114 高普考普通考試 新聞（選試英文） 新聞學概要 考古題詳解

核心觀念

生成式人工智慧（generative AI）是透過大型資料訓練，依輸入指令生成新內容的技術，內容可包括文字、圖片、影音、聲音與程式碼。新聞產製涉及採訪查證、編輯判斷與公共責任，因此本題重點不是只列舉 AI 的功能，而是同時說明它如何改變新聞工作的效率與流程，以及新聞媒體如何管理準確性、透明度、偏誤、隱私與著作權等風險。

本題不涉及特定法條；媒體準則屬於各新聞機構的自律規範。

解題方法

第一小題依新聞產製流程，分別說明 AI 在資料整理、內容生成、編輯與發布環節帶來的效益及風險。第二小題先舉出至少三家具公開準則的台灣媒體，再歸納準則共同原則，並用個別媒體的規範補充例子。

（一）生成式人工智慧對新聞產製的影響

正面影響

1. 提升資料處理與製作效率 AI 可協助逐字稿轉錄、翻譯、摘要、語法校對、資料分類與格式轉換，讓記者及編輯減少重複性工作，把時間投入採訪、查證與深度報導。

2. 支援內容發想與多媒體製作 AI 可協助整理背景資料、發想標題或訪綱、製作圖像與影音素材，也可將同一內容改寫成不同格式，支援網站、社群及影音平台的內容需求。

3. 促進資料新聞與大規模分析 面對大量公開文件、資料集或訪談逐字稿，AI 可協助初步分類、標記與摘要，讓新聞室較有效率地發現值得進一步查證的線索。

4. 改善即時服務與內容近用 自動翻譯、字幕、語音轉文字及文字轉語音，可使新聞較快觸及不同語言或有近用需求的受眾。

負面影響與挑戰

1. 生成錯誤資訊與幻覺 生成內容可能語氣流暢卻包含虛構事實、錯誤引述或不存在的來源。若未經查核便刊播，將損害新聞準確性與媒體公信力。

2. 加速假訊息與深偽內容擴散 AI 可大量生成仿真的文字、圖片、聲音及影片，增加偽造證據、假帳號、深偽影音及操弄輿論的風險，也提高新聞室辨識與查證的難度。

3. 偏見與觀點失衡 模型訓練資料可能帶有性別、種族、文化、政治或語言偏見，生成結果因而再現刻板印象，影響報導的公平性與多元性。

4. 隱私、機密與資安風險 將未公開訪談、個人資料、消息來源資訊或機密文件輸入外部 AI 服務，可能造成資料外洩或違反保密責任。

5. 著作權與新聞原創性問題 模型訓練資料及生成內容可能涉及著作權、來源標示與合理使用爭議。直接採用 AI 生成文字或圖像，也可能削弱新聞作品的原創性與可追溯性。

6. 新聞勞動與專業責任受衝擊 自動化可能改變記者、編輯及影像工作者的工作內容與人力需求；若媒體過度依賴 AI，也可能弱化採訪現場、專業判斷及問責機制。

綜合而言，AI 可提升新聞室效率與內容服務能力，但不能取代記者的採訪、查證、脈絡判斷及編輯把關。新聞媒體仍須由人對最終刊播內容負責。

（二）我國已制定生成式 AI 使用準則的新聞媒體，以及新聞業使用規範

已公開準則的媒體例子

截至命題年度民國 114 年，至少可列舉以下三家：

核心觀念

本題考查數位科技如何成為跟蹤、監視與騷擾他人的工具，以及這些行為對被害人造成的影響。作答時可先界定數位跟騷，再說明其常見樣態與權益侵害；分析成因時，則從科技條件、平台環境、性別權力與求助追責等面向切入。

數位跟騷是指行為人利用網際網路、社群媒體、通訊軟體、定位服務或其他數位科技，違反他人意願，反覆或持續地監視、聯繫、追蹤、搜尋或散布個人資訊，使當事人感到恐懼、不安，或影響其日常生活與社會活動。常見樣態包括反覆傳訊或來電、換帳號持續騷擾、監看社群動態、利用定位追蹤行蹤、肉搜及公開個資、冒名聯絡親友或雇主，以及以威脅或散布私密資訊控制對方。

數位跟騷常與數位性別暴力交疊，但兩者範圍並不完全相同。判斷時應看行為是否違反當事人意願、是否具有持續或反覆性，以及是否造成恐懼、壓迫或生活干擾，不能只看單一訊息是否令人不快。

法規意涵（以命題當年民國 114 年法規為準）

《跟蹤騷擾防制法》第 3 條規定，跟蹤騷擾行為須與性或性別有關，違反他人意願，反覆或持續實施法定行為，使其心生畏怖，並足以影響日常生活或社會活動。法定行為包含以電子通訊、網際網路或其他設備干擾特定人，也包括監視或追蹤行蹤、威脅辱罵、要求聯絡或追求、寄送或展示物品、告知有害名譽的訊息，以及濫用個人資料等。數位跟騷可透過這些行為樣態理解；是否構成該法上的跟蹤騷擾，仍須符合相關法定要件。

解題方法

第一小題採「定義—樣態—影響」三層作答，從數位媒介、持續侵擾與權益傷害說明內涵。第二小題採「科技降低行為門檻、平台擴大侵擾效果、社會與制度因素助長」的因果架構，說明每個因素如何讓跟騷更容易發生、延續或擴散。

（一）數位跟騷的內涵與意義（12 分）

1. 以數位媒介反覆接觸或監控：行為人利用社群平台、即時通訊、電子郵件、定位工具等，持續傳訊、監看、追蹤或搜尋被害人的資訊。
2. 形式多元且線上、線下相連：線上蒐集到的個資、行程或人際關係，可能被用來堵人、接近被害人，或聯絡其親友與同事，使網路侵擾延伸至現實生活。
3. 具有持續性與控制性：重點不是單次接觸，而是違反對方意願、反覆或持續進行，造成被害人難以擺脫的壓迫感。
4. 侵害多項權益：被害人可能擔心自身及親友安全、改變出行方式、減少社交或限制網路表意，並承受心理壓力、名譽受損與人際關係破壞。

核心觀念

「科學新聞」是以科學研究、技術發展及其對社會的影響為報導核心，經由查證、解釋與脈絡化，將專業知識轉譯為一般讀者能理解資訊的新聞。它不只是報導研究成果，也應呈現研究如何進行、證據支持到什麼程度、尚有哪些限制，以及成果與公共生活的關係。

科學新聞的專業要求包括：區分事實與推論、說明研究方法及證據強弱、交代不確定性，並查核資料來源與專家利益關係。科學結論可能隨新證據修正，因此報導應清楚說明研究的時間、範圍及限制，不宜把初步結果寫成定論。

解題方法

本題分兩部分作答：第一部分先下定義，再從公共利益說明重要性；第二部分選擇一件臺灣實際發生、具有科學爭議與公共影響的事件，依「研究證據、風險與效益、制度決策、社會影響」規劃報導範圍。如此能呈現科學新聞既報導科學內容，也檢視其公共意義。

（一）科學新聞的定義與重要性

**定義：**科學新聞是針對科學知識、研究發現、科技應用及其社會影響所作的新聞報導。記者須以可靠證據為基礎，查證研究設計與資料來源，並將專業內容轉譯為大眾可以理解的資訊；同時交代研究限制、不確定性及相關利益，避免誇大結論或混淆相關與因果。

重要性：

1. **協助民眾理解科學。**科學研究常有專業門檻，新聞能說明研究問題、方法與結論，增進公眾的科學素養。
2. **支援個人與公共決策。**疫苗接種、食品安全、環境污染及新興科技等議題都可能影響日常生活，民眾需要可靠資訊評估風險與效益。
3. **促進政策問責。**科學新聞可檢視政府政策是否有證據支持、風險評估是否充分，以及研究資源如何分配。
4. **減少錯誤資訊的影響。**以資料與研究脈絡查核不實說法，可協助民眾辨別證據、推測與謠言。
5. **呈現科學的限制與爭議。**不同研究可能得出不同結果，報導應說明方法、樣本及研究條件，避免以單一研究代表整體共識。
6. **連結科學與社會。**科學發展涉及倫理、產業、資源分配與弱勢權益，新聞可讓這些影響進入公共討論。

（二）臺灣案例與報導範圍規劃：COVID-19 國產疫苗

核心觀念

本題考查媒體的所有權與治理方式、主要財源、公共使命及編輯自主。判斷媒體類型時，不能只看它是否報導公共議題，或經費是否來自政府；應看它由誰設立與治理、如何取得收入，以及新聞編輯是否能自主運作。

涉及法規者，以下以命題當年（民國 114 年）法規為準，主要包括《公共電視法》及《中央通訊社設置條例》。

各類媒體的定義與我國實例

一、公共媒體

公共媒體是以服務公眾、促進知情與公共討論為主要目的的媒體。它的內容應照顧不同族群及多元意見，提供商業市場較少支持、但具有公共價值的資訊與節目。其經費可能來自政府編列、基金會資源、捐贈或其他收入；關鍵在於治理制度應維護公共性及編輯自主，而非由政府直接指揮新聞內容。

《公共電視法》以滿足多元社會需求、維護國民表達自由及知的權利、增進公共福祉為立法目的。

**我國實例：財團法人公共電視文化事業基金會及公視。**公視以公共服務為任務，依法設置並受到《公共電視法》規範。

二、商業媒體

商業媒體由私人或營利企業經營，主要依賴廣告、訂閱、內容銷售、授權或其他商業收入維持運作，通常以獲利或營收成長為經營目標。它同樣可以製作公共議題報導，也可能發揮監督政府的功能；商業性描述的是其經營與財源模式，不代表其內容必然缺乏公共價值。

**我國實例：TVBS、聯合報系媒體、三立電視等。**此類媒體以企業方式經營，收入包含廣告及內容相關業務。

三、社會企業媒體

社會企業媒體以媒體工作回應社會問題、創造公共或社會價值，並透過營業收入或多元收入來源維持營運。其特色是把社會使命置於單純追求股東利潤之前，同時運用較具持續性的經營模式；它不必然是非營利組織，也不等同於接受政府經費的公共媒體。

**我國實例：上下游新聞市集。**它以農業、食農及相關社會議題報導為核心，也經營農產品銷售平台，透過媒體與市場營運支持其社會使命。

四、國家媒體

國家媒體是由國家設立、持有或以法律賦予特定國家任務的媒體。它可能負責國內外新聞傳播、國際溝通或國家資訊服務。判斷時須區分「國家設立或資助」與「政府直接控制新聞編輯」：前者不必然表示媒體受政府逐篇指揮，編輯自主仍須看其法律定位、治理安排與實際運作。