111 高普考高考二級 工業行政 工業管理學 考古題詳解

111 年・高普考・高考二級・工業行政
試題代碼 工業管理學

第 一 題30 分

COVID-19 疫情、俄烏戰爭等引發了全球供應鏈、製造業營運的重大危機,加上全球化市場競爭、新產品開發時間大幅縮短、產品創新與品質的要求與日俱增,運用數位科技來協助製造業進行智慧製造成了疫情後相當重要的議題,試問:

(一) 何謂智慧製造?

(二) 施行智慧製造的好處為何?

(三) 推動智慧製造的困難點有哪些?

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核心觀念

本題考查生產與作業管理中「第四次工業革命(Industry 4.0)」與「智慧製造(Smart Manufacturing)」之核心理論與實務應用。涉及之主要觀念與科技架構包括:

  1. 虛實整合系統(Cyber-Physical Systems, CPS):智慧製造之骨幹,串聯實體製造設備(Physical)與虛擬運算模型(Cyber)。
  2. 關鍵使能技術(Enabling Technologies):工業物聯網(IIoT)、巨量資料分析(Big Data Analytics)、人工智慧與機器學習(AI/ML)、數位雙生(Digital Twin)、雲端與邊緣運算(Cloud & Edge Computing)。
  3. 作業競爭維度(Competitive Dimensions):品質(Quality)、成本(Cost)、交貨與速度(Delivery)、彈性與韌性(Flexibility & Resilience)。
  4. 變革管理與科技接受模型(Technology Acceptance & Change Management):企業導入新興科技在組織、人才、資本、資訊安全與相容性上的阻力。

解題方法

本題屬於典型的高考二級申論題,題幹已明確點出外部環境變遷(地緣政治衝突、斷鏈危機、產品生命週期縮短),作答時應採「架構化、條列化、專業術語化」之切入策略:

  • 第(一)小題(定義):切忌僅白話解釋為「電腦幫忙製造」,必須精確對比「傳統自動化(Automation)」與「智慧製造(Smart Manufacturing)」之本質差異,點出「感知、互聯、分析、自適應決策(Sense-Connect-Analyze-Adapt)」之閉環架構,並帶出 CPS 與數位雙生等指標技術。
  • 第(二)小題(好處):採用作業管理之傳統績效指標(Q-C-D-F-S)結合供應鏈韌性架構條列,從「生產作業層」、「供應鏈與營運層」、「客戶與市場層」由內而外開展。
  • 第(三)小題(困難點):採用「技術與系統」、「資本與成本」、「組織與人才」、「資安與法規」四維度分類,展示多面向剖析能力,避免答案集中在單一技術層面。

選項分析(申論題各子題採分維度與盲區檢視)

本題為申論問答題,無選擇選項,評閱標準與考生常犯盲區如下:

  1. 子題(一) 評分重點與常見盲區:
  • 採分重點:能否清楚界定智慧製造乃「以資料驅動(Data-driven),結合資通訊科技實現具備自主調適、預測決策能力之製造體系」。
  • 常見盲區:誤將「自動化機械手臂、無人搬運車(AGV)」等硬體自動化直接等同於「智慧製造」,忽略了軟體、資料分析與自我學習回饋機制。
  1. 子題(二) 評分重點與常見盲區:
  • 採分重點:效益應扣合題幹的「供應鏈中斷、縮短開發時間、提升創新品質」,條列預測性維護、生產排程彈性、供應鏈即時可視化等實質成果。
  • 常見盲區:作答流於泛泛口號(如「省時、省錢、賺大錢」),缺乏專業生產管理名詞(如稼動率 OEE、整體生產週期 Lead Time、預測性維護 PdM 等)。
  1. 子題(三) 評分重點與常見盲區:
  • 採分重點:能否兼顧硬體/通訊標準相容(IT 與 OT 融合障礙、老舊設備機聯網)、高資本支出與 ROI 不確定性、跨領域專才缺乏、工業物聯網(OT)資安風險。
  • 常見盲區:僅單一歸咎於「沒錢買設備」或「員工不願意用」,未深入探討系統架構層(通訊協定分歧、資料孤島)之技術阻礙。

解題技巧

  1. 「自動化 vs. 智慧化」判斷竅門:
  • 自動化:依照既定程式規則執行重複性動作(Rule-based, 替代體力)。
  • 智慧化:具備感知、學習、預測、動態調整與容錯能力(Data-driven / Goal-oriented, 替代或輔助腦力)。
  1. 效益架構記憶口訣「QCD-FR」:
  • Q(Quality,品質):良率提升、線上即時缺陷檢測。
  • C(Cost,成本):能耗降低、預測性維護減少非預期停機損失。
  • D(Delivery,交期):縮短前置時間(Lead Time)、排程動態最佳化。
  • F(Flexibility,彈性):混線生產、少量多樣客製化。
  • R(Resilience,韌性):即時端到端監控、快速因應斷鏈衝擊。
  1. 困難點分類四分法:
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第 二 題20 分

半導體產業為臺灣電子產業最重要的支柱,半導體位於電子產業的最上游,需仰賴下游及中游配合,使其供應鏈穩定且更具競爭力,並可利用相關指標來衡量供應鏈之績效,試問:

(一) 何謂供應鏈?

(二) 請舉出二種用以衡量供應鏈的績效指標。

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核心觀念

本題屬於「生產與作業管理」中「供應鏈管理」(Supply Chain Management, SCM)的核心範疇,命題結合臺灣半導體產業聚落(垂直專業分工)的實務背景,評量考生對供應鏈基礎架構與績效衡量的掌握度。

  1. 供應鏈之定義與本質: 依據國際供應鏈管理專業協會(CSCMP)及 APICS 規範,供應鏈是由多個獨立或關聯組織(原物料供應商、零組件製造商、系統組裝廠、配銷商、零售商至最終顧客)所構成的網狀結構。其運作核心在於跨企業協同合作,整合與管理資訊流(Information Flow)、實物流/物流(Material Flow)與金流(Financial Flow),以最低總成本達到顧客價值與市場反應力之最大化。
  2. 供應鏈績效衡量架構(SCOR Model): 衡量供應鏈績效通常依循供應鏈運作參考模型(Supply Chain Operations Reference model, SCOR),從「顧客導向」與「內部營運導向」兩大視角評估五大屬性:
  • 可靠性(Reliability):正確履約的能力。
  • 反應性(Responsiveness):交付的速度。
  • 敏捷性(Agility):應對市場波動與突發風險的彈性。
  • 成本(Cost):營運與運作之總支出。
  • 資產管理效率(Asset Management Efficiency):資產利用與週轉能力。

解題方法

本題為標準的公職申論題型,答題時採取「理論定義 →\rightarrow 關鍵要素剖析 →\rightarrow 產業實務扣合」之演繹架構:

  1. 子題 (一) 的切入點:
  • 破題定義:給出權威、精確的供應鏈學術定義,避免口語化描述。
  • 要素剖析:拆解供應鏈的組成節點(上中下游)及維繫運作的「三大流動」(資訊流、物流、金流)。
  • 情境結合:扣合題幹所提半導體產業特性,說明上游(IC 設計、材料/設備)、中游(晶圓代工)、下游(封裝測試、模組通路)之緊密協同性。
  1. 子題 (二) 的切入點:
  • 指標準則選取:指標選取必須具備「定量計算公式」與「明確管理意涵」。答題策略採「一外一內」互補搭配——選取一項代表外部顧客滿意度與履約可靠性的指標(如:訂單完全履行率),搭配一項代表內部資金與營運效率的指標(如:現金轉換週期)。
  • 公式推導與詮釋:詳列數學定義式,並說明半導體產業在資本密集與長前置時間(Lead Time)條件下,該指標所代表的競爭優勢。

選項分析(申論題各子題得分要件分析)

本題為申論問答題,非選擇題。針對各子題評分面向與考生常見的作答盲點分析如下:

