115 國際經濟商務人員三等 國際經濟商務人員類科西班牙文組 外國文(西班牙文) 考古題詳解

核心觀念

本題考西班牙文中譯西，重點是把中文新聞敘事譯成自然、連貫的西班牙文，並掌握足球賽事、政治立場、群眾反應等相關詞彙。文中雖有粗俗標語，翻譯時仍須保留原意與語氣，不宜擅自淡化。

解題方法

先依事件脈絡切分句子：西班牙奪冠、國家隊的社會凝聚作用、賽前潘普羅納球場內的抗議標語與觀眾反應，以及事件引發的媒體和社群討論。再選用西班牙文常見新聞語體表達，並注意：

• 「睽違十六年後第二度封王」譯為 volvió a proclamarse campeón dieciséis años después，避免直譯「封王」。
• 「八強賽」譯為 cuartos de final；「對戰比利時」譯為 se enfrentara a Bélgica。
• 「有一些地區分離主義者」可譯為 algunos independentistas regionales。
• 標語中的粗俗辱罵以西班牙文對應表達，保留原文情緒強度。

參考譯文

España volvió a proclamarse campeona del mundo de fútbol por segunda vez, dieciséis años después de su primer título. Según los expertos, la fuerza emocional que despierta la selección nacional va más allá de la bandera, posee una enorme capacidad de cohesión social y trasciende las distintas posturas políticas, hasta convertirse en un símbolo nacional de España.

Según informó el diario español El Mundo, antes de que España se enfrentara a Bélgica en los cuartos de final del Mundial, algunos independentistas regionales desplegaron en la plaza de toros de Pamplona, capital de Navarra, donde se celebraban los Sanfermines, una pancarta con el lema «Que le den por culo a España, que le den por culo a la selección». La acción provocó los abucheos de numerosos espectadores, que respondieron coreando «¡Viva España!». Tras ser difundido por los medios de comunicación, el incidente generó numerosas reacciones en las redes sociales y dio lugar a un debate en todo el país.

關鍵語詞與句型

• la selección nacional：國家代表隊；足球語境中常用 la selección 簡稱。
• fuerza emocional：情感力量。

核心觀念

本題考西班牙文新聞語篇的長句理解與中譯，重點在掌握新聞報導常見的動詞搭配、數量表達、地名與專有名詞，以及插入語所補充的背景。翻譯時須辨清各子句的主詞與動作，並依中文語序拆分長句，避免逐字硬譯。

解題方法

先抓句子的主要訊息，再逐層處理細節：

1. 第一個句子的主幹是「摩洛哥政府承認……」；este domingo 是時間，la llegada masiva de unos 40.000 migrantes 指約四萬名移民大量抵達，a la frontera de ... Ceuta 指抵達休達自治市邊境。後半的 el intento de entrada de otras 1.135 personas a Melilla 是另一項並列事件，即另有 1,135 人試圖進入梅利利亞。
2. 第二句的主幹是「摩洛哥政府將休達的移民危機歸因於……」。achacar algo a ... 是「把某事歸因於……」；其後列出三項原因：人口販運網絡的行動、錯誤資訊，以及對西班牙最高法院一項判決的誤解。
3. en su primera valoración pública 補充說明這是摩洛哥政府首次公開評估此次事件。durante el jueves y el viernes 說明大規模闖入發生於週四與週五；a través del espigón del Tarajal 指經由塔拉哈爾防波堤進入。
4. que se ha saldado con al menos 72 muertos 中，que 指前述大規模闖入事件；saldarse con 在此表示事件造成的結果，故譯為「造成至少 72 人死亡」。

核心觀念

本題是西班牙文短文寫作，要求考生分析台灣觀光客人數較少的原因，並提出吸引外國觀光客的政策。作答須同時完成「原因分析」與「政策建議」，並以清楚的段落和連接詞呈現因果及建議關係。題目要求 150 至 200 字，宜控制在約 170 字。

解題方法

先提出觀光吸引力可能受交通便利性、國際知名度、旅遊資訊與行程規劃影響；再逐項提出相對應的政策，例如增加國際航班、加強外語服務、推廣多元旅遊特色及簡化入境程序。結尾用簡潔句子總結：若能改善可及性與旅遊體驗，台灣便能吸引更多海外旅客。以下範文共 166 字，符合篇幅要求。

參考範文

En Asia, Taiwán recibe menos turistas que Japón, Corea del Sur y Tailandia por varias razones. En primer lugar, estos países son más conocidos internacionalmente gracias a sus campañas turísticas y a la difusión de su cultura popular. Además, ofrecen una gran variedad de atractivos, como templos, playas, gastronomía y ciudades modernas. Taiwán también tiene una cultura y unos paisajes interesantes, pero muchos viajeros extranjeros conocen poco lo que puede ofrecer.

Otro problema es que algunos destinos taiwaneses son difíciles de visitar sin información en otros idiomas. Aunque el transporte público funciona bien en las principales ciudades, llegar a ciertos lugares naturales puede requerir más planificación. Asimismo,

核心觀念

本題考查西班牙文表示「經過一段時間後」的時間副詞片語：

• al cabo de + 時間：經過……之後；……過後
• en cuanto + 子句：一……就……
• hasta que + 子句：直到……
• desde que + 子句：自從……

句意為：「他到倫敦讀書，兩個月後也找到了一份工作。」

解題方法

空格後接的是名詞片語 dos meses，不是完整子句，因此應選能直接接時間長度的介系詞片語。

al cabo de + 時間長度表示某段時間經過後發生某事：

al cabo de dos meses 兩個月後；經過兩個月

完整句意：

Se fue a Londres a estudiar y al cabo de dos meses encontró también un trabajo. 他到倫敦讀書，兩個月後也找到了一份工作。

其中：

• Se fue a Londres a estudiar：他到倫敦去讀書。
• encontró también un trabajo：也找到了一份工作。
• al cabo de dos meses：兩個月後。

選項分析

(A) en cuanto

en cuanto 表示「一……就……」，通常後面接完整子句，須有主詞與變化動詞，例如：

En cuanto llegó a Londres, empezó a estudiar. 他一到倫敦就開始讀書。

本題空格後只有 dos meses，不能說 en cuanto dos meses，因此錯誤。

(B) hasta que

核心觀念

本題考查兩項西班牙文文法：

1. 表達主觀評價、情緒或否定判斷的句型，後接虛擬語氣（subjuntivo）
2. 動詞 irse 的現在虛擬式變化，以及代名詞 os 的位置

句型為：

Me parece una locura que + 子句

意思是「我覺得……很瘋狂／很荒唐」。主句表達說話者的主觀評價，因此由 que 引導的子句通常使用虛擬語氣。

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解題方法

先觀察主句：

Me parece una locura que...

「我覺得……很荒唐」屬於主觀評價，後面的動詞必須使用虛擬語氣。

再看語意：

mañana de viaje

表示「明天去旅行」。西班牙文常用 irse de viaje 表示「出發去旅行」，其中：

• ir：去
• irse：離開、出發
• os：第二人稱複數「你們」的反身代名詞

因此需要填入 os vayáis，完整句子為：

Me parece una locura que os vayáis mañana de viaje. 我覺得你們明天去旅行真是太瘋狂了。

ir 的現在虛擬式：

人稱	變化
yo	vaya
tú	vayas
él／ella／usted	vaya
nosotros	vayamos
vosotros	vayáis
ellos／ustedes	vayan

第二人稱複數「你們」使用 vosotros，所以是 vayáis；反身代名詞 os 放在變化動詞前面，形成 os vayáis。

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選項分析

(A) vais：錯誤

vais 是動詞 ir 的現在直說式（indicativo）第二人稱複數：

vosotros vais

例如：

Vosotros vais de viaje mañana. 你們明天去旅行。

但本題前面有：

Me parece una locura que...

這是主觀評價句型，後面的子句應使用虛擬語氣，而非直說語氣。因此 vais 不符合句型要求。

此外，若使用反身動詞 irse，還必須有反身代名詞 os，不能只寫 vais。

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(B) hayáis viajado：錯誤

核心觀念

本題考查西班牙文副詞的詞義辨析，以及副詞與句意的搭配。

句意為：

「Teresa 昨天發生了什麼事？」 「他們正在散步，Teresa 突然昏倒了。」

其中：

• Estaban paseando：他們正在散步。使用未完成過去式，表示當時正在進行的背景動作。
• se desmayó：她昏倒了。使用簡單過去式，表示突然發生且已完成的事件。
• 空格需要填入表示「突然地、出乎意料地」的副詞。

解題方法

先判斷後半句的動作特性：

正在散步時，Teresa 昏倒了。

「昏倒」通常是短時間內突然發生的動作，因此最適合搭配表示「突然地」的副詞 repentinamente：

Estaban paseando y repentinamente se desmayó. 他們正在散步，Teresa 突然昏倒了。

句中的 y 連接背景情境與突發事件，前面的未完成過去式與後面的簡單過去式，也強化了「正在進行某事時，突然發生另一件事」的語意。

選項分析

(A) afortunadamente

意為「幸運地、幸好」。例如：

Afortunadamente, no sufrió heridas graves. 幸好，他沒有受到嚴重傷害。

本句重點在於昏倒是突然發生的事件，不是在說這件事「幸運地」發生。因此與句意不合，錯誤。

(B) definitivamente

核心觀念

本題考查西班牙文中 aunque（雖然、即使）引導的讓步子句，以及「非現實假設」所使用的時態搭配。

句型為：

Aunque + 未完成過去式虛擬語氣，主句 + 簡單條件式

此句表達與現實情況相反或不符合現況的假設：

即使利率沒有上升那麼多，現在人們也不會感到滿意。

因此，應使用未完成過去式虛擬語氣 subieran，並與主句的條件式 estaría 呼應。

解題方法

先觀察主句：

la gente tampoco estaría contenta ahora 人們現在也不會感到滿意

estaría 是動詞 estar 的簡單條件式，表示假設結果。當主句使用條件式表達非現實假設結果時，前面的條件或讓步子句通常使用未完成過去式虛擬語氣。

動詞 subir 的未完成過去式虛擬語氣第三人稱複數為：

$$subir \rightarrow subieran$$

因為主詞是複數的 los intereses（利率），所以使用 subieran。

完整句意為：

Aunque no subieran tanto, la gente tampoco estaría contenta ahora. 即使利率沒有上升那麼多，現在人們也不會感到滿意。

因此選 (A) subieran。

選項分析

(A) subieran——正確

subieran 是 subir 的未完成過去式虛擬語氣第三人稱複數，適合用於與主句條件式 estaría 搭配的非現實假設句。

結構如下：

Aunque + subieran，…… estaría……

此處的 aunque 可譯為「即使」，表示假設利率上升幅度沒有那麼大，但人們仍然不會滿意。

(B) hayan subido——錯誤

核心觀念

本題考「與過去事實相反的條件」與「混合條件句」的時態搭配。

句意為：

如果昨天少下雨一點，現在他們就不會延期音樂會。

條件發生在過去（ayer），結果呈現在現在（ahora），因此使用：

• $Si +$ 愈過去完成式虛擬語氣（pluscuamperfecto de subjuntivo）
• 主句使用簡單條件式（condicional simple）

基本結構為：

$$Si + hubiera/hubiese + 過去分詞,\ 主詞 + 條件式$$

本句應為：

$$Si hubiera llovido menos ayer,\ no aplazarían ahora el concierto.$$

意思是：「如果昨天少下雨一點，現在他們就不會延期音樂會。」

解題方法

先觀察兩個時間副詞：

• ayer：表示條件發生在過去。
• ahora：表示結果影響現在。

因此，本題是「過去條件造成現在結果」的混合條件句：

$$\text{過去未實現條件} \rightarrow \text{現在結果}$$

動詞 $llover$ 的愈過去完成式虛擬語氣為：

$$hubiera + llovido$$

所以完整句子為：

$$Si hubiera llovido menos ayer,\ no aplazarían ahora el concierto.$$

選項分析

(A) lloviera

$lloviera$ 是過去未完成式虛擬語氣，通常用於與現在或未來事實相反的假設，例如：

Si lloviera, no celebrarían el concierto. 如果下雨，他們就不會舉行音樂會。

本題的條件是「昨天少下雨」，涉及已完成的過去事件，應使用愈過去完成式虛擬語氣 $hubiera llovido$。因此 $lloviera$ 時態不足，錯誤。

(B) llueve

核心觀念

本題考查西班牙文表達「某動作持續一段時間」的句型：

$$\text{llevar}+\text{時間長度}+\text{副動詞（gerundio）}$$

表示「已經持續做某事多久」，相當於中文的「已經……多久了」或英文的 have been doing... for...。

例句：

• Llevo dos años estudiando español. 我已經學西班牙文兩年了。
• Llevamos tres horas esperando el autobús. 我們已經等公車三小時了。

題目中的：

llevo un año intentando hablar con mi tutor

意思是「我已經嘗試和我的指導老師交談一年了」。

其中：

• $llevo$：動詞 llevar 第一人稱單數現在式
• $un año$：持續時間
• $intentando$：動詞 intentar 的副動詞，表示「持續嘗試」
• $hablar con mi tutor$：和我的指導老師交談

解題方法

先判斷句意：

No te lo vas a creer, ____ un año ____ hablar con mi tutor, sin éxito.

中文可譯為：

你不會相信的，我已經嘗試和我的指導老師交談一年了，卻沒有成功。

句中有明確的時間長度 $un año$，且後方搭配副動詞 $intentando$，因此應使用表示「某動作已持續多久」的句型：

$$\text{llevar}+\text{時間長度}+\text{gerundio}$$

完整句子為：

No te lo vas a creer, llevo un año intentando hablar con mi tutor, sin éxito.

選項分析

(A) voy... intentando

voy un año intentando

$ir+\text{gerundio}$ 可以表示動作逐漸進行或狀態逐步變化，例如：

Voy aprendiendo poco a poco. 我正逐漸學會。

但 $voy un año intentando$ 並不是標準的「持續一年做某事」句型。表達持續時間時，應使用 $llevar$，而非 $ir$。

因此，本選項錯誤。

(B) estoy... intentando

estoy un año intentando

核心觀念

本題考查西班牙文「條件句」的時態搭配：

$$\text{Si}+\text{未完成過去虛擬式},\quad \text{簡單條件式}$$

此結構表示與現在或未來事實不符、尚未實現的假設，中文可譯為「如果……，就會……」。

題目中的：

• dispusiéramos：動詞 disponer 的未完成過去虛擬式，意為「如果我們有、如果我們能取得」。
• 主句應使用簡單條件式，表示在該假設條件下「會做某事」。

句意為：

如果我們有更多資源，我們今年就會擴大這項計畫。

解題方法

先觀察從屬子句：

Si dispusiéramos de más recursos

其中 si + 未完成過去虛擬式 已明確表示假設條件。依西班牙文標準時態搭配，主句使用簡單條件式：

$$\text{Si dispusiéramos...},\quad \text{ampliaríamos...}$$

動詞 ampliar 的簡單條件式變化為：

• yo ampliaría
• tú ampliarías
• él／ella ampliaría
• nosotros ampliaríamos
• vosotros ampliaríais
• ellos ampliarían

主詞是隱含的第一人稱複數「我們」，因此答案為 ampliaríamos。

選項分析

(A) hubiéramos ampliado

錯誤。hubiéramos ampliado 是「過去完成虛擬式」，表示「我們當時已經擴大了」。此時態通常搭配主句的條件完成式，形成與過去事實相反的假設：

$$\text{Si hubiéramos dispuesto de más recursos, habríamos ampliado el proyecto.}$$

意為「如果我們當時有更多資源，我們就已經擴大了這項計畫。」

本題條件子句使用的是未完成過去虛擬式 dispusiéramos，不是過去完成虛擬式，因此不能搭配此選項。

(B) ampliamos

核心觀念

本題考查西班牙文慣用語（expresiones idiomáticas）的語意辨識，以及上下文判斷。

句型為：

Como había mucho trabajo en la oficina, Ana decidió ____ para que pudieran terminar todo a tiempo.

意思是：「因為辦公室有很多工作，Ana 決定______，以便大家能及時完成所有工作。」

關鍵在於「工作很多」以及「幫助大家及時完成工作」的語境，因此空格應填入表示「幫忙」的慣用語。

此外，$decidir + 不定詞$表示「決定做某事」，所以選項須使用不定詞形式。

解題方法

先判斷句意需求：

1. 辦公室工作量很大。
2. Ana 採取的行動應有助於完成工作。
3. 後面的 $para que$ 表示目的，$pudieran$ 為虛擬式過去未完成時，意為「使他們能夠……」。
4. 因此空格需要填入「提供協助」之意的動詞片語。

$echar una mano$ 的意思是「幫忙、伸出援手」，放入句中後：

Ana decidió echar una mano para que pudieran terminar todo a tiempo.

意為：「Ana 決定幫忙，使大家能及時完成所有工作。」語意及文法均正確。

選項分析

(A) darle la lata

$darle la lata$ 是慣用語，意思是「煩擾某人、纏著某人、令人厭煩」。

若填入句中：

Ana decidió darle la lata...

核心觀念

本題考查西班牙文慣用語（locuciones idiomáticas）的語意辨識，以及上下文與動詞搭配。

句中關鍵語意為：

• Luis 失去工作（perdió su trabajo）
• 需要支持（necesitó apoyo）
• 一些朋友不再幫助他（dejaron de ayudarlo）

因此空格應填入表示「對某人不聞不問、背棄某人、不再提供援助」的慣用語。

解題方法

先將句子依語意翻譯：

當路易斯失去工作、需要支持時，他的一些朋友對他____，不再幫助他。

後半句 dejaron de ayudarlo 已明確表示「停止幫助他」，因此前面的慣用語也應具有「拋棄、背棄、拒絕援助」的意思。

dar la espalda a alguien 意為「對某人轉身背對」「不理會某人」「背棄某人」，可引申為在某人需要幫助時拒絕支持。因此正確填入：

algunos de sus amigos le dieron la espalda y dejaron de ayudarlo.

其中：

• dieron 是動詞 dar 的簡單過去式第三人稱複數，主詞為 algunos de sus amigos。
• le 是間接受詞代名詞，指 Luis。
• dar la espalda a alguien 是固定搭配，意為「對某人背棄、袖手旁觀」。

全句意思是：

當路易斯失去工作、需要支持時，他的一些朋友背棄了他，不再幫助他。

選項分析

(A) sacaron de quicio

sacar de quicio a alguien 意為「使某人抓狂」「使某人失去理智」或「把某人惹火」。

例如：

Esa situación me sacó de quicio. 那種情況把我惹火了。

此選項描述的是「使某人發怒或抓狂」，不表示朋友停止幫助 Luis，且句中語意重點是朋友對 Luis 的態度，而不是 Luis 被惹怒，因此錯誤。

(B) tomaron el pelo

核心觀念

本題考「西班牙文動詞迂迴結構」及語意判斷，核心句型如下：

• acabar por + 不定詞：最後終於……、結果做了……
• acabar de + 不定詞：剛剛做完……
• dejar de + 不定詞：停止、不再……
• hartarse de + 不定詞：對做某事感到厭煩、受夠……

題幹中的 al final（最後）明確表示經過一段時間後的結果，因此應選擇表示「最後終於……」的 acabar por + 不定詞。

完整句子為：

Nuestro jefe es muy estricto, pero al final siempre acaba por darnos más vacaciones de lo normal.

意思是：

我們的主管非常嚴格，但最後總是會給我們比平常更多的假期。

其中：

• acaba：動詞 acabar 第三人稱單數現在式，主詞為 nuestro jefe。
• darnos：dar（給）加上受詞代名詞 nos（我們），表示「給我們」。
• más vacaciones de lo normal：比平常更多的假期。

解題方法

先抓語意關鍵詞：

• pero：但是，表示前後語意轉折。
• al final：最後、到最後。
• siempre：總是，表示這是一種反覆出現的結果。

前半句說主管「非常嚴格」，後半句卻說「最後總是給我們比平常更多的假期」，重點在於「經過一番過程後，最後做出某個行動」。因此要使用：

$$\text{acabar por + 不定詞}$$

套入題目：

$$\text{acaba por} + \text{darnos}$$

即為「最後給我們」。

選項分析

(A) deja de darnos

dejar de + 不定詞 表示「停止做某事、不再做某事」。

因此：

deja de darnos vacaciones

表示「停止給我們假期」或「不再給我們假期」。

題幹後半句是「給我們比平常更多的假期」，與「停止給假期」的意思相反，故錯誤。

核心觀念

本題考查兩個西班牙文文法：

1. 「No era que…, es que…」句型

• 意思是：「不是因為……，而是因為……」。
• no era que 所引導的內容不是說話者要直接肯定的事實，因此通常使用虛擬式。
• es que 用來提出說話者認定的真正原因，通常使用直說式。

2. 過去未完成式的使用

• era、eran 是直說式過去未完成式，用來描述過去某一時段的狀態、特徵或背景。
• fuera、fueran 是虛擬式過去未完成式，常用於過去時態的否定、懷疑、非事實陳述或間接主觀判斷之後。

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解題方法

句子可分為兩部分：

No era que los alumnos (ser) ____ vagos, es que ____ jóvenes.

第一部分是：

No era que los alumnos ____ vagos

意思是「不是說學生很懶惰」。由於 no era que 是否定一種被提出的解釋，後面的 ser 應使用虛擬式。又因為主句 era 是過去未完成式，所以搭配虛擬式過去未完成式：

$$ser \rightarrow fueran$$

los alumnos 是第三人稱複數，因此為 fueran。

第二部分是：

es que ____ jóvenes

意思是「而是他們年紀輕」。es que 是提出真正原因，採直說式。這裡描述的是過去情境中學生的狀態，因此使用直說式過去未完成式：

$$ser \rightarrow eran$$

完整句子為：

No era que los alumnos fueran vagos, es que eran jóvenes.

可譯為：

不是學生懶惰，而是他們當時還年輕。

其中 es 使用現在式，表示說話者現在提出解釋；eran 則回到所談論的過去時段，描述學生當時的年齡狀態。這種「現在提出說明、過去描述事實」的時態搭配可以成立。

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選項分析

(A) son-sean

完整形式為：

No era que los alumnos son vagos, es que sean jóvenes.

第一格 son 為直說式現在式。no era que 後面通常要使用虛擬式，且主句為過去時，應配合使用虛擬式過去未完成式 fueran，因此 son 錯誤。

核心觀念

本題考查西班牙文慣用語（locución idiomática）的語意判斷。

片語 ponerse las botas 字面意思是「穿上靴子」，但在慣用語中表示「大吃大喝、吃得非常過癮」，相當於中文的「大快朵頤」「吃得很飽」。

題句：

Salimos a cenar para celebrar mi cumpleaños y nos pusimos las botas.

意為：

我們出去吃晚餐慶祝我的生日，大家大吃了一頓。

其中，nos pusimos las botas 是動詞 ponerse 的第一人稱複數過去式，主詞為「我們」，並非單純描述穿靴子的動作。

解題方法

判斷此題的關鍵在於辨識 ponerse las botas 的慣用語意，而不能按照字面翻譯。

• ponerse：穿上、使自己處於某種狀態
• las botas：靴子
• ponerse las botas：慣用語，表示「吃很多、享用豐盛食物」

題幹出現 salimos a cenar（我們出去吃晚餐）以及 para celebrar mi cumpleaños（為了慶祝我的生日），語境與用餐直接相關，因此片語應解作「大吃大喝」。

選項分析

(A) hacer las paces

意為「和好、言歸於好」，通常用於原本發生爭執或衝突的雙方重新恢復和平，例如：

核心觀念

本題考查西班牙文的「時間副詞子句」與連接詞用法，重點在於判斷主句動作與從句動作之間的時間關係。

句中：

Ve al despacho del jefe ____ llegues a la oficina, ha preguntado por ti varias veces.

其中：

• Ve：動詞 ir 的 tú 命令式，意為「去」。
• llegues：動詞 llegar 的第二人稱單數現在式虛擬語氣，意為「你到達」。
• en cuanto + 虛擬語氣：表示「一……就……」「一到……立即……」，用於尚未發生或預期發生的動作。

全句意為：

你一到辦公室，就去主管的辦公室；他已經好幾次問起你了。

解題方法

先判斷空格後的 llegues a la oficina 所表示的時間概念：

「到辦公室」是尚未發生、但預期即將發生的動作，因此使用現在式虛擬語氣 llegues。接著依照語意選擇能表達「一……就……」的時間連接詞。

en cuanto 表示兩個動作緊接發生：

$$\text{en cuanto} + \text{虛擬語氣}$$

因此：

Ve al despacho del jefe en cuanto llegues a la oficina.

意為「你一到辦公室，就去主管的辦公室」，與後面的 ha preguntado por ti varias veces「他已經好幾次問起你」在語意上完全銜接。

選項分析

(A) desde que

desde que 表示「自從……以來」，著重於某個時間點開始後一直延續的狀態或動作。

例如：

Trabajo aquí desde que terminé la universidad. 我自從大學畢業後就一直在這裡工作。

若填入本題：

Ve al despacho del jefe desde que llegues a la oficina.

會變成「自從你到辦公室以後，就去主管的辦公室」，不符合命令句所要表達的「一到達便前往」之立即性，語意不自然，故錯誤。

(B) siempre que

核心觀念

本題考查西班牙文的程度與結果句型：

$$\text{de tan + 形容詞／副詞 + que + 子句}$$

意思是「因為太……，以致於……」或「由於非常……，所以……」。

句中：

• preocupado：擔心的，形容詞。
• por su hija：為了他的女兒、因他的女兒而擔心。
• que estaba：他當時所處的狀態；主詞省略，指前句的主詞他。

完整句意為：

他因為太擔心女兒，所以提早離開了工作場所。

解題方法

先觀察空格後方的核心詞是形容詞 preocupado，因此應選能修飾形容詞、表示「如此……以致於……」的程度結構。

正確句型為：

$$\text{de tan preocupado por su hija que estaba}$$

整句可理解為：

$$\text{Ha salido del trabajo antes de la hora}$$

「他提早下班」

$$\text{de tan preocupado por su hija que estaba}$$

「因為他太擔心女兒了」。

此處的 de tan... que... 表示原因與結果：擔心的程度很高，結果是提早離開工作。

選項分析

(A) de tanto

tanto 通常修飾名詞，或與動詞搭配表示「如此多、如此久」，例如：

• de tanto estudiar：由於讀書太久
• de tanto trabajo：由於工作太多

但是 preocupado 是形容詞，形容詞前應使用 tan，不能使用 tanto。因此 de tanto preocupado 不符合程度副詞的搭配規則。

(B) por poco

por poco 表示「差一點、幾乎」，通常用於描述某件事險些發生，例如：

• Por poco me caigo. 我差點跌倒。

本句需要的是「因為太擔心而提早離開」的原因與結果，不是「差點擔心」或「幾乎提早離開」。

核心觀念

本題考查西班牙文中表示「原本打算、正要做某事，但尚未完成」的句型：

$$\text{ir（未完成過去式）+ a + 不定詞}$$

其中，$iba$ 是動詞 ir 的未完成過去式第一人稱單數，$proponerte$ 則是：

• proponer：提議、邀請
• $te$：間接受詞代名詞，表示「向你」

因此，iba a proponerte 表示「我原本正要向你提議……」或「我本來打算邀請你……」。

解題方法

先觀察後半句：

pero te has adelantado 但你已經搶先一步了。

這表示說話者原本也有同樣的打算，只是對方先提出邀請。因此，空格應填入表示「原先計畫但尚未實現」的結構。

完整句意為：

唉，我本來正要提議和你一起出去吃晚餐，但你已經搶先一步了。我接受你的邀請。

iba a + 不定詞 正好表達尚未完成、後來被另一事件取代或提前實現的意圖，所以選擇 (B) iba a proponerte。

句子結構解析

Vaya, iba a proponerte salir juntos a cenar, pero te has adelantado.

