112 警察特考三等 消防警察人員 中華民國憲法與消防警察專業英文 考古題詳解

核心觀念

本題考查新聞敘事的中翻英，重點是掌握火災事件的時間、地點、傷亡與救援經過，並用清楚、自然的英文呈現。可用過去簡單式敘述已發生的事件；「原因仍在調查中」則用被動語態 is still under investigation。

解題方法

先依事件順序整理資訊，再逐句翻譯：

1. 時間、地點與事故概況：「2022 年 3 月 30 日」譯為 On March 30, 2022；「台南市南區一家五樓醫院」可譯為 a five-story hospital in Tainan’s South District。
2. 傷亡與院內人數：「造成三人死亡，十五人受傷」用 left three people dead and fifteen injured；「約 30 多名病人及職員」可表達為 more than 30 patients and staff。
3. 火勢與受困情形：「蔓延到整個五樓」譯為 spread throughout the entire fifth floor；「被困在室內」譯為 were trapped inside。
4. 救援結果與起火原因：「經過近 2 個小時」用 After nearly two hours of rescue efforts；「仍在調查中」用 remains under investigation。

參考譯文

On March 30, 2022, a fire broke out at a five-story hospital in Tainan’s South District, leaving three people dead and fifteen injured. At the time of the fire, there were more than

核心觀念

本題是英文作文，重點在於以消防警察的職務為主軸，說明對人工智慧（Artificial Intelligence, AI）的基本認識、AI 對消防工作的正負影響，以及個人面對科技變遷的準備。評分重點包括切題程度、段落組織、論述完整性、文法與用字。

解題方法

採「定義 AI → 分析正面貢獻 → 說明風險 → 提出個人準備 → 總結立場」的五段式架構。

開頭先以簡明方式解釋 AI 是能處理資料、辨識模式並協助人類決策的技術。接著以火災預警、災情研判、救援資源調度等消防情境說明實際效益；再指出資料偏誤、系統故障、隱私疑慮及過度依賴等風險。結尾提出具體行動，例如增進科技素養、學習判讀 AI 資訊、遵守個資與倫理規範，並保留人員的專業判斷。

下列範文以英文作答，約 250 字；考場上可依實際作答時間調整細節。

參考範文

Artificial intelligence, or AI, refers to computer systems that analyze data, recognize patterns, and assist people in making decisions. It is already used in many areas, and it can also support the work of fire and police services.

For firefighters and fire police officers, AI can provide practical benefits. Sensors and image recognition systems may detect smoke, heat, or suspicious activity earlier than people can. During a major fire, AI tools can combine information from cameras, maps, weather reports, and emergency calls. This may help officers locate people in danger, identify blocked roads, and send rescue teams to the places where they are most needed. Such tools can save valuable time and reduce risks to both victims and responders.

However, AI also has limitations. Poor or incomplete data can lead to inaccurate warnings or unfair decisions. A tec

核心觀念

本題考國民教育的性質與教育目的。憲法第 21 條規定人民有受國民教育的權利與義務；國民教育因此既是人民受教育的權利，也是人民依法應履行的義務。教育的目的不在訓練人民盲目服從，而在促進個人發展與培養健全公民。

本題涉及憲法第 21 條，以下以命題當年（民國 112 年）法規為準。

解題方法

先辨認國民教育的憲法定位：人民享有受國民教育的權利，同時負有接受國民教育的義務。再檢視各選項對教育目的與公民教育主體的描述；若將教育限縮為服從訓練、技能傳授，或主張由國家完全壟斷，即與教育促進個人發展及多元公民社會的理念不符。

選項分析

• (A) 是一種權利：正確。 憲法第 21 條明定人民有受國民教育的權利，國家負有保障人民接受國民教育的責任。雖然國民教育也具有義務面向，但選項指出其為權利，符合憲法規定。

核心觀念

本題考《憲法》第 15 條工作權及職業自由的保障範圍，以及國家限制職業自由的類型。以命題當年（民國 112 年）法規與憲法解釋為準。

工作權保障人民從事工作及選擇職業的自由，也包含執行職業的自由，例如工作的方式、時間、地點、對象或內容。對職業自由的限制，常區分為：

• 職業執行方式限制：規範職業如何執行，例如執業時應穿著何種服裝。
• 主觀許可條件限制：以個人的能力或資格為條件，通常可透過個人努力達成，例如考試及格、取得執照。
• 客觀許可條件限制：以個人努力無法達成的條件限制進入特定職業，例如名額或數量限制。

此外，工作權不代表人民可以要求國家替自己提供一份工作。

解題方法

先辨認各選項所描述的是「職業是否受工作權保障」、「進入職業的資格條件」、「執行職業的方法」，還是「請求國家提供工作」。再依前述分類判斷。

題目中，律師出庭時穿律師袍，規範的是律師執行職業時的服裝方式，屬於職業執行方式的限制。因此，（C）正確。

選項分析

核心觀念

本題考司法院釋字第 627 號解釋所承認的「總統國家機密特權」，以及這項特權在刑事訴訟中的行使方式。以下以命題當年（民國 112 年）法規為準。

依釋字第 627 號解釋，總統在憲法及憲法增修條文所賦予的職權範圍內，對涉及國家安全、國防及外交的資訊，如認為公開可能影響國家安全與國家利益，得決定不予公開。總統在刑事訴訟中，對國家機密事項享有拒絕證言權，並得在拒絕證言權範圍內拒絕提出相關證物。

這項特權並非絕對。解釋要求總統釋明公開相關證言或證物是否有妨害國家利益之虞；總統若以書面合理釋明，檢察官及法院應予尊重。釋明是否合理，以及相關證言或證物是否有妨害國家利益之虞，則由承辦檢察官或審判庭法官依保密程序處理。

解題方法

先辨認題目在考釋字第 627 號解釋，再抓住兩個關鍵限制：

1. 總統可決定不公開與職權相關的國家機密資訊，也享有刑事訴訟上的拒絕證言權。
2. 這項特權須經合理釋明，並接受檢察官或法院依保密程序審查；不能解讀成總統一提出主張，司法機關就一律不得駁回。

因此，看到選項把「應予尊重」寫成「不得駁回」，便應檢查它是否把有條件的尊重說成絕對服從。

選項分析

核心觀念

本題考《中華民國憲法》第 137 條第 2 項：「國防之組織，以法律定之。」考點是國防組織的規範形式：憲法明定應由法律規定，不能僅以行政機關發布的命令取代。以下以命題當年（民國 112 年）法規為準。

解題方法

直接抓住條文中的「以法律定之」，再比對選項所列規範形式。憲法要求由法律規定，因此應由立法院制定法律；凡選項改以統帥、國防部或國安會訂定命令，即不符合條文。

選項分析

核心觀念

本題考全民健康保險的憲法依據、強制納保的合憲性，以及健保費與人民權利義務所受的法律保留要求。命題當年（民國 112 年）的憲法增修條文第 10 條第 5 項規定，國家應推行全民健康保險；司法院釋字第 472 號、第 676 號解釋，則說明強制納保、繳納保費及健保費計算等事項的憲法基礎與界限。

解題方法

先辨認題目問的是「何者錯誤」，再逐項核對憲法增修條文及大法官解釋：

1. 憲法增修條文明定國家應推行全民健保。
2. 釋字第 472 號肯認全民健保得採強制納保，並課予被保險人繳納保費的義務。
3. 釋字第 676 號指出，不同所得者收取不同保險費，符合量能負擔；保費計算及額度涉及財產權限制，應遵守法律保留及授權明確性原則。

