109 司法特考三等 心理測驗員 少年事件處理法 考古題詳解

核心觀念

本題考《少年事件處理法》第 3 條的「曝險少年」定義，以及警方發現曝險行為時的處理方式。以下以命題當年（民國 109 年）法規為準。

依當時《少年事件處理法》第 3 條第 1 項第 2 款第 2 目，少年有「施用毒品或迷幻物品之行為而尚未觸犯刑罰法律」，屬於曝險少年。第三級毒品 K 他命的施用，當時尚未以刑罰處罰，因此符合這項要件。

解題方法

先把甲的兩項行為分開判斷：

1. **施用 K 他命：**K 他命屬第三級毒品。甲施用後，雖可能依毒品相關規定受行政處理，但題目所述施用行為本身尚未觸犯刑罰法律，符合當時《少年事件處理法》第 3 條第 1 項第 2 款第 2 目的曝險行為。
2. **騎車飆車：**單憑「飆車」一詞，不能直接認定已觸犯刑罰法律；如屬道路交通管理處罰條例所定的危險駕車，通常先涉及交通行政處罰。若另有證據證明甲因毒品影響而不能安全駕駛，並符合刑法相關犯罪構成要件，則另應依觸犯刑罰法律的事件處理。

核心觀念

本題考查少年法院的收容裁定是否得提起抗告，以及少年與法定代理人的抗告權。收容會限制少年的人身自由，因此須依法律明文判斷救濟途徑。

以命題當年（民國 109 年）法規為準，《少年事件處理法》第 26 條第 1 項第 2 款規定，少年法院於必要時，得裁定命少年收容於少年觀護所；同法第 61 條第 1 項第 2 款則明定，少年、少年之法定代理人、現在保護少年之人或輔佐人，對該收容裁定不服者，得提起抗告。

解題方法

採「找裁定類型，再對照法定抗告權人」的方式作答：

1. 確認題目所問的是少年事件調查、審理中的收容裁定，即第 26 條第 1 項第 2 款的裁定。
2. 對照第 61 條第 1 項第 2 款，確認該裁定明列為得抗告的裁定。

核心觀念

本題考少年事件處理法第 26 條第 1 款的「急速輔導」裁定，重點是：法官裁定將少年交付少年調查官輔導時，裁定是否只需寫明「交付急速輔導」，或還須具體指明輔導如何執行。

急速輔導是少年事件終結前的暫時性輔導措施，目的在於及時協助少年、避免再犯或協助其適應社會，也使後續審理程序順利進行。它不是少年事件處理法第 42 條的保護處分。

解題方法

依第 26 條第 1 款，少年法院於必要時，得裁定將少年責付於法定代理人等適當對象，並於事件終結前交付少年調查官為適當輔導。解題時應從裁定的功能切入：裁定是執行的依據，執行者及少年都應能由裁定明確了解輔導的範圍與要求。

核心觀念

本題要掌握少年保護處分中的「保護管束」之性質、目的與執行內容。以下以命題當年（民國 109 年）法規為準，主要依據《少年事件處理法》第 42 條、第 50 條及第 55 條。

保護管束是在社區中執行的非機構性保護處分：少年留在家庭及社區生活，由少年保護官或適當機構、個人進行監督與輔導。其核心是兼具消極監督與積極輔導，協助少年改善行為、適應社會生活，而非以隔離或懲罰為目的。

解題方法：由性質推到目的與執行

作答時可依「處遇性質 → 處遇目的 → 執行者及方法 → 期間與後續處理」分層說明。這樣能完整回答題幹的三個部分，也能呈現保護管束不是單純監視，而是監督與輔導並行。

目的及執行方式

一、目的

保護管束以促進少年健全成長、改善其生活環境與行為為目的。透過監督少年遵守法院指定事項，並提供個別輔導，協助其重新適應家庭、學校、職業及社會生活，避免再犯。

二、執行方式

1. 執行者：由少年保護官執行，或交由適當機構、團體或個人執行。
2. 監督與指導：告知少年應遵守事項，與少年保持接觸、注意其行動，並適時予以指示。