  1. 子題 (一)「何謂供應鏈」得分要件分析:
  • 完全正確(高分群):能完整陳述「網絡架構」、「由源頭供應商至最終消費者之轉換與傳遞過程」,且明確寫出「實物流、資訊流、金流」三大流之整合目標(追求整體系統綜效而非局部最佳化)。
  • 部分缺陷(中分群):僅將供應鏈簡化為「工廠買原料、製造後賣給客戶的過程」,漏未提及跨組織網絡特性、終端消費者地位及資訊流/金流之雙向互動。
  • 嚴重不足(低分群):將「供應鏈」與單一企業內部的「物流」或「生產線」混為一談,缺乏上中下游產業鏈觀念。
  1. 子題 (二)「二種供應鏈績效指標」得分要件分析:
  • 完全正確(高分群):舉出 SCOR 模型認可之具體關鍵績效指標(如訂單完全履行率 POFR、現金轉換週期 C2C 或存貨週轉率),寫出計算公式,並說明指標數值高低的管理涵義。
  • 部分缺陷(中分群):僅寫出廣義構面(如「交期」、「成本」、「品質」),未寫出明確指標名稱與計算公式,缺乏工業工程與管理量化評價的深度。
  • 嚴重不足(低分群):誤用單機作業指標(如設備總合效率 OEE)或財務會計靜態數字,無法反映跨企業供應鏈之流動性與整合效能。

解題技巧

  1. 掌握 SCOR 模型的 Level 1 指標體系: 公職考題若要求列舉供應鏈績效指標,首選 SCOR 模型中的 Level 1 頂級指標。最不易出錯且最具鑑別度的組合為:
  • 衡量效能(服務水準):訂單完全履行率(Perfect Order Fulfillment Rate, POFR)。
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第 三 題20 分

進行作業流程改進時,可以利用持續改進(kaizen)與企業流程再造(business process reengineering)方法進行改進,試問兩者之間的差別為何?請舉出四項差別。

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核心觀念

本題聚焦於作業管理與流程管理中的兩大變革典範:持續改進(Kaizen,改善)與企業流程再造(Business Process Reengineering, BPR)。

  1. 持續改進(Kaizen):源自日本精實生產方式(TPS)與今井正明(Masaaki Imai)的管理哲學。強調以「全員參與」、「由下而上」及「PDCA循環」為基石,專注於現場(Gemba)作業細節,消除浪費(Muda),追求低成本、低風險的漸進式累積成果。
  2. 企業流程再造(BPR):由麥克・漢默(Michael Hammer)與詹姆斯・錢闢(James Champy)於 1993 年提出。其核心定義為:「對企業流程進行**根本性(Fundamental)的重新思考與徹底性(Radical)的翻新設計,使成本、品質、服務與速度等關鍵績效獲得巨幅(Dramatic)**的改善」。高度依賴資訊科技(IT)作為流程賦能工具。

解題方法

本題為標準的申論比較題,評分標準在於「概念定義的精準度」與「比較維度的結構化」。答題佈局建議採三段式論述:

  1. 前言破題:簡明扼要定義 Kaizen 與 BPR 的理論淵源與本質。
  2. 主體發揮(核心得分區):提煉出四項具對比性、學理明確的構面(如變革幅度、發動層級、推行週期、資源與科技依賴度),並輔以綜合比較表,使閱卷委員一目了然。
  3. 結語整合:說明現代作業管理實務上兩者並非互斥,而是先以 BPR 建立全新架構,再以 Kaizen 進行維護與微調的互補關係。

解題技巧

  1. 構面記憶關鍵字:記憶口訣為「幅、向、時、技」——變革幅度、推動方向(由上或由下)、實施時間/頻率、技術/風險投入。
  2. 避免口語化描述:不可僅寫「一個改得慢、一個改得快」;應使用管理專業術語,如「漸進式改善(Incremental Change)」對比「巨幅飛躍/革命性變革(Radical / Quantum-leap Change)」。
  3. 善用學者定義背書:作答時帶出 Hammer & Champy 的「根本、徹底、巨幅、流程」四大要素,能顯著拉開與一般考生的分數差距。

【答案】

一、持續改進(Kaizen)與企業流程再造(BPR)之意涵

  1. 持續改進(Kaizen):以現場導向為核心,強調全員參與,利用品管圈(QCC)及標準作業程序(SOP)持續尋找作業瓶頸,透過小幅、漸進且持續不斷的微調,累積長期的競爭優勢。
  2. 企業流程再造(BPR):拋棄傳統分工體系與既有作業假設,從顧客價值出發,對核心業務流程進行根本性與徹底性的重構,追求績效指標上的飛躍式突破。
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第 四 題30 分

豐田式生產系統(toyota production system)強調消除工廠浪費及零庫存,並將原本的推式系統(push system)改為拉式系統(pull system),且採小批量的生產方式以滿足客戶需求,試問:

(一) 上述所提及之工廠浪費,請列舉二項。

(二) 何謂推式系統?

(三) 何謂拉式系統?

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核心觀念

本題評量生產與作業管理(Production and Operations Management)中**豐田式生產系統(Toyota Production System, TPS)與精實生產(Lean Production)**的核心架構,涵蓋三大理論知識點:

  1. TPS 的七大浪費(Seven Wastes / Muda):源自大野耐一(Taiichi Ohno)提出的無附加價值活動分類,包含過量生產、等待、搬運、過度加工、庫存、動作、製造不良品。
  2. 推式系統(Push System):以物料需求規劃(MRP)與需求預測為基礎的生產管制模式,依排程將半成品自上游工序向前「推」入下游工序。
  3. 拉式系統(Pull System):以即時生產(Just-In-Time, JIT)及看板管理(Kanban System)為核心,由下游實際需求觸發,向上游工序「拉動」補貨的生產模式。

解題方法

本題為標準的申論型觀念問答題,切入點與編排邏輯如下:

  1. 子題(一) 浪費列舉:七大浪費皆可作答,但建議優先列舉與題幹關聯度最高、被譽為「萬惡之源」的過量生產的浪費(Waste of Overproduction)與庫存的浪費(Waste of Inventory)。回答時不可只寫名詞,須依「定義 →\rightarrow 成因 →\rightarrow 負面影響」展開說明。
  2. 子題(二) 推式系統:依「驅動力來源(預測)」、「物流與資訊流流向(由前向後推進)」、「庫存角色(作為緩衝)」三個構面進行定義與特性說明。
  3. 子題(三) 拉式系統:依「驅動力來源(實際消耗)」、「管制機制(看板與在製品上限限制)」、「與精實目標的連結(暴露問題、縮短前置時間)」展開定義,並以簡要對比凸顯其優勢。

選項分析(題型與子題結構剖析)

本題非選擇題,為高考二級之「名詞定義與系統申論題」,各子題之配分期待與論述要點如下:

  • 第(一)小題(工廠浪費):重點在於精準列出名稱並論述其「無附加價值(Non-Value-Added, NVA)」的本質。若僅寫兩個詞彙(如「搬運、等待」)缺乏說明,僅能取得基本分;完整說明其如何增加成本與掩蓋製程瓶頸者方能獲高分。
  • 第(二)小題(推式系統):重點在於釐清「依預測排程生產(Make-to-Forecast / Make-to-Stock)」之本質,並點出若預測失準將導致在製品(WIP)積壓與牛鞭效應(Bullwhip Effect)。
  • 第(三)小題(拉式系統):重點在於凸顯「依實際需求驅動(Make-to-Order / Consume-driven)」之運作機制,說明其如何透過嚴格控管在製品上限(WIP Cap),遵循利特爾法則(Little's Law:WIP=TH×CTWIP = TH \times CT),達成縮短製造週期時間(Cycle Time, CTCT)之目的。

解題技巧

  1. 記憶口訣輔助:TPS 七大浪費可用英文縮寫 TIMWOOD 快速提取記憶:
  • Transportation(搬運)
  • Inventory(庫存)
  • Motion(動作)
  • Waiting(等待)
  • Overproduction(過量生產)
  • Overprocessing(過度加工)
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