• Vaya：感嘆詞，可譯為「唉呀」、「哎，真巧」。
• iba a proponerte：我本來要向你提議。
• salir juntos a cenar：一起出去吃晚餐。
• pero te has adelantado：但你已經搶先一步了。
• Acepto tu invitación：我接受你的邀請。

其中，proponerle a alguien + 不定詞 是常見用法：

proponer a alguien salir a cenar 向某人提議出去吃晚餐

代名詞化後即為：

proponerte salir a cenar 向你提議出去吃晚餐

選項分析

(A) pasaba a proponerte

pasar a + 不定詞 通常表示「接著進行某動作」、「轉而做某事」，例如：

Después de la introducción, pasamos a explicar el problema. 介紹完之後，我們接著說明問題。

核心觀念

本題考查西班牙文的「現在完成式」（pretérito perfecto compuesto）及時間副詞片語 hasta el momento 的搭配。

現在完成式的構成為：

$$\text{haber 的現在式}+\text{過去分詞}$$

動詞 publicar 的過去分詞為 publicado；主詞 los investigadores 為第三人稱複數，因此 haber 要使用 han：

$$\text{han publicado}$$

Hasta el momento 意為「截至目前為止、到目前為止」，表示某件事從過去延續至現在，且結果截至現在仍受到關注，最適合使用現在完成式。

句意為：

到目前為止，研究人員尚未公布這項研究的最終結果。

解題方法

先找時間線索：Hasta el momento 指向「現在這個時間點」。

再判斷動作 publicar los resultados definitivos 是否已在現在以前完成。句中使用否定詞 no，表示「截至目前仍未公布」，因此應使用現在完成式：

$$\text{no}+\text{han publicado}$$

完整句子為：

Hasta el momento, los investigadores no han publicado los resultados definitivos del estudio.

選項分析

(A) han publicado——正確

han publicado 是現在完成式：

• han：动詞 haber 的第三人稱複數現在式
• publicado：publicar 的過去分詞

主詞 los investigadores 為複數，與 han 一致；hasta el momento 又明確表示「截至目前」，因此時態與主詞搭配均正確。

(B) habían publicado——錯誤

habían publicado 是過去完成式，表示「在過去某一時間點之前已經公布」。

過去完成式通常需要另一個過去參照點，例如：

Cuando terminó la investigación, los investigadores ya habían publicado los resultados.

核心觀念

本題考「西班牙文過去時態的先後關係」，重點是：

• Pretérito perfecto simple（簡單過去時）：表示過去某一時間發生並完成的動作，如 llegamos。
• Pretérito pluscuamperfecto（過去完成時）：表示「在另一個過去動作之前，已經完成」的動作。
• Pretérito imperfecto（未完成過去時）：表示過去正在進行、持續中的動作，或背景狀態。
• Pretérito perfecto compuesto（現在完成時）：表示與現在仍有關聯的已完成動作。

句意為：

當我們抵達機場時，飛機已經起飛了。

「我們抵達」與「飛機起飛」都發生在過去，但飛機起飛早於抵達，因此須使用過去完成時。

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解題方法

先找出句中的兩個過去動作：

1. llegamos al aeropuerto：我們抵達機場。
2. el avión despegar：飛機起飛。

時間順序為：

$$\text{飛機起飛} \longrightarrow \text{我們抵達機場}$$

句中的 cuando llegamos 已經把敘述時間設定在過去；而飛機在該過去時間點之前就完成起飛，因此使用過去完成時：

$$\text{haber 的未完成過去式}+\text{過去分詞}$$

despegar 的過去分詞為 despegado，haber 第三人稱單數未完成過去式為 había，合成：

había despegado

完整句子為：

Cuando llegamos al aeropuerto, el avión ya había despegado.

意思是：

當我們抵達機場時，飛機早已起飛。

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選項分析

(A) despegó

despegó 是 despegar 的簡單過去時第三人稱單數，意思是「起飛了」。

核心觀念

本題考查西班牙文的「否定認知表達 + que 子句」所引導的虛擬語氣（subjuntivo）。

句中主要結構為：

no creo que + 子句

動詞 creer 表示「相信、認為」。當主句採否定形式 no creo que 時，說話者否定對後面事實的確定性，因此後面的動詞通常使用虛擬語氣。

本句完整意思是：

雖然資料看起來是正面的，但我不認為問題已經完全解決。

其中：

• el problema 是陽性單數主詞。
• estar 的現在虛擬語氣陽性單數形式為 esté。
• estar + 過去分詞 resuelto 表示「處於已解決的狀態」。

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解題方法

先找出觸發語氣的主要結構：

$$\text{no creo que} + \text{虛擬語氣}$$

因此，空格中的動詞不能使用直述語氣，而要使用 estar 的現在虛擬語氣。

estar 的現在虛擬語氣變化：

人稱	形式
yo	esté
tú	estés
él／ella／usted	esté
nosotros	estemos
vosotros	estéis
ellos／ustedes	estén

主詞為單數名詞 el problema，相當於第三人稱單數，因此填入：

esté

完整句子為：

Aunque los datos parecen positivos, no creo que el problema esté completamente resuelto.

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選項分析

(A) está：錯誤

está 是 estar 的現在直述語氣第三人稱單數形式。

例如：

El problema está resuelto. 問題已經解決了。

但本題前面是：

no creo que

否定「相信」後面的內容，須使用虛擬語氣，因此不能用直述語氣 está。

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(B) esté：正確

esté 是 estar 的現在虛擬語氣第三人稱單數形式。

結構為：

no creo que + el problema esté...

符合「否定認知動詞引導虛擬語氣」的規則，且與單數主詞 el problema 一致。

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(C) estaría：錯誤

核心觀念

本題考查兩個西班牙文文法：

1. 情緒、反應表達後的虛擬語氣 主要句為：

Los vecinos se sorprendieron de que...

「對某事感到驚訝」屬於情緒與主觀反應，後接介系詞片語 de que 引導的子句時，子句動詞須使用虛擬語氣。

2. 過去完成式虛擬語氣（pluscuamperfecto de subjuntivo） 子句中的「市政府未通知」發生在「居民感到驚訝」之前，因此須表達「相對於過去某一時間點更早發生」的動作，使用過去完成式虛擬語氣：

$\text{hubiera/hubiese}+\text{過去分詞}$

本題為：

$\text{hubiera informado}$

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解題方法

先找出主要句與從屬子句：

• 主要句：Los vecinos se sorprendieron 居民感到驚訝。
• 從屬子句：de que el ayuntamiento no les ____ previamente del cambio 市政府事先沒有通知他們這項變更。

「se sorprendieron de que」表達主觀情緒，因此後面的動詞須使用虛擬語氣。

接著判斷時間先後：

• 居民「感到驚訝」是過去事件。
• 市政府「沒有事先通知」發生在居民感到驚訝之前。

因此須採用「過去的過去」形式，也就是過去完成式虛擬語氣：

$\text{hubiera informado}$

完整句子為：

Los vecinos se sorprendieron de que el ayuntamiento no les hubiera informado previamente del cambio.

中文可譯為：

居民對市政府事先沒有通知他們這項變更感到驚訝。

其中：

• el ayuntamiento：主詞，市政府。
• les：間接受詞，指「他們」，即居民。
• informar a alguien de algo：通知某人某事。
• previamente：事先。
• del cambio：關於該變更。

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選項分析

(A) informó

informó 是直說語氣簡單過去式，表示「通知了」。

錯誤有二：

1. de que 受「感到驚訝」支配，應使用虛擬語氣，不能使用直說語氣。
2. 本句強調「事先未通知」，動作發生在居民感到驚訝之前，單純過去式也無法明確表達先時關係。

因此 informó 不符合本題的語氣與時態要求。

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(B) había informado

核心觀念

本題考查西班牙文慣用語及上下文語意判斷。

片語 pan comido 直譯為「吃過的麵包」，實際上是慣用語，表示「非常容易的事」、「小菜一碟」，相當於英文的 a piece of cake。

句意為：

El examen parecía difícil, pero después de estudiar bien los temas, para Marta fue pan comido. 這場考試看起來很難，但 Marta 仔細讀熟考試範圍後，對她而言卻變得非常簡單。

前半句的 parecía difícil 與後半句的 pero 形成轉折；因為準備充分，考試對 Marta 而言不再困難，因此應選擇表示「輕而易舉」的慣用語。

解題方法

先抓住轉折連接詞 pero：

• 考試原本看似困難。
• Marta 充分準備後，考試對她而言變得容易。

再判斷空格需要填入正面評價「很簡單」的詞組。四個選項中，只有 pan comido 表示事情容易完成，且可自然置於句型：

ser pan comido 是小菜一碟、非常容易

因此完整句子為：

Para Marta, el examen fue pan comido. 對 Marta 而言，這場考試是小菜一碟。

選項分析

(A) pan comido