113 司法特考四等 執行員類科 國文（作文與測驗） 考古題詳解
第 一 題20 分
短文寫作：
東坡在〈赤壁賦〉中說：「客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。」
東坡認為天地萬物均有變與不變的兩面，請問在變與不變當中，人應如何自處？
（文長不超過 350 字）
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核心觀念
本題考〈赤壁賦〉「變與不變」的生命觀，要求說明人如何面對世事變遷。世間萬物從時間、形貌看，時時變化；從存在與流轉看，變化中的事物彼此承續，天地萬物與人的精神價值仍可綿延。寫作應由理解哲理進一步提出人生態度，避免只翻譯原文。
解題方法
先點出「變」與「不變」並存，再分別說明應如何自處：面對變化，保持清醒與彈性，不執著於一時得失；面對相對長久的價值，珍惜當下、涵養品格，並以持續行動創造意義。結尾收束為既不因無常而悲觀，也不因不變而停滯。
解題技巧
第 二 題60 分
作文：
有一個關於紐約華爾道夫飯店（Waldorf Astoria New York）起源的傳說是這樣的：
話說在一個風雨交加的夜晚，一對老夫婦走進一間旅館，想要住宿一晚。但是當天的旅館卻客滿了，毫無空位。服務生喬治．波特（George Boldt）說：「十分抱歉，若是平常，我會送二位到支援的旅館，可是這麼大的風雨，要你們再一次地置身其中，實是不可想像的。你們願不願意暫時住在我的房間呢？它雖然不豪華，但還是蠻乾淨的。」
這位年輕人誠懇地提出建議。老夫婦大方地接受了，並對造成服務生的不便致歉。隔天老先生威廉．華爾道夫．阿斯特（William Waldorf Astor）前去結帳時，櫃台仍是昨晚的這位服務生，他親切地說：「昨天您住的房間並不是飯店的客房，所以我們不會收您的錢，也希望您與夫人昨晚睡得安穩！」
老先生點頭稱讚：「你是每個旅館老闆夢寐以求的員工，或許改天我可以幫你蓋棟旅館。」幾年後，他真的蓋了紐約華爾道夫飯店，並請此人來任第一任經理。
這是一個受恩反饋的故事，但比反饋更積極的是將這盞慈悲的燈火延續下去。你的人生中是否曾接受過他人的恩惠，也曾給與他人幫助？請將這些溫暖串連起來，以「以愛為薪，燈燈相傳」為題作文一篇。
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核心觀念
這是一道命題作文，題目是「以愛為薪，燈燈相傳」。重點不在重述華爾道夫飯店的傳說，而在把故事中的兩層意涵寫清楚：
- 接受恩惠：在人生困境中受到他人善意相助，體會溫暖與感激。
- 傳遞善意：不只回報原來幫助自己的人，也把善意延伸給其他需要幫助的人，讓溫暖持續傳下去。
「薪」可聯想到燃料，象徵愛與善意能支持一盞燈持續發光；「燈燈相傳」則形容一盞燈點亮另一盞燈，善意由一人傳至多人。作文應呈現由受助、感恩到助人的轉變，並以具體經驗支撐題旨。
解題方法
可採「故事引題—回憶受助—實際助人—點出傳承」的結構。
第一段簡要扣合題目故事，說明善意不只是一次援助，也能成為往後助人的力量。接著選擇一件自己受人幫助的經驗，交代當時遇到的困難、對方採取的行動，以及自己受到的感動。再寫自己如何將這份溫暖傳給他人，最好使用具體行動，並呈現幫助對象的反應或事件帶來的改變。結尾回扣「以愛為薪，燈燈相傳」，說明善意的價值在於延續，而非只停留在感謝。
寫作時須避免只寫抽象道理，或將全文寫成飯店傳說的改述。題目要求的是「你的人生中」接受恩惠、給予幫助的經驗，因此個人經驗應占主要篇幅；若沒有相同類型的大事，也可寫日常中真實、具體的互助經驗。
解題技巧
- 先抓題旨，再選素材：素材必須同時扣住「曾受恩」與「曾助人」；若兩者能由同一份善意串起來，主旨會更集中。
- 以細節呈現溫度：寫清楚何時、何地、遇到什麼困難、對方做了什麼，以及自己的感受，文章便不會流於口號。
- 寫出由受助到助人的連結：可說明自己因為曾受人照顧，後來遇見他人需要時，想起那份溫暖並採取行動。
第 1 題2 分
下列文句，何者敘述最正確？
核心觀念
本題考查詞語搭配與句意表達是否恰當，尤其要注意動詞和受詞之間的語意關係，以及句子是否符合一般語言習慣。
解題方法
逐句確認關鍵動詞能否合理支配後面的詞語：景物可以「鋪展」或「綿延」，景象可以「呈現」或「映照」；留言則應「出現在」或「充滿」某個平台。若動詞與受詞的搭配不當，句意便不通順。再比較其餘句子是否語意明確、搭配自然。
選項分析
- (A) 錯誤。「一畦畦黃色的野菊沿著鐵道鋪陳」中，「鋪陳」通常指鋪敘、陳述，也可指陳設；用來描述野菊沿鐵道延展，搭配不夠恰當。可改為「一畦畦黃色的野菊沿著鐵道鋪展，十分迷人」。
第 2 題2 分
下列文句，「」內成語運用最正確的是：
核心觀念
本題考查成語的意義及使用情境。判斷時要注意成語的褒貶、適用對象，以及句中語境是否符合其本義。
解題方法
逐一辨認成語的意思，再將意思代入句子檢驗。若成語描述的對象或情境與句意不合，即使句子讀來通順，也不能選用。
選項分析
- (A) 錯誤。「信口雌黃」指不顧事實，隨口亂說，含貶義；句中要稱讚他隨時能上臺發表精彩演說，語意不合。可改用「口若懸河」或「出口成章」。
- (B) 正確。「揚湯止沸」指把鍋中的沸水舀起來再倒回去，藉此暫時降低沸騰，後比喻處理問題只做表面、權宜的處置，不能根本解決。
第 3 題2 分
「當年 iPod 問世時，其他科技公司若介紹它，必然是朗誦硬體規格等等。但蘋果創辦人賈伯斯是這樣說：『iPod，將一千首歌放在口袋裡。』」
根據上文，下列選項最符合文意的是：
核心觀念
本題考語意理解與溝通方式。重點是比較「羅列產品規格」和「用消費者容易理解的話，說明產品能帶來什麼價值」兩種介紹方式。
「將一千首歌放在口袋裡」沒有強調硬體參數，而是把 iPod 的功能轉化成直觀、貼近使用者生活的描述，讓人迅速理解產品的便利性。
解題方法
先抓出引文中的對比：其他科技公司會介紹硬體規格，賈伯斯則用「將一千首歌放在口袋裡」說明使用者能得到的體驗。再判斷選項是否符合這種以使用者為中心、避免艱深規格的溝通方式。
選項分析
- (A) 講述硬體規格，能顯示專業。 引文只說其他公司「必然是朗誦硬體規格」，沒有肯定這種方式能顯示專業，也沒有將其作為賈伯斯介紹產品的特色。文意重點是規格介紹與生活化表達的對比，因此不選。
第 4 題2 分
「我們會以『如切如磋，如琢如磨』來譬喻朋友間的交互影響。一如玉石有瑕疵稜角，用一種器具來切磋琢磨，才能圓融光潤，才能『成器』。人的性格也難免有瑕疵稜角，朋友便是切磋琢磨的利器，與自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影響也就愈大。所以孔子論益友，特重直諒多聞。」
根據上文，下列選項何者最正確？
核心觀念
本文以玉石需要切磋琢磨才能成器，比喻人的品格可藉由朋友的相互切磋而修養提升。文末引述孔子重視「直諒多聞」的益友：「直」是正直，「諒」是誠信，「多聞」是見聞廣博。這題考的是掌握文意與「益友」的意涵。
解題方法
抓住文章的因果關係：人有性格上的瑕疵，朋友能透過交往與切磋促進修養；作者進一步指出，孔子特別重視正直、誠信且見聞廣博的朋友。因此，選項須符合「與益友交往，有助於砥礪品行」，不能把益友誤解為損友，也不能把「直」解成不講修養的真小人。
選項分析
第 5 題2 分
「一顆顆肥大茂盛的芥菜在冬天收成。吃不完的新鮮芥菜，都曬在牆頭屋瓦上，經發酵後做成酸菜，可以保存比較久。吃不完的酸菜，就塞在甕裡瓶子裡繼續發酵，做成福菜，福菜要塞得很緊實，不受潮，幾乎像真空，可以保存兩年不壞。福菜做完後，剩餘的芥菜葉，就用鹽漬風乾到幾乎沒有水分，綁成一綑一綑，做成梅乾菜。」
根據上文，下列說明最正確的是：
核心觀念
本題考查閱讀理解，重點是依照文中所述的製作材料、處理方式與保存情形判斷選項，不以生活常識補充或改寫原文。
解題方法
先整理芥菜的加工順序與各階段做法：
- 新鮮芥菜曬在牆頭屋瓦上，發酵製成酸菜。
- 吃不完的酸菜塞入甕或瓶中，塞得緊實、不受潮，繼續發酵製成福菜，可保存兩年。
- 製作福菜後剩餘的芥菜葉，以鹽漬、風乾方式製成梅乾菜。
比對各選項是否符合原文即可。
選項分析
第 6 題2 分
「我們從小被灌輸的觀念，是敬佩以意志力堅持成功，看不起辭職、半途而廢。當然，遇見困難就打退堂鼓的人，絕對無法成功，但有時，堅持不見得是明智的，選擇退場反而更需要勇氣。看我早期的履歷，也許會認為我是個穩定度差、不知道自己要什麼的人。其實正好相反。每次改變都讓我更清楚自己擅長什麼、不喜歡什麼，更勇敢面對內心的聲音，做出選擇。」
根據上文，下列敘述最接近作者觀點的是：
核心觀念
本題考查閱讀理解，重點是掌握作者對「堅持」與「退場」的看法。作者肯定面對困難時的堅持，但也指出堅持不一定明智；離開不適合自己的選擇，同樣需要勇氣。每次改變都能使作者更了解自己的長處與喜好，並更勇敢地依照內心作決定。
解題方法
先找出文中的轉折與因果關係：
- 「但有時，堅持不見得是明智的」：堅持並非任何情況下都正確。
- 「選擇退場反而更需要勇氣」：退出也可能是勇敢的選擇。
- 「每次改變都讓我更清楚……更勇敢面對內心的聲音，做出選擇」：改變幫助作者認識自己並作出選擇。
因此，答案須同時符合「不盲目堅持」與「透過改變認識自己、勇敢選擇」的觀點，不能將作者的話擴大成「遇到困難就退縮」。
選項分析
(A) 如果不知道要什麼，堅持不變的態度其實不明智。 最接近作者觀點。作者指出堅持有時不明智，並以自身經驗說明改變能幫助自己更清楚想要什麼。
第 7 題2 分
「感官機制有絕佳的調整適應能力，能辨識出景觀中的特點，感受其中差異，並為所有微小細節賦予意義。即使是身在澳洲一望無際的茂密刺槐林裡，或愛斯基摩一整片白皚皚的雪地，讓人無法分辨陸地跟海洋，或是霧氣深重、詭譎多變的阿留申群島，以及玻里尼西亞附近的茫茫大海，這些外人從表面看起來毫無辨識線索的地方，對當地人而言卻清晰可辨。」
根據上文，下列選項何者最符合文意？
核心觀念
本文說明人類能適應環境，並從周遭景觀中辨認特點、感受差異，進而為細節賦予意義。某地對外地人看似缺乏辨識線索，當地人仍能清楚辨認，關鍵在於長期熟悉與感官適應。
解題方法
掌握文段的轉折重點：「外人從表面看起來毫無辨識線索」，但「對當地人而言卻清晰可辨」。前文指出感官能辨別景觀特點、細微差異，因此結論是環境線索並非客觀上不存在，而是熟悉當地的人能從中辨認並理解其意義。據此檢視選項是否忠實呈現這層意思，並留意「完全取決於」等過度絕對的說法。
選項分析
第 8 題2 分
「我在這裡好些年，也知道府上的人那一個不是肥己的。一年一年都往他家裡拿，那自然府上是一年不夠一年了。又添了大老爺、珍大爺那邊兩處的費用，外頭又有些債務，前兒又破了好些財，要想衙門裡緝賊追贓是難事。老世翁若要安頓家事，除非傳那些管事的來，派一個心腹的人各處去清查清查，該去的去，該留的留，有了虧空著在經手的身上賠補，這就有了數兒了。」
上文中「我」向「老世翁」所提最主要的建議是：
核心觀念
本題考查文意理解，重點是從人物提出的處理方式，歸納其最主要的建議。引文指出府中管事「肥己」、各處費用與債務造成財務困難；「老世翁」若要安頓家事，應調查各處帳目，區分管事去留，並由經手人賠補虧空。
解題方法
先抓住建議的核心動作：「派一個心腹的人各處去清查清查」。清查的目的，是查明帳目與責任，再依查核結果決定哪些管事該離職、哪些留任，並由造成虧空的經手人賠補。因此，汰除不良管事者是清查後可能採取的措施，整體建議的重心則是清查並整頓管事。
選項分析
第 9 題2 分
「馬諦斯的畫作使用大量色塊，分不清何處是牆面、何處是地面。然而無論是多麼平面性或裝飾性的作品，還是利用無人可及的配色引人入勝，以線條構成的人與物從未抽象化，呈現驚人的具體造形。要是畫家缺乏這種造形能力，想必畫不出像一筆畫的優異素描，也做不來那些充滿魅力的剪紙畫。他的作品看似能輕易模仿，實際上卻臻至模仿難以企及的境界。」
根據上文，作者對於馬諦斯作品的分析，敘述最正確的是：
核心觀念
本題考閱讀理解，須掌握文中對馬諦斯作品的整體評價，並區分「畫面看起來簡單」與「作品的藝術造形能力不足」兩者。文中指出，馬諦斯雖運用大量色塊，使牆面與地面難以區分，作品也具有平面性、裝飾性，但其線條所構成的人物與物件仍具體而精準，顯示高超的造形能力；作品看似容易模仿，實際藝術境界難以企及。
解題方法
抓住首尾的評價線索：
- 「從未抽象化，呈現驚人的具體造形」肯定馬諦斯的造形能力。
- 「看似能輕易模仿，實際上卻臻至模仿難以企及的境界」直接點出作品表面簡單、實則高超。
因此，正確選項須同時符合「看似簡單」與「藝術境界超凡」，而不能把畫面平面或色塊豐富，誤解為立體感差或抽象畫。
選項分析
第 10 題2 分
「以前強調『專才』，現在則強調『通才』。一個原因是現代社會變遷快速，過去界定的『領域』現在可能已經不適用，或界線已經變得模糊。以近年最夯的電動車為例，以前汽車工業是一個很明確的領域，各高職學校也都設有『汽修科』等科系。然而，電動車牽涉的領域就廣得多，除了機械與材料等固有領域，還有電池（電動車的核心）、自動駕駛、人工智慧等，需要對各領域都有一些了解的人進行整合。近年來，國內外開始有大學採『不分系』的策略，相當受學生歡迎。不分系除了讓學生多一些時間探討未來職涯發展方向，了解自己真正興趣所在，也可讓學生累積各領域的經驗，大幅提升『跨領域整合』能力，也是未來發展的趨勢。」
根據上文，下列選項最符合發展「通才」趨勢的關鍵因素是：
核心觀念
本題考查閱讀理解，重點是掌握文章說明「通才」受到重視的原因。文中的「通才」不是樣樣精通，而是對多個領域具備一定認識，能整合不同領域的知識與經驗。
解題方法
先找出文中從「專才」轉向「通才」的原因。文章指出，現代社會變遷快速，傳統領域的界線變得模糊；以電動車為例，除了機械、材料，還涉及電池、自動駕駛與人工智慧，因此需要能理解多個領域、進行跨領域整合的人才。
題目問的是發展「通才」趨勢的關鍵因素，應選能概括上述原因的選項，而非只挑文中的某個例子或附帶現象。
選項分析
- (A) 各領域團隊合作的概念已經不流行。 錯誤。文章沒有說團隊合作不再流行；相反地，跨領域整合正是通才的重要能力。