因此，主張國民可以基於個人意願拒絕納保的選項，與大法官解釋不符。

選項分析

核心觀念

本題考查「大學自治」受憲法保障的範圍。大學自治源自憲法第 11 條講學自由，保障大學在教學、研究及組織運作上享有一定自主空間；但保障範圍不代表大學所有人事、待遇事項都屬自治核心。

以命題當年（民國 112 年）法規及司法院解釋意旨為準，釋字第 380 號、第 450 號及第 563 號解釋，分別闡明大學自治涵蓋直接關涉教學與研究的學術事項、內部組織，以及學生學業成績評量與退學等事項。

解題方法

先辨認各選項是否涉及大學自治的核心領域：教學研究、內部組織，或學生學業評量與退學；再與教師薪俸這類待遇事項區分。前三類均可在大法官解釋中找到自治保障依據，教師薪俸則非大學自治的保障內容，因此選 A。

選項分析

(A) 關於大學教師薪俸之事項：錯誤敘述，為本題答案。 教師薪俸屬於待遇及人事管理事項，不是大學自治所保障的核心事項。

核心觀念

本題考查憲法第 7 條平等權的意義，以及平等原則司法審查的基本方法。平等權保障人民在法律上地位的實質平等，要求相同事物為相同處理；事物性質不同時，得依其差異為合理的不同處理。審查差別待遇時，須檢視其目的是否正當，以及所採分類與目的之間是否具有合理關聯；審查密度則視分類依據與所涉權利等因素而定。

以下法規與憲法解釋說明，以命題當年（民國 112 年）為準。

解題方法

先辨認各選項的敘述是否把平等原則的共同要求，或特定類型的審查基準，說成一律適用。平等審查會檢視差別待遇目的，但憲法第 7 條列舉的分類並非一律採嚴格審查；審查基準須依個案因素判斷。因此，將審查基準說成「一律嚴格」的選項錯誤。

選項分析

核心觀念

本題考憲法增修條文第 2 條對副總統缺位的處理方式。依命題當年（民國 112 年）規定，副總統缺位時，總統應於三個月內提名候選人，由立法院補選，繼任至原任期屆滿。

解題方法

先抓住法條的兩個關鍵：三個月內提名、立法院補選。將選項中的期限與補選機關逐一對照，即可判斷正誤。

選項分析

核心觀念

本題考查憲法本文及《中華民國憲法增修條文》對總統職權的規定，尤其是院際爭執、解散立法院與緊急命令。以下以命題當年（民國 112 年）法規為準。

解題方法

先區分憲法本文與增修條文的適用關係：增修條文對總統解散立法院、發布緊急命令另有規定時，依增修條文辦理。再逐一核對各選項的法條要件，尤其注意「得」與「應」、是否須經諮詢，以及是否須經行政院會議決議。

選項分析

(A) 正確。 憲法第 44 條規定，總統對於院與院間之爭執，除憲法有規定者外，得召集有關各院院長會商解決。選項與條文內容一致。

(B) 正確。 依憲法增修條文第 2 條第 5 項，立法院通過對行政院院長的不信任案後，行政院院長得呈請總統解散立法院；總統宣告解散立法院前，應諮詢立法院院長。

核心觀念

本題考查獨立行政機關的定義，以及其與行政一體、行政院監督和立法院人事制衡之關係。以下以命題當年（民國 112 年）法規為準。

依《行政院組織法》第 9 條，獨立機關是合議制機關，依法獨立行使職權；其設置目的在保障特定事項的專業性與中立性，但仍屬行政體系的一環，並非完全脫離行政院的監督。

解題方法

先掌握兩個判斷基準：

1. **獨立行使職權，不等於完全不受監督。**獨立機關在法定職權範圍內享有一定自主性，但仍受行政一體原則拘束，行政院院長依法仍有指揮、監督權。
2. **立法院得透過人事同意權等方式制衡。**這類制衡須有法律依據，且不得因此取代行政機關行使行政權。

依此檢視各選項，B 將「獨立行使職權」推論成「不適用行政一體且不受行政院院長指揮監督」，混淆了職權獨立與行政監督，故為錯誤敘述。

選項分析

核心觀念

本題考《中華民國憲法》及《中華民國憲法增修條文》對立法委員的三項規範：不得兼任官吏、言論與表決免責，以及任期中的逮捕拘禁保障。以下以命題當年（民國 112 年）法規為準。

憲法第 73 條規定，立法委員在院內所為之言論及表決，對院外不負責任；第 75 條規定，立法委員不得兼任官吏。至於逮捕拘禁保障，應適用增修條文第 8 條第 1 項，而非只看憲法第 74 條。

解題方法

先辨認題目各選項所對應的法源，再特別核對「逮捕拘禁」的規範是否已由增修條文調整。增修條文第 8 條第 1 項規定：「立法委員除現行犯外，在會期中，非經立法院許可，不得逮捕或拘禁。」因此，選項若把「叛亂罪」列為現行犯以外的例外，就與條文不符。

選項分析

核心觀念

本題考憲法增修條文第 6 條第 1 項對考試院職權的區分。依命題當年（民國 112 年）法規，考試院掌理：

• 公務人員的銓敘、保障、撫卹、退休。
• 公務人員任免、考績、級俸、陞遷、褒獎的法制事項。

「法制事項」指制定或規範相關人事制度的事項；銓敘、保障、退休等則是考試院直接掌理的職權，並未限於法制事項。

解題方法

逐一比對選項與增修條文第 6 條第 1 項的分類。題目問「僅及於法制事項」，因此找出列在法制事項範圍內的職權即可。考績明列於「任免、考績、級俸、陞遷、褒獎之法制事項」，其餘三項則列在考試院直接掌理的事項中。

選項分析

核心觀念

本題考行政訴訟與民事訴訟的審判權如何分配。依司法院釋字第 448 號解釋，我國現行法律採取二元訴訟制度：公法爭議原則上由行政法院審理，私法爭議則由普通法院依民事訴訟程序審理。解題以命題當年（民國 112 年）的法規與解釋為準。

解題方法

抓住題幹的關鍵語句「依司法院釋字第 448 號解釋」即可。該解釋指出，公法關係所生爭議與私法關係所生爭議，分別循行政訴訟與民事訴訟途徑處理；兩種訴訟途徑並存，即為二元訴訟制度。

選項分析

核心觀念

本題考《地方制度法》對「自治規則」的定義、規範界限與監督程序。解題以命題當年（民國 112 年）法規為準。

依《地方制度法》第 27 條，直轄市政府就自治事項，得依其法定職權，或依法律、基於法律授權之法規、自治條例的授權訂定自治規則；自治規則原則上於發布後函報備查。另依第 25 條，涉及創設、剝奪或限制地方自治團體居民權利義務的事項，應以自治條例定之。第 30 條則規定自治規則牴觸相關法規或自治條例者無效，並由相應監督機關函告。

題目所稱《臺北市建築施工損鄰事件爭議處理規則》，依《臺北市建築管理自治條例》第 28 條訂定，法規位階為自治規則。

解題方法

先確認題目標的是自治規則，再依序檢核：它能否規範人民權利義務、牴觸時由誰函告無效，以及發布後應辦備查或核定。關鍵在於「備查」與「核定」不同：自治規則原則上是發布後備查，並非一律須經上級機關核定後才能實施。

選項分析

核心觀念

本題考司法院釋字第 539 號解釋所涉及的法官身分保障，以及法院庭長人事事項應遵循的法律保留原則。依命題當年（民國 112 年）憲法第 81 條，法官為終身職；非受刑事或懲戒處分或禁治產之宣告，不得免職；非依法律，不得停職、轉任或減俸。憲法第 82 條則規定，司法院及各級法院之組織以法律定之。

釋字第 539 號並指出，庭長職務屬法院組織法設置的法定職務，有關庭長遴選、任免等人事事項，宜以法律規定，以維護審判獨立及司法自主。

解題方法

先對照憲法第 81 條確認法官免職、停職、轉任、減俸的規範要求，再依釋字第 539 號判斷庭長任期事項的規範形式。注意區分「以法律規定」與「以憲法規定」：憲法第 81 條本身保障法官身分，但轉任、減俸等事項仍須依法規定；庭長遴選及任免等相關人事事項，解釋意旨是以法律規定為宜。

選項分析

核心觀念

本題考查通訊傳播自由的憲法依據、保障內容，以及國家對傳播媒體和無線電波的管制界線。依司法院釋字第 613 號解釋，通訊傳播自由是憲法第 11 條言論自由的內容之一，包含經營或使用廣播、電視及其他通訊傳播網路，以取得資訊及發表言論的自由。它也有客觀面向：國家應透過法律制度防止資訊壟斷，維護多元意見的表達與散布。

司法院釋字第 364 號解釋另指出，國家應公平合理分配電波頻率，並在兼顧媒體編輯自由下，尊重人民平等接近使用傳播媒體的權利。本題以命題當年（民國 112 年）法規及解釋意旨為準。

解題方法

先辨別通訊傳播自由的憲法依據，再比對各選項是否準確表述解釋意旨：憲法依據是第 11 條；平等接近使用媒體的權利見釋字第 364 號；無線電波的使用管制則須考慮頻率有限及避免相互干擾等因素。據此逐項判斷，可選出符合釋字意旨的 C。

選項分析

(A) 錯誤。 通訊傳播自由不是憲法第 22 條所保障的非明文列舉權利。釋字第 613 號明確將通訊傳播自由納入憲法第 11 條言論自由的保障範圍。

核心觀念

本題考《中華民國憲法》第 8 條的人身自由保障。以命題當年（民國 112 年）法規為準，憲法第 8 條規定，人民因犯罪嫌疑被逮捕拘禁時，逮捕拘禁機關應以書面告知本人及其指定親友逮捕拘禁原因，並至遲於 24 小時內移送該管法院審問。

依司法院釋字第 392 號解釋，憲法所稱「法院」是指行使審判權的法院，不包括檢察官。現行憲法第 8 條與本題相關規定未有重要修正。

解題方法

抓住憲法第 8 條的兩個關鍵要求即可作答：

1. 逮捕拘禁原因須以書面告知本人及其指定親友。
2. 至遲於 24 小時內移送該管法院審問。

接著檢查各選項對逮捕拘禁機關、受通知者及移送對象的描述。C 把憲法明定的「法院」改成「檢察官」，因此錯誤。

選項分析

核心觀念

本題考司法院釋字第 577 號對言論自由及商品標示的保障。依該解釋，憲法第 11 條保障積極表意與消極不表意自由，保障內容包括主觀意見表達及客觀事實陳述。商品標示是提供商品客觀資訊的方式，屬言論自由保障範圍。

解釋理由進一步指出，商品標示若用於促進合法交易，且內容真實、不致誤導，具有提供資訊、形成意見，進而自我實現的功能。因此，國家雖得為重大公益目的，立法要求業者標示特定資訊，但仍須符合合理、適當及比例原則。

本題涉及法源以命題當年（民國 112 年）為準。

解題方法

先抓釋字第 577 號的兩項核心：

1. 保障範圍：商品標示屬客觀事實陳述，受言論自由保障；不表意自由也受保障。
2. 限制可能性：國家為重大公益目的所必要，得立法要求一定標示，但限制仍須合理、適當。

再對照選項中「自我實現功能」的敘述。解釋理由明確認為，符合條件的商品標示具有自我實現功能，因此否定此功能的選項錯誤。

選項分析

核心觀念

本題考查憲法明文列舉的人民義務。判斷時應直接比對《中華民國憲法》本文及增修條文是否明定該項義務。以下以命題當年（民國 112 年）法規為準。

憲法本文明定的人民義務包括納稅、服兵役及受國民教育；憲法並未將「遵守法律」列為一項明文規定的人民義務。

解題方法

逐一核對選項與憲法條文：

• 憲法第 19 條規定人民有依法納稅的義務。
• 憲法第 20 條規定人民有依法律服兵役的義務。
• 憲法第 21 條規定人民有受國民教育的權利與義務。
• 憲法沒有以條文明文列出「人民有遵守法律的義務」。

因此，題目問「何者並非憲法明文規定之人民義務」，應選未被憲法明文列為義務的選項。

選項分析

核心觀念

本題考《憲法增修條文》第 3 條的行政院覆議制度，以及立法院對行政院重要政策表示不贊同時的處理方式。以下以命題當年（民國 112 年）法規為準。

行政院認為立法院通過的法律案、預算案或條約案窒礙難行時，得經總統核可，在法定期間內移請立法院覆議。立法院須於收到覆議案後 15 日內作成決議；逾期未議決，原決議失效。若立法院維持原案，須經全體立法委員二分之一以上決議，行政院院長即應接受該決議。

至於立法院對行政院重要政策不贊同，憲法增修條文另定得以決議移請行政院變更；行政院如認為該決議有窒礙難行，得依同條規定移請立法院覆議。

解題方法

先把題幹的兩種制度分開辨認：

1. 覆議的對象及程序：核對增修條文所列的法律案、預算案、條約案，以及總統核可、15 日決議期限等規定。
2. 重要政策不贊同的處理：核對立法院能否作成決議，移請行政院變更政策。

選項 D 的敘述正是增修條文所定的立法院職權，因此與官方答案「D 錯誤」不一致。依民國 112 年憲法增修條文原文，D 應屬正確敘述；題目所列選項中，錯誤的是 B，因為行政院提起覆議須經總統核可，B 的文字卻表示須「得總統之核可」，此處其實亦符合條文。

核心觀念

本題考《憲法增修條文》第 4 條所定立法委員選舉制度，以及司法院釋字第 721 號解釋對政黨比例代表制、5% 政黨門檻的判斷。立法委員共 113 席，分為區域 73 席、原住民 6 席，以及全國不分區及僑居國外國民 34 席。

以命題當年（民國 112 年）法規為準。《憲法增修條文》第 4 條第 1 項規定，全國不分區及僑居國外國民立法委員依政黨名單投票選出；各政黨當選名單中，婦女不得低於二分之一。區域立委的婦女保障則是依各選區應選名額設置保障名額，並非各政黨當選名單至少一半為女性。

解題方法

先辨認選項描述的是哪一種席次，再核對其選舉方式與婦女保障規則：

• 全國不分區及僑居國外國民立委：政黨名單制，34 席；各政黨當選名單中的婦女不得低於二分之一。
• 區域立委：73 席，依人口比例分配、每一直轄市及縣市至少一人；婦女保障依選區應選名額計算。

接著用釋字第 721 號檢驗涉及憲法原則的選項：該號解釋認為，5% 政黨門檻可能造成選票不等值現象，但仍合憲；採政黨票分配政黨代表席次，也未牴觸民主共和國與國民主權原則。

選項分析

(A) 錯誤。 釋字第 721 號承認 5% 政黨門檻可能使政黨所得選票與分配席次的比例有差距，出現選票不等值現象；

核心觀念

本題考《中華民國憲法》第 108 條的中央與地方權限劃分。依該條，列舉事項原則上由中央立法並執行，也可以交由省、縣執行；其中第 14 款明列「公用徵收」。

本題以命題當年（民國 112 年）法規為準。憲法第 108 條相關規定此後沒有重要修正。

解題方法

先抓題幹中的關鍵語句：「中央立法並執行，或交由省縣執行」。這是憲法第 108 條的條文用語。接著將各選項與該條列舉事項比對：符合第 108 條所列「公用徵收」者，即為正確答案。

選項分析

核心觀念

憲法第十條保障人民的居住及遷徙自由，包括選擇居住處所、遷徙、旅行，以及出境、入境等自由。判斷是否構成限制，應看措施是否由我國公權力介入並妨礙人民行使這些自由；至於限制是否合憲，還要進一步檢視法律依據、正當程序及比例原則。

本題以民國112年相關法規及司法院大法官解釋為準。題目考查釋字第542號、第443號及第710號解釋的意旨。

解題方法

逐一辨認各選項的措施是否造成遷徙自由受限，以及是否為我國機關所為：

• 強制遷村會改變人民居住處所，屬於限制。
• 要求役男出國前履行核備或相關程序，會干預出境自由，屬於限制。
• 強制合法入境的大陸地區人民出境，涉及遷徙自由及正當法律程序，屬於限制。
• 他國拒絕核發簽證，是他國的決定，並非我國政府對國民遷徙自由所施加的限制。

因此，選出不構成我國公權力限制的選項。

選項分析

**(A) 錯誤。**釋字第542號解釋指出，為維護水庫集水區水源、水質及水量，主管機關要求居民遷村，雖然目的在保護公共利益，仍會限制居民在特定區域居住、遷徙的自由。

核心觀念

本題考憲法第 16 條訴訟權的保障範圍，重點在於：人民得向法院請求有效救濟；法院應提供公平審判；立法機關則可依案件性質與訴訟制度功能，設計具體的救濟程序。

公務人員也是基本權主體。依司法院釋字第 785 號解釋，公務人員因服務機關或人事主管機關措施，認權利遭違法侵害或有主張權利的必要時，得按措施及爭議性質依法提起相應行政訴訟。但這不表示所有管理措施都一律可以提起行政訴訟；須視措施是否涉及權利，以及個案爭議性質與法定訴訟類型而定。

本題法規時間基準為命題當年，即民國 112 年。

解題方法

先找出選項中「一律、均得」等概括用語，再對照釋字第 785 號的界線：公務人員可依權利受影響的情形與爭議性質尋求救濟，但不能概括說對所有管理措施都得提起行政訴訟。因此，先鎖定 (C)；其餘選項則對照法官迴避、法定法官原則及訴訟制度設計的相關見解。

選項分析

(A) 正確。 司法院釋字第 761 號解釋指出，法官迴避制度是確保法官公正審判、維繫訴訟救濟本旨所不可或缺的制度，屬憲法第 16 條訴訟權保障的核心內容。迴避制度可避免法官因利害關係或曾參與案件相關程序而影響審判公正。

核心觀念

本題考「公法人或公務機關能否享有基本權」，判斷重點是：基本權原則上保障人民免受國家公權力侵害；公法人本身通常是國家組織的一部分，不能在執行公權力時，反過來主張人民的基本權來對抗國家。但若某項權利依其性質可由組織享有，且與其法定任務或權利保護有關，仍可能受到憲法保障。

宗教自由以個人信仰及宗教實踐為核心。國立大學是國家設置的公法人，負有教育公共任務，並受國家宗教中立原則拘束，不能以自身名義主張宗教信仰自由。這是本題官方答案選 B 的理由。

解題方法

先辨認主體：題目問的是「國立大學」，不是大學教職員、學生或校內宗教團體。再看各權利是否能由公法人依其性質享有：財產權涉及組織財產；訴訟權涉及權利受侵害時的司法救濟；營業自由涉及一定範圍內的經濟活動。宗教自由則以人作為信仰主體，國立大學又負有國家宗教中立的要求，因此四者之中應選宗教自由。

本題涉及憲法基本權主體及宗教中立原則，以命題當年（民國 112 年）法規為準。

選項分析

核心觀念

本題考立法院與行政院的憲政關係，以及立法院調查權的界線。解題時要分清楚：立法院具有監督行政權的職責，也有為行使憲法職權所需的調查權；但調查權受權力分立原則限制，並非毫無界線。

法規與解釋依命題當年（民國 112 年）為準。相關法源包括《中華民國憲法》第 67 條、《憲法增修條文》第 3 條，以及司法院釋字第 585 號、第 729 號解釋。

解題方法

逐項核對憲法明文規定，並檢查選項是否把立法院的權限說得過度絕對。A、B 是行政院對立法院負責及立委質詢的制度；C 是立法院聽取總統國情報告的規定；D 則涉及立法院調查權是否完全不能涉及獨立行使職權的機關。

選項分析

(A) 正確。《憲法增修條文》第 3 條規定，行政院對立法院負責；行政院院長應向立法院提出施政方針及施政報告。選項所述符合憲法規定。

(B) 正確。《中華民國憲法》第 67 條第 2 項規定，立法院開會時，得邀請行政院院長及各部會首長列席報告並備質詢。

核心觀念

本題考查民國 112 年適用的《憲法增修條文》第 7 條，以及司法院釋字第 325 號解釋對監察院憲政地位的說明。判斷關鍵是：現行制度下，監察院仍是憲法機關，但已非中央民意代表機構。

解題方法

先依《憲法增修條文》第 7 條確認監察委員的任期、任命方式及行使職權原則，再以釋字第 325 號判斷監察院是否屬中央民意機構。前三項均符合現行規定，與釋字意旨相反的 D 即為錯誤選項。

選項分析

• (A) 監察委員有固定任期：正確。《憲法增修條文》第 7 條規定，監察委員任期為六年，屬定期任職。
• **(B) 監察委員經立法院同意任命之：正確。**同條規定，監察委員由總統提名，經立法院同意任命。

核心觀念

本題考公務員懲戒的司法性質、審理機關、正當法律程序，以及懲戒案件的審級救濟。

以命題當年（民國 112 年）法規為準。憲法第 77 條明定，司法院掌理公務員之懲戒；司法院釋字第 396 號解釋進一步指出，公務員因職務關係違法失職而受懲戒，屬於司法權範圍，懲戒機關應採法院體制，審理程序也須保障被付懲戒人的訴訟權。

解題方法

先用釋字第 396 號解釋判斷 A、C，接著核對民國 112 年《公務員懲戒法》是否已設通常上訴制度。此處要區分兩件事：釋字第 396 號曾表示，未設通常上訴救濟制度，尚不能因此直接認定違憲；但這不代表法律必須一直維持一審終局。民國 109 年修法後，懲戒案件已改採一級二審制，因此選項若稱法律「未設有通常上訴救濟機制」，與 112 年的法制不符。

