108 地方特考四等 都市計畫技術 法學知識與英文（包括中華民國憲法、法學緒論、英文） 考古題詳解

核心觀念

本題考立法院審議議案的程序，以及立法委員的言論免責權與立法平等原則。涉及《立法院職權行使法》及《中華民國憲法》相關規定，以下以命題當年（民國 108 年）法規為準。

解題方法

先判斷各敘述是否符合議案審議規則，再比對任期屆滿時未完成審議議案的處理方式。關鍵在於：屆期未議決的議案原則上不會自動移交下屆續審，而是依《立法院職權行使法》視為不復存在。

選項分析

• **(A) 正確。**依《立法院職權行使法》的審議程序，法律案、預算案須經三讀會議決；其他議案原則上經二讀會議決即可。此處是在考議案類型與讀會程序的區別。

• **(B) 錯誤。**依《立法院職權行使法》第 13 條，每屆立法委員任期屆滿時，尚未議決的議案，除法律另有規定外，視為不復存在。

核心觀念

本題主要考司法院釋字第 461 號解釋，以及憲政慣例的成立要件。依憲法第 67 條第 2 項，立法院各種委員會得邀請政府人員及社會上有關係人員到會備詢；但「到會備詢」是委員會備詢制度，不能與立法院院會對行政院長及各部會首長行使質詢權混為一談。

釋字第 461 號指出，參謀總長負責國防重要事項，包括預算擬編及執行，與立法院職權密切相關，屬憲法第 67 條第 2 項所稱政府人員，原則上不得拒絕立法院委員會邀請到會備詢；涉及重要國防機密者，得免予答覆。解釋並指出，司法、考試、監察三院院長依五院相互尊重的立場及憲政慣例，得不受邀請備詢。

憲政慣例或憲政上的習慣法，通常須有反覆發生的先例，並形成法的確信，才足以成立。以命題當年（民國 108 年）法規及解釋為準。

解題方法

先辨明題目所稱「備詢」的場合：釋字第 461 號談的是立法院各種委員會邀請政府人員到會備詢，而非參謀總長必須到立法院院會備詢。接著對照解釋文，確認各選項是否忠實表述解釋意旨；把「委員會」錯寫成「院會」，就是本題關鍵。

核心觀念

本題考《國防法》所定的國防體制、統帥權行使方式，以及國防報告制度。解題關鍵在於分清楚：總統統率三軍並行使統帥權，但軍令指揮須經由國防部部長，再由部長命令參謀總長執行；參謀總長因此是部長的軍令幕僚，不是總統的幕僚長。

解題方法

以命題當年（民國 108 年）法規為準，先核對各選項所述職權與《國防法》的規定是否相符。尤其注意「總統是三軍統帥」與「參謀總長是總統幕僚長」是不同命題：前者正確，後者與《國防法》確立的軍政、軍令一元化體制不符。

選項分析

• (A) 正確。《國防法》第 6 條規定，國防部主管全國國防事務，應發揮軍政、軍令、軍備專業功能。選項所述軍政、軍令一元化及國防部主管軍政、軍令與軍備，符合該法所定體制。

核心觀念

本題考憲法增修條文第 10 條所列的國家政策事項，重點是辨認各選項是否為該條明文規定的內容。以下以命題當年（民國 108 年）法規為準。

憲法增修條文第 10 條第 3 項明定：「國家應以促進民族意識、肯定多元文化，維護族群尊嚴及文化，並積極保存、維護及發展原住民族語言及文化。」同條另就經濟、醫藥、體育及軍人權益等事項作出規定。判斷時應比對條文所定的政策內容與選項用語，避免把相近但不同的表述當成法條原文。

解題方法

逐一核對選項是否能在憲法增修條文第 10 條找到對應規定。中小型經濟事業、傳統與現代醫藥研究發展、軍人退役後就學，均屬該條明定事項；「國民體育健康活動之促進」則不是該條所列內容。

選項分析

核心觀念

本題考憲法修正的提案、審議與複決程序。依民國 108 年《中華民國憲法增修條文》第 12 條，憲法修正案須由立法院提出，經立法院高門檻決議後，公告半年，再交由自由地區選舉人複決。以命題當年（民國 108 年）法規為準。

立法院提出修正案時，須經立法委員四分之一提議、四分之三出席，及出席委員四分之三決議；公告半年後，由自由地區選舉人投票複決，有效同意票超過選舉人總額半數才算通過。

解題方法

抓住程序中的兩個主體：憲法修正案由立法院提出，最後交由公民投票複決。總統不是提案者，立法院的議決也不是修憲程序的終點，因此應選同時包含「立法院提出」與「公民投票複決」的選項。

選項分析

核心觀念

本題考的是言論自由的主要理論基礎。保障言論自由，通常著眼於追求真理、促進個人自我實現，以及健全民主程序。這些理由分別說明了言論自由對知識發展、人格發展與民主政治的價值。

本題屬於憲法基本權的觀念題；以命題當年（民國 108 年）法規為準。憲法第 11 條保障人民有言論、講學、著作及出版之自由。

解題方法

先辨認題目問的是「保障言論自由的主要目的」，再將選項與上述三項典型理論對照。須留意，「維持社會秩序」固然是國家重要的公共利益，但它通常是對言論自由加以限制時可能援引的目的，並非保障言論自由的主要理論依據。

