115 高普考高考三級 電力工程 國文（作文與測驗） 考古題詳解

核心觀念

題目要求依據上文，說明哈拉瑞所說「人類從未如此長時間工作過」的原因。作答須掌握工作型態隨社會變遷而延長、擴張的脈絡；本題沒有附上文，以下依常見的歷史脈絡擬答。

解題方法

依「原始社會—農業社會—工業社會—當代」排列，說明工作時間如何從順應生存需求，轉為受制度、工時規範與現代生活方式支配。答案須回應「為何工作時間變長」，不宜只羅列時代變化。

參考作答（250字內）

核心觀念

本題為作文題，考查考生能否掌握上文所談「高效流程與智慧工具改變工作，人與工作的關係正在轉變」，進一步思考：當工作不再是自我價值的唯一來源，人如何重新建立自我認同與生活意義。作答重點不在否定工作或科技，而在說明如何在工作之外找到穩定的價值根基，並讓科技服務於人的生活。

解題方法

可採「指出變化—提出主張—說明做法—回扣題旨」的結構：

1. **指出變化：**智慧工具讓工作更有效率，也可能使部分職務內容改變，促使人重新思考「我做什麼」與「我是誰」的關係。
2. **提出主張：**人的價值不應只由職稱、產出或薪資衡量；工作是生活的一部分，而非自我認同的全部。
3. **說明做法：**以個人經驗或觀察為例，說明如何培養工作以外的能力與關係，例如陪伴家人、參與社區、持續學習、照顧身心，並善用科技提升效率、保留生活時間。
4. **回扣題旨：**重新建立自我認同，不是逃離工作，而是主動選擇自己重視的事，讓工作與生活共同承載人生意義。

示範作答

工作之外，仍有完整的我

當流程愈來愈有效率，智慧工具能替人整理資料、處理例行任務，工作的樣貌也隨之改變。這樣的變化使我們不得不追問：如果職稱、產量與績效不再足以說明一個人是誰，我們又該從何處理解自己的價值？我認為，重新建立自我認同，應從鬆開「工作等於自我」的連結開始，並在工作、關係與自我成長之間，找到更完整的生活意義。

不以職稱衡量全部價值

工作能帶來收入、成就感與社會參與，是人生的重要部分；然而，工作表現並非人格價值的全部。當升遷受挫、職務調整，或原有技能因工具革新而不再吃香時，若一個人只能以工作成績肯定自己，便容易把職場變動誤認為自身價值的崩塌。

核心觀念

本題考查「媒體識讀」與「閱聽人角色轉變」的理解。

本文指出，數位媒體與社群平臺使閱聽人不再只是被動接收訊息，而是同時具備：

• 接收資訊的身分；
• 評論、轉傳訊息的身分；
• 生產、製作內容的身分。

因此，閱聽人的角色已由單純接收者轉為具有主動參與能力的傳播者。角色流動雖增加公共參與機會，卻也帶來資訊過載、情緒操弄及仇恨言論擴散等風險。本文最後強調的重點，是閱聽人必須具備媒體素養，對自身接收、評論、製作與傳播資訊的行為負責。

解題方法

本題宜採「主旨判斷法」，先找出文章的論述重心，再檢視選項是否完整涵蓋：

1. 社群平臺改變閱聽人的角色；
2. 閱聽人可以主動參與資訊生產與傳播；
3. 媒體環境雖帶來便利，也產生資訊與公共溝通的風險；
4. 閱聽人應建立自覺與素養，並承擔相應責任。

文章最後一句「有自覺地使用媒體成為一項關鍵素養」，是明確的結論句。正確選項應同時呈現「閱聽人成為傳播者」以及「強化素養、承擔責任」兩層意旨。

選項分析

(A) 錯誤

本選項提到自媒體使更多人參與訊息傳播，前半段與本文相符；但它主張閱聽人「應仰賴平臺進行內容篩選與資訊整理」。

本文強調的是閱聽人自身要具備媒體素養與使用自覺，主動判斷資訊、負責任地參與傳播，並非將資訊判斷責任交由平臺承擔。因此，本選項把本文所要求的「個人自覺與責任」錯置為「依賴平臺」，且未指出內容製作者應負責任，故不符本文意旨。

(B) 錯誤

本選項說明社群平臺使訊息快速擴散，並增加資訊接收的便利性與內容多元性。這些現象確實可以從本文前段推知，但只描述社群媒體帶來的正面功能。

核心觀念

本題考查的是「文意理解」與「因果關係判讀」。解題重點在於掌握文章明確陳述的三項資訊：

1. 日治時期布袋戲沿用北管戲劇本，形成「正本戲」。
2. 北管戲重視武戲，因日本觀眾多不懂臺語，故發展出容易透過武打場面理解的劇目，如〈武松打虎〉。
3. 當時布袋戲多為北管子弟戲結合武館演出。

因此，正確選項必須同時符合文章中的「武打特色」與「方便不懂臺語的日本觀眾欣賞」兩層意思。

解題方法

先找出文章的核心因果句：

「因為北管重武戲，又為了讓不懂臺語的日本人有欣賞的能力，因而發展出如〈武松打虎〉這一類的劇目。」

這句明確說明：

• 北管布袋戲重視武戲；
• 武打場面具有較強的非語言表達效果；
• 其發展與讓不懂臺語的日本人也能欣賞有關。

再對照文章末句：

「此時的布袋戲幾乎都是北管子弟戲結合武館的演出。」

可知北管布袋戲不僅具有武戲特色，也與武館演出相結合。故能完整整合上述文意的選項為 D。

選項分析

(A) 錯誤

本項指出北部因西皮、福路區別明顯，甚至發生械鬥，便推論布袋戲「深受地方幫派矛盾影響」。

文章只說北部不同派別的子弟因音樂傳承不同而發生械鬥，並未說這種械鬥是地方幫派矛盾造成，也沒有把布袋戲的發展歸因於幫派衝突。這是把文章未提及的「地方幫派矛盾」強加進去，屬於無中生有的過度推論。

(B) 錯誤

本項有兩處不當：

第一，文章說西皮系統的北管音樂與京戲十分協調，民間稱為「新路」，並未說西皮「輕快」。本項擅自增加「輕快」的音樂特質，與原文不完全相符。

核心觀念

本題考查「文意理解」與「因果、條件關係判斷」。

文章重點不是單純討論酒精是否有益，而是強調「酒精攝取量」會影響認知功能：

• 每日平均攝取 $15$ 克酒精者，認知測驗成績較滴酒未沾者高 $23\%$。
• 每日攝取量若達兩倍以上，亦即超過約 $30$ 克，原本促進認知功能的正面效果便消失。
• 因此，酒精的影響具有劑量差異，不能概括認定「喝酒一定有益」或「完全不喝一定有害」。

解題方法

閱讀本題時，應先抓住文章中的轉折與限制語：

1. 「但是多少酒精才有益呢？」提出酒精劑量的重要性。
2. 「每日平均攝取十五克酒精者」呈現特定劑量下的正面結果。
3. 「只要每天平均攝取量變成兩倍以上，促進認知功能的正面效果就消失了」說明攝取過量後，效果不再存在。

文章所支持的完整命題是：

但：

所以最適當的概括是：酒精能否提升認知功能，取決於飲用劑量。

選項分析

(A) 酒精能否提升認知功能，取決於飲用的劑量

正確。

文章指出，每日平均攝取 $15$ 克酒精者，認知能力測驗成績比滴酒未沾者高 $23\%$；但攝取量增加至兩倍以上時，促進認知功能的效果便消失。這表示酒精的作用不能一概而論，而是受到攝取劑量影響。

本選項完整掌握文章的核心意思，故為正確答案。

(B) 滴酒未沾者，無法減緩智力退化與放鬆大腦壓力

錯誤。

核心觀念

本題考查空氣污染物的形成與天氣、地理位置之間的關係，重點包括：

1. 天氣晴朗不等於空氣品質良好。
2. 臭氧屬於二次空氣污染物，並非直接由污染源排放。
3. 臭氧的形成，須有揮發性有機物（VOCs）、氮氧化物（NOx）等前驅物，並在陽光照射下經光化學反應產生。
4. 中部以南空品區位於下風處，污染物容易累積，午後陽光較強時，臭氧濃度可能升高。

解題方法

本題採「逐項比對原文」的方法，檢查各選項是否符合文章中的三個關鍵敘述：

• 晴朗天氣不代表空氣品質一定良好。
• 午後陽光與臭氧形成有關。
• 污染物在下風處容易累積。
• 臭氧是二次污染物，二氧化碳不是本文所述的主要污染物。

只要選項出現「一定」「無須擔心」等過度絕對的說法，或將原文的因果關係倒置，即可判定錯誤。

選項分析

(A) 錯誤

文章明確指出，即使天氣晴朗，空氣品質仍可能受到污染影響。晴朗、無雲主要代表天氣狀況，不能直接推論空氣品質良好。

本選項使用「代表空氣品質良好」及「無須擔心」的絕對說法，與原文「臭氧濃度可能上升」及「應定期查閱空氣品質資訊」的內容相反。

(B) 正確

VOCs、NOx 等物質是臭氧形成的前驅物。在午後陽光較強時，這些前驅物受到光照，經光化學反應形成臭氧；臭氧屬於二次空氣污染物，因此可能造成空氣品質惡化。

本選項完整掌握原文的因果關係：

核心觀念

本題考查文意判讀，重點在理解「俗」並非單純指樸素、沉默或不善交際，而是指外表形式過度修飾，超出內在實質與真誠程度，因而流於庸俗、做作。

文中以兩組對比說明：

• 「簡單樸實的文筆」至多令人覺得枯燥，但不會嫌俗；「填砌著美麗詞藻的嵌寶文章」卻容易流於俗氣。
• 「沉默冷靜、不會應酬的人」至多顯得呆板；「有說有笑、拍肩拉手的社交家」反而容易變俗。

可見，作者所批評的不是外在形式本身，而是外在表現過度堆飾，與內在本質不相稱。

解題方法

本題可採「對照關係」判讀：

1. 找出文中的兩組對比。
2. 比較何者只是樸素、冷淡，何者具有過度裝飾、過度表演的特徵。
3. 歸納「俗」的共同原因。

第一組中，樸實文筆只是形式簡單；華麗詞藻若只是堆砌，便顯得內容不足、矯飾過度。第二組中，沉默冷靜只是個性內斂；過度熱絡的社交動作若流於表面應酬，便顯得做作。

因此，「俗」的核心是外在形式超過內在內容，表現方式凌駕於真實本質。

選項分析

(A) 外在矯飾超過內在本質

核心觀念

本題考查現代文閱讀理解，重點在於掌握全文的「主要情感」與「表達手法」，不可只擷取單一片段判斷。

本文以「母親遞給孩子早餐」的往事為敘事起點，寫出母親的照拂即使跨越臺灣與上海的距離，仍使作者感受到與母親「心與氣合，思與神會」。文章後半進一步由「早餐」聯想到「朝」字的字形與字義，將「朝」解釋為黑夜與白天的銜接、一日的開始，最後回到「孩子永遠在家的範圍，在母親照拂中」的母愛主題。

因此，全文核心是：

1. 早餐記憶。
2. 「朝」字的字義聯想。
3. 母愛超越空間距離與時間流轉的永恆影響。

解題方法

可採「首尾對照、找出全文主軸」的方法：

• 開頭：母親在故鄉天未亮時，從車窗遞給作者早餐。
• 中段：作者由早餐聯想到「朝」字，並談及自己年過半百後對此字的新領悟。
• 結尾：指出吃完早餐、踏出家門的孩子，即使身在天涯海角，仍在家的範圍與母親的照拂之中。

其中，「字義探源」不是獨立的文字遊戲，而是用來深化早餐記憶與母愛意義的表達方式。文章藉「朝」字所代表的晨光與一日之始，連接母親、家庭、成長與遠行，形成「早餐記憶—文字聯想—母愛永存」的完整脈絡。

