115 高普考高考三級 航運行政 法學知識與英文（包括中華民國憲法、法學緒論、英文） 考古題詳解

核心觀念

本題考「正當法律程序原則」在司法院大法官解釋中的發展與適用範圍，重點包括：

1. 正當法律程序不僅適用於刑事訴訟，也適用於行政處分、公務員懲戒、稅捐稽徵、都市更新等程序。
2. 正當法律程序包括：

• 程序上的保障，例如告知、陳述意見、辯護、聽證、審級救濟及由獨立法院審理。
• 實體上的要求，例如法律內容須合理、正當，不得恣意限制人民基本權利。

3. 判斷選項時，必須注意大法官解釋所指出的「違憲理由」究竟是程序瑕疵，還是法律內容本身違反實質正當性。

本題法規及解釋以命題當年（民國115年）法規為準。另須注意，「違警罰法」屬於歷史法規，現行法制已由《社會秩序維護法》等規範取代。

解題方法

本題詢問「何者錯誤」，應逐一核對各選項所述之大法官解釋意旨。

關鍵在於：違警罰法遭宣告違憲的主要問題，是警察機關直接裁決涉及人身自由或重大權利的處罰，欠缺法院審理、正當程序及有效救濟，屬於程序保障不足，而非以「違反實質正當法律程序」作為主要違憲理由。

因此，將違警罰法的違憲理由表述為違反「實質正當法律程序」，即屬不正確。

選項分析

(A) 違警罰法因違反實質正當之法律程序，遭司法院大法官宣告部分條文違憲。

錯誤。

司法院大法官針對違警罰法所指出的核心問題，主要在於警察官署對違警案件作成裁決，涉及拘留、勒令歇業、停止營業等重大不利益處分，卻未經法院依法審理，且欠缺充分的程序保障及司法救濟。

相關解釋重點在於：

• 人身自由及其他重要基本權利受到限制時，應遵守正當法律程序。
• 涉及重大權利限制的處罰，不能僅由行政機關逕行決定。
• 應有適當的法院審理、陳述意見及救濟機會。

這些違憲理由主要屬於「程序正當法律程序」的問題，而非法律內容本身違反「實質正當法律程序」。因此，本選項的錯誤在於誤稱違憲原因為「實質正當法律程序」。

(B) 司法院大法官自釋字第396號解釋開始，逐步將正當法律程序概念擴及公務員懲戒程序等其他領域。

正確。

釋字第396號解釋涉及公務員懲戒制度，指出懲戒案件涉及公務員身分、服公職權及其他重要權利，程序上應符合正當法律程序要求。

大法官並非僅以行政機關內部程序看待公務員懲戒，而是要求：

核心觀念

本題考查憲法增修條文第 10 條第 10 項與憲法第 164 條關於教育、科學、文化經費編列的規定及其適用關係。

依命題當年（民國 115 年）法規：

• 憲法增修條文第 10 條第 10 項規定，國家對於教育、科學、文化之經費，尤其應優先編列，並保障其經費之穩定。
• 憲法第 164 條原先所規定的中央、省、市縣經費最低比例，已依憲法增修條文規定停止適用。

因此，本題的判斷重點不在於背誦百分比，而在於辨識「固定比例規定」與「優先編列、保障穩定」原則之間的效力變化。

解題方法

先確認題目指定的法源是「憲法增修條文第 10 條第 10 項」，再直接對照其規範內容：

至於中央 15%、省 25%、市縣 35%的比例，雖然曾經是憲法第 164 條的內容，但該條規定已停止適用，不能再作為現行判斷依據。

因此，符合「經費尤應優先編列」意旨的選項為 D。

選項分析

(A) 中央不得少於其預算總額百分之 15。

錯誤。

中央教育、科學、文化經費不得低於預算總額 15%，是憲法第 164 條原有的最低比例規定。憲法增修條文第 10 條第 10 項施行後，憲法第 164 條的規定停止適用，因此現行法源並非採取中央 15%的固定比例。

(B) 在省不得少於其預算總額百分之 25。

錯誤。

核心觀念

本題考查憲法第14條結社自由，以及司法院大法官對人民團體、工會及祭祀公業相關限制的合憲性判斷。

結社自由包含：

1. 人民組織團體之自由。
2. 人民是否加入團體之自由。
3. 團體自主運作之自由。
4. 團體名稱、組織及活動不受無正當理由限制之自由。

國家限制結社自由，須有法律依據，且應符合比例原則及平等原則。涉及以思想、政治主張或性別作為差別待遇時，尤其須審查其是否具有憲法上正當理由。

以下法規及解釋均以命題當年（民國115年）法規為準。

解題方法

本題採「對照大法官解釋結論」的方式判斷：

• 工會組織資格限制：看工作性質及限制是否具有必要性。
• 人民團體名稱限制：看行政命令是否逾越法律授權。
• 祭祀公業派下員資格：看是否涉及性別差別待遇及財產權保障。
• 人民團體設立限制：看是否僅因政治思想或主張而限制結社。

其中，選項 C 的文字雖涉及司法院釋字第728號解釋，但其將該解釋的違憲理由概括為「侵害結社自由及財產權」，與大法官解釋所確立的主要違憲判斷不完全相符，因此依官方答案應選 C。

選項分析

(A) 工會法禁止教育事業技工、工友組織工會部分，衡酌其工作性質應屬違憲。

正確。

司法院釋字第373號解釋涉及教育事業技工、工友組織工會之問題。教育事業中的技工、工友，主要從事校務行政、校舍維護、庶務等工作，其工作性質與教師不同，也不當然具有公務員身分或特殊權力關係。

若法律一律禁止其組織工會，等於完全剝奪其團結、協商及爭取勞動條件之權利。此種限制欠缺充分正當理由，且未依其實際工作性質作合理區分，違反憲法第14條結社自由及比例原則。

因此，禁止教育事業技工、工友組織工會之部分，應屬違憲。

(B) 限定人民團體應冠以所屬行政區域名稱之行政命令，逾越人民團體法之意旨而失效。

正確。

人民團體名稱屬於團體自主形成及對外識別的一部分。行政機關如以行政命令要求所有人民團體一律冠以所屬行政區域名稱，必須有明確法律授權，且限制程度不得超過法律規範目的所必要的範圍。

核心觀念

本題考查司法院釋字第 718 號解釋對「緊急性及偶發性集會遊行」與「事前許可制」的憲法要求。

集會遊行自由受《中華民國憲法》第 14 條保障。國家如要求人民在集會遊行前，必須先取得主管機關許可，屬於對集會遊行自由的重大限制，必須符合比例原則。

所謂：

• 緊急性集會遊行：因突發、緊急事件而有立即表達意見的必要，難以期待人民預先申請許可。
• 偶發性集會遊行：因臨時發生的公共事件或特定事由，臨時形成的集會遊行，通常也無法事前充分準備並完成許可程序。

司法院釋字第 718 號解釋認為，緊急性及偶發性集會遊行均具有臨時、突發的特性，若一律要求事前取得許可，將使人民無法及時行使集會遊行自由。因此，法律對此二類集會遊行，均不得採行事前許可制予以管制。

本題法規判斷，以命題當年（民國 115 年）法規及司法院釋字第 718 號解釋為準。

解題方法

本題直接抓住釋字第 718 號解釋的核心結論即可：

因此：

選項中只有選項（B）完整表達此一結論。

須注意，「不得採事前許可制」並不代表國家完全不得管理緊急性或偶發性集會遊行。國家仍得依法律採取較為適當、必要的管理方式，例如通知制度、時間、地點、方式的合理規範，以及對於妨害公共秩序、危害他人權利的行為依法處理；禁止的是以「事前取得許可」作為集會遊行合法進行的必要條件。

選項分析

（A）錯誤。法律對緊急性及偶發性集會遊行，均得採行事前許可制予以管制。

核心觀念

本題考點為憲法第 24 條、國家賠償法，以及司法院釋字第 624 號解釋對「軍事審判是否屬刑事訴訟程序」及其國家賠償責任的說明。

依憲法第 24 條：

人民之自由、權利於遭受不法侵害時，得依法請求國家賠償。

其中，人民之自由、權利於刑事訴訟程序中受有損害者，亦得依法請求國家賠償。刑事訴訟程序不僅包括普通法院的刑事審判，也包括偵查、審判及刑事裁判的執行等程序。軍事審判本質上亦屬刑事審判的一種，不能僅因審判機關及程序法規不同，即完全排除國家賠償責任。

以命題當年（民國 115 年）法規為準。

解題方法

本題應掌握釋字第 624 號解釋的兩個重點：

1. 憲法保障人民因刑事訴訟程序受損害時，得依法請求國家賠償。
2. 軍事審判具有刑事審判性質，軍事機關因軍事審判程序侵害人民自由、權利時，並非當然不得請求國家賠償。

因此，選項中凡是主張「軍事機關侵害人民自由不得賠償」或「立法者得任意排除軍事審判的國家賠償責任」者，均不符合解釋意旨。

選項分析

(A) 軍事機關依軍事審判法令對人民身體自由所致之侵害，不得請求國家賠償。

錯誤。

軍事審判雖由軍事審判機關依軍事審判法令進行，但其本質上仍屬刑事審判程序。若人民因軍事審判程序受到身體自由等權利的違法侵害，並非一律不得請求國家賠償。

本選項使用「不得」作為絕對排除，與憲法第 24 條及釋字第 624 號解釋意旨不符。

(B) 人民之自由、權利於刑事訴訟程序中受有損害，得依法向國家請求賠償。

正確。

此項符合憲法第 24 條的保障意旨，也是釋字第 624 號解釋所確認的核心原則。

核心觀念

本題考查「服兵役義務之主體」及「役齡男子」的判斷。

以命題當年（民國 115 年）法規為準：

1. 《中華民國憲法》第 20 條規定，人民有依法律服兵役之義務。
2. 《兵役法》第 1 條進一步規定：「中華民國男子依法皆有服兵役之義務。」
3. 《兵役法》第 3 條規定，男子年滿 18 歲之翌年 1 月 1 日起，至屆滿 36 歲之年 12 月 31 日止，稱為「役齡男子」。
4. 《兵役法》第 36 條第 5 款規定，役齡男子歸化我國國籍者，應補行徵集；未經徵兵處理者，應補行徵兵處理，合格後徵集之。
5. 《歸化我國國籍者及歸國僑民服役辦法》第 2 條規定，歸化我國國籍之役齡男子，自初設戶籍登記之翌日起屆滿一年時，依法辦理徵兵處理。

因此，判斷是否有服兵役義務，主要依序檢查：

解題方法

本題採「國籍、性別、年齡」三要件逐一檢驗：

• 外國人沒有中華民國國籍，即使在臺永久居留，也不屬於《兵役法》第 1 條所稱的「中華民國男子」。
• 男子原則上自 19 歲起至 36 歲止，屬於役齡男子。
• 歸化取得我國國籍的男子，仍受兵役法規範；歸化的時間不會使其當然免除兵役義務。
• 女子目前並非《兵役法》第 1 條所規定的義務役主體。

選項分析

（A）在臺居住，有永久居留權之 22 歲外國人。錯誤

「永久居留權」僅表示該外國人得在我國長期居留，並不等於取得中華民國國籍。

本選項明確表示其為「外國人」，因此不具中華民國國籍。即使其年滿 22 歲，且具有永久居留權，仍不符合《兵役法》第 1 條「中華民國男子」的身分要件，沒有我國法定服兵役義務。

本選項的陷阱在於混淆：

（B）於 28 歲因歸化而取得我國國籍之男子。正確

28 歲男子已落在《兵役法》第 3 條所稱的役齡範圍內：

核心觀念

本題考憲法基本權利中「受國民教育權」的保障主體。

憲法第 21 條規定：

人民有受國民教育之權利與義務。

因此，受國民教育權的直接保障對象是「人民」，在本題選項中，以接受教育的「學生」最為相符，故官方答案為 A。

本題以命題當年（民國 115 年）法規為準。

解題方法

判斷基本權利保障主體時，應先找出法條所使用的主詞。憲法第 21 條的主詞是「人民」，權利內容是「受國民教育」。

在題目提供的選項中：

• 學生是實際接受國民教育的人。
• 家長主要負有教養、照顧及協助子女受教育的責任。
• 教師是教育工作的提供者。
• 學校是教育機構，而非受教育基本權的享有主體。

所以，將法條中的「人民」具體對應到選項，即可選出學生。

選項分析

(A) 學生：正確

學生是受國民教育的直接對象，享有接受國民教育的權利。國民教育制度的設計，正是為了確保學生能接受基本教育，因此本選項符合憲法第 21 條所保障的核心主體。

嚴格而言，憲法第 21 條使用的是「人民」一詞，並非直接寫成「學生」；但在本題選項中，學生是最符合受教育權保障對象者，故選 A。

(B) 家長：錯誤

核心觀念

本題考「總統、副總統彈劾制度」的法定程序與法律效果，主要依據：

• 《中華民國憲法增修條文》第 4 條第 7 項
• 《憲法訴訟法》第 68 條至第 75 條

以命題當年（民國 115 年）法規為準，總統、副總統彈劾程序可整理如下：

1. 由立法院提出彈劾案。
2. 須經全體立法委員二分之一以上提議。
3. 須經全體立法委員三分之二以上決議。
4. 立法院向憲法法庭聲請審理。
5. 憲法法庭經言詞辯論後作成判決。
6. 判決彈劾成立時，被彈劾人即解除職務。

其中，立法院的彈劾決議只是啟動憲法法庭審理的要件，並非彈劾成立本身；是否成立，須由憲法法庭判決。

解題方法

本題可從三個關鍵點判斷：

第一，記憶立法院彈劾總統、副總統的門檻：

第二，辨識審理機關。總統、副總統彈劾案件由司法院大法官組成的憲法法庭審理，不是普通法院，也不是最高行政法院。

第三，掌握判決效果與程序。憲法法庭判決彈劾成立時，被彈劾人應即解職；而總統、副總統彈劾案件須本於言詞辯論而為裁判。

因此，正確選項為（C）。

選項分析

（A）錯誤。

《憲法增修條文》第 4 條第 7 項規定，總統、副總統彈劾案須經：

• 全體立法委員二分之一以上提議；
• 全體立法委員三分之二以上決議。

選項前段所稱「二分之一以上之提議」正確，但後段誤稱須經「四分之三以上之決議」。

正確比例為：

不是：

核心觀念

本題考點是「行政院會議之組成人員」。依中華民國憲法第 58 條及命題當年（民國 115 年）相關行政組織規範，行政院會議主要由下列人員組成：

• 行政院院長
• 行政院副院長
• 各部會首長
• 政務委員
• 依相關組織規定列入行政院會議組成之中央機關首長，例如中央銀行首長

行政院會議屬中央行政機關內部的合議機制，地方政府首長並非當然組成人員；有必要時，地方政府首長得受邀列席，但「受邀列席」與「組成人員」不同。

解題方法

本題應逐一判斷各選項是否屬於行政院會議的法定或相關規範所定組成人員。

判斷關鍵在於：

1. 行政院副院長是行政院會議的當然組成人員。
2. 政務委員屬憲法明文列舉的行政院會議組成人員。
3. 中央銀行首長依命題當年相關規範及行政院會議實務，列入行政院會議組成人員。
4. 臺北市市長是地方自治團體首長，不是行政院組成人員，也不是行政院會議的當然成員。

因此，並非行政院會議組成人員者為臺北市市長。

選項分析

(A) 臺北市市長

臺北市市長是直轄市政府首長，屬地方行政機關首長，不屬行政院組織體系中的中央行政官員。

臺北市市長如因特定政策或行政事項需要，可能受邀到行政院會議列席說明，但此種列席是個案性的、受邀性的，並不因此成為行政院會議的組成人員。

因此，(A) 並非行政院會議組成人員，為正確答案。

核心觀念

本題考查《中華民國憲法》對中央與地方權限劃分的規定，主要涉及：

• 憲法第107條：中央立法並執行之事項。
• 憲法第108條：中央立法並執行，或交由省縣執行之事項。
• 憲法第109條：省立法並執行之事項。
• 憲法第110條：縣立法並執行之事項。
• 憲法第111條：未列舉事項的權限歸屬原則。

以命題當年（民國115年）法規為準，憲法對中央、省、縣等不同層級的權限，設有列舉及補充性的規定，因此中央與地方權限並非完全沒有憲法依據。

解題方法

判斷本題的關鍵，在於掌握憲法第107條至第111條的結構：

1. 第107條至第110條分別列舉中央、省、縣的權限。
2. 第111條處理前述條文未列舉事項的歸屬。
3. 因此，中央與地方權限「憲法有明文規定」的敘述正確。

憲法第111條並非採取「凡未明定屬於某一層級者，一律歸中央」或「一律歸地方」的單一規則，而是依事項的性質判斷：

• 有全國一致性質者，屬於中央。
• 有全省一致性質者，屬於省。
• 有一縣性質者，屬於縣。

選項分析

(A) 憲法未明定屬於中央之權限者，屬於地方。

錯誤。

此選項將未列舉事項一概歸給地方，與憲法第111條不符。未列舉事項的歸屬，須依其事務性質判斷；具有全國一致性質者，仍屬於中央，並非只要憲法未明定為中央權限，就當然歸地方。

核心觀念

本題考「法規範之法源」及不同法規範的位階、制定程序與效力，重點包括：

1. 憲法本文與憲法增修條文的效力。
2. 法律的制定與公布程序。
3. 判例制度廢除後，由大法庭統一法律見解。
4. 法規命令與行政規則的區別及效力位階。

以下以命題當年（民國115年）法規為準。

解題方法

本題可採「法規範位階＋制定程序＋效力範圍」逐項判斷：

• 憲法及憲法增修條文，均屬最高位階規範。
• 法律須經立法院通過，並由總統公布。
• 判例制度已廢除，法律見解統一由大法庭制度處理。
• 行政規則不得牴觸法律，效力不可能高於法律。

