107 高普考普通考試 技藝 基本設計 考古題詳解
第 一 題30 分
試說明「美的形式原理」為何?(10 分)
請選擇其中兩種原理,各自在兩個 之框內,以「點」為視覺構成元素表現,同時思考構圖之美感。(20 分)
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核心觀念
本題評量考生對造形藝術與視覺傳達設計基石——「美的形式原理」(Principles of Formal Beauty)之理論掌握度,以及將抽象美學法則轉化為基礎平面構成(Foundation Design / 2D Composition)的實務表現力。
- 美的形式原理本質:指人類在觀察自然現象與藝術創作實踐中,歸納出能引起視覺愉悅、秩序感與心理和諧的造形組織法則(如反覆、漸變、對稱、均衡、對比、調和、比例、節奏、統一等)。
- 基本造型元素「點」(Point)的特性:
- 點是造形的最基本單位,具備位置、大小、形狀、密度、虛實等屬性。
- 單點具備「視覺聚焦」特性;多點排列則能依據格式塔完形心理學(Gestalt Psychology)之近鄰原則(Proximity)與相似原則(Similarity),引導視覺動線(Eye Movement),形成方向感、面化質感、空間深度與明暗層次。
- 框架限制與空間構成:在限定的 封閉二維平面中,必須精確考量「圖(Figure)」與「地(Ground)」的正負空間關係,兼顧邊界效應與視覺張力。
解題方法
本題分為「理論闡述(10 分)」與「圖形實作(20 分)」兩部分,採行專業設計申論與構圖實作並重的切入策略:
- 第一子題(理論題)解題架構:
- 總論:定義美的形式原理之美學意涵、視覺心理機制與功能。
- 分論:系統化列舉核心形式原理,各項均給予精準定義、視覺特徵與心理效應,架構清晰分明。
- 第二子題(設計題)原理選定與表現策略:
- 原理挑選:建議選擇「漸變(Gradation)」與「對比(Contrast)」。此二原理視覺張力強、辨識度極高,最能藉由「點的物理屬性」(大小、間距、疏密)予以純粹量化與圖形化表現。
- 構成表現規劃:
- 框一【漸變】:以同心放射或對角漸變佈局,透過點之「直徑由大至小」及「間距由密至疏」之雙重秩序遞變,創造空間進深感(Depth)與流動感。
- 框二【對比】:以破性格局佈局,透過「特大單一實心點」與「極微小高密度點群」之聚散、虛實與量體強烈反差,營造視覺張力(Tension)與視覺中心。
- 考場實作規範:使用製圖儀器精確量測繪製 正方形外框,以黑白純點(Black & White Dots)進行純粹抽象構成,嚴禁具象描繪,並於圖框下方附上簡明設計理念說明。
選項分析(原理選取策略評估)
本題為非選擇題,考生在決定表現哪兩種形式原理時,應評估不同原理在「純點構成」下的得分優勢與潛在風險:
- 漸變(Gradation)【推薦選用】:
- 分析:點的大小、疏密隨數學或幾何級數規律遞增遞減,極易展現高度秩序感、動態感與光影層次,閱卷辨識度最高。
- 對比(Contrast)【推薦選用】:
- 分析:運用巨視點與微視點、密集群化與空靈留白的反差,視覺震撼力強,能直接彰顯構圖的衝突與戲劇性張力。
- 對稱(Symmetry)【審慎選用】:
- 分析:雖易達成平衡與莊嚴感,但若單純以點作左右或放射對稱,易流於單調呆板、缺乏動態美,且極度考驗手繪量測精確度。
- 反覆(Repetition)【不建議選用】:
- 分析:大小、間距均等的點陣列排列極易淪為機械式打點,缺乏層次與視覺趣味,難以體現「構圖之美感」。
- 調和/統一(Harmony / Unity)【不建議獨立選用】:
- 分析:概念較為抽象,在純點無色彩的條件下,若無明顯對比或漸變作為骨幹,往往被評為平淡無奇、欠缺焦點。
解題技巧
- 圖框繪製精密化:
- 考卷上必須使用透明直尺與針筆,精準畫出兩個 的邊框,線條寬度約 ,四角確實垂直閉合,不可手繪歪斜。
- 點的造型嚴格純粹化:
- 工具使用:強烈建議使用代針筆(如 、、、)及「圓圈板(Circle Template)」。大點外圈用圓圈板勾邊再填實黑墨,小點一筆點定,避免邊緣毛糙或呈不規則橢圓。
- 絕對禁忌:切勿將點拼湊成具象物體(如花朵、風景、人臉);亦不可使點與點相連形成實質「線條」。點必須保持獨立個體,依靠群化作用在視網膜上形成虛擬的動線與面感。
- 構圖配置圖地關係:
- 適度留白(Negative Space):構圖切忌填得過滿或散落無序。畫布邊緣應預留呼吸空間,使圖與地形成和諧的視覺對話。
- 配分與時間配置:
- 第一題總分 30 分(10 分+20 分),建議作答時間控制在 40 至 45 分鐘內。理論說明撰寫約 15 分鐘,繪圖及文字說明約 30 分鐘。每格構圖下方務必寫出「原理名稱」與「1 至 2 行設計構想」,確保給分點完備。
【答案】
一、美的形式原理闡述(10 分)
「美的形式原理」(Principles of Formal Beauty)是造形藝術與設計領域中,將點、線、面、體、色彩、肌理等視覺要素,組織構成為具備審美價值之和諧整體的根本法則。其核心在於透過視覺組織的秩序化,調節人類生理感知與心理平衡,達到「變化中求統一,統一中求變化」的美感境界。
主要的形式原理涵蓋以下各項:
- 反覆(Repetition):相同或相似的視覺單元(形狀、色彩、方向等)連續規律地重複出現,能產生整齊、安定與秩序的美感。
- 漸變(Gradation):視覺要素依特定規律(如大小、明暗、間隔、方向)產生漸進式的次序轉變,具備強烈的方向性、節奏感與空間深度。
第 二 題25 分
明視度的高與低將影響設計的成敗,舉例說明五種明視度高與五種明視度低的配色。
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核心觀念
本題評量視覺傳達與色彩學中「圖地關係(Figure-Ground)」與「明視度(Legibility / Clearness of Vision)」的色彩配置原理。
- 明視度的定義: 指圖形、文字置於背景中時,其形態邊界與細節能否被視網膜快速、正確辨識與閱讀的容易程度。
- 影響明視度的核心要素:
- 明度差(最關鍵變因):圖與地的明度階差(Lightness Contrast, )越大,交界處的輪廓對比越強,明視度越高;明度差越小,明視度越低。
- 色相差與邊界效應:適度的色相對比可輔助辨識,但若「色相對比強烈而明度差極小」(如等明度的純紅配純綠),會在視網膜上產生「邊緣震顫(Color Vibration)」與色滲現象,反而造成視覺疲勞並破壞明視度。
- 彩度差:高純度色彩置於無彩色或低彩度背景中,有助於分離圖地層次。
- 重要觀念辨析(明視度 vs. 注目性):
- 明視度(Legibility):強調「看清楚、讀得懂」,著重視覺傳達的辨讀效率與清晰度(決定因素為明度差)。
- 注目性/誘目性(Conspicuity / Attention-value):強調「先看到、吸引目光」,著重視線的捕捉(決定因素為色相暖感、高彩度與色彩刺激強度,如紅、黃、橙)。
解題方法
解答申論題型時,應採用「理論依據 實例列舉 色彩物理/生理機制解析」三段式架構:
- 確立圖地配對:每一組配色必須具體標明「地(背景色)」與「圖(文字或圖案色)」,不可僅模糊寫出色名。
- 建立高明視度邏輯:選取「極大明度差」組合。以明度最高的有彩色(黃色)或無彩色(白色)搭配極低明度色彩(黑、深藍、深紫)。
- 建立低明視度邏輯:
- 類型 A(同屬高明度):明度差趨近於零,邊界消失。
- 類型 B(同屬低明度):光反射率過低,輪廓模糊。
- 類型 C(同明度強烈補色):誘發邊緣震顫,造成視網膜成像干擾。
- 類型 D(鄰近弱對比):色相、明度、彩度皆相近,缺乏分離閾值。
解題技巧
- 灰階檢驗法(去飽和度檢驗): 將配色轉換為純黑白灰階。若轉為灰階後,圖與地仍有顯著黑白反差,則明視度必高;若灰階後圖與地融為同一片灰色,則無論原本色彩多鮮明,明視度皆極低。
- 避開「高注目性」的作答陷阱: 考生常誤將「紅底黃字」或「紅底綠字」列為高明視度。事實上,「純紅底純綠字」彩度極高、注目性極強,但因明度相近且補色殘像強烈,邊緣會產生刺眼震顫,屬於典型「注目性高、明視度低」的配置。
- 記住經典色彩常數:
- 光譜中明度最高的純色:黃色。
- 明度最低的色光吸收體:黑色。
- 「黃底黑字」為曼賽爾(Munsell)與 PCCS 系統中公認明視度最高、辨讀距離最遠的標準配色。
【答案】
第 三 題20 分
請為此四方體造型繪製五種不同的包裝平面展開圖。
🖼️【此處有附圖,請對照原卷】
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核心觀念
- 立體造型與二維展開之拓撲對應:四方體(正六面體,Cube)由 個全等的正方形面、 條稜邊、 個頂點構成。將三維封閉立體沿邊緣剪開並攤平為單一連通之二維幾何平面,稱為「平面展開圖」(Surface Development / Net)。一個封閉的四方體展開為平面時,必須剪開 條邊,保留 條邊作為空間折疊軸線(折痕線)。
- 正六面體展開圖之異構分類:正六面體在幾何學上共有且僅有 種互不全等的展開圖(不計旋轉與鏡射變換)。依主幹連排面數的分佈,可歸納為四大構型:
- 「1-4-1」型:中間四聯排,兩側各接一面(共 種)。
- 「2-3-1」型(含「1-3-2」型):中間三聯排,一側接兩面、另一側接一面(共 種)。
- 「2-2-2」型:雙聯排呈階梯狀錯位連接(共 種)。
- 「3-3」型:兩排三聯面錯開一格相接(共 種)。
- 包裝工程結構規範:
- 裁切線(Cut line):以「實線」繪製外圍裁切邊界。
- 壓痕線(Fold/Score line):以「虛線」繪製面與面之間的折疊軸。
- 黏著片(Glue flap / 糊份)與防塵耳(Dust flap):在實際包裝工業中,四方體包裝必須預留黏貼面與插舌,使平面紙板能組裝接合為受力之立體盒身。
解題方法
- 圖形特徵與考卷原題假設:原卷附圖為一標準封閉式正四方體(正六面體,各邊長等長之六面立體造型)。在無指定特殊扣件、開窗與指定尺寸之情況下,解題以六個全等正方形面組成的標準正四方體為對象,選取五種拓撲連結關係完全相異的幾何構型進行展開設計,並補充包裝結構中關鍵的黏合邊。
- 切入維度:確保所繪製的五種圖形彼此之間非單純的「旋轉」或「鏡射」,而是具備完全不同的展開路徑:
- 形態一:經典管式對稱展開(「1-4-1」十字對稱型)——最普遍的雙插舌或對開折疊紙盒結構。
- 形態二:偏位管式展開(「1-4-1」偏位非對稱型)——常用於節省排版耗料的管式盒展開。
- 形態三:階梯式三聯排展開(「2-3-1」型)——主幹為三面,利用轉角翻折形成側面。
- 形態四:長條帶狀包裹展開(「1-4-1」端點連排型/帶狀連動型)——端部兩側向外延展,適用於書型盒與折疊展示盒。
- 形態五:雙階梯對角展開(「2-2-2」型)——三組雙聯面錯位銜接,結構平衡特殊。
- 空間折疊驗證:在展開圖中,設定六個面分別對應立體四方體的【前】、【後】、【左】、【右】、【頂】、【底】。驗證關鍵在於折回空間時:
- 三組相對面(【前】與【後】、【左】與【右】、【頂】與【底】)在展開圖中絕不可直接相連,必須「間隔一面」或呈現「Z字兩端對稱」。
- 任兩面在折疊後不可產生空間重疊或稜邊干涉。
選項分析
本題為國家考試技藝類科之申論繪圖題,非選擇題,故無個別選項。在閱卷評分指標中,評量標準主要包含以下要項:
- 結構相異性:五種展開圖必須為幾何拓撲上獨立的不同構型。若僅將同一圖形進行順時針旋轉 、 或水平鏡射,在技藝類科閱卷標準中均視為「同一種」,無法重複給分。
- 三維閉合可行性:展開圖折疊後必須能精準、嚴密地還原為封閉四方體。若展開圖中出現相鄰邊干涉或重疊導致缺面,該圖以零分計。
- 製圖標準:外圍輪廓裁切線(實線)與內部折壓線(虛線)必須嚴格區隔;四方體六個面之長寬比例必須維持 正方形。
解題技巧
第 四 題25 分
試說明「CIS」為何?
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核心觀念
本題測驗「視覺傳達設計」與「設計管理」中最核心的架構——CIS(Corporate Identity System,企業識別系統)。 其核心定義為:企業或機構為了塑造鮮明、統一且具競爭力的品牌形象,透過系統化、標準化的整合設計手法,將企業理念、經營精神、行為規範與視覺符號進行內外整合的戰略體系。
在設計學科中,CIS 建立於三位一體的架構:
- MI(Mind Identity,理念識別):企業的思考與靈魂(心)。
- BI(Behavior Identity,行為識別 / 活動識別):企業的實踐與動態展現(手足)。
- VI(Visual Identity,視覺識別):企業的外觀與視覺表徵(面貌)。
解題方法
本題為公職考試《基本設計》標準的申論型名詞解釋題。切入點應採取「總—分—總」的結構化答題法:
- 破題定義(總):精準寫出 CIS 的英文全銜、中文名稱及核心戰略價值(統一企業形象、凝聚內部向心力、強化外部辨識度)。
- 層次剖析(分):由內而外依序闡述 MI、BI、VI 三大構成要素。尤其在 VI 環節,必須清楚區分「基本系統(Basic System)」與「應用系統(Application System)」,展現設計專業深度。
- 系統整合(總):說明三者的互動與位階關係(以 MI 為主導核心、BI 為實踐媒介、VI 為外顯載體),點出三者缺一不可的系統性。
選項分析
本題為申論問答題,無單選選項。閱卷評分時,考官以考生是否精準掌握並闡述以下三項核心構成要件為給分依據:
- MI(理念識別)分析(滿分關鍵點): 此為企業精神文化的根基,包含企業使命(Mission)、願景(Vision)、核心價值觀、經營哲學與座右銘。若答題忽略 MI,僅回答圖形設計,將被評為「僅具美工層次,缺乏設計戰略思維」而失分。
- BI(行為識別)分析(區隔高低分關鍵點): 此為理念轉化為行動的動態機制,分為「對內」的員工教育訓練、福利制度、工作規範,以及「對外」的公關活動、市場行銷、社會公益與客戶服務。考生最常遺漏此項,能具體列舉對內與對外行為者可得高分。
- VI(視覺識別)分析(專業細節展現點): 此為將抽象理念與行為具象化的視覺符號系統。必須清晰劃分為「基本系統」(標誌、標準字、標準色、輔助色彩、輔助圖形、吉祥物、網格規範等)與「應用系統」(名片、公文信封、員工制服、招牌旗幟、交通工具外觀、包裝、空間指標與數位介面等)。
解題技巧
- 卷面圖解法(拿分竅門): 在試卷前段以文字定義破題後,迅速繪製「三環同心圓」或「三角錐立體架構圖」,標明「MI(中心/頂端) BI(中層/動態) VI(外層/外顯)」,圖文並茂最受閱卷委員青睞。
- 避開常見陷阱: 切忌將「CIS」直接等同於「設計 Logo」或「商標設計」。Logo 僅屬於 VI 中的基本系統之一,若將 CIS 狹義化為圖形繪製,分數通常只落在及格線邊緣。
- 字彙精確性: