111 初等考試五等 統計 統計學大意 考古題詳解
第 1 題
已知 為樣本空間 之兩事件,且 為 的補集事件。已知 、、,則
核心觀念
本題考條件機率、事件交集,以及補事件的關係。條件機率定義為
而 表示 與 都不發生,也就是 。因此可先求 ,再求聯集機率。
解題方法
由條件機率公式:
利用聯集公式:
由補事件關係:
選項分析
第 2 題
間斷隨機變數 的機率函數為 ,。請問
核心觀念
離散型隨機變數的機率函數,對所有可能取值的機率總和必須等於 。因此,未知常數 可由正規化條件求得:
解題方法
已知 可能取 ,且 ,代入總機率為 :
通分計算括號內的總和:
所以:
選項分析
第 3 題
為連續隨機變數 的機率密度函數,則下列何者不是 所必須具備的性質?
核心觀念
連續型隨機變數的機率密度函數 必須滿足:
- ;
- 全部可能取值範圍下的面積為 ,即 ;
- 區間機率由密度函數積分求得,即 。
密度函數的函數值代表「機率密度」,不直接代表某一點的機率,因此不必限制在 以下。
解題方法
逐一比對選項與機率密度函數的定義。前三項中,非負性、總積分為 ,以及區間機率等於區間積分,都是密度函數的基本性質;「」則不是必要條件。
例如,令 均勻分布於 ,其密度函數為
此時 ,但 ,仍是合法的機率密度函數。
第 4 題
為兩個非獨立之隨機變數,且 為兩個常數。請問下列敘述何者錯誤?
核心觀念
本題考變異數與共變數的定義,以及隨機變數線性組合的變異數公式。特別要注意:當 不獨立時, 必須納入兩者的共變數。
解題方法
利用變異數定義展開:
因為 ,所以
題目指出 非獨立,不能直接省略共變數項。因此選項 (C) 少了 ,是錯誤敘述。
選項分析
(A) 正確。 由變異數定義,
第 5 題
隨機變數 的機率函數如下表,請問 之變異數為何?
核心觀念
離散型隨機變數的變異數衡量各取值相對於平均數的離散程度,定義為
其中 ,。
解題方法
先依表格計算期望值:
再計算平方的期望值:
因此
第 6 題
抽樣調查 位某地區民眾的宗教信仰分布如下表:
| A 宗教 | B 宗教 | C 宗教 |
|---|---|---|
在顯著水準 下,檢定該地區居民宗教信仰比例結構是否如 所描述。; 不成立。其中 表示 A 宗教信徒所占的比例, 表示 B 宗教信徒所占的比例, 表示 C 宗教信徒所占的比例。請問檢定結果為何?
核心觀念
本題考單一類別變項的卡方適合度檢定,用樣本觀察次數檢驗母體各類別比例是否符合指定比例。
虛無假設為 ;對立假設為 不成立。檢定統計量為
其中 是觀察次數, 是在 成立時的期望次數。自由度為類別數減 ,即 。
解題方法
樣本數為 。依 的比例計算各宗教信仰的期望次數:
將觀察次數 代入卡方統計量:
第 7 題
抽樣調查網路咖啡廳中消費者的年齡數據如下:。請問網路咖啡廳消費人口年齡的中位數為何?
核心觀念
中位數是將資料由小到大排列後,位於中央位置的數值。若資料筆數為偶數,中位數取中央兩筆數值的平均:
本題共有 筆年齡,因此要找排序後第 與第 筆資料的平均。
解題方法
將年齡由小到大排列:
共有 筆資料,中央兩筆為第 筆 歲及第 筆 歲,因此:
第 8 題
下列何者可用來測量一群體之分散趨勢?