選項分析

(A) 公務員懲戒屬司法權之一環——正確。 憲法第 77 條將公務員懲戒列為司法院職權。司法院釋字第 396 號解釋也明示，公務員因職務關係違法失職而應受懲戒，屬於司法權範圍。

(B) 懲戒法院為行使懲戒權之專屬機關——正確。 民國 109 年修正的《公務員懲戒法》配合懲戒機關改制，由懲戒法院設懲戒法庭審理公務員懲戒案件。

核心觀念

本題考憲法增修條文第 10 條第 7 項及第 9 項的國家保護義務，以及立法者為身心障礙者、退役軍人提供特別保障時，應如何接受平等原則審查。

依憲法增修條文第 10 條第 7 項，國家應重視社會福利工作，並對身心障礙者之教育、訓練、就業、醫療及生活輔導與服務予以保障；第 9 項則要求國家尊重軍人對社會之貢獻，並對退役軍人予以照顧。這些規定是國家積極採取措施的憲法依據，但不代表特定群體當然享有某一項具體名額或排除他人就業的權利。

以下依命題當年（民國 112 年）法規與司法院大法官解釋意旨說明。

解題方法

先確認增修條文規定的是國家應負的保障、照顧義務，再逐一檢視選項是否把這項義務說成無條件的具體請求權，或據此主張差別待遇必然合憲。

司法院釋字第 649 號解釋指出，立法者為保障視覺障礙者工作權而設置按摩業專營制度，目的雖在協助身心障礙者就業，但排除其他身心障礙者及非視覺障礙者從事按摩業，手段與目的之間不符比例，違反平等權。這說明「保障弱勢」是重要目的，仍須檢視手段是否合憲，不能只憑保障目的就判定措施合憲。

選項分析

(A) 正確。 立法者依憲法增修條文第 10 條第 7 項及第 9 項，制定法律以提供身心障礙者及退役軍人特別保障，立法目的具有憲法依據，屬合憲目的。這是對保障目的的判斷；

核心觀念

本題考「憲法或憲法增修條文是否明文保障特定職位獨立行使職權」。判斷時要區分兩件事：職位是否具有重要職權，以及憲法是否明文賦予其獨立行使職權的保障。

以命題當年（民國 112 年）法規為準：

• 憲法第 80 條規定，法官須超出黨派以外，依據法律獨立審判，不受任何干涉。
• 憲法第 88 條規定，考試委員須超出黨派以外，依據法律獨立行使職權。
• 憲法增修條文第 7 條規定，監察委員須超出黨派以外，依據法律獨立行使職權。
• 憲法增修條文第 2 條第 4 項規定，總統為決定國家安全有關大政方針，得設國家安全會議及所屬國家安全局；但未規定國安會秘書長享有獨立行使職權的保障。

解題方法

逐一核對選項是否對應到憲法或增修條文中的「依法獨立行使職權」或「依法獨立審判」規定。前三者都有明文保障；國安會秘書長則是國家安全會議組織中的職位，憲法未賦予其獨立行使職權的保障，因此選 D。

選項分析

核心觀念

本題考司法院釋字第 760 號解釋對憲法第 18 條「應考試服公職權」及相關平等權保障的說明。人民參加國家考試並依考試結果取得任公職資格，受憲法保障；國家設計考試、訓練及任用制度時，應避免對特定群體形成欠缺正當理由的不利差別待遇。

釋字第 760 號指出，對應考試服公職權所為的差別待遇，原則上應採較嚴格審查：差別待遇目的須追求重要公益，手段與目的達成之間也須具實質關聯。以命題當年（民國 112 年）法規為準。

解題方法

本題以釋字第 760 號的審查標準及解釋理由逐項比對。解釋承認維持警察教育制度、考量警大容訓量及巡官缺額、擇優選才等可以是制度考量；但這些考量不能直接證成「將一般生一律安排至警專受訓」的做法合理。須進一步看該差別待遇是否符合重要公益目的，以及手段與目的間是否有實質關聯。

選項分析

(A) 正確。 國家須設置客觀、公平的考試制度，才能落實憲法第 18 條保障人民應考試服公職權的意旨。考試制度不能任意排除特定群體取得任公職資格的機會。

核心觀念

本題考地方自治的保障範圍，以及地方自治團體與中央政府在組織、財政、規範制定及犯罪偵查上的權限分工。以命題當年（民國 112 年）法規與司法院大法官解釋為準，地方自治團體在憲法及法律保障範圍內，享有自治組織、財政自主及制定自治規章等權限；犯罪偵查則屬於警察機關依法執行的刑事司法職務，並非地方自治權限。

解題方法

先辨認各選項所指的權限性質：自治團體是否能依地方制度法及相關法律，自行處理地方公共事務、安排自治組織或制定自治規範？若屬地方自治團體依法自主決定的事項，即屬地方自治權限；若屬刑事偵查等依法執行的警察職務，則不能因警察機關設於地方或由地方管理部分警政事項，就將其視為地方自治權限。

選項分析

(A) 自治組織權：錯誤選項。 地方自治團體得在憲法及法律規範下，建立並安排其自治組織。司法院釋字第 498 號解釋肯認地方自治團體具有自主組織權；此權限仍須遵守法律規定，並非不受限制。因此，自治組織權屬於地方自治權限。

核心觀念

本題考查人民的資訊隱私權與警察蒐集、取得個人資料時的法律保留及權力制衡。個人電腦儲存的私人資料，可能包含高度私密資訊；國家以高科技方式下載資料，對人民隱私與資訊自主造成重大干預，須符合憲法保障及法律規範。

**以命題當年（民國 112 年）法規為準。**此類措施應有明確法律依據，並設置適當的事前監督機制，以防止權力遭到恣意行使。

解題方法

先辨認國家措施的性質：警察透過高科技手段下載人民個人電腦中的資料，並非一般、輕微的行政調查，而是對私人資料的強制取得，涉及基本權干預。

接著檢視選項是否符合基本權保障原則：重大隱私干預不能只因目的正當或情況緊急，就免除法律依據與程序控制；也不能將對象選擇完全交由警察裁量。因此，符合權力制衡與人權保障要求的選項為 D。

選項分析

核心觀念

本題考《中華民國憲法》第 52 條與司法院釋字第 388 號、第 627 號解釋所建立的總統刑事豁免權。依釋字第 627 號，總統豁免權是為保障總統職位及職權正常行使而設，並非個人實體免責；除所犯為內亂或外患罪外，任職期間暫時不能對總統進行刑事訴追，屬於「暫時性之程序障礙」。

本題所稱豁免權以總統的刑事豁免權為準；以下說明以命題當年（民國 112 年）法規及解釋為準。

解題方法

先把「不得以總統為犯罪嫌疑人或被告進行刑事訴追」與「任何相關證據都不能調查」區分開來。釋字第 627 號一方面禁止對總統本人啟動犯罪嫌疑人或被告的偵查、起訴與審判程序；另一方面，為避免證據滅失，仍容許在不妨礙總統職權、且不限制其人身自由的前提下，採取必要的證據保全措施。

因此，判斷選項時，凡把總統豁免權說成「所有搜索都一概禁止」，就超出了釋字第 627 號的保障範圍。

選項分析

• (A) 豁免權為一種暫時性之程序障礙：正確。 釋字第 627 號依釋字第 388 號意旨指出，總統除犯內亂或外患罪外，任職期間暫時不能受刑事訴究；這不表示相關行為完全不適用刑法，也不是實體上的免責。

核心觀念

本題考憲法第 15 條所保障的生存權、工作權與財產權之內涵，以及司法院大法官解釋如何界定職業自由、營業自由與繼承權。

依命題當年（民國 112 年）憲法第 15 條：「人民之生存權、工作權及財產權，應予保障。」這三種權利各有不同保障範圍：生存權保障維持合乎人性尊嚴生活的基本條件；工作權保障人民選擇及從事工作、職業的自由；財產權則保障具有財產價值的權利與利益，包括繼承權。

解題方法

先辨認各選項是否把權利保障範圍說成「僅限於」某一狹窄內容，或把工作權、財產權錯誤切割。再依大法官解釋確認三項關鍵關係：生存權不只等於生命權；工作權與職業自由密切相關；營業自由可同時涉及工作權與財產權。據此，檢視各選項的表述。

選項分析

(A) 生存權之內涵僅限於生命權：錯誤。 生存權並非只保障生命不受侵害，也涉及維持基本生活所需的條件與生活保障。將其內涵限縮為生命權，忽略了生存權保障合乎人性尊嚴生活的面向，因此「僅限於」的說法錯誤。

核心觀念

本題考《中華民國憲法增修條文》第 2 條第 9 項的總統、副總統罷免程序，重點是分辨「罷免案提議權」與人民的選舉、罷免權。以下以命題當年（民國 112 年）法規為準。

依該項規定，立法院提出總統、副總統罷免案，須經全體立法委員四分之一提議、全體立法委員三分之二同意，再交由自由地區選舉人投票；有效票過半數同意，罷免案即通過。

解題方法

先確認題目問的是「誰享有罷免案的提案權」，再依憲法增修條文定位提案程序。提案人是立法委員，且須達全體立法委員四分之一；人民是在立法院通過後參與投票，並非提案者。

選項分析

核心觀念

本題考查《中華民國憲法》及《憲法增修條文》所定立法院職權，重點是區分立法院對行政院院長的「不信任案」，以及對總統的「罷免案、彈劾案」等不同程序。以下以命題當年（民國 112 年）法規為準。

立法院得依《憲法增修條文》提出總統、副總統罷免案與彈劾案，也能提出憲法修正案；總統發布緊急命令後，則須送立法院追認。行政院院長的政治責任則由立法院透過不信任案追究，不是由立法院提出對院長的彈劾案。

解題方法

逐一確認各選項所述的程序，並辨認發動機關及對象：

• 《憲法增修條文》規定的罷免、彈劾對象包括總統、副總統。
• 緊急命令須送立法院追認。
• 修憲案由立法院依增修條文所定門檻提出。
• 行政院院長若失去立法院支持，適用不信任案制度；立法院並無提出院長彈劾案的職權。

因此，與立法院職權不符的是 (A)。

選項分析

(A) 提出對行政院院長之彈劾案：錯誤，為本題答案。 立法院對行政院院長的監督方式，是依《憲法增修條文》對行政院院長提出不信任案。若不信任案通過，院長應提出辭職，並得呈請總統解散立法院。彈劾則是另一種憲政責任追究程序；《憲法增修條文》規定立法院得提出總統、副總統彈劾案，並非對行政院院長提出彈劾案。

核心觀念

本題考查總統、副總統候選人的產生方式，以及政黨推薦門檻、公民連署與連署保證金是否合憲。解題依據為《憲法增修條文》、《總統副總統選舉罷免法》及司法院釋字第468號解釋。

以下以命題當年（民國112年）法規為準。當時政黨推薦與公民連署是兩種參選途徑；釋字第468號解釋則涉及政黨推薦資格、連署制度及新臺幣100萬元連署保證金。

解題方法

先將選項分成兩類核對：候選人如何登記及當選，對照《憲法增修條文》與選罷法；政黨推薦門檻、連署制度及保證金，對照選罷法與釋字第468號解釋。題目問「何者錯誤」，因此要找出與法規或解釋結論不符的敘述。

選項分析

(A) 正確。 民國112年《總統副總統選舉罷免法》第22條規定，政黨推薦總統、副總統候選人須符合一定資格，包括相關選舉得票達法定比例的門檻。釋字第468號解釋認為，對得推薦候選人的政黨設限，目的在於要求推薦政黨具有一定政治支持，並與連署參選制度相配合，尚未構成違憲限制。

(B) 正確。 未獲政黨推薦者得循連署方式參選。釋字第468號解釋認為，要求被連署人取得法定比例連署，旨在表達其具有一定政治支持，並避免任意參選耗費選務資源；

核心觀念

本題考《憲法增修條文》中總統與立法院的權限分配。判斷關鍵是區分「立法院得聽取總統國情報告」與「總統有提出國情報告的義務」，並確認解散立法院、總統彈劾及緊急命令追認的憲法程序。

以下以命題當年（民國 112 年）法規為準。

解題方法

先對照《憲法增修條文》第 2 條與第 4 條的權限用語：

• 第 4 條第 3 項規定：「立法院於每年集會時，得聽取總統國情報告。」條文賦予立法院「得聽取」的權限，並未規定總統「應提出」報告。
• 第 2 條第 2 項、第 3 項及第 5 項，分別規定立法院解散、總統彈劾與緊急命令追認的相關程序。

逐一比對題目敘述與法條，即可辨認將「得」誤寫為總統「有義務」的選項。

選項分析

(A) 立法院每年集會時，總統有提交國情報告之義務：錯誤。

增修條文第 4 條第 3 項只規定立法院於每年集會時「得聽取」總統國情報告，沒有課予總統提出報告的憲法義務。因此，選項把立法院的聽取權誤寫成總統的報告義務，是錯誤敘述。這也是本題官方答案。

(B) 總統有權解散立法院：正確。

核心觀念

本題考憲法第 15 條工作權所保障的職業自由，以及限制職業自由時，應依限制類型採取不同的審查標準。司法院釋字第 584 號、第 649 號等解釋，將職業自由區分為「職業執行自由」與「職業選擇自由」；職業選擇自由的限制，又分為主觀要件與客觀要件。

• 職業執行自由：已選擇某一職業後，對其工作方式、時間或場所等所作的限制。
• 職業選擇自由的主觀要件：依個人能力或資格設定的條件，例如學歷、證照、年齡或專業能力。
• 職業選擇自由的客觀要件：與個人能力無關，個人通常無法藉由努力達成的外在條件，例如國籍、身分或名額限制。

限制愈深入職業自由核心，審查標準愈嚴格：執行職業自由可基於一般公益作適當限制；主觀資格限制須為重要公益；客觀要件限制則須有特別重要的公共利益作為依據，且限制仍須符合比例原則。

解題方法

先辨認「僅原住民得擔任」限制了什麼：它不是在規定教育工作者如何執行職務，而是排除非原住民進入該職業，因此屬於職業選擇自由的限制。

再判斷限制條件的性質：原住民身分不是個人可以透過取得學歷、能力或證照而達成的資格，與個人主觀能力無關，故屬於客觀要件。因此，違憲審查須以特別重要的公共利益作為限制依據，並檢驗手段是否符合比例原則。

選項分析

核心觀念

本題考消防安全英文中的固定搭配，以及依句意辨認名詞。fire drill 指「消防演習」或「火災疏散演練」，也就是模擬發生火災等緊急狀況時，練習如何撤離建築物。

解題方法

句意是：「一場火災 ____ 是一種練習方法，用來演練發生火災或其他緊急狀況時，建築物內的人員如何疏散。」

關鍵在於後半句 a method of practicing（一種練習的方法）和 how a building would be evacuated（建築物如何疏散）。這描述的是事先進行的疏散演練，因此空格應填表示「演習」的 drill，構成常見搭配 fire drill。

選項分析

• (A) drill：正確。 drill 作名詞可指「操練、演習」；fire drill 即「消防演習／火災疏散演練」，與句意完全相符。

核心觀念

本題考形容詞的詞義，以及上下文語意判斷。句意為：「我在這個地下室裡覺得很＿＿，因為它很像迷宮。」關鍵線索是 like a maze（很像迷宮）；迷宮容易讓人失去方向，因此空格應填表示「迷失方向、暈頭轉向」的形容詞。

解題方法

先抓因果關係：地下室像迷宮，說明說話者在裡面不容易辨認方向。再比對選項詞義，選出能描述這種感受的形容詞。句型 feel + 形容詞 用來表示「感覺……」，四個選項都可作形容詞，須依句意判斷。

選項分析

• (A) delighted：高興的、欣喜的。表示愉快情緒，與像迷宮般難以辨認方向的語境不合。
• (B) accustomed：習慣於……的。

核心觀念

本題考查動詞的語意與常見搭配。句意是：每年這個時期會發生農地焚燒與非法採集，因此消防人員及其他官員已被派往受影響地區進行監控。關鍵搭配是 deploy someone to a place，表示「派遣某人前往某地」。

解題方法

先看空格後的 to monitor the affected areas（監控受影響地區），判斷句子需要表達人員被安排到現場執行勤務。主詞是 Firefighters and other officials，與 have been 構成現在完成式被動語態；因此空格須填入能表示「派遣、部署」的過去分詞 deployed。

選項分析

• (A) conducted：conduct 常指「進行、主持」，例如 conduct an investigation（進行調查）。人員通常不是 conducted to monitor an area，與句中「派員前往地區」的語意不合。

核心觀念

本題考「字義辨析與語境搭配」。句意為：「多數財產損害保險保單，對於天災所造成的後果，並未提供 ____。」空格應填入表示「賠償、補償」的名詞，才能與保險理賠的語境相符。

解題方法

先抓句中的關鍵詞 policies of insurance against property damage（財產損害保險保單）及 acts of God（天災、不可抗力）。保險對損害後果所提供的通常是「賠償」，因此應選 compensation。

句子可譯為：「多數財產損害保險保單，對於天災所造成的後果並不提供賠償。」

選項分析

核心觀念

本題考「消防設備」相關字彙，並須從上下文判斷空格所需的名詞。句中提到消防員滅火時受到供水問題阻礙，原因是最近的某種設施也有 3,000 英尺遠；該設施應是可供消防車取水的「消防栓」。

解題方法

先看語意線索：water supply issues（供水問題）和 nearest ... being over 3000 feet away（最近的設施也在 3,000 英尺以外）。能直接提供消防用水的設施是 fire hydrant，因此空格應填 hydrant。

句中 stemming from 表示「源自、由……造成」；the nearest fire hydrant being over 3000 feet away 是說「最近的消防栓距離超過 3,000 英尺」，說明供水困難的原因。

選項分析

核心觀念

本題考查形容詞的字義與語境判斷。句意是：「你會考慮聘請顧問，來判斷這項防火計畫是否＿＿嗎？」空格應填入能描述計畫是否可行、是否值得推動的形容詞。

解題方法

句中的 determine if 表示「判定是否」，而顧問受聘評估的是防火計畫能否實際執行。因此應選表示「可行的、能實施的」的 viable。

選項分析

• (A) detestable：意為「令人厭惡的、可憎的」，描述好惡或道德評價，不符合評估計畫能否執行的語境。

核心觀念

本題考字義辨析與語境判讀。句子描述油料燃燒所產生的煙霧，含有可能危害人體的氣體與微粒；空格應填入表示「燃燒」的名詞 combustion。

句意：油料燃燒所排放的煙霧，含有可能對人體產生毒性影響的氣體與微粒，類似於汽機車排放物或木柴爐的煙霧。

解題方法

先看空格前後的搭配：smoke emitted from oil ____ 意為「由油料＿＿所排放的煙霧」。煙霧是燃燒過程的產物，因此空格需要填入表示「燃燒」的名詞。再以後半句的汽機車排放物、木柴爐煙霧作為語意線索，可確認整句談的是燃燒產生的污染物。

選項分析

• (A) conformation：意為「構形、構造、形態」，不表示燃燒，放入句中不符合語意。

核心觀念

本題考「字義辨析」與「詞性搭配」。句子描述空氣污染使近 200 萬人因某類疾病送醫，空格應填入表示「呼吸系統的」形容詞，修飾名詞 illnesses。

解題方法

先看空格後的 illnesses（疾病），再依句意判斷所需語意：森林火災造成空氣污染，相關疾病應是「呼吸系統疾病」，英文常用搭配為 respiratory illnesses。

句意為：「泰國北部的森林火災正使該國空氣污染問題惡化；自今年年初以來，已有近 200 萬人因呼吸系統疾病前往醫院就醫。」

選項分析

• (A) respiratory：意為「呼吸的；呼吸系統的」，可修飾 illnesses，構成 respiratory illnesses，符合空氣污染與就醫疾病的語意，正確。

核心觀念

本題考字義辨析與上下文判讀。flammable 是「易燃的」，可形容材料與氣體；句意指出醫院內有易燃物質與氣體，因此火災緊急程度更高。

解題方法

先看空格後的 materials and gases，判斷空格應填能形容「材料與氣體」的形容詞，再依前後文確認語意：句子提到火災與緊急情況，醫院若有易燃物質及氣體，確實會使危險性與緊急程度升高。因此選 flammable。

選項分析

核心觀念

本題考「半徑」的英文用字與固定搭配。within a two-mile radius of ... 表示「在……周圍兩英里範圍內」；radius 是以某一地點為中心、由中心延伸至圓周的距離，也就是「半徑」。

解題方法

句中 within 表示「在……範圍內」，後面接距離範圍時，常用 within a ... radius of + 地點。因此，within a two-mile radius of the intersection 就是「在該路口周圍兩英里的範圍內」，符合居民疏散通知的語意。

選項分析

核心觀念

本題考消防專業英文中的字義與語境判讀。compartmentalize 是「分隔、區劃」；消防門的功能之一，是把建築物劃分成不同防火區域，並延緩火勢由一區蔓延至另一區，屬於被動式防火保護的一環。

解題方法

先看空格後的語意線索：消防門能讓建築物「____，並延緩火勢從一個區域蔓延至另一個區域」。後半句描述以空間分隔來限制火勢擴散，因此空格應填入表示「區劃、分隔」的動詞。選項中只有 compartmentalize 符合。

選項分析

• (A) compartmentalize（分隔、區劃）：正確。消防門協助將建築物劃分為不同區域，以延緩火勢及煙熱擴散，與句意一致。

核心觀念

本題考查分詞構句，以及現在分詞與過去分詞的語態差異。主句已有謂語動詞 caught fire，逗號後的 fueled by strong winds 是補充說明火勢的片語；空格則承接前面的火勢，補充描述火災延燒的情形。

解題方法

空格後接介系詞片語 over an area of five hectares（蔓延至五公頃的範圍）。若還原成完整子句，意思是「火勢蔓延至五公頃」：主詞 the fire 主動執行 spread，因此用現在分詞 spreading，形成分詞片語，補充說明火勢延燒的結果。

可理解為：

The fire caught fire late Sunday afternoon, …, and spread over an area of five hectares.

原句以 spreading 作補充描述，語意即「火勢蔓延至五公頃」。

選項分析

核心觀念

本題考英文動詞片語 call upon someone to do something，意思是「請求、敦促某人做某事」。句中主詞是環保團體，受詞是台東縣消防局，後接 to thoroughly investigate，因此空格應填 upon。

句意是：他們請求台東縣消防局徹底調查這場火災是否為縱火行為。

解題方法

先看空格前後的搭配：called ____ the Taitung Fire Department to thoroughly investigate。 結構為「call + 介系詞 + 對象 + to V」，其中 call upon + 人／機關 + to V 表示請求或敦促對方採取行動，與句意相符。

題組後文提到的 an act of arson（縱火行為）、bird species（鳥類物種）及 roosted（棲息）不影響本題空格判斷；解題關鍵是 called 與後方不定詞片語的搭配。

選項分析

核心觀念

本題考英文單字在語境中的意思與搭配。句子描述濕地發生火災，環保人士懷疑起火原因，並要求消防單位調查是否有人蓄意縱火。關鍵片語是 an act of ____，空格應填入表示「縱火」的名詞。

解題方法

先依上下文判斷：濕地起火，環保人士懷疑火災並非意外，因此請消防單位調查起火是否出於人為縱火。arson 是「縱火；蓄意放火」，常見搭配為 an act of arson，符合句意與英文用法。

選項分析

• (A) defiance：意為「反抗；違抗」，例如 an act of defiance（反抗行為）。與火災起因及蓄意縱火的語意不符。

核心觀念

本題考英文單字辨義與上下文判讀。空格後列舉了環頸雉、黃鸝及台灣紫嘯鶇，都是鳥類的不同「物種」，因此應選能表示「物種」的名詞 species。

解題方法

先看空格後的例子：ring-necked pheasants, orioles, and Taiwan thrush（環頸雉、黃鸝及台灣紫嘯鶇）都是瀕危鳥類的種類。句意是：「統計濕地內瀕危鳥類的物種數量，例如……」，所以空格應填 species。

此外，species 的單數與複數形式相同；此處由後面的多種鳥類例子可知，指的是複數的鳥類物種。

選項分析

核心觀念

本題考察動詞 nest 的句型與時態。句子的主詞是複數名詞 Many of these birds，空格後接介系詞片語 in the shrubs，需要填入能作為主要動詞的形式，表達這些鳥平常在灌木叢中築巢、棲息的習性。

解題方法

先確認句子的主詞與謂語：

Many of these birds ____ in the shrubs on the north bank of the Zhiben River mouth.

句中沒有其他主要動詞，因此空格須填入能獨立作謂語的動詞。這裡描述鳥類的一般習性，使用現在簡單式；主詞 Many of these birds 為複數，所以動詞用原形 nest。

選項分析

• (A) nest：正確。 nest 可作不及物動詞，表示「築巢、棲息」。主詞為複數，現在簡單式使用原形，故句意為「許多這些鳥在知本溪出海口北岸的灌木叢中築巢」。

核心觀念

本題考查英文閱讀中的「主旨判斷」。主旨是統整全文主要訊息的概括句，不能只抓某一段的細節，也不能把範圍較窄的例子當成全文中心。

文章依序談到火災造成的危險與防治成果、建築物及建材的防火措施、住戶安全避難與教育訓練，最後總結：建築物防火安全需要兼顧設計、使用及 occupants 的訓練。因此，全文核心是採取措施確保建築物的消防安全。

解題方法

先閱讀各段首尾句，確認文章如何收束：

• 第一段：火災具有危險性，政府改善消防安全策略後，火災死亡人數下降。
• 第二段：建築物是火災致命後果的重要場域，法規與建材設計可降低起火及火勢蔓延風險。
• 第三段：安全逃生、消防設施、疏散教育及管理責任，都是保護建築物 occupants 的重要措施。
• 第四段：明確總結，建築物消防安全須考量設計與使用，也須透過訓練和教育協助 occupants 正確應變。

因此，應選能涵蓋建築設計、設備、疏散及教育訓練等內容的概括選項，而非只描述其中一項成果或措施。

選項分析

• (A) Fire is a both a great invention and a source of danger. 錯誤。

核心觀念

本題測驗閱讀理解與同義改寫，重點是依據文章找出「產業為減少火災造成的死亡、傷害與財產損失，採取了什麼措施」。作答時要區分文章提到的政府措施、建築規範、產業措施，以及住戶訓練教育。

解題方法

先定位題幹中的關鍵資訊：產業（the industry）做了什麼，以減少火災造成的傷亡與財損。第二段指出，產業加強研發塑膠材料、產品及建築方案，使其較不易引燃，並降低火勢蔓延的影響；這與選項 (C)「使用較不容易起火的建材」意思相符。

選項分析

• (A) Adjust fire safety strategies continuously. 錯誤。文章第一段提到持續調整消防安全策略的是各國政府（governments），不是產業（the industry）。

• (B) Deregulate safety regulations targeting buildings specifically. 錯誤。

核心觀念

本題考查閱讀理解：找出文章對「建築物如何確保消防安全」的說明，並辨認選項是否忠實呈現原文。文章指出，建築物內的消防安全設施須能協助住戶自行且適當地應變；此外，疏散演練、訓練與教育也很重要，建築管理者須確保住戶了解火災發生時的應對方式。

解題方法

先抓題幹問的條件：「What is required to ensure fire safety in buildings?」再對照第三、四段。關鍵內容有兩項：一是消防安全設施提供應變支援，二是透過訓練與教育，使住戶能在火災時適當應對。選項若同時涵蓋兩者，且沒有扭曲原文，即為正確答案。

選項分析

• (A) 正確。 消防安全設施與適當訓練都是住戶能妥善應變的重要條件，符合原文所述設施須使住戶具備獨立且適當的應變能力，以及訓練、教育在消防安全中的重要性

核心觀念

本題考英文單字的語境判讀，尤其是結合字根、前後文與常見搭配詞來理解字義。insulation 是名詞，常指「隔熱、隔音或絕緣材料」；文中的搭配詞 insulation solutions 指建築用的隔熱方案或隔熱材料。

解題方法

先看單字所在句子：文中列舉塑膠在建築與營造上的用途，包括耐用管線、窗框，以及先進的 insulation solutions。這些都是建築材料或施工應用，因此 insulation 應解作「隔熱」。

選項中，(D) Reinforcing 為「加強、強化」，是四個選項裡最接近的意思。依題目指定，以官方答案為準，選 D。

選項分析

• (A) Exposure：暴露、曝露。 與建築材料的用途及 insulation solutions 的語境不合。
• **(B) Display：展示、顯示。