108 高普考高考三級 交通行政 運輸管理學 考古題詳解

108 年・高普考・高考三級・交通行政
試題代碼 運輸管理學

第 一 題25 分

「交通行動服務」(Mobility as a Service, MaaS)是一種利用行動裝置(手機)APP 提供運輸整合服務的會員制平台,提供旅運者可一次購足(One stop shop)、無縫的公共運輸整合服務方案。

(一) 營運單位如何以大眾運輸為主線(Line haul)運具,結合端點的其他公共或共享運具,分別針對都會區及城際之旅運各設計一個可能的整合服務方案?請著眼於運具整合及票務整合。(12 分)

(二) 請問此類平台應提供哪些基本服務功能或系統?(13 分)

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核心觀念

本題評量考生對「交通行動服務」(Mobility as a Service, MaaS)理論架構與實務規劃的整合應用能力。核心觀念涵蓋:

  1. MaaS 的定義與本質:以旅運者為中心,利用資通訊技術(ICT)整合多元運輸運具,打破傳統各運具獨立營運之藩籬,提供「查詢、預約、訂位、付款、票證」之一站式(One-stop shop)無縫整合服務。
  2. 幹支線運輸系統(Hub-and-Spoke / Trunk-and-Feeder):大眾運輸(鐵路、捷運、高鐵、國道客運)擔任主線(Line haul)提供大容量、高可靠度的高速骨幹;微型運具、公共自行車、共享汽機車、DRTS(需求反應式公共運輸)或計程車則負責「第一哩與最後一哩」(First/Last mile)端點接駁。
  3. 無縫整合維度(Seamless Integration):
  • 運具整合(實體與營運整合):空間場站銜接、時刻表協調、轉乘動線優化、即時動態資訊媒合。
  • 票務整合(制度與費率整合):單一數位票證載具、里程累計費率、套票/定期票定價機制、後台營收清分結算(Clearinghouse)。
  1. MaaS 系統架構模組:依據智慧型運輸系統(ITS)架構,MaaS 平台須具備多運具旅程規劃(Multimodal Trip Planner)、整合訂位預約、跨業者支付清算、即時動態資訊推播與大數據後台管理等基礎功能模組。

解題方法

本題為標準的運輸管理制度規劃與系統分析題型,解題切入點如下:

  1. 子題(一) 解題切入點(空間維度區隔法):
  • 題目明確限定「都會區」與「城際」兩種情境,並要求著眼於「運具整合」與「票務整合」。
  • 都會區方案:旅次特性為「高頻率、短距離、通勤通學為主、時間敏感度高」。主線採「都會捷運(MRT)/台鐵區間車/BRT」;端點銜接採「市區公車/公共自行車(YouBike)/共享機車/步行」。重點在於高密度轉乘便利性與吃到飽月票/累退優惠。
  • 城際方案:旅次特性為「低頻率、長距離、商務或觀光為主、空間跨度大、攜帶行李」。主線採「高鐵/台鐵城際列車/國道客運」;端點銜接採「共享汽車(iRent)/租車/多元化計程車/在地台灣好行公車」。重點在於時刻表預先媒合、行李託運/自駕租車配套與聯運套票加價購。
  1. 子題(二) 解題切入點(平台功能模組化):
  • 自旅運者使用流程(旅前、旅中、旅後)及營運管理後台展開系統功能架構,以條列化、模組化方式陳述,展現系統工程與營運管理之邏輯完整性(旅程規劃、預約訂位、票務支付、即時資訊、會員帳戶與後台清分分析)。

選項分析

本題為申論申論題型,無選擇題選項。評分重點與申論鋪陳要件分析如下:

  • 子題(一) 評分核心:能否明確區分「都會區」與「城際」之運輸需求本質,並將「運具整合」與「票務整合」分項對應說明。若僅泛稱公車轉捷運而未點出共享運具角色,或未提及票證後台與費率誘因,將無法取得高分。
  • 子題(二) 評分核心:涵蓋功能是否周延。若僅寫「查公車、買票」,屬於功能碎片化;優秀答卷必須提出「多運具旅程規劃器」、「清分結算系統(Clearinghouse)」、「單一數位憑證(如動態 QR Code/NFC)」等具備 MaaS 專屬特性的關鍵子系統。

解題技巧

  1. 作答結構化:嚴格依照題目配分比例配置篇幅(子題一 12 分約佔版面 45%,子題二 13 分約佔版面 55%)。
  2. 利用矩陣架構思考:子題(一)作答時,心智模型以「空間類型(都會 vs. 城際)」垂直切分,再以「運具整合(主線+端點)」與「票務整合」水平展開,架構對稱整齊,閱卷委員一目了然。
  3. 專有名詞精準化:適度帶入「第一哩與最後一哩(First/Last Mile)」、「一站式購足(One-Stop Shop)」、「清分結算機制(Clearinghouse)」、「動態定價/套裝定價(Bundling Pricing)」等運輸學科標準詞彙,可展現專業深度。
  4. 避免實務盲點:MaaS 不等於一般的電子票證(如悠遊卡),必須強調「單一平台(APP)整合」、「跨運具路徑規劃」以及「可預約/可客製化套票」的智慧化會員制特性。

【答案】

(一) 都會區與城際旅運之 MaaS 整合服務方案設計

1. 都會區旅運整合方案(以高密度通勤通學為核心)
  • 方案名稱:「都會無縫暢行智慧生活套案」
  • 運具整合規劃:
  • 主線(Line haul)運具:都會大眾捷運系統(MRT)及台鐵都會區間車,提供大量、準點之走廊帶骨幹運輸服務。
  • 端點微循環運具:車站周邊 500 公尺至 1 公里設置公共自行車(如 YouBike)與微型共享機車(如 WeMo、GoShare)站點;1 至 3 公里外圍生活圈則以接駁公車或需求反應式運輸(DRTS)銜接。
  • 營運介面整合:於軌道場站設置專屬共享運具租還停車專區與微型運具專用道,並透過 APP 提供場站即時剩餘車輛數及可借還車位資訊,落實第一哩與最後一哩之實體動線無縫銜接。
  • 票務整合規劃:
  • 單一虛擬票證:利用手機 APP 產出動態 QR Code 或手機 NFC 作為全運具共通認證憑證,旅運者無需攜帶多張實體卡片。
  • 套裝與累退定價機制:
  • 都會定期套票(月票制):繳納固定月費(如 30 日定期票),享主線捷運無限次搭乘,並綁定「公共自行車前 30 分鐘免費」及「共享機車/計程車每月折抵哩程或固定折價券」。
  • 階梯式轉乘優惠(Pay-as-you-go):非月票用戶使用主線運具後,於 60 分鐘內轉乘公車或公共運具,享有階梯式轉乘折扣或固定額度減免。
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第 二 題25 分

請說明協同運輸管理(Collaborative Transportation Management, CTM)的概念及其運作機制,以及 CTM 可帶來哪些效益?在國內推動 CTM 時,當前面臨的主要挑戰為何?

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核心觀念

本題出自民國 108 年公務人員高等考試三級考試(交通行政)《運輸管理學》第二題,主要測驗考生對供應鏈整合管理中「協同運輸管理」(Collaborative Transportation Management, CTM)理論架構與本土物流實務應用的掌握度。

  1. CTM 的起源與定位: CTM 是由美國跨業商業標準委員會(VICS)在「協同規劃、預測與補貨」(CPFR, Collaborative Planning, Forecasting, and Replenishment)架構下進一步延伸發展的商業模式。傳統 CPFR 偏重於「訂單與需求預測」,而 CTM 則將合作範圍擴展至「實體運輸作業」,將託運人(買方/賣方)​與承運人(運輸業者/物流業者)​整合進同一資訊共享與決策網絡中。
  2. 核心理念: 從傳統託運人與承運人之間的「零和競租、壓低運價」交易關係,轉化為「資訊透明、能量共享、風險與利益共擔」的長期戰略夥伴關係,以消除供應鏈運輸環節中的無效等待與浪費。

解題方法

本題為典型的「觀念論述+機制分析+實務挑戰」三合一申論題,切入點應依序展開:

  1. 定義切入:清楚交代 CTM 是「由 CPFR 延伸」之概念,點出其核心參與者(買方、賣方、承運人)與核心要素(資訊共享、能量預先承諾)。
  2. 機制結構化:引用 VICS 的 CTM 運作架構,以「階段性流程」呈現,避免零碎條列。標準運作機制包含:策略與協議 →\rightarrow 預測與規劃 →\rightarrow 執行 →\rightarrow 績效與例外管理。
  3. 效益分層化:不可單一條列,應從「託運人(貨主)」、「承運人(運輸業者)」以及「整體供應鏈與社會環境」三個面向切入,論述深度才會完整。
  4. 挑戰在地化:扣緊台灣公路貨運與商流環境的現實特徵(如:中小型企業為主、靠行制度普遍、缺乏數位標準、零和殺價競爭、商業機密互不信任),精準診斷國內推動窒礙。

選項分析(申論題答題架構分析)

本題為申論題型,無選項。閱卷評分重心分為四大得分區塊,各部分配分與答題指標如下:

  • 第一子題:CTM 概念(約佔 5 分)
  • 必須點出「三方協同」(買方、賣方、承運人)與「實體運輸能量整合」。若僅寫「大家一起運送」或「聯合配送」,未觸及資訊共享與預測機制,屬不完整作答。
  • 第二子題:運作機制(約佔 7 分)
  • 必須描繪出具有邏輯先後次序的流程(策略協議 →\rightarrow 能量預測 →\rightarrow 排程調度 →\rightarrow 監控與例外處理),體現出事前規劃與即時反饋閉環。
  • 第三子題:CTM 效益(約佔 7 分)
  • 必須區分託運人(降低庫存與運費、提升服務準時度)與承運人(提高裝載率、降低回程空跑率、資產稼動率提升),並擴及綠色物流效益(節能減碳)。
  • 第四子題:國內推動挑戰(約佔 6 分)
  • 結合台灣現狀:產業多為中小企業(SMEs)、個體車主與靠行結構、資訊系統(TMS/EDI)導入成本高、上下游缺乏互信機制與分潤標準。

解題技巧

  1. 口訣記憶運作機制:記誦「協(協議)→\rightarrow 測(預測)→\rightarrow 行(執行)→\rightarrow 析(分析/例外)」四字訣,答題時以流程圖或清楚小標條列。
  2. 效益答題矩陣:從「成本、效率、資源、環境」四個維度套入「貨主」與「車隊」,內容自然充實不偏廢(如:裝載率升、空轉率降、時效提高、碳排減少)。
  3. 避開常見陷阱:
  • 陷阱一:將 CTM 混同於一般的「共同配送(Consolidation / Joint Delivery)」。共同配送偏向實體共乘與末端集併,CTM 則是涵蓋中長期運能預測、商業合約、動態排程與跨組織資訊鏈結的管理哲學。
  • 陷阱二:本土挑戰流於空泛抱怨(如「政府沒宣傳」)。應直擊產業痛點——「小、散、弱」的貨運結構與零和議價文化。

【答案】

一、協同運輸管理(CTM)之核心概念

協同運輸管理(Collaborative Transportation Management, CTM)​係由美國跨業商業標準委員會(VICS)於「協同規劃、預測與補貨」(CPFR)基礎上所發展之全通路物流管理模式。

  • 核心定義:CTM 是一種將買方(零售商)、賣方(製造商/供應商)與承運人(運輸物流業者)​緊密串聯之整體作業架構。
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第 三 題25 分

有關遊覽車從業管理相關法規中,對於遊覽車公司之申請設立車輛規模、駕駛人每日工時,以及專辦交通車使用車齡,分別有何規定?

在遊覽車客運業的安全考核中,對於公司管理、車輛管理方面,分別有哪些考核項目?

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核心觀念

本題測驗核心在於「遊覽車客運業之市場准入管制、營運安全法規標準及主管機關之安全考核機制」。涉及法規以命題當年(民國 108 年)之規定為準:

  1. 申請設立車輛規模:《汽車運輸業審核細則》第 7 條。
  2. 駕駛人每日工時:《汽車運輸業管理規則》第 19 條之 2 及《勞動基準法》。
  3. 專辦交通車使用車齡:《汽車運輸業管理規則》第 86 條及教育部《學生交通車管理辦法》第 10 條。
  4. 安全考核項目:交通部公路總局訂定之《遊覽車客運業安全考核作業要點》。 (法規動態提醒:現行法規針對遊覽車行車動態資訊系統介接規格、評鑑制度指標及工時勞動檢查已有部分細部文字修正,惟解題仍以命題當年法規為依歸。)

解題方法

本題為典型法規記憶與監理實務並重之問答申論題,解題採「二階段破題法」:

  1. 第一部分(從業管理法規限制):按題目三大點分項列示,精準指出「法定數字門檻」,切忌含混其詞:
  • 車輛規模:點出資本額與全新車輛數(含離島特殊規定)。
  • 工時限制:清楚區分「駕車時間」、「工作時間(工時)」、「中間休息」與「連續休息」四項維度。
  • 專辦交通車車齡:區分「學生交通車」與「幼童專用車」之年限限制。
  1. 第二部分(安全考核項目):依交通部安全考核作業要點,將「公司管理」與「車輛管理」構面明確拆解為客觀、可受評之指標要件,展現制度化與組織化之作答深度。

選項分析

本題為申論試題,非選擇題。針對各問核心法規標準進行要件分析如下:

  1. 設立門檻要件:法規規定新設立公司之車輛必須為「全新營業大客車」,旨在阻絕老舊車輛拼裝入市,保障市場運能品質。
  2. 工時管制要件:實務最常混淆「駕車時間(握方向盤)」與「總工作時間(含備勤、檢點、待命)」,作答時須分別援引法條標準,兩者不可混用。
  3. 車齡限制要件:一般遊覽車營運並無絕對強制報廢年限,但針對特定弱勢族群受託載運之「學生交通車」與「幼兒專車」設有法定出廠年限管制。
  4. 考核構面要件:「公司管理」評量重點在於內部管理體制、調度指揮與即時監控能力;「車輛管理」則重在硬體保養維修紀錄、安全配備完整性與檢驗合格狀態。

解題技巧

  1. 關鍵數字記憶法:
  • 規模門檻:「5,000 萬、30 輛新車」。
  • 工時密碼:「10-4-30-10」(每日駕車上限 10 小時;每連續駕車 4 小時休息 30 分鐘;兩次任務間隔連續休息 10 小時)。
  • 專車車齡:「學生專車 7 年;幼童專用 10 年」。
  1. 閱卷得分亮點:
  • 說明駕駛工時時,若能將「工作時間」與勞基法之單日正常 8 小時、延長不逾 12 小時整合說明,能展現高於一般考生的法學架構性。
  • 安全考核項目應採用主管機關考核指標專有名詞(如「三級保養」、「GPS 動態監控」、「行車紀錄器判讀」),避免流於口語化描述。

【答案】

一、遊覽車從業管理法規之相關規定(以民國 108 年法規為準)

(一) 申請設立之車輛規模 依《汽車運輸業審核細則》第 7 條規定:

  1. 資本額:應在資本額新臺幣 5,000 萬元以上。
  2. 車輛規模:須具備全新營業大客車 30 輛以上。
  3. 離島特例:若設於澎湖縣,資本額得降為新臺幣 1,500 萬元以上,全新營業大客車 10 輛以上;設於金門縣或連江縣,資本額得降為新臺幣 1,000 萬元以上,全新營業大客車 6 輛以上。
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第 四 題25 分

試述當前臺灣鐵路管理局在組織方面應有何改造策略?在其營運方面可採取哪些改善策略?

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核心觀念

本題旨在評量考生對鐵路運輸事業「體制變革(組織重塑)」與「經營管理(營運改善)」的整合規劃能力,為國考《運輸管理學》中極具代表性的申論題型。其核心觀念涵蓋:

  1. 組織理論與公營事業體制:行政機關型事業機構之體制困境、企業化經營與國營公司化、車路分離(Wheel-Rail Separation)與車路整合模式、安全管理系統(Safety Management System, SMS)之組織架構。
  2. 運輸營運管理四大構面:行車安全與維修體系、路網班表與服務定位(捷運化 vs. 城際長途)、財務結構改善(費率合理化公式、公共服務義務補貼機制 PSOPSO、資產活化與附屬事業)、人力資源與組織文化。
  3. 法令依據與背景:本題以命題當年(民國 108 年)之政策背景(行政院《臺鐵總體檢報告》、推動改制國營公司與健全鐵路營運環境)為準。(現行法已於民國 111 年制定《國營臺灣鐵路股份有限公司設置條例》,並於民國 113 年 1 月 1 日正式改制掛牌為國營臺灣鐵路股份有限公司,但本題解題主軸仍以命題當年之變革脈絡為準。)

解題方法

本題屬於典型之「二分結構」申論題,答題時應緊扣題目之兩大子題「組織改造策略」與「營運改善策略」分別論述,切入點如下:

  1. 組織改造切入點:由體制外部框架深入內部運作機制,依序從「宏觀體制(改制公司化)」、「安全專責(SMS組織)」、「維運定位(車路權責)」及「商業機構(專責附業處)」四個層次著手,點出如何破除公務機關體制之僵化。
  2. 營運改善切入點:從運輸管理功能出發,依「行車安全體系」、「路網與排班模式」、「財務自主與票價機制」、「多元附業經營」及「人力培訓與文化」五大面向逐一提出具體策略,展現考生對實務政策與運輸理論的融會貫通。

選項分析

本題為申論題,非選擇題型,故無選項分析。


解題技巧

  1. 審題關鍵字定位:看清「組織改造」與「營運改善」為兩個並重的答題核心,切忌偏重其一。兩部分篇幅建議維持 1:11:1 或 4:64:6 的配比。
  2. 精準援引專業術語:避免以一般口語作答,應善用運輸專業詞彙,例如「車路合一」、「安全管理系統(SMS)」、「公共服務義務(PSO)補貼」、「交通導向發展(TOD)」、「狀態基礎維修(CBM)」。
  3. 列點分明與標題精煉:閱卷老師閱卷速度極快,必須採「標題帶出策略、內文條理說明」的排版方式,每個項目控制在 2 至 3 行,展現邏輯清晰度。

【答案】

一、組織方面之改造策略

  1. 推動企業化經營,改制為國營公司
  • 擺脫行政機關法規束縛:臺鐵長期受限於《預算法》、《政府採購法》及人事公務體制,缺乏彈性。組織改造首重推動國營公司化,賦予管理階層用人、採購與財務營運之高度自主權。
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