114 專技高考高等考試 甲種引水人(臺中港) 船舶操縱(包括離靠碼頭、錨泊法以及輪機知識及技術) 考古題詳解

114 年・專技高考・高等考試・甲種引水人(臺中港)
試題代碼 船舶操縱(包括離靠碼頭、錨泊法以及輪機知識及技術)

第 一 題20 分

2021 年,一艘貨櫃船在通過蘇伊士運河時,因故擱淺,造成遠歐海上交通動脈打結,更造成國際貿易物流斷鏈危機。

據巴拿馬海事局(Panama Maritime Authority, PMA)的海事報告指出,該輪 LOA=399.98 mLOA=399.98\,\mathrm{m}、MLB=58.8 mMLB=58.8\,\mathrm{m}、MLD=32.9 mMLD=32.9\,\mathrm{m},夏季吃水為 16.025 m16.025\,\mathrm{m}。當時風速為 2525~2727 節,陣風達 4040 節,擱淺時的船速約為 1212 節。

請就船舶操縱與環境之關係,論述此擱淺事故可能的原因。

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核心觀念

本題考查船舶受風面積與風壓、狹水道操縱、船速對舵效與船舶慣性的影響,以及淺水效應與岸壁效應。事故不能只用「強風吹偏」解釋;應把風、船速、航道限制、船舶操縱反應及駕駛台決策合併分析。

船舶受風力可概略表示為:

FW=12ρACWAWVW2F_W=\frac{1}{2}\rho_A C_W A_W V_W^2

其中 ρA\rho_A 為空氣密度、CWC_W 為風力係數、AWA_W 為水面以上的側向受風投影面積、VWV_W 為相對風速。風力大致與風速平方成正比;風速由 2626 節增至 4040 節時,風力比約為:

(4026)2≈2.37\left(\frac{40}{26}\right)^2\approx 2.37

這表示陣風的瞬間風力可遠高於持續風。船舶水下部分的側向水阻與水面以上的受風力共同作用,會造成橫移、艏向改變及偏航。

題示船長約 400 m400\,\mathrm{m}、船寬 58.8 m58.8\,\mathrm{m},且裝載貨櫃,水面上受風面積大。船寬與夏季吃水之比為:

BT=58.816.025≈3.67\frac{B}{T}=\frac{58.8}{16.025}\approx 3.67

船寬、吃水與型深資料可顯示船體尺度龐大;但型深 32.9 m32.9\,\mathrm{m} 不是水面以上高度,不能直接當作受風高度計算。題目未提供實際裝載狀態、貨櫃堆疊高度、當時吃水、航道水深及船舶受風面積,因此無法精算風力、下沉量或岸壁效應大小。

解題方法

依序從「環境外力 → 船舶反應 → 航道效應 → 操縱與決策」分析,並以題示尺度、風速及擱淺船速說明各因素如何相互加乘。

事故原因分析

一、強風與大面積受風造成偏航、橫移

報告記載風速約 2525 至 2727 節,陣風可達 4040 節。貨櫃船貨櫃堆高,水面以上的側向投影面積大,因此容易受到強風及陣風影響。風力作用點通常高於水下阻力中心,風壓可能使船舶產生橫移及偏航力矩。

船舶當時在運河內航行,能供修正的水域很窄;即使偏移幅度有限,也可能很快接近岸壁。報告並記載風勢增強及沙塵使能見度一度大幅降低,船長與引水人難以維持船舶在航道中央。

二、狹水道內船速過高,增加慣性並放大淺水、岸壁效應

擱淺時船速約 1212 節;事故過程中船速曾增至約 1313 節。報告指出,當時的船速高於蘇伊士運河規定的容許速度,並認為船速、淺水效應及岸壁效應均直接影響操縱能力。

船舶在淺水或受限水道航行時,船底與水底間隙縮小,船體周圍流場及壓力分布改變,會產生淺水效應(squat),使船舶下沉及縱傾增加,並可能降低操縱裕度。其大小受船速、船型、水深與航道斷面影響;題目未提供水深及航道斷面,不能定量計算。

船舶靠近岸壁時,船艏、船艉周圍流速及壓力分布不對稱,可能產生岸壁吸引、艏向偏轉等岸壁效應(bank effect)。

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第 二 題20 分

請說明 SCHOTTEL Rudder Propeller(SRP)型拖船與 Voith Schneider Propeller(VSP)型拖船的特性及其優、劣點。

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核心觀念

本題比較兩種常見的高操縱性拖船推進系統:

  • SCHOTTEL Rudder Propeller(SRP):可迴轉式導管推進器,屬於方位推進器(azimuthing thruster)。螺槳裝在可水平迴轉的推進器單元內,藉由轉動推進器方向改變推力方向。
  • Voith Schneider Propeller(VSP):垂直軸循環式推進器。數枚垂直葉片繞圓盤中心旋轉,並在旋轉過程中連續改變葉片角度,以控制推力的方向與大小。

兩者都能在低速、狹窄水域提供良好的操縱性;主要差異是:SRP 以迴轉整個推進器單元來改變推力方向,VSP 則以控制葉片角度來改變推力方向。

解題方法

採「構造與作用原理 → 操縱表現 → 優缺點與適用情境」比較,避免只列「機動性佳」等籠統描述。作答時須指出推力方向如何改變,並將操縱性與航行效率、機械複雜度、維修及拖帶安全等面向一併比較。

SRP 型拖船

特性與作用原理

SRP 的螺槳安裝於船底的可迴轉推進器單元,通常以齒輪將主機輸出傳至螺槳。推進器單元可水平迴轉,讓螺槳推力指向所需方向;若配置兩具推進器,還可藉由分別控制左右推進器的推力方向與大小,使船舶前進、後退、橫移或原地迴轉。

SRP 常見於 ASD(Azimuth Stern Drive,艉置方位推進器)拖船,也可配置在船艏附近,作為 tractor tug 的推進器。拖船的作業能力還受推進器配置位置、拖鉤位置、船體設計與操船方式影響,不能只由 SRP 名稱判定。

優點

  1. 推力方向控制靈活:推進器能轉向,船舶低速操縱性佳,適合港內協助大型船舶靠離碼頭及移泊。
  2. 兼具推進與轉向功能:不需依賴傳統舵在螺槳後方偏轉水流來轉向,低速時仍能有效控制船舶。
  3. 配置彈性較大:可配合不同船型和推進器位置設計成艉置或艏置配置,常見的艉置 ASD 拖船吃水通常較淺,且操作方式容易為拖船船員熟悉。
  4. 適合多種拖帶作業:可藉由調整推力方向及左右推進器的配合,執行推頂、拖帶及港內操船。

缺點

  1. 推力方向改變須迴轉推進器單元:與 VSP 直接改變葉片角度相比,推進器本身需要轉向;實際反應與操控便利性會受設備及控制系統影響。
  2. 傳動與轉向機構需維護:齒輪、軸系、迴轉機構及密封等部件增加維護需求;水下推進器受損時,檢修也可能影響船舶作業。
  3. 艉置配置須留意拖帶風險:ASD 拖船在拖帶時須注意拖纜受力方向、拖鉤位置及船體相對拖力的姿態;不當操作可能使拖船產生危險傾覆力矩(girting)。

VSP 型拖船

特性與作用原理

VSP 通常設置於船底,推進器圓盤繞垂直軸旋轉,圓盤周圍配置數枚垂直葉片。葉片在旋轉過程中連續改變角度,使各葉片產生的水動力合成所需方向的推力。操作者可連續調整推力的方向與大小;因此,即使推進器圓盤維持旋轉,也能迅速改變合成推力方向。

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第 三 題10 分

船舶航行時,為什麼會產生艉座(Squat)情形?(5 分)

艉座量大小與操船的船速有何關係?(5 分)

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核心觀念

艉座(squat)是船舶航行時,因船體周圍水流與壓力分布改變,造成船舶相對於靜水狀態下沉並改變縱傾的現象。狹水道、淺水域或船舶吃水較深時,船底與水道底部間的流通空間較小,艉座通常更明顯。

