112 專技高考高等考試 測量技師 航空測量學 考古題詳解

核心觀念

本題考攝影測量依兩種不同基準所作的分類：

1. 依攝影方式或攝影位置分類：看攝影載具或攝影站所在的位置，可分為地面、航空及太空攝影測量。
2. 依使用目的分類：看影像主要用於幾何量測，或用於辨識、判讀與描述，可分為量度攝影測量與敘述攝影測量。

兩組分類的判準不同，回答時應分開列示。

解題方法與各類用途

一、依攝影方式分類：三種

二、依使用目的分類：二種

核心觀念

本題在比較航空測量中三個容易混淆的名詞：數位攝影測量、數位化測圖、全數位化測圖。關鍵在於辨別作業流程中哪些部分已採用數位資料與數位設備，以及成果如何產製。

解題方法

依「輸入資料與處理方式 → 測圖作業 → 成果形式」說明三者，並指出數位化程度的差異。這是名詞解釋題，沒有計算或法條適用問題。

名詞說明

一、數位攝影測量

以數位影像作為主要資料，運用電腦與攝影測量軟體，處理影像量測、空中三角測量、立體觀測及地物定位等工作，取得地形、地物的三維空間資訊。影像可由數位相機直接拍攝，也可將傳統航空底片掃描成數位影像。

其核心是將攝影測量的觀測與解算工作數位化；成果可供後續製圖或建立地理空間資料使用。

二、數位化測圖

以數位方式進行部分測圖作業，但流程中仍可能包含類比資料或人工轉換。例如，先以傳統航空底片在類比立體測圖儀上量測，再將量測所得的地物線條或圖形輸入電腦，編輯成數值地圖；也可能是先取得紙圖，再以數化儀轉換為向量資料。

核心觀念

本題考航攝相片的幾何特徵點與特徵線。航攝相片是中心投影影像；當相片有傾斜時，光軸、鉛垂方向及其平分方向在像片上的交點不同，因此會形成幾個重要的像點與像線。

解題方法

先按「點」與「線」分類，分別說明其幾何定義，再補充垂直相片與傾斜相片的差異。

主要點

• 像主點（主點，$P$）：攝影主光軸與像片面的交點。可由相機框標的對角線交點求得；在理想框標配置下，也就是四個框標構成矩形的中心。
• 像底點（底點，$N$）：攝影中心的主垂線與像片面的交點。主垂線是通過攝影中心、鉛直向下的直線。
• 等角點（$I$）：主光軸與主垂線所夾傾角的角平分線，與像片面的交點。它位於像主點與像底點之間，並平分兩者所對應的角度。
• 像主點的相鄰像片像點（轉移主點）：相鄰像片的主點落在本張像片上的位置，常用於相鄰像片的相對定向及立體測圖。

在垂直像片中，主光軸與主垂線重合，因此像主點、像底點與等角點重合；在傾斜像片中，三者通常分離。

核心觀念

相片糾正是利用糾正儀，將航攝像片投影成水平的像片圖，並調整至所需比例尺。航空攝影時，相機主光軸若未保持垂直，會使像片傾斜；傾斜會造成像片各處比例尺不一致，地物位置也會相對於水平像片產生位移。

本題考查相片糾正的目的，以及糾正成果應達到的兩項基本要求。相片糾正主要處理像片傾斜造成的幾何變形；單張相片糾正並不能完整消除地形起伏造成的投影差。

解題方法

先辨明糾正儀的功能：它以投影方式改變原像片的投影幾何，使傾斜像片轉成水平像片，並使成果符合指定比例尺。據此將「目的」與「基本需求」分開作答：

• **目的：**減少或消除因攝影軸傾斜造成的像點位移與比例尺變化，製成水平且具所需比例尺的像片圖，以利量測、判讀及後續鑲嵌製圖。
• 兩項基本需求：

1. **幾何上水平化：**糾正後像片須相當於水平攝影所得的像片，使傾斜所造成的投影變形獲得改正。

核心觀念

本題考查利用航空攝影測量成果製作地形圖的整體作業流程。航空照片記錄地物與地形的影像，經過控制測量、空中三角測量與立體測圖等處理，才能轉換成具有平面位置與高程資訊的地形圖。

典型製圖流程可概括為：

作業規劃 → 航空攝影 → 地面控制測量 → 空中三角測量 → 立體測圖 → 外業調查與補測 → 編繪整飾 → 品質檢查與成果交付

解題方法

依照「取得影像、建立控制、恢復幾何、量測地物、補足資訊、編製成果」的順序，說明各階段的目的與工作內容。

1. 作業規劃與航線設計 依地形圖比例尺、測區範圍、地形起伏及精度要求，規劃航攝比例尺、航線方向、航線間距、航向與旁向重疊率，以及地面控制點配置。航向重疊使相鄰照片可形成立體像對，旁向重疊則利於相鄰航帶連接。

2. 航空攝影與影像整理 按規劃航線取得航空照片，檢查影像清晰度、曝光、重疊及覆蓋範圍，並整理照片編號、航線與相機資料。數位航攝成果則進行影像匯入及必要的資料前處理。

3. 地面控制測量 在測區內測定控制點的平面坐標與高程，並辨認控制點在航空照片上的影像位置，供後續模型定向及整體坐標、高程基準建立使用。

4. 空中三角測量 量測照片上的控制點及連結點，利用多張重疊照片共同平差，將地面控制點的坐標、高程傳遞至其他照片與模型。此步驟可減少逐幅照片均須密集布設控制點的需求，並為立體測圖提供可靠控制。