115 高普考普通考試 農業行政 農業概要 考古題詳解

核心觀念

本題考查水產養殖依養殖密度、營養來源與人為投入程度所作的分類。粗放式、半集約式與集約式養殖，代表養殖者對生產環境及養殖生物的控制程度逐步提高：一般而言，放養密度、人工餵飼、設備投入及日常管理需求也隨之增加。

分類時，餵飼方式是重要判準：粗放式主要仰賴池塘或水域中的天然餌料；半集約式在利用天然餌料的同時補充飼料；集約式則主要依賴人工配合飼料。實際放養密度沒有適用所有魚種、蝦種及養殖設施的固定數值，須依物種、養殖水體及設備條件判斷。

解題方法

可依「密度由低至高、餌料由天然至人工、管理由少至多」三條主線比較。作答時，再補充每種模式的環境控制與設備投入，便能完整呈現生產管理上的差異。

核心觀念

綜合害蟲管理（Integrated Pest Management, IPM）是以農田生態系與害物族群變動為基礎，審慎評估各種可行的防治方法，再依作物、害物及環境條件適當整合，使害物密度維持在經濟危害程度以下，並兼顧生產效益、人類健康與環境安全的管理策略。

IPM 的管理對象不只限於昆蟲，也包括病原菌、線蟲、雜草及其他有害生物。其核心不是把害物完全消滅，而是將其控制在可容忍的程度，避免損失超過防治成本。

解題方法

作答可依「監測與診斷—判斷是否防治—整合措施—評估結果」說明：

1. **監測與診斷：**調查作物受害情形、害物種類與族群密度，並掌握天敵及田間環境變化。
2. **判斷防治時機：**依害物密度、作物生育期、預期損失與防治成本，判斷是否達到經濟防治門檻。害物出現不代表必須立即施藥。
3. **整合防治措施：**優先採用預防及非化學方法，例如抗性品種、輪作、田間衛生、栽培管理、物理防治及生物防治；必要時才合理使用核准藥劑，並選用適當藥劑、劑量與施用時機。

核心觀念

本題考查森林的多目標經營，以及「公益功能」與「經濟功能」的區分。森林不只是木材的生產基地，也是提供國土保安、生態維護、環境調節與休閒教育等服務的生態系。

答題時可將公益功能整理為四類：國土保安與水源涵養、生物多樣性與棲地維護、氣候調節與環境淨化、森林遊憩與環境教育。各類功能彼此相關，但應分項說明，避免只列名稱。

解題方法

先說明森林具有多元效益，再逐項交代其作用機制與對社會的效益；最後界定經濟功能，說明森林如何在永續經營下提供產品、收入與就業。核心在於表明：公益服務與林產經濟可以並存，經濟利用須以維持森林資源及生態功能為前提。

一、森林的四大公益功能（生態服務）

（一）國土保安與水源涵養

森林植被的樹冠可攔截降雨，枯枝落葉層與土壤能增加入滲、涵養水分；根系則有助於固土、減少土壤沖蝕與崩塌風險。森林因而具有調節逕流、減緩洪峰、維持水源及保護下游聚落、農地與公共設施的作用。

（二）生物多樣性與棲地維護

森林提供野生動植物覓食、繁殖、躲藏與遷移的環境，是維持生物多樣性的重要棲地。森林中的生物及其交互作用也支持授粉、分解、養分循環等生態過程，有助於維持生態系的結構與穩定。

（三）氣候調節與環境淨化

核心觀念

蛛網理論（Cobweb Theory）說明農產品供需如何因「生產決策與市場價格之間的時間落差」而逐期調整。農民依本期價格決定下一期的生產量；由於農產品生產有生產期，下一期供給形成時，生產者尚未能依下一期價格即時調整。因此，價格與數量會在供需曲線間逐期變動，形成蛛網狀的調整軌跡。

此理論常用於分析生產期較長、當期供給短期固定，且生產者依過去價格決定產量的農產品市場。基本假設為：需求量由當期價格決定，供給量由前一期價格決定；市場每期出清。

解題方法與公式

以線性供需表示：

其中，$Q_t^d$、$Q_t^s$ 分別為第 $t$ 期需求量與供給量；$P_t$ 為第 $t$ 期價格；$b,d>0$。市場出清時，$Q_t^d=Q_t^s$，故：

整理得價格的逐期調整式：

均衡價格為 $P^*=\frac{a-c}{b+d}$，均衡數量為 $Q^*=a-bP^*$。為判斷市場是否會回到均衡，令價格偏離均衡的幅度為 $x_t=P_t-P^*$，則：

因此：

蛛網是否穩定，取決於供給對前期價格的反應幅度與需求對當期價格的反應幅度之比較。

均衡穩定的情況

若 $d<b$，則 $\left|\frac{d}{b}\right|<1$，每一期的價格偏離都比前一期小；價格會在均衡價格兩側交替變動，但振幅逐期縮小，最後收斂至均衡。這是收斂型蛛網，具有穩定的均衡解。

核心觀念

本題考查兩種無性繁殖技術的應用目的差異：

• 組織培養：取植物的細胞、組織或器官，在無菌且適當的培養條件下誘導增殖與再生，主要用來大量繁殖遺傳性狀一致的植株，也可應用於無病毒苗生產、種原保存與育種。
• 嫁接法：將一株植物的接穗接合到另一株植物的砧木上，使兩者癒合並共同生長，主要用來結合接穗與砧木的優良性狀，例如利用接穗維持優良果實品質，並由砧木提供抗病、耐逆或適應土壤等特性。

兩者雖都屬無性繁殖，但著眼點不同：組織培養重在離體大量繁殖；嫁接重在整合兩個植株的性狀。

解題方法

先抓題目關鍵詞「應用目的上的本質差異」，分別說明繁殖材料、操作方式與主要用途，再各舉一種臺灣重要經濟作物。

組織培養的材料來自單一母株的細胞或組織，在適當條件下再生植株；嫁接則需要接穗與砧木兩個部分。嫁接後，接穗形成地上部，砧木形成根系或提供根部功能，兩者共同構成植株。因此，嫁接不只是增加株數，而是透過組合不同植株的優良性狀。

兩種技術的比較