船舶前進時,船體排開的水必須沿船側及船底流過。若水深或水道寬度受限,船底下方的水流會加速,壓力因而降低。依伯努力原理,流速增加伴隨靜壓下降;船體上下壓力差使船舶下沉,並因船首、船尾的壓力分布不同而產生縱傾。這種下沉與縱傾合稱艉座。

解題方法

本題分成兩部分作答:先交代艉座形成的水流與壓力機制,再說明艉座量與船速的定性、定量關係。

艉座量會隨船速增加而迅速增大。在其他條件相同時,常以近似平方關係說明:

S∝V2S \propto V^2
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第 四 題10 分

迴旋支點和艏推器應如何配合使用,方可有較理想的操作效益?

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核心觀念

本題考查迴旋支點(pivot point)的位置變化,如何影響艏推器產生的迴轉力矩。

迴旋支點是船舶操縱時船體迴轉的瞬時中心。船舶停止或接近靜止時,支點約在船中附近;船舶前進時,支點向前移;船舶後退時,支點向後移。實際位置會隨船速、船型、水深、風流及操舵狀態改變。

艏推器提供橫向推力,使船首側移,並對迴旋支點形成力矩。其迴轉效果可概念化表示為:

M=F×dM = F \times d

其中 FF 為艏推器的橫向推力,dd 為推力作用線至迴旋支點的縱向力臂。力臂越長,艏推器產生的迴轉力矩越大。

解題方法

判斷操作效益時,抓住「艏推器要離迴旋支點遠,力臂才長」這項原則:

  • 船舶近乎靜止時:迴旋支點約在船中附近,艏推器位於船首,力臂較長,適合用來使船首向左或向右轉動。
  • 船舶有前進速度時:迴旋支點前移,接近艏推器,兩者距離縮短,艏推器造成的迴轉力矩減小,操作效益降低。
  • 船舶有後退速度時:迴旋支點後移,遠離艏推器,力臂增長,艏推器的轉首效果較佳。

因此,操作上應配合船速控制迴旋支點:欲提高艏推器效能,應讓船舶保持低速或適度後退,使支點遠離船首;若船舶正以明顯前進速度航行,艏推器效能會較差,不宜期待它單獨克服船體慣性及水流作用。

操作配合

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第 五 題20 分

近年船舶大型化發展,貨櫃船、汽車船及郵輪都有很大的舷側受風面積,且駕駛臺都在近船艏處。請問這三種船型在操縱上有何差異?

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核心觀念

本題考大型船舶進出港時,如何把受風面積、船體水下側向阻力、駕駛臺位置與視界、推進及側推設備合併考量。貨櫃船、汽車船、郵輪的水上部分都高大,低速操縱時風力相對突出;但各船型的水下船體與上層建築配置不同,所以受風後的偏移、轉向反應與視線限制也不同。

風對船舶的橫向力可概略表示為:

Fw=12ρaCAV2F_w=\frac{1}{2}\rho_a C A V^2

其中 ρa\rho_a 為空氣密度、CC 為風力係數、AA 為迎風投影面積、VV 為相對風速。風力約與風速平方及受風面積成正比。風力作用點若偏離船舶轉動中心,還會產生轉艏力矩。

駕駛臺靠近船艏,有助於觀察前方及控制船艏與碼頭的距離;相對地,船艉距駕駛臺較遠,判斷船艉掃掠、船艉與碼頭間隙及全船位置較不直觀。須搭配雷達、電子海圖、船艏艉瞭望及拖船回報掌握全船動態。

解題方法

先以「共同特性」作總述,再分別比較三種船型的水上外形、水下側向阻力、視界及常見操縱設備。答題時不可只寫「船大、受風大」;應進一步說明風如何造成偏移與轉艏,以及駕駛臺前置後對船艏、船艉操控判斷的影響。

各船型操縱差異

一、貨櫃船

甲板貨櫃層數高,船側及貨櫃迎風面積大,橫風下容易產生風壓偏移與轉艏力矩。裝載狀態改變時,甲板貨櫃高度及受風分布也會改變,因此應依當時裝載與風向評估風力影響。

駕駛臺常設於船艏附近,以取得貨櫃堆疊上方的前方視界。這有利於掌握船艏接近碼頭的情況,但全船長度大,船艉離駕駛臺遠,轉向時須特別注意船艉掃掠及船艉側向移動。大型船慣性大、停船及改變運動狀態所需時間長,進港應及早控制速度,並依港池、風流及船舶操縱特性運用拖船。

二、汽車船

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第 六 題20 分

2024 年 6 月,中油公司所屬通運輪 TONG YUN,總噸位為 28,410,在駛出高雄港二港口時,右船艉擦撞高雄港二港口離岸堤。

請問如何操縱船舶,避免此次事故發生?是否有其他改善的可能?

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核心觀念

本題考查大型船舶在港口狹窄航道會遇時的航道空間管理、船舶操縱特性、引水與船長協作,以及 VTS 船舶交通管理。通運輪事故的直接情境,是出港船與進港船於高雄港第二港口雙向航道交會後,通運輪為避讓而向右轉,右舷船艉遂擦撞外側離岸堤。

事故發生於民國 113 年,題目是民國 114 年考題;事故調查報告於 114 年 6 月發布,屬命題後資料。以下依題示事故情境說明操船與改善方向;若提及港口規定,以命題當年(民國 114 年)法規與公告為準。

操船時須掌握「船首轉向、船艉掃掠」的幾何關係:船舶向右轉時,船首向右偏轉,船艉會向左側掃掠;若在轉向過程中再受風流、船舶慣性及航道限制影響,船舶實際軌跡不會與船首向完全一致。右舷距離離岸堤不足時,持續右轉可能使船體側移或艉部掃掠至堤岸。

大型船舶有較長的停止距離與較大的迴轉圈;在低速時,舵效會降低,而主機、舵角及船速改變後的船位反應也有延遲。因此,狹窄航道內應以預先規劃航跡、控制速度及保留安全水域為主,不能等到近距離才以大角度轉舵補救。

解題方法

回答分兩層:先說明通運輪當下如何操作,才能降低碰撞風險;再提出航道、交通管制與作業制度上的改善。操船核心是先爭取時間與空間,再採取小幅、可控的避讓,避免在離岸堤旁急轉造成船艉掃掠。

一、事故發生前的操船準備

  1. 航前簡報與航跡規劃 船長、引水人及駕駛臺團隊應完成船長與引水人資訊交換(MPX),明確確認出港航線、船速、舵效、主機性能、預定轉向點、預留的離岸堤安全距離,以及進港船的預計航跡。應將離岸堤納入主要危險物標,訂出不得逾越的安全邊界。

  2. 確認交通與通航條件 以雷達、電子海圖、目視、AIS 及 VTS 資訊持續掌握進港船動態,確認對方是否已在航道內、是否漂航、預計交會位置及雙方可用水域。若會遇空間不足,應及早與對方及 VTS 協調,請進港船在指定等候區穩定船位,或調整進出港順序。

  3. 管制船速、保留操縱餘度 以足以維持舵效、又能在可用水域內減速或停船的最低安全速度航行。若速度過高,緊急停船所需距離增加;若速度過低,舵效及轉向控制能力又會下降。應依船舶載況、風流、吃水與實際水域決定適當速度,並準備主機及舵機應變。

二、會遇時的操船與避讓

若進港船已漂入雙向航道、占用出港船的操船空間,通運輪應立即向 VTS 報告並與對方確認意圖,不可只依賴對方口頭表示。保持航向與船位可控,先採取減速、暫停前進或在安全水域等待等方式,避免在離岸堤附近突然大幅右轉。

如經風險判斷確須轉向避讓,應:

  • 及早小角度轉向,並監控船首、船艉及船體側向位移,而非只看船首是否已避開對方。
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