110 高普考高考二級 土木工程 國文（作文、公文與測驗） 考古題詳解
第 一 題60 分
作文：
根據國家發展委員會「108 年個人家戶數位機會調查報告」，臺灣網路族群對於網路訊息真實性的查證情形如下圖。請參考下圖、親身經驗或所見所聞，以「我對網路訊息真實性查證的看法」為題，作文一篇，文長不限。
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核心觀念
本題考查讀取統計圖表、提出立場並以生活經驗論證的能力。圖表比較民國 107 年與 108 年網路族群查證訊息的方式：
- 透過網路查證：53.0% 降至 44.9%
- 查閱書籍：9.3% 降至 5.8%
- 詢問周遭的人：34.9% 降至 24.4%
- 一般不會查證：34.8% 升至 44.9%
作答時應掌握趨勢：108 年「一般不會查證」的比例上升，各項查證方式的比例則下降。各項比例合計超過 100%，因此應分項比較，不宜把圖表當成互斥比例的圓餅圖來解讀。本題是作文題，沒有適用的法條或計算公式。
解題方法
先用圖表指出現象，再說明網路訊息未經查證的影響，接著提出可實行的查證方法，最後回到個人責任與公共利益。論證可從生活經驗切入，例如假訊息造成恐慌、誤導消費或傷害他人名譽，再說明查核來源、比對多方資料與確認發布時間的重要性。
作答示範
我對網路訊息真實性查證的看法
網路讓消息傳得更快，也讓每個人都能成為訊息的接收者與傳播者。然而，方便不等於可信，看到一則消息，不代表它就是真相。面對網路訊息，查證不是多此一舉，而是對自己與他人負責的基本態度。
從圖表可見，民國 108 年有 44.9% 的受訪者表示一般不會查證，比民國 107 年的 34.8% 增加；透過網路查證的比例則由 53.0% 降至 44.9%。這顯示部分網路使用者接收訊息後，並未進一步確認內容。
第 二 題20 分
公文：
交通部為改善偏鄉地區交通問題，並考量偏鄉地區公共運輸需求特性，將持續推動「幸福巴士 2.0」計畫。為精進相關服務，該計畫將善用科技平台提升營運效能、強化各部會資源統整運用、法規鬆綁增加彈性及擴大導入民間資源參與偏鄉公共運輸等，提供更整體完善之偏鄉公共運輸服務。
試擬交通部函各縣市政府交通局，請積極宣導「幸福巴士 2.0」資訊。
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核心觀念
本題考公文寫作，要求以交通部名義函請各縣市政府交通局宣導「幸福巴士 2.0」資訊。作答重點是掌握函的格式與行文對象，並將題幹提供的計畫背景及推動方向，轉化為合宜的主旨、說明與辦法。
本題不涉及特定法條；核心在於公文用語、層次及機關間行文方式。
解題方法
先確認發文機關、受文對象與行文目的：
- 發文機關：交通部。
- 受文對象：各縣市政府交通局。
- 行文目的：請受文機關積極宣導「幸福巴士 2.0」資訊。
- 題幹背景：改善偏鄉交通、回應公共運輸需求，並透過科技平台、跨部會資源整合、法規鬆綁及民間參與，精進服務。
函文可分為主旨、說明及辦法。主旨扼要呈現請求事項；說明交代政策背景與計畫方向；辦法列出受文機關應辦理的宣導事項。題目要求「試擬交通部函各縣市政府交通局」，因此文末使用交通部作為發文機關，並以「正本」列明受文對象。
參考擬稿
交通部 函
受文者：各縣市政府交通局
發文日期：中華民國110年○月○日 發文字號：交運字第○○○○○○○○○號 速別：普通 密等及解密條件或保密期限：普通 附件：幸福巴士2.0計畫宣導資料1份
**主旨：**為改善偏鄉地區交通並提升公共運輸服務，請貴局協助積極宣導「幸福巴士2.0」計畫資訊，請查照。
說明：
第 1 題2 分
「本公司二廠於 1 月 19 日晚間疑似電線走火釀災，幸賴消防隊全力救火，於①凌晨 2 點完全撲滅，②對此公司敬表謝意。二廠未受損部分仍正常營運，③預計一週內搶修完畢，且總管理處已調度一、三廠支援，④整體產能影響無虞。」
上文是某電子公司的啟事，部分詞句有待修改，下列選項修改後仍不適當的是：
核心觀念
本題考啟事文字的語意清楚與指涉明確，尤其要留意時間表達、代名詞所指對象、修飾語的範圍，以及句子中的主詞是否清楚。修改詞句時，應確認它是否真正消除原有的歧義。
解題方法
依序檢視四處標示詞句：找出各自可能造成的誤解，再判斷修改後是否明確指出時間、致謝對象、搶修範圍與產能影響的範圍。題目問「修改後仍不適當」，因此關鍵是看修改是否解決歧義，而非只看語句是否通順。
選項分析
(A) 適當。「1 月 19 日晚間」之後接「凌晨 2 點」，可能使讀者不易判斷是 1 月 19 日凌晨，還是晚間事故發生後的翌日凌晨。改為「翌日 2 點」，即可明確表示事故後的次日凌晨 2 點。
第 2 題2 分
孔子師生受困於陳、蔡時，曾討論逆境的由來與解決的方法。子貢說：「夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？」
上文子貢勸孔子「蓋少貶焉」的意思是：
核心觀念
本題考查古文詞義與語境判讀。「貶」在此指降低、減損；「少貶」就是稍微降低或收斂自己的主張。「蓋」是推測、委婉語氣，整句是在勸孔子稍微降低其道的要求，以求為世所容。
解題方法
子貢先說「夫子之道至大也，故天下莫能容夫子」，意思是孔子的道理過於宏大，因此天下人難以接受。接著問「夫子蓋少貶焉？」是在這個脈絡下建議孔子稍微降低標準或要求。「貶」不是指自我反省，也不是暫時忍耐。
選項分析
第 3 題2 分
【題組共用題幹】
楚莊王聽朝罷晏。樊姬下堂而迎之，曰：「何罷之晏也，得無飢倦乎？」
莊王曰：「今日聽忠賢之言，不知飢倦也。」
樊姬曰：「王之所謂忠賢者，諸侯之客歟？國中之士歟？」
莊王曰：「則沈令尹也。」
樊姬掩口而笑。王曰：「姬之所笑者何等也？」
姬曰：「妾得侍於王，尚湯沐，執巾櫛，振衽席，十有一年矣。然妾未嘗不遣人之梁鄭之間，求美人而進之於王也。與妾同列者十人，賢於妾者二人。妾豈不欲擅王之愛，專王之寵哉？不敢以私願蔽眾美也，欲王之多見，則知人能也。今沈令尹相楚數年矣，未嘗見進賢而退不肖也，又焉得為忠賢乎？」
莊王旦朝，以樊姬之言告沈令尹，令尹避席而進孫叔敖。叔敖治楚三年，而楚國霸。（《韓詩外傳》）
根據上文，樊姬心目中忠賢者應當是：
核心觀念
本題考查文意理解，以及根據人物言行判斷其價值觀。樊姬所說的「忠賢」，重點在於是否能為國君薦舉賢能之士、使人才得到任用，而非只看個人是否善於辦事或品德是否親厚。
解題方法
先抓住樊姬以自身作比的理由：她雖然可以獨占楚王的寵愛，卻仍遣人尋訪美人進獻，因為她不以個人私願遮蔽眾人之美，希望楚王能多見人才、了解各人的才能。
接著看她對沈令尹的批評：「未嘗見進賢而退不肖也」，意思是沈令尹從未舉薦賢才、黜退不肖之人。因此，樊姬判斷忠賢的標準是能否薦賢去不肖，並且不以一己得失為念。楚王聽從建議後，沈令尹舉薦孫叔敖，正呼應這個標準。
