114 國際經濟商務人員三等 國際經濟商務人員類科日文組 外國文(日文) 考古題詳解

114 年・國際經濟商務人員・三等・國際經濟商務人員類科日文組
試題代碼 外國文(日文)

第 一 題20 分

日翻中:

京都や大阪などに集中する訪日客の地方への誘客として、森や海といった自然を楽しむ観光が脚光を集めている。体験型観光「コト消費」を好む訪日客が増えていることに加え、国も地方が持つ自然の観光資源化に注力しており、双方のニーズが合致する。

政府が定める2030年の訪日客6千万人の目標達成には、オーバーツーリズムの解消が欠かせない。その打開策として、国は国立公園の観光資源化など、自然を生かした地方誘客に力を入れている。ただ、それにはそれぞれ地域の合意を得た上で、生態系保全の対策が合わせて計画されるべきだ。訪日客分散の受け皿を増やすためだけに推し進めれば、地方が犠牲になりかねない。景色を眺めて、ただ「美しい」と言って終わる自然観光も少なくない。そこでは自然や歴史・文化の価値を学びながら観光し、環境保全につなげる「エコツーリズム」の本来の意味が失われている。

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核心觀念

本題考查日文新聞評論的長句理解、指示詞與接續語判讀,以及「生態旅遊」的文意翻譯。全文主旨是:以自然觀光分散訪日旅客、促進地方觀光,必須兼顧生態保育與在地共識,否則會失去生態旅遊的本意,甚至使地方承受代價。

解題方法

依段落脈絡翻譯,先掌握句子主幹,再處理修飾語與轉折:

  • 首段說明地方自然觀光受到重視的原因:訪日旅客增加,且政府投入地方自然資源的觀光開發,兩方需求一致。
  • 次段先提出政策目標與問題,再說明自然觀光作為對策的條件與風險。
  • 「ただ」表示轉折,相當於「然而/只是」;後文不是全盤否定自然觀光,而是提醒推動時須取得地方共識並規劃生態保育。
  • 「それには」指前述「活用自然、吸引旅客到地方」的作法;「そこでは」指只觀賞景色、停留於稱讚美麗的自然觀光情況。
  • 「生態系保全」是生態系統的保護,「受け皿」在此指接納或承接旅客的地方與設施。

參考譯文

為了把集中在京都、大阪等地的訪日旅客吸引到地方,能夠享受森林、海洋等自然風光的觀光活動正受到矚目。喜愛體驗型觀光,也就是「體驗消費」的訪日旅客逐漸增加;

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第 二 題30 分

中翻日:

(一) 各廟宇的求籤流程大同小異,大致上都是先進廟裡點香拜拜。接著向神明報上自己的姓名、住址,並稟告自己想詢問的詳細事由,在得到神明允諾後才可抽籤。求籤時以一事求一籤為原則,否則一次問神明太多事,祂也不知要回應哪一件。(10分)

(二) 外界關注美國對等關稅稅率是否為疊加處理,行政院經貿談判辦公室說,根據美國行政命令,僅有歐盟稅率不是用疊加方式計算,其餘各國對等關稅是採產品原有最惠國待遇(MFN)關稅稅率,再疊加對等關稅稅率,臺灣是原有關稅疊加20%的暫時性對等關稅稅率。(20分)

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核心觀念

本題是中翻日,考查把中文資訊準確轉換為日文的能力,包括句子銜接、敬語表達、專有名詞與複合動詞的選用。兩段都是說明文:第(一)題介紹廟宇求籤流程,第(二)題說明美國對等關稅的計算方式。翻譯時應保留原文的先後關係、條件與例外,不宜逐字硬譯。

解題方法

先依語意切分句子,再為每段安排日文主幹:

  • 流程說明依序使用「まず」「次に」「〜てから」「〜した後で」等表達。
  • 規則與原則使用「〜を原則とする」或「〜が原則である」。
  • 條件及例外分別使用「〜場合に限り」與「〜を除き」。
  • 關稅段落先說明外界關注的問題,再交代官方依據,最後說明各國適用方式及臺灣的稅率。

參考譯文

(一)

各寺廟求籤的流程大同小異,大致上都是先進入廟裡上香參拜。接著向神明報上自己的姓名、住址,並稟告自己想詢問的詳細事由,得到神明允諾後才可以抽籤。求籤時,以一件事求一支籤為原則;否則一次向神明詢問太多事情,神明也不知道該回應哪一件。

