111 身心障礙特考四等 經建行政 統計學概要 考古題詳解
第 一 題25 分
要考取某種證照,考生必須通過文書編輯、試算表及簡報軟體等三個科目的全部考試。根據過去資料,文書編輯、試算表、簡報軟體三個科目考試未通過率分別為 、、(假設三個科目未通過率為獨立)。試回答下列問題:
(一)隨機抽取一個考生,沒有取得證照之機率為何?(6分) (二)隨機抽取一個考生,有二個科目未通過的機率為何?(6分) (三)隨機抽取一個考生,因某一科目未通過而無法取得證照的機率為何?(6分) (四)隨機抽取一個考生,因文書編輯科沒有通過而未取得證照之機率為何?(7分)
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核心觀念
本題旨在考驗機率論(Probability Theory)中的基本概念與聯合作業,主要包含:
- 事件獨立性(Independence of Events): 若事件 相互獨立,則其對立事件(補事件) 亦相互獨立。任意獨立事件交集之機率等於各自機率之乘積,即:
- 對立事件(Complementary Events)與互斥事件(Mutually Exclusive Events):
- 事件 之對立事件機率為 。
- 兩兩互斥事件之聯集機率可直接相加。
- 樣本空間劃分(Partition of Sample Space): 考取證照之條件為「三科全部通過」()。未取得證照的情況可依「未通過科目數」(1 科未過、2 科未過、3 科未過)劃分為互斥事件。
解題方法
符號與機率定義:
定義考生隨機抽取時,各科目未通過之事件與相應機率如下:
- :文書編輯科未通過,,對立事件(通過)機率 。
- :試算表科未通過,,對立事件(通過)機率 。
- :簡報軟體科未通過,,對立事件(通過)機率 。
令 表示考生「取得證照」之事件(Pass all subjects), 表示「未取得證照」之事件。 取得證照之充要條件為三科皆通過:
由於 相互獨立,故 亦相互獨立。考生取得證照之機率為:
選項分析(各小題推導與分析)
本題為非選擇題(計算申論題),以下針對四個子題進行題意解析與精確推導:
(一) 隨機抽取一個考生,沒有取得證照之機率為何?(6分)
- 語意分析: 「沒有取得證照」(事件 )即為「取得證照」(事件 )之對立事件。
- 計算推導:
- 【答案】:(或 )
(二) 隨機抽取一個考生,有二個科目未通過的機率為何?(6分)
- 語意分析: 「有二個科目未通過」代表考生在三科考試中「恰有兩科未通過、一科通過」。此事件包含以下三種互斥情形之和:
- 文書與試算表未過,簡報通過()
- 文書與簡報未過,試算表通過()
- 試算表與簡報未過,文書通過()
- 計算推導: 將上述互斥事件機率相加:
- 【答案】:(或 )
(三) 隨機抽取一個考生,因某一科目未通過而無法取得證照的機率為何?(6分)
- 語意分析: 語意「因某一科目未通過而無法取得證照」,係指導致無法拿到證照的唯一原因為單一特定科目不及格,即「恰有一科未通過」(其餘兩科均通過)。 此事件由以下三種互斥情形組成:
- 僅文書編輯未通過()
- 僅試算表未通過()
- 僅簡報軟體未通過()
- 計算推導:
第 二 題25 分
已知 、 兩隨機變數的聯合機率分配如下:
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 |
(一)試求 。(7分) (二)試求條件機率 。(8分) (三)令 ,試求期望值 。(10分)
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核心觀念
本題考查三個離散型二維隨機變數的基本觀念:
-
聯合機率分配的總和為 1
-
條件機率 其中
-
離散型隨機變數函數的期望值 若 ,則
表中 表示 。
(一)求
聯合機率分配中所有格子的機率總和必須等於 。
逐列計算:
第一列 :
第二列 :
第三列 :
因此全部機率總和為
由總和為 :
所以
(二)求條件機率
條件機率公式為
由表可知:
而 的邊際機率為該列總和:
因此
故
代入 亦可驗算:
(三)令 ,求
由定義:
因此
第 三 題25 分
一家公司推出新的 3C 產品,欲測試何種說明書最能讓顧客迅速了解產品,公司撰寫三種說明書(純文字,純圖示,圖文並示)。顧客花在研究說明書的時間為隨機變數,且皆為常態分配。經由三種說明書的抽取隨機樣本,測得花在研究說明書時間的統計表和變異數分析表分別如下:(時間單位:分鐘)
【統計表】
| 項目 | 純文字 | 純圖示 | 圖文並示 |
|---|---|---|---|
| 樣本數 | 50 | 40 | 30 |
| 時間平均數 | 10 | 7 | 6 |
| 時間變異數 | 4 | 5 | 3 |
【ANOVA table(變異數分析表)】
| Source(來源) | Sum of square(平方和) | d.f. | Mean square(均方) | |
|---|---|---|---|---|
| 說明書 | A | D | ||
| 誤差 | B | C | E | |
| 總和 | 838 |
(一)以上 ANOVA 表中,A 格的值為何?(7分) (二)檢定統計量 大於某臨界值(critical value),則拒絕虛無假設,此臨界值為何?(8分) (三)顯著水準為 ,試檢定三種使用說明書的平均研究時間是否有顯著差異?(10分)
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核心觀念
本題考的是單因子變異數分析(One-way ANOVA),用來檢定三種說明書的母體平均研究時間是否相同。
設三種說明書的平均研究時間分別為 :
- 純文字:
- 純圖示:
- 圖文並示:
假設為:
單因子變異數分析將總平方和分解為:
其中:
- :組間平方和,反映三組樣本平均數彼此的差異。
- :組內平方和,反映各組資料本身的變異。
- :總平方和。
本題共有 組,總樣本數為:
解題方法
第一步:求總平均數
加權總平均數為:
第二步:求組間平方和
組間平方和公式為:
代入各組資料:
因此:
第三步:求組內平方和
各組的樣本變異數分別為 。組內平方和為:
因此:
也可由總平方和驗算:
第四步:求各平方和的自由度
組間自由度:
組內自由度:
總自由度:
且:
第五步:求均方與檢定統計量
組間均方:
組內均方:
第 四 題25 分
根據十年前的一篇報導,國人一週晚餐外食平均為 次。現今,某教授隨機抽樣調查了 位國人,得到一週外食次數的資料如下,假設已知母體標準差為 。
(一)計算平均數和中位數。(7分) (二)資料是否包含有離群值?如果有,那幾個數值是離群值?請說明理由。(8分) (三)假設國人每週晚餐外食次數服從常態分配,教授欲檢定現今晚餐外食平均次數是否大於十年前的平均次數,其檢定統計量之 值為何?(10分)
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核心觀念
本題考查:
- 算術平均數與中位數。
- 利用四分位距(IQR)判斷離群值。
- 母體標準差已知時,使用單一母體平均數的 檢定。
- 右尾檢定的 值計算。
(一)平均數與中位數
共有 筆資料,其總和為
因此平均數為
將資料由小到大排列:
因為資料筆數為偶數 ,中位數為第 與第 個數值的平均:
(二)離群值判斷
採用盒鬚圖常用的四分位距法:
前十筆資料為
所以
後十筆資料為
所以
因此
離群值判斷界線為:
所有資料均介於 與 之間,因此:
特別注意, 與 雖然分別是資料中的最小值與最大值,但只要仍落在離群值判斷界線內,就不能稱為離群值。
(三)檢定統計量的 值