114 外交特考三等 外交領事人員類科阿拉伯文組 外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(阿拉伯文) 考古題詳解

核心觀念

本題測驗阿拉伯文新聞的中譯能力，重點在掌握長句中的轉折、比較、因果與指涉關係，並將新聞評論的語氣譯得準確、通順。文中反覆對照政黨的得票率與國會席次，兩者不可混為一談。

解題方法

先依語意將原文分成四層：政黨仍取得最高得票率、歷次選舉得票比較、席次減少的原因，以及庫德族政黨進入國會後造成的政治影響。翻譯時保留「雖然……但……」「因此……」「結果……」等邏輯關係，並以「選舉門檻」表達 العتبة الانتخابية，以免誤解為單純的投票門檻。

參考譯文

儘管正義與發展黨失去了原本足以讓它單獨組閣的國會多數席次，仍成功保住得票率最高政黨的地位。該黨這次的得票率遠高於 2002 年與 2007 年選舉的成績，但仍低於 2011 年選舉的表現。因此，儘管外界談論其支持度下滑，仍可說該黨並未失去很大一部分核心支持者。該黨真正的損失在於國會席次減少，原因是選舉門檻制度；這項制度的門檻在全球名列前茅。這套制度原本主要由世俗派制定，目的是阻止庫德族及其他少數族群進入國會；然而在這次選舉中，制度反而反噬其制定者，將庫德族取得的有限得票轉化為政治格局中一股具有影響力的力量。

核心觀念

本題考查中文敘事文轉譯為現代標準阿拉伯語（الفصحى）的能力，重點包括：

• 敘事時態與事件順序：以過去式描述人物行動和已發生的事件；對持續狀態、習慣或一般性描述，使用現在式。
• 人物對話與語氣：保留提問、解釋、困惑與回答的語氣，並清楚標示說話者。
• 語意忠實與自然表達：翻譯故事寓意時，優先呈現原文意思，不逐字硬譯中文成語或修辭。
• 阿拉伯語文法：注意動詞與主詞的性、數一致，以及形容詞與名詞在性、數、格、限定上的一致。

解題方法

先依故事發展分段，再逐段轉譯：莊子與弟子入山、伐木工解釋大樹未被砍伐的原因、夜宿朋友家、兩隻鵝的不同遭遇，最後以弟子提問和莊子的回答收束。對話中的「有用／無用」以 نافع（有益、有用）和 غير نافع（無用）表達；「活得自在」則譯為 أن يعيش المرء مطمئنًّا حرًّا，呈現不受他人評價牽制的意思。

參考譯文

اصطحب تشوانغ تسي تلاميذه في نزهةٍ إلى الجبال، فصادفوا عددًا من الحطّابين يقطعون الأشجار. وبين الأشجار كانت هناك شجرةٌ عظيمةٌ عاليةٌ مستقيمةُ القامة، لم يقترب منها أحد. فسأل تشوانغ تسي بفضول:

«هذه الشجرة نمت نموًّا حسنًا، فلماذا لا تقطعونها؟»

فقال أحد الحطّابين:

«على الرغم من أن مظهرها جميل، فإنها في الحقيقة عديمة النفع؛ فخشبها طريٌّ ومجوّف، فلا يصلح لصنع الأثاث ولا ليكون عارضةً أو عمودًا. وقطعها لا قيمة له».

فأومأ تشوانغ تسي برأسه بعد أن سمع كلامه، وقال:

«فهمت الآن؛ لقد استطاعت أن تعيش طويلًا لأنها عديمة النفع».

核心觀念

本題是阿拉伯文議論文寫作，重點在比較「以巴衝突」與「兩岸競逐」如何牽動區域安全、國際秩序及外交選擇。題目中的「之於」不只是要求介紹兩場衝突，而是要求說明前者對後者有何啟示、影響或比較價值。

作答須掌握兩項原則：

1. 比較共通點：兩者都涉及歷史記憶、身分認同、安全疑慮、政治地位及外部勢力介入；軍事威懾與輿論競逐也會影響局勢。
2. 說明差異，避免類比過度：以巴衝突涉及領土占領、巴勒斯坦建國、難民與耶路撒冷等議題；兩岸關係則有其不同的歷史、政治與法律脈絡。不能把兩者描述成完全相同，也不宜逕自將其中一方等同於另一方。

理想論述會從比較切入，接著談平民保護、國際法、外交斡旋與危機管控，最後提出具體的和平方向。

解題方法

建議採用「比較—差異—啟示—主張」四段式：

1. 引言定題：指出兩場局勢都會牽動區域和平與國際關係。
2. 比較共通點：分析歷史與身分認同、安全困境、外部勢力及國際輿論。
3. 指出差異並轉入啟示：說明兩者不可直接等同；以巴經驗提醒各方，軍事手段可能擴大人道代價，單靠威懾也難以建立持久信任。
4. 提出主張：倡議對話、危機溝通、保護平民、遵守國際法及和平處理分歧。

阿拉伯文應使用清楚的連接語，例如「من جهة أخرى」（另一方面）、「مع ذلك」（然而）、「لذلك」（因此）和「في الختام」（最後）。句子以完整、穩健為要，避免為了展現詞彙而堆疊過長句型。

範文（阿拉伯文，超過 300 字）

مقدمة

يُعَدّ الصراع الفلسطيني الإسرائيلي والتنافس عبر مضيق تايوان من القضايا التي تثير اهتمام المجتمع الدولي، لأن كليهما يؤثر في الأمن الإقليمي والعلاقات بين الدول. ومع ذلك، لا يجوز اعتبار الحالتين متطابقتين؛ فلكل منهما خلفيته التاريخية والقانونية والسياسية الخاصة. وتكمن أهمية المقارنة في فهم العوامل التي تؤدي إلى تصعيد النزاعات، واستخلاص الدروس التي تساعد على حماية السلام.

أوجه التشابه والاختلاف

من جهة، ترتبط القضيتان بالهوية الوطنية والذاكرة التاريخية والشعور بالأمن. ففي الصراع الفلسطيني الإسرائيلي، تتداخل قضايا الأرض والاحتلال واللاجئين والقدس وحق الفلسطينيين في تقرير المصير مع المخاوف الأمنية الإسرائيلية. أما في مضيق تايوان، فيرتبط التنافس بالخلاف حول الوضع السياسي للجزيرة، وبالمصالح الأمنية والاستراتيجية للأطراف المعنية. وفي الحالتين، تؤثر مواقف القوى الخارجية، والتنافس الإعلامي، والضغوط العسكرية والاقتصادية في حسابات الأطراف.

核心觀念

本題考查沙烏地阿拉伯與阿聯酋雖維持官方同盟關係，仍在非石油產業發展上存在競爭。題幹問的是兩國競逐的代表性經濟領域，須辨認符合海灣國家經濟多元化政策的產業。

解題方法

先抓題幹關鍵詞「تنافساً اقتصادياً」（經濟競爭）與「المجالات غير النفطية」（非石油領域），再比較各選項是否屬於兩國積極發展、具有區域影響力的產業。觀光與媒體都屬非石油服務業，也符合兩國拓展國際能見度、吸引投資與旅客的方向。

選項分析

• (A) تطوير السياحة الفاخرة والإعلام الإقليمي والدولي：發展高端觀光與區域、國際媒體。正確。沙烏地阿拉伯與阿聯酋都積極發展高端觀光、旅遊設施及媒體產業，藉此拓展非石油經濟，因此是題目所指的代表性競爭領域。

核心觀念

本題考臺灣產業與「護國神山」稱號的對應。臺灣常以「護國神山」稱呼半導體產業，尤其是以晶圓代工為核心的電子晶片製造業，凸顯其對經濟、出口及全球供應鏈的重要性。

解題方法

題幹問「在臺灣被稱為『保護國家的山』的是哪個產業」。將阿拉伯文 لقب「稱號」與 جبل حماية الأمة「護國之山」連結到臺灣常見的「護國神山」說法，即可選出「電子晶片產業」。

選項分析

• (A) السياحة：觀光業。 觀光是服務業，並非臺灣「護國神山」稱號所指的產業。

核心觀念

本題考查台灣在全球供應鏈中的關鍵地位，尤其是半導體晶片的生產能力。「半導體」是製造晶片的重要材料與產業領域；晶片廣泛用於電腦、手機、汽車及各類電子設備，因此能大量生產晶片的地區，對全球製造與供應具有重要影響。

題幹問：「為什麼台灣在全球供應鏈中具有關鍵地位？」答題時要找出最能說明台灣產業角色的原因。

解題方法

先讀題幹的關鍵詞 سلاسل التوريد العالمية，意為「全球供應鏈」；再比較各選項所描述的產業或功能，判斷哪一項能直接說明台灣對全球生產的影響。官方答案 C 指出，台灣生產全球相當大比例的半導體晶片，符合題意。

選項分析

• (A) لأنها تصدر القمح إلى معظم دول العالم 意為「因為台灣向世界大多數國家出口小麥」。台灣在全球供應鏈中的代表性關鍵角色並非小麥出口，與題幹所問的主要原因不符。

核心觀念

本題考查國際衝突對全球經濟與供應鏈的影響。台灣在全球電子產業供應鏈中扮演重要角色；若台海發生軍事衝突，運輸與生產活動可能受阻，進而影響電子產品及相關零組件的跨國供應。

解題方法

先抓題幹關鍵語：التأثير المحتمل على العالم，意為「對世界可能造成的影響」。再判斷哪個選項最直接呈現台海衝突的全球性經濟後果。題目要選能說明供應鏈受干擾的選項，而非只影響單一產業或與衝突關聯薄弱的結果。

選項分析

• (A) ارتفاع أسعار العقارات：意為「房地產價格上漲」。這不是台海軍事衝突最直接、具代表性的全球影響，與題幹要考查的跨國產業連動不符。

核心觀念

本題考查台灣半導體產業與全球供應鏈的基本常識。題幹問：「下列哪些國家高度仰賴台灣的電子晶片？」關鍵是辨認台灣晶片，尤其是先進半導體，在全球科技與製造業中的重要性，以及各選項所列國家與台灣供應鏈的關聯。

解題方法

先看題幹中的 تعتمد بشكل كبير على，意為「高度依賴」；الرقائق الإلكترونية التايوانية 則是「台灣電子晶片」。題目要找的是整組國家都與台灣晶片供應鏈密切相關的選項。

台灣是全球重要的半導體製造中心，晶片廣泛用於電子產品、汽車、通訊設備與工業產品。日本、美國、德國均是大型科技與製造業國家，需要大量半導體，因此與台灣晶片供應鏈關係密切。

選項分析

• (A) الجزائر، تونس، المغرب（阿爾及利亞、突尼西亞、摩洛哥）：這些國家並非題目所指、對台灣晶片需求高度集中的主要科技與製造業國家，整組不符。

核心觀念

本題考查聯合國永續發展目標第 1 項 SDG 1「消除貧窮」的政策方向。消除貧窮不只著眼於增加就業或經濟成長，也包含建立社會保障制度，協助貧困家庭維持基本生活、降低遭遇經濟風險時陷入貧窮的可能。

解題方法

先辨認題幹詢問的是「阿拉伯國家為達成消除貧窮目標所採取的政策」，再比較選項是否直接協助貧困家庭、擴大社會保障。提供社會安全網與現金移轉，能直接補足弱勢家庭的生活資源，因此符合題意。

選項分析

• (A) 對消費者課徵累進稅：錯誤。累進稅制通常依納稅能力提高稅率，若直接對消費者課稅，可能增加民眾生活負擔，並非消除貧窮的直接措施。

核心觀念

本題考查齋戒月（Ramadan）每日禁食的時段。穆斯林在齋戒月期間，從黎明（الفجر）到日落（المغرب）禁食、禁飲；日落後至次日黎明前則可進食飲水。

解題方法

先辨認題幹中的兩個時間詞：الفجر 是「黎明」，المغرب 在此指「日落」。題目問齋戒月中何時禁止飲食，因此選出「從黎明到日落」的時段即可。

選項分析

• (A) من الفجر إلى المغرب：從黎明到日落。符合齋戒月每日禁食的時段，正確。

核心觀念

本題考阿拉伯文詞彙辨識與阿拉伯聯合大公國的地理常識。「الإمارات السبع」意為「七個酋長國」；阿拉伯聯合大公國由七個酋長國組成，包括阿布達比、杜拜、沙迦等。

解題方法

先讀懂題幹中的否定問法：**「下列哪一項不屬於組成阿拉伯聯合大公國的七個酋長國？」**再逐一辨認選項的地名，找出不屬於該國的城市。

選項分析

核心觀念

本題考查聯合國「永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs）中的性別平等目標。性別平等著重於消除歧視，保障女性與男性享有平等的權利、機會與參與；這個目標涵蓋教育、工作、政治及社會生活等面向。

解題方法

先抓題幹關鍵詞 المساواة بين الجنسين，意思是「性別平等」。再確認選項描述的是平等權利與機會，還是經濟援助、國際發展差距或環境保護。只有與女性、男性在各領域享有平等權利和機會相符的敘述，符合題意。

選項分析

• (A) تقليل الفجوة الاقتصادية فقط بين الدول المتقدمة والنامية：「只縮小已開發國家與開發中國家的經濟差距。」這談的是國家間的經濟發展差距，且以「只」限縮為經濟面向，並非性別平等目標。

核心觀念

本題考阿拉伯文連接詞 كلما 的語意與用法。它表示「每當……就……」，用來連結兩個反覆發生、彼此相應的事件。句中 زرعتَ 是「你種植了」，حصدتَ 是「你收成了」；整句意為「每當你播種，就會收穫」。

解題方法

先辨認 كلما 是否引出兩個事件之間的時間或條件關係，再看後句是否呈現重複發生的結果。本句以 زرعتَ（播種）和 حصدتَ（收穫）構成前後相應的事件，因此 كلما 表示「每當」，含有反覆與連動的意思，符合選項（B）。

選項分析

• (A) شرطية تدل على المستقبل القريب：錯誤。此選項稱它是表示近期未來的條件詞；句中 كلما 並不表示「即將」或「近期」，而是表示「每當」。

核心觀念

本題考查中華民國（臺灣）總統與副總統的選舉方式。依命題當年（民國 114 年）《中華民國憲法增修條文》第 2 條，總統、副總統由自由地區全體人民直接選舉，任期四年，連選得連任一次。此處的「直接選舉」就是由人民以直接投票方式選出。

題幹阿拉伯文 كيف يُنتخب 是「如何被選出」；رئيس ونائب رئيس 是「總統與副總統」。因此判斷關鍵是臺灣的總統、副總統由誰選出、採取何種方式。

解題方法

先將各選項的任命或選舉主體與制度規定比對：

• 若由人民直接投票選出，符合「直接民選」。
• 若由國會、國務院或前任總統指派，則屬機關選舉或任命，與臺灣制度不符。

民國 114 年適用法規下，總統與副總統由自由地區人民直接選舉，故選「以直接普選方式選出」。

選項分析

核心觀念

本題考查阿拉伯文新聞用語的詞義判讀，以及根據上下文辨認政治語境中的關鍵詞。

句中 توسعاً استبدادياً مستمراً 可拆解為：

• توسعاً：擴張、擴張行動或擴張政策。
• استبدادياً：專制的、具壓迫性的。
• مستمراً：持續的、不間斷的。

合在一起是「持續的專制性擴張」，也就是帶有壓迫與控制性質、且持續進行的擴張政策。

解題方法

先辨認句中括號內的名詞與形容詞，再看它們彼此的修飾關係：استبدادياً 和 مستمراً 均修飾 توسعاً，分別說明擴張的性質與延續狀態。

再以句意確認理解。新聞內容提到台灣面對這項情勢，並指出中國宣布為期三天的軍事演習；因此，括號內應是描述持續且具專制、壓迫性質的擴張，而非民主發展、政治自由增加或台灣經濟成長。

選項分析

• (A) انتشار ديمقراطي متزايد في المنطقة：意為「該地區日益擴大的民主發展」。

核心觀念

本題考查阿拉伯文名詞句中「إنَّ」的作用與句子成分的格位。「إنَّ」是強調用的 ناسخ（使原句發生格位變化的詞），其規則是：

• إنَّ 的名詞（اسم إنَّ）為受詞格（منصوب）。
• إنَّ 的述語（خبر إنَّ）為主格（مرفوع）。

解題方法

先辨認句子結構：إنَّ الكتابَ مفيدٌ（「書是有益的」）。「الكتابَ」是 إنَّ 的名詞，詞尾的 فتحة（ـَ）標示受詞格；「مفيدٌ」說明「書」的狀態，是 إنَّ 的述語，詞尾的 ضمة（ـٌ）標示主格。

題目問「مفيداً」的文法成分時，應依句中位置與格位判斷：它是 إنَّ 的述語，應為主格，形式為 مفيدٌ。題幹實際句子寫的是 مفيدٌ，並非 مفيداً；因此題目問的詞形與句中出現的詞形不一致。依官方答案 A，應把所問詞理解為句中的 مفيدٌ，其文法成分是「إنَّ 的述語，主格」。

核心觀念

題目考查海灣阿拉伯國家合作委員會（GCC）成員國的地理常識，重點是比較國土面積。阿拉伯文題幹「أي دولة تملك أكبر مساحة من الأرض؟」意為「哪一個國家的國土面積最大？」

解題方法

先辨認選項中的國名，再比較其國土面積。沙烏地阿拉伯的國土面積約為 215 萬平方公里；阿曼約 31 萬平方公里；科威特約 1.8 萬平方公里；卡達約 1.2 萬平方公里。沙烏地阿拉伯遠大於其餘選項，因此選 (B)。

選項分析

• (A) قطر（卡達）：面積約 1.2 萬平方公里，遠小於沙烏地阿拉伯，錯誤。

核心觀念

本題考阿拉伯文的主詞（الفاعل）與主格標記（علامة الرفع）。句中的 الفاعل 是執行動作的人；它通常使用主格。複數陽性健全名詞（جمع المذكر السالم）作主格時，主格標記是 و（واو）。

解題方法

句子 كتبَ المعلمونَ الدرسَ. 意為「老師們寫了課文。」

• كتبَ：動詞，「寫了」。
• المعلمونَ：主詞，「老師們」。
• الدرسَ：受詞，「課文」，作受格。

المعلمونَ 是 معلّم 的複數陽性健全形式 معلّمون，在句中作主格。此類名詞的主格標記是詞尾的 و；詞尾的 ن 是複數陽性健全名詞的構詞部分，不是主格標記。因此本題選「الواو」。

選項分析

核心觀念

題目考查阿拉伯國家聯盟（جامعة الدول العربية，阿拉伯聯盟）的正式會員國數量。「حتى عام ٢٠٢٥」意為「截至 2025 年」。截至該年，阿拉伯聯盟共有 22 個會員國。

解題方法

辨認題幹中的「الدول الأعضاء الرسميين」（正式會員國），再依題目指定的時間點確認會員數。阿拉伯聯盟截至 2025 年有 22 個會員國，因此選出數字 ٢٢ 對應的選項 C。

選項分析

核心觀念

本題考查阿拉伯國家與以色列是否建立正式外交關係，並辨認哪些選項已與以色列建立或恢復關係。「建立外交關係」指雙方正式承認並維持外交往來；與以色列簽署和平協議、推動關係正常化或恢復外交關係，都表示該國不符合題幹所問的「尚未建立外交關係」。

解題方法

逐一檢視四國與以色列的外交關係：

• 阿聯、巴林與以色列在 2020 年推動關係正常化，並建立正式外交關係。
• 摩洛哥於 2020 年恢復與以色列的外交關係。
• 阿爾及利亞未與以色列建立外交關係。

因此，符合「至今尚未建立外交關係」的是阿爾及利亞。

選項分析

核心觀念

本題考查新聞理解與阿拉伯文詞彙判讀，重點是掌握中國對賴清德過境美國的官方反應。題幹中的 عبور 是「過境」，ندّدت بها 是「譴責此事」，إجراءات مضادة 則是「反制措施」。

解題方法

先辨認題幹問的是中國「如何回應」賴清德過境美國，再比對各選項描述的態度與行動。官方答案 B 所述的「譴責並宣布有意採取反制措施」，與題目所指的強烈反對立場相符。

選項分析

• (A) أعربت عن دعمها الكامل لتلك الزيارة：表示「完全支持這次訪問」。這與中國對賴清德過境美國的反對立場相反，錯誤。

核心觀念

本題考查伊斯蘭文化中的飲食禮儀，以及阿拉伯文句意理解。題幹問：「為什麼不鼓勵穆斯林用左手進食？」關鍵在於掌握阿拉伯文的原因句，以及與伊斯蘭習俗相符的選項。

解題方法

先拆解題幹：

• لماذا：為什麼
• لا يُفضَّل：不被偏好、不鼓勵
• للمسلمين：對穆斯林而言
• الأكل باليد اليسرى：用左手吃東西

再看選項中的原因。伊斯蘭飲食禮儀通常以右手進食；依本題官方答案的表述，左手在伊斯蘭習俗中被視為不潔，因此選項 (A) 符合題意。

選項分析

核心觀念

本題考查伊斯蘭史上的「四大正統哈里發」（الخلفاء الراشدون الأربعة）。他們依序為：

1. 阿布・伯克爾（أبو بكر الصديق）
2. 歐麥爾・伊本・哈塔卜（عمر بن الخطاب）
3. 鄂斯曼・伊本・阿凡（عثمان بن عفان）
4. 阿里・伊本・阿比・塔利卜（علي بن أبي طالب）

辨認各選項是否屬於這四位，即可作答。

解題方法

先找出選項中熟悉的歷史人物，再與四大正統哈里發名單比對。選項 A、B、D 都是四位哈里發之一；薩拉丁雖是重要的伊斯蘭軍事與政治領袖，卻不在四大正統哈里發之列，因此選 C。

選項分析