各寺院でおみくじを引く手順はほぼ同じで、だいたいの場合、まず寺院に入り、線香をあげて参拝する。次に、神様に自分の氏名と住所を告げ、尋ねたいことの詳しい内容を申し上げ、神様の許しを得てからおみくじを引く。おみくじを引く際は、一つの事柄につき一つのおみくじを引くのが原則である。一度にあまり多くのことを神様に尋ねると、神様もどの問いに答えればよいのか分からなくなるからだ。

(二)

外界關注美國的對等關稅稅率是否採疊加方式計算。行政院經貿談判辦公室表示,根據美國行政命令,只有歐盟的稅率不是採疊加方式計算;其餘各國的對等關稅,都是在產品原有最惠國待遇(MFN)關稅稅率上,再加上對等關稅稅率。臺灣則是在原有關稅上,加徵百分之二十的暫時性對等關稅。

米国の相互関税率が上乗せ方式で適用されるかどうかに、外部の関心が集まっている。行政院の経済貿易交渉事務所によると、米国の大統領令に基づき、欧州連合(EU)の関税率のみ上乗せ方式で計算されず、その他の国々の相互関税は、製品に従来適用されていた最恵国待遇(MFN)税率に相互関税率を上乗せする方式で計算される。台湾には、従来の関税に加え、20%の暫定的な相互関税が課される。

翻譯要點與易錯處

(一)流程與宗教用語

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第 三 題25 分

日文作文(日本語で400~500字程度):

「高齢ドライバーの事故削減対策」をテーマにして、作文を書きなさい。

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核心觀念

本題考日文議論文寫作,重點是能否以清楚的立場、合理的理由與可行的措施,討論「高齢ドライバーの事故削減対策」(降低高齡駕駛人交通事故的對策)。題目沒有提供單一標準答案,也不要求引用特定法條;應以具體、有層次的論述完成約 400~500 字的日文作文。

解題方法

可採「問題背景 → 對策 → 個人與社會的責任 → 結論」四段式:

  1. 提出問題:高齡人口增加,高齡駕駛人因視力、反應速度或判斷力衰退,可能較難安全駕駛;同時避免把所有高齡者一概視為危險。
  2. 提出具體措施:定期檢查身心狀況、改善道路與車輛安全設備、提供公共交通或接送服務,並鼓勵不再適合駕駛者自主繳回駕照。
  3. 補充配套:地方政府、家人與社區協助高齡者維持外出與生活便利,避免只要求長者停駛,卻忽略其日常交通需求。
  4. 總結立場:事故預防應結合個人評估、交通環境改善及社會支持,以保障行人與駕駛人的安全。

作文宜使用明確的連接詞,如「まず」「また」「そのため」「以上のことから」,讓段落推進自然。例文以日文撰寫,並控制在題目要求的字數範圍。

參考作文

高齢ドライバーの事故を減らすには、運転を一律に禁止するのではなく、一人ひとりの状態に応じた対策が必要である。高齢化が進む日本では、車が買い物や通院に欠かせない地域も多い。

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第 1 題1 分

【題組共用題幹】

情報の信頼性が日常的に大丈夫か我々は確認しなければいけない時代に入っている。日本は特に自然災害が多い国で、災害発生に(①)偽情報が発生しやすい国だ。こういう特徴があることも留意してほしい。

インターネット空間には非常に多くの課題が存在している。例えばフィッシング詐欺や(②)のような犯罪行為も頻発していて、おそらく生成AIはこうした問題に(③)をかけていく。

(①)に入る適切なことばを選びなさい。

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核心觀念

本題考日文慣用語 **「付け込む(つけこむ)」**的意思與用法,常寫作漢字「付け込む」,意為「乘人之危、趁著弱點或混亂占便宜」。

解題方法

先看句子前後文:

日本は特に自然災害が多い国で、災害発生に(①)偽情報が発生しやすい国だ。

句意是「日本自然災害很多,因此在災害發生時,容易出現__的假訊息」。災害發生時,人們容易不安、資訊也較混亂,假訊息會乘著這種情勢傳播,因此應選「つけこんだ」。

文法上,「災害発生に付け込んだ偽情報」是以「付け込んだ」修飾「偽情報」,意為「趁災害發生之際散布的假訊息」。

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第 2 題1 分

【題組共用題幹】

情報の信頼性が日常的に大丈夫か我々は確認しなければいけない時代に入っている。日本は特に自然災害が多い国で、災害発生に(①)偽情報が発生しやすい国だ。こういう特徴があることも留意してほしい。