核心觀念
統計量可分為描述資料「集中位置」與「分散程度」的指標。平均數、中位數與眾數都是衡量集中位置的指標;全距則是衡量資料分散程度的指標。
全距的計算方式為:
全距越大,表示資料最大值與最小值之間的差距越大,資料的分散程度也越高。
解題方法
先辨別題目問的是「分散趨勢」還是「集中趨勢」。本題詢問一群體的分散趨勢,因此應選擇反映資料差異或散布程度的統計量。四個選項中,全距是分散程度的測量指標。
選項分析
第 9 題
為樣本空間中的三個事件。請問下列敘述何者錯誤?
核心觀念
本題考集合的基本運算律。事件的聯集 表示「屬於 或屬於 」;交集 表示「同時屬於 與 」。
常用運算律包括:
- 分配律:,以及 。
- 結合律:。
- 冪等律:。
判斷等式是否成立,可依集合運算律檢查,也可找一個元素,確認它是否會造成等式兩邊的歸屬結果不同。
解題方法
逐一比對選項中的運算式與上述集合運算律。選項 (A) 左側是「交集對聯集」的分配律;其正確展開結果應為 。選項 (A) 右側卻是聯集,因此不符合分配律。
選項分析
(A) 錯誤。
正確的分配律為:
題目右側 則依另一種分配律化簡為:
第 10 題
投擲公平的骰子兩次,事件 表示「第一次出現偶數」,事件 表示「第二次出現 或 」,請問下列敘述何者錯誤?
核心觀念
本題考查事件的機率,以及兩事件是否獨立。若 、 為獨立事件,須符合:
等價地,在 時,也可檢查 。
解題方法
投擲兩次公平骰子,每次結果互相獨立。
- 第一次出現偶數的機率:
- 第二次出現 或 的機率:
- 兩事件同時發生,須第一次為偶數且第二次為 或 。由兩次投擲獨立:
第 11 題
無限母群體隨機變數 的期望值 ,變異數 ,從這個母群體中隨機抽取 個樣本。請問樣本平均數 的期望值為何?
核心觀念
本題考「樣本平均數的期望值」。若 為來自同一母群體的隨機樣本,且各樣本的期望值皆為 ,則樣本平均數為
利用期望值的線性性,可得
因此,樣本平均數的期望值等於母群體平均數,與樣本數及母群體變異數無關。
解題方法
題目給定母群體期望值 ,樣本數 。依照上述公式:
第 12 題
常態母群體之期望值為 ,變異數為 。從這個母群體中隨機抽出 個樣本, 為樣本平均數。請問
核心觀念
常態母群體的樣本平均數仍服從常態分配。若母群體平均數為 、變異數為 ,抽取 個獨立樣本後:
因此,樣本平均數的標準誤為 。本題要將 標準化,再查標準常態分配表。
解題方法
已知 、,故母群體標準差 ;樣本數 ,所以:
樣本平均數的標準差為 。將區間端點轉換為 值:
第 13 題
欲檢定貸款信用狀況與所得水準是否相關,抽樣調查 位貸款人,以還款信用狀況與所得水準將他們歸類成下表:
| 所得水準高 | 所得水準中 | 所得水準低 | |
|---|---|---|---|
| 信用狀況良好 | |||
| 信用狀況不良 |
在顯著水準 下,使用卡方檢定信用狀況與所得水準是否相關。下列何者為卡方檢定之結果?
核心觀念
本題考驗列聯表的卡方獨立性檢定,用來判斷「信用狀況」與「所得水準」是否有關聯。
- 虛無假設 :信用狀況與所得水準相互獨立。
- 對立假設 :信用狀況與所得水準不獨立,也就是兩者有相關。
- 卡方檢定統計量為 其中 是觀察次數, 是在 成立時的期望次數。
- 自由度為 。
解題方法
先計算列合計、欄合計與總人數:
| 所得高 | 所得中 | 所得低 | 合計 | |
|---|---|---|---|---|
| 信用良好 | 18 | 22 | 12 | 52 |
| 信用不良 | 16 | 20 | 14 | 50 |
| 合計 | 34 | 42 | 26 | 102 |
在獨立假設下,各格期望次數為「列合計 × 欄合計 ÷ 總人數」。例如,信用良好且所得高的期望次數為
依此計算各格期望次數:
| 所得高 | 所得中 | 所得低 | |
|---|---|---|---|
| 信用良好 | 17.333 | 21.412 | 13.255 |
第 14 題
隨機抽樣 筆健保醫療給付費用為 。假設健保醫療給付費用為常態分配,且其標準差已知為 。請問健保支付每人次醫療費用平均值的 信賴區間為何?
