110 公務人員升官等薦任 原住民族行政 臺灣原住民族文化 考古題詳解

110 年・公務人員升官等・薦任・原住民族行政
試題代碼 臺灣原住民族文化

第 一 題25 分

「十三行遺址」座落於新北市八里淡水河出海口,史前文化層的年代約距今 500 至 1,800 年前,為臺灣鐵器時代十三行文化的代表性遺址。請就「十三行遺址」的文化類型、文化意義、文化遺物種類,以及其與臺灣原住民族可能的歷史關係,具體闡述之。

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一、核心觀念

本題考查的是臺灣史前文化的考古學判讀:從遺址的年代、地理位置、聚落與生產遺跡、出土器物,說明十三行文化的文化類型與歷史意義;最後再區分「考古文化」與「歷史民族」,審慎討論十三行人與今日原住民族的關係。

「十三行文化」是依新北市八里區十三行遺址命名的北臺灣金屬器時代文化,主要年代約為距今 1,800 至 500 年前。遺址亦有其他時期的文化層,但以十三行文化層最具代表性。考古學上的「文化」是依器物、技術、遺跡及生活方式等共通特徵所作的分類,不能直接等同於一個民族或語族。

二、解題方法

依題目四個層次作答:

  1. 文化類型:先定年代、區域與時代分期,再概述聚落型態及生活方式。
  2. 文化意義:以煉鐵遺跡、工藝生產、海岸交通與對外交流為主軸。
  3. 文化遺物種類:依生活器具、生產工具、墓葬遺留及外來物品分類舉例。
  4. 原住民族關係:提出較常見的凱達格蘭族關聯說,再說明這是考古學上的推論,並非已證實的族群等同關係。

這樣安排能逐項回應題目,也能避免把「文化類型」與「族群身分」混為一談。

三、文化類型

十三行遺址位於淡水河口南岸,地處河海交通交會區,適合聚落發展、漁撈及物資交換。十三行文化是臺灣北部鐵器時代的重要文化,主要年代約距今 1,800 至 500 年前,聚落中可見居住、製陶、煉鐵及墓葬等生活遺留。

其陶器多為實用器,常見硬陶及幾何形紋飾;鐵器則用於製作生活工具與器物。遺址中也發現煉鐵爐、鐵渣等生產遺跡,顯示十三行人不只使用鐵器,並掌握煉鐵、鍛造等技術。

四、文化意義

第一,呈現臺灣史前煉鐵技術。 遺址出土煉鐵爐、鐵渣等證據,是臺灣史前煉鐵活動的重要實證,說明北臺灣史前居民已具備金屬生產技術,也能以鐵器改善工具與日常生活。

第二,反映專業工藝與聚落生活。 製陶、煉鐵及墓葬等遺跡,呈現十三行文化人群的生產方式、生活組織與埋葬習俗,可用來重建北臺灣鐵器時代的社會面貌。

第三,顯示河海交通與跨區域交流。 遺址出土玻璃、瑪瑙、黃金等裝飾品及其他島外物品,反映十三行人與外界有所往來,淡水河口的地理位置也有利於物資交換。這些發現說明當時臺灣北部已進入跨區域交流網絡。

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第 二 題25 分

當今臺灣社會對檳榔普遍存有污名化的評價,諸如嚼食檳榔會導致口腔癌、檳榔造成山坡地土石流等等。然而,換個角度來看,檳榔對臺灣原住民族而言,它可能是強化認同的民族「食物」、彼此餽贈的社會「禮物」、表達男女情愛的「信物」,以及向祖(鬼)靈獻祭的必備「供物」等等。請就臺灣原住民族社會中檳榔的角色功能與文化意涵,具體闡述之。

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核心觀念

本題考查的是:如何從原住民族自身的文化脈絡,理解檳榔的多重角色,而非只以現代社會常見的健康或環境議題評價檳榔。檳榔不只是可嚼食的植物,也能連結族群認同、人際往來、婚戀關係與祭儀信仰。

作答時須注意,臺灣原住民族並非單一文化整體,各族、各部落的檳榔習俗有所差異。宜以具有代表性的文化實踐說明其功能,避免將單一族群的做法概括為所有原住民族的共同規範。

解題方法

可依題幹提示,從「食物、禮物、信物、供物」四個面向分段,再補充檳榔在傳說、日常生活與祭儀中的文化意涵。每一面向都要說明檳榔如何承載關係與意義,而不是只列舉用途。

檳榔的角色功能與文化意涵

一、日常食物與民族認同

檳榔是部分原住民族日常生活中常見的嚼食物,也具有提神、暖身或消遣等生活功能。族人分享檳榔、一起嚼食的過程,能形成共同的生活經驗,使檳榔成為具有族群辨識意義的「民族食物」。

檳榔也存在於部分族群的植物知識、起源傳說與生活記憶中。其意義不只在果實可供食用,更在於與部落環境、世代傳承及族人對自身文化的認識相連結。

二、待客與人際交換的禮物

以檳榔招待來訪者,是部分部落表達好客與敬意的方式。檳榔在此不只是食物,也是建立交情、表示接納的媒介。族人彼此餽贈檳榔,能維繫親族、鄰里或部落間的往來,並表達問候、感謝、祝福或敬重。

因此,檳榔作為「禮物」的意義,不單在物品本身,而在交換行為所表達的社會關係與情感。

三、婚戀與婚姻往來的信物

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第 三 題25 分

1972 年,聯合國教科文組織通過「保護世界文化和自然遺產公約」,我國政府為呼應此「世界遺產」登錄工作的潮流,遂自 2000 年起開始推動世界遺產潛力點評估工作,至 2011 年 12 月 9 日召開「世界遺產推動委員會」為止,臺灣的世界遺產潛力點已達 18 處。

何謂「世界遺產」?請列舉上述 18 處臺灣世界遺產潛力點當中與原住民族居住空間或文化有關者,並說明其主要的入選理由。

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核心觀念

本題考查「世界遺產」的基本定義,以及能否從臺灣世界遺產潛力點中,辨認與原住民族傳統領域、聚落及文化密切相關者。

依《保護世界文化和自然遺產公約》的精神,世界遺產是具有傑出普世價值的文化或自然資產,值得國際社會共同保存。文化遺產包括遺跡、建築物群及紀念物;自然遺產則包括具重要自然價值的地形、生態系與自然景觀。文化與自然價值兼具者,亦可屬複合性遺產。

臺灣所列的 18 處是「世界遺產潛力點」,指經國內評估、具有申列潛力的地點,不等於已列入 UNESCO《世界遺產名錄》。

解題方法

作答時先說明世界遺產的核心判準是「傑出普世價值」,再從 18 處潛力點中,挑出與原住民族居住空間或文化直接相關的項目,逐一說明其文化或自然價值。題目問的是「有關者」,因此可涵蓋傳統領域、原住民族聚落,以及遺址所呈現的早期人群文化;但應將各潛力點的主要入選理由和原住民族關聯分開說明,避免把自然遺產的入選理由誤寫成原住民族文化。

與原住民族相關的潛力點及入選理由

  1. 蘭嶼聚落與自然景觀 蘭嶼為達悟族(雅美族)世居之地,傳統地下屋、工作屋與船屋,展現族人因應海島強風、颱風及地形環境所發展的聚落建築智慧;飛魚祭、拼板舟及漁撈禁忌,則反映其與海洋環境緊密相連的生活文化。主要入選理由在於傳統聚落與自然景觀相互依存,呈現具代表性的海洋民族生活方式。

  2. 屏東排灣族及魯凱族石板屋聚落 石板屋聚落呈現排灣族、魯凱族的傳統建築、聚落配置與生活空間,也反映族群社會組織、家族傳承及與山地環境的適應。其主要價值在於石板建築技術、聚落景觀與族群文化相互結合,構成具有地方特色的傳統人居型態。

  3. 玉山國家公園 玉山及周邊山域是布農族、鄒族等族群的傳統生活空間,山林、河谷與傳統路徑也承載族群歷史與土地記憶。此潛力點主要以高山地形、地質景觀、垂直分布的生態系及珍貴物種為入選理由;原住民族關聯則在於其傳統領域與自然環境長期共存。

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第 四 題25 分

自 1960 年代起,臺灣原住民各族因謀生需要而紛紛從傳統原鄉遷徙至都會區,他們有相同之遷徙、勞動與生活經驗,因而被泛稱為所謂的「都市原住民」。

請就臺灣「都市原住民」的歷史背景、生存困境與發展願景等面向提出見解,具體闡述之。

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核心觀念

「都市原住民」是描述原住民族成員遷居都市後形成的社會處境與生活經驗,並非新的族別,也不代表各族群具有相同文化。都市原住民仍各自具有族群身分、語言、親族網絡與部落連結;共同之處主要在於遷徙、勞動、居住與都市適應的經驗。

本題重點是從「臺灣社會結構轉變」理解都市原住民的形成,再分析他們在都市面臨的制度與生活困境,最後提出兼顧都市生活權益、族群文化與原鄉發展的願景。涉及法制時,以命題當年(民國 110 年)法規為準。可援引《憲法增修條文》第 10 條第 12 項、第 13 項所揭示的原住民族地位與國家保障義務,以及《原住民族基本法》所體現的原住民族權利保障精神。

解題方法

可依「形成背景—生存困境—發展願景」三段作答,並在每一段分別呈現經濟、社會、文化與制度層面。題幹指出自 1960 年代起因謀生而遷徙,作答時應進一步說明遷徙背後的推力與拉力,也要避免把都市原住民寫成文化同質、已與原鄉切斷連結的群體。

一、歷史背景:工業化、都市化與原鄉生活轉變

1960 年代以後,臺灣經濟由農業社會轉向工業化,都市工商業發展帶動工廠、營建、礦業、漁業等勞動需求。都市就業機會與現金收入,形成吸引原住民移居的拉力。另一方面,原鄉傳統生計方式受到市場經濟、土地與資源利用變遷、公共建設及教育就業結構改變等因素影響,部分青年因而離鄉工作。

早期遷居者多從事營建、工廠、礦業、遠洋或近海漁業等基層工作,勞動條件較艱辛,並以所得支應都市生活及原鄉家戶需求。隨著 1970、1980 年代人口持續增加,原先以個人或季節性工作為主的遷徙,逐漸發展為家庭遷居、親友互助及聚居生活。此後,都市原住民的職業也隨臺灣產業結構轉型而變化,逐步擴及服務業、公共部門及其他職業。

都市原住民並非單純「由鄉入城」後失去原鄉連結。許多人仍透過返鄉、親族往來、祭儀、教會與族人社群維持文化及情感關係;都市也逐漸形成新的族群網絡、聚落與文化實踐空間。

二、生存困境:勞動、居住、教育與文化處境交織

**就業與經濟不穩定:**早期都市原住民較常進入勞力密集、工時長、風險高或保障不足的工作,職業轉換與升遷機會有限。即使後來產業型態改變,教育資源、職業訓練、就業歧視及家庭照顧責任等因素,仍可能影響穩定就業與經濟累積。

**居住與生活資源不足:**遷居初期,部分族人因所得有限而居住於違章建築、邊緣地帶或居住環境不佳的聚落,面臨公共設施、交通、衛生及居住安全問題。都市高房價與租屋負擔也使家庭難以改善居住條件,並可能面臨迫遷、土地權益與安置問題。

**教育與世代處境:**子女在都市就學,可能遭遇文化差異、刻板印象或族群歧視;家庭所得、居住環境與家長工作型態也會影響學習支持。

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