インターネット空間には非常に多くの課題が存在している。例えばフィッシング詐欺や(②)のような犯罪行為も頻発していて、おそらく生成AIはこうした問題に(③)をかけていく。

(②)に入る適切なことばを選びなさい。

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核心觀念

本題考日文單字「なりすまし」的意思與固定用法。「なりすまし」指冒充他人身分,常用於網路犯罪,例如冒用他人帳號、身分或名義進行詐騙。句中的「フィッシング詐欺」是網路釣魚詐騙,與「なりすまし」並列,都是網路空間常見的犯罪行為。

解題方法

先看句意:「インターネット空間には非常に多くの課題が存在している。例えばフィッシング詐欺や(②)のような犯罪行為も頻発していて」意為「網路空間存在許多問題,例如網路釣魚詐騙以及(②)這類犯罪行為也頻繁發生」。

空格需要填入可表示犯罪類型的名詞。「なりすまし」是「冒充、假冒身分」之意,能自然地與「フィッシング詐欺」並列,也符合「犯罪行為」的語境。

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第 3 題1 分

【題組共用題幹】

情報の信頼性が日常的に大丈夫か我々は確認しなければいけない時代に入っている。日本は特に自然災害が多い国で、災害発生に(①)偽情報が発生しやすい国だ。こういう特徴があることも留意してほしい。

インターネット空間には非常に多くの課題が存在している。例えばフィッシング詐欺や(②)のような犯罪行為も頻発していて、おそらく生成AIはこうした問題に(③)をかけていく。

(③)に入る適切なことばを選びなさい。

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核心觀念

本題考日文慣用語搭配。「拍車をかける」意為加快、促進某事發展,常用於不利或令人擔憂的事態,例如「混乱に拍車をかける」(使混亂加劇)。

解題方法

先看句子的語意:「生成AIはこうした問題に(③)をかけていく」意為「生成式 AI 將會使這類問題……」。前文提到網路犯罪頻繁發生,因此句子要表達生成式 AI 會讓問題進一步加劇,應填入慣用搭配「拍車をかける」。

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第 4 題1 分

【題組共用題幹】

( )の増加に伴い、日本の工芸産地を訪れる旅が注目される中、「工芸シンポジウム ツーリズムから考える『工芸/KOGEI』の未来」が22日、東京・大手町のよみうり大手町ホールで開かれた。

( )に入る適切なことばを選びなさい。

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核心觀念

本題考觀光與經濟領域常見的外來語 インバウンド、アウトバウンド。兩者以日本為觀察中心,區分人流進入日本或由日本出境:

  • インバウンド(inbound):海外旅客來日本,亦即訪日旅遊。
  • アウトバウンド(outbound):日本旅客前往海外,亦即出境旅遊。

解題方法

先讀空格後的「日本の工芸産地を訪れる旅が注目される」,意思是「前往日本工藝產地的旅行受到關注」。再看句首「の増加に伴い」,意為「隨著的增加」。

題幹說的是海外旅客來日本旅遊增加,促使日本工藝產地旅行受到關注,因此空格應填「訪日旅客增加」所對應的 インバウンド。

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第 5 題1 分

【題組共用題幹】

少子化に(①)がかからない中、公的年金の(②)を増やすための法整備が実現したことは、一歩前進といえる。

(①)に入る適切なことばを選びなさい。

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核心觀念

本題考查日文慣用語的搭配。「歯止めがかかる」表示某種不良趨勢受到抑制、逐漸止住;「歯止めがかからない」則表示趨勢持續發展,未能遏止。

句中「少子化にがかからない」是在描述少子化持續加劇,因此空格應填能與「かからない」構成慣用搭配的「歯止め」。

解題方法

先看空格後的「がかからない」,再判斷前面的名詞能否自然構成日文慣用表現。常見說法是「歯止めがかかる/歯止めがかからない」,用來表示趨勢受到抑制或未受抑制。

整句可理解為:「在少子化未能遏止的情況下,為增加公的年金的(②)而完成法制整備,可說是向前邁進了一步。」①的語意是「遏止少子化」,因此選「歯止め」。

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第 6 題1 分

【題組共用題幹】

少子化に(①)がかからない中、公的年金の(②)を増やすための法整備が実現したことは、一歩前進といえる。

(②)に入る適切なことばを選びなさい。

這一題的完整詳解

核心觀念

本題考日文名詞「支え手」的慣用語意,以及它與公的年金制度的搭配。「支え手」指支撐、扶助某一制度或群體的人;在年金制度的語境中,特別指繳納保費、支撐年金財務的工作世代。

