110 司法特考五等 錄事 公民與英文 考古題詳解

核心觀念

本題以命題當年（民國 110 年）法規為準（現行法於民國 112 年增訂數位性別暴力等規範，但家庭成員範圍與核心要件架構相同）。 本題測驗《家庭暴力防治法》中「家庭暴力」之法定要件，主要依據為：

1. 行為要件（《家庭暴力防治法》第 2 條第 1 款）：指家庭成員間實施身體、精神或經濟上之騷擾、控制、脅迫或其他不法侵害之行為。
2. 主體要件（《家庭暴力防治法》第 3 條）：家庭成員包括配偶或前配偶、現有或曾有同居關係者、現為或曾為直系血親或直系姻親、現為或曾為四親等以內之旁系血親或旁系姻親等。

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解題方法

判斷某事件是否屬於《家庭暴力防治法》之「家庭暴力」，須同時檢驗以下兩個要件（二者缺一不可）：

1. 主體要件：雙方是否具有法定「家庭成員」之關係（包含「現有」與特定「曾有」關係）。
2. 行為要件：該行為是否構成對他人「身體、精神或經濟上之不法侵害」（侵害人身安全與人格權）。

只要行為人與被害人不具備家庭成員資格，或是該行為純屬一般民事財產糾紛而未涉及不法侵害，即不構成家庭暴力事件。

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選項分析

• (A) 離婚後的前夫破門毆打原岳父【符合家暴事件，非本題答案】

• 主體要件：前夫與原岳父屬於《家庭暴力防治法》第 3 條第 3 款所定之「曾為直系姻親」（姻親關係雖因離婚而消滅，但本法明定「曾為」者仍屬家庭成員）。

• 行為要件：「破門毆打」屬於對他人實施身體上之不法侵害行為。

• 符合法定家庭暴力要件。

• (B) 夜夜磨刀的孫子詛咒爺爺去死【符合家暴事件，非本題答案】

核心觀念

本題測驗「多元文化與原住民族權益保障」之法制現況，涉及《憲法增修條文》第 10 條、《原住民族基本法》、《地方制度法》、《姓名條例》及《紀念日及節日實施辦法》。考生須清楚區辨我國「已落實施行的具體政策」與「尚在研議或未完成立法的法案制度」。 （註：本題各項法規以命題當年民國 110 年為準。）

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解題方法

本題為「選非題」，解題切入點在於檢視各選項之措施是否已「實際完成立法並正式施行」。解題時應將焦點放在我國原住民族「自治權」的法制進程：我國雖然在《憲法增修條文》與《原住民族基本法》確立了保障原住民族自治權的原則，但專屬的民族自治母法至今尚未完成立法程序。

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選項分析

• (A) 正確（屬目前採行措施，不選）

• 正名運動：民國 83 年（1994 年）第三次修憲將憲法中的「山胞」正式正名為「原住民」，民國 86 年第四次修憲再增列具集體權意涵的「原住民族」。

• 歲時祭儀放假：內政部於民國 99 年（2010 年）修正《紀念日及節日實施辦法》第 4 條，增訂原住民族歲時祭儀由原住民族委員會公告各該民族放假日，各族勞工與學生均得依法放假一日，以維護文化祭典傳承。

• (B) 正確（屬目前採行措施，不選）

• 依命題當年《姓名條例》第 1 條第 2 項規定，臺灣原住民得申請以傳統名字的羅馬拼音並列中文譯音登記。

核心觀念

本題測驗社會學中的**「社會資本」（Social Capital）**概念，並延伸檢驗其與「文化資本」、「非營利組織」及「企業才能」之區辨。

• 社會資本：指能促進社會合作、互惠規範與人際互信的無形社會網絡與信任關係。當一個社會擁有高度社會資本時，民眾之間易於建立互助合作的非正式機制。
• 文化資本：指個人藉由家庭背景或教育所獲取的語言、學歷文憑、審美觀點、生活品味等文化素質。
• 生產要素中的企業才能：指結合土地、勞動與資本，承擔市場經營風險並致力於追求商業利潤與創新的能力。

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解題方法

本題應從**「待用餐運作機制的本質」**切入分析： 「待用餐食」與「待用咖啡」是一種未經政府法規強制、亦無嚴格審查防弊機制的非正式民間互助模式。此機制能長久順利推展，關鍵在於消費者、愛心店家與取用者三方之間建立起強烈的「彼此信任」、「互惠默譽」與「公民道德規範」。在社會學理論中，這種支撐公民自發互助與集體行動的網絡信任資源，正是標準的「社會資本」。因此直接鎖定 (C) 選項。

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選項分析

• (A) 錯誤
• 發想者：源自義大利那不勒斯民間街坊的自發善意，屬於常民生活的自發行為。
• 促進者：題幹提及「消費者預付款項」、「店家主動加入，甚至自行吸收食材成本」，消費者為一般個人，店家多為具營利性質的民營小吃店或餐飲業者，並非「皆屬」非營利組織（第三部門）。選項敘述過於武斷。

核心觀念

本題測驗社會學中「社會流動」（Social Mobility）的分類架構與定義判準。社會流動是指個人或群體在社會階層結構中位置的改變，主要依據三個維度進行分類：

1. 依流動方向（地位高低變動）劃分：

• 垂直流動（Vertical Mobility）：社會地位向上攀升（向上流動）或向下掉落（向下流動）。
• 水平流動（Horizontal Mobility）：在同一社會階層或聲望相近的職位之間轉換，社會階層地位無實質升降。

2. 依時間跨度（世代範圍）劃分：

• 代內流動（Intragenerational Mobility）：個人在自身一生歷程中所經歷的社會階層與地位變動。
• 代間流動（Intergenerational Mobility）：子女相較於父母（兩代以上之間）所產生的社會階層差異。

3. 依流動成因（驅動力來源）劃分：

• 個人流動（Individual Mobility，又稱個別流動、循環流動）：因個人的天賦、才華、後天努力、受教育或機運所促成的地位轉變。
• 結構流動（Structural Mobility）：因整體社會結構變遷（如產業轉型、科技革新、戰爭、人口結構變革或法規制度大幅鬆綁）帶動的大規模群體階層流動。

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解題方法

本題題幹要求選出關於歐普拉社會流動「錯誤」的敘述，解題切入點如下：

1. 鎖定流動成因與題幹關鍵線索： 題幹特別提及歐普拉「出生在典型的黑人貧戶家庭」，後「利用善於說話的天賦本能」成為主播、開創脫口秀節目，最後成為全美極具權勢與影響力的人物。整段敘述強調的是其「個人天賦本能」與「後天奮鬥」所帶來的階層躍升，此為標準的「個人流動」，並無整體社會結構（如產業政策、歷史劇變）強制推動大規模人口流動的特徵。
2. 對照各選項流動維度： 檢驗選項中各流動型態是否能合理對應歐普拉的人生經歷，即可鎖定不符合其流動成因的選項。

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選項分析

核心觀念

本題測驗社會學與政治學中「社會三大部門」的劃分與「公私協力（Public-Private Partnership, PPP）」之運作模式：

1. 社會三大部門的界定：

• 第一部門（公部門／政府部門）：各級政府機關，以行使公權力、追求公共利益、提供公共服務為核心目的。
• 第二部門（私部門／營利部門／市場部門）：企業、營利事業（如超商、工廠、民營金融機構等），以市場機制運作、追求利潤極大化為主要導向。
• 第三部門（志願部門／非營利部門／公民社會）：NPO（非營利組織）、NGO（非政府組織）、基金會、各類社會團體，不以營利為目的，追求社會公益或特定價值，具備民間自主性。

2. 公私協力模式：政府（第一部門）透過契約、委外、補助或夥伴結盟等方式，結合第二部門（企業）或第三部門（民間團體）的資源與網絡，共同解決公共問題、提供社會福利或公共服務。

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解題方法

解題切入點在於先解析題幹各主體的「部門屬性」，再比對合作關係與制度性質：

1. 主體定位：「某市政府」屬於第一部門（公部門）；「超商業者」為營利導向的民營企業，屬於第二部門（私部門）。
2. 行為定位：市政府攜手超商門市綿密網絡，提供急難飢餓學童即時餐點，以「救急不救窮」落實社會急難救助。此種政府結合市場企業之機制，即為標準的「第一部門與第二部門合作之公私協力」。
3. 據此直接鎖定選項 (A) 為正確敘述。

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選項分析

• (A) 正確： 某市政府為第一部門，超商業者為追求利潤的營利事業，屬第二部門。雙方簽訂契約或建立夥伴機制，由超商第一線提供餐點、市府後續行政協處或結算，結合雙方優勢以達成公共治理目標，屬於典型的「公私協力」模式。

核心觀念

本題考查社會企業在社會組織分類中的定位。

社會通常依組織性質分為三大部門：

• 第一部門：政府部門，以公權力及公共行政為主要運作方式。
• 第二部門：私人營利企業，以追求利潤及股東利益為主要目的。
• 第三部門：非政府、非以營利最大化為主要目的的民間組織，例如公益團體、志願組織、基金會及部分社會企業。

社會企業雖採取企業化經營方式，重視效率並透過商品或服務取得收入，但其主要目的不是追求利潤最大化，而是處理社會問題、協助弱勢或促進公共利益。因此，依本題的分類方式，社會企業屬於第三部門。

解題方法

判斷本題可掌握兩個關鍵：

1. 看組織是否屬於政府機關。
2. 看組織的主要目的是否為私人營利。

題幹明確指出，社會企業：

• 以社會關懷為核心價值；
• 不以追求利潤最大化為目的；
• 以企業經營方式賺取收入；
• 將盈餘用於解決弱勢困境。

因此，社會企業雖具有營運收入及企業管理特色，但其核心目的在於公益與社會改善，符合第三部門的基本特徵。

選項分析

(A) 第一部門：錯誤

第一部門是政府部門，包括中央政府、地方政府及其所屬行政機關，主要透過公權力推動公共政策。社會企業並非政府機關，也不以公權力行使為主要運作方式，因此不屬於第一部門。

(B) 第二部門：錯誤

第二部門是一般私人營利企業，以營利及利潤最大化為主要目的，盈餘原則上分配給出資者或股東。

核心觀念

本題測驗「團體與法人分類」的跨單元綜合概念，主要涉及社會學的團體類型與民法總則的法人性質（以命題當年民國 110 年民法及財團法人法規定為準）：

1. 社會學團體分類：

• 初級團體（首屬團體）：成員間互動親密、面對面、充滿情感且非工具導向（如：家庭、死黨）。
• 次級團體（次屬團體）：以特定目標或利益為導向，具有明確分工、章程與制度之正式組織（如：學校、工廠、基金會）。
• 參考團體：個人在形成價值觀念、評斷自身行為時，作為對照與學習標準的群體（個人未必是其成員）。

2. 民法法人分類：

• 社團法人：以「人」的結合為成立基礎，有「社員」，社員大會為最高意思機關（如：農會、工會、政黨、股份有限公司、各類學會或同鄉會）。
• 財團法人：以「財產」為成立基礎，出資者透過捐助行為設立獨立財產，由董事會依捐助章程管理，並「無社員」（如：私立學校、私立醫院、各類基金會）。

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解題方法

本題題幹核心主體為「家扶基金會」（全名為：財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會）。解題時應從機構名稱中的「基金會」屬性切入：

1. 先辨別法人類別：在法律規範中，凡冠以「基金會」名稱之組織，皆是由捐助人提供特定目的之財產而設立，本質上是以「財產」為中心運作的組織，無社員，依法屬於「財團法人」。
2. 再檢核社會學選項：家扶基金會為高度制度化、分工明確、任務導向的正式慈善組織，在社會學上屬於「次級團體」，並非以情感為凝聚力的「初級團體」；亦非題目聚焦之個人價值參照的「參考團體」。 綜合上述，本題應選「財團法人」。

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核心觀念

本題考「政黨」與「利益團體」的功能及差異：

• 政黨：由具有相近政治理念或政策主張的人民組成，主要目的在於取得或參與政治權力，透過選舉取得執政地位，並推動較為廣泛的公共政策。
• 利益團體：由具有共同利益、需求或特定立場的人民組成，主要目的在於影響政府決策，以維護或促進團體成員的利益，通常不以自行取得政權為主要目標。

本題屬政治學基本概念比較題，無須適用特定法條；若涉及法規，應以命題當年（民國 110 年）法規為準。

解題方法

可從三個面向比較：

1. 組成原因：政治理念，或特定利益。
2. 政治目標：爭取執政，或影響政策。
3. 關注範圍：廣泛公共議題，或特定政策議題。

政黨通常必須提出整體性的政治主張，處理國家多面向的公共事務；利益團體則多集中於特定利益或單一政策領域。因此，政黨所關注的議題通常比利益團體廣泛，故選 (D)。

選項分析

(A) 政黨及利益團體均是為了勝選而組成的團體

錯誤。

政黨通常以參與選舉、取得政治權力及組織政府為重要目標，因此與「勝選」有密切關係。

利益團體的主要目的則是透過遊說、陳情、宣傳、動員或提供政策意見等方式影響政府政策，並不以自行提名候選人、贏得選舉或取得執政權為必要目的。因此，不能說政黨與利益團體都是為了勝選而組成。

(B) 利益團體是因共同的政治理想所組成的團體

錯誤。

利益團體主要是因成員具有共同利益、需求或政策立場而形成，例如勞工團體、企業團體、農民團體及專業團體等。其組成基礎通常是「共同利益」，而非廣泛的共同政治理想。

核心觀念

本題考查國際組織的分類方式，主要依下列標準判斷：

1. 依地理範圍分類

• 全球性國際組織：會員不限於特定地區，具有全球性。
• 區域性國際組織：會員主要限於特定地理區域，例如歐洲聯盟、東南亞國家協會。

2. 依會員資格分類

• 政府間國際組織：由國家政府透過條約或協定成立，會員通常為國家。
• 非政府間國際組織：由私人、團體或民間組織組成。

3. 依組織功能分類

• 一般性國際組織：處理多項政治、經濟、社會等廣泛事務。
• 專門性國際組織：針對特定領域或功能運作，例如貿易、金融、勞工、衛生等。

本題以命題當年（民國 110 年）相關規範與國際組織分類概念為準。

解題方法

判斷世界貿易組織（World Trade Organization, WTO）的性質，可從「會員範圍、成立主體、組織功能」三方面切入：

• WTO 的會員遍及世界各地，不限於單一洲或特定區域，因此是全球性國際組織。
• WTO 是依《建立世界貿易組織協定》成立，由各國政府參與，屬於政府間國際組織。
• WTO 主要處理國際貿易規範、貿易談判及貿易爭端解決，功能集中於貿易領域，屬於專門性國際組織。
• WTO 並非以特定地理區域國家為會員範圍，因此不是區域性國際組織。

我國於民國 91 年加入 WTO，會員名稱為「臺澎金馬個別關稅領域」，不影響 WTO 屬於全球性政府間專門性國際組織的性質。

選項分析

(A) 全球性國際組織——正確

核心觀念

本題測驗核心為選舉權行使的四大基本原則（以命題當年民國 110 年法規為準，中華民國憲法第 129 條：「本憲法所規定之各種選舉，除本憲法別有規定外，以普通、平等、直接及無記名投票之方法行之。」）：

1. 普通原則（Universal Suffrage）：又稱「普遍原則」。凡達法定年齡之中華民國國民，除受監護宣告尚未撤銷者外，皆享有選舉權。不得以性別、種族、階級、黨派、宗教、財產或教育程度等條件設限。其反面為「限制選舉」。
2. 平等原則（Equal Suffrage）：一人一票、票票等值。每位選民擁有的票數相同（反對複數投票制），且每張選票的效力與價值相等（反對依階級、身分加權）。
3. 直接原則（Direct Election）：由選民直接投票選出公職人員，不經由代議機關或中間選舉人（如選舉人團）代為選出。其反面為「間接選舉」。
4. 無記名原則（Secret Ballot）：又稱「秘密投票原則」。投票時選票不載明選舉人姓名，投票過程嚴格保密，防範賄選、強迫及威脅，保障選民依自由意志投票。

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解題方法

解答本題時，切入點在於精準區分**「普通原則」與「平等原則」的本質差異**：

• 普通原則檢驗的是**「誰可以投（投票資格門檻）」**。
• 平等原則檢驗的是**「每票的數量與價值（一人一票、票票等值）」**。

婦女在歷史上曾無投票權，屬於因「性別」而剝奪公民的選舉資格，抵觸的是「普通原則」而非「平等原則」。以此標準逐一檢驗選項，即可快速鎖定錯誤敘述。

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選項分析

• (A) 敘述錯誤（本題應選）： 第一次世界大戰前，許多國家依據「性別」限制女性享有投票權，此為對選舉資格所設的限制（剝奪特定群體的公民權），違反的是普通原則；

核心觀念

本題測驗「民主政治的意涵與運作基礎」（公民篇政治學領域，以命題當年民國 110 年法規與憲政原理為準）。 現代民主政治的核心要件在於：

1. 主權在民原則：國家的統治權源自人民的同意，通常透過自由、平等、公正、公開的定期選舉賦予政府統治的正當性（Legitimacy）與合法性（Legality）。
2. 基本人權保障：保障人民的言論、集會、結社與新聞自由，以維持健全的公民社會與監督力量（第四權）。
3. 政府體制多元性：民主國家的政府體制類型繁多，包含內閣制、總統制、半總統制（雙首長制）等；國家型態亦有君主立憲國與共和國之分。各國因憲政傳統不同，政府首長與國家元首的產生方式各有規範，並無單一標準模式。

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解題方法

本題為逆向選擇題（題幹問「何者不是」），解題切入點在於區分「民主政治的普世必要要件（缺一不可）」與「特定政府體制的制度設計（非共通要件）」：

• 民主政治不可或缺的制度性基礎包括：基本人權的保障、獨立自主的媒體監督、定期且公正的選舉機制。
• 面對制度運作題型，採取「舉反例檢驗法」：思考世界上公認的民主國家，其體制運作是否皆符合該選項描述。若存在反例且該國仍為健全之民主國家，該要件即非「現代民主政治運作的必要基礎」。

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選項分析

• (A) 錯誤（符合題意，為本題正解）： 現代民主國家中，國家元首的產生方式依政體設計而異，並非「必須」由公民直接選舉產生：

1. 君主立憲國：如英國、日本等公認的民主成熟國家，其國家元首（國王、天皇）採「世襲制」，完全未經公民選舉產生。

核心觀念

本題測驗核心為**《公務人員行政中立法》**之具體規範（以命題當年民國 110 年法規為準，現行規定亦相同）。 公務人員行政中立的核心精神在於「公私分明、依法行政」，法律在維護文官體系中立性的同時，亦衡量公務員作為國民所享有的基本政治權利（如結社權、參政權）：

1. 適用對象：鎮公所課長屬於依法任用之常任文官，完全適用《公務人員行政中立法》第 2 條。
2. 結社權保障與限制（第 5 條第 1 項）：公務人員得加入政黨，但不得兼任政黨或其他政治團體之職務。
3. 參政權保障與請假義務（第 11 條第 1 項）：公務人員登記為公職人員候選人者，自候選人名單公告之日起至投票日止，應依規定請事假或休假。
4. 禁止之政治活動（第 9 條第 1 項第 4 款）：公務人員不得為支持或反對特定公職候選人，兼任公職候選人競選辦事處之職務。
5. 公務場所中立維護（第 13 條）：機關首長或主管人員於選舉期間，應禁止公職候選人於上班活動時間進入公務場所進行競選活動。

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解題方法

本題解題切入點在於區分**「公務員個人的基本權利行使」與「法律絕對禁止的職務介入與助選行為」**：

1. 審視身分：大志為公所課長，屬法定公務人員。
2. 對照禁止規範：檢視各選項中大志的行為，是否落入《公務人員行政中立法》明定禁止之行為態樣（特別注意第 9 條各款之禁止助選行為）。
3. 鎖定違法行為：若屬於個人受保障之基本人權或依法維護機關中立之作為，則不違法；若屬於直接介入選舉組織運作之職務兼任，即構成違反行政中立。

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選項分析

• (A) 錯誤（未違反行政中立） 依《公務人員行政中立法》第 5 條第 1 項規定：「公務人員得加入政黨或其他政治團體。但不得兼任政黨或其他政治團體之職務。

核心觀念

本題測驗政治學中**「政黨」與「利益團體」（又稱壓力團體）之本質區別。兩者皆為民主國家中人民組織結社以參與政治的形式，但在「成立目的」、「議題廣度」、「運作手段」與「分類架構」**上具備鮮明差異：

1. 政黨：以**「取得政權、組織政府、分配政治職位」為首要目的；需爭取全民選票，故關注議題具全面性／多面性**，核心功能為**「利益匯聚」（將多元分散的民意融合成綜合性政策），並以「提名公職候選人角逐公職」**為主要手段。
2. 利益團體：以**「影響公共政策、維護特定群體或理念」為目的，不以取得政權為目的；關注議題多限於單一或特定範疇**，核心功能為**「利益表達」（替特定成員發聲），主要透過遊說、陳情、示威、助選、訴訟**等體制內外管道施壓，不以團體名義提名候選人參選。

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解題方法

解答本題應採取**「概念特徵對照法」**，鎖定政黨與利益團體的四項核心對比維度：

比較項目	政黨	利益團體
主要目標	贏得選舉、取得政權、執政	影響公共政策、增進成員福祉或實現理念（不求執政）
議題範圍	全面性、多面向（國防、外交、財政、民生等）	單一性、特定性（如特定產業利益、環保、性平）
主要手段	提名候選人、動員競選	遊說、陳情、助選、媒體宣傳、倡議遊行（不直接提名）
常見分類	內造黨／外造黨；剛性政黨／柔性政黨	自利型（功能型/經濟型）／公益型（倡議型/理念型）

審題時，逐一比對各選項的「主詞」與「後續敘述之特徵」，檢查是否存在「偷換主詞」或「混淆兩者功能」的命題陷阱。

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選項分析

• (A) 錯誤：
• 「提名公職參選人」是政黨的專屬特徵與核心手段。

核心觀念

本題測驗內閣制（議會內閣制）中**「聯合內閣」（Coalition Cabinet）**的形成背景、特徵及其優缺點。 當國會採取多黨制且無任何單一政黨贏得過半數席次時（形成懸峙國會，Hung Parliament），為求施政穩定並取得國會信任，通常由兩個以上的政黨透過協商妥協，共同組成合組政府，稱為「聯合政府」或「聯合內閣」。

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解題方法

本題問何者「錯誤」，切入點為檢視聯合內閣在政治學理與實務運作上的限制： 民主憲政體制中的各項制度設計皆為權衡（Trade-off），絕無毫無瑕疵的制度。聯合內閣雖有包容多元意見、促成政黨協商的特點，但其各黨立場分歧、政治責任難以釐清、內閣壽命普遍偏短等缺點甚為顯著，絕非「最完美的政治型態」。

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選項分析

• (A) 敘述正確，不選： 聯合內閣由立場與政綱互異的政黨拼湊而成，一旦執政聯盟內的小黨因政策歧異退出或倒戈，政府便會喪失國會過半支持，隨時面臨倒閣（通過不信任案）或解散國會的危機，政局穩定度普遍低於單一政黨組成的多數政府。
• (B) 敘述正確，不選： 內閣部會首長由不同政黨瓜分，政見與法案多屬折衝妥協後的產物。

核心觀念

本題考「混合制」中的「並立制」與「聯立制」。

• 並立制（parallel system）：區域代表席次與政黨比例代表席次分開計算，兩者互不連動。政黨在區域選舉取得多少席次，不會影響其政黨比例代表席次。
• 聯立制（mixed-member proportional system）：政黨比例代表席次具有調整功能，通常會依政黨在國會所獲總票數，扣除區域選舉已取得的席次後，再分配比例代表席次，以提高席次與得票率的比例性。

因此，並立制的基本特徵是「兩種席次分開計算、互不補償」。

解題方法

判斷並立制時，掌握兩個關鍵：

1. 區域選舉與政黨比例代表選舉各自計算。
2. 區域席次不會拿來抵銷、調整政黨比例代表席次。

例如某政黨在區域選舉獲得 $20$ 席，依政黨票又取得 $10$ 席比例代表席次，並立制下即為：

$$20+10=30\text{席}$$

區域席次不會使比例代表席次減少，也不會因區域席次過多而產生聯立制所稱的「超額當選」調整問題。

選項分析

(A) 該選舉制度的區域選舉與政黨比例代表席次分開計算

正確。並立制的核心就是區域席次與政黨比例代表席次分開計算，兩者彼此獨立，符合並立制的定義。

(B) 該選舉制度較有利於大黨，且容易產生超額當選的情況

核心觀念

本題測驗「議會內閣制的政府組成運作」及「不同政府體制（內閣制、總統制、半總統制）的核心專有名詞辨析」。

1. 僵局國會（懸峙國會，Hung Parliament）：在議會內閣制下，行政首長（首相／總理）與內閣必須取得國會多數席次的支持（信任投票）。當選舉結果沒有任何單一政黨取得國會過半（絕對多數）席次時，即稱為僵局國會，此時極易導致組閣困難。
2. 解決方案：面對僵局國會，最常見的化解方式為跨黨派協商籌組「聯合內閣」（由多個政黨組成席次過半的執政聯盟），或者由最大黨組成「少數內閣」（尋求特定議題的在野黨支持或信任供給協定）。

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解題方法

解答本題可採取「政府體制關鍵字排除法」與「名詞功能定位」雙重切入：

1. 鎖定體制：題幹開宗明義限定於「議會內閣制國家」，因此涉及其他政府體制（如總統制、半總統制）特有的運作現象必須優先排除。
2. 釐清功能：題幹要求的是「解決政府難產的方案」，因此必須是能夠產生「具統治正當性之執政政府」的機制，而非在野黨的監督制度。

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選項分析

• (A) 錯誤：成立「分立政府」（divided government）

• 「分立政府」（又稱府會分立）是總統制國家（如美國）的特有名詞，指掌握行政權的總統所屬政黨，與掌握立法權的國會（參議院或眾議院）多數黨分屬不同政黨的情況。此為權力分立制度下的選舉結果現象，並非議會內閣制化解組閣困境的機制。

• (B) 正確：籌組「聯合內閣」（coalition cabinet）

核心觀念

本題測驗憲法權力分立架構（行政權、司法權、考試權之劃分）、公務員之法律責任類型（刑事責任、司法懲戒責任、行政懲處責任），以及司法組織改革的最新更名與機關隸屬。

• 公務員懲戒機關改制：依命題當年（民國 110 年）法規為準，民國 109 年 7 月 17 日起《懲戒法院組織法》及修正之《公務員懲戒法》施行，原隸屬於司法院之「公務員懲戒委員會」正式改制為「懲戒法院」。
• 權力分立與管轄權：
• 刑事犯罪追訴審理：由檢察機關（偵查）與普通法院刑事庭（審理）負責，屬司法權（廣義/狹義）。
• 公務員懲戒：由懲戒法院審理，本質屬司法權之運作。
• 人事退休審核：公立學校教職員退休案由主管教育行政機關（行政權）或銓敘機關審核，非司法機關職權。

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解題方法

解題切入點在於區分「涉案行為所引發的不同法律程序」與「所涉機關之權力性質」：

1. 區分法管轄責任：酒駕涉犯《刑法》第 185 條之 3 公共危險罪，進入的是刑事訴訟程序；校長違法失職遭移送懲戒，進入的是公務員懲戒程序。
2. 掌握機關組織沿革：檢視組織改制時程，公懲會已改制為懲戒法院，且隸屬於司法院。
3. 辨別各行為之權力本質：判定各機關行為屬於行政權、考試權或司法權，據此逐一檢驗選項正確性。

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選項分析

• (A) 錯誤： 校長酒測值達 0.73 毫克，涉犯《刑法》第 185 條之 3「不能安全駕駛動力交通工具罪」（公共危險罪），屬於刑事案件。「移送法辦」係由警察機關移送「地方檢察署」偵查，若提起公訴則由「地方法院刑事庭」審判；

核心觀念

本題考查「保安處分」與「少年保護處分」的區別。

保安處分係刑法上的刑罰補充制度，主要依受處分人將來的危險性，採取拘束身體、自由或施以治療、矯正等措施，以防止再犯並協助其復歸社會。判斷重點不在於措施名稱是否具有「保護」或「輔導」意味，而在於該措施的法律性質及法源。