選項分析

(A) 以早餐為成長記憶的起點，表現從年少到年老後對生活節奏的不同感受

錯誤。本文確實提到作者「如今已年過半百」，也寫到自己對「朝」字「越來越有領悟」，但重點並非比較年少與年老時對生活節奏的不同感受。「朝」字所帶出的，是母親、家庭與一日開始的情感聯繫，而非生活節奏或人生階段的對照。「成長記憶的起點」也不是全文的主要旨趣。

(B) 結合早餐記憶與字義探源，表達母愛如何跨越時空，烙印於歲月流轉中

正確。此選項完整涵蓋文章的三個關鍵層次：

核心觀念

本題考查美國都市觀察者珍．雅各（Jane Jacobs）的都市發展觀，重點包括：

1. 由下而上的城市生成：城市活力來自居民在日常生活中的實際參與與長期累積，而非單靠政府或專家自上而下規劃。
2. 城市多樣性：不同居民、活動、產業與生活型態並存，能形成豐富且有活力的都市環境。
3. 混合用途與人際互動：住宅、商業、工作、休閒等功能相互交織，並透過居民日常往來形成城市生活。
4. 城市持續演變：城市不是一次規劃完成的固定成果，而是在居民使用、互動與經驗累積中自然生成與調整。

因此，最符合題幹的選項，應同時呈現「居民主動參與」、「街區多樣性」及「城市自然演變」等概念。

解題方法

本題採「題幹關鍵語句對應法」：

• 題幹說「由每一個人所共同創造」：對應居民主動參與。
• 題幹說「不是自上而下的規劃」：排除政府或專家主導的設計模式。
• 題幹說「保留城市的多樣性、混合用途與人際互動」：選項應強調多樣性與生活互動。
• 題幹說「日常生活的參與和累積」：對應城市在生活經驗中自然生成、持續演變。

依此判斷，只有選項（B）完整涵蓋題幹的核心精神。

選項分析

（A）錯誤

(A) 強調各街區依在地條件「聚焦發展主軸功能」，並以「提升資源配置效率」為主要目標。

此選項雖提到在地條件，但「聚焦主軸功能」容易導致街區功能分化與單一化，與珍．雅各強調的城市多樣性、混合用途不符。此外，資源配置效率屬於較偏向整體規劃與管理的思考，並非題幹所強調的居民日常參與及自然演變。因此不當。

（B）正確

(B) 同時掌握三項核心：

核心觀念

本題考查現代文閱讀理解，重點在於掌握文意並辨識選項是否超出原文範圍。解題時應注意：

• 古道可能因道路拓寬、炸山或挖掘山壁而遭到破壞、切割。
• 尋找古道可觀察植物、植被變化、路徑原則、舊廢棄物及地面痕跡。
• 除了觀察與判斷，運氣也是尋找古道的重要因素。

因此，正確選項必須同時符合「可由自然與人為線索判斷」以及「運氣具有重要作用」兩項文意。

解題方法

本題採「原文對照法」：

1. 找出文章對古道的主要說明。
2. 將各選項逐一與原文比對。
3. 判斷選項是否：

• 忠實呈現原文；
• 過度推論；
• 添加原文沒有的資訊；
• 將部分情況誇大為全部結果。

原文指出，古道雖可能因道路開闢而被切斷、破壞，但仍可透過植被、路徑、廢棄物與地面觀察尋找，且運氣占成功因素五成以上。這正是選項 D 的內容。

選項分析

(A) 部分道路開闢對古道造成不可逆的破壞，以致無法尋找舊徑

錯誤。

原文確實說明產業道路或公路拓寬時，可能破壞原有古道路基，使古道被切成數段。然而，文章後半段仍指出，尋找古道可以透過植物、植被、舊廢棄物及地面觀察來判斷位置，並未表示古道因此「無法尋找」。

本選項將「古道路基遭破壞」擴大解讀成「無法尋找舊徑」，屬於過度推論。

(B) 判斷古道位置需要細膩地觀察地面，並借重精密儀器來探查

錯誤。

核心觀念

本題考查《莊子》寓言的主旨判讀，以及能否由故事情節推論作者的勸戒。

莊子以「取得宋王車乘」比喻獲得暴君的恩寵與賞賜，以「驪龍」比喻宋王，指出受賞者必須趁宋王熟睡時才能安全；一旦宋王醒來，受賞者便可能遭受殺身之禍。因此，文章重點不在車乘本身，而在於：因一時得意而驕傲自滿，容易招致後續災禍。

文意解析

有人謁見宋王，宋王賞賜他十輛車。此人得到車乘後，便拿這件事向莊子誇耀。

莊子便講述一則故事：河邊有一戶貧窮人家，靠編織蘆葦為生。他們的孩子潛入深淵，得到一顆價值千金的珍珠。父親告訴孩子，這顆珍珠必定在九重深淵中的黑龍下巴附近，孩子之所以能取得，是因為黑龍正在睡覺；若黑龍醒來，孩子早已被撕碎，哪裡還能取得珍珠？

莊子接著說，宋國的危險遠超過九重深淵，宋王的兇猛也遠勝於驪龍。你今天能得到車乘，是因為宋王正處於「睡」的狀態；如果宋王清醒過來，你就會被打成肉醬。

「睡」與「寤」在文中具有寓意：

• 「睡」：比喻宋王暫時心情好、尚未發怒，受賞者得以獲利。
• 「寤」：比喻宋王恢復威權、心性暴烈或改變態度。
• 「齏粉」：比喻遭受嚴重禍害，甚至喪失性命。

解題方法

判斷寓言主旨時，應掌握三個步驟：

1. 找出故事中的對比：孩子趁黑龍睡著取得珍珠；此人趁宋王未發怒取得車乘。
2. 找出莊子的警告：黑龍醒來，孩子便會遭害；宋王醒來，此人便可能粉身碎骨。
3. 濃縮成抽象道理：眼前雖然得意，若因此驕傲自滿，未察覺危險，禍患就會隨之而來。

所以，全文主旨是「得意」與「禍患」的因果關係，最符合「得意忘形，禍患相隨」。

核心觀念

本題考查古文閱讀與文意判斷，重點有三：

1. 掌握敘事背景：宋徽宗宣和年間，因「黨禁」牽連蘇軾、黃庭堅，兩人的書法、繪畫及題跋受到政治打壓。
2. 理解譬喻：「小璣片玉，盡享連城」以珍珠美玉比喻蘇、黃作品，即使只是片段，也具有極高價值。
3. 掌握「不俗」的深層意義：不僅指藝術品味高雅，也包含面臨重大節操考驗時不改其志。因此，蘇、黃作品不只值得欣賞書畫藝術，也能使人理解作者的品格與行誼。

解題方法

解題時應先找出作者對蘇、黃作品及楊公編纂此集的評價，再核對各選項是否符合原文。

文中先說，宣和年間，凡是有蘇軾、黃庭堅題跋的書畫，都被視為「不祥之物」，甚至遭到裁割。董其昌對此加以批評，認為宋人這種排斥行為是「俗」。

接著，作者指出五百年後，蘇、黃作品即使只是「小璣片玉」，仍然「盡享連城」，意謂其藝術與文化價值極高。楊公將相關題跋編輯成集，則是使後人重新認識其價值，故稱為「醫俗」。

最後，文中引黃庭堅所說「臨大節而不可奪者，不俗也」，將藝術品味與人格操守相連。因此，最完整的理解是：蘇、黃作品具有書畫價值，也可由作品及題跋體會其人格與行誼。

選項分析

(A) 蘇黃翰墨集結於宋代，一度因政治因素而失傳

錯誤。

原文說楊公的編集是在「五百年後」完成，並非集結於宋代。宋代當時確實因黨禁而對蘇、黃書畫進行裁割、禁斥，但原文沒有說這些作品因而全部失傳；相反地，作者強調五百年後仍有作品流傳，並且價值受到重新肯定。