解題方法

先看句意:「少子化に歯止めがかからない中、公的年金の(②)を増やすための法整備が実現したことは、一歩前進といえる。」意為「少子化仍無法遏止之際,為了增加公的年金的__而完成法制整備,可以說是向前邁進了一步。」

少子化使年金制度的扶養與繳費人口相對減少,因此「增加支撐年金制度的人」符合句意;「公的年金の支え手」也是自然的日文搭配。

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第 7 題1 分

【題組共用題幹】

今からもう十年あまりも前になる。南太平洋のトンガでの調査を終えて、東京の我が家に帰ってきて奇妙に思ったことがいくつかあった。

そのうちのひとつは日本人がやたらに忙しがっていることであった。①駅では人びとがさきを争って階段をかけあがり、プラットホームにとまっている電車にとび乗ろうとする。わずか三分か五分も待てばつぎの電車がくるというのに。

ラジオでは交通情報というのをやっていて、どこどこ何丁目の交差点では信号何回待ちなどと教えてくれる。さらに精神安定剤のコマーシャルは「お忙しい毎日、いらいらの連続であなたの心と体はすっかり疲れています。この薬を飲んで眠れば、翌朝のお目ざめはすっきり」などとたいそう親切である。

どれもこれも、南太平洋帰りのわたくしにはびっくりすることばかりであった。このことを会う人ごとに話すと、「いいですなあ。むこうはのんびりしていて」とやや(②)な返事がかえってくるのが落ちであった。

くるかこないかわからないトラックに乗せてもらおうと、半日でも一日でも道端でしんぼう強く待つことに慣らされたり、時間がもったいないという観念などない人びとの中での暮らしがある程度身についてしまったわたくしには、なぜ東京の人びとはこんなに忙しそうに働いているのか、なぜ精神安定剤の世話になるほどいらいらしなければいけないのか、さっぱりわからなかった。

おおげさにいえば、これはわたくしが自分の生まれ育った文化から受けた、③はじめての大きな文化的衝撃であった。ちなみに、当時は日本の経済が成長期にむかって突進していた一九六〇年代の勇ましい日本であった。

それから数年、どうした理由からか日本人は(④)という批判が急に高まってきた。週休二日制をとり入れようとする動きと並んで、余暇をいかに過ごすかというような問題があちこちでとりあげられはじめた。ちょうどそのころ、ある雑誌で遊びの特集をする企画があり、わたくしはそこで遊びの分布図を作る作業にたずさわった。またその後、世界各地の余暇を研究する会に参加したり、遊びや余暇についての小さな文章を書く機会を通じて、南太平洋から東京に帰ってきたときの経験をおりまぜながら、もうすこし自分なりに整理してみたいと思うようになった。

①で、なぜ「さきを争って階段をかけあがる」ことになるのですか。

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核心觀念

本題考查文章脈絡理解與原因推論。解題關鍵是看作者如何對比南太平洋與東京的生活方式,找出東京人急著趕車所反映的共同觀念。

作者指出,東京人為了趕上眼前的電車,在車站爭先恐後;即使只要再等三、五分鐘,下一班車就會到。這個描寫凸顯人們不願浪費時間。文中後段也明說,南太平洋居民「時間がもったいないという観念などない」,意即「沒有時間可惜、時間不容浪費的觀念」。這正是與東京生活形成對照的地方。

解題方法

先區分「趕車的直接情境」與「作者要說明的深層原因」:

  1. 題幹已說明下一班電車只需等三、五分鐘,故趕快上車並非因為長時間沒有車可搭。
  2. 作者將東京人忙碌、爭先趕車的現象,與南太平洋居民不把時間看得珍貴的生活方式對照。
  3. 因此,東京人爭先恐後的原因,是時間不宜浪費的觀念深入日常生活。

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第 8 題1 分

【題組共用題幹】

今からもう十年あまりも前になる。南太平洋のトンガでの調査を終えて、東京の我が家に帰ってきて奇妙に思ったことがいくつかあった。

そのうちのひとつは日本人がやたらに忙しがっていることであった。①駅では人びとがさきを争って階段をかけあがり、プラットホームにとまっている電車にとび乗ろうとする。わずか三分か五分も待てばつぎの電車がくるというのに。

ラジオでは交通情報というのをやっていて、どこどこ何丁目の交差点では信号何回待ちなどと教えてくれる。さらに精神安定剤のコマーシャルは「お忙しい毎日、いらいらの連続であなたの心と体はすっかり疲れています。この薬を飲んで眠れば、翌朝のお目ざめはすっきり」などとたいそう親切である。

どれもこれも、南太平洋帰りのわたくしにはびっくりすることばかりであった。このことを会う人ごとに話すと、「いいですなあ。むこうはのんびりしていて」とやや(②)な返事がかえってくるのが落ちであった。

くるかこないかわからないトラックに乗せてもらおうと、半日でも一日でも道端でしんぼう強く待つことに慣らされたり、時間がもったいないという観念などない人びとの中での暮らしがある程度身についてしまったわたくしには、なぜ東京の人びとはこんなに忙しそうに働いているのか、なぜ精神安定剤の世話になるほどいらいらしなければいけないのか、さっぱりわからなかった。

おおげさにいえば、これはわたくしが自分の生まれ育った文化から受けた、③はじめての大きな文化的衝撃であった。ちなみに、当時は日本の経済が成長期にむかって突進していた一九六〇年代の勇ましい日本であった。

それから数年、どうした理由からか日本人は(④)という批判が急に高まってきた。週休二日制をとり入れようとする動きと並んで、余暇をいかに過ごすかというような問題があちこちでとりあげられはじめた。ちょうどそのころ、ある雑誌で遊びの特集をする企画があり、わたくしはそこで遊びの分布図を作る作業にたずさわった。またその後、世界各地の余暇を研究する会に参加したり、遊びや余暇についての小さな文章を書く機会を通じて、南太平洋から東京に帰ってきたときの経験をおりまぜながら、もうすこし自分なりに整理してみたいと思うようになった。

(②)にはどんなことばが入ると思われますか。

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核心觀念

本題考查日文語境中情緒形容詞的判讀,重點是依前後文辨認說話者回應帶有何種態度。「やや」表示「稍微、有點」,後接的詞語須符合整段對話的語氣。

解題方法

作者向日本人談起自己從南太平洋回東京後,對日本人忙碌、趕車及依賴精神安定劑感到驚訝。對方回答:「いいですなあ。むこうはのんびりしていて」(真好啊,那邊過得悠閒),作者接著說這類回應是「落ちであった」,意指每次談到這件事,得到的總是這樣的結果或收場。

這句話表面上像是在稱羨南太平洋生活悠閒,但放在文脈中,回應的人並未認真回應作者對忙碌生活的疑問,而是把話題簡化為「那邊真悠閒」。因此作者所指的是帶著嘲弄意味的回應,「やや」則表示語氣稍帶嘲笑。

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第 9 題1 分

【題組共用題幹】

今からもう十年あまりも前になる。南太平洋のトンガでの調査を終えて、東京の我が家に帰ってきて奇妙に思ったことがいくつかあった。

そのうちのひとつは日本人がやたらに忙しがっていることであった。①駅では人びとがさきを争って階段をかけあがり、プラットホームにとまっている電車にとび乗ろうとする。わずか三分か五分も待てばつぎの電車がくるというのに。

ラジオでは交通情報というのをやっていて、どこどこ何丁目の交差点では信号何回待ちなどと教えてくれる。さらに精神安定剤のコマーシャルは「お忙しい毎日、いらいらの連続であなたの心と体はすっかり疲れています。この薬を飲んで眠れば、翌朝のお目ざめはすっきり」などとたいそう親切である。

どれもこれも、南太平洋帰りのわたくしにはびっくりすることばかりであった。このことを会う人ごとに話すと、「いいですなあ。むこうはのんびりしていて」とやや(②)な返事がかえってくるのが落ちであった。

くるかこないかわからないトラックに乗せてもらおうと、半日でも一日でも道端でしんぼう強く待つことに慣らされたり、時間がもったいないという観念などない人びとの中での暮らしがある程度身についてしまったわたくしには、なぜ東京の人びとはこんなに忙しそうに働いているのか、なぜ精神安定剤の世話になるほどいらいらしなければいけないのか、さっぱりわからなかった。

おおげさにいえば、これはわたくしが自分の生まれ育った文化から受けた、③はじめての大きな文化的衝撃であった。ちなみに、当時は日本の経済が成長期にむかって突進していた一九六〇年代の勇ましい日本であった。

それから数年、どうした理由からか日本人は(④)という批判が急に高まってきた。週休二日制をとり入れようとする動きと並んで、余暇をいかに過ごすかというような問題があちこちでとりあげられはじめた。ちょうどそのころ、ある雑誌で遊びの特集をする企画があり、わたくしはそこで遊びの分布図を作る作業にたずさわった。またその後、世界各地の余暇を研究する会に参加したり、遊びや余暇についての小さな文章を書く機会を通じて、南太平洋から東京に帰ってきたときの経験をおりまぜながら、もうすこし自分なりに整理してみたいと思うようになった。

③で、なぜ「文化的衝撃であった」のですか。

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核心觀念

本題考查文章細節理解與「文化衝擊」的判斷。作答時要回到③前後文,確認作者所說的「文化的衝擊」具體指什麼,而不是只憑選項中的關鍵字猜測。

解題方法

作者從南太平洋的東加回到東京後,發現日本人非常忙碌:人們爭著趕電車,明明再等三、五分鐘就有下一班;廣播提醒路口要等幾次紅燈,鎮定劑廣告則描述忙碌與煩躁。作者在東加習慣了耐心等待,也不覺得時間稍縱即逝,因此無法理解東京人為何如此忙碌、煩躁。

文中的「文化的衝擊」承接的正是這種生活節奏與時間觀念的強烈差異。日本當時正值經濟成長期,是背景補充;真正造成衝擊的原因,是作者返日後看到的日本日常,與自己已習慣的南太平洋生活相差甚遠。

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第 10 題1 分

【題組共用題幹】

今からもう十年あまりも前になる。南太平洋のトンガでの調査を終えて、東京の我が家に帰ってきて奇妙に思ったことがいくつかあった。

そのうちのひとつは日本人がやたらに忙しがっていることであった。①駅では人びとがさきを争って階段をかけあがり、プラットホームにとまっている電車にとび乗ろうとする。わずか三分か五分も待てばつぎの電車がくるというのに。

ラジオでは交通情報というのをやっていて、どこどこ何丁目の交差点では信号何回待ちなどと教えてくれる。さらに精神安定剤のコマーシャルは「お忙しい毎日、いらいらの連続であなたの心と体はすっかり疲れています。この薬を飲んで眠れば、翌朝のお目ざめはすっきり」などとたいそう親切である。

どれもこれも、南太平洋帰りのわたくしにはびっくりすることばかりであった。このことを会う人ごとに話すと、「いいですなあ。むこうはのんびりしていて」とやや(②)な返事がかえってくるのが落ちであった。

くるかこないかわからないトラックに乗せてもらおうと、半日でも一日でも道端でしんぼう強く待つことに慣らされたり、時間がもったいないという観念などない人びとの中での暮らしがある程度身についてしまったわたくしには、なぜ東京の人びとはこんなに忙しそうに働いているのか、なぜ精神安定剤の世話になるほどいらいらしなければいけないのか、さっぱりわからなかった。

おおげさにいえば、これはわたくしが自分の生まれ育った文化から受けた、③はじめての大きな文化的衝撃であった。ちなみに、当時は日本の経済が成長期にむかって突進していた一九六〇年代の勇ましい日本であった。

それから数年、どうした理由からか日本人は(④)という批判が急に高まってきた。週休二日制をとり入れようとする動きと並んで、余暇をいかに過ごすかというような問題があちこちでとりあげられはじめた。ちょうどそのころ、ある雑誌で遊びの特集をする企画があり、わたくしはそこで遊びの分布図を作る作業にたずさわった。またその後、世界各地の余暇を研究する会に参加したり、遊びや余暇についての小さな文章を書く機会を通じて、南太平洋から東京に帰ってきたときの経験をおりまぜながら、もうすこし自分なりに整理してみたいと思うようになった。

(④)の中にはどんなことばが入ると思われますか。

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核心觀念

本題考日文語境判讀,須依前後文掌握作者描述的社會現象,並辨析「働きすぎだ」(工作過度)等詞語的意思。題幹沒有涉及法條或計算公式。

解題方法

先找空格前後的線索。前文描寫東京人匆忙趕車、交通資訊精確到要等幾次紅綠燈,以及以精神安定劑因應忙碌與焦躁;作者也說自己不明白大家為何如此忙碌,甚至焦躁到需要服用安定劑。接著文章提到週休二日制、如何安排余暇等議題,顯示當時社會開始關注工作與休閒的失衡。

因此,「日本人は(④)という批判」應填入「働きすぎだ」,意為「工作過度」。

選項分析

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第 11 題1 分

下線部の言葉はどれに言い換えられますか。最もよいものをA~Dの中から一つ選んでください。

あの人は何かの場合にいつも、自分の親のことを自慢する。

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核心觀念

本題考日文表示「每逢某種情況/每當……」的句型替換。句中「何かの場合に」意為「遇到什麼事情時、每逢某種情況」,整句是在說:那個人每逢有什麼事情,總是會炫耀自己的父母。

「につけて」接在名詞或動詞普通形後,可表示「每逢……就……、每當……便……」,常用來描述某種情境或事情一發生,便伴隨某種反應或行為。

解題方法

先抓句子的關係:前半句「何かの場合に」表示發生某種情況,後半句「いつも」表示每次都會出現的反覆行為。可將下線部改成「何かにつけて」,意思是「每逢什麼事情、動不動就……」,與句意相合。

替換後:

あの人は何かにつけていつも、自分の親のことを自慢する。 那個人每逢什麼事情,總是會炫耀自己的父母。

選項分析

  • (A) により:表示原因、手段、依據或動作主體,常見意思包括「由於……」「藉由……」「依……而定」。不能直接代替此處表示「每逢某種情況」的「場合に」。
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第 12 題1 分

最も適当な答えを、A~Dの中から一つ選んでください。

いやな仕事をやらされるぐらいなら、____会社を辞めてしまおうと、退職届を書いた。

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核心觀念

本題考副詞「いっそのこと」的語意與使用情境。它表示面對不理想的選擇時,乾脆採取較徹底的做法,語氣有「與其如此,不如乾脆……」之意。

解題方法

先看句子的因果與語氣:「いやな仕事をやらされるぐらいなら」(如果得被迫做討厭的工作)帶出說話者不願接受現況;後半句是「会社を辞めてしまおうと、退職届を書いた」(決定乾脆辭職,於是寫了辭呈)。因此空格應填入表達「乾脆、索性」的副詞。

選項分析

  • (A) あべこべに:表示「相反地、顛倒地」,用於前後方向或情況相反。與「乾脆辭職」的語意不合。
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第 13 題1 分

最も適当な答えを、A~Dの中から一つ選んでください。

吉井の奴、株で失敗して借金を重ねたあげく、ついには強盗までする____。

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核心觀念

本題考查句尾表達「しまつだ」的用法。接在描述事情經過的句子後,常以「~たあげく、ついに~しまつだ」呈現事情一路惡化,最後落到令人遺憾、難以收拾的結果,帶有說話者的負面評價。

解題方法

先看前半句的發展:「股票投資失敗」→「債務越積越多」→「最後甚至去搶劫」。這是情況逐步惡化,終至負面結果的脈絡。「あげく」已表示經過一番過程後終於落到某個結果;句尾用「しまつだ」,正好補出對這種糟糕結局的感嘆與批評。

全句可譯為:「吉井那傢伙,股票投資失敗後不斷累積債務,到頭來竟落得連搶劫都去做的地步。」

選項分析

  • (A) しまつだ:正確。「~たあげく、ついに~しまつだ」可用來描述事情一路惡化,最後落到令人遺憾的地步。本句的「ついには強盗までする」正是這種負面結果。
  • **(B) ばかりだ:錯誤。
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第 14 題1 分

最も適当な答えを、A~Dの中から一つ選んでください。

この程度のことで、わざわざ来ていただく____のに。

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核心觀念

本題考日文句型「〜には及ばない」,表示「不必……、用不著……」,常用於婉轉表示某種行動並無必要。題幹中的「この程度のことで」意為「為了這點小事」,後半句因此應表達「您特地跑一趟,其實不必如此」。

解題方法

先依前後文判斷語意:說話者認為事情不大,對方卻特地前來,句末「のに」帶有「明明不必如此,卻……」的語氣。空格需要接上表示「沒有必要」的句型。

「わざわざ来ていただく」是「特地前來」的敬語表現,後接「にはおよびませんでした」,整句可解作:「為了這點小事,您特地跑一趟,其實不必如此。」因此選 D。

選項分析

  • (A) にかぎったことではありません:表示「不只限於……、並非只有……」。通常用於指出某種情況不限於特定對象或範圍,不能表達「不必特地前來」。
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第 15 題1 分

「見せびらかす」という言葉の使い方として最もよい答えを、A~Dの中から一つ選んでください。

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核心觀念

本題考查「見せびらかす」的語意與用法。「見せびらかす」是「故意拿出來給別人看、炫耀」的意思,通常用於車子、財物、才能等被拿來炫耀的事物,帶有刻意展示的語氣。

解題方法

先判斷句子中的「見せびらかす」是否有「炫耀」之意,再檢查它與句中的對象及情境是否自然。若只是展示、刊載、播放,或是呈現實力差距,通常不能直接用「見せびらかす」代替。

