114 高普考高考三級 植物病理 農業藥劑學 考古題詳解

核心觀念

本題考查農藥抗性在植物病原菌、害蟲或雜草族群中的意義，以及抗性監測時用來判定敏感性差異的兩種試驗劑量。抗性不是個體在一次施藥後「暫時沒死」，而是族群對藥劑的敏感性因可遺傳變異及選汰而改變，並使部分個體在藥劑處理下存活、繁殖。

實務上，抗性表現為藥劑防治效果下降；學理上，則須確認敏感性改變具有遺傳性。藥劑施用會形成選汰壓力，使原本少數、較不敏感的個體留下後代，長期提高抗性個體在族群中的比例。抗性通常是族群層次的性狀，不代表族群內每個個體都同樣抗藥。

解題方法

依序掌握兩個層次即可作答：

1. 先說明抗性的學理定義與田間意義，指出「可遺傳的敏感性改變」及「依標示方式使用仍可能防治失效」兩項要件。
2. 再依抗性機制、試驗用途區分四個名詞：交互抗性與多重抗性描述抗性的關係；診斷劑量與區分劑量則是抗性監測的試驗劑量。

抗藥性的學理與實務意義

學理上，抗藥性是害物或病原族群對某一藥劑的敏感性發生可遺傳改變，使族群中具有抗性性狀的個體，在藥劑暴露後較能存活或繁殖。其形成與族群內原有或新出現的遺傳變異，以及藥劑持續施用造成的選汰有關。

實務上，抗藥性常表現為藥劑依標示使用後，防治效果仍逐漸降低或無法達到預期。但防治失敗本身不能直接證明抗性；施藥時機、劑量、覆蓋程度、天候、病害或害物鑑定錯誤等因素，也會造成效果不佳。應配合敏感性生物檢定、抗性基因檢測或田間試驗，判斷是否確為抗性。

抗性可用劑量反應試驗評估，例如測定 $EC_{50}$（使反應降低 50% 的有效濃度），並與敏感族群或基線敏感性比較。若抗性族群達到相同防治效果所需的濃度顯著提高，表示敏感性下降；是否已達田間防治失效程度，仍須結合實際施用條件判讀。

專有名詞

(一) 交互抗性（Cross-resistance）

同一個抗性機制，使某一族群對一種藥劑產生抗性時，也對一種或多種其他藥劑的敏感性降低，稱為交互抗性。常見情形是多種藥劑作用於相同作用標的，因標的位點改變而同時降低敏感性；也可能由同一種代謝解毒機制影響不同藥劑。

核心觀念

本題考查蜜蜂群體健康與農藥毒理的關聯，重點是分清楚三件事：CCD 是一種蜂群衰竭的症候群表現；其成因涉及多重壓力因子；殺蟲劑亞致死效應可以削弱蜂群，但不能直接等同於 CCD 的單一確定病因。

蜂群衰竭失調症候群（Colony Collapse Disorder, CCD）典型表現為蜂群內大部分成年工蜂突然消失或數量急遽減少，蜂箱內幾乎沒有大量死蜂，蜂王仍在，並常留有蜂子及蜂蜜、花粉等食物；由於成蜂不足以採集食物、照顧幼蜂及維持蜂巢，蜂群逐漸衰敗。這種表現不同於急性農藥中毒常見的大量死蜂聚集於蜂箱內或入口附近。

亞致死效應指接觸劑量未立即造成死亡，卻使個體生理、行為或繁殖功能受損的效應。評估時不應只看成蜂是否死亡，也要考量其導航、採食、溝通、幼蟲發育及蜂群整體功能。

解題方法

作答可依「先定義症候群，再列多重成因，最後說明農藥的亞致死作用途徑與限制」組織。如此能避免把「農藥會傷害蜜蜂」直接推論成「農藥就是 CCD 的唯一原因」。

一、CCD 的典型症狀

1. 成年工蜂大幅減少，蜂箱內及入口附近沒有相應數量的死蜂。
2. 蜂王仍存活，蜂巢內常留有蜂子。
3. 蜂蜜、花粉等食物儲備仍在，或未立即被其他蜂群盜取。
4. 因照護蜂子及採集食物的工蜂不足，蜂群後續失去維持能力而衰敗。

其中最具辨識力的特徵是成蜂消失而蜂箱內沒有大量死蜂，且仍留有蜂王、蜂子或食物。

二、可能發生的原因

CCD 被視為多重因子共同作用的結果，常見相關因子包括：

• 寄生蟲與病原：例如瓦蟎（Varroa destructor）、微孢子蟲（Nosema spp.）及多種病毒。寄生與感染會增加死亡、縮短壽命或削弱蜂群免疫功能。
• 營養與棲地壓力：蜜源不足、花期單一、棲地減少或營養不均衡，都會降低個體與蜂群的抵抗力。
• 農藥暴露：成蜂或幼蟲可由噴藥、受污染的花粉與花蜜，或蜂箱內防治寄生蟲的藥劑接觸農藥。影響可能是急性致死，也可能是長期亞致死。
• 其他蜂群管理及環境壓力：運輸、蜂群管理不當、極端氣候及不同壓力因子的交互作用，均可能增加蜂群衰敗風險。

