114 高普考高考二級 農業技術 試驗設計 考古題詳解
第 一 題25 分
某研究人員擬進行兩個水稻品種的平均產量顯著差異性測驗,因此執行下列假說檢定:
vs.
設定顯著水準 ,使用學生氏 檢定。
(一)請解釋什麼是顯著水準?並說明為什麼執行假說檢定時,要先訂定顯著水準?(15 分)
(二)請解釋什麼是檢定力(power)?並說明為什麼學生氏 檢定是這個假說檢定的最佳檢定(the most powerful test)?(10 分)
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核心觀念
本題考查假說檢定中的顯著水準與檢定力,以及在何種條件下,學生氏 檢定可稱為最有力檢定。題目採雙尾檢定:
顯著水準 是檢定前設定的第一類錯誤機率上限。檢定力則描述在虛無假說不成立時,檢定正確拒絕 的機率。
(一)顯著水準及事先訂定的理由
顯著水準的定義
第一類錯誤是 其實為真,卻被檢定拒絕。顯著水準 是研究者事先容許的第一類錯誤機率上限:
本題 ,表示在虛無假說為真時,檢定程序所控制的錯誤拒絕率不超過 。這不是「 為真的機率是 」,也不是「本次檢定有 的機率判錯」。
為何要先訂定顯著水準
- **控制錯誤拒絕的風險:**先決定可接受的第一類錯誤率,才能限制把實際上平均產量相同的兩個品種誤判為有差異的機率。
- **決定拒絕域與判斷門檻:**在分配假設與檢定方向確定後, 決定臨界值。本題為雙尾檢定,總顯著水準分配於兩尾,各為 。使用適當自由度的 分配時,當檢定統計量落入任一尾端拒絕域,便拒絕 。
- **避免事後挑選門檻:**若看過資料或 值後才決定顯著水準,會使錯誤率失去事前控制,也容易為了得到顯著結果而調整標準。
- **明確呈現檢定取捨:**顯著水準愈嚴格,通常愈不容易拒絕 ;在樣本數與效果大小等條件固定時,檢定力也可能降低。因此須在分析前訂出可接受的第一類錯誤風險。
以 值表述時,若 ,即在本題的顯著水準下拒絕 ;若 ,則不拒絕 。不拒絕 不等於證明兩品種平均產量相同。
(二)檢定力及 檢定何以為最有力檢定
檢定力的定義
第 二 題25 分
某研究人員擬執行 A、B、C、D 四個毛豆品種的產量比較試驗。試驗田可以劃分成 16 個試區,試驗前調查每個試區土壤中的氮肥含量,用以代表每個試區的土壤肥力,調查結果如下:
(一)請根據此資料,設計一個四重複的逢機完全區集設計(RCBD),並詳細說明設計的步驟,列出田間配置圖。(15 分)
(二)請說明如何檢定四個毛豆品種的平均產量是否有顯著差異存在?(10 分)
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核心觀念
本題考查逢機完全區集設計(RCBD):先依試驗田中已知的環境差異,把相近的試區編成區集(block),再在每個區集內將所有處理隨機分派一次。如此可控制土壤肥力差異,提升品種比較的精確度。
本題有 4 個品種、16 個試區,因此安排 4 個區集,每個區集各有 A、B、C、D 一個試區,共四重複。題目提供的是試區土壤氮肥含量,作為土壤肥力指標;尚未提供各試區的毛豆產量。
(一)設計步驟與田間配置
1. 依土壤肥力分區集
先將土壤氮肥含量相近、預期肥力相近的試區編為同一區集。原表可自然劃分為四個相鄰的 區域:
- 區集 I:2.7、2.8、2.9、3.1
- 區集 II:5.5、5.7、5.8、6.0
- 區集 III:9.9、10.1、10.2、10.3
- 區集 IV:15.8、15.9、15.9、16.1
各區集內的氮肥含量相近,區集之間的肥力則有明顯差異。
2. 區集內隨機分派品種
在每一區集內,將 A、B、C、D 四個品種各分派至一個試區。實際操作時,可在每個區集內分別以抽籤或亂數表隨機排列四個品種。下表列出一種有效的隨機分派結果;括號內是該試區的土壤氮肥含量。
3. 田間配置圖
| 田間列 | 第 1 欄 | 第 2 欄 | 第 3 欄 | 第 4 欄 |
|---|---|---|---|---|
| 第 1 列 | B(5.5),區集 II | D(5.8),區集 II | A(2.8),區集 I | C(2.7),區集 I |
| 第 2 列 | A(5.7),區集 II | C(6.0),區集 II | D(3.1),區集 I | B(2.9),區集 I |
| 第 3 列 | C(10.2),區集 III | A(10.3),區集 III | D(15.8),區集 IV | B(15.9),區集 IV |
| 第 4 列 | D(9.9),區集 III | B(10.1),區集 III | C(15.9),區集 IV | A(16.1),區集 IV |
每個 區域為一個區集;每一區集均包含 A、B、C、D 各一個試區。表中只是區集內隨機分派的一種結果,正式試驗應依實際抽籤或亂數分派決定配置。
(二)檢定四品種平均產量是否有差異
1. 建立假設與模型
令 分別為四個品種的平均產量。設定顯著水準 ,檢定:
RCBD 的統計模型為:
第 三 題25 分
某研究人員擬執行三種不同灌溉深度(D1、D2、D3)對於兩個水稻品種(R1、R2)的產量比較試驗。試驗田可以規劃成兩重複的完全區集,每個重複使用裂區設計(split-plot design)來安置處理。
田間配置圖如下:
圖 A:
Block I:
Block II:
圖 B:
Block I:
Block II:
圖 C:
Block I:
Block II:
(一)請由上列三個田間配置圖,選出這個試驗的配置圖,並說明規劃的步驟。(15 分)
(二)請說明此試驗使用裂區設計安置處理的理由,並列出變方分析表中的變因和自由度。(10 分)
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核心觀念
本題考查二因子裂區設計。灌溉深度有 個水準(D1、D2、D3),水稻品種有 個水準(R1、R2),並採 個完全區集。
裂區設計把處理分成兩層:
- 主區因子:灌溉深度 D。每一區集內先將試驗田分成 3 個主區,再把 D1、D2、D3 隨機分派給各主區。
- 副區因子:水稻品種 R。每個主區再分成 2 個副區,分別配置 R1、R2。
因此,每個區集有 個小區,兩個區集共 個觀測值。每個主區中的兩個副區必須接受相同灌溉深度、不同水稻品種。
解題方法與配置判斷
先看每個圖能否在各區集內,把 6 個處理組合分成 3 組;每組的灌溉深度相同,且各含 R1、R2。再看這 3 組是否能作為主區,組內兩個小區作為副區。
- 圖 A 不符合:各區集雖包含 D1R1、D1R2、D2R1、D2R2、D3R1、D3R2,但無法按圖示位置將每個 D 水準各自組成一個完整主區,並在主區內配置 R1、R2。
- 圖 B 不符合:以每一欄的兩個小區作為主區時,同欄的灌溉深度不相同,不能作為同一個 D 主區。
- 圖 C 符合:每一欄的上下兩個小區具有相同灌溉深度,且分別是 R1、R2;三欄各配置一種灌溉深度。
以圖 C 的 Block I 為例,三個主區依序為 D1、D3、D2,每個主區內再配置 R1、R2;Block II 的主區依序為 D3、D2、D1。圖中主區間的 D 次序,以及各主區內 R1、R2 的上下位置,都能呈現裂區設計的兩階段隨機化。
規劃步驟
- 將試驗田劃分為兩個完全區集,以區集控制田間環境差異。
- 在每個區集內劃出 3 個主區,將 D1、D2、D3 隨機分派至主區。
- 將每個主區再分成 2 個副區,並在該主區內將 R1、R2 隨機分派至副區。
- 依此配置方式完成全部 12 個小區;各區集均須包含六種 D×R 組合各一次。
使用裂區設計的理由
第 四 題25 分
某研究人員擬探討某水稻品種的產量()與氮肥用量()的關係。試驗後測得 組不同氮肥用量的稻穀單位產量資料。根據資料的散布圖,可以由下列線性回歸模式(linear regression model)來分析這筆資料:
由資料計算獲得的平方和與乘積和如下:
(一)請解釋 的意義,並計算 的最小平方法估值(LSE)。(15 分)
(二)請在顯著水準 下,用學生氏 檢定,檢定下列假說:
vs.
並闡述結果。(10 分)
臨界值:
;;;。
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核心觀念
本題考線性迴歸的斜率估計與斜率顯著性檢定。模型為
其中 表示氮肥用量每增加一單位,稻穀平均單位產量的變化量。若 ,表示氮肥用量增加與平均產量增加相關;若 ,則線性模型中沒有顯著的線性關係。
最小平方法斜率估計值為
檢定斜率時,需先計算殘差平方和與誤差均方:
斜率的標準誤為 ,在虛無假設成立時,檢定統計量服從自由度 的學生氏 分配。
(一)解釋 並計算最小平方法估值
是氮肥用量每增加一單位時,稻穀平均單位產量的線性變化量。代入題目資料:
因此,依此線性模型估計,氮肥用量每增加一單位,稻穀平均單位產量增加約 單位。
(二)學生氏 檢定
檢定假說為
這是雙尾檢定,顯著水準為 。自由度為
先計算殘差平方和: