113 高普考高考三級 統計 資料處理 考古題詳解

核心觀念

本題考查「綠色運算」（Green Computing／Green IT）的意義，以及企業如何在資訊設備的生命週期中減少電子廢棄物，落實企業社會責任（CSR）。回答時宜先定義綠色運算，再依「減少使用、延長壽命、再使用、回收處理」的順序提出企業措施。

綠色運算是指在電腦及資訊科技設備的設計、製造、採購、使用、維護與報廢處理等階段，以兼顧環境與經濟效益的方式，降低能源消耗、資源使用、污染與電子廢棄物，並妥善管理設備生命週期。其範圍不限於節電，也包括減少有害物質、延長產品壽命、促進再使用及負責任的回收處理。

解題方法

這是概念與申論題，無須計算或援引特定公式、法條。作答可採生命週期觀點：先從源頭減量，再延長設備使用年限，接著安排再使用，最後才進入回收與妥善處置。如此能呈現企業從採購、使用到退役的完整責任。

企業可採取下列措施：

1. 綠色採購與源頭減量：依實際需求採購設備，避免過度配置或頻繁汰換；選擇耐用、節能、可維修、可升級、易拆解及使用較少有害物質的產品，並將環境績效納入供應商評選。
2. 延長設備使用壽命：妥善保養設備，定期維修，透過更換零組件或升級記憶體、儲存設備等方式延後整機汰換。設備效能仍符合需求時，不因追求新款而提前報廢。
3. 推動重複使用與再整備：將仍可使用的電腦、手機及周邊設備重新配置、整修或翻新，供內部其他單位使用；也可捐贈給公益團體或轉售，並在移轉前安全清除資料。

核心觀念

資訊生命週期（Information life cycle）是指資訊從產生或蒐集開始，經過處理、儲存、使用、分享與維護，直到封存或銷毀的整個歷程。各階段的管理方式不同，但共同目標是確保資訊在需要時可取得、可理解、可信賴，並受到適當的安全與隱私保護。

常見階段可整理如下：

1. 產生或蒐集：資訊由調查、業務活動、感測設備或外部來源產生或取得。
2. 處理與組織：清理、分類、編碼、加註描述資料（metadata），使資訊可查找與使用。
3. 儲存與維護：選擇適當的媒介與格式，管理備份、權限、完整性及保存期限。
4. 使用與分享：依業務或研究目的查詢、分析、傳輸或提供他人使用，並遵守授權、保密及個人資料保護要求。
5. 保存與封存：對具有長期價值或依法須保存的資訊，採取適當措施維持其可讀性與可用性。

核心觀念

本題考查關聯式資料庫的三項基本概念：

1. 資料表的欄位與主鍵設計。
2. 實體間的基數關係：$1:1$、$1:N$、$M:N$。
3. 主鍵（Primary Key）與外鍵（Foreign Key）的功能。

判讀關聯圖時，線段兩端的「1」與「∞」分別代表一筆資料與多筆資料的對應關係。

（一）資料表欄位結構與主鍵

1. 借書人資料表

主鍵為：借書人編號。

可表示為：

其中借書人編號為 Primary Key。

2. 借書資料表

主鍵為：借書人編號與圖書編號的複合主鍵。

可表示為：

其中：

借書人編號同時是連結借書人資料表的外鍵；圖書編號同時是連結圖書資料表的外鍵。

3. 圖書資料表

主鍵為：圖書編號。

可表示為：

其中圖書編號為 Primary Key。

（二）各資料表的關係

1. 借書人與借書：$1:N$

一位借書人可以有多筆借書紀錄，但每一筆借書紀錄只對應一位借書人，因此為：

借書資料表中的「借書人編號」為外鍵，用來指出該筆借書紀錄所屬的借書人。

2. 圖書與借書：$1:N$

一本圖書在資料庫中可以出現於多筆借書紀錄，但每一筆借書紀錄只對應一本圖書，因此為：

核心觀念

費氏數列的遞迴定義為：

當 $n\ge 2$ 時：

遞迴函數會將較大的問題拆成較小的同類問題；本題需設定終止條件，並讓每次呼叫都逐步接近終止條件。

解題方法

先以 $n=0$、$n=1$ 作為基底情況，直接回傳已知數值；其他正整數則回傳前兩項的和。Python 程式如下：

def fibonacci(n):
 if n == 0:
 return 0
 elif n == 1:
 return 1
 else:
 return fibonacci(n - 1) + fibonacci(n - 2)

例如計算 $f(4)$：