核心觀念
母體為常態分配且母體標準差已知時,母體平均數的 信賴區間使用標準常態分配的臨界值 :
本題樣本數 、已知母體標準差 ,因此採用 信賴區間。
解題方法
先計算樣本平均數:
標準誤為:
信賴區間的誤差範圍為:
所以信賴區間是:
選項分析
第 15 題
一檢定之型 I 錯誤發生之機率為 ,型 II 錯誤發生之機率為 。請問下列敘述何者正確?
核心觀念
本題考「型 I 錯誤」與「型 II 錯誤」的定義。兩者都以虛無假設 的真偽及檢定決策來區分:
- 型 I 錯誤: 為真,卻拒絕 。其機率為顯著水準 。
- 型 II 錯誤: 為偽,卻未拒絕 。其機率為 。
解題方法
將「 真或偽」與「拒絕或不拒絕 」配對:
第 16 題
且 未知。抽樣自這個母群體的 個隨機樣本為 。請問 的 信賴區間為何?
核心觀念
母體為常態分配、母體變異數 未知時,估計母體平均數 的信賴區間,使用 分配:
其中 是樣本平均數, 是以 為分母計算的樣本標準差,自由度為 。本題要求 信賴區間,因此 。
解題方法
樣本數 ,樣本資料總和為 ,所以
離均差平方和為
故樣本變異數與樣本標準差為
自由度為 。查 分配表,。因此誤差範圍為
第 17 題
隨機抽樣 位男性及 位女性,其中 位男性及 位女性贊成廢除死刑。請問男性與女性贊成廢除死刑的比例差之 信賴區間為何?
核心觀念
本題考兩個獨立母體比例差的 信賴區間。令 為男性贊成比例、 為女性贊成比例,估計量為 。其大樣本信賴區間為:
解題方法
男性與女性樣本比例分別為:
因此,男性比例減女性比例的點估計為:
標準誤為:
信賴區間的誤差範圍為:
故區間約為:
第 18 題
,隨機樣本為 。在 下,檢定 ,。以下何者為檢定結果?
核心觀念
本題考已知母體變異數時,對母體平均數進行單尾 檢定。題目給定 ,依常見記號將第二個參數視為母體變異數 ,因此母體標準差為 。檢定統計量為
因對立假設為 ,所以採右尾檢定;在顯著水準 下,臨界值為 。
解題方法
樣本數 ,樣本平均數為
以虛無假設邊界值 計算檢定統計量:
第 19 題
承上題,請問檢定之 值(-value)為多少?
核心觀念
值是在虛無假設 成立時,取得「與觀察結果同樣或更極端」之檢定統計量的機率。計算時須依對立假設判斷尾端方向:右尾檢定取右尾機率,左尾檢定取左尾機率,雙尾檢定則計算兩側尾端機率。
解題方法
本題承接前題,檢定統計量為 ,且採右尾檢定。因此:
由標準常態分配表查得 ,所以:
選項分析
第 20 題
在一個 的列聯表中,使用顯著水準 進行卡方獨立性檢定。請問下列敘述何者正確?
核心觀念
卡方獨立性檢定用來判斷列聯表中的兩個類別變數是否彼此獨立。若列聯表有 列、 欄,自由度為
本題是 列聯表,因此自由度為
在顯著水準 下,獨立性檢定採右尾檢定;當計算出的卡方統計量大於自由度為 的右尾臨界值 時,拒絕虛無假設 。
解題方法
虛無假設 為兩個類別變數彼此獨立;對立假設 為兩者不獨立。觀察次數為 、獨立假設下的期望次數為 時,檢定統計量為
此統計量越大,表示觀察次數與獨立假設下的期望次數差異越大。依自由度 的卡方分配,在 右尾拒絕域為
第 21 題
在單因子實驗設計之變異數分析表中,組間平方和為 ,組間平方和之自由度為 ;組內平方和為 ,組內平方和之自由度為 。請問統計檢定量 值為多少?
