114 外交特考三等 外交領事人員類科西班牙文組 外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(西班牙文) 考古題詳解

核心觀念

本題考查新聞報導文體的西譯，重點包括：

• 新聞引述與消息來源：區分「媒體報導」「受訪者表示」及直接引述，並使用 informar que、señalar que 等動詞。
• 政治與科技詞彙：如「出口管制」譯為 controles a la exportación，「運算能力」譯為 capacidad de cómputo，「技術堆疊」譯為 ecosistema tecnológico 或 conjunto de tecnologías。
• 時態與語氣：新聞背景常用現在式呈現報導內容；引述中的「可能遭受限制」可用 podría verse restringida 表達可能性；表示目的時使用 para 加不定詞。
• 語意忠實與西語自然度：中文的「淡化疑慮」「取得平衡」「適得其反」須依西語慣用說法轉換，不宜逐字硬譯。

解題方法

先依內容切分為三個層次：黃仁勳受訪及核心引述、美國對中晶片出口政策的背景、黃仁勳對政策及美國技術全球地位的看法。翻譯時先保留新聞資訊的先後，再分清每句話的主詞與消息來源，避免把媒體報導、記者敘述和受訪者立場混在一起。

引述部分可用直接引號保留原意；若中文代詞「它」所指不夠明確，譯文可依前文補出 la tecnología estadounidense，使西語讀者容易理解。新聞中的「今天播出」以 emitida hoy 表達；「即將再訪中」則以 tiene previsto volver a visitar China 呈現預定行程。

參考譯文

El director ejecutivo de NVIDIA, el gigante estadounidense de los chips, Jensen Huang, restó importancia, en una entrevista con CNN, a las preocupaciones existentes en Estados Unidos sobre la posibilidad de que los chips de la empresa ayuden al ejército chino. Huang tiene previsto volver a visitar China próximamente e intenta mantener el equilibrio entre Washington y Pekín. Según informó el medio estadounidense de noticias financieras CNBC, en una entrevista emitida hoy por la cadena CNN, Huang declaró: «La tecnología estadounidense podría verse restringida en cualquier mome

核心觀念

本題測驗西班牙文新聞報導與人物傳記文字的中譯能力，重點包括：

• 未來時與時間表達：pondrán a la venta 是簡單未來式，表示「將上市」。
• 虛擬式與間接引語：aconsejó que no escribiera 中，escribiera 是過去未完成虛擬式，受「建議」的語意與過去時態影響，應譯為「勸我不要寫」。
• 引語語氣與修辭：Y menos, públicamente 是省略句，承接前句，表示「更何況是公開坦白」。
• 專有名詞與典禮服飾：Toisón de Oro 指「金羊毛勳章」；Orden de Carlos III 為「卡洛斯三世勳章」。

解題方法

先依標點將全文分成三部分：新書上市資訊、國王說明寫回憶錄的理由、封面服飾與勳章描述。逐句確認代名詞指涉，再調整成符合中文新聞語體的語序。

nuestro país 是報導所處的西班牙，el país vecino 則是鄰國法國。翻譯時宜直接寫出國名，避免「我國」造成中文讀者對指涉的誤解。引語中的疑問句與短句則應保留，以呈現原文的語氣與節奏。

參考譯文

11月12日，西班牙與法國的書店將開始販售《和解》一書。這是西班牙國王胡安・卡洛斯一世的傳記，在西班牙由普拉內塔出版社出版，在鄰國法國則由斯托克出版社出版。

核心觀念

本題要求以西班牙文寫一篇約 200 字的論證短文，分析社群媒體如何影響民眾理解國際衝突並形成立場。作答重點是呈現正反兩面：社群媒體能快速傳播資訊、促進社會動員；也可能散布錯假訊息、加劇政治與社會極化。最後須提出清楚立場，並以具體事例支持論點。

解題方法

採「提出主張—說明正面影響—分析負面風險—提出結論」的結構。開頭先表明社群媒體使民眾更容易接觸國際事件，但不必然帶來更完整或中立的理解；接著以烏克蘭戰爭、加薩衝突或臺灣海峽情勢為例，說明資訊傳播與民間動員的作用，再指出未經查證的影像、片段資訊與立場鮮明的演算法內容可能造成誤解及對立。結尾以媒體識讀、查核來源等方式回應風險。

參考作答（西班牙文，約 200 字）

Las redes sociales han transformado la manera en que los ciudadanos perciben los conflictos internacionales. Hoy, un video desde Ucrania o Gaza puede llegar a millones de personas en pocos minutos. Esta rapidez permite conocer testimonios directos, seguir acontecimientos que reciben poca atención de los medios tradicionales y organizar campañas de ayuda o manifestaciones. Por ejemplo, durante la guerra en Ucrania, numerosas iniciativas en línea difundieron información sobre la situación de los refugiados y recaudaron donaciones.

Sin embargo, la rapidez también facilita la circulación de imágenes fuera de contexto, rumores y propaganda. En un conflicto, una fotografía antigua puede presentarse como prueba de un hecho reciente y prov

核心觀念

本題考西班牙語時間副詞片語的意思與語境搭配。句意為：「鄰居們工作很忙。每天他們都很晚才回家。」

a las tantas 是口語片語，表示「很晚、深夜時分」，常用來描述某人回家或抵達的時間。

解題方法

先看上下文：前句說鄰居們工作很多，後句以 Todos los días 表示每天都如此。空格需要填入能表達「每天都很晚回家」的時間片語，因此選 a las tantas。

完整句子：Los vecinos trabajan mucho. Todos los días vuelven a casa a las tantas. 意思是：「鄰居們工作很多。每天他們都很晚才回家。」

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文慣用語與上下文搭配。句意是「我們想知道你的看法。最好不要＿＿。」前句表示希望對方坦率表達意見，因此空格應填入「拐彎抹角」之意。

解題方法

先抓住前句 Nos gustaría saber tu opinión（我們想知道你的看法），再看後句 Lo mejor es no...（最好不要……）。合起來最自然的意思是：「我們想知道你的看法，最好不要拐彎抹角。」

andar con rodeos 是「拐彎抹角、說話不直截了當」；置於 no 之後，表示「不要拐彎抹角」，符合語意。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙文被動句中，表示「動作執行者」的介系詞。句子中的 La manifestación（示威活動）是被解散的對象，fue disuelta 是由 ser 加過去分詞構成的被動語態；指出執行解散動作的「警方」，要用 por。

解題方法

先辨認句型：

La manifestación fue disuelta ____ la policía. 示威活動被警方解散。

被動句中，動作的執行者通常由 por + 執行者 引出，因此空格填 por：

核心觀念

本題考西班牙語慣用語的意思。hablar por los codos 是慣用表達，形容一個人話很多、滔滔不絕，並非照字面解讀成「用手肘說話」。

解題方法

先看句子：「我很趕時間，寧可不和她約，因為她 habla por los codos。」後半句是在說不想和她碰面，原因是她很健談、會說個不停；因此畫線慣用語應解作「話很多」。

選項分析

• **(A) Habla mucho（話很多）— 正確。**這正是 hablar por los codos 的意思。
• **(B) Miente（說謊）— 錯誤。

核心觀念

本題考查 無人稱表達「no suponer que + 虛擬式」，以及 gustar 的句型與動詞變位。

「不表示……」「不代表……」可用 no suponer que... 表達。主句是否定，後面的 que 子句通常使用虛擬式。句中 ser maestro 是不定詞片語，作為主句主詞；le 是與格代名詞，表示「對他／她而言」；la enseñanza 是 gustar 的主詞。因此空格要填 gustar 的現在虛擬式第三人稱單數 guste。

解題方法

句意是：「當老師並不代表他／她喜歡教學。」

1. 主句為 Ser maestro no supone que...，其中 no supone que 表示「不代表……」，引導的子句採虛擬式。
2. gustar 的現在虛擬式第三人稱單數是 guste。
3. gustar 的人稱配合其主詞，不看前面的 le。本句主詞是單數名詞片語 la enseñanza，所以用第三人稱單數。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文動詞 pasar de + 名詞／事情 的慣用搭配。口語中，pasar de algo 表示「對某事不感興趣、不理會、不想理會」，語氣較隨興，有時帶有厭煩或不屑的意味。

paso de todos esos rollos de la política 意為「我才不想理那些政治上的一堆煩事」。

解題方法

先辨認空格後的 todos esos rollos de la política 是 paso 所支配的內容，再判斷此處 pasar 的意思。句中說話者以 tío（口語的「老兄／哥們」）稱呼對方，並以 rollos 指「一堆麻煩事、煩人的話題」，整體語氣十分口語，因此應使用慣用片語 pasar de algo。

填入 de 後，句意為：「你知道我想說什麼嗎，老兄？我才不想理那些政治上的一堆煩事。」

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文連接詞 aunque 的讓步用法。讓步句表示「即使……、雖然……」，主句所述情況仍然成立。

題幹的主句是 No podrás pasar（你不能通過），後面的 tengas una autorización 表示「你有許可證」。以 aunque 連接，意思是「即使你有許可證，你也不能通過」。

解題方法

先依句意辨認兩分句的關係：有許可證通常會讓人以為可以通過，但後句 ha habido un accidente（發生了事故）說明目前仍無法通行，因此前後是「即使有許可證，仍不能通過」的讓步關係。

填入 aunque 後，句子為：

No podrás pasar aunque tengas una autorización: ha habido un accidente. 即使你有許可證，也不能通過：發生了事故。

此處 aunque 後接虛擬式 tengas，表示「即使你有許可證」這種讓步條件，並不改變主句「不能通過」的結果。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文中 「Nada más + 不定詞」 表示「一……就……」的用法。後接不定詞時，前後兩個動作的主詞通常相同；若不定詞帶有代名詞受詞，代名詞須接在不定詞後面。

解題方法

句意是「他一得知此事，就前往報社。」在 nada más 之後使用不定詞 saber，而「知道某事」中的受詞代名詞 lo 接在不定詞後，組成 saberlo。因此句子為：

Nada más saberlo, se dirigió al periódico. 「他一得知此事，就前往報社。」

選項分析

核心觀念

本題考 否定數量詞與不可數名詞的搭配。harina 是陰性不可數名詞，意思是「麵粉」。表示「一點……也沒有」時，常用 nada de + 名詞：

No queda nada de harina. 一點麵粉也不剩了。

解題方法

先看空格後的名詞：harina 是不可數名詞，不能用通常修飾可數名詞的 ninguno/ninguna。若要表達「沒有任何麵粉剩下」，應以 nada de 引出名詞，構成 nada de harina。

整句為：

Me parece que no queda nada de harina. 我覺得一點麵粉也不剩了。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙文被動句中，表示「動作執行者」的介系詞 por。句意是「出口被人群堵住了」；在人群堵住出口的被動句中，la multitud 是執行「堵住」這個動作的主體。

解題方法

先辨認句子結構：

• La salida：出口，是受動作影響的對象。
• fue bloqueada：bloquear 的簡單過去被動式，意為「被堵住」。
• 空格後的 la multitud：執行堵住動作的人群。

西班牙文以 ser + 過去分詞 構成被動句，並用 por + 動作執行者 引出施事者。因此空格應填 por。此外，bloqueada 使用陰性單數，與陰性單數主詞 la salida 一致。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文直接受詞代名詞、間接受詞代名詞，以及兩者連用時的順序與形式。

• 間接受詞：decir algo a alguien（把某事告訴某人）；a alguien 可用間接受詞代名詞代替。
• 直接受詞：algo 是所告知的內容，可用直接受詞代名詞代替。
• 兩個代名詞連用時，順序是「間接受詞在前、直接受詞在後」。若間接受詞代名詞為 le 或 les，後面接 lo/la/los/las 時，須改成 se。

解題方法

No sé cómo ____. 的意思是「我不知道該怎麼告訴他／她這件事」。

動詞 decir 後面省略的內容是「他／她不能來」這件事，視為陽性單數直接受詞 lo；被告知的人是 le。兩個代名詞原本應為 le + lo，但依規則 le 須改為 se，因此組合為 se lo。加在不定詞 decir 後，寫成 decírselo。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語口語慣用語的搭配與語境判讀。句意是：「我會試著＿＿，看看她會不會原諒我；雖然我不太相信，因為她是個很難說服的人。」其中 hacer la pelota a alguien 是固定慣用語，意為「拍某人的馬屁、討好某人」。

解題方法

先由後半句 a ver si me perdona（看看她會不會原諒我）判斷，說話者打算做某件事來求得對方原諒。再檢查選項能否和 hacer la ___ 構成符合此語境的慣用搭配：hacer la pelota 表示討好、巴結，與請求原諒的情境相符。

es un hueso 字面是「是根骨頭」，口語中可形容某人難以應付、很難說服或很嚴格，進一步呼應「討好她，希望她原諒我」的語意。

選項分析

• (A) pelota：正確。 hacer la pelota 是固定口語慣用語，意為「拍馬屁、討好、巴結」。

核心觀念

本題考查 como 引導的副詞子句中，陳述式與虛擬式的選擇。當 como 表示「無論……怎麼……」時，常用虛擬式，表示做法未定或不拘。

解題方法

B 說：Me da igual.（我都可以／我不介意。）後接 Como quieras，意思是「你想怎麼做都可以」。此處 quieras 是動詞 querer 的現在虛擬式第二人稱單數，符合「做法由對方決定、沒有特定限制」的語意。

選項分析

• (A) querrás：querer 的簡單未來式，意為「你將會想要」。不符合此處「你想怎麼做都可以」的虛擬式用法。

核心觀念

本題考查西班牙文中 cuando 引導時間副詞子句時，直說式與虛擬式的選擇：

• 描述已發生或習慣發生的事情，通常用直說式。
• 描述尚未發生、預期將來發生的事情，主句用將來式時，cuando 子句通常用現在虛擬式，不用將來式。

解題方法

A 問：「Oye, ¿cuándo veremos el mar?」（喂，我們什麼時候會看到海？）

主句 veremos 是 ver 的簡單將來式，表示「我們將會看到」。看到海是尚未發生的未來事件，因此回答中的 cuando 子句要用現在虛擬式。

(A) 的 lleguemos 是 llegar 的現在虛擬式，符合「等我們抵達海岸時」的未來語境；llegar 在字母 g 後接 e 時仍保留發音，拼作 lleguemos。

選項分析

• (A) Cuando lleguemos a la costa：正確。lleguemos 為現在虛擬式，意為「等我們抵達海岸時」。完整對話為：「我們什麼時候會看到海？」「等我們抵達海岸時。」

核心觀念

本題考西班牙文片語 como mucho 的意思，以及它在句子中表示的數量範圍。Como mucho 意為「最多、至多」，用來表示上限；相對地，como mínimo 是「至少、最低限度」。

解題方法

先看 B 的回答：「我認為，50 歐元最多。」句中的 como mucho 表示這趟旅行的花費上限是 50 歐元，因此應選與「最多」同義的選項。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙文的歷史敘述時態、動詞搭配、介系詞，以及名詞與形容詞的詞性辨識。文段以 711 年摩爾人進入伊比利半島的歷史事件為背景；描述一連串已完成的過去事件，主要使用簡單過去式（pretérito indefinido）。

解題方法與選項分析

第 16 題：答案為 (A) invadieron

句意為「西元 711 年，摩爾人入侵伊比利半島」。主詞 los moros 為第三人稱複數，且事件發生於明確的過去時間 En el año 711 d. C.，動詞須用簡單過去式第三人稱複數 invadieron。

• (A) invadieron：invadir「入侵」的簡單過去式第三人稱複數，語意與時態皆合。
• (B) invitaron：invitar「邀請」，與攻入半島的語意不合。
• (C) inventaron：inventar「發明」，語意不合。
• (D) insistieron：insistir「堅持」，通常接 en，此處語意及句型皆不合。

第 17 題：答案為 (B) conquistaron

句意為「七年內征服了幾乎整個領土」。主詞仍為 los moros，敘述已完成的歷史事件，因此使用簡單過去式第三人稱複數 conquistaron。

• (A) construyeron：construir「建造」，意為建設領土，不合上下文。
• (B) conquistaron：conquistar「征服」，符合歷史脈絡及過去時態。
• (C) consultaron：consultar「諮詢、查詢」，語意不合。
• (D) contaron：contar「計算、講述」，語意不合。

第 18 題：答案為 (A) absorbieron

句意為「阿拉伯人從與希臘、波斯及印度的接觸中吸收了先進文化」。此處承接前文的歷史敘事，表示已完成的吸收行為，應用簡單過去式 absorbieron。

• (A) absorbieron：absorber「吸收」的簡單過去式第三人稱複數，符合前後文。