110 高普考普通考試 新聞(選試英文) 新聞學概要 考古題詳解

110 年・高普考・普通考試・新聞(選試英文)
試題代碼 新聞學概要

第 一 題30 分

目前許多網路媒體採用「引誘式標題」(clickbait),就連傳統新聞媒體也不免受其影響。

(一)何謂引誘式標題?試論其定義和特性,並舉數例說明。(10 分)

(二)為何引誘式標題盛行一時?試說明背景並分析原因。(10 分)

(三)引誘式標題對於目前新聞產業發展是助力還是阻力?為什麼?(10 分)

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核心觀念

本題考查數位媒體環境中的「引誘式標題」(clickbait):標題如何運用好奇心與情緒吸引點擊、這種做法為何在網路新聞環境中盛行,以及它對新聞產業的長期影響。作答須依序處理「定義與特性、盛行背景與原因、產業影響」,並在最後提出有理由支撐的判斷。

(一)定義、特性與例子

**定義:**引誘式標題是刻意以聳動、懸疑、誇張或資訊不完整的方式呈現標題,刺激讀者點擊連結,以提高點閱、流量或廣告收益的標題策略。它常讓讀者覺得「不點進去就不知道答案」,但標題所承諾的資訊未必與內文相稱。

主要特性:

  1. **刻意保留關鍵資訊:**以代名詞或模糊指涉隱去人物、事件或結果,製造資訊缺口。
  2. **訴諸情緒與好奇心:**使用驚訝、憤怒、恐懼、感動等情緒線索,促使讀者立即點擊。
  3. **誇大或戲劇化:**將普通事件包裝成重大發現、驚人內幕或不可錯過的消息。
  4. **標題與內文落差:**標題造成的期待高於內文實際提供的資訊,甚至以錯誤暗示誤導讀者。
  5. **以點擊為優先:**評價標準偏重點閱數、流量與廣告變現,而非資訊完整、脈絡與公共價值。

例子:

  • 「她只是做了這件事,隔天竟發生驚人變化!」——未說明人物、行為與結果,利用懸念誘使點擊。
  • 「看到最後一幕,所有人都哭了!」——訴諸情緒,但未交代事件內容,也以誇張反應吸引注意。
  • 「某名人爆出驚人內幕,真相竟然是……」——以省略號保留答案,誘發好奇。
  • 「吃這種食物竟會致命!專家揭開真相」——將健康資訊戲劇化;若內文只談低機率風險,標題便有誇大與誤導之嫌。

引人注意的標題不必然就是引誘式標題。關鍵在於標題是否準確呈現內文、是否以不成比例的懸念或誇大來換取點擊。

(二)盛行背景與原因

引誘式標題的盛行,與網路傳播方式、媒體營運模式及新聞產業競爭共同相關。

  1. **網路降低發布與傳播門檻:**網站、社群平台與行動裝置讓內容快速大量流通,讀者每天接觸的資訊眾多,單則新聞必須在短時間內爭取注意。
  2. **注意力競爭加劇:**讀者在首頁、搜尋結果及社群動態中往往先看到標題和縮圖,再決定是否閱讀。標題因而成為爭取曝光的主要入口。
  3. **流量變現誘因:**部分網路媒體仰賴廣告收益,點擊量、瀏覽量及頁面流量會影響廣告收入與商業合作機會。能提高點擊的標題因此具有直接經濟誘因。
  4. **即時數據與績效壓力:**網路平台能即時顯示點閱、分享、停留時間等數據,編輯部容易以數字衡量內容表現,並要求記者或編輯持續提升流量。
  5. **社群平台的傳播機制:**情緒強烈、容易引起好奇或爭議的內容較容易被點擊與轉傳。
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第 二 題30 分

近年來政府機構經常以懶人包的方式提供政令宣導的訊息,甚至有時新聞媒體也直接援用懶人包做為呈現新聞訊息的形式。

(一)何謂懶人包?(10 分)

(二)當懶人包應用到政令宣導時,和傳統新聞稿發布有何不同?(10 分)

(三)政府政令宣導單位若欲從事懶人包產製,承辦人員應該具備哪些知識/能力?(10 分)

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核心觀念

本題考查政府傳播形式從「文字導向」轉為「受眾導向」的變化,以及製作懶人包所需的新聞專業、資訊設計與公共溝通知能。懶人包不是單純把新聞稿縮短,而是先掌握資訊重點,再依受眾需求重新組織內容,運用文字、圖像與版面設計,降低理解門檻。

解題方法

可依「定義與特徵、傳播方式比較、製作者能力」三層作答:

  1. 第一小題說明懶人包的形式、目的與表現方式。
  2. 第二小題以傳統新聞稿和懶人包的受眾、內容組織、媒介形式及互動方式比較。
  3. 第三小題從資訊判讀、政策理解、文字編輯、視覺設計、法規倫理與發布成效等面向列舉能力。

(一)何謂懶人包?

懶人包是將較複雜、篇幅較長或不易理解的資訊,經過篩選、摘要、分類與重新編排,再以簡明文字搭配圖表、插畫、照片、流程圖或資訊圖表呈現,使受眾能在較短時間內掌握核心內容的一種傳播形式。

其主要特徵包括:

  • 重點化:先辨明訊息核心,刪除與理解主旨無關或重複的內容。
  • 結構化:將資訊依主題、步驟、時間、對象或問答方式整理,呈現清楚的閱讀順序。
  • 視覺化:以圖像、色彩、圖表及版面層次協助說明抽象或繁複資訊。
  • 易讀化與易分享:使用受眾容易理解的語言與適合社群媒體傳播的版型,便於瀏覽、保存和轉傳。

因此,懶人包的「簡」是降低閱讀負擔,不是任意刪去必要條件或把複雜政策過度簡化;內容仍須正確、完整到足以讓受眾理解主旨。

(二)懶人包用於政令宣導,與傳統新聞稿發布有何不同?

比較面向傳統新聞稿政令宣導懶人包
主要對象以新聞媒體及記者為重要受眾,供媒體理解政策與進一步報導直接面向一般民眾,依民眾的需求與背景安排訊息
內容形式以完整文字敘述為主,常採標題、導言、內文及引述等新聞稿格式將內容分層、摘要、分類,搭配圖像、表格、流程或問答呈現
資訊組織多依事件發生或政策說明的敘述脈絡鋪陳多以受眾最關心的問題、政策適用對象、辦理步驟及注意事項組織
閱讀方式須閱讀較長文字,資訊取得較依賴媒體選擇、改寫與報導可透過掃讀與視覺提示快速掌握重點,民眾也能直接接觸原始宣導內容
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第 三 題40 分

【題組共用題幹】

臉書上瘋傳一則訊息,文字寫著「郭婞淳奧運金牌的手,No Pain No Gain.」,畫面則是一張俯照,一雙長滿繭的手握著一面奧運獎牌(截圖如下)。此文貼出後引發網友大量分享,但郭婞淳粉專則回應與她無關。

臉書截圖:

🖼️【此處有附圖,請對照原卷】

(一)何謂查證?查證應把握哪些核心原則?(10 分)

(二)在查證這則貼文真假時,最關鍵的問題為何?(10 分)

(三)從截圖畫面找出一則最具有查證價值的線索,並說明理由。(10 分)

(四)如何運用上述線索查證?根據先前提出的核心原則,寫出個人規劃的查證程序。(10 分)

🖼️ 本題原卷含圖表。基於試題來源之版權考量,本站不轉載原卷影像; 題目文字已完整轉錄,圖表請自行參閱考選部公告之試題原檔。

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這一題的完整詳解

**核心觀念:**查證是針對可檢驗的事實主張,蒐集資料、核對來源與情境,並以可信證據判斷其真偽或可確認程度。查證不是替既有立場找佐證,也不能只憑貼文的按讚、分享數或單一當事人的說法定案。

核心原則:

  1. **先界定主張:**把貼文拆成可驗證的事實,例如「照片中的手是郭婞淳的手」及「照片中的獎牌是她的奧運金牌」。
  2. **追溯原始來源:**盡量找到最早發布者、原始照片及發布時間,不只依賴轉傳截圖。
  3. **多方交叉核對:**以彼此獨立且具可信度的資料互證;官方說法可作重要依據,但仍應和原始影像、當時報導等資料比對。
  4. **核對脈絡:**確認人物、時間、地點、事件與照片是否相符,也要留意舊圖新用、裁切或重新加字。
  5. **保持中立並呈現證據:**查證過程不預設結論,分清已證實、未證實與推論,並說明依據;查證後發現錯誤時應更正。

**解題方法:**先將貼文文字拆成具體主張,再逐一找證據。這樣能避免把「郭婞淳粉專表示與她無關」誤當成對照片來源的完整查證。

(二)查證貼文真假時最關鍵的問題

最關鍵的問題是:照片中的手與獎牌,是否確實屬於郭婞淳,並且是在她取得奧運金牌後拍攝?

貼文把「手的身分」和「獎牌的歸屬」連結在一起;必須分開確認。手上長繭不能證明身分,獎牌看起來像奧運獎牌,也不能單獨證明持有人是郭婞淳。粉專回應「與她無關」是重要線索,但仍須追查照片原始發布者及拍攝脈絡,才能判斷整則貼文的主張。

(三)截圖中最具查證價值的線索

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