109 鐵路特考佐級 電子工程 公民與英文 考古題詳解

109 年・鐵路特考・佐級・電子工程
試題代碼 公民與英文

第 1 題2 分

小明自幼父母雙亡,由阿嬤撫養長大。小明與阿嬤之間不僅是祖孫,關係也是如母子一般。阿嬤對小明而言,若依照米德(G. H. Mead)的理論,應該是下列何種角色?

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核心觀念

本題考米德(G. H. Mead)的社會化理論,重點在區分「重要他人」與「概括他人」:

  • 重要他人:對個人具有重要影響力的人,例如父母、主要照顧者或親近的師長。個人會透過與他們的互動,學習角色、規範與行為方式。
  • 概括他人:個人逐漸內化的群體共同期待與社會規範;重點是「群體的普遍期待」,不是某一位特定人物。

解題方法

先抓題幹描述的人物關係:小明自幼由阿嬤撫養,阿嬤如同母親,是長期且親密的主要照顧者。這表示阿嬤是對小明成長與社會化具有重要影響的具體個人,因此符合「重要他人」。

判斷時要區分「重要的人」與「重要的群體」:題目問阿嬤是哪一種角色,不是問小明所屬的團體類型。

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第 2 題2 分

我們在衡量公共利益時,常常使用「為大多數人帶來幸福」作為標準,這是下列何項學說的觀點?

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核心觀念

本題考倫理學中的「效益論」,尤其是以整體幸福或效用總量作為道德判斷標準的觀點。效益論主張,衡量一項行為或政策是否適當,應看它帶來的結果;若能使整體幸福增加、讓較多人的福祉提升,便較符合道德要求。

題幹以「為大多數人帶來幸福」衡量公共利益,正是效益論的典型思路。

解題方法

抓住題幹的關鍵詞「大多數人」與「幸福」。這裡不是以規則或義務作為判準,而是比較行為結果對整體福祉的影響,因此選擇效益論。

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第 3 題2 分

墨子是一位熱心救世的人道主義者,生平最敬佩夏禹,以夏禹勤勞刻苦、服務人群的精神,為自己立身處事效法的典範。墨子效法夏禹的精神與標準,並轉化為自己的價值、態度與行為,最符合下列何種概念?

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核心觀念

本題考的是「參考團體」的概念。參考團體是個人用來作為比較、認同或行為指引的團體或人物;個人會依循其價值、態度與行為標準,形塑自己的觀念與行動。參考對象不一定是個人實際加入的團體,也可以是歷史人物。

解題方法

題幹指出墨子敬佩夏禹,並把夏禹勤勞刻苦、服務人群的精神,作為自己立身處事的典範。判斷重點在於:墨子將夏禹的精神與標準內化,作為自己的價值與行為指引。這符合參考團體所具有的示範與規範作用,因此選 (C) 參考團體。

選項分析

  • (A) 次級團體:錯誤。 次級團體以特定目的或功能為主,成員關係較正式、疏遠,例如公司、學校或政府機關。題幹沒有描述墨子加入某個組織或與其成員互動。
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第 4 題2 分

某學者指出,唐老鴨、米老鼠、史奴比等俏皮可愛的造型布娃,不只是玩偶而已。隱藏在這些卡通人物背後的,是一系列經過精心規劃又不經意流露的美國意識形態,讓世界各地觀眾在不知不覺中,接受美國意識形態。此學者的論述旨在評論下列何種現象?

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核心觀念

本題考「文化全球化」與「文化在地化」、「全球在地化」的區別。文化全球化是指文化內容、符號或價值跨越國界傳播,使不同地區的人們接觸並接受外來文化;流行文化與媒體常是傳播媒介。

解題方法

抓住題幹中的關鍵線索:「美國卡通人物」傳遍世界各地,並使觀眾在不知不覺中接受其背後的美國意識形態。這描述的是美國文化跨國傳播,並伴隨價值觀的輸出與影響,符合「文化全球化」。

選項分析

  • (A) 反全球化:錯誤。 指反對全球化所帶來的經濟、政治或文化影響,題幹描述的卻是美國文化透過全球傳播影響各地觀眾。
  • **(B) 全球在地化:錯誤。
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第 5 題2 分

近日網路流傳一則洗衣產品廣告,廣告中一名亞裔女性將洗衣球塞進一名黑人男性嘴裡,並將他塞進洗衣機清洗,沒想到打開洗衣機後竟出現了一位白白淨淨的亞裔男性。該則廣告引發正反雙方的熱烈討論,連談話性節目也將此種現象納入討論議題。下列何者最適合用來描述該廣告所產生的影響?

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核心觀念

本題考查媒體內容中的刻板印象與隱藏性歧視。隱藏性歧視是指表面上未直接宣稱某族群較差,卻透過影像、情節或象徵,暗示特定族群與負面形象相連,或將某族群呈現為需要被「改變」的對象,因而在不易察覺的情況下複製偏見。

解題方法

聚焦廣告影像傳達的象徵:黑人男性被塞進洗衣機清洗,出來後變成白淨的亞裔男性。這種情節容易讓人聯想到「黑人需要被洗白」或「白皙才是潔淨、理想的樣貌」,因而帶有種族刻板印象。題幹又指出廣告引發正反討論,顯示其影響在於可能加深偏見,而非單純的產品曝光或媒體選題問題。

選項分析

  • (A) 將社會推向總白痴化危機的險境:錯誤。 「總白痴化」是對社會大眾理解能力或文化水準下降的批評,與題目呈現的種族刻板印象及歧視影響不相符。
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第 6 題2 分

某國舉辦一場「1:12」法案的公投,「1:12」就是規定一間公司員工的「最高薪資」不能高於「最低薪資」的 12 倍。提案者主張,如果一個人在同一間公司,其一個月薪資超過其同事的一年薪資,就是不公不義。若就社會階層所衍生的問題來看,此公投案主要在解決下列何者?

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核心觀念

本題考查社會階層與所得分配。社會階層是社會成員因財富、收入、權力、聲望等資源分配不均,而形成的高低差異。「1:12」法案以公司內最高薪資與最低薪資的比例設限,直接針對的是企業薪資差距與貧富差距。

解題方法

先抓題幹中的關鍵線索:「最高薪資不能高於最低薪資的 12 倍」,以及提案者認為同一公司主管月薪高於同事年薪是不公平。這些描述都聚焦在資本與勞動所得分配懸殊,因此應選擇能說明資本主義發展與貧富差距擴大的選項。

本題不涉及特定法條或計算公式。

選項分析

  • **(A) 文化資本不平等不利個人水平流動:錯誤。**文化資本包含教育、知識、語言能力與文化習慣等資源;水平流動指個人社會地位大致不變、只在同一層級轉換位置。題幹討論的是公司內薪資差距,並非文化資本或水平流動。
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第 7 題2 分

我們希望使用便宜的電力,但是又不希望發電廠設在我家附近,這種情形被稱為什麼現象?

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核心觀念

本題考「鄰避現象」(NIMBY,Not In My Back Yard),指民眾認同某項設施對整體社會有益,卻反對它設置在自己居住或活動的附近。發電廠能提供社會所需的電力,但居民可能擔心噪音、污染或安全風險,因此希望享有便宜電力,同時不願發電廠設在家附近,正是鄰避現象。

解題方法

抓住題幹中的對比:「希望使用便宜的電力」代表接受發電廠帶來的整體利益;「不希望發電廠設在我家附近」則代表拒絕由自己承受設施帶來的局部成本。這種「支持公共利益、反對設於自家附近」的態度,符合鄰避現象。

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第 8 題2 分

依憲法及相關法規規定,當前下列各政府官員的產生方式,何者正確?

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核心觀念

本題考中央政府重要官員的產生方式,關鍵在分清楚「互選」、「總統任命」、「總統提名並經立法院同意任命」等程序。以下以命題當年(民國 109 年)法規為準。

  • 行政院院長:依《憲法增修條文》第 3 條,由總統任命。
  • 立法院院長、副院長:依《憲法》第 66 條及《立法院組織法》,由立法委員互選產生。
  • 行政院副院長、各部會首長及不管部會政務委員:依《憲法》第 56 條,由行政院院長提請總統任命。
  • 考試院院長、副院長及考試委員:依《憲法增修條文》第 6 條,由總統提名,經立法院同意任命。

解題方法

逐項核對「誰提名、誰同意、誰任命」或「由誰互選」。特別注意,《憲法》原本文字與後來的《憲法增修條文》規定不同;

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第 9 題2 分

某國的總統選舉制度是若沒有人在第一輪獲得過半數的選票,便由第一輪投票中得票較高的二人進行第二輪投票後選出總統。上述的選舉方式應屬於下列何者?

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核心觀念

本題考的是選舉制度中「絕對多數制」的判定。絕對多數通常指候選人取得有效票的半數以上;若第一輪無人達到門檻,便由得票最高的二人進入第二輪決選,直到選出總統。

解題方法

抓住題幹的兩個關鍵條件:

  1. 第一輪須有人取得過半數選票,才能直接當選。
  2. 若無人過半,則由第一輪得票較高的二人進行第二輪投票。

這是以「取得過半數」作為當選標準,並以兩輪投票達成此標準,符合絕對多數制,也稱兩輪決選制。

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第 10 題2 分

地方自治團體是指實施地方自治,具有公法人地位的團體。上述敘述應是規定在下列何種法律中?

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核心觀念

本題考查「地方自治團體」的法定定義,以及該定義出自哪一部法律。依命題當年(民國 109 年)《地方制度法》第 2 條第 1 款,地方自治團體是指「依本法實施地方自治,具公法人地位之團體」。

解題方法

題幹的「實施地方自治」與「具有公法人地位」正是《地方制度法》對地方自治團體的定義用語。辨認這組關鍵詞,即可直接對應《地方制度法》,無須從憲法的一般原則推論。

選項分析

  • (A) 憲法:錯誤。 憲法規定地方制度的基本原則,但題幹所述「地方自治團體」的具體定義不是直接規定在憲法中。
  • (B) 地方制度法:正確。 命題當年《地方制度法》第 2 條第 1 款明定地方自治團體的定義,與題幹敘述相符。
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第 11 題2 分

為調和左派、右派不足之處,1990 年代起,有學者提出關於「第三條路(The Third Way)」的路線。英國社會學者紀登斯(A. Giddens)即為代表人物,下列關於「第三條路」的敘述,何者正確?

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核心觀念

本題考「第三條路」的政治立場與政策主張。第三條路由英國社會學者紀登斯(A. Giddens)等人倡議,旨在調和傳統左派與右派的不足,政治定位大致屬於中間偏左。它接受市場經濟與全球化的現實,同時主張政府仍應透過政策回應社會風險、促進機會平等,並非放任市場或全面由政府掌控福利。

解題方法

先抓住「調和左派、右派不足」這個線索:第三條路既不同於主張政府全面介入、由國家包辦福利的傳統左派,也不同於強調市場自主、政府最小干預的右派。據此判斷各選項是否把第三條路誤寫成單一的左派或右派主張,或誤解它對全球化與福利的態度。

選項分析

  • **(A) 強調屬於中間偏左的路線:正確。**第三條路試圖在社會民主理念與市場經濟之間取得平衡,政治定位通常歸為中間偏左,符合題意。
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第 12 題2 分

下列關於我國所參與的國際組織及加入時使用名稱之敘述,何者正確?

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核心觀念

本題考查我國參與國際組織時,因組織性質及國際政治情勢不同而使用的名稱。判斷時要分清「正式會籍名稱」與「代表團或參與時使用的名稱」,不能把常見的「中華臺北」一概套用到所有組織。

解題方法

逐一比對各組織的參與情形與名稱。世界貿易組織(WTO)的會籍名稱具有明確形式:我國以「臺灣、澎湖、金門及馬祖個別關稅領域」加入,選項 D 的簡稱與此相符;其他選項則把我國參與時使用的名稱寫成「中華民國」、「中華臺北」或「臺灣」,與題目所指組織的慣用名稱不符。

選項分析

  • **(A) 世界衛生大會:中華民國,錯誤。**我國曾以觀察員身分受邀參與世界衛生大會,使用的正式名稱為「中華臺北」(Chinese Taipei),不是「中華民國」。
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第 13 題2 分

我國政府不再視中共為叛亂團體,並緩和兩岸的緊張關係,應是始於下列何者?

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核心觀念

本題考我國政府對兩岸關係的政策轉變,以及「終止動員戡亂時期」的歷史意義。政府在動員戡亂時期,將中共定位為叛亂團體;終止該時期後,相關憲政體制與兩岸政策開始調整,不再以「叛亂團體」看待中共,兩岸關係也由敵對對峙逐步走向交流。

本題涉及《動員戡亂時期臨時條款》及民國 80 年終止動員戡亂時期的歷史背景;以命題當年(民國 109 年)法規與制度背景為準。

解題方法

依時間順序辨認四個選項,並抓住題幹的關鍵語句:「不再視中共為叛亂團體」。這指向政府終止動員戡亂體制、調整對中共的定位,而非單純解除戒嚴、開放探親或提出統一政策綱領。

選項分析

  • (A) 宣布解除戒嚴:錯誤。 民國 76 年解除臺灣地區戒嚴,是放寬臺灣內部的管制措施,並非終止動員戡亂時期,也不是政府不再視中共為叛亂團體的制度轉折。
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第 14 題2 分

阿全因犯罪,最終被法院判刑並褫奪公權 3 年,並於今年出獄。依據上述,下列敘述何者正確?

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核心觀念

本題考「褫奪公權」的法律效果。依民國 109 年《中華民國刑法》第 36 條,褫奪公權會使受宣告者喪失擔任公務員及成為公職候選人的資格;依同法第 37 條,褫奪公權期間從主刑執行完畢或赦免時起算。

本題以命題當年(民國 109 年)法規為準。阿全今年出獄,表示主刑已執行完畢;法院宣告褫奪公權 3 年,因此今年仍在褫奪公權期間內。《公務人員任用法》第 28 條規定,褫奪公權尚未復權者,不得任用為公務人員。

解題方法

先辨明褫奪公權 3 年仍在執行,再分別核對其效果:不得任公務員、不得擔任公職候選人;但不因此當然喪失投票權。題幹只說阿全今年出獄,沒有表示 3 年褫奪公權期間已屆滿,所以今年仍受資格限制。

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第 15 題2 分

均已成年的甲、乙,因工作結識、相戀而結婚。在乙懷孕期間,突然發現甲的祖父與乙之父親為親兄弟;乙雖是父親所收養,但輩分上仍為甲的姑姑。下列關於甲、乙兩人婚姻的敘述,何者正確?

這一題的完整詳解

核心觀念

本題考《民法》禁止結婚的親屬範圍,以及違反禁止規定時婚姻的效力。以下以命題當年(民國 109 年)法規為準。

依《民法》第 983 條,直系血親及直系姻親不得結婚;旁系血親在六親等內不得結婚;旁系姻親在五親等內、輩分不相同者,也不得結婚。收養會成立法律上的親子關係,養親屬與養子女間的親屬關係及輩分,須依法判斷,不能只看是否有血緣。

依《民法》第 988 條,違反第 983 條的禁止結婚規定,婚姻無效。

解題方法

先確認甲、乙的親屬關係,再套用禁止結婚規定:甲的祖父與乙的父親是親兄弟,故甲與乙的父親屬旁系血親;乙雖為收養子女,依法仍與養父成立親子關係,因此甲與乙在法律上的親屬關係及輩分,不能因無自然血緣而忽略。題幹明示乙的輩分為甲的姑姑,屬於旁系血親親屬關係,並落在六親等內,依法不得結婚;違反此規定,婚姻無效。

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第 16 題2 分

某日阿菊正在觀看八點檔鄉土劇,以下是劇中的數段對白,對白中的法律觀念有對有錯。依相關法律規定,下列何者正確?

這一題的完整詳解

核心觀念

本題考查刑事程序與刑事責任的基本概念,尤其要分清楚「交保」不等於免除刑責、「求刑」不等於法院判刑,以及律師為被告辯護不代表認同犯罪。

本題以命題當年(民國 109 年)法規為準。依當時《刑法》第 18 條第 1 項,未滿 14 歲人的行為不罰;因此,7 歲兒童不負刑法上的刑事責任。

解題方法

逐項辨認對白是否把不同法律概念混為一談:

  1. 「交保」是刑事程序中的具保措施,涉及羈押與否,不是法院對被告有罪或無罪的判決。
  2. 「求刑」是檢察官向法院提出的量刑意見,法院仍須依法審理並自行決定刑度。
  3. 「辯護」是被告的訴訟權利,也是律師協助維護程序與法律權益的職責,不能只因被告被指控犯重罪就認定律師不應辯護。
  4. 依《刑法》第 18 條判斷行為人是否達刑事責任年齡。

選項分析

(A) 錯誤。「交保」通常指具保停止羈押或避免羈押,是刑事訴訟中的強制處分,不代表案件已結束,也不表示不會受到法律制裁。被告仍可能繼續接受偵查、起訴、審判;若法院判決有罪,仍可能受刑罰。

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第 17 題2 分

行政機關發給某甲所經營的餐廳營業執照後,卻因附近居民強烈反彈而撤銷其執照。若某甲欲進行權利救濟,下列敘述何者正確?

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核心觀念

本題考行政救濟的途徑與管轄。以命題當年(民國 109 年)法規為準,行政機關撤銷餐廳營業執照,屬行政機關作成行政處分。甲若要爭執撤銷處分是否合法,原則上須依序提起訴願,再提起行政訴訟;若請求國家賠償,則依《國家賠償法》辦理。

《行政訴訟法》第 4 條規定,人民不服違法行政處分,應先依《訴願法》提起訴願,不服訴願決定後,才得提起撤銷訴訟。《國家賠償法》第 12 條則規定,國家賠償訴訟除依該法外,適用民事訴訟法,原則上由普通法院審理。

解題方法

先辨認甲要救濟的標的是什麼:撤銷營業執照是行政處分,爭執該處分應走訴願及行政訴訟程序;若請求國家賠償,則要看國賠訴訟的法院管轄。接著逐項核對選項是否符合程序、被告及法院種類。

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第 18 題2 分

「行政契約」是行政機關為了實現行政目的所簽訂、發生公法上法律效果的契約。下列何者屬於簽訂行政契約的行為?

這一題的完整詳解

核心觀念

本題考行政契約與私法契約的區別。依民國 109 年《行政程序法》第 135 條,公法上法律關係得以契約設定、變更或消滅;因此,判斷重點不是締約者是否為行政機關,而是契約是否以設定、變更或消滅公法上權利義務為目的。

行政機關採購商品或勞務,通常是以一般市場交易方式取得所需物品或服務,成立私法契約。公費留學契約則涉及政府提供公費、學生負擔公法上的服務或其他義務,屬於行政契約。

解題方法

逐一看契約內容與目的:若是購買便當、聘用保全或採購辦公用品,重點是取得商品或一般勞務,原則上屬私法關係;若契約安排的是政府與人民間的公法權利義務,則屬行政契約。依此判斷,教育部與學生簽訂公費留學契約,符合行政契約的特徵。

選項分析

  • **(A) 考試院向便當店訂購午餐便當:錯誤。**契約內容是購買餐點,屬一般商品交易,成立私法上的買賣契約。締約機關是行政機關,並不會因此使契約成為行政契約。
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第 19 題2 分

依我國相關法律判斷,下列有關言論自由限制的敘述,何者正確?

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核心觀念

本題考查憲法保障言論自由與出版自由的界線,以及法律如何在保護名譽、兒少身心發展及公共秩序等目的下,對言論與傳播行為作合理限制。依憲法第 11 條,人民有言論及出版自由;但依憲法第 23 條,為防止妨害他人自由、維持社會秩序或增進公共利益,法律得在必要範圍內限制自由。

以命題當年(民國 109 年)法規為準。 刑法第 235 條處罰散布、播送或公然陳列猥褻文字、圖畫、聲音、影像或其他物品等行為;司法院釋字第 617 號也指出,對猥褻資訊的傳布,法律得在一定範圍內規範,並兼顧兒少保護及適當隔絕措施。兒童及少年福利與權益保障法亦設有防止兒少接觸有害身心發展網路內容的規範。

解題方法

逐項檢視敘述是否把言論自由限制得過度,或錯把法律規範說成不存在。出版前一律送審,涉及事前審查;網路發言並非名譽侵害的例外;集會遊行是否須事前許可,應依當年集會遊行法判斷;性言論與情色資訊則須區分一般表意與依法可限制的有害或猥褻內容。四項中,只有 D 符合兒少保護及猥褻資訊管制的法制。

選項分析

  • (A) 錯誤。 著作出版前均須送審查,是全面性的事前審查,並非我國法律的一般原則。言論及出版自由受憲法保障,不能僅因內容可能妨害名譽或風化,就要求所有出版品事前送審。涉及個別違法內容時,得依法律處理;
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第 20 題2 分

攝影師與一名女子在捷運上拍照,趁乘客稀少時拍了露點照,並上傳至網路。警方查獲後依「散布猥褻物品罪」將兩人移送法辦。檢察官調查後,認為該照片僅是露點,並沒有做出性挑逗或令人感受到厭惡及噁心的動作,不算是猥褻,因此予以不起訴處分。檢察官不起訴兩人,應是依據下列何者?

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核心觀念

本題考刑法犯罪成立的基本判斷:行為是否符合該罪的構成要件。散布猥褻物品罪須先有「猥褻物品」等法定要件;若照片依題幹描述不具猥褻性,便不符合犯罪構成要件,不能以該罪處罰。

法規以命題當年(民國 109 年)為準。刑法第 235 條規定,散布、播送或販賣猥褻之文字、圖畫、聲音、影像或其他物品等,可能成立散布猥褻物品罪。

解題方法

先將題幹事實與犯罪要件對照:警方雖將兩人移送,但檢察官認定照片只有露點,沒有性挑逗或令人感受厭惡、噁心的內容,因此不屬於題目所稱的猥褻物品。既然犯罪成立所需的「猥褻」要件欠缺,便是構成要件不該當,據此不起訴。

關鍵在於不起訴的理由是「行為不符合犯罪要件」,而非追訴程序的原則、法律適用時的時間效力,或因情節輕微而不予追訴。

選項分析

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第 21 題2 分

甲犯下連續殺人命案,經法院判決甲死刑確定,依據刑事訴訟法之規定,死刑之執行應由何人令准?

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核心觀念

本題考《刑事訴訟法》第 461 條的死刑執行程序。以命題當年(民國 109 年)法規為準,條文規定:「死刑,應經司法行政最高機關令准,於令到三日內執行之。」

當時負責司法行政的最高機關是法務部,因此題目所問的「令准」者為法務部部長。

解題方法

先辨認題目問的是死刑判決確定後,由誰核准執行;這不是在問誰審判案件,也不是問哪位檢察官負責執行。依《刑事訴訟法》第 461 條,「司法行政最高機關令准」是判斷關鍵。對照選項,法務部是司法行政最高機關,故選法務部部長。

選項分析

  • (A) 審判該案件之法院審判長:錯誤。 審判長主持審判程序,法院作成死刑判決;判決確定後的執行核准,則依第 461 條由司法行政最高機關令准。
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第 22 題2 分

依據消費者保護法的規定,下列敘述何者正確?

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核心觀念

本題考《消費者保護法》對消費者交易的保障,包括業者的資訊揭露義務、通訊交易或訪問交易的解除權,以及消費者保護主管機關的職掌。解題以命題當年(民國 109 年)法規為準。

《消費者保護法》第 4 條規定,企業經營者對於其提供的商品或服務,應提供消費者充分與正確的資訊,以維護消費者權益。這正是本題的核心。

解題方法

逐項辨認選項描述的制度是否正確:禮券使用期限、七日解除權的適用範圍、業者資訊揭露義務,以及消費者保護機關的身分。尤其要區分「業者」與「消費者保護基金會」,並確認七日解除權並非所有購物都適用。

選項分析

  • (A) 錯誤。 民國 109 年,百貨公司等業者發行的現金禮券,應依禮券定型化契約規定辦理;現金禮券不得記載使用期限。選項稱可以設定期限且須超過半年,與規定不符。
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第 23 題2 分

幸福國女歌手長期參與並支持該國的民主運動,公開表達個人的政治立場。她代言的國際知名化妝品公司因受政府施壓,逕自片面取消與她的合作活動。此舉引發社會譁然,許多公益團體因支援她而上街頭進行抗議,於是該公司宣布在該國的 23 個據點全部暫停營業一天。若以我國法律規範來看,下列敘述何者最正確?

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核心觀念

本題考憲法保障的基本權利,以及《遊說法》所稱遊說的範圍。以命題當年(民國 109 年)法規為準:

  • 《中華民國憲法》第 14 條保障人民集會及結社的自由。
  • 憲法上的參政權,主要指選舉、罷免、創制、複決等參與政治的權利;表達政治意見雖與政治參與有關,直接保障它的基本權利是言論自由。
  • 憲法第 15 條保障工作權。題目所述公司自行決定暫停營業,並非公司遭受他人侵害工作權。
  • 《遊說法》所稱遊說,是為影響特定公職人員或其所屬機關對法令、政策或議案的形成、制定、通過、變更或廢止,直接向該人員或其指定之人表達意見。題目所述政府施壓企業,並不因此就成為《遊說法》上的遊說。

解題方法

先辨認題幹中的行為主體與行為內容,再對應基本權利或法律概念:歌手表達政治立場,公益團體上街抗議,公司暫停營業,以及政府施壓企業,分別檢視是否符合各選項所稱的權利或法規定義。關鍵在於不可只看「政治」或「工作」等字眼,而要看行為本身是否符合該權利的行使方式。

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第 24 題2 分

下列有關「罪刑法定主義」的敘述,何者正確?

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核心觀念

本題考「罪刑法定主義」:犯罪與刑罰須由行為時已存在的法律明文規定。它要求刑罰規定具備法律依據,並限制以習慣、類推解釋或事後立法創設犯罪與刑罰。

本題涉及法規,以命題當年(民國 109 年)法規為準。《中華民國刑法》第 1 條規定:「行為之處罰,以行為時之法律有明文規定者為限。」因此,法條沒有明文處罰的行為,不能由法院自行補上刑罰;如立法政策上認為有處罰必要,應由立法機關制定法律。

解題方法

逐項檢查各選項是否符合罪刑法定主義的要求:刑罰須有明文法律依據、不得以不知法律為由免責、不得以習慣法創設刑罰,也不得要求法律完全不設定刑度。法條未規定處罰時,則由立法機關決定是否修法。

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第 25 題2 分

報載「一名穿著清涼的檳榔攤西施,遭巡邏員警取締,糾正衣著不整。檳榔西施不滿員警取締,便口出惡言且動作挑釁,員警認為她妨礙公務,便以擒拿術壓制該名西施、限制行動數分鐘,上銬帶回警局訊問,民眾對於該名員警的作法多所指責。」上述民眾的指責,主要是因該名警員的作法違反下列何項原則?

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核心觀念

本題考行政機關行使公權力時的比例原則,也稱「禁止過度原則」。以命題當年(民國 109 年)法規為準,《行政程序法》第 7 條規定,行政行為應符合下列要求:

  1. 採取的手段須有助於達成行政目的。
  2. 有多種同樣能達成目的的手段時,應選擇對人民權益損害較小者。
  3. 造成的損害不得與欲達成的目的顯失均衡。

警察執行職務、使用強制力,也須符合比例原則。

解題方法

先辨認員警的目的與手段:員警可能是為制止挑釁、妨礙公務或維持現場秩序;但題幹描述的手段包括以擒拿術壓制、限制行動、上銬並帶回警局。判斷重點在於,這些強制措施是否必要,以及強度是否與當時情況相稱。

依題幹提供的情節,民眾指責員警採取的手段過重,超出達成目的所必要的程度,因此違反比例原則,選 (B)。

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第 26 題2 分

老王在夜市擺地攤賣盜版色情片,封面未加文字圖片,僅以素面包裝,陳列在攤位上販賣。不久後即被警察查獲移送法辦,法院依據刑法「散布猥褻物品罪」判決老王有罪,並將光碟片沒收。依現行法律規定,若老王不服上述判決,需經下列何者程序,才能向司法院大法官聲請釋憲?

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核心觀念

本題考人民聲請釋憲的程序門檻。以命題當年(民國 109 年)法規為準,當時適用《司法院大法官審理案件法》第 5 條第 1 項第 2 款:人民的憲法上權利遭受不法侵害,經依法定程序提起訴訟,且對於確定終局裁判所適用的法律或命令有違憲疑義,才得聲請大法官解釋。

因此,人民須先依法走完訴訟救濟程序,取得確定終局裁判;聲請釋憲的標的是該裁判所適用的法律或命令是否違憲,並非單純請大法官重新審理案件事實或判決結果。

解題方法

先辨認老王不服的是法院依刑法判決有罪,接著判斷他要聲請釋憲前須完成何種程序。依當時《司法院大法官審理案件法》,關鍵條件是「經依法定程序提起訴訟」及「確定終局裁判」。

所以,老王應依法提起上訴,待案件經終局判決確定後,才符合人民聲請釋憲的程序門檻。這不代表聲請必然受理;他仍須具體主張確定終局裁判所適用的法律或命令有違憲疑義。

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第 27 題2 分

近年來全球景氣明顯下滑,日本甚至實施負利率的貨幣政策,許多國家也紛紛調降利率。現若我國外匯市場是一個自由浮動的市場,當我國利率仍維持不變,而國際熱錢紛紛流入時,在其他條件不變下,下列敘述何者正確?

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核心觀念

本題考查外匯市場的供需與匯率變動。在自由浮動匯率制度下,匯率由外匯供需決定。國際資金流入臺灣時,外資須將外幣兌換成新臺幣,因而增加外幣供給、增加新臺幣需求;在其他條件不變下,新臺幣升值。

解題方法

先判斷資金流入對外匯市場的影響:

  1. 國際熱錢流入臺灣,代表外資帶入外幣並兌換新臺幣。
  2. 外匯市場上外幣供給增加,新臺幣需求增加。
  3. 新臺幣需求上升,使新臺幣相對外幣升值。

題幹所述各國調降利率,而我國利率維持不變,有利於資金流入我國;題目也明確假設外匯市場自由浮動,因此匯率會隨市場供需調整。

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第 28 題2 分

主張自由競爭者認為透過市場機能的效率能自動達到最大的經濟福祉,但其容易造成貧富差距擴大;因此人們又常希望政府能照顧弱勢,實現公平社會。下列何者是政府施政中較可以兼顧效率與公平的措施?

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核心觀念

本題考「效率與公平」的政策取捨。市場競爭通常有助於有效配置資源,但未必能讓每個人都取得相同的機會或所得。政府可以透過公共服務及社會政策,在改善公平的同時,維持或提升整體經濟效率。

解題方法

先辨認各措施主要處理的問題,再判斷是否兼顧兩者:

  • 效率:資源能否有效配置,並提升整體產出或生產力。
  • 公平:人民是否有合理的機會取得資源與參與社會生活。

基本國民義務教育讓人民取得基礎知識與能力,能改善教育機會,也有助於培養人力資本、提升勞動生產力,因此兼顧公平與效率。

選項分析

(A) 人民應接受基本的國民義務教育:正確。 義務教育使不同家庭背景的人民都能獲得基本教育,增加受教育機會的公平性;教育也能提升技能與生產力,促進人力資源的有效運用,兼具效率效果。

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第 29 題2 分

依現行地方制度法之規定,下列何者屬於同一層級之地方自治團體?

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核心觀念

本題考《地方制度法》所定的地方自治團體種類,以及各地名所指的行政層級。解題時要分清「直轄市」、「省轄市」、「縣轄市」及「鄉、鎮」;名稱裡都有「市」,不代表屬於同一層級。

以命題當年(民國 109 年)法規為準,《地方制度法》第 14 條規定,直轄市、縣(市)、鄉(鎮、市)為地方自治團體;其中縣轄市與鄉、鎮同屬鄉(鎮、市)層級。直轄市的普通區則不是地方自治團體;直轄市的山地原住民區另有自治地位。

解題方法

先辨認選項中的地名屬於哪一級,再比較兩者是否同級:

  • 桃園市是直轄市;新竹市是省轄市,屬縣(市)層級。
  • 花蓮市是縣轄市;嘉義市是省轄市。
  • 彰化市是縣轄市;羅東鎮是鎮。
  • 大甲區是直轄市普通區;烏來區是直轄市山地原住民區。
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第 30 題2 分

西非迦納及象牙海岸的可可產量占全球 6 成,現在因面臨果園老化及病蟲害問題,不少農戶缺乏耕種知識,也買不起新型肥料和殺蟲劑,再加上當地年輕人不願意種植,造成可可產量大減。再者,由於印度、中國大陸等國家搶著買,造成可可豆供不應求。根據以上所述,全球可可豆的市場,在其他條件不變的情況下,其均衡價格與數量會出現何種變化?

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核心觀念

本題考「供給與需求變動對均衡價格、均衡數量的影響」。供給曲線右移代表供給增加,左移代表供給減少;需求曲線右移代表需求增加,左移代表需求減少。均衡由供給量等於需求量決定。

解題方法

先分辨題幹中的因素影響供給還是需求:

  • 果園老化、病蟲害、農戶缺乏耕種知識或買不起肥料與殺蟲劑,以及年輕人不願投入種植,都會降低可可豆的生產能力,使供給減少,供給曲線左移。
  • 印度、中國大陸等國家搶購可可豆,代表市場需求增加,需求曲線右移。

供給減少會推升價格;需求增加也會推升價格。因此兩者同時發生時,均衡價格確定上升。至於均衡數量,供給減少使數量下降,需求增加使數量上升,兩股力量方向相反,題目沒有提供幅度,不能確定均衡數量增減。

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第 31 題2 分

彩色路跑因噴灑的彩色粉末,形成特殊的效果,讓許多年輕人趨之若鶩,但也帶來環境污染,近來已經有地方政府環保局依相關法律對主辦單位開罰。上述地方政府的做法,是在落實政府的何種職能?

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核心觀念

本題考查政府介入市場失靈的職能,重點是外部效果。外部效果是指個人或企業的生產、消費行為影響到未參與該行為的第三人,卻未透過市場價格完整反映其成本或利益。

彩色路跑的粉末造成環境污染,污染成本由周遭居民或社會共同承受,主辦單位未必負擔全部成本,屬於負外部效果。政府依法對主辦單位開罰,是透過管制與裁罰使其承擔污染造成的社會成本,落實處理外部效果的職能。

本題涉及法律適用,解題以命題當年(民國 109 年)法規為準。

解題方法

先辨認題幹中政府措施所針對的問題:地方政府環保局因活動造成環境污染而依法律裁罰,表示政府在矯正私人活動對第三人的損害。

判斷關鍵是「污染」與「裁罰」:污染是活動產生的外部成本,裁罰則是政府介入以抑制或內部化該成本。因此應選處理外部效果。

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第 32 題2 分

新聞報導 5 月份的失業率為 3.84%,但依照過去經驗,6 月開始進入畢業季,失業率多半會上升,一直到 9 月後才逐漸下降到平均值。依上所述,6~8 月的失業係屬於下列何者?

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核心觀念

本題考失業的類型,判斷重點是失業形成的原因與持續時間:

  • 摩擦性失業:勞工求職、轉職或等待工作媒合所造成的短期失業。畢業生進入勞動市場,從開始求職到找到工作之間,可能出現這類失業。
  • 結構性失業:勞工技能、產業或地區與職缺需求不相配,因而較難找到工作。
  • 循環性失業:景氣衰退、總需求不足,使企業減少雇用或裁員所造成的失業。
  • 自願性失業:勞工有工作機會,但因薪資、工時或工作條件等因素選擇不接受工作。

解題方法

題幹指出失業率通常從 6 月畢業季開始上升,至 9 月後才逐漸回到平均值。這是每年畢業生集中求職所帶來的短期、季節性波動,核心原因是求職者進入勞動市場後,需要時間尋找並媒合適合的工作,因此依官方答案歸類為摩擦性失業。

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第 33 題2 分

假設下表為泡沫紅茶市場的供給需求表。在不考慮其他條件之下,根據表中資訊推論,下列敘述何者正確?

價格203040
需求數量282520
供給數量202530
🖼️ 本題原卷含圖表。基於試題來源之版權考量,本站不轉載原卷影像; 題目文字已完整轉錄,圖表請自行參閱考選部公告之試題原檔。
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核心觀念

本題考「市場均衡」與「超額供給、超額需求」的判斷:

  • 超額供給:供給量大於需求量,差額為「供給量-需求量」。
  • 超額需求:需求量大於供給量,差額為「需求量-供給量」。
  • 均衡:需求量等於供給量。

解題方法

逐一比較各價格下的需求量與供給量:

  • 價格 20:需求量 28、供給量 20,需求量多 8,形成超額需求。
  • 價格 30:需求量 25、供給量 25,供需相等,均衡數量為 25。
  • 價格 40:供給量 30、需求量 20,供給量多 10,形成超額供給。

因此,價格為 40 時超額供給 10,符合選項 (D)。

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第 34 題2 分

臉書(Facebook)共同創辦人兼執行長祖克伯,在初為人父時宣布:為留給新生愛女及其他孩童一個比今日更美好的世界,他與妻子將逐年捐出臉書的持股用於慈善公益事業。上述祖克伯的做法,有助於下列何種經濟發展要素的累積?

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核心觀念

本題考查經濟發展的要素,尤其是「社會資本」的意義。社會資本是人與人或團體之間的信任、互惠規範與合作網絡,有助於社會成員協力解決共同問題,也能促進公共利益。

祖克伯夫婦捐出持股投入慈善公益,支持改善社會與孩童福祉,屬於促進公益合作、累積社會信任與互助關係的作為,因此有助於社會資本的累積。

解題方法

先辨認題幹描述的行為及其作用:題目重點不是持股本身,也不是資金投入生產,而是把財富用於慈善公益,改善共同生活環境。再將其與各選項的經濟發展要素對照:

  • 投入設備或基礎建設,偏向人造資本。
  • 提升個人知識與技能,偏向人力資本。
  • 社會成員建立信任、互惠與合作,則屬於社會資本。

題幹強調公益與共同福祉,故選社會資本。

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第 35 題2 分

某政治意識形態學說指出,在資本主義社會中,人類工作不再是為了自己,而是為資本家服務,以換取維持生活的報酬;其必須花錢才能買到自己所生產的商品,自己反成為商品的附屬品。針對上述學說所指稱的現象,屬於下列何種概念?

這一題的完整詳解

核心觀念

本題考的是馬克思主義對資本主義社會中「異化」的批判。異化是指人所創造的勞動、產品或社會關係,反過來成為支配人的力量,使人與自己的勞動成果、勞動活動,甚至自身的本質相分離。

題幹描述勞動者為資本家工作,只為換取維持生活的報酬;自己生產的商品又必須花錢購買,人的價值彷彿也成了商品的附屬。這正是勞動者與勞動成果相分離的異化現象。

解題方法

抓住題幹中的關鍵線索:「工作是為資本家服務」、「必須花錢買回自己生產的商品」、「自己反成為商品的附屬品」。這些描述呈現人受自己創造的商品與資本關係支配,符合馬克思所說的異化;再比對各選項即可判斷。

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第 36 題2 分

Every day, hundreds of people are ____ their lives to cross vast spans of water, struggling to reach the European shore from North Africa and the Middle East to live a better life.

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核心觀念

本題考「固定搭配」與語意判斷。英文常用 risk one’s life 表示「冒著生命危險」,句中的 risking their lives 意為「冒著生命危險」。主詞是數百人,故用所有格 their 修飾複數名詞 lives。

解題方法

先看空格後面的 their lives,判斷哪個動詞能自然地與「生命」搭配;再對照句意:人們橫渡廣闊水域,努力抵達歐洲海岸,希望過上更好的生活。這是在描述冒險橫渡的危險,因此應選表示「冒生命危險」的 risk。

選項分析

  • (A) spending:spend 常用於花費金錢、時間或精力,如 spend money、spend time;
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第 37 題2 分

For a long time, the two parties have been ____ that their policy meets the people's needs better.

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核心觀念

本題考查動詞的語意與句型搭配。句意是:「長期以來,兩個政黨一直在__,主張自己的政策更能符合人民需求。」空格需要填入表示「爭論、主張」的動詞。

句型為 have been + V-ing,是現在完成進行式,表示某個動作從過去持續到現在。因此空格應填現在分詞形式,且語意須符合兩個政黨各自強調自家政策較好的情境。

解題方法

先看句意:兩個政黨對於「哪一方的政策更符合人民需求」各有主張,語意上是彼此爭辯。再檢查文法,空格位於 have been 之後,應接動詞的現在分詞。選項中 argue 的現在分詞是 arguing,符合句意與句型。

選項分析

  • (A) concealing:conceal 意為「隱藏、隱瞞」。句意會變成兩個政黨一直隱瞞「自己的政策更符合人民需求」,不合語意。
  • (B) arguing:argue 意為「爭論、主張」。
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第 38 題2 分

The roar of thunders ____ the baby and made him cry loudly.

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核心觀念

本題考查動詞的字義與句意判讀。句中的 roar of thunders 指雷聲轟鳴,後半句 made him cry loudly 表示「使他大聲哭泣」,可知雷聲讓寶寶受到驚嚇。

解題方法

先讀空格後的結果:雷聲使寶寶哭得很大聲。再選擇能表達「使……害怕」的動詞,填入後句意為:「雷聲嚇到了寶寶,使他大聲哭泣。」

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第 39 題2 分

Would you mind ____ this petition to the government in support of the environment protection?

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核心觀念

本題考 Would you mind + 動名詞(V-ing) 的句型,以及動詞 sign(簽署) 的語意。

Would you mind + V-ing ...? 是禮貌請求,意思是「你介意……嗎?」或「可以請你……嗎?」句中的動詞要用動名詞。

解題方法

先看空格前的 Would you mind,判斷空格應填動名詞;再依句意選出能和 petition(請願書) 搭配的動作。請求對方將支持環境保護的請願書提交給政府,合理的動作是「簽署」。

選項分析

  • (A) signing(簽署)— 正確。 sign a petition 表示「在請願書上簽名、連署」。句意為:「你介意在這份支持環境保護、要提交給政府的請願書上簽名嗎?」
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第 40 題2 分

Profile pictures on social networking sites are the ____ projection to friends of who you are and what you are like.

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核心觀念

本題考常見形容詞與感官的字義。社群網站上的個人照片,透過「視覺」呈現個人形象;句中的 projection 指「呈現、投射」,所以空格應填表示「視覺的」的 visual。

解題方法

先抓句意:個人檔案照片是讓朋友認識「你是誰、你是什麼樣的人」的一種呈現方式。照片透過眼睛觀看,因此應選與視覺有關的形容詞。

句意可譯為:「社群網站上的個人檔案照片,是向朋友呈現你是誰、你是什麼樣子的視覺投射。」

選項分析

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第 41 題2 分

【題組共用題幹】

About 20 minutes west of Quebec City in Canada, there is a unique place—the only hotel in North America made entirely of ice and snow. It was freezing. The outside temperature was -28ºC! But it was warmer inside than outside—about 14ºC. This is 41 the walls. They are 120 centimeters 42 . And the hotel was absolutely wonderful! The floors and ceilings were ice. There were beautiful ice sculptures everywhere. There were also two art galleries, a movie theater, a skating rink, and a wedding chapel. 43 the drinking glasses were made of ice! And in the rooms? Yes, the beds were made of ice. Hotel guests slept 44 a cozy sleeping bag on a mattress. It was a lot of fun! They build the ice hotel every year in December, and guests can stay there from January to March. In past years, more than 4,000 guests stayed 45 one night. Beaches, mountains, lakes, museums—boring! The place to go is the ice hotel.