選項分析

  • (A) 正確。「他特地開車來,是為了炫耀新車。」新車是可以被拿來炫耀的物品,且「わざわざ」凸顯他刻意前來展示,語意與用法都恰當。
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第 16 題1 分

下線部の言葉に意味が最も近い答えを、A~Dの中から一つ選んでください。

こんなありきたりな発想から生まれた商品は売れるはずがない。

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核心觀念

本題考日文詞彙「ありきたり」的意思,以及能否從句意判斷近義詞。「ありきたり」形容事物平凡、常見、沒有新意,意思是「普通的、司空見慣的、平常的」。

句意是:「由這種老套的想法所產生的商品,不可能賣得出去。」其中「ありきたりな発想」指平凡、缺乏新意的想法。

解題方法

先把下線詞換成中文意思,再比對選項:

「ありきたりな発想」=「平凡/常見的想法」。

選項中,「ありふれた」也是「常見的、到處都有的、平凡的」,與「ありきたり」意思最接近,因此選 C。

選項分析

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第 17 題1 分

下線部の言葉に意味が最も近い答えを、A~Dの中から一つ選んでください。

彼はその仕事を、いやな顔などみじんも見せずに引き受けた。

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核心觀念

本題考「みじんも~ない」的語意。「みじん」原指極微小的碎片,慣用句「みじんも~ない」表示「一點也不……、絲毫不……」,用來強調否定。

句中的「いやな顔などみじんも見せずに」意為「絲毫沒有露出不情願的表情」。下線部「みじんも」最接近「すこしも」(一點也不)。

解題方法

先看「みじんも」後方接著否定表現「見せずに」(沒有露出)。再將「みじんも~ない」替換為意思相近的「すこしも~ない」,句意仍然通順:

彼はその仕事を、いやな顔などすこしも見せずに引き受けた。 他接受了那份工作,絲毫沒有露出不情願的表情。

因此選擇表示「一點也不、絲毫不」的選項。

選項分析

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第 18 題1 分

下線部の漢語の正しい読み方を、A~Dの中から一つ選んでください。

対立する意見を折衷して結論を出した。

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核心觀念

本題考日文漢語詞的音讀。「折衷」意為把不同的意見或做法加以調和,取其適當部分,合成結論。其讀音是「せっちゅう」。

解題方法

先確認下線詞是漢語「折衷」,再判斷其慣用讀音。日文漢語詞「折衷」讀作「せっちゅう」;其中「折」讀「せっ」,「衷」讀「ちゅう」。句意是「調和彼此對立的意見,作出結論」。

選項分析

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第 19 題1 分

★に入る最もよいものを一つ選んでください。

前田さんのようなバランス感覚のある人は____★____存在だ。

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核心觀念

本題考查固定句型「〜に欠くことのできない」及其相關表達「〜に欠くべからざる」,意思是「對……不可或缺的」。其中「欠く」是「欠缺、缺少」;「べからざる」是文語否定助動詞「べからず」的連體形,接在動詞未然形後,表示「不可以……、不可……」。

解題方法

先找句尾的「存在だ」,再確認前面的名詞要表達什麼意思。依句意,前田先生這種有平衡感的人,是「對這個會不可或缺的存在」。

四個選項排列後應為:

前田さんのようなバランス感覚のある人はこの会に欠くべからざる存在だ。

「欠くべからざる存在」即「不可或缺的存在」,語意與句型都成立。

選項分析

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第 20 題1 分

★に入る最もよいものを一つ選んでください。

テレビでその商品が____★____売り切れが続出した。

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核心觀念

本題考查「や否や」的接續與用法,表示前一動作一發生,後一件事便立即發生,相當於「一……就……」。常以「動詞辭書形+や否や」的形式使用,後句常描述緊接著發生的結果。

解題方法

先找出句子的前後事件:

  • 前句:商品在電視上被介紹。
  • 後句:商品在超市及零售店接連售罄。

兩件事呈現「一被介紹,售罄便接連發生」的先後關係。將選項依語法組合後,應為「紹介されるや否や」:

テレビでその商品が紹介されるや否や、売り切れが続出した。 電視上才介紹那項商品,超市及零售店便接連出現售罄情形。

此處「紹介される」是被動形的辭書形,可接「や否や」。

選項分析

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