109 高普考高考三級 地質 地層學 考古題詳解

核心觀念

本題考查三種不整合的判別標準：不整合面上下岩石的性質，以及上下地層的產狀是否平行。不整合代表地層記錄中斷，形成原因通常是沉積中止、侵蝕，或其後再度沉積。

解題方法

先判斷不整合面下方是沉積岩還是火成岩、變質岩，再比較不整合面上下地層的層理或傾斜方向：

Disconformity 的上下地層雖大致平行，但兩者間仍有時間缺失；不整合面常呈侵蝕起伏，也可能由化石帶缺失等地層證據辨認。不能因上下地層平行，就判定沉積連續。

核心觀念

生物地層分帶（biozone）是依化石的出現、消失、共存或豐度變化所界定的岩層單位。它首先描述的是特定地區、特定剖面中的化石分布，不等於全球通用、必然等時的年代單位。

若要把地中海的生物帶直接對比到西太平洋，必須確認兩地的指準化石具有足夠廣的地理分布，且其首次出現或末次出現近於同時。地中海與西太平洋的生物地理區系、海洋環境與海盆連通狀況不同，因此這些條件不一定成立。

解題方法

作答時可從「化石生物的地理分布與環境限制」切入，再說明生物帶界線為何會在兩地不同步。

1. 生物地理區系不同：地中海與西太平洋各有不同的生物群落，有些物種具有區域性或地方性，未必同時出現在兩地。缺少共同指準化石，就無法直接使用同一組生物帶界線。
2. 環境條件不同：水溫、鹽度、水深、營養狀態、水團與生態棲位等差異，會影響物種能否生存及其化石是否豐富。例如偏好特定溫度帶的浮游生物，可能先在一區出現，之後才擴散至另一區；也可能在另一區根本不存在。
3. 海盆連通與擴散受限：海陸分布、海峽開閉、洋流與海盆隔離會限制生物遷移。

核心觀念

本題考查臺灣北部新生代沉積岩的岩石地層層序，作答重點是依由老至新列出各主要地層名稱，並以「下老上新」的地層疊覆原則呈現。臺灣北部始新世地層主要出露於雪山山脈北端；進入漸新世與中新世後，麓山帶及雪山山脈北部使用的地層名稱並不完全相同。

解題方法

由始新世起，按地質年代由老至新列出代表性地層；不同地質區地層名稱不同時，分列對照。題目問的是「岩石地層層序」，因此應以地層名稱和上下關係為主，不必把沉積環境或每一地層的詳細岩性逐一展開。

由老至新的層序

地層排列可概括為：

核心觀念

本題考查地層單位的分類，以及不同比例尺地質圖所採用的製圖單位。

地層單位可依分類目的分為岩石地層單位、年代地層單位及生物地層單位等。岩石地層單位依岩性特徵界定，常見層級由大至小為群、組、段、層。地質圖的比例尺愈小，能呈現的地質細節愈少，製圖時便須採用範圍較廣、層級較高的地層單位。

解題方法

題目以「小比例尺」及「100 萬分之一地質圖」為關鍵。這種圖幅不適合逐一呈現範圍較小的段、層；若將它們分別標繪，地圖容易過度細碎，也無法清楚閱讀。因此，應以較大的岩石地層單位整併或概括表示。