115 高普考高考三級 工業設計 產品造形學（包括造形原理、色彩學、美學） 考古題詳解

核心觀念

網點印刷以青（C）、洋紅（M）、黃（Y）等色墨印成細小網點，透過網點的大小、密度與位置呈現不同色彩。解釋網點印刷時，須分清楚兩個同時發生的作用：

• 減法混色說明油墨如何吸收光線，改變反射光的色彩。
• 視覺混色說明不同色網點如何在觀看距離下，由眼睛與大腦整合成新的色彩感受。

解題方法

一、以減法混色解釋

紙張先反射照射到表面的白光。網點油墨會選擇性吸收部分波長，並反射未被吸收的光；光經油墨吸收後，反射光的成分改變，便呈現該網點的色彩。

以理想的減法混色為例，青墨主要吸收紅光，洋紅墨主要吸收綠光，黃墨主要吸收藍光。不同色墨的網點若重疊，光線會依序受到各層油墨吸收，反射光因而減少，色彩通常變暗；理想上青、洋紅、黃三色疊印可形成黑色，實際印刷則常以黑墨補足濃黑與細節。

網點未覆蓋的紙面仍反射較多白光；網點覆蓋率提高時，油墨吸收的光增加，反射光減少，印刷色彩便加深。因此，印刷的濃淡可由各色網點的覆蓋比例控制。

二、以視覺混色解釋

核心觀念

本題考查能否辨認並說明產品造形中的「美的形式原理」。作答時要從作品可觀察的造形特徵出發，指出形式原理，再解釋該原理如何透過比例、排列、色彩、材質或操作介面呈現。重點不在背誦名詞，而在建立「造形特徵—形式原理—視覺效果」的關聯。

第一代 Apple iPod 以簡潔的長方體機身、白色外殼、正面螢幕與圓形操作轉盤構成鮮明外觀，適合從比例與秩序、對比、統一與變化、節奏、虛實等面向分析。

解題方法

先辨認作品的主要視覺元素：機身外形與色彩、螢幕位置、轉盤形狀、按鍵配置，以及各部分的大小與排列。再選出五項彼此有所區別、且能由作品具體特徵支持的形式原理。每項依序寫出：

1. 形式原理名稱；
2. 作品中的具體特徵；
3. 帶來的視覺或使用效果。

如此可避免只列名詞，或用同一項造形特徵反覆套用不同原理。

五項美的形式原理及其運用

一、比例與秩序

iPod 的長方體機身具有明確的長、寬、厚度關係；螢幕與圓形轉盤分區配置，形成清楚的上下層次。各部件的大小與位置經過控制，使正面具有穩定、易讀的視覺秩序，也讓使用者能快速辨認顯示區與操作區。

二、對比

白色機身與黑色螢幕形成明暗對比；方形螢幕與圓形轉盤形成幾何形狀對比；平滑、簡潔的外殼表面也與轉盤所代表的操作功能產生視覺區別。這些對比使主要操作部件容易辨識，並增加造形的鮮明度。

三、統一與變化

核心觀念

**Life-Centered Design（生命中心設計，LCD）**是將設計考量由「滿足人類使用者需求」擴展至「維護生命與生態系統整體福祉」的設計取向。它不把人類視為自然界之外、或唯一重要的設計對象，而是將人類、其他生物與環境視為彼此依存的生命網絡。

傳統的 Human-Centered Design（以人為中心設計，HCD），主要從人的需求、使用情境與體驗出發；LCD 則進一步追問：產品的原料從何而來、製造與使用如何影響人和其他生物、產品廢棄後會進入哪個生態系統，以及產品是否有助於維持或恢復生命支持系統。簡言之，HCD 關注「產品對人是否有用、好用」，LCD 也關注「產品如何影響生命與環境」。

題目提及的 more than human（超越人類／不只人類），指出設計應納入非人類生命與自然系統的觀點，例如動植物、微生物、水、土壤與氣候。這不是排除人的需求，而是避免只以眼前的消費者利益作為設計決策的唯一尺度。

解題方法

可依「對象範圍—設計流程—產品挑戰」三層作答：

1. 界定對象範圍：由直接使用者擴大至產品生命週期中受影響的人、其他生物及生態系統。
2. 說明設計流程：由單一產品的功能與使用體驗，擴大至材料、製造、運輸、使用、維修及回收等全生命週期，並考量不同尺度與長期影響。
3. 分析實務挑戰：指出非人類利益難以直接表達、影響難以衡量，以及環境責任與成本、功能、便利性和市場需求之間的取捨。

例如設計一款家具，HCD 會重視使用者的舒適、尺寸與操作便利；LCD 還會考量木材來源、製程能耗、化學塗料對環境的影響、維修及拆解方式，以及產品淘汰後材料是否能再利用。

運用於產品設計的挑戰

一、非人類生命缺乏直接表達需求的能力 使用者可以透過訪談、觀察與測試表達偏好；野生動物、植物或微生物卻無法直接參與一般設計調查。設計者必須透過生態研究、環境資料、專家意見或代理性方法推估其需求，推估過程可能遺漏物種或棲地的影響。

核心觀念

本題考查的是設計流程的整體理解，以及人工智慧（AI）如何介入各階段並影響設計工作。作答須先交代一套流程及其步驟，再逐步說明 AI 在每一步能做什麼、帶來什麼影響，並兼顧效益與限制。

設計流程並非只有一種固定版本；以下採用常見的「設計思考」流程：同理、定義問題、發想、原型製作、測試與迭代。實務上各階段可能反覆往返，並非必然線性完成。

解題方法

以使用者需求為主線，逐步說明各階段的設計任務，再將 AI 的用途對應到該階段。作答時避免只列舉「AI 可以生成圖像」等單一功能，而要說明它如何影響資料蒐集、問題判斷、方案探索、原型驗證與設計決策。

以下以「為通勤者設計一款輕量、易收納的隨行水瓶」為例說明。

設計流程與人工智慧的影響

一、同理：了解使用者與情境

**流程內容：**觀察使用者的行為，透過訪談、問卷、情境觀察等方式，掌握需求、痛點與使用環境。例如，通勤者是否需要單手開瓶、瓶身是否容易放入包袋，以及清洗是否方便。

**AI 帶來的影響：**AI 可協助整理訪談逐字稿、歸納問卷中的高頻意見，或分析經授權取得的使用資料，提升大量資料的整理效率。生成式 AI 也可協助設計訪談問題或整理使用者情境。

**注意事項：**資料摘要不能取代實際訪談與觀察；資料偏誤、隱私與同意問題也須妥善處理。設計者仍須確認 AI 歸納是否符合真實使用情境。

二、定義問題：將觀察轉化為設計課題

**流程內容：**從蒐集到的資訊中辨識核心需求，形成明確的設計問題。例如：「如何讓通勤者能單手開啟水瓶，同時方便收納與清洗？」

**AI 帶來的影響：**AI 可協助分類需求、比較不同使用者群體的意見，並提出問題陳述或需求優先順序，讓設計者更快看見資料中的關聯。

**注意事項：**問題定義決定後續設計方向。若輸入資料不完整或分類方式不當，AI 可能放大偏見，或把表面抱怨誤判為根本需求，因此問題仍須由設計者依證據與情境判斷。

三、發想：提出多元設計方案

**流程內容：**依據設計課題提出多種構想，探索瓶蓋形式、握持方式、材質、容量、收納方式與外觀語彙，再依需求、製程與成本篩選方案。