115 專技高考高等考試 大地工程技師考試分階段考試(第一階段考試) 平面測量與營建管理 考古題詳解

核心觀念

本題考查兩項觀念：

1. 平面直線交點計算：先求山脊線 $AB$ 與隧道中心線 $CD$ 在平面上的交點 $F$。
2. TIN 高程線性內插與地形特徵線（Breakline）：TIN 的三角網連接方式不同，會形成不同的三角平面，進而得到不同的內插高程。山脊線應列為 TIN 的約束線。

須注意：題目所稱 $F$ 是 $AB$、$CD$ 的平面交點，兩條三維直線在該平面位置的高程不必相同。

解題方法

一、求 $F$ 點平面坐標

以 $B$ 點沿 $BA$ 方向表示：

因此：

以 $C$ 點沿 $CD$ 方向表示：

因此：

由平面坐標相等：

解得：

所以：

故 $F$ 點的平面坐標為：

二、工程師甲：未考慮山脊線 $AB$

如圖 2，TIN 的對角線為 $CD$，$F$ 位於三角網的 $CD$ 邊上，因此高程依 $C$、$D$ 兩點沿 $CD$ 線性內插：

代入：

因此工程師甲所得：

核心觀念

本題考查《政府採購法》所稱技術服務中的「專案管理」，以及機關在委託專案管理廠商前，為何必須先擬具「委託專案管理計畫」。

專案管理並非單純代辦某一項工程工作，而是由專業廠商協助機關，對工程或採購案件進行全生命週期的規劃、整合、協調、控管與追蹤。其核心在於整合下列事項：

• 工程目標與需求
• 計畫期程
• 經費與成本
• 品質
• 進度
• 風險
• 採購策略
• 各階段履約成果

惟專案管理廠商是協助機關管理，不能取代機關依法應負之核定、決策、監督及權責。

本題涉及法規內容，以下均以命題當年，即民國 115 年法規為準。

解題方法

本題應分為兩個層次作答：

第一，說明機關為何不能未經規劃即直接委託專案管理廠商。

第二，依工程全生命週期，列出專案管理廠商所提供的主要服務階段。

答題時應把握「先確定機關需求與權責，再決定委託範圍與採購方式」的邏輯。

一、機關應先擬具委託專案管理計畫的原因

機關在委託專案管理廠商前，應先擬具委託專案管理計畫，主要原因如下。

1. 確認是否確有委託專案管理的必要性

專案管理屬於專業性及整合性服務，機關必須先檢討本身的人力、專業能力、案件規模及工程複雜程度，判斷是否有委託外部專業廠商的必要。

例如大型、跨專業、跨機關或工期長、風險高的工程，通常需要專案管理廠商協助；若屬規模小、內容單純且機關已有充分專業人力的案件，則未必需要全面委託。

因此，委託計畫必須先說明：

• 案件背景及工程特性
• 機關現有人力與專業能力
• 委託專案管理的必要性
• 預期可達成的效益

2. 明確界定委託範圍及服務內容

專案管理可能涵蓋可行性研究、規劃、設計、招標、施工、驗收及移交等階段。若未事先界定範圍，容易造成工作重複、責任空缺或廠商權責不清。

委託計畫應明確說明：

• 委託的工程階段
• 各階段應辦理的工作
• 應交付的成果
• 工作界面與協調方式
• 是否包含設計、監造或其他專業服務

尤其要避免將「專案管理」、「設計」及「監造」混為一談。三者可以由不同廠商辦理，也可能在法令許可及採購策略適當時由同一廠商承擔，但其工作內容及責任仍應清楚區分。

3. 劃分機關與專案管理廠商的權責

機關委託專案管理後，並不表示機關可以免除依法應負的行政及採購責任。機關仍須負責政策決定、預算核定、重要事項核准、契約管理及法定監督責任。

因此，委託計畫必須明確劃分：

• 機關保留的決策及核定事項
• 專案管理廠商得執行的協助及管理事項
• 廠商應負責的專業判斷及成果
• 設計、監造、施工廠商之間的協調關係
• 發生爭議時的通報及處理程序

透過權責劃分，可避免廠商逾越權限，也可避免機關將依法應自行負責的事項不當交由廠商代行。

4. 建立完整的採購及履約管理依據

專案管理服務本身也是一項採購，機關必須依據委託計畫，進一步訂定招標文件、服務需求書、工作說明書、評選項目、履約期限及計費方式。

若沒有事先擬具計畫，容易發生下列問題：

• 招標需求不明確
• 評選標準無法對應實際需求
• 廠商報價缺乏共同基礎
• 履約成果難以驗收
• 契約變更爭議增加
• 廠商責任難以追究

因此，委託計畫也是後續辦理採購、評選廠商及執行契約的重要基礎。

5. 確認成本效益及資源配置

機關應評估委託專案管理所需的服務費用，與其可能產生的效益是否相當，例如：

• 降低工程延誤風險
• 提升設計及施工整合程度
• 減少介面衝突
• 強化品質及進度控制
• 協助處理履約爭議
• 提高整體工程管理效率

委託計畫應將工程規模、預算、期程、風險及預期效益納入考量，避免在沒有必要性或效益不明確的情形下，增加公共支出。

二、全生命週期之專案管理服務項目

就全生命週期而言，專案管理廠商的服務項目可列為下列大項：

1. 計畫及可行性研究階段

主要工作包括：

核心觀念

本題考查測量觀測資料中三類誤差的處理方式：

1. 粗差或錯誤觀測量（gross error）：由讀數錯誤、記錄錯誤、儀器操作失誤等造成，確認後應剔除或重新觀測。
2. 系統誤差（systematic error）：具有一定規律性，例如儀器常數誤差、溫度影響、尺長誤差等，應透過校正、改正數或模型修正加以消除。
3. 偶然誤差（random error）：具有不規則性，無法逐筆完全消除，通常藉由增加觀測次數及平差方法估算最合理值與精度。
4. 多餘觀測（redundant observation）：超過決定未知數所需最低觀測數的觀測。多餘觀測可提高成果可靠度，並提供檢核及發現粗差的能力。

因此，正確的測量資料處理原則應是「剔除粗差、改正系統誤差、以平差處理偶然誤差，並適當保留多餘觀測」。

解題方法

逐一對照各選項與測量誤差處理原則：

• 是否針對粗差採取排除措施？
• 是否針對系統誤差採取改正措施？
• 是否以平差估算偶然誤差所造成的影響？
• 是否錯誤地主張減少多餘觀測？

前三項均符合標準測量資料處理方式，只有「減少多餘觀測數」違反提高觀測可靠度的原則。

選項分析

(A) 錯誤觀測量應排除

正確。

錯誤觀測量屬於粗差，通常不是單純的隨機波動，而是由觀測、讀數、記錄或計算過程中的明顯錯誤造成。經由檢核確認後，應予以剔除，並視需要重新觀測。

需注意的是，排除的對象是「確認為錯誤」的觀測量，不是任意刪除與其他資料差異較大的觀測值。

(B) 系統誤差應改正

正確。

核心觀念

本題考查「觀測量不相關時，利用誤差傳播律計算函數標準差」。

矩形對角線長度為

其中：

• $L=4.0\ \mathrm{m}$，其標準差 $\sigma_L=0.1\ \mathrm{m}$
• $W=3.0\ \mathrm{m}$，其標準差 $\sigma_W=0.1\ \mathrm{m}$

當各觀測量彼此不相關時，函數 $d=f(L,W)$ 的變異數為

不相關表示共變異數項為 $0$。

解題方法

先求矩形對角線：

對 $L$、$W$ 分別求偏導數：

代入誤差傳播公式：

由於

因此

核心觀念

本題考查測量數值的有效位數與加法修約規則。

加減運算時，答案應保留至各數中「最不精確的位數」。題目指出三數的最後一位均為估計值，因此：

• $1236.5$ 精確至小數第 $1$ 位（十分位）
• $123.65$ 精確至小數第 $2$ 位（百分位）
• $12.365$ 精確至小數第 $3$ 位（千分位）

三數相加後，答案必須依最不精確的數值 $1236.5$，保留至小數第 $1$ 位。

解題方法

先進行未修約的加法：

因為最不精確的數值 $1236.5$ 僅精確至十分位，所以計算結果只能保留至十分位。

將 $1372.515$ 修約至小數第 $1$ 位時，觀察百分位數字為 $1$，小於 $5$，十分位不進位：

因此答案為：

選項分析

核心觀念

閉合導線的「閉合比數」定義為：

其中線性閉合差由 $x$ 方向與 $y$ 方向閉合差合成：

本題已知：

解題方法

第一步，計算閉合導線總長度：

第二步，計算線性閉合差：

第三步，計算閉合比數：

因此閉合比數為：

選項分析

核心觀念

本題考查全站儀三角高程測量及誤差傳播。點 $B$ 高程可表示為

其中：

• $H_A$：點 $A$ 高程；
• $i$：儀器高；
• $s$：斜距；
• $\alpha$：仰角；
• $p$：稜鏡高。

題目假設 $H_A$ 無誤差，因此只需考慮儀器高、斜距、仰角及稜鏡高的誤差。

解題方法

採用獨立觀測量的誤差傳播公式：

由

可得各偏微分：

誤差平方中負號會消失，因此：

1. 仰角誤差換算為弧度

2. 各項高程誤差

儀器高：

斜距造成的高程誤差：

仰角造成的高程誤差：

核心觀念

本題考查水準測量中「前、後視距離相等」的誤差消除原理。

設儀器架設於前視點與後視點之間，後視距離為 $d_B$，前視距離為 $d_F$。水準儀高程差通常由下式求得：

其中：

• $BS$：後視讀數
• $FS$：前視讀數

當 $d_B=d_F$ 時，許多與視線距離有關、且在前後視方向上產生相同影響的誤差，可以在 $BS-FS$ 的差值中抵消。

解題方法

逐一判斷各項誤差是否具有以下特性：

1. 是否同時影響前、後視讀數？
2. 前、後視距離相等時，兩者所產生的誤差量是否相等？
3. 誤差是否具有相同方向，使其在相減時抵消？

水準測量中，前、後視距離相等主要可消除：

• 視準軸誤差
• 地球曲率誤差
• 大氣折光誤差

但標尺讀數誤差通常是個別讀數所產生的誤差，與前、後視距離相等沒有直接的抵消關係。

選項分析

(A) 視準軸誤差

視準軸誤差是指水準儀視準軸未完全水平，造成視線相對於真正水平線具有微小傾斜。

若視準軸傾角為 $\alpha$，距離為 $d$，其對標尺讀數造成的誤差可近似表示為：

因此，後視與前視所受的視準軸誤差分別為：

當 $d_B=d_F$ 時：

由於高程差採用 $BS-FS$，兩項相同的誤差會相互抵消。因此視準軸誤差可以抵消，本選項錯誤。

(B) 地球曲率

地球表面具有曲率，水準面並非平面。若以直線視線觀測遠處標尺，標尺所在位置相對於視線會產生曲率影響。

地球曲率誤差約與距離平方成正比：

其中 $R$ 為地球半徑。

前、後視距離相等時：

核心觀念

水準測量中，儀器視準線高程相同，標尺讀數與地面點高程的關係為：

其中：

• $H_{\text{點}}$：地面點高程
• $H_I$：儀器視準線高程
• $r$：該點標尺讀數

因此，後視點與前視點的高程差為：

整理得：

解題方法

代入題目數值：

負號表示後視地面點高程低於前視地面點高程 $0.120\ \mathrm{m}$。

故選擇：

選項分析

• (A) $1.580\ \mathrm{m}$：錯誤。 此數值並非後視與前視讀數的正確差值，也不符合水準測量高程差公式。

核心觀念

本題考查視距測量在斜坡上的水平距離計算。

視距測量中：

• 上、下視讀數差為視距間隔 $s$
• 乘常數為 $k$
• 加常數為 $c$
• 視準線傾角為 $\alpha$

當標尺保持鉛直時，水平距離公式為：

本題給定：

坡度為 $+50\%$，即：

解題方法

由坡度定義：

因此：

代入視距測量水平距離公式：

因為 $c=0$，所以：

因此，$A$、$B$ 兩點間的水平距離為：

選項分析

• (A) $26.8\text{ m}$：錯誤。

此數值相當於將 $k s=30\text{ m}$ 視為斜距，再乘上 $\cos\alpha$：

核心觀念

本題考查水準測量多條測線觀測值的加權平均。水準測量中，若觀測誤差的方差與測線長度 $L$ 成正比，則測線越長，精度越低，其權應與測線長度成反比：

因此三條測線的權重可取為：

解題方法

設三條測線之高程差觀測值分別為：

測線長度為：

加權平均公式為：

代入權重 $P_i=1/L_i$：

分子為：

分母為：

因此：

核心觀念

本題考查經緯儀水準管靈敏度的定義與角度換算。

水準管靈敏度通常表示水準管氣泡移動 $1$ 格所代表的傾斜角，單位常用角秒／格：

由水準尺讀數差可求出視準線所對應的傾斜角：

其中：

• $\Delta h$：縱轉前後水準尺讀數差；
• $D$：儀器至水準尺的水平距離；
• $\theta$：對應的傾斜角。

解題方法

縱轉前後水準尺讀數為：

因此讀數差為：

水平距離為：

故傾斜角為：

將弧度換算為角秒，利用：

得到：

題目指出水準管氣泡浮動 $4$ 格，所以每格的靈敏度為：

取近似值：

因此選擇：

選項分析

• (A) $20.6''/\text{格}$：正確。

依計算：

核心觀念

本題考「象限方位角」與「方位角」的轉換。

• 象限方位角以南北方向為基準，格式為 $N\theta E$、$S\theta E$、$S\theta W$、$N\theta W$。
• 方位角以正北為 $0^\circ$，沿順時針方向量測，範圍為 $0^\circ$ 至 $360^\circ$。
• $S25^\circ W$ 表示：由正南方向向西量 $25^\circ$。

解題方法

正南方向的方位角為 $180^\circ$。由正南向西為順時針方向，因此加上 $25^\circ$：

因此正確答案為：

選項分析

• (A) $25^\circ$：錯誤。 $25^\circ$ 是由正北向東量 $25^\circ$，所代表的象限方位角為 $N25^\circ E$，不是 $S25^\circ W$。

核心觀念

全測站角度通常由兩個方向讀數相減而得：

其中 $R_1$、$R_2$ 分別為對兩個點位的水平角讀數。題目給定每一個點位瞄準的讀數誤差為 $\pm5''$，考查的是「兩個獨立觀測量相減時的偶然誤差合成」。

依誤差傳播定律，若各讀數誤差彼此獨立，角度的標準誤差為各讀數誤差平方和開根號：

解題方法

角度由兩個方向讀數相減：

每一個方向讀數的誤差大小均為：

因此角度誤差為：

所以角度誤差為：

正確選項為 (C)。

選項分析

• (A) $\pm5''$：錯誤。 角度是由兩個方向讀數共同決定，不能只採用單一點位的讀數誤差。兩個獨立誤差合成後，誤差量應大於單一讀數誤差。

核心觀念

本題考查多次獨立觀測取平均值時，中誤差如何隨觀測次數改變。

依官方答案的命題計算口徑：

• 正鏡、倒鏡各觀測 3 測回；
• 共取得 $2\times 3=6$ 個觀測值；
• 各次觀測精度相同，且彼此獨立不相關；
• 取平均值後，官方將平均值的中誤差視為單次觀測中誤差除以觀測次數。

解題方法

設僅使用正鏡觀測一測回的中誤差為 $m$。

正倒鏡三測回共包含：

次等精度、獨立觀測。依本題官方採用的平均誤差縮減計算：

因此，正倒鏡三測回取平均值的中誤差，為正鏡觀測一測回中誤差的：

故選：

選項分析

• (A) $\frac{1}{\sqrt{6}}$：錯誤。 這是依照標準統計學中「獨立等精度觀測值之算術平均值的標準差」所得到的結果。

核心觀念

本題考查閉合導線的：

1. 多邊形內角和與角度閉合差。
2. 角度閉合差之平均分配修正。
3. 由已知方位角及內角推算各邊方位角。
4. 方位角與反方位角相差 $180^\circ$。

導線依逆時鐘方向編號時，方位角遞推公式為：

其中 $\beta$ 為該測站內角。

解題方法

四邊形理論內角和為：

實測內角和為：

因此角度閉合差為：

假設各角觀測精度相同，將閉合差平均分配，則每角修正數為：

修正後各內角為：

求 $\phi_{DA}$ 時，由已知 $\phi_{AB}$ 依序使用 $B、C、D$ 三個內角：

核心觀念

本題考查平面三角測量中的「餘弦定理」。

在 $B$ 點架站，後視 $A$ 點、前視 $C$ 點，所觀測的水平角即為三角形 $ABC$ 的夾角 $\angle ABC$。已知：

• $BA=20.000\ \mathrm{m}$
• $BC=30.000\ \mathrm{m}$
• $\angle ABC=45^\circ$

求對角線 $AC$ 的水平距離。

解題方法

由餘弦定理：

代入題目數據：

因為：

所以：

因此：

故正確答案為：

選項分析

• (A) $21.248\ \mathrm{m}$：正確。 依餘弦定理計算，$AC\approx21.248\ \mathrm{m}$。

核心觀念

本題考查衛星定位測量的基本定位原理，以及測量學中的交會法分類。

衛星定位系統（GNSS）係由已知坐標的衛星發射訊號，接收機依據訊號傳播時間或載波相位，求得接收機至各衛星的距離資訊，再利用多顆衛星的已知坐標解算接收機坐標。因此，其基本幾何原理屬於距離交會。

理想情況下，接收機至一顆衛星的距離可表示為：

其中：

• $(X,Y,Z)$：接收機待求坐標；
• $(X_i,Y_i,Z_i)$：第 $i$ 顆衛星的已知坐標；
• $\rho_i$：接收機至第 $i$ 顆衛星的距離。

實際接收機的鐘差通常未知，因此觀測量為虛擬距離（偽距）：

其中 $c$ 為光速，$\Delta t$ 為接收機鐘差。故通常至少需要四顆衛星，才能同時解算接收機的三個坐標分量與接收機鐘差。

解題方法

判斷本題的關鍵，在於辨認衛星定位所直接利用的觀測量：

1. 衛星的軌道位置與坐標可由衛星曆得知。
2. 接收機接收衛星所發出的電磁訊號。
3. 依訊號傳播時間或載波相位差，求得接收機與衛星間的距離或距離差。
4. 以多顆已知位置的衛星為基準，利用多個距離條件交會求得接收機坐標。

從幾何上看，每個距離條件代表以衛星為中心、以觀測距離為半徑的球面；多個球面相交，即可求得接收機位置。因此，衛星定位測量的定位原理為距離交會。

選項分析

(A) 角度交會：錯誤

核心觀念

本題考查各種測量方法所取得的基本觀測量：

• 距離觀測量：斜距、水平距離、垂直距離。
• 角度觀測量：水平角、垂直角、天頂距。
• 高程觀測量：後視讀數、前視讀數及其高程差。

判斷重點在於：該測量方式是否直接觀測角度，或其點位計算是否以角度觀測量為必要資料。

一般水準測量以水準儀建立水平視準線，直接讀取水準尺上的後視、前視讀數，計算兩點間高程差，不以角度作為觀測量。

解題方法

逐一判斷各選項的主要觀測量：

1. 光達點位測量：需要距離及掃描方向資料，通常包含水平角、垂直角或姿態角資訊。
2. 全測站導線測量：直接觀測水平角及距離。
3. 水準測量：讀取水準尺高程讀數，計算高程差，不觀測角度。
4. 天頂距觀測：天頂距本身就是角度觀測量。

因此，不包含角度觀測量的測量方式為水準測量。

選項分析

(A) 光達點位測量：錯誤

光達點位測量以雷射脈衝量測目標點距離，並配合掃描方向定位目標點。其點位資料通常由距離及方向角共同決定，例如可概念性表示為：

因此，光達系統除了距離觀測外，還須取得雷射束的方向資訊，方向資訊即包含角度觀測量。即使實務上部分系統將角度資料整合於掃描器姿態、編碼器或慣性測量單元中，仍屬點位定位所需的角度資訊。

(B) 全測站導線測量：錯誤

全測站導線測量以全測站儀觀測導線各測站間的水平角與距離，再依導線計算方法求得各點坐標。

平面坐標增量可表示為：

核心觀念

本題考查距離重複觀測中的：

1. 粗差（人為錯誤）的判斷。
2. 觀測量平均值與觀測量中誤差的關係。
3. 系統誤差與偶然誤差的區別。
4. 多餘觀測對誤差檢核及精度提升的作用。

若各次觀測具有相同精度，且誤差主要為相互獨立的偶然誤差，則算術平均值的中誤差為

其中，$m_x$ 為單次觀測量中誤差，$m_{\bar{x}}$ 為平均值中誤差，$n$ 為觀測次數。因此，平均值中誤差小於單次觀測量中誤差。

解題方法

五次觀測值為

前四次觀測值皆約為 $20.32\ \mathrm{m}$，第五次卻為 $22.322\ \mathrm{m}$，與其他觀測值相差約 $2\ \mathrm{m}$，顯然屬於異常觀測，應優先懷疑為粗差或人為錯誤。

若直接計算五次觀測值的平均數：

此平均值明顯偏離前四次觀測值，表示粗差會嚴重污染平均值及殘差計算。

將第五次觀測值視為粗差並剔除後，前四次平均值為

此結果與各正常觀測值相當接近，顯示第五次觀測確實不應直接納入平均計算。

在排除粗差，並假設剩餘誤差為獨立偶然誤差的前提下，平均值中誤差為

因為 $\sqrt{n}>1$，所以

故平均值中誤差小於單次觀測量中誤差，選項（D）正確。

選項分析

（A）錯誤

核心觀念

本題考查「高程歸化改正」：地面高程點所量得的水平距離，若要化算至海平面，通常採用相似三角形比例：

因此：

其中：

• $D_h$：高程 $h$ 處的水平距離
• $D_0$：歸化至海平面後的水平距離
• $R$：地球平均半徑
• $h$：測站平均高程

因為 $R+h>R$，所以歸化至海平面後，距離應略小於原高程處的水平距離。

解題方法

依官方答案的計算方式，將題目數值代入：

官方答案相當於直接將 $3900$ 與 $6371$ 置於相同比例中：

故最接近：

選項分析

• (A) $190\ \text{m}$：錯誤。 依高程歸化比例計算，結果約為 $310\ \text{m}$，與 $190\ \text{m}$ 差距甚大。

核心觀念

本題考查全站儀斜距化算為水平距時，測距中誤差的傳遞，以及固定誤差與比例誤差的合成。

斜距 $S$ 與水平距 $H$ 的關係為：

其中 $\alpha$ 為仰角。題目指定角度誤差可忽略，因此水平距誤差僅由斜距測量誤差造成：

全站儀測距誤差中的 $3\ \mathrm{mm}$ 為固定誤差，$3\ \mathrm{ppm}$ 為比例誤差。

解題方法

斜距為 $200\ \mathrm{m}$，比例誤差為：

依官方答案採用中誤差合成，即固定誤差與比例誤差視為獨立誤差，採均方根合成：

仰角為 $45^\circ$，因此：

因此選擇 (B)。

選項分析

• (A) $\pm1.5\ \mathrm{mm}$：錯誤。 此數值過小，未正確反映 $3\ \mathrm{mm}$ 固定誤差的影響。即使水平化算乘上 $\cos45^\circ$，斜距中誤差仍約為 $3.06\ \mathrm{mm}$，水平距中誤差約為 $2.2\ \mathrm{mm}$，不會降至 $1.5\ \mathrm{mm}$。

核心觀念

公共工程採「三層級品質管理制度」，其分工如下：

1. 第一級：施工品質管理 由施工廠商負責，依契約、設計圖說、施工規範及品質計畫，自主檢查與控制施工品質。

2. 第二級：施工品質保證 由監造單位負責，審查施工廠商的品質計畫、材料設備檢驗、施工查驗及缺失改善情形。

3. 第三級：施工品質查核 由工程主管機關辦理，透過查核施工品質、監造作業及廠商品質管理制度，確認公共工程整體品質管理是否落實。

本題依命題當年（民國 115 年）相關公共工程品質管理制度及官方答案判定。

解題方法

本題的關鍵在於辨識「第三級」的主管角色。

題幹已明確指出考的是「施工品質查核機制」，並非施工廠商的自主檢查，也不是監造單位的日常監造。因此可依下列對應關係判斷：

第三級查核屬於較高層級的外部監督，目的在於檢查施工廠商及監造單位是否依規定落實品質管理與監造工作，故應由工程主管機關負責。

選項分析

(A) 施工廠商：錯誤

施工廠商負責第一級施工品質管理，主要工作包括：

• 建立及執行品質計畫。
• 辦理自主檢查。
• 進行材料、設備及施工項目的檢驗。
• 改善施工缺失。

施工廠商屬於工程品質的第一線執行者，不負責第三級的外部品質查核。

(B) 監造單位：錯誤

監造單位負責第二級施工品質保證，工作包括：