因此，符合現行制度的是 (C)。

選項分析

(A) 憲法增修條文不屬於憲法一部分，效力低於憲法，可由法律加以修正。

錯誤。

憲法增修條文是憲法的一部分，與憲法本文具有同等憲法位階。憲法增修條文雖然在形式上是對憲法本文的補充或修正，但並非一般法律，不能由法律加以修正。

憲法增修條文的修正，須依憲法增修條文所定程序，由立法院提出，經公告後交由公民複決，不是由普通法律程序處理。

本選項同時錯在三點：

• 憲法增修條文屬於憲法的一部分。
• 其效力不低於憲法本文。
• 普通法律不得修正憲法增修條文。

(B) 法律是指行政院提出草案，經立法院同意通過，行政院長公布後生效之規範。

錯誤。

依憲法規定，法律是經立法院通過，並由總統公布的規範。法律案的提案機關不限於行政院，立法委員、立法院各委員會及其他依法有提案權者均可能提出法律案。

此外，法律通過後，是由總統公布，不是由行政院長公布。行政院長主要負責行政院所提法律案的提出及法律公布後的執行，並非法律的公布機關。

法律的一般程序可整理為：

核心觀念

本題考「憲法法庭宣告法規範違憲且應失效時，該法規範何時失效」。

以命題當年（民國 115 年）法規為準，依《憲法訴訟法》第 52 條第 1 項規定：

判決宣告法規範違憲且應失效者，除主文另有諭知外，自判決宣示或公告之日起失效。

因此，題目已明確說明「判決主文未另有諭知」，即應直接適用法定原則，自判決宣示或公告之日起失效。

解題方法

本題依下列要件判斷：

1. 對象是「法規範」。
2. 憲法法庭判決已宣告其「違憲且應失效」。
3. 判決主文「未另有諭知」。

符合上述三項時，失效時點就是：

「宣示」是指依法宣告判決；「公告」則是判決依法公告。題目以「宣示或公告」並列，表示依判決作成及公布方式適用相應時點。

選項分析

(A) 自判決宣示或公告之日起失效。

正確。這是《憲法訴訟法》第 52 條第 1 項所定的一般規則。題目又特別說明主文未另有諭知，因此應自判決宣示或公告之日起失效。

(B) 法律位階法規範於 2 年後定期失效。

錯誤。2 年是法規範定期失效可能涉及的最長期間，並非所有法律位階法規範一律於 2 年後失效。是否定期失效，必須以憲法法庭判決主文的具體諭知為準。

核心觀念

本題考「法律適用原則」，主要涉及：

1. 《中央法規標準法》第 16 條：適用或準用其他法規之規定。
2. 《中央法規標準法》第 18 條：許可案件於程序終結前法規變更時之適用。
3. 特別法優於普通法原則。
4. 刑法第 2 條第 1 項：行為後法律變更時之從新從輕原則。

以下以命題當年（民國 115 年）法規為準。

解題方法

逐一對照各選項與相關法規內容：

• 涉及「適用或準用」者，檢查《中央法規標準法》第 16 條。
• 涉及普通法與特別法衝突者，適用「特別法優於普通法」原則。
• 涉及行為後法律變更者，檢查刑法第 2 條第 1 項。
• 涉及人民申請許可案件者，檢查《中央法規標準法》第 18 條，特別注意原則上是適用「新法規」，並非一律適用舊法規。

選項分析

(A) 正確

《中央法規標準法》第 16 條規定：

法規對某一事項規定適用或準用其他法規之規定者，其他法規修正後，適用或準用修正後之法規。

因此，某法規明文規定適用或準用另一法規時，被適用或準用的法規日後修正，原則上即應適用修正後的規定。

本選項內容符合該條規定，正確。

(B) 正確

同一事項如果同時存在普通法與特別法，原則上適用「特別法優於普通法」原則，即優先適用對該特定事項作較具體規範的特別法。

例如，普通法對某類法律關係作一般規定，特別法針對特定身分、特定事項或特定情形另作規定時，應優先適用特別法。

核心觀念

本題考查司法院釋字第 613 號解釋對「獨立行政機關」及「行政一體原則」的見解。

獨立行政機關雖隸屬於行政院，因其執行職務須保持專業、公正與獨立，法律得使其在法定職權範圍內，不受上級行政機關個案指揮監督。然而，獨立性並非完全脫離行政院體系，仍須兼顧：

1. 行政院作為最高行政機關之地位。
2. 行政院院長對立法院負政治責任。
3. 行政一體與責任政治原則。
4. 獨立行政機關依法獨立行使職權之需要。

釋字第 613 號解釋指出，法律得在維護獨立行政機關獨立性的必要範圍內，限制行政院院長之人事任免權，但不得完全剝奪；獨立行政機關內部之組織及首長產生方式，也不當然違反行政一體原則。

本題法規判斷以命題當年（民國 115 年）法規及司法院釋字第 613 號解釋意旨為準。

解題方法

本題不宜看到「獨立」二字就認為獨立行政機關完全不受行政院控制，也不宜看到「行政一體」就認為所有人事決定均不得由其他機關或團體參與。

判斷步驟如下：

1. 先確認獨立行政機關的獨立性，是「職權行使上的獨立」，不是完全脫離行政院。
2. 再確認行政院院長的人事任免權可以受到法律限制，但不能被法律完全剝奪。
3. 最後判斷主任委員由委員互選，是否當然破壞行政一體原則。釋字第 613 號解釋認為，這種內部首長產生方式本身並未違反行政一體原則。

因此，正確選項為由委員互選主任委員之 D。

選項分析

(A) 因不受上級行政機關指揮，違反責任政治之原則。

錯誤。

獨立行政機關在法定職權範圍內不受上級行政機關個案指揮，是其制度特色，目的在於確保決策的專業性、公正性與中立性。

但「不受上級行政機關指揮」不等於完全不受任何監督，也不表示必然違反責任政治。獨立行政機關仍屬行政院體系之一環，並須透過法律、預算、組織監督及政治責任等機制接受控制。

釋字第 613 號解釋所採取的是調和觀點：獨立行政機關的獨立性與行政一體、責任政治之間，應在憲法架構內取得平衡。因此，選項以「因……即違反」作絕對判斷，過度擴張責任政治原則，並不正確。

(B) 為維護獨立行政機關之獨立性，法律得剝奪行政院院長之人事任免權。

錯誤。

核心觀念

本題考點為「代理人之行為能力」與「本人之行為能力」的區分，適用民法代理及限制行為能力相關規定。以下以命題當年（民國 115 年）法規為準。

民法第 103 條規定，代理人於代理權限內，以本人名義所為之意思表示，直接對本人發生效力。

民法第 104 條規定，代理人所為或所受意思表示之效力，不因其為限制行為能力人而受影響。換言之，代理人不必具備完全行為能力，仍得有效代理他人為法律行為。

解題方法

本題應依序判斷：

1. 甲是否具有完全行為能力。
2. 乙是否具有代理資格。
3. 乙是否在代理權限內，以甲名義訂約。
4. 租賃契約是否因此直接對甲發生效力。

甲已滿 18 歲，依民法規定已成年，具有完全行為能力。因此，甲授權乙代理租屋，不需父母同意。

乙雖然年僅 16 歲，屬限制行為能力人，但代理制度下，代理人所為法律行為的法律效果是直接歸屬於本人甲，而非由乙自己負擔。因此，乙的限制行為能力不影響其代理行為的效力。

題目明確表示乙受甲授權，且乙隔日以代理甲的方式，與房東丙訂立 A 套房租賃契約，並未逾越授權範圍。依民法第 103 條，該租賃契約直接對甲發生效力。

選項分析

(A) 無效

錯誤。乙雖為 16 歲的限制行為能力人，但民法第 104 條已明定，代理人為限制行為能力人，不影響其代理行為的效力。

本題並非乙以自己名義承租，而是乙受甲授權，以甲的代理人身分訂約，因此租賃契約不是當然無效。

(B) 經其父母承認，始生效力

核心觀念

本題考點是民法上所有權的物上請求權，以及抵押權的從屬性。

依民法抵押權之性質，抵押權是為擔保特定債權而存在。甲既已清償全部借款，乙所擔保的債權消滅，抵押權即失去存續基礎。即使土地登記上的抵押權尚未塗銷，該登記仍會妨害甲完整行使所有權。

因此，甲得依民法第 767 條第 1 項中段，請求除去對其所有權的妨害，請求乙協同塗銷抵押權登記。

本題法規以命題當年（民國 115 年）法規為準。

解題方法

判斷物上請求權的關鍵，在於確認甲所受的侵害類型：

1. 甲是否喪失 A 地的占有？
2. 是否有現存的所有權妨害？
3. 是否只是將來可能發生侵害？
4. 是否屬於所有人自行排除侵害的自助行為？

本題中，甲仍是 A 地所有人，也未表示乙占有 A 地；但抵押權登記在債權清償後仍未塗銷，使 A 地的權利狀態仍受不當限制。這是「現存的所有權妨害」，應適用侵害除去請求權。

選項分析

(A) 所有物返還請求權：錯誤

所有物返還請求權是指所有人喪失占有後，得向無權占有人請求返還所有物。例如乙無權占有甲的 A 地，甲可以請求乙返還土地。

本題乙只是拒絕塗銷抵押權或出具清償證明，題目沒有表示乙占有 A 地。因此，甲並非請求返還土地，而是請求除去抵押權登記所造成的權利妨害。

(B) 侵害除去請求權：正確

核心觀念

本題考「得被害人之承諾」作為超法規阻卻違法事由的成立要件。刑法總則並未以一般性條文完整規定被害人承諾，因此實務與學理通常依刑法基本原理，承認其在一定條件下具有阻卻違法效果。

其成立要件主要包括：

1. 被放棄的法益須屬於被害人得處分的個人法益。
2. 被害人須具有承諾能力。
3. 承諾須出於自由且真實的意思。
4. 承諾須在行為實施前或行為實施時存在。
5. 行為人須認識被害人已作成有效承諾。

本題以命題當年（民國115年）法規及刑法學通說為準。

解題方法

判斷本題的關鍵，在於逐一檢查「有效承諾」的成立要件，尤其注意承諾的時間點。

若被害人在行為前或行為進行中，已有效表示放棄其得處分的法益，行為人的行為即可能因欠缺違法性而受到阻卻。

但行為完成後才首次作成的承諾，原則上不能回溯使先前已完成的行為合法化。因為阻卻違法事由必須在行為當時存在，不能以事後意思改變行為當時的違法性判斷。

選項分析

(A) 被害人所放棄之法益僅限個人法益，不包括超個人法益。

正確。

被害人承諾的理論基礎，是法益主體對自己所享有法益的自主處分。因此，原則上僅限於個人法益，例如財產、名譽、隱私或身體法益等。

超個人法益，例如國家法益、社會法益或公共法益，並非單一被害人可以自由處分。即使某個人受到該犯罪行為直接影響，也不能僅因其表示同意，就使侵害公共法益的行為當然阻卻違法。

但個人法益仍須具備「可處分性」。並非所有個人法益都能任意拋棄，是否得承諾，仍須依個別法益的性質及法律政策判斷。

(B) 被害人須具有承諾能力，不以成年為限，也不以民法上之行為能力為標準。

正確。

刑法上的承諾能力，重點在於被害人是否能理解該承諾所涉及的法益、行為內容及可能產生的結果，並能形成及表達自主意思。

因此，承諾能力與民法上的完全行為能力不同：

核心觀念

本題考刑法上「故意」的類型，以及故意存在的時間點。

依刑法第 13 條：

• 行為人對於犯罪構成事實，明知並有意使其發生者，為直接故意。
• 行為人預見犯罪事實可能發生，而其發生並不違背本意者，以故意論，為間接故意或未必故意。

故意必須存在於行為人實行構成要件行為之時。行為完成後才產生的心理意思，不能回溯成為原先行為的故意。

本題以命題當年（民國 115 年）法規及刑法學通說用語為準。

解題方法

判斷各選項是否屬於刑法上的故意概念，應觀察：

1. 該用語是否為刑法學上承認的故意類型。
2. 行為人的故意是否在實行行為時已經存在。
3. 是否能依刑法第 13 條歸入直接故意或間接故意。

「未必故意」、「概括故意」及「擇一故意」均為刑法學上討論故意內容或範圍的概念；「事後故意」則不符合故意須存在於行為時的基本原則。

選項分析

(A) 未必故意：正確概念

未必故意又稱間接故意。行為人雖然不是積極追求犯罪結果，但已預見結果可能發生，且對結果的發生抱持容認態度，仍然實行該行為。

例如，甲朝人群開槍，明知可能射中旁人，卻仍不在意結果是否發生。即使甲並非特別希望射中某一旁人，仍可能成立殺人之未必故意。

其核心是：

因此，未必故意屬於刑法上的故意概念。

(B) 概括故意：正確概念

概括故意是指行為人對於某一犯罪結果或一連串密切相關的犯罪行為，事先形成概括性的犯罪意思，而不必對每一個具體細節均逐一確定。

核心觀念

本題考《勞動基準法》對技術生、女工及童工的特別保護規定。解題重點在於辨識：

• 技術生的招收年齡限制及例外。
• 雇主不得向技術生收取訓練費用。
• 女工夜間工作禁止規定具有法定例外。
• 童工的工作時間限制及例假日禁止工作規定。

以下均以命題當年（民國115年）法規為準。

解題方法

逐一對照《勞動基準法》相關規定：

1. 技術生：注意《勞動基準法》第64條的年齡限制及國民中學畢業例外。
2. 技術生訓練費用：注意雇主原則上不得向技術生收取。
3. 女工夜間工作：注意禁止規定並非毫無例外。
4. 童工：每日、每週工時雖有上限，但例假日不得工作，不能以本人同意排除。

因此，本題應選擇符合第64條規定的選項。

選項分析

(A) 錯誤

《勞動基準法》第65條規定，雇主不得向技術生收取訓練費用。

本選項主張雇主得依學習內容之項目向技術生收取相關訓練費用，與法律規定相反。法律禁止雇主以訓練名義向技術生收費，目的在避免雇主利用技術訓練制度轉嫁成本，或以收費方式限制技術生的工作權益。

因此，A錯誤。

(B) 正確

《勞動基準法》第64條規定：

雇主不得招收未滿十五歲之人為技術生。但國民中學畢業者，不在此限。

核心觀念

本題考《性騷擾防治法》下，公共場所性騷擾事件的申訴管轄、權勢性騷擾之調解限制，以及被害人的民事損害賠償請求權。

以下以命題當年（民國115年）法規為準。

依《性騷擾防治法》第14條，申訴對象須依行為人身分判斷：

1. 行為人有所屬政府機關、部隊或學校：向其所屬單位申訴。
2. 行為人為政府機關首長、學校校長、機構最高負責人或僱用人等：向所在地直轄市、縣（市）主管機關申訴。
3. 行為人不明，或不屬於前二類：向性騷擾事件發生地之警察機關申訴。

此外：

• 《性騷擾防治法》第12條：對他人為性騷擾者，負損害賠償責任。
• 《性騷擾防治法》第18條：僅「權勢性騷擾以外」之性騷擾事件，得申請調解。

解題方法

本題可依序檢查三個問題：

1. 申訴機關是政府機關、地方主管機關，還是警察機關？
2. 權勢性騷擾是否可以申請調解？
3. 被害人能否直接向加害人請求民事賠償？

其中，題目問的是「申訴管道」，申訴與民事訴訟是不同制度。法院不是行為人不明時的申訴受理機關；行為人不明時，應向事件發生地警察機關提出申訴。

選項分析

(A) 行為人有所屬政府機關時，向該政府機關提出申訴。

正確。

依《性騷擾防治法》第14條，申訴時行為人有所屬政府機關、部隊或學校者，應向該行為人所屬的政府機關、部隊或學校提出申訴。

本選項所述「行為人有所屬政府機關」符合該規定，因此正確。

但須注意，若行為人本身是政府機關首長等特定最高負責人，則應依第14條的特別規定，向所在地直轄市、縣（市）主管機關提出申訴，不能一概向該機關提出。

(B) 行為人不明時，向事件發生地之管轄法院提出申訴。

核心觀念

本題考查英文單字辨義、語意搭配及被動結構。

句意為：

吹哨者常因其行動付出很高代價，因為他們有遭到報復或被抹黑的風險。

關鍵片語是：

• whistle-blower：吹哨者、揭弊者
• pay a high price：付出很高代價
• be discredited：名譽受損、被抹黑、被使人失去可信度
• retaliate：報復、反擊

解題方法

空格位於 being 之後，且與後面的 discredited 並列：

being ____ or discredited

語意上，吹哨者揭發不法或不當行為後，常見的負面後果包括遭受報復、被抹黑。因此空格應選擇表示「報復」的 retaliated。

完整語意可理解為：

there is a risk of being retaliated against or discredited

也就是「有遭到報復或被抹黑的風險」。

依官方答案，本題選 (D) retaliated。

選項分析

(A) leached

leach 是「濾出、滲出、浸出」的意思，常用於液體或化學物質，例如：

• Chemicals were leached from the soil. 化學物質從土壤中滲出。

「被滲出」與吹哨者遭遇的情境不合，也不能與 discredited 形成合理的語意並列，因此錯誤。

(B) recommended

recommend 是「推薦、建議」的意思，being recommended 表示「被推薦」。句意若填入此字，會變成「有被推薦或被抹黑的風險」，前後語意矛盾，不符合吹哨者可能遭受的不利待遇，因此錯誤。

(C) exhibited

核心觀念

本題考查英文單字意義與語意搭配。句意為：

這家公司透過採取積極的削減成本措施，成功____經濟衰退。

關鍵片語是 survive the economic downturn，意為「度過經濟衰退、在經濟不景氣中存活下來」。

解題方法

先觀察句型：

The business was able to ____ the economic downturn by ...

「was able to」後面接原形動詞；「by implementing an aggressive cost-cutting measure」表示「藉由採取積極的成本削減措施」。

削減成本的目的通常是降低支出、維持營運，因此空格應填入具有「度過、撐過、存活」意義的動詞。四個選項中，只有 survive 符合整體語意與搭配。

選項分析

(A) pursue

pursue 意為「追求、進行、從事」，例如：

• pursue a career：追求職業發展
• pursue a goal：追求目標

pursue the economic downturn 不符合英文慣用語意。經濟衰退是企業試圖撐過的困境，不是企業所追求的目標，因此錯誤。

(B) occupy

occupy 意為「佔據、占用、使某人忙碌」，例如：

• occupy a building：占用一棟建築物
• occupy a position：擔任某職位

核心觀念

本題考查英文單字的詞義辨識與語意搭配。句意為：

消費者對於製造商沒有為單身家庭生產小包裝這項事實，表示惋惜與不滿。

關鍵結構為：

lament + 名詞／名詞子句 對某事表示惋惜、哀嘆、抱怨

其中，the fact that manufacturers did not produce small packs for single-person households 是名詞片語，作為動詞 lamented 的受詞。

解題方法

先分析句子的主詞與受詞：

• 主詞：Consumers（消費者）
• 動詞：空格
• 受詞：the fact that...（製造商未生產小包裝這項事實）

消費者面對市場上沒有適合單身家庭的小包裝，合理的反應是「感到遺憾、表示不滿」，因此應選擇具有「哀嘆、惋惜、抱怨」意思的動詞。

lament 可作及物動詞，表示「對某事感到惋惜、哀嘆、抱怨」，過去式為 lamented，符合本句時態。

完整句意為：

消費者對製造商沒有為單身家庭生產小包裝一事感到惋惜／表示不滿。

選項分析

(A) lamented（正確）

lament 意為「哀嘆、惋惜、對……表示遺憾或不滿」。常用搭配包括：

• lament the loss of...：哀嘆……的損失
• lament the fact that...：對……的事實表示惋惜
• lament the lack of...：抱怨缺乏……

本句談到消費者不滿市場缺少適合單身家庭的小包裝，語意與 lamented 完全吻合。

(B) auctioned（錯誤）

核心觀念

本題考查：

1. 動詞字義辨析。
2. 逗號後分詞片語的用法。
3. 因果關係與語意搭配。

句意為：

Several clusters of cases related to a new virus emerged in this area, ____ schools to delay their start dates.

意為：「此地出現數群與新病毒有關的病例，促使學校延後開學日期。」

空格所需字義是「促使、導致」，因此應填 prompting。

解題方法

逗號後的 $V\text{-}ing$ 分詞片語，通常用來補充說明前面整個主句所造成的結果或伴隨情況。

句型可還原為：

Several clusters of cases ... emerged in this area, and they prompted schools to delay their start dates.

其中：

• prompt A to do something：促使 A 做某事
• prompting schools to delay...：促使學校延後……

前句「出現數群病例」造成後句「學校延後開學」，前後具有明確因果關係，因此選 prompting。

選項分析

(A) prohibiting

prohibit 是「禁止、阻止」，常見用法為：

prohibit A from V-ing 禁止 A 做某事

若填入本句，會變成：

... emerged in this area, prohibiting schools to delay their start dates.

核心觀念

本題考查英文動詞的字義與固定搭配，並結合被動語態：

Chocolate is ____ from the seeds of cacao trees by a complex process of grinding, heating, and blending.

句型為：

主詞 Chocolate 是動作的承受者，因此空格應填過去分詞。依語意，題目要表達「巧克力經由研磨、加熱與混合等複雜程序，從可可樹的種子中萃取而得」。

extract 的主要意思是「萃取、提取」，常用於從原料中取得某種物質：

• extract oil from seeds：從種子中萃取油
• extract juice from fruit：從水果中榨取汁液
• extract a substance from plants：從植物中提取物質

因此填入 extracted 最符合句意與搭配。

解題方法

先判斷文法：

• is 後面需要過去分詞，形成被動語態。
• 四個選項均可作為過去分詞形式，故須進一步比較字義。

再判斷語意：

• from the seeds of cacao trees 表示「從可可樹的種子中」取得某種成分。
• by a complex process of grinding, heating, and blending 表示透過研磨、加熱及混合等加工程序。
• 能與「從某種原料中提取」搭配的動詞是 extract。

完整句意為：

巧克力是透過研磨、加熱與混合等複雜程序，從可可樹的種子中萃取而得。

選項分析

(A) beaten

beat 的意思是「敲打、打敗、攪打」，過去分詞為 beaten。

例如：

• The eggs are beaten before cooking. 雞蛋在烹調前會先被攪打。

核心觀念

本題考「字義辨析」與「上下文判斷」。

句意為：「為了保護自己免受敵人攻擊，城堡居民＿＿城牆，並在城堡周圍挖了一條護城河。」

空格後接 its walls（它的城牆），並與 **built a moat（建造護城河）**並列，語意應為「加固城牆」。 fortify 作動詞，意為「加強防禦、築防禦工事、加固」，其過去式為 fortified。

解題方法

先抓因果關係：

• 目的：保護自己免受敵人攻擊。
• 措施一：處理城牆。
• 措施二：建造護城河。

因此，空格需要填入表示「強化防禦」的動詞。 句型為：

fortified its walls and built a moat 加固城牆，並建造護城河

兩個動作皆為過去式，故選項也須使用過去式。fortified 同時符合文法與語意。

選項分析

(A) forwarded

forward 意為「轉寄、轉發、轉交、寄送」。 例如：

• She forwarded the email to her manager. 她把電子郵件轉寄給經理。

forwarded its walls 不表示「加固城牆」，與防禦敵人的語意不合，因此錯誤。

(B) fortified

fortify 意為「加固、強化防禦、使具備防禦力」，過去式為 fortified。

核心觀念

本題考查英文單字辨義與語境判斷。

句意為：

The politician's statement was intentionally ____, leaving the audience uncertain about what he truly meant. 這位政治人物的聲明是故意令人＿＿，使聽眾無法確定他真正的意思。

關鍵線索是：

• intentionally：故意地
• leaving the audience uncertain：使聽眾感到不確定
• what he truly meant：他真正想表達的意思

因此，空格應填入表示「模稜兩可的、含糊不清的」形容詞。

解題方法

依句意判斷，政治人物的發言具有以下特徵：

1. 不是清楚直接表達。
2. 聽眾無法確定其真正意思。
3. 這種不清楚是「故意」造成的。

符合上述語意的單字是 ambiguous，意為「含糊的、模稜兩可的、可作多種解釋的」。

完整句意為：

這位政治人物的聲明是故意含糊不清的，使聽眾無法確定他真正想表達的意思。

選項分析

(A) artificial

意為「人工的、人造的；不自然的、矯揉造作的」。

例如：

• artificial flowers：人造花
• an artificial smile：不自然的笑容

本句重點在於發言的意思不明確，而不是表達方式不自然，因此不符合語意。

(B) anonymous

意為「匿名的、無名的」，通常用來形容人、作者、捐贈者或來源不明的事物。

例如：

• an anonymous donor：匿名捐贈者
• an anonymous letter：匿名信

核心觀念

本題考查「語意判斷」與形容詞搭配。句型為：

She was so deeply touched by the breathtaking scenery that she was left ____.

其中：

• so + 副詞／形容詞 + that + 子句：如此……以致於……
• leave + 受詞 + 形容詞：使某人處於某種狀態
• speechless：無言的、說不出話的

全句意為：「她深深受到壯麗景色的感動，以致於感動得說不出話來。」

解題方法

先掌握句意：

• deeply touched：深受感動
• breathtaking scenery：令人屏息、壯麗非凡的景色
• left ____：使她陷入某種狀態

受到極度感動後，最自然的結果是「說不出話」，因此空格應填表示「無言」的形容詞 speechless。

句型可改寫為：

The scenery touched her so deeply that she became speechless.

選項分析

(A) feasible

feasible 意為「可行的、可實行的」，通常用來形容計畫、方法、方案等，例如：

a feasible plan 一個可行的計畫

本句主詞是她受到景色感動後的心理或生理狀態，不能說景色使她「變得可行」，語意不合，故錯誤。

(B) liberal

核心觀念

本題考查英文單字辨義與語意搭配。句意為：

我承諾，無論我們遭遇什麼困境，我永遠不會拋棄我最好的朋友。

關鍵在於：

• forsake：拋棄、離棄、背棄
• hardships：困苦、艱難
• come our way：降臨在我們身上、被我們遇到

句中「no matter what hardships come our way」表示即使遭遇困境，也不會做出「拋棄朋友」的行為，因此應選 forsake。

解題方法

先判斷句子的邏輯：

I promised to never ____ my best friend 我承諾永遠不會＿＿我最好的朋友。

後半句指出條件：

no matter what hardships come our way 無論我們遇到什麼困難。

「遭遇困難仍不離開朋友」最符合「不拋棄、不背棄」的語意，因此空格應填入表示「拋棄」的動詞 forsake。

完整句意為：

I promised to never forsake my best friend, no matter what hardships come our way. 我承諾，無論我們遭遇什麼困境，我永遠不會拋棄我最好的朋友。

選項分析

(A) aid

aid 作動詞時是「幫助、援助」之意。例如：

aid someone in need 幫助有需要的人

若填入句中：

I promised to never aid my best friend.

意思變成「我承諾永遠不幫助我最好的朋友」，與後面的「無論遭遇什麼困境」及整體友情語境不合，因此錯誤。

(B) inspire

核心觀念

本題考查副詞的詞義辨析，以及副詞與句中動詞的語意搭配。

句意為：

我非常享受閱讀這部小說，因為作者非常用心，以有意義且清楚的方式發展情節。

空格後的動詞為 enjoyed，需要填入表示「充分地、非常」之意的副詞，修飾「享受閱讀」的程度。

解題方法

先掌握後半句：

the author had taken great care to develop the plot in a meaningful and clear way

其中 taken great care 表示「非常用心、十分仔細」，且情節發展具有意義並且清楚，整體語氣是正面評價。

因此，前句應表達說話者「充分地、非常享受」閱讀這部小說。四個選項中，能自然修飾 enjoyed，並符合正面語意的是 thoroughly。

完整句子為：

I thoroughly enjoyed reading the novel, as the author had taken great care to develop the plot in a meaningful and clear way.

意思是：

我非常享受閱讀這部小說，因為作者非常用心，以有意義且清楚的方式發展情節。

選項分析

(A) painstakingly

painstakingly 表示「費盡心力地、極其仔細地」，通常用來修飾需要細心完成的動作，例如：

• painstakingly developed the plot 費盡心力地發展情節
• painstakingly researched the subject 極其仔細地研究該主題

本句的「費心、仔細」已由後面的 taken great care 表達，空格位置是修飾 enjoyed。說「費盡心力地享受閱讀」語意不自然，因此不選。

(B) thoroughly

thoroughly 表示「充分地、完全地、非常」，可自然修飾 enjoyed：

核心觀念

本題考查英文詞彙辨析，以及形容詞與名詞的搭配。

句中主詞為「the ____ questions」，空格須填入形容詞修飾 questions；後半句的關鍵線索是：

• nosy reporter：愛打聽隱私的記者
• feel uncomfortable and annoyed：感到不舒服且惱怒

因此，空格應填入能表達「侵犯隱私、冒犯性、令人不舒服」之意的形容詞。

解題方法

句意為：

這位愛打聽隱私的記者所提出的＿＿問題，使這名名人感到不舒服且惱怒。

與 nosy、uncomfortable and annoyed 語意最相符的是 intrusive，表示「侵擾的、侵犯隱私的、冒犯性的」。

完整句意為：

這位愛打聽隱私的記者所提出的冒犯性問題，使這名名人感到不舒服且惱怒。

選項分析

(A) elegant

elegant 意為「優雅的、雅緻的、高雅的」，通常用來形容外表、服飾、風格、設計或舉止。

• elegant questions：優雅的問題
• 語意上無法合理解釋為何名人會因問題而感到不舒服、惱怒。
• 因此不符合上下文。

(B) intrusive

intrusive 意為「侵擾的、侵犯隱私的、冒犯性的」，可形容過度探問私人事情的問題或行為。

核心觀念

本題考查英文動詞的字義、詞性與語意搭配。

句意為：「發生一起可怕的謀殺案後，警方對數名嫌疑犯審問了好幾個小時。」

關鍵字：

• suspect：嫌疑犯
• for hours：持續數小時，表示動作延續時間
• interrogate：審問、訊問，通常用於警方或調查人員對嫌疑犯進行正式詢問

句子主詞為 the police，空格後接受詞 several suspects，需要填入能表示「審問嫌疑犯」的及物動詞。又因事件發生在過去，動詞使用過去式。

解題方法

先由語境判斷：

1. 發生嚴重謀殺案。
2. 警方對嫌疑犯進行處理。
3. 動作持續了數小時。
4. 因此空格應填入「審問、訊問」之意的動詞。

四個選項中，只有 interrogated 符合警方訊問嫌疑犯的語意，且為過去式，可與 happened 及整體過去情境相配合。

完整句子為：

After a horrible murder happened, the police interrogated several suspects for hours.

意思是：「發生一起可怕的謀殺案後，警方審問了數名嫌疑犯好幾個小時。」

選項分析

(A) interrogated：正確

interrogate 是「審問、訊問」，尤其指警方、軍方或調查人員為取得犯罪或事件相關資訊，對某人進行正式且詳細的詢問。

• 原形：interrogate
• 過去式：interrogated
• 常見搭配：interrogate a suspect（審問嫌疑犯）

本句的 several suspects 是「數名嫌疑犯」，與 interrogated 語意搭配自然，因此選 A。

(B) offset：錯誤

offset 作動詞時表示「抵銷、補償、彌補」，例如：

核心觀念

本題考查英文單字辨義與語境判斷。

句中關鍵語意為：

• train new waiters：訓練新進服務生
• greet guests and take their order step by step：一步一步教導如何迎接客人及接受點餐
• clearly defined：明確規定的

因此，空格應填入表示「依照一定順序進行的步驟、程序」之名詞。

解題方法

句意為：

經理已建立一套明確規定的＿＿，用來逐步訓練新進服務生如何迎接客人及接受點餐。

「step by step」表示一連串有順序的操作步驟，與「程序」的概念完全相符。英文中常用 set up a procedure 表示「建立一套程序」，因此選 procedure。

選項分析

(A) formation

formation 為名詞，意為「形成、組成、編隊、隊形」。

例如：

• the formation of a new company 新公司的成立
• a military formation 軍事隊形

本句是在描述訓練服務生所依循的操作步驟，不是指某事物的形成或隊形，故不適合。

(B) deadline

deadline 為名詞，意為「截止期限、最後期限」。

例如：

• meet the deadline 趕上截止期限
• The deadline for registration is Friday. 報名截止日是星期五。

句中重點是教導服務生如何依序完成接待與點餐，不是規定完成工作的期限，故錯誤。

(C) manufacture

核心觀念

本題考查英文單字辨義，以及使役結構 cause + 受詞 + to + 原形動詞。

句意為：

加入麵團的酵母使麵團發酵，因此麵包膨脹，並形成柔軟、蓬鬆的質地。

酵母會使麵團中的糖分發生發酵作用，產生二氧化碳氣體；氣體在麵團中形成氣泡，便使麵團膨脹、麵包口感變得柔軟蓬鬆。因此空格應填入表示「發酵」的 ferment。

句型分析如下：

本句為：

其中 it 指麵團，to ferment 表示「發酵」。

解題方法

先觀察後半句：

resulting in the bread rising and developing a soft, airy texture

其中 rising 表示麵包膨脹、升起，soft, airy texture 表示柔軟、蓬鬆的質地。能造成這種結果的，是酵母使麵團「發酵」，而不是餵食、禁食或製造虛假事物。

因此，依據「酵母＋麵團＋麵包膨脹」的語意搭配，即可判定答案為 ferment。

選項分析

(A) feed

feed 作動詞主要表示「餵養、供給食物」。例如：

Parents feed their baby. 父母餵養嬰兒。

核心觀念

本題考「英文慣用語（idiom）」的語意判斷，關鍵在於掌握句子前後的轉折關係：

• Hannah 原本以為長途步行可能會讓她精疲力竭。
• 結果這趟步行反而令人放鬆。

因此，這件事表面上看似不利，實際結果卻帶來好處，符合 a blessing in disguise 的意思。

解題方法

先抓住句中的轉折：

thought the long walk might exhaust her, but it turned out to be a relaxing one

其中 but 表示前後語意相反。Hannah 原先預期會疲累，實際上卻感到放鬆，形成「原本以為是壞事，結果反而是好事」的情境。

a blessing in disguise 是固定慣用語，字面為「偽裝起來的祝福」，實際意思是：

表面上不利，實際上卻帶來好處的事；因禍得福

代入句中：

It was really a blessing in disguise. 那真是一件因禍得福的事。

語意完整且符合上下文，因此選 B。

選項分析

(A) under the weather

意為「身體不適、生病、不舒服」，通常用來描述人的身體狀況，例如：

I’m feeling under the weather today. 我今天身體不太舒服。

核心觀念

本題考查英文形容詞的詞義辨識與語意搭配。

句中空格後接名詞 talent，需要填入能修飾「音樂天分」的形容詞；後半句 was evident right from a young age 表示「從很年輕時就已顯現」，語意強調這項天分是與生俱來、內在具備的能力。

句意為：

這位著名作曲家與生俱來的古典音樂天分，從年輕時就已十分明顯。

解題方法

先判斷關鍵語意：

• talent for classical music：古典音樂方面的天分。
• right from a young age：從很年輕時起。
• 「年紀很小就展現出的天分」通常表示天生具備、內在固有的能力。

因此應選擇表示「內在的、固有的、與生俱來的」之形容詞，即 inherent。

完整句子為：

The famous composer's inherent talent for classical music was evident right from a young age.

選項分析

(A) coherent

coherent 表示「連貫的、有條理的、前後一致的」，常用來形容：

• coherent argument：有條理的論點
• coherent explanation：連貫的解釋
• coherent speech：前後連貫的談話

「有條理的天分」不符合本句語意，且無法表達從小便具備的先天能力，因此錯誤。

(B) inherent

inherent 表示「內在固有的、與生俱來的、不可分離的」，常用來形容某種本質、特性或能力：

核心觀念

本題考查英文單字辨義與語意搭配。

句意為：

警察人員在處理這個棘手情況時展現了____，並成功和平地解決問題。

關鍵片語是 show discretion，意為「展現審慎判斷力；行事圓融而有分寸」。警察面對困難情況，能妥善判斷並和平處理，最符合 discretion 的語意。

解題方法

先判斷空格所需的詞性。空格位於動詞 showed 之後，須填入名詞，四個選項皆為名詞，因此必須進一步依據上下文判斷語意。

句中有三個重要線索：

• police officers：警察人員
• difficult situation：棘手情況
• resolve it peacefully：和平解決問題

上述語境表示警察在危機處理中展現良好的判斷力與處事分寸，因此選擇 discretion。

選項分析

(A) discretion 審慎判斷力；裁量；謹慎處事

正確。discretion 指根據情況作出適當判斷的能力，也可表示行事謹慎、圓融而有分寸。

常見搭配包括：

• show discretion：展現判斷力
• use discretion：運用裁量權或自行斟酌
• at someone’s discretion：由某人自行決定
• exercise discretion：行使裁量權

警察在困難情況下展現判斷力，因而和平解決問題，語意完全符合。

(B) dimension 維度；層面；尺寸

錯誤。dimension 通常指物體的長、寬、高等「尺寸」，也可指問題的「層面」或「面向」。

例如：

核心觀念

本題考查英文片語動詞（phrasal verbs）的詞義辨析，關鍵在於判斷「教授高度偏頗且具爭議的言論」與「學生及教職員間熱烈的辯論」之間的語意關係。

句意為：

教授高度偏頗且具爭議的言論，在學生及教職員間引發了一場熱烈的辯論。

其中，set off 表示「引發、觸發、導致」，可用於引發事件、反應、爭論或情緒。

解題方法

先觀察空格後的受詞：

a heated debate 一場熱烈的辯論

能與「辯論」自然搭配的動詞，應具有「引起、觸發」之意。因此選擇表示「引發」的 set off。

完整句子為：

The professor's highly biased and controversial statement set off a heated debate among students and faculty members.

語意是「教授高度偏頗且具爭議的言論，引發了學生與教職員間的熱烈辯論」。

此外，主詞 statement 為單數，且句意描述已發生的事件，因此使用過去式 set off。要注意 set 的過去式與原形同形，並不寫成 setted off。

選項分析

(A) let go

let go 主要表示：

1. 放手、鬆手
2. 放走、釋放
3. 解雇某人

例如：

The company let go of several employees. 公司解雇了幾名員工。

將其代入題目後：

The statement let go a heated debate.

語意及搭配均不自然，不能表示「引發一場辯論」，因此錯誤。

(B) set off

set off 可表示「引發、觸發」，常見搭配包括：

核心觀念

本題考查英文單字的詞義辨識與語意搭配。

句意為：

這支著名樂團抵達演唱會場地時，受到歌迷人群＿＿的歡迎。

關鍵名詞為 welcome，意為「歡迎、迎接」。前面的形容詞應表達歌迷熱烈、興奮、狂喜的反應。

rapturous 意為「狂喜的、欣喜若狂的、極其熱烈的」，常用來形容熱烈的歡迎、掌聲或反應，例如：

• a rapturous welcome：熱烈歡迎
• rapturous applause：熱烈掌聲
• a rapturous reception：極其熱烈的接待

因此，句意最通順的選項為 D。

解題方法

先抓住句中的語意線索：

• famous band：著名樂團
• crowds of fans：大批歌迷
• arrived at the concert venue：抵達演唱會場地

著名樂團抵達演唱會場地時，歌迷通常會以熱烈、興奮的態度迎接。故空格應填入具有正面且強烈情緒的形容詞。

完整句子為：

The famous band received a rapturous welcome from crowds of fans when they arrived at the concert venue.

翻譯為：

這支著名樂團抵達演唱會場地時，受到大批歌迷熱烈的歡迎。

選項分析

(A) dubious

意為「可疑的、令人懷疑的、不確定的」，通常用來形容可信度或真實性受到質疑的事物，例如：

• a dubious claim：可疑的主張
• a dubious excuse：令人懷疑的藉口

核心觀念

本題考查英文動詞的字義與語意搭配。句意為：

The online instant service aims to ____ the application for social welfare. 線上即時服務旨在使社會福利的申請更加容易。

空格後接「the application for social welfare」，需要填入表示「使……更容易、便利」的動詞。

解題方法

關鍵在於判斷句意：

• 「線上即時服務」通常具有簡化流程、節省時間、提高便利性的功能。
• 因此，空格應填入表示「促進、便利、使更容易」的動詞。
• $facilitate$ 正是「促進；便利；使容易」之意，符合全句語意。

完整句子為：

The online instant service aims to facilitate the application for social welfare.

意為：

線上即時服務旨在便利社會福利的申請程序。

選項分析

(A) fluctuate

$fluctuate$ 為動詞，意為「波動、起伏、忽高忽低」，常用於價格、數量、情緒等變化，例如：

Prices fluctuate according to market demand. 價格會隨市場需求而波動。

「線上服務旨在使社會福利申請波動」語意不通，因此錯誤。

(B) formulate

$formulate$ 為動詞，意為「制定、規劃、構思、系統地表述」，常搭配政策、計畫、策略或理論，例如：

The government formulated a new policy. 政府制定了一項新政策。

核心觀念

本題考「語篇轉折連接詞」的語意與上下文邏輯。空格前後內容如下：

• 前句：有人認為瓶裝水比自來水方便。
• 後句：很少人會思考瓶裝水的來源及高昂價格。

前句強調瓶裝水的便利性，後句轉而指出人們忽略其來源與成本，語意具有轉折關係，因此應使用表示「然而、不過」的連接詞。

解題方法

完整句子為：

Some people hold that bottled water is a more convenient product than tap water when you need a quick drink; however, few may wonder where the former is made and why it costs so much.

翻譯：

有些人認為，當你需要快速飲水時，瓶裝水比自來水更方便；然而，很少人會思考前者是在哪裡製造的，以及它為何如此昂貴。

空格位於分號之後，且後面有逗號，符合副詞性轉折語 however 的常見用法：

因此答案為 (B) however。

選項分析

(A) in addition

意為「此外、而且」，用於補充相同方向或相關的新資訊。

若填入：

Some people hold that bottled water is more convenient; in addition, few may wonder where it is

核心觀念

本題考「固定句型、詞義與上下文判讀」。空格位於：

It’s ____ that more than 800 million people around the world don’t have safe drinking water.

此處需填入過去分詞，與前面的 It’s 構成被動語態及固定表達：

It is estimated that... 據估計……

句型 It is estimated that + 子句，用來表示對某項數據或事實的估計。

解題方法

先觀察空格後方的結構：

that more than 800 million people ... don’t have safe drinking water

此處是在提出一項全球人口數據，語意是「據估計，全球有超過八億人沒有安全的飲用水」。因此應選擇表示「估計」的 estimated。

完整句子為：

It’s estimated that more than 800 million people around the world don’t have safe drinking water.

翻譯為：

據估計，全球有超過八億人沒有安全的飲用水。

選項分析

(A) conducted

conduct 的意思是「進行、實施、引導」，例如：

conduct an experiment 進行實驗

若填入句中，變成：

It’s conducted that...

此搭配不合英文慣用語，且「全球有超過八億人沒有安全飲用水」不是某項被進行的活動，因此錯誤。

(B) included

核心觀念

本題考英文閱讀理解與介系詞片語的語意判斷，關鍵在於理解句子前後的邏輯關係：

cities had to use bottled water ____ tap water.

前文指出，部分城市的自來水具有老舊設施或有毒化學物質，導致自來水不安全。因此，城市必須改用瓶裝水「取代」自來水。

解題方法

句意為：

甚至在美國，某些城市也不得不使用瓶裝水來取代自來水。

「使用瓶裝水」與「自來水」在此形成替代關係，而非並列、附加或原因關係。因此空格應填入表示「代替、而非」的片語 instead of。

完整句子為：

even in the US, cities had to use bottled water instead of tap water.

翻譯：

即使在美國，也有一些城市不得不以瓶裝水取代自來水。

選項分析

(A) in addition to

意為「除了……之外，還……」，表示附加或並列關係。

若填入：

cities had to use bottled water in addition to tap water

意思會變成「城市除了使用自來水之外，還必須使用瓶裝水」，表示兩者同時使用，與後文所述自來水有安全問題的語意不符，因此錯誤。

(B) as well as

意為「以及、也」，功能接近 and，表示兩者並列。

若填入：

cities had to use bottled water as well as tap water

核心觀念

本題考查英文克漏字中的「語意判斷」與「動詞搭配」。關鍵句為：

It usually ____ a lake, spring, or underground aquifer.

句意是「瓶裝水通常源自湖泊、泉水或地下含水層」。表示「起源於、源自」時，使用片語 originate from。

主詞為單數的 It，因此動詞須使用第三人稱單數：

故填入 originates from。

解題方法

先觀察空格後面的名詞：

• a lake：湖泊
• spring：泉水
• underground aquifer：地下含水層

這些都是水的「來源」，不是水流向的目的地。文章又接著說，製造一公升瓶裝水平均需要三公升水，表示瓶裝水必須從自然水源抽取。因此，空格應選擇具有「源自」意義的動詞片語。

完整句子為：

It usually originates from a lake, spring, or underground aquifer.

意思是：

瓶裝水通常源自湖泊、泉水或地下含水層。

選項分析

(A) originates from

正確。originate from 意為「源自、起源於」，可用來表示事物的來源。句中湖泊、泉水及地下含水層都是瓶裝水的來源，語意與文法均正確。

(B) pours into

核心觀念

本題考查英文閱讀理解中的「代名詞指涉」與「語意判斷」。題目要判斷最後一句：

To make plastic bottles, they need billions of gallons of oil every year and 2,000 times more energy than tap water needs.

其中 they 所指的是製造塑膠瓶、使用石油與能源的「製造商」，答案為 manufacturers。

解題方法

判斷代名詞指涉時，應依序掌握：

1. 文法功能：they 是複數主詞，選項中須能作為「人或團體」的複數名詞。
2. 上下文語意：前文談到瓶裝水的環境影響，接著說製造塑膠瓶需要大量石油與能源。
3. 合理的行為主體：能夠「製造塑膠瓶」並因此消耗石油與能源的，是瓶裝水或塑膠瓶的製造商。

句意為：

為了製造塑膠瓶，製造商每年需要數十億加侖的石油，而且所需能源是自來水的 2,000 倍。

因此，they = manufacturers。

核心觀念

本題考「英文閱讀理解—主旨判斷（main idea）」：須掌握全文主要論旨，而非只擷取其中一項事實。

判斷主旨時，應注意：

1. 開頭通常提出文章討論的核心問題。
2. 中段說明背景、發展與相關證據。
3. 結尾常揭示作者對未來情勢的判斷。
4. 正確答案必須能統攝全文，不能只描述單一段落。

本篇主軸是：丹佛教育改革雖然帶來學生學習成果的改善，但長期受到組織化反改革人士及工會支持的學校董事會抵制；隨著反改革陣營取得董事會完全控制權，教育改革已接近被拆解、撤回的局面。

解題方法

可採「首尾呼應＋因果發展」判斷：

• 首段指出丹佛學校改革倒退的主要原因，是長期有組織的改革反對者反對改變學區治理與運作方式。
• 第二、三段補充改革成果及其在家長、教育工作者中的支持，顯示改革本身並非因成效不佳而失敗。
• 第四、五段說明反改革董事會如何促使教育主管離職，並準備在疫情干擾減弱後進一步撤回改革。
• 結尾指出反改革候選人全部當選，使該陣營取得董事會一致控制，成功撤回改革的機會大增。

因此，全文最重要的訊息不是「改革成效如何」，也不是「疫情造成何種影響」，而是「反改革勢力已取得有利政治條件，丹佛教育改革面臨被拆解的危機」。

選項分析

(A) A group of activists are now close to their goal of dismantling the educational reform in Denver.

一群活躍人士現在已接近拆解丹佛教育改革的目標。

正確。文章第一段即指出，地方及全國性的組織化、積極投入的改革反對者，十多年來一直反對重大教育改革。文中又提到：

• 反改革陣營透過選舉取得董事會多數；
• 工會支持的董事會多數決定清理高層；
• 疫情干擾減弱後，董事會準備重新推動撤回改革；
• 2021 年四名反改革候選人全部當選，使該陣營取得一致控制；
• 董事會「has a good chance of succeeding」。

由此可知，反改革人士已掌握有利局勢，距離拆解教育改革的目標相當接近。此選項完整掌握全文的因果主線，為正確答案。

(B) Denver's educational reform agenda has been badly interrupted by the Covid-19 pandemic.

核心觀念

本題考查英文閱讀理解，重點在於辨識文章對「Denver 教育改革反對陣營」的描述，並將選項內容與原文逐一比對。

關鍵句為：

Yet as soon as Denver Public Schools took its initial steps toward reform less than two decades ago, an active opposition campaign arose, aimed not at moderating or improving the reforms, but at destroying them.

意即：丹佛公立學校在不到二十年前剛開始推動改革時，反對改革的運動便立即出現，而且其目的不是修正或改善改革，而是摧毀改革。

因此，判斷本題的核心方法是找出反對陣營出現的時間、主張及其與家長、教育工作者的關係。

解題方法

閱讀本題時，可依序掌握三項資訊：

1. 反對陣營的立場：反對大幅改變學校制度的治理與運作方式。
2. 反對陣營出現的時間：改革一開始推動，反對運動便形成。
3. 家長與教育工作者的態度：丹佛的家庭與教育工作者普遍接受選擇制度，因此並非全面支持反對陣營。

原文明確指出，教育改革於 2005 年開始；改革採取初步措施後，反對運動即告出現。因此可判定反對陣營「從改革一開始便表示反對」，符合選項（B）。

選項分析

（A）They supported changing the governance and operation of school districts. 他們支持改變學區的治理與運作方式。

錯誤。第一段指出，反對陣營反對「changing the governance and operation of school districts in any significant way」，也就是反對以重大方式改變學區的治理與運作。選項將原文的反對立場改寫成支持，與文章意思相反。

（B）They disagreed with the educational reform from the very beginning. 他們從教育改革一開始就持不同意見。

核心觀念

本題考英文閱讀理解與慣用語判讀，重點是依據上下文理解片語 “cleaning house at the top” 的意思。

• clean house：清除組織內部的人事，常指大幅撤換或解雇人員。
• at the top：在高層、領導階層。

因此，“cleaning house at the top” 是指「撤換高層領導人」。本文中特別指學校董事會撤換或迫使教育主管 Superintendent Susana Cordova 離職。

解題方法

判斷片語題時，應先掌握片語本身，再對照前後文確認具體指涉。

題幹前文指出：

the union-supported board majority was determined to push ahead, and that meant cleaning house at the top.

接著立即說明：

In fall 2020, Superintendent Susana Cordova resigned after less than two years on the job.

由「cleaning house at the top」後面緊接著出現 Superintendent Cordova 辭職，可知此處的「清理高層」就是撤換學校行政最高主管。全文又多次提到反改革派掌握董事會多數，且 Cordova 被描述為無法推行改革，因此選項 C 最符合上下文。

選項分析

(A) Destroying the union’s scheme to sabotage Cordova's agenda. 錯誤。此選項意為「破壞工會破壞 Cordova 議程的計畫」。原文並未表示清理高層是為了摧毀工會的計畫，反而指出董事會多數受到工會支持，並且推動反改革立場。

(B) Encouraging Cordova to enact her reform in the school district. 錯誤。

核心觀念

本題考的是英文閱讀測驗中的「文章語氣（tone）」判斷。解題重點不是只看文章討論的主題，而是觀察作者對人、事、政策所採取的態度，包括：

• 用字是否帶有正面或負面評價；
• 作者是在讚美、批評、嘲諷，還是單純敘述；
• 全文整體情緒與立場為何。

本文雖然介紹 Denver 公立學校改革的發展，但大量使用帶有負面評價的字詞，並批評反改革人士及教育委員會的作法，因此文章語氣屬於 critical（批判的、批評的）。

解題方法

判斷文章語氣時，可採取「關鍵字＋全文立場」的方法。

文中明顯帶有批判意味的表達包括：

• “a school board in disarray” 指教育委員會陷入混亂。
• “there's plenty of blame to spread around” 表示各方都有責任，帶有責備意味。
• “an active opposition campaign arose” 指反對改革的行動積極展開。
• “aimed not at moderating or improving the reforms, but at destroying them” 直接批評反對者的目標不是改善改革，而是摧毀改革。
• “cleaning house at the top” 指高層大幅清洗或撤換人事，語氣並非中性。
• “roll back reform” 指倒退、撤銷改革成果。

此外，文章肯定 Denver 改革對學生學習成果的改善，並批評反改革陣營不顧改革成效，試圖將制度拉回原狀。因此，作者整體上是以批判態度描述政治鬥爭與反改革行動。

選項分析

(A) Cheerful（愉快的、歡欣的）

核心觀念

本題考查英文閱讀理解中的「主旨與推論」，重點在於根據文章最後的發展趨勢，判斷 Denver 教育改革近期最可能的結果。

關鍵資訊包括：

• 反改革陣營於 2019 年取得學校董事會多數。
• 2021 年 11 月，四名反改革候選人全部當選，使反改革陣營取得「unanimous control」（全面控制）。
• 文章明確指出董事會「appears poised to renew its efforts to roll back reform」，意即董事會似乎已準備重新推動撤回改革。
• 文章接著說：「It has a good chance of succeeding」，表示反改革行動成功的可能性很高。

因此，文章對未來的明確預測是：由反改革成員主導的新董事會，將成功縮減或撤回 Denver 的教育改革。

解題方法

本題應採「定位結論句」的方法，優先閱讀文章最後一段，因為題目問的是「in the near future」（在不久的將來）最可能發生的事。

最後一段的推論關係如下：

1. 反改革陣營已取得董事會全面控制。
2. 董事會準備再次推動撤回改革。
3. 文章判斷該行動有很高的成功機會。
4. 所以最符合文章預測的是「反改革董事會成功撤回教育改革」。

選項分析

(A) The reformers' focus on student outcomes will continue to improve Denver's public education.

錯誤。文章雖然承認 Denver 的改革使學生學習成果「slowly yet significantly improved」，但這是對過去改革成效的描述，不是對未來發展的主要預測。

文章最後強調的是反改革董事會即將推動「roll back reform」，因此未來的趨勢不是改革者持續主導，而是教育改革遭到撤回。

(B) Choice and autonomy will continue to take central roles in Denver's public education.