109 警察特考三等 交通警察人員交通組 交通統計與分析 考古題詳解
第 一 題25 分
欲提升某縣市大眾運輸之運量,蒐集該縣市民眾使用大眾運輸前後兩個月費用之差值(單位:元)進行分析,得出平均數 、中位數 、眾數 、第 四分位數 、全距 、標準差 。試回答下列問題:
(一) 若將該組資料均減 元,則眾數、第 四分位數與變異數之值分別為何?(10 分)
(二) 若將該組資料均減 ,則中位數、全距與變異數之值分別為何?(10 分)
(三) 上述之兩種分析,哪一種之差異比較大?(列出公式,並計算出其結果)(5 分)
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核心觀念
本題評量描述統計學中資料之線性轉換(Linear Transformation)對「位置量數(集中趨勢量數、分位數)」與「分散量數(離散趨勢量數)」的影響性質,以及離散程度(差異程度)之比較指標。
設原始變數為 ,線性轉換後變數為 (其中 為常數,):
- 位置量數(Location Measures):包含平均數(Mean)、中位數(Median)、眾數(Mode)、分位數(Quantiles, )。
- 線性轉換後數值同步縮放並平移:
- 分散量數(Dispersion Measures):包含全距(Range, )、四分位距()、標準差(Standard Deviation, )、變異數(Variance, )。
- 離散量數僅受乘數 的影響,不受常數平移 影響:
- 差異程度比較:
- 絕對差異(Absolute Dispersion):以全距、變異數或標準差直接衡量資料的絕對離散大小。
- 相對差異(Relative Dispersion):消除單位或平均數尺度差異後之比較,使用變異係數(Coefficient of Variation, ):
解題方法
已知原始資料 的各項統計量:
- 平均數
- 中位數
- 眾數
- 第 四分位數
- 全距
- 標準差 變異數
(一) 資料均減 元之各項統計量
定義新變數 (即 ):
- 眾數(Mode):
- 第 四分位數():
- 變異數(Variance): 平移不改變資料點之間的距離與分散程度( 消失,):
(二) 資料均減 之各項統計量
均減 意即新資料為原資料的 ,定義新變數 (即 ):
- 中位數(Median):
- 全距(Range):
- 變異數(Variance): (亦可由標準差推導:)
(三) 兩種分析差異程度之比較
在統計學中,「差異比較」可由「絕對差異」與「相對差異」兩個層面進行分析:
- 依絕對差異(絕對離散程度)比較: 以變異數(Variance)或標準差(Standard Deviation)作為衡量指標。
- 計算公式:,或
第 二 題25 分
依據過去經驗,某地區之其中四個路口 A、B、C、D,發生事故之機率分別為 、、、,假設每一路口發生之事故為獨立事件,試求:
(一) 僅路口 B 與 D 發生事故之機率。(5 分)
(二) 若已知僅有一個路口發生事故,則發生於路口 C 之機率。(10 分)
(三) 若已知於路口 B 發生事故,則至少三個路口發生事故之機率。(10 分)
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核心觀念
本題評量機率論基礎在交通工程與事故分析中的應用,核心考核重點包括:
- 獨立事件(Independent Events)的乘法定理: 若事件 相互獨立,則交集機率等於各自機率之連乘積: 且其個別餘事件(Complementary Events)亦維持相互獨立性。
- 互斥事件(Mutually Exclusive Events)的加法定理: 若事件之間兩兩互斥,則聯集機率等於個別機率之和:
- 條件機率(Conditional Probability)與貝氏定理(Bayes' Theorem)架構:
- 條件獨立(Conditional Independence)與樣本空間縮減: 在事件彼此獨立的條件下,已知某事件發生,其餘事件之發生機率不受影響。
解題方法
令 分別表示路口 A、B、C、D 發生事故之事件。 由題意可知,各事件彼此獨立,且個別發生機率為:
對應各路口「未發生事故」之餘事件機率分別為:
(一) 僅路口 B 與 D 發生事故之機率
「僅路口 B 與 D 發生事故」代表:路口 B 發生、路口 D 發生,且路口 A 與路口 C 均未發生。 所求事件為 。
依獨立事件之乘法定理: 代入數值:
(二) 若已知僅有一個路口發生事故,則發生於路口 C 之機率
令 表示「恰有一個路口發生事故」之事件。 可拆解為四個互斥狀況:
- 僅路口 A 發生事故:
- 僅路口 B 發生事故:
