113 高普考高考三級 僑務行政(選試印尼文) 包括作文、翻譯與應用文 考古題詳解
第 一 題25 分
請將下列中文段落翻譯成印尼文：
世界華人工商婦女企管協會（世華）日前在雅加達舉行印尼分會創會暨理監事宣誓就職典禮。印尼分會會長表示，過去一年多在多個國家及臺灣分會見習並招募成員，終於通過嚴格考核並取得認可，讓印尼分會成為全球的第 87 個分會。世華臺灣總會表示，世華創立於 1994 年，是首個在臺灣立案並發展到全球的華商婦女菁英社團組織，作為新時代女力的先驅，遍布於各個國家的會員，在上市櫃公司、跨國企業、績優公司及新創公司擔任負責人和主要經營者，創造龐大的經濟價值。印尼分會是世華在亞洲地區的第 12 個分會，而印尼也是世華全球版圖的第 30 個國家，在 2024 年創立 30 週年的此刻，意義非常重大。
登入後即可作答並保存紀錄。
核心觀念
本題考中譯印尼文，重點是正確傳達新聞稿的事件脈絡、組織名稱、會員資格與數字資訊。翻譯時須掌握印尼文新聞敘述常用的過去時間詞、組織與職稱用語，並避免將中文長句逐字硬譯。
解題方法
先依內容拆成四個語意單位：印尼分會成立與就職典禮、會長說明籌備及獲認可的過程、世華總會介紹協會背景與會員成就，以及印尼分會在全球組織中的定位。再以印尼文慣用語句串接，保留日期、地點、創立年份、分會數與國家數等關鍵資訊。
參考譯文
World Association of Chinese Entrepreneurs and Professional Women (WACEPW) baru-baru ini mengadakan upacara pendirian cabang Indonesia sekaligus pelantikan pengurus dan pengawas di Jakarta.
Ketua cabang Indonesia menyampaikan bahwa selama lebih dari satu tahun terakhir, pihaknya telah melakukan pemagangan di sejumlah cabang di berbagai negara dan di Taiwan, sekaligus merekrut anggota. Setelah akhirnya lulus evaluasi ketat dan memperoleh pengakuan, cabang Indonesia pun menjadi cabang ke-87 dalam jaringan global WACEPW.
Dewan Pusat Taiwan WACEPW menyatakan bahwa organisasi ini didirikan pada tahun 1994. WACEPW merupakan organisasi unggulan bagi perempuan pengusaha Tionghoa pertama yang terdaftar secara resmi di Taiwan dan kemudian berkembang hingga menjangkau seluruh dunia. Sebagai pelopor pemberdayaan perempuan di era baru, para anggotanya tersebar di berbagai negara dan menjabat sebagai penanggung jawab serta pengelola utama di perus
第 二 題25 分
請將下列印尼文段落翻譯成中文：
KDEI (Kantor Dagang dan Ekonomi Indonesia di Taipei) kembali memfasilitasi terselenggaranya Forum Kolaborasi Industri (ITICF) ke-5. Forum kolaborasi ini bertujuan untuk menjadi katalis pertumbuhan ekonomi khususnya peningkatan kapasitas industri yang dilakukan melalui kerja sama industri di berbagai sektor antara Indonesia dan Taiwan, termasuk di dalamnya peningkatan efektifitas produksi, pengembangan riset dan teknologi, serta pengembangan kapasitas sumber daya manusia. KDEI akan terus berupaya untuk memfasilitasi kerja sama antara dua negara di berbagai bidang khususnya di sektor industri demi terciptanya peningkatan kerja sama yang semakin erat dan yang menguntungkan kedua belah pihak.
登入後即可作答並保存紀錄。
核心觀念
本題考印尼文段落的中譯，重點是掌握機關名稱、活動目的與政策用語，並依中文語序重組句子。翻譯時應忠實保留原文資訊，不逐字硬譯。
解題方法
先辨認句子主幹，再處理修飾語：
- 主辦機關與活動：KDEI 再次促成第五屆「印尼—台灣產業合作論壇」舉行。
- 論壇目的：論壇旨在成為經濟成長的催化力量，尤其是提升產業能力。
- 合作方式與面向：透過印尼與台灣各領域的產業合作，提升生產效能、發展研究與科技，以及培育人力資源。
- 後續承諾：KDEI 將持續促進兩國各領域合作，尤其是產業部門，以深化雙邊合作並使雙方受益。
重要詞語與句型
- kembali：再次、重返。此處表示 KDEI 再度促成論壇舉行。
- memfasilitasi terselenggaranya：促成……順利舉行、協助……舉辦。中文以「促成……舉行」較自然。
- bertujuan untuk menjadi katalis：旨在成為催化力量。
- khususnya：尤其、特別是，用於凸顯重點。
- yang dilakukan melalui：透過……進行。此處修飾產業能力的提升。
- sumber daya manusia：人力資源。
第 三 題25 分
應用文撰寫：
「印尼總統當選人普拉伯沃（Prabowo Subianto）即將於今（2024）年的 10 月，於印尼未來的新首都努山達拉（Nusantara）宣誓就任印尼下一任總統。」
請以駐印尼臺北經濟貿易代表處的名義，以印尼文撰寫一則聲明，對此事表達祝賀之意，並表達我國官方對未來之臺印關係的期待。
登入後即可作答並保存紀錄。
核心觀念
本題考查印尼文正式聲明的寫作格式、外交賀詞與雙邊關係展望。作答時應使用正式、莊重而審慎的語氣，並以駐印尼臺北經濟貿易代表處名義發表。內容須涵蓋三項：祝賀普拉伯沃當選人即將就任、祝福印尼未來發展，以及表達臺印關係的期待。
題目提供的「努山達拉宣誓就任」是寫作情境，作答應依題意撰寫聲明，不必另行評論或查證背景。
解題方法
採用正式聲明的常見結構：
- 標題：標明「聲明」及發布機關。
- 祝賀主旨：稱呼普拉伯沃當選人，祝賀其即將就任印尼總統。
- 祝福與展望：祝福印尼人民及國家未來繁榮發展。
- 雙邊關係期待：表達期盼臺印持續深化交流合作，並祝願印尼新政府順利施政。
- 署名：以代表處名義署名。
印尼文用語應注意外交場合的正式程度，例如以 menyampaikan ucapan selamat 表達「致上祝賀」，以 berharap、memperkuat hubungan 表達「期待」及「深化關係」。全文以機關立場行文，不使用個人化語氣。
參考作答
Pernyataan
Kantor Perwakilan Taipei di Indonesia menyampaikan ucapan selamat yang tulus kepada Bapak Prabowo Subianto, Presiden terpilih Republik Indonesia, yang akan dilantik sebagai Presiden Republik Indonesia
第 四 題25 分
印尼文作文：
Menurut Anda, untuk Sekolah Taiwan Jakarta（雅加達臺灣學校; Jakarta Taipei School）, apa kelebihan dan kekurangannya penggunaan aksara Tionghoa tradisional, yaitu sistem tulisan kata-kata Cina yang dipakai di Taiwan dan Hong Kong, sebagai aksara pengantar di sekolah, dibandingkan dengan penggunaan aksara Tionghoa sederhana yang dipakai di Republik Rakyat Cina (RRC)? Buatlah karangan dalam Bahasa Indonesia minimal 200 kata dan maksimal 500 kata.
登入後即可作答並保存紀錄。
核心觀念
本題是印尼文作文，要求考生以「雅加達臺灣學校」為情境，比較在校內採用繁體中文與簡體中文作為教學文字的優缺點。作答須以印尼文寫成，字數至少 200 字、至多 500 字。題目沒有唯一立場；關鍵是比較公平、理由具體，並以清楚的印尼文組織論述。
解題方法
採用「提出背景—分述兩方優缺點—說明立場—總結」的結構。先交代兩種字體分別常見於哪些地區，再從文化連結、教材與交流、書寫難易度及未來升學或工作的適用性進行比較。結尾明確提出適合學校的做法，例如以繁體中文為主要教學文字，同時讓學生認識簡體字。
以下範文約 250 字，符合題目要求：
Contoh karangan
Menurut saya, penggunaan aksara Tionghoa tradisional di Sekolah Taiwan Jakarta memiliki kelebihan dan kekurangan. Aksara tradisional digunakan secara luas di Taiwan dan Hong Kong, sedangkan aksara sederhana digunakan di Republik Rakyat Cina. Karena itu, pilihan aksara di sekolah dapat memengaruhi pembelajaran bahasa sekaligus hubungan siswa dengan berbagai lingkungan budaya.
Salah satu kelebihan aksara tradisional ialah hubungan bentuk tulisan dengan sejarah dan budaya Tionghoa lebih mudah terlihat. Siswa juga dapat membaca bahan pelajaran dan berkomunikasi dengan sekolah di Taiwan dengan lebih konsisten. Selain itu, belajar aksara tradisional tidak menutup kesempatan untuk mempelajari aksara sederhana pada kemudian hari.
Namun, beberapa aksara tradisional memiliki lebih banyak guratan sehingga siswa pemula