核心觀念
單因子變異數分析(ANOVA)的檢定統計量為組間均方除以組內均方:
其中,平方和除以對應的自由度,即為均方。
解題方法
代入題目資料:
因此:
第 22 題
一區集實驗設計之變異數分析表如下,請問表中 的值各為多少?
| 來源 | 平方和 | 自由度 | 均方和 | 值 |
|---|---|---|---|---|
| 處理 | ||||
| 區集 | ||||
| 誤差 |
核心觀念
區集實驗設計的變異數分析表中,均方和由平方和除以自由度計算; 值則由該來源的均方和除以誤差均方和計算:
解題方法
先由誤差列求誤差平方和:
再由區集列求自由度:
最後由處理列求 值:
因此 。
選項分析
第 23 題
在單因子實驗設計 ,, 中,樣本資料如下表所示。請問 的估計值為何?
| 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|
核心觀念
單因子實驗設計中,處理效果 表示第 組平均數相對於整體平均數的偏差。採用常見的限制條件 時, 為總平均數, 的估計值為第 組樣本平均數減去總平均數:
解題方法
第 組資料為 ,因此:
三組平均數分別為 ,總平均數為:
所以:
第 24 題
在一迴歸分析中, 的抽樣資料如下表,且假設迴歸模型為 ,,其中 。請問迴歸線係數 的最小平方法估計值為何?
核心觀念
簡單線性迴歸的最小平方法估計量為
題目給的常態分配假設不影響這兩個最小平方法估計值的計算。
解題方法
先計算平均數:
接著計算斜率所需的兩個離差平方和與離差乘積和:
因此
第 25 題
承上題,請問最小平方法迴歸線的殘差平方和()為多少?
核心觀念
本題考最小平方法迴歸線的殘差平方和()。對每筆觀測值,殘差為實際值與迴歸預測值之差;將殘差平方後加總,即得
題目標示「承上題」,因此計算須使用前題提供的資料或迴歸線。
解題方法
前題資料未附於本題題幹中,僅憑目前資訊無法獨立重算 。依官方答案 A,可知該迴歸線的殘差平方和為 。計算時,將每個 代入迴歸線求得預測值 ,再計算各筆殘差平方並加總:
第 26 題
承 題,請問迴歸線的判定係數()為何?
核心觀念
判定係數 衡量迴歸模型對應變數總變異的解釋比例。在含截距的簡單線性迴歸中,
其中 是自變數與應變數的樣本相關係數。第 26 題承接第 24 題,需使用該題的資料或計算結果求出 。
解題方法
由第 24 題所得的相關係數平方,或以平方和計算判定係數:
第 27 題
承 題,請問迴歸模型中,誤差項 之變異數估計值()為何?
核心觀念
簡單線性迴歸模型中,誤差項變異數 的不偏估計量為殘差平方和除以自由度:
其中 為觀測值個數;估計截距與斜率共使用兩個自由度,因此殘差自由度為 。本題承第 24 題,須沿用該題迴歸結果計算。
解題方法
僅憑第 27 題所列內容,沒有第 24 題的觀測資料、迴歸結果或殘差平方和,無法獨立重算 。依官方答案 C,該題資料代入後的殘差平方和與殘差自由度之比為:
第 28 題
為樣本空間的二個事件, 為 的補集事件。請問下列條件機率之敘述何者錯誤?
核心觀念
本題考條件機率的定義與乘法公式。當 時,
因此可得乘法公式:
同理,當 時,。條件機率中的條件事件是分母,也是乘法公式中相乘的邊際機率。
解題方法
逐項對照條件機率定義與補事件公式。前三項可由定義直接整理或由補事件性質推出;再檢查選項 (D) 的乘法公式是否把邊際機率與條件機率配對正確。
選項分析
- (A) 正確。 由 ,移項可得
此式須在相關條件機率有定義且分母 時使用。
第 29 題
及 為兩個自由度 及 的獨立卡方隨機變數,即 、。則下列敘述何者正確?(下列 表示自由度為 的 分配。)
核心觀念
本題考獨立卡方隨機變數如何構成 分配。若 、 且兩者相互獨立,則依 分配的定義:
分子卡方變數的自由度是 分配的第一個自由度,分母卡方變數的自由度則是第二個自由度;各自都要除以其自身的自由度。
解題方法
逐一檢查選項中的分子、分母順序,以及標準化時使用的自由度。由題目條件,標準形式為
因此符合 分配定義的是選項 (C)。
選項分析
- (A) 錯誤。 式子為
應除以自己的自由度 , 應除以自己的自由度 ;選項把分母中的自由度交叉使用,並且自由度順序也不符。
第 30 題
隨機變數 的機率函數為 ,,則
核心觀念
本題考幾何分配的期望值。機率函數
表示在一連串獨立試驗中,直到第一次成功所需的試驗次數,其中 。此幾何分配的期望值為 。
解題方法
依期望值定義計算:
利用級數公式 (),令 ,則
因此選項(B)正確。
選項分析
第 31 題
從大城市中抽取 戶家庭作為樣本,以檢驗「虛無假設:訂閱某種報紙的家庭不超過 」。我們可以在樣本中找到「在 之顯著水準下拒絕虛無假設」的最小訂閱戶數最接近以下那個數?
核心觀念
令 為大城市中訂閱該報紙的家庭比例。題目要檢定:
這是母體比例的右尾單尾檢定。在虛無假設邊界 下,樣本比例 的標準誤為
其中 是樣本中的訂閱戶數。
解題方法
採用母體比例的大樣本 檢定。顯著水準 的右尾臨界值為 。拒絕虛無假設的條件是
因此
換算成訂閱戶數:
第 32 題
是變異數為 的卜瓦松分布,如果 ,請問 的平均值為何?
核心觀念
卜瓦松分布的參數 同時是平均數與變異數:
其機率質量函數為 。因此,當 時,。
解題方法
題目給定 ,代入卜瓦松分布在 時的機率:
兩邊取自然對數,得 ,所以 。由於卜瓦松分布的平均數等於 ,故
選項分析
第 33 題
是獨立的隨機變數且平均數為 ,變異數為 ,請問 與 的相關係數為何?
核心觀念
相關係數定義為兩變數的共變異數除以各自標準差的乘積:
本題要用到線性組合的變異數與共變異數公式。由於 相互獨立,任兩者的共變異數皆為 。
解題方法
令 、。先計算兩者的變異數:
再計算共變異數。利用共變異數對線性組合的展開式:
第 34 題
患者必須進行一系列的注射。任何一次注射出現不良反應的機率為 ,並且在兩次不良反應後必須停止注射。如果這些注射是獨立的,注射暫停時正好有 個注射是沒有不良反應的機率為何?
核心觀念
每次注射的不良反應機率為 ,無不良反應機率為 ,且各次注射彼此獨立。注射在出現第 次不良反應時停止,因此停止時恰有 次注射無不良反應,代表停止前共出現 次無不良反應與 次不良反應。
解題方法
停止的關鍵是「第 次不良反應」。因此最後一次注射必須是不良反應;在它之前的 次注射中,必須有 次不良反應及 次無不良反應。
前 次中的那 1 次不良反應有 種位置安排。每一種安排的機率都是 ,其中兩次不良反應包含最後一次注射,五次無不良反應則在前六次中。
所以機率式對應選項 (B)。
選項分析
第 35 題
已知 為期望值 ,變異數 的獨立隨機變數。令 ,下列敘述何者正確?
核心觀念
本題考獨立隨機變數的樣本平均數之變異數,以及切比雪夫不等式。若 相互獨立,且各自的期望值為 、變異數為 ,則
切比雪夫不等式指出,對期望值為 、變異數有限的隨機變數 ,任意 皆有
解題方法
令 ,並取 。代入切比雪夫不等式:
因此,選項 (A) 正確。
選項分析
第 36 題
國外一項大規模的調查發現, 位女性受訪者中, 位有使用理財機器人之經驗,而 位男性受訪者中, 位有使用理財機器人之經驗。我們若以 檢定判定兩性使用理財機器人比例是否不同,則此 檢定統計量之值最接近下列何者?
核心觀念
本題考驗兩個獨立樣本比例的假設檢定。虛無假設為兩性使用理財機器人的比例相同,即 ;對立假設為比例不同,即 。
在虛無假設成立時,合併兩組資料估計共同比例,並以合併比例計算檢定統計量:
解題方法
令女性為第 1 組、男性為第 2 組:
合併比例為:
因此標準誤為:
第 37 題
設 為取自某常態母體的一組隨機樣本。若 且 為母體平均數 的一個區間估計,下列何者不能使得信賴區間長度 變小?
核心觀念
常態母體平均數 的信賴區間,區間長度取決於估計量的抽樣誤差、樣本量與信賴係數。題目給定區間為 ,其長度是 。當母體變異數已知時,雙尾信賴區間的半長度為
其中 為信賴係數, 為母體變異數, 為樣本量。母體變異數未知時,則以樣本標準差 及 分配臨界值計算;影響方向相同。
解題方法
逐一判斷各因素對區間半長度 的影響。增加樣本量會使標準誤下降;降低母體變異數會使標準差下降;降低信賴係數會使臨界值下降。這些改變都會縮短區間。
母體平均數 不出現在半長度公式中,只會影響區間中心。因此,母體平均數變小不會使信賴區間長度 變小。
選項分析
第 38 題
令 代表每位高中生平均每天研讀數學的時間(以小時計),則 代表每位高中生平均每天花在研讀數學以外的時間。令 代表每位高中生數學學科能力測驗的成績。 之相關係數為 , 之相關係數為 ,則 與 兩數之間的關係,下列選項何者正確?
核心觀念
相關係數衡量兩個變數線性關聯的方向與強度。若將其中一個變數加上常數,相關係數不變;若乘上負常數,相關係數會改變正負號,但絕對值不變。
一般而言,若 且 ,則
因此, 時相關係數不變; 時相關係數變號。
解題方法
題目給定
這是 的線性轉換,其中常數項為 , 的係數為 。加上常數不影響相關係數;乘以負數會使相關方向相反。因此
第 39 題
的算術平均數為 ,標準差為 ,求 的算術平均數及標準差為何?
核心觀念
資料中的每個數值都加上同一常數 時,算術平均數會增加 ;標準差則不變。標準差衡量各數值相對於平均數的離散程度,整組數值平移後,各數值與平均數的差不變。
解題方法
原資料 的算術平均數為 ,因此:
每個數值都加上 後,新平均數為:
標準差不受加上常數影響,因此新標準差仍為 。故新資料的算術平均數及標準差為 。
選項分析
第 40 題
若資料之相對次數呈現對稱的圖形,請問下列敘述何者正確?
核心觀念
相對次數分配圖若呈現對稱,資料左右兩側大致平衡。對稱分配的中心位置通常由平均數與中位數共同代表,因此兩者會相同或非常接近。這題考的是分配形狀與集中趨勢量數的關係。
解題方法
觀察分配是否對稱,並判斷平均數與中位數的位置關係。平均數會受到資料值影響;中位數則是排序後位於中央的數值。對稱分配中,中心兩側互相平衡,平均數通常落在分配中心,與中位數相同或接近。
題目只說分配對稱,沒有指定資料中心在 ,所以不能推論平均數或中位數接近 。