選項分析

核心觀念

本題考《憲法》第 12 條保障的秘密通訊自由，以及國家監聽通訊時應遵守的正當法律程序。秘密通訊自由保障人民通訊內容與通訊方式的私密性；國家要以監聽等方式限制這項權利，必須有法律依據，並符合必要性與正當程序要求。

司法院釋字第 631 號解釋指出，通訊監察書原則上應由客觀、獨立行使職權的法官核發。偵查機關負責調查犯罪，不能同時掌握聲請與核准監聽的權限。

解題方法

先辨認選項是否把「聲請監聽」和「核發通訊監察書」混為一談。依命題當年（民國 108 年）的《通訊保障及監察法》，檢察官或司法警察機關得依法向法院聲請；核發權則屬於法官。因此，凡稱檢察官也能核發通訊監察書的敘述，即與法官保留原則不符。

選項分析

核心觀念

本題考查不分區立法委員的產生方式、婦女保障名額，以及立法委員行使職權時所代表的對象。以下以命題當年（民國 108 年）法規為準。

《中華民國憲法》第 62 條規定，立法院由人民選舉的立法委員組成，立法委員「代表人民行使立法權」。《憲法增修條文》第 4 條第 1 項第 3 款則規定，全國不分區及僑居國外國民立法委員依政黨名單投票選出，各政黨當選名單中，婦女不得低於二分之一。

解題方法

先區分「政黨名單如何產生」與「當選後代表誰行使立法權」：不分區席次依政黨名單及政黨票分配，政黨因此負責提出名單；但當選者取得立法委員身分後，仍依憲法代表人民行使立法權。再核對婦女比例及喪失黨籍的法律效果，即可判斷四個選項。

選項分析

核心觀念

本題考《中華民國憲法》第十二章「選舉、罷免、創制、複決」中，哪些事項明文交由法律規定。以命題當年（民國 108 年）法規為準。

憲法第 134 條規定：「各種選舉，應規定婦女當選名額，其辦法以法律定之。」第 130 條則規定人民的選舉權與被選舉資格；第 136 條規定：「創制、複決兩權之行使，以法律定之。」憲法並未明文規定選舉訴訟的審判程序應以法律定之。

解題方法

抓住題幹的「憲法並未明文授權以法律定之」，逐一比對選項與憲法條文。若憲法條文明確寫出「以法律定之」或「依法」，即屬憲法有明文授權；若選項所述事項未見這類授權文字，即為答案。

選項分析

(A) 各種選舉婦女應當選之名額：錯誤。 憲法第 134 條明定，各種選舉應規定婦女當選名額，其辦法以法律定之。婦女保障名額及相關辦法有明文法律授權。

核心觀念

本題考總統、副總統的候選人資格、共同推薦規則，以及副總統缺位時的處理方式。依命題當年（民國 108 年）《總統副總統選舉罷免法》及《中華民國憲法增修條文》判斷。

解題方法

逐項核對法定規則：候選人的年齡與國籍資格，政黨推薦方式，以及副總統缺位後的補選程序。題目問「何者錯誤」，因此找出與法條規定不符的選項。

選項分析

• **(A) 正確。**總統、副總統候選人均須年滿 40 歲，並須符合《總統副總統選舉罷免法》規定的其他資格。
• **(B) 錯誤。

核心觀念

本題考司法院釋字第 520 號解釋對「行政院因重要政策變更，停止執行法定預算」所設的憲政程序，以及行政、立法兩院間的權力制衡。以命題當年（民國 108 年）法規與解釋意旨為準。

行政院執行預算，原則上應依立法院通過的法定預算辦理。行政院如因重要政策變更而停止執行預算，須向立法院說明並接受監督；立法院得透過質詢、決議及憲法上的責任政治機制表達立場。但行政院長不因立法院反對停止執行的決議，就當然負有立即辭職義務。

解題方法

先辨認題幹問的是「何者錯誤」，再依釋字第 520 號解釋區分兩件事：一是行政院停止執行預算後應履行的報告、備詢義務；二是立法院反對時可能發生的政治責任。前三項是在描述報告、備詢及立法院決議的效力；D 則把政治責任說成院長「應即辭職」的法定義務，與解釋意旨不符。

選項分析

核心觀念

本題考《司法院組織法》第 4 條第 1 項所列的大法官任用資格。以命題當年（民國 108 年）法規為準，各款分別列出司法實務、律師、學術研究及法學政治經驗等資格；符合其中一款即可。

解題方法

逐項比對選項的經歷年限與資格要件。特別注意第 4 款的學術資格：條文並未規定「在學術機關從事公法學或比較法學研究 8 年以上」；「8 年以上」是教授講授主要法律科目的年限，不能移接到研究公法學或比較法學的資格上。

選項分析

(A) 正確。《司法院組織法》第 4 條第 1 項第 1 款規定，曾任實任法官 15 年以上而成績卓著者，具大法官任用資格。選項所述符合條文。

核心觀念

本題考「法官於審理案件時，認為應適用的法律有違憲疑義，能否聲請大法官解釋，以及聲請的要件」。命題時適用的主要依據是司法院釋字第371號、第572號及第590號解釋。

以命題當年（民國108年）法規及解釋意旨為準：法官審理案件時，如對應適用的法律依合理確信認有牴觸憲法的疑義，可聲請解釋；這項權限不以終審法院法官為限。

解題方法

先辨別兩件事：法官不能只因自己認為法律違憲，就逕自拒絕適用；但法官若對案件應適用的法律有違憲疑義，可以依程序聲請大法官解釋。接著核對聲請要件：聲請的法律必須是裁判所需適用的法律，違憲疑義須影響案件裁判結果，並須提出客觀具體的違憲理由。最後，找出選項中是否錯把聲請權限限縮為只有終審法院法官才能行使。

選項分析

• (A) 正確。 依釋字第371號解釋，法律違憲審查權由大法官行使。法官不能只憑個人判斷，直接認定依法公布施行的法律違憲並拒絕適用；若對應適用法律有違憲疑義，應循聲請解釋的程序處理。

核心觀念

本題考監察院的憲法職權，以及監察院能否向立法院提出法律案、預算案。以命題當年（民國 108 年）法規為準，相關依據包括《中華民國憲法》第 95 條、第 96 條、《公職人員財產申報法》，以及司法院釋字第 3 號、第 391 號解釋。

解題方法

先區分監察院的三項職權或事務：監察院有調查權；依釋字第 3 號解釋，監察院就其所掌事項得向立法院提出法律案；但預算案的提出權專屬行政院，監察院不得提出預算案。再以《公職人員財產申報法》確認監察院受理特定公職人員的財產申報。四項敘述中，將監察院的法律案提案權否定的 B 項錯誤。

選項分析

• (A) 監察院享有調查權：正確。《中華民國憲法》第 95 條規定，監察院為行使監察權，得向行政院及其各部會調閱其所發布的命令及各種有關文件；第 96 條並規定監察院得按行政部門及其工作分設委員會，調查一切設施。調查權是監察院行使監察權的重要手段。

核心觀念

本題考司法院釋字第 550 號對全民健康保險財務分擔、地方自治團體協力義務，以及中央立法時地方參與程序的說明。依解釋意旨，地方政府可能因法律而負擔經費，但這類負擔不等於地方在執行該法律所需的行政費用；本題關鍵在於分辨「補助保險費」與「執行費用」。

本題涉及的法規與解釋，均以命題當年（民國 108 年）為準。

解題方法

逐一比對選項是否符合釋字第 550 號的意旨。判斷重點有二：第一，中央立法若使地方負擔經費，地方政府應有適當參與表示意見的機會；第二，全民健康保險法第 27 條所定地方分擔的是特定被保險人的保險費補助，不是執行全民健康保險法的行政費用。

選項分析

核心觀念

本題考查國際法與國內法的區別，以及國際條約在我國取得國內法效力後的適用關係。判斷時要分清兩個問題：一是某規範屬於國際法或國內法；二是條約在我國國內法秩序中的效力位階。

以命題當年（民國 108 年）法規及實務見解為準，依司法院釋字第 329 號解釋，依憲法程序締結且經立法院議決的條約，具有國內法效力。至於條約與國內法律牴觸時如何處理，我國並無「國際法一概優於國內法」的通則。

解題方法

先辨認各選項所指的規範屬性：聯合國憲章是國際條約，涉外民事法律適用法是我國制定的法律。再檢視涉及效力關係的選項：條約經立法院議決後可在國內發生法律效力，但不能因此推論所有國際法規範的效力都優於國內法。這個「一概優先」的說法，是本題的錯誤所在。

選項分析

• (A) 聯合國憲章為國際法：正確。 聯合國憲章是國家間締結的國際條約，屬於國際法規範。

核心觀念

本題考「法律效力限制」的分類。法律效力可依適用對象區分為人的效力、物的效力、地的效力與時的效力。法律禁止溯及既往，是限制法律適用的時間範圍，屬於時的效力。

本題以命題當年（民國 108 年）法規與法理為準。禁止法律溯及既往原則，意指法律原則上只規範生效後發生的事實，不適用於生效前已完成的事實。

解題方法

抓住「溯及既往」中的「既往」一詞，判斷題目問的是法律對何種範圍的效力限制。「既往」涉及過去與現在的時間界線，因此應歸入法律的時的效力。

選項分析

核心觀念

本題考《性別工作平等法》中「育嬰留職停薪」的適用範圍，重點是區分兩種制度：育嬰留職停薪，以及未滿三歲子女的減少或調整工作時間。兩者的適用條件不同。

以命題當年（民國 108 年）法規為準，依《性別工作平等法》第 16 條，受僱者任職滿六個月後，在每一子女滿三歲前，得申請育嬰留職停薪；條文沒有規定雇主須僱用一定人數以上，才適用這項制度。

解題方法

看到「適用人數門檻」，先確認題目問的是哪一項措施，再對照該措施的法條有無員工人數限制。

《性別工作平等法》第 19 條明定，受僱於僱用三十人以上雇主者，為撫育未滿三歲子女，得請求減少或調整工作時間。這項三十人門檻屬於第 19 條的措施，不能移用到第 16 條的育嬰留職停薪。

因此，育嬰留職停薪沒有僱用員工人數上限，選 (C)。

核心觀念

本題考《中央法規標準法》第 21 條所列「法規應廢止」的情形。以命題當年（民國 108 年）法規為準，該條規定法規有下列情形之一者，廢止之：

1. 機關裁併，有關法規無保留之必要者。
2. 法規規定之事項因情勢變遷，無繼續施行之必要者。
3. 法規因有關法規之廢止或修正致失其依據，而無單獨施行之必要者。
4. 同一事項已定有新法規，並公布或發布施行者。

解題方法

將選項逐一對照《中央法規標準法》第 21 條。若選項內容與條文列舉的廢止情形一致，即屬「應廢止法規之情形」；未列於條文中的，則是本題所問的答案。

選項分析

(A) 機關裁併，有關法規無保留之必要：正確敘述，不是答案。 這是第 21 條第 1 款明定的廢止情形。

核心觀念

本題考《地方制度法》對地方自治法規牴觸上位法令時的效力，以及地方立法機關所訂「自律規則」的效力。以下以命題當年（民國 108 年）法規為準。

《地方制度法》第 31 條規定，地方立法機關得訂定自律規則；自律規則與憲法、法律或中央法規牴觸者，無效。因此，選項 B 符合法條。

解題方法

先辨認選項中的法規種類，再核對法條所規定的效力與處理機關。題目雖以「地方自治法規」為題幹，選項實際涉及自治條例、自律規則，以及牴觸疑義的處理方式；不要把不同種類的法規混為一談，也不要把「法規牴觸無效」和「由何機關函告無效」當成同一件事。

選項分析

(A) 錯誤。 自治條例與憲法、法律、基於法律授權的法規或上級自治團體自治條例牴觸者，依《地方制度法》第 30 條規定無效。

核心觀念

本題考《中央法規標準法》第 13 條：法規明定自公布或發布日施行者，自公布或發布之日起算至第三日起發生效力。民國 108 年適用的條文與此相同；該條後續未有重要修正。

解題方法

依條文從公布日開始逐日計算，公布當日算第 1 日，翌日算第 2 日，公布日後第 2 日算第 3 日。因此，法律雖明定「自公布日施行」，仍須到公布日起算的第 3 日才發生效力。釋字第 161 號也確認公布日應計入起算。［《中央法規標準法》第 13 條]、［司法院釋字第 161 號解釋]

選項分析

核心觀念

本題考的是羈押審查程序中的正當法律程序原則。受法院審查是否羈押的犯罪嫌疑人，必須有實質參與程序、有效辯護及對抗指控的機會。若只告知羈押事由所依據的事實，未使嫌疑人及辯護人知悉相關證據，可能妨礙其針對指控答辯及提出有利資料，因而違反正當法律程序。

本題涉及的解釋意旨，可參照司法院釋字第737號解釋。以命題當年（民國108年）法規為準；刑事訴訟法關於偵查中羈押審查及閱卷權的規定後續已有修正，解題仍依題目所據的大法官解釋意旨判斷。

解題方法

抓住題幹的關鍵：「僅受告知羈押事由所據之事實」。羈押審查攸關人身自由，嫌疑人及辯護人若無法適當知悉支持羈押聲請的資料，就難以有效辯護、回應檢察官主張。這是程序保障不足的問題，應連結到正當法律程序原則，而非信賴、比例或誠信問題。

選項分析

(A) 正當法律程序原則：正確。 正當法律程序要求程序具備公平性，並保障當事人有效參與及防禦。

核心觀念

本題考「人民依法納稅義務」與憲法原則的關聯。憲法第 19 條規定：「人民有依法律納稅之義務。」此規定體現租稅法律主義：租稅的課徵須有法律依據，人民納稅義務的範圍也應由法律明定。其核心在於國家權力行使須受法律拘束，與法治國原則關係最密切。

本題法源以命題當年（民國 108 年）法規為準；憲法第 19 條現行內容未有重要修正。

解題方法

看到「依法律納稅」，先抓住「依法律」這個關鍵：人民負有納稅義務，但國家也必須依法律課稅，不能任意要求人民繳納。這是以法律拘束國家公權力、保障人民權利的表現，因此選擇法治國原則。

選項分析

(A) 權力分立原則：錯誤。 權力分立著重立法、行政、司法等國家權力的分工與制衡。納稅義務須有法律依據，雖然法律由立法機關制定，但題目所問的核心是國家課稅須受法律拘束，並非權力機關間的分立與制衡。

核心觀念

本題考查民法上的行為能力分類，以及成年、結婚、監護宣告與輔助宣告對行為能力的影響。以下以命題當年（民國 108 年）法規為準。

民法第 12 條規定，滿 20 歲為成年；第 13 條規定，未成年人原則上為限制行為能力人，但已結婚者有完全行為能力。受監護宣告者為無行為能力人；受輔助宣告者則仍有行為能力，但對特定重要行為須經輔助人同意。

解題方法

先按民法分類判斷各人的法律狀態：

1. 已結婚的未成年人：視為有行為能力。
2. 受監護宣告者：無行為能力。
3. 受輔助宣告者：仍有行為能力，但部分行為受到限制。
4. 成年且未受監護或輔助宣告者：原則上有行為能力；身體失能本身不會直接改變其行為能力分類。

題目詢問「有受限制的行為能力」，應選擇受輔助宣告者。

選項分析

核心觀念

本題考《民法》使用借貸中，貸與人得否終止契約的法定事由。使用借貸是貸與人將物無償交由借用人使用，並約定使用後返還的契約。

以下以命題當年（民國 108 年）法規為準。《民法》第 472 條規定，符合特定情形時，貸與人得終止使用借貸契約，包括借用人違約使用或保管借用物、貸與人因不可預知情事而有自用需要，以及借用人死亡等情形。

解題方法

逐一對照各選項與《民法》第 472 條列出的終止事由。題目問「非屬」，也就是找出法律沒有列為貸與人得終止契約事由的選項。

選項分析

• (A) 借用人受監護宣告者：錯誤，為本題答案。 借用人受監護宣告本身，不是《民法》第 472 條所列的貸與人終止使用借貸契約事由。該條規定的是借用人死亡，並非借用人受監護宣告。因此選項 A 符合題目所問「非屬」的事由。

核心觀念

本題考《民法》第 1010 條：夫妻未約定夫妻財產制而適用法定財產制時，若夫妻一方有法定事由，他方得向法院聲請宣告改用分別財產制。判斷重點是：聲請人是否為夫妻一方，以及題目所述情形是否符合第 1010 條列舉或概括事由。

以命題當年（民國 108 年）法規為準，《民法》第 1010 條第 1 項主要列有下列事由：

1. 夫妻一方不給付家庭生活費用。
2. 夫妻一方的財產不足清償其債務。
3. 夫妻一方未經他方同意，處分依法應得他方同意的財產。
4. 有管理權的一方管理共同財產顯有不當，經他方請求改善而不改善。
5. 夫妻一方因不當減少婚後財產，有侵害他方剩餘財產分配請求權之虞。
6. 有其他重大事由。

這些法定事由是由夫妻他方向法院聲請；債權人不能僅因債務人積欠債務，就以債權人身分依此條聲請改用分別財產制。

解題方法

逐項檢查兩件事：第一，聲請人是不是夫妻之一方；第二，事實是否符合第 1010 條的具體事由或「其他重大事由」。尤其要留意，本題的銀行不是甲、乙夫妻之一方；而且民國 108 年時，《民法》第 1011 條已經刪除，債權人不能再依該條聲請宣告夫妻改用分別財產制。

選項分析

(A) 可以聲請，錯誤選項。 甲名下財產不足清償其債務，符合《民法》第 1010 條第 1 項第 2 款。乙是甲的配偶，得以夫妻他方身分向法院聲請宣告改用分別財產制。

核心觀念

本題考《民法》第 789 條的分割土地法定通行權。依該條，因土地一部讓與或分割，造成土地與公路沒有適宜聯絡、以致不能通常使用時，該土地所有人為通往公路，僅得通行受讓人、讓與人或其他分割人的土地；此種情形不必支付償金。

題幹指出甲、乙、丙原共有土地，分割後各自取得單獨所有，且丙取得的 $L_3$ 因此與公路無適宜聯絡，不能通常使用，正符合第 789 條的適用要件。本題以命題當年（民國 108 年）法規為準；第 789 條相關規定現行法仍維持相同內容。

解題方法

先辨認袋地形成的原因：若是因土地分割或一部讓與而形成，適用《民法》第 789 條；若屬其他原因而欠缺通路，則通常依第 787 條判斷，並涉及償金。

本題明示「共有土地分割」造成 $L_3$ 無適宜聯絡，所以依第 789 條，丙有權通行其他分割人所有的土地，且無須支付償金。

核心觀念

本題考查《刑法》的未遂犯類型，尤其是障礙未遂與不能未遂的區別。依命題當年（民國 108 年）《刑法》第 25 條，已著手實行犯罪而未遂者，成立未遂犯；第 26 條規定，行為不能發生犯罪結果，又無危險者，不罰；第 27 條則規定中止未遂及準中止犯。

判斷重點在於：行為人未能完成犯罪，究竟是因為外在障礙使犯罪未完成，還是因為行為手段或對象欠缺，導致犯罪結果客觀上不能發生且沒有危險。

解題方法

甲持槍開槍，已開始實行殺人行為；但同居人事先將真槍換成玩具槍，致甲未能殺人。甲是因外在情況造成的障礙而未完成犯罪，依題目設定，應定性為障礙未遂。

本題以官方答案 A 為準。需注意，若從不能未遂的客觀危險判斷出發，玩具槍通常無法造成殺人結果，可能引出第 26 條「不能發生結果且無危險」的討論；本題的命題分類則將「他人事先調換犯罪工具」視為行為人意志以外的障礙，故選障礙未遂。

選項分析

核心觀念

本題考《公司法》第 223 條的董事利益衝突迴避與公司代表權：董事為自己或他人與公司為法律行為時，由監察人代表公司。董事會決議事項若涉及董事自身利害關係，該董事也須依《公司法》第 206 條準用第 178 條迴避表決。

解題方法

依序判斷兩件事：一是交易是否涉及董事的利益衝突；二是是否應由監察人代表公司。

議案一是公司向甲之妻戊買地，交易相對人是甲的配偶，並非甲本人。依本題所採的法條適用，這不屬於第 223 條所稱董事「為自己或他人」與公司為法律行為的情形，甲不因此負迴避及改由監察人代表公司的義務。

議案二是公司賣地給董事乙，乙本人就是交易相對人，屬於董事為自己與公司為法律行為。乙應迴避；公司則由監察人丁代表交易。

選項分析

核心觀念

本題考《全民健康保險法》第 10 條的被保險人分類，關鍵在於甲是「參加職業工會」的肉販。依民國 108 年法規，無一定雇主或自營作業而參加職業工會者，屬第二類被保險人。

解題方法

先看題目提供的投保身分線索：「參加高雄市屠宰工會」。屠宰工會是職業工會；依題意，甲以肉販身分參加工會，應按職業工會會員的規定判斷，歸入第二類。

本題不以職業內容是「肉販」或「屠宰」來分類，而是看其參加的團體及健保投保身分。第一類主要是受僱者、雇主等；第二類則包括符合條件而參加職業工會者。

選項分析

• (A) 第一類：錯誤。 第一類主要包括受僱者、雇主及特定機關團體人員。題目指出甲參加職業工會，依題意應按第二類判斷。
• **(B) 第二類：正確。

核心觀念

本題考英文轉折連接語的語意。前半句說，在美國，盯著別人看被認為是不禮貌的；後半句則說，英國人被教導要專心注視說話者。兩句在描述不同文化中的相反習慣，因此空格應填表示「相較之下、相反地」的語詞。

解題方法

先讀懂前後句的關係，再判斷連接語：

• 前句：在美國，盯著別人看是不禮貌的。
• 後句：英國人被教導要專心注意說話者。

兩句形成文化習慣上的對比，故選表示「相較之下」的 in contrast。

選項分析

• (A) in consequence：意為「因此、結果」，用來引出前述事情造成的結果。本句後半句不是前半句的結果，語意不合。
• (B) in hindsight：意為「事後回想起來」。

核心觀念

本題考「字義辨析」與動詞搭配。句意是：智慧手錶、健身手環等穿戴裝置雖然很酷，但可能遭到駭客入侵，並且＿＿使用者的 ATM 密碼或 PIN 碼等資訊。空格應填入表示「洩漏」的動詞。

解題方法

先看空格後方的受詞 information（資訊）。依句意，遭駭客入侵後，使用者的密碼等資訊會被「洩漏」，因此用 leak information，意為「洩漏資訊」。前面的 may be hacked and 表示裝置可能遭入侵並造成後續結果，語意連貫。

選項分析

核心觀念

本題考查動詞語意與句意搭配。maximize 表示「使……最大化」，常用於空間、利益、效率等可增加的事物。句中 John 清掉一些舊家具，是為了讓小公寓的空間更大、更能容納五口之家。

解題方法

先看空格後的受詞 the space（空間），再看目的片語 for accommodating his family of five（用來容納五口之家）。清掉家具的目的，是盡量增加可用空間，因此應填入表示「使最大化」的動詞 maximize。

句意：John 清掉一些舊家具，為的是讓小公寓的空間盡可能大，以容納他的五口之家。

選項分析

• (A) capitalize：常見用法為 capitalize on，意為「利用、善用（機會或優勢）」。

核心觀念

本題考「動詞的語意與慣用搭配」。句意為：「因為這份報告，印度工廠虐待童工的情形 ____ 給全世界。」關鍵在於選出能表示「揭露、使曝光」且可與 to the world 搭配的動詞。

解題方法

先看句意：報告讓原本不為人知的童工受虐情形被全世界知悉，因此空格應填入「揭露」之意。英文常用 expose A to B 表示「使 A 暴露於 B 面前；向 B 揭露 A」。本句使用被動語態 was exposed to the world，意為「被揭露給全世界」。

選項分析

• (A) contributed：contribute 表示「貢獻、促成」，常見搭配如 contribute to（有助於、促成）。不能表達「受虐情形被揭露給全世界」。

核心觀念

本題考單字在語境中的意思與搭配。句意是：「阿里山是臺灣一處令人讚嘆的觀光＿＿，假日擠滿遊客和登山客。」空格需要填入表示「觀光景點／吸引遊客之處」的名詞。

解題方法

先看後一句提供的線索：阿里山在假日有許多遊客和登山客，因此空格應是能吸引遊客的地方。英文常用 tourist attraction 表示「觀光景點」或「旅遊名勝」，與句意及搭配都相符。

選項分析

• (A) attraction：正確。 名詞，意為「吸引力、吸引人的事物或景點」。tourist attraction 是常見搭配，指「觀光景點」。

核心觀念

本題考常見字義與固定搭配。句意是：「伍德蓋特先生顯然受到指控的困擾，在公開場合幾乎沒有露面。」關鍵搭配是 make an appearance，意為「露面、出席」。

解題方法

先看空格前後的搭配：句型是「made an ____ in public」，表示某人在公開場合做了什麼。選項中只有 appearance 能組成慣用語 make an appearance，且符合句意。

選項分析

• (A) appointment：約會、任命；make an appointment 是「預約」，通常接 with someone 或表示安排會面，不符合「在公開場合露面」的語意。
• (B) abundance：大量、豐富；

核心觀念

本題考「形容詞與介系詞的固定搭配」及依上下文判斷情緒。句意是：「Helen 的女兒今天英文考試拿到最高分，Helen 對女兒感到非常＿＿。」女兒取得好成績，最符合「感到驕傲」的語意。

解題方法

先看句型：be ____ of someone。再看後半句提供的原因：女兒拿到最高分，母親會因女兒的表現感到驕傲，因此填入 proud，常見搭配為 be proud of someone，意為「以某人為傲」。

選項分析

• (A) conscious：be conscious of 意為「察覺到、意識到」。

核心觀念

本題考英文形容詞的語意與搭配。句意是：「因為火車票當時沒有＿＿，我們只好改搭公車。」要選能表示「有票可買、可取得」的形容詞。

解題方法

先看前後文的因果關係：火車票的某種狀態，導致「只好改搭公車」。因此空格應填表示「沒有提供、買不到」的字。available 意為「可取得的、可用的」，not available 即「沒有票、無法取得」，符合句意。

選項分析

• (A) available：正確。 意為「可取得的、可用的」。the train tickets were not available 表示火車票已無法取得，因此只好改搭公車。

核心觀念

本題考英文語境中的詞義搭配。句意是：「所有產品都應附上清楚的警告，說明可能的健康＿＿。」warnings about 表示「關於……的警告」，後面應接可能造成的健康危害。

解題方法

先看句意與搭配：產品警告通常提醒消費者注意可能的健康「風險」，因此空格應填 risks。句子可譯為：「所有產品都應附上清楚的警告，說明可能的健康風險。」

選項分析

• (A) risks：正確。 risk 是「風險、危險」，health risks 是常見搭配，意指健康風險。
• (B) benefits：錯誤。 意為「益處、好處」；

核心觀念

本題考固定搭配與動詞片語。句意是：「為了培養多種技能與責任感，鼓勵大學生在正常上課時間以外參加社團活動。」關鍵在於動詞與 club activities（社團活動）的語意搭配。

解題方法

先判斷句意需要表達「參加活動」的動作，再比較選項的意思：

• participate in 表示「參與、參加」，常接活動、計畫或競賽。
• 題幹使用 encouraged to ____ club activities，空格後直接接名詞，因此應留意選項片語是否能與名詞自然搭配。正式用法是 participate in club activities；本題選項 C 的 participate 預期補出「參加」之意，依官方答案選 C。

選項分析

核心觀念

本題考關係副詞 where 的用法。當先行詞表示地點，且後面的子句缺少地點副詞（相當於 in/at which）時，可用 where 引導形容詞子句。

解題方法

空格前是地點 the United States，後接 it remains the most common（它仍是最普遍的）。句意為：「啦啦隊活動在十年後傳到美國，並且在美國仍是最普遍的。」空格需連接地點與子句，意思相當於 in the United States，因此選 where。

選項分析

• (A) which：關係代名詞，須在子句中作主詞或受詞等名詞成分。此處 it 已是子句主詞，remains 後也不缺名詞受詞；句意需要地點副詞，故不選。

核心觀念

本題考查連接詞 Although 的讓步用法。Although 表示「雖然、儘管」，用來連接兩個意思相反或形成對比的子句。

解題方法

空格後的句子是：「女性目前主導啦啦隊運動，但這項活動最初是由男性開始的。」前半句說明現況，後半句交代歷史起源，兩者形成轉折對比，因此應使用表示「雖然」的 Although：

「Although women currently dominate the field, cheerleading was begun by men.」

意為：「雖然女性目前主導這個領域，啦啦隊運動最初卻是由男性開始的。」

選項分析

核心觀念

本題考介系詞片語的語意與句型。空格位於句首，後面接人名 Herkimer，句子主幹是：

____ Herkimer, cheerleading would not be the sport that we know and love today.

句意是：「若沒有 Herkimer，競技啦啦隊就不會是今日我們所熟知並喜愛的這項運動。」因此要選表示「若無、沒有」的 without。

解題方法

先看後半句的假設語氣：would not be 表示對現在情況的假設。句首空格須表達「缺少 Herkimer 這個關鍵人物，今日的啦啦隊就不會如此發展」，以 Without + 名詞 引出條件，語意與句型都相符。

選項分析

核心觀念

本題考查動詞的詞義與搭配。空格位於 began 之後，句意是「國際啦啦隊基金會開始＿＿前十名大學啦啦隊」，後面還接著「頒發全美啦啦隊獎」。因此要選能與 the top ten college cheerleading squads 搭配、表示「排名」的動詞。

解題方法

先抓住關鍵語意：基金會除了頒獎，也開始評定大學啦啦隊的名次。rank 作動詞表示「排名、評定名次」，因此 ranking the top ten college cheerleading squads 就是「為前十名大學啦啦隊排名」。

句中的 began 後面可接動名詞；ranking 與後面的 handing out 並列，表示基金會開始進行的兩項活動。

選項分析

核心觀念

本題考查「so + 助動詞／be 動詞 + 主詞」的倒裝句型，完整結構為：

As + 主詞 + 動詞，so + 助動詞／be 動詞 + 主詞。

此處的 so 表示「也如此、也跟著如此」，用來承接前句的情況；後半句須將助動詞或 be 動詞移至主詞之前，形成倒裝。

解題方法

空格所在句為：

As the popularity of cheerleading grew, so ____ the stunts, tumbling and skill level of the cheerleaders participating.