- 僅路口 C 發生事故:
- 僅路口 D 發生事故:
由加法定理,條件事件 之全機率為:
第 三 題25 分
某製造商宣稱其生產之電池充電後至少可使汽車行駛 公里。若已知電池之使用里程數為常態分配,且母體之標準差為 ,今抽驗 個電池進行測試,得其樣本平均數為 公里,在 之顯著水準下,試回答下列問題:
(一) 某一消費保護團體關心該製造商之宣稱是否言過其實,試寫出相關之假設(虛無假設與對立假設)、檢定與結論。(9 分)
(二) 該製造商之品管部門關心產品達不到製造商之宣稱而吃上官司,也關心產品超過製造商之宣稱而浪費成本,試寫出相關之假設(虛無假設與對立假設)、檢定與結論。(8 分)
(三) 該製造商之行銷部門關心若誠如製造商所言,則可使汽車行駛里程數之廣告標示高一點,較具有競爭力,試寫出相關之假設(虛無假設與對立假設)、檢定與結論。(8 分)
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核心觀念
本題評量母體平均數之假設定檢定(單一母體、常態母體且母體標準差已知),核心在於釐清不同利益關係人(利害關係者)之研究目的如何轉化為適當的「虛無假設()」與「對立假設()」,進而決定檢定方向(左尾、右尾或雙尾)。
-
基本設定與抽樣分配: 設電池之使用里程數 ,已知母體標準差 。 抽樣樣本數 ,樣本平均數 。 根據常態分配性質,樣本平均數之抽樣分配為: 標準誤(Standard Error)為:
-
檢定統計量: 在 為真之假設下,採用標準常態檢定統計量( 檢定):
-
顯著水準與臨界值():
- 左尾檢定臨界值:
- 右尾檢定臨界值:
- 雙尾檢定臨界值:
解題方法與完整推導
(一) 消費保護團體之檢定
-
假設設定: 製造商宣稱「至少 公里」(即 )。消保團體關心是否「言過其實」,即懷疑電池平均里程數根本未達標()。研究者欲尋求支持的懷疑或挑戰置於對立假設,故建立左尾檢定:
-
檢定統計量與拒絕域: 在顯著水準 下,左尾拒絕域為: 檢定統計量之計算值為:
-
決策與結論: 因為 (未落在拒絕域內),統計決策為不拒絕 。 結論:在 之顯著水準下,樣本資料沒有足夠證據顯示製造商之宣稱言過其實,尚無法推翻製造商宣稱之有效性。
(二) 製造商品管部門之檢定
-
假設設定: 品管部門同時擔憂「達不到宣稱而吃官司()」與「超過宣稱而浪費成本()」,亦即品管目標為維持製程規格恰好等於宣稱值,任何雙向偏離均不可接受。因此應建立雙尾檢定:
-
檢定統計量與拒絕域: 在顯著水準 下,雙尾拒絕域為: 檢定統計量之計算值為:
-
決策與結論: 因為 (未落在拒絕域內),統計決策為不拒絕 。 結論:在 之顯著水準下,無充分證據顯示電池之平均里程數顯著偏離 公里。品管部門暫時毋須擔心有達不到標準或成本過度浪費之顯著異常。
(三) 製造商行銷部門之檢定
- 假設設定: 行銷部門欲探討是否能「標示高一點以具競爭力」,亦即尋求統計證據證實電池平均里程數顯著大於 公里()。欲證實之新主張置於對立假設,故建立右尾檢定:
第 四 題25 分
隨機抽取 名交通工程人員,任意分成三組,分別實施 A、B、C 三種訓練方法。訓練結束後,分別測試每人成績資料如下,在 之顯著水準下:
| A | B | C |
|---|---|---|
| 44 | 41 | 44 |
| 45 | 42 | 46 |
| 45 | 43 | 48 |
| 46 | 46 | 50 |
(一) 試問三種訓練方法之效果有無顯著差異?(10 分)
(二) 因上述成績偏低,故將成績加倍,試問三種訓練方法之效果有無顯著差異?(5 分)
(三) 續題(二),資料中發現 A 組之第 個樣本與 C 組中之第 個樣本有疑義,故不予採計,試問三種訓練方法之效果有無顯著差異?(10 分)
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核心觀念
本題考「單因子完全隨機設計變異數分析」(one-way ANOVA),比較三種訓練方法的母體平均成績。題目將 12 人隨機分成三組,每組接受一種訓練,因此以組別為單一因子,檢定三組平均數是否相同。
檢定假設為:
在顯著水準 下,若 ,則拒絕 。其中 是組數, 是總樣本數。
變異數分析將總變異分成組間變異與組內變異:
(一)比較三種訓練方法的效果
三組平均數及組內平方和如下:
| 組別 | 樣本數 | 平均數 | 組內平方和 |
|---|---|---|---|
| A | 4 | ||
| B | 4 | ||
| C | 4 |
總平均為:
組間平方和:
組內平方和:
自由度分別為 、,因此:
臨界值 。由於 ,不拒絕 。
(二)成績加倍後再比較
將每一筆成績乘以 2,平方和會乘以 ,但自由度不變。因此: