114 移民特考二等 移民行政類科 國文(作文與測驗) 考古題詳解
第 作文 題80 分
閱讀寓言，根據下文，作文一篇。
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，走到了一個渡口。此時他已經擁有地位、美貌、誠信、機敏、才學、金錢、榮譽七個背囊。渡船出發時風平浪靜，不知過了多久，突然風起浪湧，小船上下顛簸，險象環生。船夫說：「客官，船小負載重，您須丟棄一個背囊方可安渡難關。」看年輕人那一個都捨不得丟，船夫又說：「有棄有取，有失有得。」年輕人思索了片刻，把「誠信」拋進水裡。
寓言寓意為何？引發你怎樣的思考？請以「誠信」為題作文一篇，闡述己見。
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核心觀念
本題是引導式作文，核心在於從寓言中辨析「取捨」與「價值排序」，並進一步論述誠信對個人品格、人際關係及社會運作的重要性。題目沒有唯一標準立場，但文章須緊扣「誠信」，明確說明寓意與自己的見解。
寓言中的七個背囊，象徵人生可能擁有的條件與資源；渡船風浪則象徵人生遇到的困境與考驗。年輕人最後丟棄誠信，表示他在危急時把眼前的利益或其他資產置於誠信之上。寓言所引發的關鍵思考是：誠信究竟是可有可無的負擔，還是支撐其他價值、使人立足長遠的根本？
解題方法
採用「解讀寓言—提出立場—分層論證—回扣題旨」的架構：
- 解讀寓言：說明背囊與風浪各自象徵什麼，指出年輕人的選擇所呈現的價值排序。
- 提出立場：清楚表明誠信不應被輕易拋棄，並說明誠信與其他人生資源的關係。
- 分層論證：從個人品格、人際信任與社會秩序等層面說明誠信的重要；再辨析守信不等於不知變通。
- 回扣題旨：結合寓言，提出在利益與誠信衝突時應如何選擇，並收束全文。
立論可有不同角度，但不能只重述故事，也不能停留在「做人要誠實」的口號；須解釋理由，並讓各段共同支持中心論點。
參考作文
誠信
人生如同一段漫長的旅程，有時平順，有時風浪驟起。寓言中的年輕人帶著地位、美貌、誠信、機敏、才學、金錢與榮譽上路，遇到風浪時，卻選擇把誠信拋入水中。這個選擇看似是為了減輕負擔，實則暴露了他對人生價值的排序：在危急時刻，他認為誠信可以犧牲。寓言提醒我們，真正的考驗往往不是順境中擁有多少，而是困難來臨時，仍願意守住什麼。
誠信是言行一致、信守承諾，也是承認事實並承擔責任。它未必能立即帶來財富或名聲，卻是人與人得以合作的根基。沒有信任，承諾便失去分量，合作也難以長久。
第 1 題2 分
下列選項，何者最能展現一種憂患與豁達並存的生活哲學？
核心觀念
本題考查成語的意義，以及能否從中辨認「心存憂患、處事豁達」的生活哲學。「禍福相倚」意指災禍與福分彼此依存、可以互相轉化；人在順境中不忘戒慎，在逆境中也不輕言絕望，正是憂患與豁達並存。
解題方法
先抓題幹的兩個關鍵詞：「憂患」與「豁達」。能展現這種態度的選項，應同時承認禍福變化無常，並以平和、通達的心境面對。四個選項中，只有「禍福相倚」呈現禍福相互依存、彼此轉化的觀念。
選項分析
- (A) 福過災生：錯誤。 指福分過盛之後可能招致災禍，重點在警惕順境可能轉為逆境，偏重憂患意識，未表達豁達面對禍福的態度。
第 2 題2 分
「一對夫妻開車回家時，不小心將車開上消防栓，導致翻車。確定雙方都沒事後，丈夫提出和妻子合個影，記錄下來留作紀念。假如換成其他夫妻，也許這會兒已經吵得不可開交。做事情就是這樣，遇事解決事，別抱怨，因為一切都是最好的安排，哪怕是生命的終點，也要笑著去面對！人生除了生死，其他都是『小事』，心態好，一切都會好，不要把最壞的脾氣，留給你最親最近的人！」
上文闡述這對夫妻的處世態度，下列選項何者最接近？
核心觀念
本題考查成語「隨遇而安」的意義，以及能否從文意判斷人物的處世態度。「隨遇而安」指身處各種環境或遭遇不同情況時，都能安然自處、保持平和心境。
解題方法
抓住文中夫妻遇到的狀況與反應：車輛翻覆後，兩人確認平安，丈夫還提出合影留念；文章並稱遇事應解決事情、不抱怨，保持好心態。可見這對夫妻能平和面對意外，在當下的處境中安然自處，最接近「隨遇而安」。
選項分析
- (A) 知所進退：知道何時前進、何時退讓，著重行動或處境上的分寸與取捨。題文談的是遭遇意外時的心態，並非進退抉擇。
第 3 題2 分
「詩的性質決定了任何人不能既是大詩人，又是大哲學家。因為哲學把心靈從感覺裡抽拔出來，而詩才應該使整個心靈沉浸在感覺裡。哲學要超越普遍概念，而詩才應該深入個別事物。」
根據上文，作者認為詩與哲學的區辨，不包括：
核心觀念
本題測驗的是文意理解：根據引文找出作者明確用來區分「詩」與「哲學」的觀點。作者指出，哲學使心靈脫離感覺、超越普遍概念；詩則使心靈沉浸於感覺、深入個別事物。
解題方法
將引文中的兩組對照整理如下：
| 詩 | 哲學 |
|---|---|
| 沉浸在感覺裡 | 從感覺裡抽拔出來 |
| 深入個別事物 | 超越普遍概念 |
逐一比對選項：能從上述對照找到依據的，就是文中包含的區辨；找不到依據的，便是「不包括」的答案。
選項分析
(A) 沉浸與超拔之別：正確區辨，非答案。 「詩」使心靈沉浸於感覺，「哲學」則把心靈從感覺中抽拔出來。選項以「超拔」概括「抽拔」，符合文意。
第 4 題2 分
「三十年前的上海，一個有月亮的晚上……我們也許沒趕上看見三十年前的月亮。年輕的人想著三十年前的月亮該是銅錢大的一個紅黃的濕暈，像朵雲軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而迷糊。老年人回憶中三十年前的月亮是歡愉的，比眼前的月亮大、圓、白；然而隔著三十年的辛苦路望回看，再好的月色也不免帶點淒涼。」
本段文字提及「三十年前的月亮」所予人的感受，下列選項何者最符合？
核心觀念
本題考查閱讀理解與情感判讀，須根據文句描寫，辨認「三十年前的月亮」喚起的整體感受。關鍵是兼顧回憶中的美好與回望時的淒涼。
解題方法
文中先寫年輕人想像三十年前的月亮「陳舊而迷糊」；接著寫老年人記憶中的月亮「歡愉」，且比眼前的月亮「大、圓、白」。然而，作者補充，隔著三十年的辛苦路回望，即使再好的月色也「不免帶點淒涼」。
因此，這段文字呈現的是：回憶中的月色美好、愉悅，回望時又帶著惆悵。這與「美好而惆悵的回憶」最相符。
選項分析
第 5 題2 分
「做伸展時不該有壓力。伸展本身是很和平、很放鬆，不帶任何競爭意味的。伸展時那種細膩、使人充滿活力的感覺，讓我們和自己的肌肉合而為一。動作隨時可以依照個人的需求而調整，沒有什麼非遵從不可的金科玉律，伸展給了我們展現自我的自由與快樂。只要方法對，每個人都能有完美的體態，這並不是運動員的專利。不過，記得一定要循序漸進，尤其剛開始的時候動作務必放慢些，給自己的身心一點時間去習慣體能活動帶來的緊張感。從最簡單的開始，一定要持之以恆，因為完美的體態絕不是一蹴可幾的。」
下列選項，與上文所述「伸展運動」觀點最接近的是：
核心觀念
本題考查閱讀理解，重點是掌握文章對伸展運動的整體主張：伸展應配合個人需求調整，不必受固定規則或競爭壓力限制；同時要循序漸進、持之以恆。
解題方法
先找出文章對伸展方式的直接描述：「動作隨時可以依照個人的需求而調整，沒有什麼非遵從不可的金科玉律。」這表示伸展不必拘泥於固定動作，再比對各選項。文章雖提到身心緊張、動作細膩與體態，但需注意它們在文中的意思，不能只憑選項出現相同詞語就判定符合。
選項分析
第 6 題2 分
「科技變革如何與社會倫理取得平衡，一直是人類社會面對的考驗，AI 就是其一，非營利性人工智慧組織 Open AI 近日就面臨了這樣的挑戰。日前發表的自然語言處理（NLP）模型 GPT-2，可以達到只給機器一段文字，就能從資料庫撈取大量文章內容，根據文本樣式和內容產生與主題高度相符且具連貫性的文本。……上週 Open AI 發表 GPT-2 的推文鬧得沸沸揚揚，許多人反對這項作法，要求 Open AI 關閉這份研究。考慮潛在的濫用問題，最後 Open AI 也做出決定，暫時將 GPT-2 研究關閉。」
根據上文，下列選項最符合文意的是：
核心觀念
本題考查閱讀理解，重點是掌握文章主旨與因果關係。文中指出，科技變革如何與社會倫理取得平衡，是人類面對的考驗；GPT-2 具備生成連貫文本的能力，也引發外界對濫用問題的疑慮。OpenAI 因考量潛在濫用而暫時關閉研究。
解題方法
先找出文中反覆強調的關鍵概念：「科技變革與社會倫理」、「反對與要求關閉研究」及「考慮潛在的濫用問題」。再確認研究被關閉的原因：不是技術失敗，而是擔心人類可能濫用這項技術。因此，最符合文意的是科技發展帶來的倫理考驗，以及人類如何使用科技。
選項分析
- **(A) AI 太聰明，可能會做出惡意行為：錯誤。**文章提到的是 GPT-2 可能被人濫用，並未說 AI 會自主做出惡意行為。「AI 太聰明」也不是文中指出的關閉原因。
第 7 題2 分
「純以娛樂為出發點的作品，使觀眾沉迷於其中，就是一般的文化產業，這是大部分影視作品的性質。照理說，真正的文創作品，應該是一邊利用影視娛樂的普及性，一邊提升其人性價值，使大眾在娛樂之中，同時學習或體會人生的意義，或感受心靈的愉悅。如果沒有這樣的意圖，就不必用文創這個字眼了。」
下列選項之敘述，何者最符合上文文意？
核心觀念
本題考查文意判讀，重點是掌握作者對「一般文化產業」與「文創作品」的區別。文中指出，文創作品除了運用影視娛樂的普及性，還應提升人性價值，使觀眾在娛樂中學習或體會人生意義，或感受心靈愉悅。
解題方法
先找出文中對兩者的對照：一般文化產業以娛樂為出發點；文創作品則在娛樂之外，還包含提升人性價值的意圖。再比對選項是否保留這項核心差異，並留意選項有沒有擅自增添文中未提到的比較或目的。
選項分析
第 8 題2 分
「智商在一百二十以上的孩子都是高創造力的人，但最後會不會成功，要看他的毅力。成功的人未必是最有創意的人，卻是最有自我控制和毅力的人，再好的點子也要做出來才算數。」
本文旨在強調：
核心觀念
本題考查文章主旨判讀。作答時要區分「創造力」與「成功」：文中先指出高智商孩子具有高創造力，接著強調能否成功，關鍵在自我控制與毅力；再好的點子也必須付諸實行。
解題方法
抓住文中的轉折與結論：成功者未必最有創意，卻是最有自我控制和毅力的人。前句談創造力，後句把焦點轉向成功所需的條件；末句「再好的點子也要做出來才算數」進一步說明，想法須靠自我控制與毅力落實。因此，主旨是成功需要自我控制能力。
選項分析
- (A) 自我控制能力是成功的要件：正確。 文中明確將自我控制與毅力列為成功者的特質，且指出好點子要付諸實行。
- **(B) 聰明者最大毛病是光說不練：錯誤。
第 9 題2 分
「向來我思考的是，『除了昂貴的食材，還有什麼可以說的呢？』人們願意出高價購得名畫，往往是因為這幅畫優美的意境，而非它作畫的材料；但大多數人花高價享受美食，卻是因為追求高檔的食材，而非料理的『內容』和『故事』。我非常清楚，廚藝的真正價值不在於食材的價值，而是要做出料理的深度。
許多人覺得馬鈴薯這個食材很平凡，但對我而言，每個食材都是平等的，把一種常見的食材做出令人耳目一新的感受，這才能展現一個廚師的真功夫。我在法國學藝的初期，有段時間不斷重複煮馬鈴薯，因而了解每一種馬鈴薯都有細微的不同。即使同一產地，但因為儲放的位置不一樣，含水量不同，煮出來的效果也就不同。當你明白這其中的差別，你便知道那一顆馬鈴薯適合榨成泥，那一顆馬鈴薯適合佐沙拉，這才能從只用同一種方式水煮馬鈴薯的『匠』，提升到視馬鈴薯特性予以不同烹調方式的『藝』。
當你對食材充分地了解，就能展現出料理的深度。廚藝，就是不厭其煩地探討食材的細節，深入地體會和觀察，並找到它最合適的呈現方式。與一般廚師不同，我從不寫食譜，也不刻意記錄任何配方，我所仰賴的是『料理的直覺』。我覺得料理是沒有標準程序的，食材的狀況不同，做法也不盡相同，調味要增減，時間要調整，都必須隨機應變，而不應倚賴制式的食譜來決定要放幾克鹽、幾匙糖，這種做法是不準確、不可靠的。」
根據上文，最符合作者認為「匠」與「藝」的不同是：
核心觀念
本題考作者如何區分「匠」與「藝」：前者依固定方式處理食材；後者先理解食材特性，再依實際狀況調整烹調方式。關鍵在於「是否因應食材差異而靈活處理」，不是食材價格高低或是否開發新菜色。
解題方法
文中以馬鈴薯為例：只用同一種方式水煮，是「匠」；了解不同馬鈴薯的含水量與適用做法，進而選擇榨泥、佐沙拉等方式，是「藝」。作者又指出，食材狀況不同，做法、調味與烹調時間都要隨機應變，不能依賴制式食譜。
因此，選項中最能呈現「固定操作」與「依食材特性調整」差異的，就是 (C)。
選項分析
第 10 題2 分
【題組共用題幹】
「向來我思考的是，『除了昂貴的食材，還有什麼可以說的呢？』人們願意出高價購得名畫，往往是因為這幅畫優美的意境，而非它作畫的材料；但大多數人花高價享受美食，卻是因為追求高檔的食材，而非料理的『內容』和『故事』。我非常清楚，廚藝的真正價值不在於食材的價值，而是要做出料理的深度。
許多人覺得馬鈴薯這個食材很平凡，但對我而言，每個食材都是平等的，把一種常見的食材做出令人耳目一新的感受，這才能展現一個廚師的真功夫。我在法國學藝的初期，有段時間不斷重複煮馬鈴薯，因而了解每一種馬鈴薯都有細微的不同。即使同一產地，但因為儲放的位置不一樣，含水量不同，煮出來的效果也就不同。當你明白這其中的差別，你便知道那一顆馬鈴薯適合榨成泥，那一顆馬鈴薯適合佐沙拉，這才能從只用同一種方式水煮馬鈴薯的『匠』，提升到視馬鈴薯特性予以不同烹調方式的『藝』。
當你對食材充分地了解，就能展現出料理的深度。廚藝，就是不厭其煩地探討食材的細節，深入地體會和觀察，並找到它最合適的呈現方式。與一般廚師不同，我從不寫食譜，也不刻意記錄任何配方，我所仰賴的是『料理的直覺』。我覺得料理是沒有標準程序的，食材的狀況不同，做法也不盡相同，調味要增減，時間要調整，都必須隨機應變，而不應倚賴制式的食譜來決定要放幾克鹽、幾匙糖，這種做法是不準確、不可靠的。」
承上題，下列敘述不符合文意的是：
核心觀念
本題考查文意理解與段落脈絡判讀，要找出與文章主旨相反的敘述。作者認為，廚藝的價值在於深入理解食材，並依其特性調整料理方式，呈現料理的深度；食材價格或制式食譜都不是判斷廚藝價值的核心。
解題方法
將各選項的敘述與文章內容逐一比對，特別留意選項是否把作者的主張顛倒：
- 第一段以名畫和美食作對照，指出人們欣賞名畫重視意境，享受美食卻常追求高檔食材；作者主張料理還要重視內容與故事。
- 第二段以反覆烹煮馬鈴薯為例，說明廚師須掌握食材差異，依特性採取不同烹調方式。
- 第三段指出作者不寫食譜，強調料理需依食材狀況隨機應變，不能依賴制式配方。
選項分析
(A) 正確。 作者以人們願意高價購買名畫，是因為畫作意境；相較之下，許多人享受美食只追求高檔食材，藉此對照飲食觀念的不足。此選項符合第一段內容。