對植物生長與發育的影響,應涵蓋鉀在細胞層級的生理作用,以及這些作用如何影響葉片、根、莖、花果與逆境適應。作答可按以下脈絡展開:

一、活化酵素並調節代謝

K+K^+ 可活化多種酵素,參與碳水化合物代謝、蛋白質合成及呼吸作用等生化過程。鉀供應充足時,酵素作用及物質代謝較能正常進行,有助於植株生長與乾物質累積。

鉀本身通常不作為有機分子的結構成分;其主要功能是提供適當的離子環境,並調節酵素活性與代謝速率。

二、調節滲透作用、膨壓與氣孔運動

K+K^+ 是重要的細胞滲透調節物質。它在保衛細胞中的進出會改變細胞滲透勢,帶動水分進出,進而改變保衛細胞膨壓與氣孔開閉。一般而言,保衛細胞累積 K+K^+、水分進入時膨壓上升,氣孔開啟;K+K^+ 外移、水分流出時,氣孔關閉。

鉀也有助於維持細胞膨壓與水分平衡,促進細胞伸長、葉片展開及其他膨壓相關運動。透過調節氣孔,鉀進一步影響二氧化碳進入、蒸散與水分利用。

三、支持光合作用與光合產物運輸

鉀藉由調節氣孔開閉,影響葉片的二氧化碳供應;也藉由維持細胞離子平衡與代謝酵素活性,支持光合作用及碳水化合物形成。形成的蔗糖等光合產物可經韌皮部運輸至根、幼葉、花、果實、種子等庫部位,有利於各器官的生長與發育。

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