以命題當年（民國110年）法規為準，刑法所規定的保護管束、強制工作、強制治療，均屬保安處分；安置輔導則是少年事件中的保護處分，並非刑法上的保安處分。

解題方法

本題可採「法源分類法」：

1. 先判斷選項是否屬刑法上的保安處分。
2. 若屬少年事件處理法上的少年保護處分，則排除於刑法保安處分之外。
3. 逐一比對各選項的法律性質。

因此，關鍵在於找出「雖具有教化、輔導功能，但法律上不是保安處分」的措施。

選項分析

(A) 安置輔導

安置輔導是少年事件處理法上的保護處分，係將少年安置於適當的教養、治療或矯正機構中，使其接受生活輔導、教育及行為矯正。

其法律目的雖然也包括教化、矯治及防止少年再犯，與保安處分具有相似功能，但其對象、法源及制度性質均屬少年保護事件的保護處分，不是刑法所稱的保安處分。

因此，(A) 正確，為本題答案。

(B) 保護管束

本題解題以命題當年（民國 110 年）法規為準。

核心觀念

本題測驗「法規位階」及我國《中央法規標準法》中法律與法規命令之法定命名形式：

1. 法律的名稱與程序：

• 依《中央法規標準法》第 2 條：「法律得稱法、律、條例或通則。」
• 依《中央法規標準法》第 4 條：「法律應經立法院通過，總統公布。」

2. 命令的名稱：

• 依《中央法規標準法》第 3 條：「各機關發布之命令，得依其性質，稱規程、規則、細則、辦法、綱要、標準或準則。」此類命令由行政機關訂定或發布，非經立法院三讀通過。

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解題方法

題目詢問「何者非屬立法院三讀通過的法律」，本質即在要求考生從四個選項中辨識出**位階屬於「行政命令（法規命令）」，而非「法律」**之法規。解題切入點為檢視各法規名稱的末尾用字：

• 結尾為「法、律、條例、通則」者 $\rightarrow$ 屬於法律（經立法院三讀）。
• 結尾為「規程、規則、細則、辦法、綱要、標準、準則」者 $\rightarrow$ 屬於命令（行政機關訂定）。

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選項分析

• (A) 監獄組織通則：錯誤。

核心觀念

本題測驗《社會秩序維護法》（以命題當年民國 110 年法規為準）分則之章節編排體系與所保障之法益類別。

1. 法規架構：《社會秩序維護法》分則共分為四個範疇，保障不同層面的社會公共秩序：

• 第一章：妨害安寧秩序（第 63 條至第 79 條）
• 第二章：妨害善良風俗（第 80 條至第 84 條）
• 第三章：妨害公務（第 85 條至第 86 條）
• 第四章：妨害他人身體財產（第 87 條至第 91 條）

2. 構成要件與法益歸屬：

• 題幹中小剛「不斷騷擾並跟蹤尾隨，經制止無效」之行為，該當《社會秩序維護法》第 89 條第 2 款規定：「無正當理由，跟追他人，經勸阻不聽者。」
• 第 89 條編列於第四章「妨害他人身體財產」，其中第 87 條至第 89 條係針對個人身體安全、自由與行動不受干擾等「人身法益」所設之處罰，故在法益分類上歸入「妨害他人身體」。
• （法規補充：現行法已於民國 111 年 6 月 1 日施行《跟蹤騷擾防制法》，反覆或持續之跟蹤騷擾行為已改依該法追究刑責，惟本題仍以命題當年法規為準。）

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解題方法

1. 抓取題幹行為特徵：小剛在人行道上「跟蹤尾隨女高中生小美」，且「經大聲制止無效」，該當《社會秩序維護法》俗稱「反跟追條款」（司法院釋字第 689 號解釋之客體）。
2. 對應分則章節法益：

• 該行為該當《社會秩序維護法》第 89 條第 2 款。
• 檢視該法分則編排：第四章為「妨害他人身體財產」。本案行為之侵害客體為小美之行動自由與個人安全感（人身法益），而非侵害財物，因此於身體與財產兩者之中，對應為「妨害他人身體」。

3. 結論：排除安寧秩序、公務與財產法益後，正確選項為 (C)。

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核心觀念 本題以命題當年（民國 110 年）法規為準。

1. 法規位階與立法需求：內政部發布之《紀念日及節日實施辦法》性質為「法規命令」；若要提升為《紀念日及節日實施條例》，屬於形式意義的「法律」，必須經立法院三讀通過、總統公布，因此必須啟動「向立法院提出法律案」的立法程序。
2. 法律提案權之主體：

• 政府機關：依憲法及司法院解釋，具有向立法院提出法律案權限的中央政府機關為行政院（憲法第 58 條第 2 項）、考試院（憲法第 87 條）、司法院（司法院釋字第 175 號解釋）、監察院（司法院釋字第 3 號解釋）。立法院自身為法案審議機關，非提案主體。
• 立法委員及黨團：依《立法院職權行使法》第 8 條第 2 項及《立法院議事規則》第 8 條第 1 項規定，立法委員提出法律案，除另有規定外，須有 15 人以上之連署；立法院符合資格之黨團亦得以黨團名義提出。

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解題方法 本題旨在考查「法律提案權」之權限歸屬與法定門檻：

1. 檢視各選項主體是否具備「向立法院提出法律案」之資格。
2. 檢驗該提案程序是否符合法定要件（如立委連署人數）。
3. 排除無提案權之主體（人民、總統、大法官），選出符合法定要件之選項。

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選項分析

• (A) 錯誤：憲法第 17 條保障人民之創制權，但人民行使法律創制權必須依照《公民投票法》之嚴格程序進行全國性公民投票，人民無權直接連署後逕向立法院遞交法律案。

本題以命題當年（民國 110 年）法規與司法院憲法解釋為準。

核心觀念

本題測驗核心為行政法上的**「依法行政原則」及其子原則「法律保留原則」**之適用範圍：

1. 依法行政原則之雙軌結構：

• 法律優位原則（消極依法行政）：行政行為不得牴觸法律。適用於「一切」行政行為。
• 法律保留原則（積極依法行政）：行政行為必須有法律之依據或授權始得為之（「無法律即無行政」）。

2. 層級化法律保留體系（司法院釋字第 443 號解釋）：

• 憲法保留／絕對法律保留：涉及人身自由之剝奪、罪刑法定主義、租稅實體事項（憲法第 19 條租稅法律主義）等重大事項，必須由國會制定法律明定。
• 相對法律保留：對人民其他自由權利之限制（干涉行政／侵害行政），或涉及「重大公共利益」與「鉅額公帑支出」之給付行政，得由法律或法律具體明確授權之法規命令規範。
• 無法律保留（非法律保留事項）：日常行政內部事務、單純之技術性執行細節，以及不具法效性與強制力之事實行為、行政指導、宣導呼籲等，不直接對外限制人民自由權利，原則上無法律保留原則之適用。

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解題方法

本題解題切入點在於區分**「行政行為之性質（是否具法律強制力與對外法效性）」**：

1. 先判斷各選項屬於「干涉行政」、「重大給付行政」或「非權力性之事實行為／行政指導」。
2. 凡涉及強制處分、剝奪限制人民財產或人身自由（干涉行政），或動用龐大預算之重大給付政策，皆須有法律或授權依據，均受法律保留原則拘束。
3. 若該行為僅為「非強制性、無規制效力」之行政指導或觀念宣導，人民遵守與否不發生公法上處罰效果，便屬於行政保留範疇，無法律保留原則之適用。

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選項分析

• (A) 正確（符合題意，無法律保留原則之適用）： 衛生福利部發布疫情並「呼籲」國人做好自主健康管理，性質上屬於不具強制拘束力之「行政指導」（行政程序法第 165 條）或觀念通知之「事實行為」。

核心觀念

本題以命題當年（民國 110 年）法規為準（相關規定迄今未變更）。本題測驗初等／五等公職考試《公民》常考的「我國刑事訴訟程序與人權保障」，核心涵蓋以下四大法定原則與法條規範：

1. 現行犯逮捕（刑事訴訟法第 88 條）：犯罪在實施中或實施後即時發覺者為現行犯；不問何人（包含一般民眾）皆得逕行逮捕。
2. 夜間詢問之禁止原則（刑事訴訟法第 100 條之 3）：司法警察（官）原則上不得於夜間詢問犯罪嫌疑人，除有法律例外規定（如經受詢問人明示同意）外，受詢問人有權拒絕。
3. 權利告知義務與防禦權（刑事訴訟法第 95 條）：訊問或詢問犯罪嫌疑人時，應告知其享有「緘默權」、「選任辯護人（律師）權」及「請求調查有利證據權」。
4. 自白補強法則（刑事訴訟法第 156 條第 2 項）：被告或犯罪嫌疑人之自白，不得作為有罪判決之唯一證據，仍須調查其他補強證據，以察其是否與事實相符。

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解題方法

本題題幹描述「民眾抓賊」、「深夜移送」、「犯嫌權利」、「警方偵訊與證據」等具體刑事偵查情境，解題時應從「程序正義」與「刑事人權保障」兩個切入點著手：

1. 檢視抓拿老王的合法性：老王正在行竊，屬現行犯，確認一般民眾是否具逮捕權。
2. 檢視偵訊過程之人權保障：確認犯罪嫌疑人面對深夜訊問與警察問話時，依法享有何種防禦權利。
3. 檢視證據法則：檢驗自白在現代刑事訴訟中的法律地位，找出違反法律明文與訴訟法理的錯誤敘述。

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選項分析

• (A) 敘述正確： 依刑事訴訟法第 88 條第 1 項及第 2 項規定：「現行犯，不問何人得逕行逮捕之。」「犯罪在實施中或實施後即時發覺者，為現行犯。

核心觀念

本題測驗經濟學中「生產者的收益與利潤計算」以及「生產要素與要素報酬」的基本概念：

1. 利潤與收入之定義：

• 銷貨收入（總收益，Total Revenue, $TR$）：商品售價（$P$）乘以銷售數量（$Q$），即： $TR = P \times Q$
• 總成本（Total Cost, $TC$）：生產過程中所投入的所有顯性與隱性成本總和。
• 利潤（Economic Profit, $\pi$）：銷貨收入扣除總成本後的餘額（剩餘），即： $\pi = TR - TC = (P \times Q) - TC$

2. 生產要素與要素報酬：

• 勞動 $\rightarrow$ 工資（薪資）
• 土地 $\rightarrow$ 地租
• 資本 $\rightarrow$ 利息
• 企業才能 $\rightarrow$ 利潤

3. 生產者決策邏輯： 生產者以追求「利潤極大化」為核心目標，在給定產量下必然追求「成本極小化」；成本極小化是利潤極大化的必要條件。

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解題方法

本題切入點在於精確區分**「銷貨收入（營業額）」與「利潤（淨所得）」**的差別：

1. 審視各選項對「利潤」的文字定義。
2. 選項 (B) 提及「售價乘以銷售數量」，依公式 $P \times Q$ 為「總收入（銷貨收入）」，尚未扣除任何生產成本，顯然偷換概念，故直接判定為錯誤敘述。

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核心觀念

本題考查「全球環境議題與永續發展」的跨國治理與責任分擔。

1. 跨國外部效果（跨國界污染）：印尼火耕煙霾影響鄰國新加坡，屬於典型的跨國負面外部效果（負外部性），環境問題具無國界性，無法單靠個別國家獨力解決。
2. 永續發展（Sustainable Development）的責任主體：永續發展需要政府（政策引導）、企業（綠色生產）、消費者（綠色消費）以及國際社會的共同參與。
3. 共同但有區別的責任（Common But Differentiated Responsibilities, CBDR）：源自 1992 年《里約環境與發展宣言》，強調面對全球環境問題時，各國均有保護環境的「共同責任」；雖考量歷史責任與經濟發展階段，已開發國家應承擔較多援助義務，但絕非由其承擔「全部」責任，開發中國家同樣負有環境治理之責。

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解題方法

1. 鎖定題目問法：題目明確要求選出「何者較無助於推動永續發展」，即尋找不符合環境治理、跨國合作或永續發展原則之選項。
2. 檢視責任歸屬機制：全球環境屬於全球公共財，面對跨國污染，唯有透過「多方參與」與「國際合作」才能達成永續目標。若將責任完全轉嫁於單一方，將產生搭便車心態（Free-rider problem），無法從根本改善污染源。

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選項分析

• (A) 錯誤（有助於推動永續發展，非本題所選） 已開發國家擁有較成熟的環保科技與充沛資金，對處於發展階段的國家提供技術轉移與防制設備支援，符合國際合作精神，能直接協助污染源頭

核心觀念

1. 國際環保公約與我國參與現況：1992 年聯合國環境與發展會議（地球高峰會議）通過《生物多樣性公約》（Convention on Biological Diversity, CBD）。我國因非聯合國會員國，受限於國際政治現實，並非該公約之正式締約國；但基於地球公民責任，仍自主遵循公約精神與各項目標，將其原則落實於國內政策。
2. 生物多樣性之三大層次：生物多樣性涵蓋「遺傳（基因）多樣性」、「物種多樣性」與「生態系多樣性」。
3. 自然保育策略之分類：

• 就地保育（原位保育）：在生物原始棲息地進行保護（如劃設國家公園、自然保留區、野生動物保護區）。
• 移地保育（遷地保育）：將生物移出原棲地至人工或特定環境保護（如動物園、植物園、種子庫、水族館）。

4. 資訊交換機制（CHM）：公約規範推動「資訊交換機制」（Clearing-House Mechanism），藉由建立資訊網絡促進生物多樣性數據共享與研究合作。

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解題方法 本題為國家考試公民科典型的「國際公約與全球議題」常考題，測驗重點在於考生能否辨識「國際公約規範內涵」與「我國外交參與現實」之間的差異。 解題切入點為快速掃描各選項的敘述主詞與事實關係：選項 (B)、(C)、(D) 皆屬於生物多樣性之標準學理定義與實務措施；而選項 (A) 宣稱「我國為該公約的締約國」，此與我國並非聯合國會員國、無法正式簽署並成為締約國之國際現狀直接矛盾，即可迅速鎖定 (A) 為錯誤選項。

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選項分析

• (A) 敘述錯誤（本題應選）： 我國受限於國際外交處境，並非聯合國成員，因此並非《生物多樣性公約》的正式締約國。

核心觀念

本題考的是景氣衰退時的總體經濟政策，以及各項措施對「總合需求」的影響。

總合需求可表示為：

$$AD=C+I+G+(X-M)$$

其中：

• $C$：民間消費
• $I$：民間投資
• $G$：政府支出
• $X$：出口
• $M$：進口

景氣衰退時，政府通常採取擴張性財政政策或擴張性貨幣政策，使總合需求增加，進而促進產出與就業。

解題方法

逐一判斷各措施是否能使消費、投資、政府支出或淨出口增加：

• 增加政府支出，會直接提高 $G$。
• 降低利率，會降低借款成本，刺激消費與投資。
• 獎勵民間投資，會提高 $I$。
• 本國貨幣升值，會使出口商品變貴、進口商品變便宜，通常造成出口減少、進口增加，使淨出口 $(X-M)$ 減少。

因此，無法有效刺激景氣復甦的是引導本國幣匯率升值。

選項分析

(A) 增加公共投資

公共投資屬於政府支出增加，會直接使總合需求中的 $G$ 增加。公共工程也能帶動相關產業、增加就業與所得，透過乘數效果進一步提高消費。因此，增加公共投資通常是擴張性財政政策，有助於刺激景氣復甦。本選項錯誤。

(B) 降低重貼現率

核心觀念

1. 資訊不對稱（Information Asymmetry）：

• 定義：在市場交易過程中，買賣雙方掌握的相關資訊不均等，其中一方掌握較多或較關鍵的私有資訊，導致市場無法達成經濟效率。
• 衍生問題：
• 逆向選擇（Adverse Selection）：發生在「交易前」，資訊劣勢者因無法辨識優劣，導致劣等品驅逐優等品（如中古車市場的「檸檬問題」）。
• 道德風險（Moral Hazard）：發生在「交易後」，擁有資訊優勢者做出不利於對方的行為（如投保全險後疏於防盜）。
• 因應措施：
• 信號發送（Signaling）：由資訊優勢方主動出示具公信力的證明（如品質保證書、產地認證標章、學歷證照）。
• 資訊篩選（Screening）：由資訊劣勢方設計機制誘使對方揭露真實資訊（如保險公司要求體檢、設計自負額條款）。
• 政府公權力介入：訂立法律強制公開資訊（如成分標示法、實價登錄制度）。

2. 外部性（Externality）：

• 指某一經濟主體的行為對非交易當事人（第三人）產生未反映在市場價格上的成本或效益。
• 當行為對他人造成損害卻無須付出代價時，稱為負外部性（外部成本）。政府通常採取直接管制（如禁宰、限排）或課徵皮古稅（Pigovian Tax）來促使外部成本內部化。

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解題方法

本題屬於公民經濟篇「市場失靈與政府干預」的分類鑑別題。解題關鍵在於區分**「解決資訊不對稱」與「解決負外部性」**之措施：

1. 抓出核心提問：題目要求選出「不是」為了解決資訊不對稱所採行的措施。
2. 檢視各措施的經濟目的：

• 措施目的若為「縮小買賣雙方對品質、價格或身體狀況的認知落差」，即屬於解決資訊不對稱。
• 措施目的若為「防止損害擴散至第三人或維護公共衛生安全」，則屬於矯正外部性或維護公共利益之措施。

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選項分析

• (A) 內政部要求售屋房價實價登錄：錯誤（屬於解決資訊不對稱之措施） 在不動產交易市場中，屋主與房仲對周邊歷史成交價格與真實行情通常比買方更清楚，買方容易處於資訊劣勢。

核心觀念

本題測驗「民意與民調」的政治學基本概念，涵蓋以下重點：

1. 民意調查的功能：民調是蒐集民意的重要科學工具，具備反映民意、提供政策決策參考、評估施政滿意度，以及扮演公眾監督政府工具之功能。
2. 民調的信度與效度：信度（測量的一致性與穩定性）與效度（測量的正確性與有效性）取決於抽樣的嚴謹度、題目設計的客觀性與訪談技術，與執行機構為「公營」或「民營」無絕對關聯。
3. 抽樣偏誤（網路民調的限制）：隨機抽樣是科學民調的核心；網路民調多採自願受訪，且受數位落差（如高齡族群使用率低）與灌票動員影響，容易產生選擇性偏誤，難以推論全體母體。
4. 民意分布曲線：

• 單峰型（鐘型分配）：民意集中在中立、溫和的中間立場，極端意見者少。
• 雙峰型（U型或兩極對立）：民意分裂為兩大對立陣營，立場鮮明且極端，持中性立場者少。

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解題方法

本題採「概念辨正與消去法」切入：

1. 先確認民調在民主治理中的本質價值（民主回饋與政策監督機制）。
2. 再逐一檢驗其他干擾選項中的「絕對化敘述」（官方必定優於民間）、「科學抽樣盲點」（網路抽樣便利不等於具代表性）以及「統計圖形意義」（雙峰代表分裂而非中立），即可精準鎖定正解。

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選項分析

• (A) 正確： 民意調查是現代民主政治運作中關鍵的溝通機制。政府可藉由常態性民調了解人民對施政措施的接受度與滿意度；公民社會、在野黨與大眾媒體亦能依據客觀民調數據，檢視施政成果並發揮民主監督的作用。
• (B) 錯誤：

核心觀念

本題測驗經濟學中「市場均衡變動」之成因，核心在於辨析供給與需求的變動因素：

1. 供給的變動：受生產成本、天災氣候、技術水準等影響。天災受損導致供給減少（供給曲線向左移動，價格上漲）。
2. 需求的變動：受所得水準、偏好、相關財貨價格（替代品與互補品）、預期心理等影響。

• 預期價格上漲：促使消費者提前購買，帶動現期需求增加（需求曲線向右移動，價格上漲）。
• 替代品關係：兩商品具替代關係時，一者價格上漲，會促使消費者轉向購買另一者，導致另一者的需求增加、價格上升。

3. 正常財（Normal Goods）：指在其他條件不變下，當所得增加時，對該財貨之需求量隨之增加的財貨。

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解題方法

解題關鍵切入點在於**「因果關係」的檢視**。題幹明確詢問：「下列關於颱風後菜價上揚『原因』的敘述，何者錯誤？」 因此，不能僅判斷各選項敘述的客觀事實是否成立，更須檢核該敘述是否為「推升價格的動力來源」。應先梳理題幹描述的兩大價格上揚現象：

1. 葉菜類價格上漲：源於天災農損（供給面衝擊）與預期心理搶購（需求面拉動）。
2. 根莖類連帶上漲：源於葉菜類變貴後，消費者轉移購買替代品（需求交叉拉動）。

比對各選項與上述因果推導，即可辨識出何者與菜價上漲之成因無關。

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選項分析

• (A) 錯誤（本題應選此項）
• 學理分析：正常財之定義著眼於「消費者所得變動與需求量的同向關係」。颱風侵襲期間，消費者的名目與實質所得並未發生顯著變動，市場菜價之所以飆漲，完全是天災導致產量銳減（供給減少）及搶購心理（預期漲價）所致，並非源於消費者所得增加帶動的正常財需求擴張。
• 結論：「蔬菜屬於正常財」縱使符合一般經濟學對財貨性質的分類，但它並非導致颱風後菜價暴漲的「原因」，因果關係錯誤。

核心觀念

本題考查國際環保公約與全球氣候治理機制（涵蓋《聯合國氣候變化綱要公約》及其後續的《京都議定書》、《哥本哈根協定》、《德班會議》與《巴黎協定》）。本題以命題當年（民國 110 年）之公民科國際政治與全球議題命題範圍為準。核心概念包含：

1. 升溫控制目標：2015 年《巴黎協定》確立相較於前工業化時期，將全球平均氣溫升幅控制在攝氏 2 度以內，並努力追求控制在攝氏 1.5 度以內。
2. 共同但有區別的責任（CBDR）：已開發國家具有歷史排放責任，應向開發中國家提供技術轉移與資金援助（如設立綠色氣候基金）。
3. 市場彈性機制（碳交易）：《京都議定書》確立「排放交易機制（ET）」等，將排放配額轉化為可交易的污染權憑證。
4. 國際法的局限性：國際社會屬於無政府狀態（Anarchy），各國基於國家主權平等原則締約，氣候公約缺乏超國家強行執法權力，並不存在對未達減排目標之締約國課處「懲罰金」的全球共識或強制執行機制。

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解題方法

本題題幹要求選出「不是」歷次氣候會議共識的選項，解題切入點如下：

• 國際法特質檢驗：國際公約的推動仰賴誘因（如碳交易、資金技術協助）與自主承諾（如國家自定貢獻 NDC），而非跨國強制性罰款。國際氣候公約並無設立「跨國處罰金」以拘束主權國家，因此涉及「懲罰金」之敘述極高機率非屬國際共識。
• 公約實質內容比對：將各選項分別對照《京都議定書》（市場機制）、《哥本哈根協定》（資金援助與升溫目標初步雛形）與《巴黎協定》（2度C目標、技術轉移），逐一檢驗其真實性。

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選項分析

• (A) 錯誤（非本題所選，屬各國共識）： 2015 年通過的《巴黎協定》（Paris Agreement）第 2 條明確揭櫫目標：相較於前工業化時代（Pre-industrial levels），將全球平均氣溫上升幅度控制在「攝氏 2 度之內」，並致力限制在「攝氏 1

核心觀念

本題測驗經濟學中「勞動市場的分類架構」與「勞動指標計算公式」：

1. 15 歲以上民間人口（民間成年人口）區分為：

• 勞動力：具有工作能力與工作意願的成年人，包含「就業人口」與「失業人口」（$\text{勞動力} = \text{就業人口} + \text{失業人口}$）。
• 非勞動力：未滿 15 歲之外，不具工作意願或無法工作者，例如：求學、料理家務、高齡退休、身心障礙等想工作而未找工作者。

2. 勞動指標計算公式：

• 勞動參與率： $\text{勞動參與率} = \frac{\text{勞動力}}{\text{15歲以上民間人口}} \times 100\%$
• 失業率： $\text{失業率} = \frac{\text{失業人口}}{\text{勞動力}} \times 100\% = \frac{\text{失業人口}}{\text{就業人口} + \text{失業人口}} \times 100\%$

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解題方法

從題幹中當事人的身分轉變切入分析：

1. 身分轉變判斷：

• 該對夫妻原本皆為銀行職員，兩人皆屬於就業人口（亦屬於勞動力）。
• 生子後，其中一人「辭去工作在家照顧小孩」，其狀態轉為專職「料理家務」，且不再尋職，因此身分轉變為非勞動力，而非失業者。

2. 各項勞動變數變動推導：

• 15 歲以上民間人口：維持不變。
• 就業人口：減少 1 人（$-1$）。
• 非勞動力：增加 1 人（$+1$）。
• 失業人口：維持不變（$\pm 0$）。
• 勞動力（就業人口 $+$ 失業人口）：減少 1 人（$-1$）。

核心觀念

本題考「永續發展」的基本內涵。依「布倫特蘭報告」的定義，永續發展是指：在滿足當代需求的同時，不損及後代子孫滿足其需求的能力。

永續發展通常包含三個面向：

1. 經濟面：追求經濟成長，但不能無限制消耗資源。
2. 社會面：兼顧世代公平、社會正義與生活品質。
3. 環境面：保護自然環境、生態系統及生物多樣性。

此外，環境問題具有跨國性，解決污染與氣候變遷不能由少數國家單獨承擔。雖然已開發國家因工業化較早、歷史污染責任較大，通常應負較多責任，但並非只有已開發國家負責。

解題方法

題目問「並非永續發展的概念」，因此要找出與永續發展原則相違背的敘述。

判斷重點有二：

• 是否兼顧當代與後代子孫的利益。
• 是否同時考慮經濟發展、社會公平及環境保護，且由各國共同承擔責任。

選項 A 使用「只有」二字，將污染責任完全歸於已開發國家，否定其他國家的共同責任，與永續發展所強調的全球合作及共同責任不符，因此為正確答案。

選項分析

(A) 應只有已開發國家負責解決目前的污染問題

錯誤。污染、氣候變遷及資源耗竭具有跨國性，應由各國共同合作處理。已開發國家確實因歷史排放量較高、資源與技術較充足，應承擔較大的責任，但不能推論為「只有」已開發國家負責。

核心觀念

本題整合測驗兩大經濟學核心主題：

1. 外部效果（外部成本內部化）與市場供需變動：

• 工業廢水污染環境屬於「負的外部效果」（外部不經濟／外部成本）。
• 政府採取矯正措施（處以罰鍰、要求限期改善安裝防污設備），促使廠商負擔原本由社會承受的污染代價，此過程稱為「外部成本內部化」。
• 當外部成本內部化時，廠商的私人邊際生產成本增加，導致在既定價格下願生產的數量減少，在圖形上表現為市場供給曲線向左（上）移動。

2. 財貨分類與公共資源特性：

• 純公共財（Pure Public Goods）：同時具備「非排他性」與「非敵對性（無共享性）」，如國防、燈塔。
• 共有資源（Common Resources）：具備「非排他性」但具備「敵對性（有共享性）」，因產權難以清楚界定易導致過度消耗或濫用，形成「共有財的悲劇」（Tragedy of the Commons）。

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解題方法

本題解題切入點在於區分「衝擊來源是影響供給面還是需求面」以及「河流的財貨屬性」：

1. 分析政策直接衝擊的對象：政府罰鍰與限期改善是針對「生產廠商」，直接拉高「生產成本」，屬於供給面的外生變數變動，故直接引發「供給曲線本身的位移（供給變動）」，而非需求曲線位移。
2. 推導市場均衡變化：成本提高 $\rightarrow$ 供給減少（供給曲線向左移動） $\rightarrow$ 市場均衡價格上漲、均衡交易量減少。沿著既有需求曲線，價格上漲會導致「需求量減少」（點的移動）。
3. 檢驗財貨本質：天然河流、海洋漁業資源等為典型的「共有資源」，並非「純公共財」。

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核心觀念

本題測驗經濟學中**「經濟成長的驅動力」與「環境保護與經濟成長之權衡」**。

1. 經濟成長（Economic Growth）： 通常以實質國內生產毛額（Real GDP）的成長率來衡量。依據生產函數理論，產出水準取決於生產要素與生產力： $Y = A \cdot F(K, L, H)$ 其中 $A$ 為技術水準（Total Factor Productivity），$K$ 為實體資本，$L$ 為勞動人口，$H$ 為人力資本。凡能促成資本累積、提升人力素質或驅動技術創新的因素，皆能使生產可能曲線（PPC）向外移動，帶動經濟成長。
2. 外部成本內部化與法規管制成本： 提高環境保護標準旨在將企業生產過程中的「外部成本」（如環境污染）內部化。這類管制短期內會增加廠商的防污與設備投資成本，壓抑產能擴張，因此在傳統以實質 GDP 衡量的經濟指標中，對提升經濟成長率助益較小（甚至具抑制效果）。

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解題方法

本題採**「生產要素分析法」與「指標定義辨析」**切入：

1. 檢驗要素擴張：逐一檢視各選項能否增加實體資本（$K$）、技術創新（$A$）或人力資本（$H$）。
2. 區分「經濟成長」與「生活福祉」：

• 提升經濟成長：側重於商品與勞務之實質產出總量（GDP）的增加。
• 改善生活福祉：包含環境品質、健康壽命、社會公平等非市場價值。 本題題幹問的是「較無助於提升經濟成長」，應尋找未能擴張產能或反而提高生產成本的選項。

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選項分析

• (A) 錯誤（有助於提升經濟成長） 政府規劃科學園區屬於國家公共基礎建設與產業聚落政策。科學園區能提供租稅優惠、水電基礎設施並引進先進科技，有效吸引國內外實體資本投資（$K$），產生技術外溢效應，是促進出口與實質 GDP 擴張的直接動力。
• (B) 正確（較無助於提升經濟成長，為本題官方答案）

核心觀念

本題考查英文單字辨義與語意判斷。

句意為：

像監視器和車牌辨識器等高科技工具，已經幫助警方更快地追查到 ____。

片語 track down 意為「追查、查出、找到」，通常用於追捕或尋找逃犯、嫌疑犯等對象。依照句意，警方利用科技工具追查的對象應為「罪犯」。

解題方法

先掌握句子的主要結構：

• High-tech tools：高科技工具
• such as surveillance cameras and license plate readers：例如監視器和車牌辨識器
• have helped the police：已經幫助警方
• to track down ____ faster：更快地追查到某人

警方使用監視器與車牌辨識器，主要目的在於辨識車輛、掌握行蹤，進而追捕違法犯罪的人。因此空格應填入表示「罪犯」的名詞 criminals。

選項分析

(A) advisors

意為「顧問、諮詢者」。顧問是提供建議或專業意見的人，並非警方通常透過監視器與車牌辨識器追查的對象，與句意不合，錯誤。

核心觀念

本題考查英文單字的語意辨識與搭配用法。句意為：

由於過去幾年出生率大幅下降，現在許多大學試圖從海外招募新生。

關鍵是「大學尋找並吸收新生」的語意，因此應使用 recruit，表示「招募、徵募」。

解題方法

先判斷句子的主詞與受詞關係：

• 主詞：many universities（許多大學）
• 動詞：try to ____（試圖去……）
• 受詞：new students（新生）
• 來源：from abroad（從海外）

能與「new students」形成合理搭配，且表達大學為補足生源而從海外尋找學生的動詞，就是 recruit。

完整句子為：

As the birthrate has been declining dramatically over the past few years, now many universities try to recruit new students from abroad.

其中：

• birthrate：出生率
• decline：下降
• dramatically：大幅地、顯著地
• over the past few years：過去幾年來
• from abroad：從海外、來自國外

選項分析

(A) recruit：招募、徵募

正確。 recruit 可用於招募人員、會員、學生等。例如：

• recruit new employees：招募新員工
• recruit members：招募會員
• recruit students：招募學生

本句表示大學因國內出生率下降，改從海外吸引並招收新生，符合句意及慣用搭配。

(B) relocate：重新安置、搬遷

核心觀念

本題考查英文介系詞與副詞的語意及固定搭配。

句中空格後接「with his other teammates」，表示這名運動員將和其他隊友一起練習足球。符合語意的搭配為 along with，意為「和……一起；連同……」。

句意為：

這名運動員在傷勢休養後，將和其他隊友一起回到球場練習足球。

解題方法

先觀察空格後的片語：

____ with his other teammates

「with his other teammates」已明確表示「和其他隊友一起」。因此空格應填入能與 with 搭配，並表達「一起」之意的字。

along with 是常見介系詞片語，意思是「和……一起」，置於 practice soccer 後，修飾練習的對象或陪同者：

practice soccer along with his other teammates 和其他隊友一起練習足球

所以本題選擇 (C) along。

選項分析

• (A) apart

apart 表示「分開地；相隔地」，常見搭配如 live apart（分居）、fall apart（崩解）。若填入後成為 apart with his other teammates，不符合慣用語法，也與「和隊友一起練習」的語意相反。

• (B) against

核心觀念

本題考查英文單字辨析與語意判讀。

句意為：

The manager is reportedly angry about the ____ between your account and Mary’s. 據報導，經理對你的帳目與 Mary 的帳目之間存在的＿＿感到生氣。

其中，between A and B 表示「A 與 B 之間」，空格需要填入能表示兩份帳目「不一致、出入」的名詞。

discrepancy 意為「差異、不一致、出入」，常用於數字、帳目、資料或陳述彼此不相符的情況，因此最符合句意。

解題方法

先觀察關鍵搭配：

• be angry about + 名詞：對某事感到生氣
• a discrepancy between A and B：A 與 B 之間的差異或不一致

your account 與 Mary’s 指的是「你的帳目」與「Mary 的帳目」。經理會因兩份帳目內容不一致而生氣，因此空格應填入 discrepancy。

完整句意為：

據報導，經理對你的帳目與 Mary 的帳目之間的出入感到生氣。

選項分析

(A) fairness 公平；公正

fairness 表示公平、公正，通常用來描述待遇、判斷或處理方式是否公平。

若填入本句，意思會變成「經理對兩份帳目之間的公平感到生氣」，語意不通。帳目之間通常談的是數字或內容是否一致，而不是公平性。

核心觀念

本題考查副詞的詞義辨析，以及副詞在句中的語意功能。

句意為：

公司的最後決定激怒了工會，因為這項決定與先前所承諾的內容相違背。

關鍵片語為：

what had been promised previously

其中：

• what 引導名詞子句，表示「……的事物、……的內容」。
• had been promised 為過去完成式被動語態，表示「先前已被承諾的內容」。
• previously 表示「先前、以前」，修飾 had been promised。

因此，空格應填入表示「先前」的副詞 previously。

解題方法

先掌握句子的邏輯關係：

The company’s final decision outraged the union, for it was contrary to what had been promised ____.

前半句表示「公司的最後決定激怒工會」，後半句說明原因：該決定「違反了先前承諾的內容」。

「承諾」必然發生在「最後決定」之前，因此需要表示時間先後的副詞 previously：

what had been promised previously 先前所承諾的內容

完整句意為：

公司的最後決定激怒了工會，因為這項決定與先前所承諾的內容相違背。

選項分析

(A) relatively

relatively 意為「相對地、比較而言」。通常用來表示程度或比較，例如：

The task is relatively easy. 這項任務相對容易。

填入後為：

what had been promised relatively

語意變成「相對地被承諾的內容」，缺乏合理的比較對象，無法表達「先前承諾」的時間概念，因此錯誤。

(B) automatically

核心觀念 本題測驗「基礎名詞字彙」與「對等連接詞之語境線索（Context Clues）」。 解題關鍵在於觀察對等連接詞 and 所連接的對等成分，以及與主詞 birds（鳥類）之語意關聯性。空格與後方的 feathers（羽毛）由 and 連接，共同受形容詞 colorful（色彩繽紛的）修飾，因此空格必須填入屬於鳥類生理特徵、且能展現鮮豔色彩以吸引異性的名詞。

解題方法

1. 分析句子結構與語意主幹： 本句主幹為 many male birds use their colorful ____ and feathers to attract female birds（許多雄鳥利用牠們色彩繽紛的＿＿和羽毛來吸引雌鳥）。
2. 利用對等連接詞判定語義場（Semantic Field）： 句中以 and 連接空格與 feathers，兩者皆為受詞並共享修飾語 colorful。已知主詞為鳥類，生理構造中能與「羽毛（feathers）」並列且呈現鮮豔色彩的部位即為「翅膀（wings）」。
3. 帶入語境驗證：

本題句意 蜜蜂回到蜂巢跳搖擺舞，這支舞蹈向其他蜜蜂展示了食物所在的位置。

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核心觀念

1. 關係代名詞（Relative Pronoun）引導的形容詞子句： 關係代名詞兼具「代名詞」與「連接詞」功能，用來引導子句修飾前方的先行詞。
2. 先行詞的性質與格位判斷：

• 先行詞為「物／事」時，主格關係代名詞應使用 which 或 that。
• 複合關係代名詞 what 本身隱含先行詞（$\text{what} = \text{the thing which}$），其前方不可再有名詞先行詞。

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解題方法

1. 分析句子結構：

• 主要結構：$\text{Bees return to the hive to do \underline{a wiggling dance}}...$
• 空格後方結構：$\text{\underline{\quad} shows other bees where the food is located.}$（動詞 shows ＋ 間接受詞 other bees ＋ 名詞子句受詞 where the food is located）。

2. 鎖定缺漏成分：

• 空格後方直接出現動詞 shows，缺少主詞。
• 此處需要一個能指涉前方先行詞 a wiggling dance（搖擺舞，單數事物），並在後方子句中擔任「主詞」的連接代名詞。

3. 決定正確詞類：

• 先行詞為非人的「事物」，且在關係子句中作主格，標準用字為 which 或 that。選項中僅有 that 符合需求。

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核心觀念 本題測驗「克漏字文章之上下文意理解」與「名詞字彙及倍數搭配用法」。

• 關鍵詞彙：expand（膨脹、擴大）、blowfish（河豚）、size（尺寸、體積、大小）。
• 核心句型：[倍數詞] + one's / its / their + size（達到原本尺寸／體積的若干倍）。

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解題方法

1. 分析語境與生物行為特徵： 本句主幹為「the blowfish swallow water to expand to twice their ____」，主詞為 blowfish（河豚），其採取的防衛機制是「swallow water（吞水）」以達到「expand（膨脹、擴大）」的效果。
2. 語意與邏輯搭配： 動詞 expand 表示物理體積或空間的增大，介係詞 to 表示達到的程度。空格前有倍數詞「twice their...（牠們……的兩倍）」，因此空格內必須填入能與「膨脹」產生合理邏輯關係的物理屬性名詞。河豚吞水防衛時，是將自身身體膨脹到原有「尺寸／體積」的兩倍，故選 size 最為精確。
3. 整句完整譯文： 「為了嚇跑掠食者，有些毒蛙利用牠們色彩鮮豔的皮膚，而河豚則吞水將身體膨脹至原本體積的兩倍。」

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核心觀念 本題測驗「副詞詞義辨析」與「依上下文因果目的進行邏輯推論」的能力。 句型結構為「主詞（Baboons）＋ 動詞片語（groom each other's fur）＋ 副詞（修飾動詞） ＋ 表目的之不定詞片語（so as to form close bonds...）」。解題關鍵在於理解目的片語與動作修飾語之間的邏輯因果關係。

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解題方法

1. 文法結構剖析： 原句「Baboons groom each other’s fur ____ so as to form close bonds with other members in their group.」中，空格位於受詞之後、目的子句之前，需填入副詞以修飾前面的動詞動作「groom each other's fur」（替彼此理毛）。
2. 前後文邏輯推論： 後方的目的片語為「so as to form close bonds with other members in their group」（以便與群體中的其他成員建立緊密連結）。靈長類動物要建立並維持「緊密連結（close bonds）」，理毛行為必須是持續且頻繁的社交手段。因此，空格必須填入表達「經常地、規律地」之副詞，故選 (B) regularly 最合乎邏輯。

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選項分析

• (A) horribly（可怕地；極度糟糕地）：錯誤。代入後成「可怕地梳理毛髮」，帶有負面色彩，與後文「建立親密關係」的正向社交目的產生語意矛盾。
• (B) regularly（規律地；定期地；經常地）：正確。

核心觀念

本題測驗介系詞片語之語意與邏輯功能，特別是「舉例說明（Exemplification）」的用法。

• 上位概念與下位概念（類別與實例）：當句中先提出概括性的類別名詞（如 animals），隨後列舉具體範例（如 mountain lions）時，需使用表「例如、諸如」的片語引導。
• 同位補充結構：在主詞與動詞之間以雙逗號（, ...,）夾注插入語，用來進一步補充說明主詞。

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解題方法

1. 分析句子結構：

• 句子主幹為：Amazingly, some animals [S] ... use [V] scent from their glands [O] to mark their territories [目的狀詞].
• 空格位於雙逗號所形成的插入修飾語中：, ____ mountain lions,，修飾前方的主詞 some animals。

2. 判斷邏輯關係：

• 前方為概括名詞 some animals（某些動物）。
• 空格後方為具體範例 mountain lions（美洲獅）。
• 「美洲獅」屬於「某些動物」的一種，前後語意為舉例說明關係，故空格需填入表示「例如、諸如」的介系詞片語。

3. 整句語意整合： 「令人驚奇的是，某些動物，例如美洲獅，會利用腺體的分泌物（氣味）來標記牠們的地盤。」 因此應選 (B) such as。

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核心觀念

本題考查英文閱讀理解中的「主旨與標題判斷」。解題重點是掌握全文反覆強調的核心訊息，而非只依據其中一個細節選擇答案。

本文主旨是：憂鬱症雖會使人缺乏能量與動力，但患者仍可透過從小事開始，逐步採取行動，以改善情緒並協助自己復原。因此，文章重點在於「如何因應、克服憂鬱症」，而不是單純介紹憂鬱症的性質或危險。

解題方法

判斷標題時，應觀察文章的：

1. 開頭問題：憂鬱症會消耗人的能量、希望與行動力，使人難以做出有助於改善情緒的事情。
2. 轉折重點：文章指出「困難」不等於「不可能」。
3. 核心建議：從小處開始，逐步採取行動，例如散步、打電話給親友、準備能改善情緒的餐點、與老朋友見面。
4. 全文結論：採取第一步雖然最困難，但小幅度的行動能提升情緒與能量，進而促成下一步復原行動。

因此，全文是在說明面對憂鬱症的方法與復原策略，最適合的標題是 Coping with Depression，意為「因應憂鬱症」。

選項分析

• (A) Coping with Depression

正確。cope with 表示「應付、因應、處理」。本文說明憂鬱症患者如何克服缺乏動力的困境，從小事做起，逐步改善情緒並走向復原，與文章主旨完全相符。

核心觀念

本題考查英文閱讀理解，重點是根據文章內容判斷敘述是否與原文一致。解題時應特別注意：

• 原文的肯定、否定語氣。
• 選項是否扭曲原文的程度。
• 關鍵字是否與文章中的句子直接對應。

本文主旨是：憂鬱症會使人缺乏能量與行動力，但復原並非不可能；應從小處著手，先完成簡單的行動，再逐步改善情緒與生活狀態。

解題方法

先找出各選項所對應的原文，再比較意思是否相同：

• (A) 對應文章是否說憂鬱症無法治癒。
• (B) 對應復原是否快速或容易。
• (C) 對應採取第一步是否最困難。
• (D) 對應散步對情緒是否幫助不大。

文章中有幾個明確句子：

1. “There is a big difference, however, between something that’s difficult and something that’s impossible.”

表示事情雖然困難，但不代表不可能。

2. “While recovering from depression isn’t quick or easy, you do have more control than you realize.”

表示憂鬱症的復原並不快速，也不容易，但人仍具有一定的控制能力。

3. “Taking the first step is always the hardest.”

表示採取第一步總是最困難的。

4. “It can substantially boost your mood and energy for several hours.”

表示散步或跳舞可以大幅提升情緒與能量。

其中第 3 句與選項 (C) 意思完全相符，因此選 (C)。

選項分析

(A) Depression is not curable.

錯誤。文章並未表示憂鬱症「無法治癒」。相反地，文章談的是 “depression recovery”，也就是憂鬱症的復原，並說明患者可以透過採取行動逐步改善狀況。

核心觀念

本題考查英文閱讀理解，重點在於掌握文章的主旨與關鍵句。文章指出，憂鬱症會使人缺乏能量與動力，因此康復的第一步不宜設定過高，而應「從小處開始」（start small），先做一些目前能力所及、較容易完成的事情。

關鍵句為：

• “The key is to start small and build from there.”
• “Taking the first step is always the hardest.”
• “going for a walk or getting up and dancing to your favorite music … is something you can do right now.”

由此可知，面對憂鬱症時，第一步是先做容易做到的小事，再逐步增加行動。

解題方法

先找出文章直接回答問題的句子。題目問：「我們應採取的第一步是什麼？」文章明確表示應從小處開始，並以散步、打電話給親友、隨音樂跳舞等簡單行動作為例。

因此，四個選項中，只有「做一些容易的事情」符合文章的核心意思。

選項分析

核心觀念

本題考查英文閱讀理解，重點是掌握文章對「憂鬱症為何難以處理」的直接說明。

文章開頭指出：

Depression drains your energy, hope, and drive...

意思是：「憂鬱症會耗盡你的精力、希望與行動力」，使人難以採取有助於改善情緒的行動。因此，患者即使知道運動、與朋友相處等事情有幫助，也可能因缺乏能量與動力而難以實行。

解題方法

題目問：

According to the passage, why is dealing with depression so difficult?

意為：「根據本文，為什麼處理憂鬱症如此困難？」

解答閱讀理解題時，應優先尋找文章中與題目問法最直接對應的句子。本文第一句即明確說明憂鬱症會耗盡人的：

• energy：精力
• hope：希望
• drive：行動力、驅動力

後文也進一步說明，原本有助於康復的事情，反而因為患者缺乏精力而難以付諸實行。故正確答案為 D。

選項分析

(A) Depression is a serious mental illness. 憂鬱症是一種嚴重的心理疾病。

錯誤。文章雖然提到憂鬱症可能「severe and stubbornly persistent」（嚴重且持續難癒），但題目問的是本文所指出「處理憂鬱症困難的原因」。文章直接指出的原因是憂鬱症會耗盡人的精力、希望與行動力，而不是單純因為它是嚴重的心理疾病。

核心觀念

本題考查英文閱讀理解，重點在於辨識文章對於「如何面對憂鬱症」所提出的建議。作答時應區分：

• 文章明確提及或可合理改寫的行動。
• 與文章主旨相反，或誇大、扭曲文章意思的敘述。

文章的核心觀念是：憂鬱症的復原雖然不容易，但應「從小處開始」（start small），逐步採取有助於改善情緒與能量的行動，例如散步、打電話給親人、跳喜歡的音樂、準備能提升心情的餐點，以及與老朋友約見面。

解題方法

題目問的是 not suggested，也就是「文章沒有建議或與文章意思不符」的選項。

文中明確指出：

• 「take a walk around the block」：在街區附近散步。
• 「pick up the phone to call a loved one」：打電話給所愛的人。
• 「getting up and dancing to your favorite music」：起身隨喜歡的音樂跳舞。
• 「arranging to meet an old friend」：安排與老朋友見面。
• 「preparing a mood-boosting meal」：準備能提升心情的餐點。

文章強調的是量力而為、從小行動開始，而不是過度消耗體力。因此，選項中若出現「大量運動」或「耗盡能量」等與文章方向相反的敘述，即為答案。

選項分析

(A) Going out for a walk and talking to neighbors.

「Going out for a walk」對應文章中的「take a walk around the block」，散步是文章明確建議的行動。「talking to neighbors」雖未逐字出現，但可視為散步時與他人互動的延伸，並未違反文章鼓勵採取小型、可行動作的方向。

因此，本選項不是答案。

(B) Riding a bike and dancing to your favorite music.

「dancing to your favorite music」直接對應文章中的「getting up and dancing to your favorite music」。