選項分析
(A) 自斂鋒芒，愚於外精於內：錯誤。 此項描述的是處世低調、外表藏拙而內在精明，與樊姬所談的薦舉賢才無關。
第 4 題2 分
【題組共用題幹】
楚莊王聽朝罷晏。樊姬下堂而迎之，曰：「何罷之晏也，得無飢倦乎？」
莊王曰：「今日聽忠賢之言，不知飢倦也。」
樊姬曰：「王之所謂忠賢者，諸侯之客歟？國中之士歟？」
莊王曰：「則沈令尹也。」
樊姬掩口而笑。王曰：「姬之所笑者何等也？」
姬曰：「妾得侍於王，尚湯沐，執巾櫛，振衽席，十有一年矣。然妾未嘗不遣人之梁鄭之間，求美人而進之於王也。與妾同列者十人，賢於妾者二人。妾豈不欲擅王之愛，專王之寵哉？不敢以私願蔽眾美也，欲王之多見，則知人能也。今沈令尹相楚數年矣，未嘗見進賢而退不肖也，又焉得為忠賢乎？」
莊王旦朝，以樊姬之言告沈令尹，令尹避席而進孫叔敖。叔敖治楚三年，而楚國霸。（《韓詩外傳》）
承上題，文中之沈令尹為人如何？
核心觀念
本題考查文言文語意理解與人物評價，關鍵在樊姬評論沈令尹的標準：「進賢而退不肖」，也就是薦舉賢能、黜退不肖。沈令尹聽取樊姬的勸告後，立即推薦孫叔敖，展現了能反省自身過失、辨識並薦舉人才的特點。
解題方法
先抓住樊姬對沈令尹的批評：「相楚數年矣，未嘗見進賢而退不肖也。」意思是沈令尹輔佐楚國多年，卻不曾薦舉賢才、黜退不肖，因此樊姬質疑他是否稱得上忠賢。
再看沈令尹的回應：「令尹避席而進孫叔敖。」他離席薦舉孫叔敖；孫叔敖治理楚國三年，楚國遂稱霸。這表示沈令尹聽進批評，能辨識人才並矯正先前未薦賢才的缺失。因此依官方答案，選項 B 最符合文意。
選項分析
(A) 公忠體國，堪能撥煩：錯誤。「公忠體國」指忠心為國，「堪能撥煩」指能處理繁難政務。題文沒有著重描寫沈令尹處理政務或治理能力，重點在薦舉孫叔敖。
第 5 題2 分
「他清楚記得童年時的一件事。學童們當時發明一個過五關的遊戲，由一人當關主，在水渠中設置五道陷阱，其他人將紙船放入，如果中途船沉了，就被關主沒收；如順利通過五關，關主得賠五艘紙船。他在省了幾頓午飯後終於存夠錢買到十五艘紙船，有資格做關主。由於他設的陷阱看起來無驚無險，很多人參加，但他們的船都沉了，他一天就贏了十艘紙船。艱苦的生計使他很小就學會如何求生存。」
根據上文，主角童年所展現的特質，不包含下列那一項？
核心觀念
本題考查根據敘事線索推論人物特質。作答時要分清「節省資源」、「堅持達成目標」、「敢於採取行動」與「善於設計方法」等特質，再判斷哪一項沒有文中依據。
解題方法
先找出主角的行動與結果：
- 他省下幾頓午飯，存錢買紙船，終於取得當關主的資格。
- 他設計的陷阱看似安全，實際上讓參賽者的船沉沒，因此一天贏得十艘紙船。
- 文末指出，艱苦生計使他很早就學會求生存。
題目問「不包含」，因此要選出文中沒有呈現、也不能由情節合理推得的特質。
選項分析
(A) 儉樸：符合官方答案。「省了幾頓午飯」表示主角刻意節省飲食以存錢，呈現節省、節制的行為，不能據此說他不具儉樸特質。因此「不包含」的特質不是儉樸。
第 6 題2 分
「先天條件如智力、體型或運動能力，只能提供短暫的起跑優勢，無法造就偉大的成就。……探討某種天賦是否限制正常人獲得專長，就像詢問健康的人能否登上高山的頂峰。許多人沒有登上高山，並不表示沒有登頂的天賦，而是因為考慮登山的危險，或缺乏體能鍛鍊，或不願投入時間、金錢參加培訓和購買設備。同樣地，很多人沒有某領域的專長，並不代表他們缺乏天賦，而是因為缺乏動機、訓練和資源。」
下列選項，何者最符合本文的推論？
核心觀念
本文主旨是：先天條件可能帶來起步優勢，但不能單憑天賦成就專長；動機、訓練與資源等因素也很重要。文中以登山比喻培養專長，指出未登頂不等於缺乏登頂天賦，還可能是因為顧慮風險，或缺少訓練、時間、金錢與設備。
解題方法
先找出文章的主張，再比對選項是否保留原文的語氣與推論範圍。本文說的是「先天條件提供短暫優勢，無法保證長遠成就」，因此符合的選項應呈現「起步較有利，不代表最後必然成功」的意思。
選項分析
- (A) 贏在起跑點，未必能贏在終點：正確。「起跑點」對應先天條件帶來的短暫優勢；「未必能贏在終點」則呼應先天條件不能單獨造就偉大成就。選項準確概括文章主旨。
第 7 題2 分
楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲裡，江南遊子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，儘西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚！
（辛棄疾〈水龍吟・登建康賞心亭〉）
此詞「無人會」的「登臨意」，最接近下列何者？
核心觀念
本題考辛棄疾〈水龍吟・登建康賞心亭〉的詞旨與典故。理解「登臨意」，須結合詞中景物、作者處境與下片用典，掌握詞人登樓遠望時所寄託的報國志向與壯志難酬之憤。
辛棄疾南歸後，力主抗金、收復失地，卻未能獲得施展抱負的機會。詞中「把吳鉤看了，欄干拍遍」寫英雄無用武之地；「無人會，登臨意」則點出心中壯志不為人理解。
解題方法
先由「無人會」判斷詞人感嘆的是無人理解的心志，再以全詞內容確認其心志所指：
- 「吳鉤」是兵器，暗示詞人有意上陣殺敵、建功報國。
- 「休說鱸魚堪膾」借張翰因秋風思鄉而歸的典故，表明自己不願只顧個人退隱。
- 「求田問舍」借許汜只求置產的典故，表明自己不滿足於個人安逸。
- 「樹猶如此」借桓溫感嘆年華流逝的典故，抒發時光消逝、報國無門的焦灼。
這些線索共同指向：詞人渴望效命疆場、報國雪恥，卻苦於壯志無人理解、無從實現。
選項分析
第 8 題2 分
「被咒的千島南國／天兔之後再來海燕／你母親卻非燕子／重負滿胎，只能／在家村陸沉的外海／抱一截木柱漂浮／你睡在羊水中，怎知／母親在海水中正跟／豪雨和颶風交手／隨時會滅頂，沒於／一排接一排浪頭／這，絕非公平的決鬥／大哉母愛，贏的是母親／只憑著一條臍帶／竟敢與死亡拔河，不／——拔海」。
下列選項，最接近本詩主旨的是：
核心觀念
本題考現代詩的主旨判讀：從詩中意象與情感發展，辨認作者最想凸顯的核心，而非只挑選詩裡出現的事物。
詩描寫強颱侵襲南方島國，一位懷孕的母親在海嘯與風雨中抱著木柱漂浮，腹中女嬰仍安睡於羊水中。詩末以「大哉母愛」點明主旨，並用「只憑著一條臍帶，竟敢與死亡拔河」凸顯母親為守護孩子而抗衡死亡的勇氣。
解題方法
先找出詩中的情境，再觀察情感重心如何推進：
- 前段以「天兔」「海燕」「豪雨和颶風」「浪頭」描寫災難環境。
- 中段聚焦母親懷胎、抱著木柱漂浮，並與風雨搏鬥。
- 結尾以「大哉母愛」直接揭示評價，將母親與死亡搏鬥的行動昇華為母愛的偉大。
因此，颱風、大海與女嬰都是構成情境的重要元素；全詩的核心落在母親以生命守護腹中孩子的母愛。
選項分析
第 9 題2 分
「一個機構與組織在當時的系統或策略影響下，執行合法甚至符合倫理規範的作為，卻導致該機構效能不彰、人民對該機構的信任降低。……為什麼系統中的每個要素或事物都在忠實且理性地運作，但是，這些基於『善意』的行動，結果卻弄巧成拙？……今天人類面臨的各種複雜問題，來自工業時代根深蒂固的心智模式，認為一切事物都可被拆解和還原，形成一種獨立的系統。然而，管理者所面對的問題，通常不是彼此孤立，而是相互影響。不能只以了解系統的各個構成部分來認識系統整體的行為，造成陷入瞎子摸象的迷思；更要注意的是，部分最佳化的總和往往小於整體效益。」
下列選項，何者最符合上文旨意？
核心觀念
本文強調「系統思考」：組織中的各項措施彼此牽連，單看每一部分是否合法、合乎倫理，或是否各自有效，仍不足以判斷整體運作是否良好。局部措施各自合理，累積後未必能提升整體效益；若忽略彼此間的互動與影響，反而可能使組織效能下降、民眾信任減損。
解題方法
先抓文中反覆出現的對比：各要素「忠實且理性地運作」與整體「效能不彰」並存；「部分最佳化」不等於「整體效益最大」。因此，作者不是否定依法行政，也不是把問題歸因於人民信任不足，而是指出只從個別行動或局部目標出發，無法確保組織整體達到最佳效果。
選項應選出最能概括「只盡個別職責、各自合理，未必創造整體最大效益」的敘述。
選項分析
- (A) 正確。「盡其在我」著重做好自己分內之事；本文指出，組織成員或各項要素即使都忠實、理性地運作，也可能因未掌握整體系統及彼此影響，而使部分最佳化無法帶來整體最佳效益。
第 10 題2 分
「紐約有那麼多摩天大樓，有和大樓一樣多的資本家，但是紐約也有數不清的平凡微小【此處文字擷取不全】。然而知足的人，只要自己能按時領到薪水，只要子女能按時攝取足夠的蛋白質和維他命。這兩個『只要』，在紐約是理所當然的不成問題，但是在世界上有些地方可不行。我認識一個人，他從物質十分匱乏的地方來到紐約，頭一次進超級市場時魂魄幾乎出竅，怎麼有這麼多可以吃的東西！他說一天吃一種，這輩子也吃不完！接著他發現怎麼有這麼多的學校！這麼多的圖書館！這麼多『事求人』的廣告！不錯，紐約也有那麼多不良幫派，那麼多色情電影和大麻菸，但是，他知道那是他必冒的風險，任何事情都有風險是不是？如果他牢守故園，不是也有許多風險要冒嗎？勝算不是比在紐約還要小嗎？——我敢說，這個人的想法是有代表性的，『非我族類』，其心約略相同。它正是紐約無形的『紐』，紐約人無聲的『約』。」
作者巧妙地取「紐」、「約」二字的繫結及協議之義，寫國際大都會紐約人們共同的願望。下列選項，何者最接近上文所說紐約之「紐」、「約」的涵義？
核心觀念
本題考查閱讀理解與文意統整，重點在掌握作者借「紐」、「約」二字所寄寓的共同願望。「紐」有繫結、連繫之意，「約」有協議、約定之意；作答須回到全文，找出移居紐約者最看重的生活條件。
解題方法
文中先提到，知足的人只求能按時領到薪水，子女能攝取足夠的營養。對從物質匱乏之地來到紐約的人而言，超級市場裡豐富的食物、充足的學校與圖書館，以及求職機會，都代表較好的生活條件與發展可能。
作者也承認紐約有幫派、色情電影與大麻等問題，但移居者願意承擔風險，因為留在故鄉的勝算更小。由此可知，紐約不同背景的人們所共同追求的，是改善生活、獲得溫飽與機會；這正是「紐」與「約」的寓意。