前半句表示「啦啦隊的受歡迎程度增加了」，後半句要表達「特技、翻滾動作與參與者的技巧水準也跟著提升」。主詞是 the stunts, tumbling and skill level，核心動詞應為過去式 grew。

依照 As + 子句，so + 助動詞 + 主詞 + 原形動詞 的倒裝結構，空格填 did，後接主詞與原形動詞 grow；原句省略了與前句相同的動詞 grow：

As the popularity of cheerleading grew, so did the stunts, tumbling and skill level of

核心觀念

本題考查英文閱讀理解中的主旨判斷。作答時應掌握全文反覆呈現的核心訊息，而不是只根據某一句話或某個細節作答。

文章以作者妻子在大學申請小額貸款為例，指出當時校方的貸款資源優先提供給男性學生；女性學生則要等到高年級、即將畢業時才較有機會取得貸款。作者進一步將此現象連結到傳統觀念：男性受教育是實用需要，女性受教育則被視為奢侈。

解題方法

先抓住文章的前後呼應：前半段描述貸款資源分配上的性別差別待遇，後半段明確說明其背後的傳統價值觀。兩者共同支持的主旨是：女性的教育與學業地位被看得比男性次要。

選項若只重述文章中的個別背景或細節，卻不能概括這項性別偏見，就不是主旨答案。

選項分析

• (A) In the 1960s, university funds were sufficient to meet all students’ needs. 錯誤。文章指出校方資金短缺（university funds were scarce），貸款資源有限，並未足以滿足所有學生的需要；此選項與文意相反。

核心觀念

本題考英文閱讀理解，重點是從文章找出妻子無法取得貸款的原因。題幹明確指出，大學的貸款資源「幾乎都優先提供給男性學生」（given almost exclusively to male students），只有即將畢業的女性學生才有機會申請。這反映的是對女性的性別歧視。

解題方法

先定位題目問的原因，再回到文章尋找直接線索。妻子是大二學生，向學校申請購買書籍與用品的小額貸款；校方告知她取得貸款的機會不高，原因是剩餘貸款資源幾乎都給了男性學生。文章後續也將這項政策描述為西方傳統中「男性優先」價值觀的表現。因此，關鍵原因不是她的成績或申貸用途，而是學校以性別區別貸款優先順序。

選項分析

• (A) Her academic performance was poor. 錯誤。文章沒有提到妻子的學業表現不佳。校方指出貸款機會不高，是因為經費有限且貸款幾乎優先提供給男性學生。

核心觀念

本題考查閱讀理解，重點是掌握文章對 1960 年代大學貸款分配政策的描述。文中指出，校方的貸款資源幾乎都優先提供給男性學生；女性學生中，當時只有即將畢業的四年級學生能獲得貸款。

解題方法

定位第二段的關鍵句：貸款「幾乎專門提供給男性學生」（being given almost exclusively to male students）。因此，整體政策是男性學生占有大部分貸款資源，與選項（B）的敘述相符。

文中也交代了先後順序：男性學生優先，不分年級；若資金仍有剩餘，才提供給高年級女性學生。作答時應以文章明確描述的政策為依據，不把「女性高年級學生也能取得貸款」誤讀成男女機會平等。

選項分析

• (A) Male students and female students had equal chances. 男女學生有相同機會。錯誤。文章明確說貸款幾乎專門給男性學生，女性取得貸款的機會遠低於男性。

• (B) Almost all university student loans were granted to male students. 大學貸款幾乎都提供給男性學生。

核心觀念

本題考查 slim 在上下文中的字義。此處的 slim 修飾 chance，形成 a slim chance，意思是「機會很小、可能性不高」。選字義題時，應先看該字在句中的搭配與語意，而不是只依它最常見的字面意思判斷。

解題方法

原文說，妻子詢問能否申請小額貸款，校方告訴她 her chance of getting a loan was slim，接著解釋大學經費也有限，貸款幾乎都優先給男學生。因此，這裡是在說她「獲得貸款的機會很小」，slim 對應 small。

選項分析

核心觀念

本題考查字義理解與上下文判讀。resources 的意思須由前後文判斷；文中談到大學提供學生貸款，並說剩餘的 resources 被幾乎全數用來貸款給男學生，因此此處指可供貸款的「資金」。

解題方法

先抓住句中的關鍵線索：妻子因經費不足而向大學申請小額貸款，校方接著說大學資源也很有限，剩餘資源幾乎都貸給男學生。由「貸款」及「經費有限」可知，resources 指的是可運用的金錢或財務資源，對應選項 (A) money。

選項分析