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核心觀念

本題考介系詞片語 because of 的意思與用法。because of 表示「因為、由於」,後面接名詞、代名詞或動名詞,用來說明原因。

解題方法

空格前說飯店內比室外暖,空格後接著解釋原因:牆有 120 公分厚。前後是「結果—原因」關係,因此應選表示原因的 because of。

句意為:「室內比室外暖,約攝氏 14 度,這是因為牆壁有 120 公分厚。」

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第 42 題2 分

【題組共用題幹】

About 20 minutes west of Quebec City in Canada, there is a unique place—the only hotel in North America made entirely of ice and snow. It was freezing. The outside temperature was -28ºC! But it was warmer inside than outside—about 14ºC. This is 41 the walls. They are 120 centimeters 42 . And the hotel was absolutely wonderful! The floors and ceilings were ice. There were beautiful ice sculptures everywhere. There were also two art galleries, a movie theater, a skating rink, and a wedding chapel. 43 the drinking glasses were made of ice! And in the rooms? Yes, the beds were made of ice. Hotel guests slept 44 a cozy sleeping bag on a mattress. It was a lot of fun! They build the ice hotel every year in December, and guests can stay there from January to March. In past years, more than 4,000 guests stayed 45 one night. Beaches, mountains, lakes, museums—boring! The place to go is the ice hotel.

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核心觀念

本題考英文詞性與句型。句子「They are 120 centimeters ___」描述冰雪牆面的厚度;表示「厚的」時,應使用形容詞 thick。前面的「120 centimeters」表示厚度的數值與單位。

解題方法

先看空格在句中的功能:主詞是 They,動詞是 are,其後接長度數值 120 centimeters,空格用來說明牆有多厚。英文常用「數值+長度單位+形容詞」表達尺寸,例如 two meters tall(兩公尺高)、five centimeters thick(五公分厚)。

因此,句子應讀作:They are 120 centimeters thick.(牆厚 120 公分。)

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第 43 題2 分

【題組共用題幹】

About 20 minutes west of Quebec City in Canada, there is a unique place—the only hotel in North America made entirely of ice and snow. It was freezing. The outside temperature was -28ºC! But it was warmer inside than outside—about 14ºC. This is 41 the walls. They are 120 centimeters 42 . And the hotel was absolutely wonderful! The floors and ceilings were ice. There were beautiful ice sculptures everywhere. There were also two art galleries, a movie theater, a skating rink, and a wedding chapel. 43 the drinking glasses were made of ice! And in the rooms? Yes, the beds were made of ice. Hotel guests slept 44 a cozy sleeping bag on a mattress. It was a lot of fun! They build the ice hotel every year in December, and guests can stay there from January to March. In past years, more than 4,000 guests stayed 45 one night. Beaches, mountains, lakes, museums—boring! The place to go is the ice hotel.

這一題的完整詳解

核心觀念

本題考英文副詞 even 的用法。Even 可表示「甚至、連……都」,用來強調出乎預期或特別令人驚訝的事物,常放在欲強調的名詞片語之前。

解題方法

前文列舉冰雪旅館內的冰雕、藝廊、電影院、溜冰場及婚禮教堂,接著補充「連飲用的杯子都是冰做的」,語意是進一步強調旅館的冰雪特色,因此應填 Even:

Even the drinking glasses were made of ice! 甚至連飲用的杯子都是冰做的!

選項分析

  • (A) But:意為「但是」,用來引出與前文相反或不同的內容。此處是延續列舉並加強語氣,沒有轉折關係。
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第 44 題2 分

【題組共用題幹】

About 20 minutes west of Quebec City in Canada, there is a unique place—the only hotel in North America made entirely of ice and snow. It was freezing. The outside temperature was -28ºC! But it was warmer inside than outside—about 14ºC. This is 41 the walls. They are 120 centimeters 42 . And the hotel was absolutely wonderful! The floors and ceilings were ice. There were beautiful ice sculptures everywhere. There were also two art galleries, a movie theater, a skating rink, and a wedding chapel. 43 the drinking glasses were made of ice! And in the rooms? Yes, the beds were made of ice. Hotel guests slept 44 a cozy sleeping bag on a mattress. It was a lot of fun! They build the ice hotel every year in December, and guests can stay there from January to March. In past years, more than 4,000 guests stayed 45 one night. Beaches, mountains, lakes, museums—boring! The place to go is the ice hotel.

這一題的完整詳解

核心觀念

本題考介系詞與慣用搭配。空格前為動詞片語 slept,後接名詞片語 a cozy sleeping bag,要表達「睡在一個舒適的睡袋裡」,英文慣用 sleep in a sleeping bag。

解題方法

先確認空格要表達的關係:睡袋是睡覺時身處其中的容器,因此用 in 表示「在……裡面」。句子可理解為:「旅客睡在舒適的睡袋裡,睡袋放在床墊上。」

選項分析

  • (A) about:表示「關於」或「大約」,不表示人在睡袋內;sleep about a sleeping bag 不合句意。
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第 45 題2 分

【題組共用題幹】

About 20 minutes west of Quebec City in Canada, there is a unique place—the only hotel in North America made entirely of ice and snow. It was freezing. The outside temperature was -28ºC! But it was warmer inside than outside—about 14ºC. This is 41 the walls. They are 120 centimeters 42 . And the hotel was absolutely wonderful! The floors and ceilings were ice. There were beautiful ice sculptures everywhere. There were also two art galleries, a movie theater, a skating rink, and a wedding chapel. 43 the drinking glasses were made of ice! And in the rooms? Yes, the beds were made of ice. Hotel guests slept 44 a cozy sleeping bag on a mattress. It was a lot of fun! They build the ice hotel every year in December, and guests can stay there from January to March. In past years, more than 4,000 guests stayed 45 one night. Beaches, mountains, lakes, museums—boring! The place to go is the ice hotel.

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核心觀念

本題考英文慣用語 at least,意思是「至少」。依上下文,句子是在說過去幾年有超過 4,000 名旅客「至少住一晚」,考點是依語意選出適合的介系詞片語。

解題方法

先看空格所在句:「In past years, more than 4,000 guests stayed ___ one night.」 stayed 表示「住宿」,one night 表示住宿時間;句意應是「超過 4,000 名旅客至少住了一晚」,因此填入 at least,構成 at least one night。

選項分析

  • (A) at least:正確。 意為「至少」,at least one night 即「至少一晚」,符合句意。
  • **(B) at once:錯誤。
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第 46 題2 分

【題組共用題幹】

For hundreds of years, psychologist and ordinary people have never stopped debating this fascinating question. Some people think personality develops as a result of the environment—the combination of influences that we learn from, such as our families, our culture, our friends, and our education. The people who believe this theory believe that all babies are born without a personality and that it’s the environment that determines, or forms each child’s personality. This school of thought is called the “nurture school.”

At the other end of the continuum we find people who believe that personality is determined by “nature,” or the characteristics we receive, or “inherit,” from our parents biologically, through their genes. These people believe that our personality is not determined by the environment, but rather by genetics, and that each baby is born with a personality.

The nature-nurture controversy is very old. Experimental psychologists have tried to discover which of these two factors, genetics or the environment, is more important in forming our personality. However, it’s very difficult, if not impossible, to conduct research on real people with real lives. There’s just no way to put people in a laboratory and watch them develop. For this reason, there’s no scientific way to settle the nature-nurture controversy. Recently, however, most researchers have come to believe that both the environment and the genes—nurture and nature—work together and are both important.

What could be the best title for the passage?

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核心觀念

本題考閱讀理解中的「主旨與標題判斷」。文章討論人格形成究竟主要受 環境(nurture,後天教養) 或 基因(nature,先天遺傳) 影響,並說明研究者近年多認為兩者都很重要、會共同作用。

解題方法

判斷標題時,先看文章反覆出現的核心概念,再確認結尾是否提出作者的總結。本文先介紹 nurture 與 nature 兩派觀點,接著談到兩者難以透過實驗完全區分,最後指出兩者共同影響人格。因此,適合涵蓋全文的標題,應同時點出 nature 與 nurture 的爭論。

選項分析

  • (A) Personality: Nature or Nurture?(人格:先天或後天?)— 正確。 標題涵蓋全文的核心議題:人格究竟由遺傳還是環境形成。雖然文章最後強調兩者共同作用,但全文正是圍繞這項爭論展開,因此此標題最完整。
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第 47 題2 分

【題組共用題幹】

For hundreds of years, psychologist and ordinary people have never stopped debating this fascinating question. Some people think personality develops as a result of the environment—the combination of influences that we learn from, such as our families, our culture, our friends, and our education. The people who believe this theory believe that all babies are born without a personality and that it’s the environment that determines, or forms each child’s personality. This school of thought is called the “nurture school.”

At the other end of the continuum we find people who believe that personality is determined by “nature,” or the characteristics we receive, or “inherit,” from our parents biologically, through their genes. These people believe that our personality is not determined by the environment, but rather by genetics, and that each baby is born with a personality.

The nature-nurture controversy is very old. Experimental psychologists have tried to discover which of these two factors, genetics or the environment, is more important in forming our personality. However, it’s very difficult, if not impossible, to conduct research on real people with real lives. There’s just no way to put people in a laboratory and watch them develop. For this reason, there’s no scientific way to settle the nature-nurture controversy. Recently, however, most researchers have come to believe that both the environment and the genes—nurture and nature—work together and are both important.

According to the passage, why is it impossible to settle the nature and nurture controversy?

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核心觀念

本題考閱讀理解,主旨是「先天(nature)與後天(nurture)何者影響人格形成」的爭論。文章指出,先天指由基因遺傳而來的特徵;後天則指家庭、文化、朋友、教育等環境影響。研究者難以在實驗室中觀察真實的人如何成長,因此無法用科學研究徹底裁定這場爭論。

解題方法

定位第三段關鍵句:「There’s just no way to put people in a laboratory and watch them develop.」(無法把人放進實驗室並觀察他們成長。)這正是無法解決先天與後天爭論的原因,與選項 D 的意思相符。

選項分析

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第 48 題2 分

【題組共用題幹】

For hundreds of years, psychologist and ordinary people have never stopped debating this fascinating question. Some people think personality develops as a result of the environment—the combination of influences that we learn from, such as our families, our culture, our friends, and our education. The people who believe this theory believe that all babies are born without a personality and that it’s the environment that determines, or forms each child’s personality. This school of thought is called the “nurture school.”

At the other end of the continuum we find people who believe that personality is determined by “nature,” or the characteristics we receive, or “inherit,” from our parents biologically, through their genes. These people believe that our personality is not determined by the environment, but rather by genetics, and that each baby is born with a personality.

The nature-nurture controversy is very old. Experimental psychologists have tried to discover which of these two factors, genetics or the environment, is more important in forming our personality. However, it’s very difficult, if not impossible, to conduct research on real people with real lives. There’s just no way to put people in a laboratory and watch them develop. For this reason, there’s no scientific way to settle the nature-nurture controversy. Recently, however, most researchers have come to believe that both the environment and the genes—nurture and nature—work together and are both important.

According to the perspectives of the nurture school, which of the following factors may NOT be the one that influences our personality?

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核心觀念

本題考查人格形成的「環境論」(nurture)與「遺傳論」(nature)之區別。

  • 環境論認為,人格受到後天環境影響,例如家庭、文化、朋友與教育。
  • 遺傳論認為,人格受到父母透過基因傳給子女的先天特徵影響。

解題方法

題目問依據環境論,哪一項「可能不是」影響人格的因素。先回到第一段找環境論的定義:家庭、文化、朋友和教育都屬於後天環境;第二段則將基因歸於遺傳論。據此找出不屬於環境論的選項。

選項分析

  • (A) Our parents.(父母):父母屬於家庭環境的一部分,環境論認為家庭影響可能形塑人格,因此不是答案。
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第 49 題2 分

【題組共用題幹】

For hundreds of years, psychologist and ordinary people have never stopped debating this fascinating question. Some people think personality develops as a result of the environment—the combination of influences that we learn from, such as our families, our culture, our friends, and our education. The people who believe this theory believe that all babies are born without a personality and that it’s the environment that determines, or forms each child’s personality. This school of thought is called the “nurture school.”

At the other end of the continuum we find people who believe that personality is determined by “nature,” or the characteristics we receive, or “inherit,” from our parents biologically, through their genes. These people believe that our personality is not determined by the environment, but rather by genetics, and that each baby is born with a personality.

The nature-nurture controversy is very old. Experimental psychologists have tried to discover which of these two factors, genetics or the environment, is more important in forming our personality. However, it’s very difficult, if not impossible, to conduct research on real people with real lives. There’s just no way to put people in a laboratory and watch them develop. For this reason, there’s no scientific way to settle the nature-nurture controversy. Recently, however, most researchers have come to believe that both the environment and the genes—nurture and nature—work together and are both important.

For people who believe in nature, which of the following statements is true?

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核心觀念

本題考查英文閱讀理解,以及 nature(先天)與 nurture(後天)的意義辨別。

文中指出,主張 nurture 的人認為人格由環境形塑,嬰兒出生時沒有既定人格;主張 nature 的人則認為人格由父母遺傳的基因決定,因此嬰兒出生時就帶有人格。

解題方法

先定位題目問的是「相信 nature 的人認為哪個敘述正確」,再回到第二段找出對 nature 的定義。文中明確說明:這類人相信人格由遺傳基因決定,且「each baby is born with a personality」。因此選擇與原文意思相同的選項。

選項分析

  • (A) Personality is determined by the environment. 「人格由環境決定。
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第 50 題2 分

【題組共用題幹】

For hundreds of years, psychologist and ordinary people have never stopped debating this fascinating question. Some people think personality develops as a result of the environment—the combination of influences that we learn from, such as our families, our culture, our friends, and our education. The people who believe this theory believe that all babies are born without a personality and that it’s the environment that determines, or forms each child’s personality. This school of thought is called the “nurture school.”

At the other end of the continuum we find people who believe that personality is determined by “nature,” or the characteristics we receive, or “inherit,” from our parents biologically, through their genes. These people believe that our personality is not determined by the environment, but rather by genetics, and that each baby is born with a personality.

The nature-nurture controversy is very old. Experimental psychologists have tried to discover which of these two factors, genetics or the environment, is more important in forming our personality. However, it’s very difficult, if not impossible, to conduct research on real people with real lives. There’s just no way to put people in a laboratory and watch them develop. For this reason, there’s no scientific way to settle the nature-nurture controversy. Recently, however, most researchers have come to believe that both the environment and the genes—nurture and nature—work together and are both important.

What do most researchers believe nowadays?

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核心觀念

本題考查人格形成的 nature–nurture debate(先天與後天之爭)。

  • Nature(先天):由父母遺傳而來的基因與生理特徵。
  • Nurture(後天):家庭、文化、朋友、教育等環境影響。

文章指出,近來多數研究者認為,基因與環境會共同作用,兩者對人格發展都很重要。

解題方法

看題目問句 “What do most researchers believe nowadays?”,也就是「現在多數研究者的看法為何?」直接對照文章末段:

“both the environment and the genes—nurture and nature—work together and are both important.”

關鍵訊息是「環境與基因共同作用,而且兩者都重要」,與選項 (D) 的意思相符。

選項分析

  • (A) Personality development is black and white. 「人格發展非黑即白。」文章說的是先天與後天共同作用,並非非此即彼,因此錯誤。
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