108 高普考高考三級 生物多樣性 保育生物學 考古題詳解

核心觀念

本題涵蓋生物多樣性的經濟價值、物種滅絕成因、小族群滅絕風險，以及石虎保育的物種與棲地管理。作答時宜先建立分類架構，再以具體案例說明，避免只列名詞。

生物多樣性通常包含遺傳多樣性、物種多樣性與生態系多樣性。其經濟價值可分為直接利用價值與間接利用價值；滅絕風險則可從外在威脅與小族群本身的遺傳、人口統計及環境脆弱性分析。

解題方法

四小題分別採取以下切入點：

1. 經濟價值：區分可直接利用的生物資源，與由生態系運作提供的服務。
2. 滅絕原因：以棲地改變、過度利用、外來種、污染、氣候變遷等常見威脅分類，每項配一例。
3. 小族群脆弱性：由遺傳、人口統計、環境隨機性與災害等面向說明。
4. 石虎復育：先說明石虎的保育角色，再提出族群、棲地、道路、農地及社區合作等措施。

（一）生物多樣性的直接與間接經濟價值

直接經濟價值

直接經濟價值是人類直接利用或取得生物資源所產生的價值，可再分為消耗性與非消耗性利用。

• 消耗性利用：生物被採集、捕捉或收穫後直接使用。例如稻米、木材、魚類、藥用植物，以及從野生生物或其遺傳資源取得的藥物與育種材料。
• 非消耗性利用：利用生物或自然環境，但不直接消耗個體。例如賞鳥、觀察野生動物、生態旅遊與自然教育，可帶動導覽、住宿及地方產業收入。

直接利用能提供食物、原料、藥物、遺傳資源與休閒收益；若利用超過族群再生能力，也會造成資源耗竭。

間接經濟價值

間接經濟價值是生態系透過自然運作所提供的服務。這些服務常未直接進入市場交易，卻能降低人類生產與生活成本。

• 授粉：蜜蜂、蝴蝶等傳粉者協助作物授粉，維持農業產量。
• 水源涵養與淨化：森林及濕地能調節逕流、攔截泥沙並改善水質。
• 氣候調節與碳固定：森林、海草床及濕地吸收並儲存碳，調節局部氣候。
• 土壤形成與養分循環：土壤生物分解有機物，維持土壤肥力。
• 天然災害緩衝：紅樹林與沿海濕地可減弱波浪、風暴潮及海岸侵蝕。
• 病蟲害調節：天敵控制害蟲族群，降低農藥使用需求。

**作答重點：**直接價值要寫出「人直接取用生物資源或利用生物活動」；間接價值要寫出「生態系服務如何支撐生產、降低成本或減少損害」。

（二）造成物種滅絕的可能原因及例子

物種滅絕通常由多項壓力共同造成，可依威脅類型分述：

1. 棲地破壞與棲地破碎化 森林砍伐、道路開發、都市擴張及農地開墾會使棲地面積縮小，並阻斷族群間交流。 **例：**熱帶雨林轉作牧場或農地，造成森林物種失去繁殖與覓食棲地。

2. 過度獵捕或採集 捕捉、漁撈或採集速度超過族群補充能力，使繁殖個體不足。 **例：**渡渡鳥遭人類獵捕，並受人類活動與引入動物影響，最終滅絕；大型海洋生物亦可能因長期過度捕撈而大幅衰退。

3. 外來入侵種 外來種可能捕食原生種、與其競爭資源、傳播疾病或改變棲地。 **例：**島嶼上引入的鼠類捕食地面築巢鳥類的卵與雛鳥，使島嶼鳥類族群衰退。

4. 污染 農藥、重金屬、塑膠或廢水污染可直接毒害生物，也可能透過食物鏈累積。 **例：**持久性有機污染物造成猛禽體內毒物累積，影響繁殖與胚胎發育。

5. 氣候變遷 氣溫、降雨及海洋環境改變，可能使物種無法在適當時間或地點覓食、繁殖或遷徙。 **例：**珊瑚礁海水升溫造成珊瑚白化；若白化頻繁且恢復時間不足，相關珊瑚與依賴礁體的物種會面臨生存壓力。

6. 疾病與寄生 疾病可快速降低小族群存活率，尤其當族群缺乏遺傳變異或尚未接觸過病原體時。 **例：**新興病原入侵孤立的野生動物族群，造成大量個體死亡。

7. 自然災害與環境劇變 火山爆發、颱風、乾旱、洪水及大規模火災可能摧毀有限棲地中的族群。

核心觀念

本題考查登革熱的流行病學、病媒生態與保育生物學中的整合式病媒管理（Integrated Vector Management, IVM）。作答須串起三個層次：病毒如何傳播、病媒如何隨環境與人口移動擴散，以及如何以兼顧防疫成效與生態影響的方式控制疫情。

登革熱病毒主要由埃及斑蚊與白線斑蚊傳播。病媒叮咬病毒血症期的病人後，病毒在蚊體內增殖，經一段外潛伏期後，蚊子再叮咬其他人而傳播病毒。感染不同血清型病毒後，人體可能再次感染；異型感染時，抗體依賴性增強作用（antibody-dependent enhancement, ADE）會增加重症風險，因此疫情控制不只要減少病例，也要降低人與病媒接觸及蚊媒密度。

題目所稱「季節遷徙」，應理解為病媒、感染者與病毒隨季節、交通及環境條件而擴散，不宜解讀成蚊子進行長距離、固定方向的遷徙。登革熱病毒亦非單純「外來病毒擴張」：病毒可由感染者帶入，病媒則將病毒在適合的環境中傳播；在地傳播持續發生後，即形成疫情本土化。

解題方法

先依「輸入—媒介—環境—本土傳播」分析疫情動態，再依「降低孳生源、減少病媒、保護易感者、監測成效」提出多層次防治策略。如此可同時回應題目要求的擴散原因、防治方法與採行理由，並說明為何單靠化學噴藥不足。

病媒與季節如何促成疫情本土化

1. 感染者移動造成病毒輸入 感染者在病毒血症期移動至其他縣市或社區後，當地病媒叮咬感染者，病毒便能進入新的傳播鏈。人口往返、通勤、旅遊及貨物流動都會增加病毒跨區移動的機會。

2. 病媒分布與生態條件改變 埃及斑蚊與白線斑蚊在臺灣南部及部分其他地區具傳播條件。溫暖潮濕的季節可提高蚊卵孵化、幼蟲發育及成蚊活動，延長病媒活動期；降雨可能增加積水容器，但乾旱時民眾儲水也會創造孳生場所。病媒在交通工具、貨物或人為容器中移動，也可能擴大分布。

3. 都市環境提供穩定孳生源 住家周邊的花盆底盤、廢棄容器、屋頂排水處與儲水容器容易形成小型積水。人口密集且人蚊接觸頻繁時，即使病媒密度不高，也可能維持人與蚊之間的傳播。

4. 氣候與季節使傳播鏈延長 較高溫度通常會加快病媒發育與病毒在蚊體內的增殖；適合的溫度與濕度也會延長病媒活動時間。若病例輸入與病媒活動期重疊，病毒便有機會在當地連續傳播，從境外或境外移入病例轉為本土病例。

核心觀念

本題考兩個相連的生物地理學觀念：冰河期的氣候與海平面變化如何促成臺灣物種特有化，以及全球暖化下，不同海拔物種的棲地如何改變。

「特有種」是指自然分布僅限於特定地理區域的物種；「冰河孑遺種」則是過去廣泛分布的生物，在氣候或環境改變後，只在少數適合棲地中留存的族群。冰河孑遺種不必然都是臺灣特有種，但若長期隔離並形成獨立演化支系，就可能成為臺灣特有種。

解題方法

可依時間順序說明特有化的形成，再按海拔由低至高分析暖化衝擊：

1. 冰期降溫、海平面下降：臺灣海峽水位降低，臺灣與中國大陸之間曾出現陸橋，部分生物得以遷入臺灣。
2. 間冰期回暖、海平面上升：陸橋遭海水淹沒，臺灣重新成為島嶼，遷入族群與大陸族群的交流受阻。
3. 棲地與族群隔離：氣候回暖時，適應冷涼環境的生物可沿臺灣山地向高海拔移動；山脈、溪谷、不同坡向及氣候帶將族群分隔成較小的棲地單元。
4. 隔離後分化：基因交流減少，長期的突變、自然選擇、遺傳漂變及小族群效應，使不同族群逐漸分化；部分族群形成臺灣特有種或特有亞種。
5. 暖化下的棲地變化：低海拔生物面臨原棲地升溫與高海拔物種競爭；高海拔生物向上遷移的空間有限，可能遭遇族群縮減與局部滅絕。

冰河歷史造成特有種的可能原因

一、冰期的南遷與間冰期的隔離

更新世冰期期間，全球氣溫下降，海平面降低，臺灣海峽部分陸棚露出，形成陸橋。陸生動物與植物得以由大陸遷入臺灣；冷適應物種也可能隨氣候帶變動向南擴散。部分水生生物則可能經由河川或沿海水域進入臺灣。

冰期結束、氣候轉暖後，海平面上升，陸橋消失。臺灣族群因此與大陸族群隔離，基因交流減少。不同冰期、間冰期反覆交替，也讓族群經歷多次擴散、收縮與再隔離，增加分化機會。

二、山地提供避難所並形成垂直隔離

臺灣地形高峻，海拔差異大，短距離內即可跨越不同溫度與植群帶。氣候轉暖時，適應寒冷的生物可退縮至高山、陰濕溪谷或其他冷涼微棲地，成為局部避難族群。

這些棲地常彼此隔開，族群難以往來。對分布範圍狹窄、族群數量較少的生物而言，地理隔離會使基因交流進一步下降，累積遺傳差異，最後可能演化成不同物種。

三、小族群與環境選擇促成分化

遷入後的族群常只占原族群的一部分，容易受到創始者效應、遺傳漂變及近親繁殖影響。不同山區的溫度、降雨、植被、溪流條件與食物來源也不相同，會對生物施加不同的自然選擇。經長期隔離與適應，族群可能形成獨特的形態、生態需求或遺傳特徵。