核心觀念

本題考查木黴菌（Trichoderma spp.）作為真菌類生物防治資材時，如何抑制植物病原菌，以及辨識國內市售木黴菌商品所使用的菌種。作答時應先整理作用機制，再將商品名稱與菌種、菌株逐一配對。

解題方法

木黴菌防病不是單靠單一作用，而是透過與病原菌、植物及根圈環境的互動，直接抑制病原菌或提升植物防禦。可依「直接攻擊病原菌」及「改善根圈競爭、誘導植物防禦」兩方向說明。

主要機制如下：

1. 超寄生作用（mycoparasitism）：木黴菌辨識並接觸病原真菌菌絲，纏繞其菌絲、形成附著構造，並侵入或破壞病原菌菌絲，抑制其生長。
2. 分泌細胞壁分解酵素：產生幾丁質酶、β-1,3-葡聚糖酶、蛋白酶等，分解病原真菌細胞壁，使菌絲受損或裂解。
3. 產生抗生物質：分泌具抑菌活性的代謝物，抑制病原菌孢子萌發、菌絲生長或繁殖。
4. 競爭營養與空間：木黴菌在根圈及植物殘體快速定殖，與病原菌競爭碳源、氮源、微量元素及感染位置，降低病原菌建立族群的機會。
5. 誘導植物抗性：木黴菌與根部互動後，可誘導植物防禦反應，使植物面對病原菌時更快或更有效地啟動抗病機制。
6. 促進根系與植株生長：部分木黴菌可促進根系發育、改善養分吸收，增加植株生長勢，間接提升對病害與逆境的耐受力。

商品辨識要以「有效成分的菌種與菌株」為準，不可只看商品名稱或概括稱作「木黴菌」。

市售商品與菌種

核心觀念

本題考兩部分：一是辨認四種殺蟲劑的有效成分及其作用機制分類；二是依藥劑在植物體內的吸收、穿透與輸導範圍，區分不同移行特性。

植物保護上常以 IRAC 作用機制分類辨識殺蟲劑。輪用時應依作用機制代碼安排，避免連續使用同一作用機制，藉此降低害蟲族群產生抗藥性的風險。

解題方法

先將中文普通名稱對應有效成分，再依作用標的或生理作用說明機制；接著按照藥劑在植物體內的移動範圍，從「整株輸導」、「特定方向輸導」、「處理部位附近移動」到「穿越葉片」與「上下方向移動」逐一界定。

四種殺蟲劑的作用機制

植物體內移行名詞

(一) 系統性

藥劑被植物吸收後，可經維管束在植物體內輸導，移動至施藥部位以外的組織，達到全株或較廣泛的防治效果。常見輸導路徑包括木質部與韌皮部；實際移動範圍及方向會受藥劑性質、植物種類與施藥方式影響。

(二) 選擇系統性

核心觀念

本題考查無人機施藥時，農藥劑型與低容量、低稀釋倍數噴施方式的配合，以及飛行安全和施藥品質的基本操作原則。無人機是施藥器械，仍須遵守農藥標示的適用作物、防治對象、每公頃用藥量及使用方法；依題目所據指引作答，並以命題當年（民國 114 年）法規及規範為準。

解題方法

依題目分成兩部分作答：先按液劑、粒劑、混用農藥及應避免的藥劑類型，說明施藥前的調配與測試；再列出飛行前及噴灑中的氣象、飛行高度、作業位置和方向等基本要點。答題時要把「每公頃用藥量」與「施藥用水量」分開：用藥量依農藥標示核算，不能因無人機用水量較少而任意減少或增加單位面積用藥量。

依劑型說明注意事項

（一）噴灑液劑

按農藥標示的每公頃每次用藥量，配合預定的每公頃用水量換算藥液，並充分調勻。低稀釋倍數桶混時，要觀察藥液狀態；若出現大量沉澱、絮聚、結晶或分層等桶混不良現象，應停止施用，避免造成噴頭堵塞、施藥不均或藥效及藥害問題。

（二）噴撒粒劑

不同廠牌粒劑的載體、比重可能不同，會影響轉盤離心力作用下的噴撒幅度與分布。作業前應確認該粒劑在所用機具上的每次噴撒量與噴撒幅度，再依校正結果施作，避免撒布不均或單位面積用量偏差。

（三）混合使用農藥

混用時先以小面積、少量藥液或粒劑進行測試，評估低稀釋倍數下是否產生物理或化學變化，並確認混合物適用於無人機的噴灑或撒布裝置。也要觀察作物是否有藥害，再擴大施用；不可只因藥劑可單獨使用，就推定混用後仍相容且安全。

（四）避免使用的藥劑類型

應避免以無人機噴灑除草劑，以降低藥劑飄散至鄰田、造成非目標作物藥害及衍生污染糾紛的風險。

噴灑飛行基本要點