109 高普考高考三級 交通行政 運輸管理學 考古題詳解

109 年・高普考・高考三級・交通行政
試題代碼 運輸管理學

第 一 題25 分

請說明過去40年來我國航空運輸政策對航空公司經營之影響?

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核心觀念

本題考查我國航空運輸政策由「高度管制」逐步走向「市場開放」的過程,以及政策如何改變航空公司的市場進入、航線與班次、票價、競爭型態、成本結構及經營策略。

航空運輸具有公共服務、國家安全、國際航權協商與高固定成本等特性,因此政府長期透過業者許可、航線與班次核配、票價管理及國際航權協定介入市場。政策放寬後,市場競爭增加,旅客選擇變多,但業者也面臨票價競爭、運能過剩與獲利壓力。

題目未指定「過去40年」的起算年度;以下以命題當年民國109年往前約40年,依政策演變及其對業者的影響作答。法規與政策時點均以命題當年為準。

解題方法

採「政策階段—政策工具—經營效果」的架構作答:

  1. 先交代航空市場由管制走向開放的方向。
  2. 依國內航線、國際航線、兩岸航線及低成本航空發展,說明主要政策轉變。
  3. 每一階段都連結到航空公司的進入、航線與票價決策、競爭及財務結果。
  4. 最後總結開放政策的效益與經營風險,避免只羅列政策名稱。

作答內容

一、早期管制下的寡占經營

過去航空運輸政策採取較強的政府管制,航空公司須取得許可才能進入市場,航線、班次、運能及票價也受政府管理。國際航線則受到雙邊航空運輸協定、航權與航線分配的限制。

在此制度下,航空公司享有一定的市場保護,競爭者較少,經營重點偏向取得航線與維持核配運能;但業者調整票價、班次及服務的彈性有限。市場缺乏充分競爭,也容易形成寡占與較高票價。

二、國內航空市場開放:業者增加,競爭與整併並行

約自民國76年前後,國內航空市場逐步開放,政府放寬業者進入及航線經營限制,帶動多家航空公司投入市場。旅客因此有更多航班與服務選擇,業者也開始以票價、班次、服務品質及航網安排爭取客源。

然而,航空業具有飛機、維修、人員及地勤等高固定成本,需求又會受到景氣、季節與交通替代方式影響。業者快速增加後,部分熱門航線出現運能競爭,部分航線則難以支撐多家業者同時經營;票價競爭與營運虧損促成減班、退出及業者整併。政策開放因此同時帶來競爭效益與產業重整壓力。

三、國際航線逐步開放:航權成為競爭與成長關鍵

國際航空市場的開放受到雙邊協定與航權安排約束,政府逐步增加航線、班次及業者經營機會,使航空公司得以拓展國際航網、增加轉機與聯營合作,並擴大客源。

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第 二 題25 分

公路汽車客運業者司機人力不足為長久以來之問題,請問業者如何利用人力資源管理求才、育才及留才?

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核心觀念

本題考查人力資源管理如何回應公路汽車客運業者的司機人力短缺,重點在「求才、育才、留才」三項功能。三者形成完整的人力循環:先以適當管道吸引並選用人才,再培養工作能力,最後透過合理待遇與良好工作條件降低離職率。

本題屬申論題,核心不是只列招募方法,而是要說明措施如何對應客運司機工作的特性,例如工時與班次、職業安全、服務品質、駕駛資格及職涯發展。題目未要求特定法條或計算公式。

解題方法

可依「求才—育才—留才」三階段作答,並在每項措施中交代管理作法及其效果:

  1. 求才:擴大合格人力來源,改善招募與甄選流程。
  2. 育才:使新進司機具備安全駕駛、法規遵循及旅客服務能力,並持續精進。
  3. 留才:改善薪酬、工時、安全與職涯條件,降低流失、提升工作滿意度。

答案宜兼顧短期補足人力與長期改善職業吸引力;若只談招募,無法處理培訓不足及人員持續離職的問題。

一、求才:擴大來源並提升招募成效

  • 進行人力需求與職務分析:依路線、班次、休假及車輛數估算所需司機,明確列出資格、工作內容、工時型態及待遇,避免職務資訊不清造成求職者落差。
  • 拓展招募管道:運用就業服務機構、職業訓練單位、校園與社群媒體招募;針對退役軍人、轉職者及具相關駕駛經驗者設計適合的招募方案。
  • 建立推薦與人才培育合作:提供員工推薦獎勵,與職訓機構合作辦理客運司機培訓,建立穩定的人才來源。
  • 簡化並公平執行甄選:清楚公布資格、薪資及班表,採結構化面談、資格查核與駕駛能力評估,確認應徵者適任且符合安全要求。
  • 改善招募條件的吸引力:提高薪資資訊透明度,說明排班、休息、福利及培訓制度,降低求職者對工作內容的疑慮。

二、育才:強化職能與安全服務能力

  • 辦理職前訓練與師徒帶領:新進司機正式獨立駕駛前,接受路線熟悉、車輛操作、票務設備及服務流程訓練,並由資深司機陪同實習。
  • 強化交通安全與法規教育:定期訓練防禦駕駛、事故預防、緊急應變、車輛檢查及相關交通規範,並以案例檢討提升風險辨識能力。
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第 三 題25 分

請問引水制度主要可分為那二種?航政或港務主管機關在決定採用何種引水制度時所需考慮的因素為何?

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核心觀念

本題考「引水制度」的分類,以及主管機關選擇制度時的考量。引水是由熟悉特定水域的引水人,領導航行船舶通過港埠、沿海、內河或湖泊水道,以維護航道與航行安全。

以命題當年(民國 109 年)法規為準,《引水法》第 5 條將引水制度分為強制引水與自由引水兩種。強制引水區域內的船舶,依法須僱用引水人;自由引水則由船舶自行決定是否僱用。當時《引水法》第 16 條並規定,符合噸位門檻的船舶在強制引水區域航行或出入強制引水港口時,應僱用引水人。現行《引水法》部分條文已修正,作答本題仍依命題當年規定。

解題方法

先依《引水法》第 5 條列出兩種制度,再從制度目的切入,說明主管機關如何衡量港口的航行風險與引水服務條件:

  1. 航道與港口的危險程度:例如水道狹窄、彎曲、淺灘、暗礁、潮流或風浪變化大,或港區船舶交通繁忙。風險越高,越有必要採強制引水。
  2. 船舶操縱與事故風險:大型船舶、特殊船舶進出港時操縱不易,事故可能造成人命、船舶、港口設施或環境重大損害,宜提高引水要求。
  3. 船長對當地水域的熟悉程度:國際航行船舶或不熟悉港口水域的船舶,需要引水人提供當地航道與港口資訊;
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第 四 題25 分

目前尚有諸多道路未設有人行道系統或是人行道遭機車占用,請問如何利用運輸管理以保障行人路權?

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核心觀念

本題考的是運輸管理如何透過道路空間重新分配、交通需求管理、執法與教育,改善行人通行環境。作答重點不是只列「增設人行道」,而是分別處理兩種情形:一是道路沒有行人專用空間,二是既有人行道遭機車占用。

運輸管理的目標應以安全、可及與公平為原則,優先保障行人的基本通行空間,再兼顧車輛通行及停車需求。可採「工程、執法、教育、鼓勵」等管理手段,搭配停車管理及公共運輸改善,形成完整方案。

法規依據:以命題當年(民國 109 年)法規為準。《道路交通管理處罰條例》第 56 條規範汽車在禁止停車處所停車的處罰;第 90 條之 3 授權主管機關在符合不妨害行人通行及行車安全的原則下,規劃機車、慢車停車處所。《道路交通安全規則》亦規定,行人應在劃設的人行道行走;未劃設人行道時,應靠邊行走。實際管理仍須依道路條件設置標誌、標線並執行取締。

解題方法

以「補足行人空間—排除占用—管理車流與停車—持續監測」作為答題架構。先對應題目指出的兩項問題,再提出可執行的運輸管理措施,並說明配套如何避免機車停車需求轉移成新的違停問題。

一、道路未設人行道:提供連續、安全的行人空間

  1. 道路空間重新分配 盤點道路寬度、行人量、車流量及周邊學校、醫院、車站等設施,優先在人流較高、事故風險較高的路段設置人行道。道路狹窄時,可評估縮減車道寬度、調整車道配置、採單行道或設置行人優先區,以釋出行走空間。

  2. 採分期工程與替代措施 短期可用標線、護欄或車阻劃出行人通行空間,並改善路口行穿線、照明及視距;中長期再依道路條件增設連續的人行道、無障礙坡道與安全穿越設施。設計時應避免人行空間被電箱、路樹、停車或其他設施切斷。

  3. 降低行人與車流衝突 依行人需求檢討速限、路口號誌時相、行人穿越時間及車輛轉向管理;在人車衝突較大的路口,可透過行人庇護空間、縮短穿越距離或改善行穿線配置提升安全。

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